“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
師德師風工作報告篇一
一,、愛崗敬業(yè)、獻身教育——師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二,、師德的核心——熱愛學生,、教書育人
熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。
愛學生,，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。
三,、師德的新發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習、去實踐,。
四,、師德的人格力量——以身作則,、為人師表
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。
五,、師德的升華——終身學習,、不斷進取
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài),，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
我自己要從以上各方面努力,。能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
師德師風工作報告篇二
二十一世紀需要教師不但要有更淵博的知識,，而且還要具有更優(yōu)秀的人格魅力,。為了加強教師職業(yè)道德建設，學校把師德建設與全面實施素質教育,、全面提高教育教學質量結合起來,，把“敬業(yè)愛生，為人師表”活動的重點放在強化教師高尚人格,、良好學識學風的培養(yǎng)上,，將調整師生關系轉變到提高教師實施素質教育的能力上，結合學習《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,，切實把師德建設的各項規(guī)定內化為教師的自覺行動,，以高尚的人格和良好學識學風影響和帶動學生發(fā)展,。
一、 加強政治理論學習,，提高教師的政治理論水平和思想道德素質,。
1、全體教師采取每周集中學習與自學相結合的方式,，進一步學習《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，做到學法,、懂法、守法,，提高教師的法律意識,，并在工作中依法治教、依法治校,。認真及時的收聽,、收看廣播電視，關心國內外重大新聞,，建立政治學習筆記,，豐富自己的理論知識，提高政治思想覺悟,。
2,、突出抓好職業(yè)道德及其相關知識的學習，使教師在師德教育活動中樹立高尚的品格,。本學期組織教師認真學習 《全民道德綱要》及《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,，在全體教職工中進行職業(yè)道德規(guī)范大討論，使教師們做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴謹治學,、團結協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教和為人師表,，切實把師德建設內化為教師的自覺行為,。不但做到不體罰和變相體罰學生，不加重學生負擔,，更重要的是學會賞識教育,、平等教育、學會尊重學生人格,、尊重學生個體差異,、尊重學生自主選擇,。主要學習篇目有教育部基教司發(fā)出的《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、中共中央辦公廳,、國務院辦公廳發(fā)出的《關于新形式下進一步加強和改進中小學德育工作意見》等,。要求全體教師通過學習提高理論水平和認識能力，聯(lián)系自己的工作實際落實到行動上,。
二,、 開展豐富多彩的師德教育活動，促教師師德水平的提高,。
1.積極探索新形勢下師德建設的新途徑,，努力提高師德建設的質量和水平。樹立“以人為本,，敬業(yè)奉獻”的師德理念,，引導教師敬業(yè)奉獻，促進學生發(fā)展,，并在成就學生的同時,，實現(xiàn)自身的不斷進步。積極開展“樹良好教師形象”活動,，加強教師的政治理論學習,，增強教師職業(yè)道德素質和職業(yè)責任感，并能落實到平日的教育教學中,。
2,、本學年圍繞在廣大教師中開展“立高尚師德，爭文明教師——八對八講”活動,，即對自己要講道德,，對學生要講愛心，對同志要講友情,，對工作要講責任，對教學要講質量,，對事業(yè)要講奉獻,，對社會要講公德，對祖國要講貢獻,。
3,、嚴格落實《中小學教師道德行為“十不準”》、《中小學教師用語“十提倡”》等,?！笆粶省奔矗孩俨粶蕝⒓有敖探M織和迷信活動;②不準從事有償家教和收費補課;
③不準上課時吸煙和接打手機;④不準侮辱、體罰和變相體罰學生;⑤不準在工作時間上網玩游戲,、聊天以及其他娛樂活動;⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論;
⑦不準訓斥,、指責和羞辱學生家長;⑧不準私自向學生收費,、攤派讀物及推銷商品;⑨不準賭博、酗酒以及說臟話;⑩不準穿奇裝異服,、戴奇特飾品,、濃妝艷抹，留怪發(fā)型,?！笆岢奔储佟澳阏媛斆鳎婺芨伞?②“你真可愛,，真活潑”;③“你還有什么樣問題?”;④“你的問題一定能解決”;⑤“別著急,，慢慢說”;⑥“別灰心，再來一次”;⑦“看到你進步,，真高興”;⑧“今天,，你做得很好”;⑨“相信你，一定行”;⑩“通過努力你一定能成功”,。學校將有關規(guī)定和工作紀律張貼在教師的辦公室,，嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知,，真正做到令行禁止,。
4、實施“五師”教育工程：
(1)鑄師魂 要求教師具有“四心”：關愛學生誠心,，了解學生細心,，教育學生耐心，服務學生熱心,。
(2)育師德 要求教師做到“三愛”：愛事業(yè),，愛崗位，愛學生,。對后進學生有“三心”：愛心,、耐心、信心,。
(3)樹師表 要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標：一強——強化為人師表意識;二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng),、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神;四高——高度的覺悟,、高度的社會責任感、高尚的道德情操,、高超的教學藝術,。
(4)正師風 通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,，加強教師的職業(yè)道德建設,。
(5)練師能 對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng),。
5,、中心學校將結合“八對八講”、“五師”教育工程和“十不準”,、“十提倡”活動,，舉行一次“愛與責任”演講比賽，及“用愛心開啟學生心靈之窗”和“我心目中的好教師”師德征文活動,。在教師中開展“一言一行展風范”活動,，學年末評選鄉(xiāng)級文明教師，以培植推廣先進典型,，樹立教師良好形象,。
三、完善考核評價制度,，確保師德建設實施,。
各校要將教師職業(yè)道德確立為年度考核等首要條件，實行一票否決制,。不斷完善考核評價制度,，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設落到實處,。
四、展示學校風采,，擴大教育的影響,。
我們要充分利用中心學校網站以及各宣傳陣地，開通信息渠道,，大力宣揚師德高尚的教師,，樹立師德典范，設立學校師德建設過招平臺,。各校要鼓勵教師多發(fā)信息報道,，展示學校風采，展示教師師德風采,，擴大我們新興中學教育的影響。
師德師風工作報告篇三
新的學期開始了,，在這個學期里,，我擔任小學三年級數(shù)學課和三年級三個班的體育課教學。我會配合班主任做好學生的思想好工作，從培養(yǎng)孩子道德素養(yǎng)出發(fā),，制定的本學期的工作計劃:
認真學習國家領導重要講話,，認真學習《教師法》、《教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)以及新出臺的教育規(guī)劃剛要,，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作,，做一名合格的人民教師,。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，切實履行科學發(fā)展觀,，吃透精神實質,，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，為人師表。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。做一個人民滿意的教師,。同時,，要關心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,，不誤人子弟，爭做學生喜歡的老師,。另外,，要加強團結，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。
1、讀書學習——注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.來武裝自己的思想,。
2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3,、教育教研——教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量. 嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將和其他教師共同探討并推廣我校新的教學模式,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄. 充分發(fā)揮小組合作,、交流、互動、勤于動腦的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
4,、自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退，不隨便串課要課,。
通過本期教學，使學生形成一定的素質,，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功,，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學的學習方法。形成良好學風,，形成良好的學習習慣,，形成融洽的師生關系，使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展
在這個學期的教學中,，我會在各位校長和老師的幫助下，通過自己的努力，不斷地完善自己的德育工作、教學工作。繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓進取，努力工作,，為把我們三小打造成師生素質高,、學風正的校園而努力，爭做一名家長、學生滿意的教師,。
師德師風工作報告篇四
一,、指導思想：
以黨的“十x大”精神為指導，鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，在教師隊伍中大力提倡“愛國守法、敬業(yè)愛生,、教書育人,、為人師表”的職業(yè)道德行為。進一步深化師德建設,，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍,。
二,、師德建設目標：
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線,，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,，轉化為廣大教師的人格品質,。
三、具體措施：
(一)加強領導,，強化師德建設觀念
1,、學校把師德建設工作納入重要議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率,。
2,、完善師德教育制度,，做到經?；⒅贫然?。集中學習與平時學習相結合,，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時,。
3,、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間，確保學校師
德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。
4,、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中,，把師德建設工作放在首位,。
5、民主監(jiān)督,，各界參與,。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作,，動員社會各界廣泛參與,。在師德考評中充分聽取學生、教師,、家長,、社會等各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。
(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)
1、堅持集中學習與自主學習相結合,，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面理解《規(guī)范》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教育法》,、《教師法》和《未成年人保_》等法律法規(guī)和文件相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合,。通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作,、遵紀守法,、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2,、引導全體教師強化終身學習意識,，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力,，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生,，樹立教師形象
繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風教育活動(愛崗,、愛生、愛己),。通過開展“愛崗位”活動,，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動，提升教師的人格魅力,，樹立教師職業(yè)幸福感,。為確保“三愛”活動扎實推進,，取得實效,，積極開展以下師德建設活動。
1,、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設,，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規(guī)范的要求,，對教師自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,，查擺問題，開展批評與自我批評,。
2,、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒,、關心教師的生活,、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難,。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3,、開展結對幫扶活動,。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生,、學困學或特殊學生,，要從生活習慣、學習情況,、思想狀況,、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長,。
4,、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育,、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子,、上好一節(jié)示范課,、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師,、轉化好一名學困生,、幫扶一名貧困生)活動;開展以“四愛、四為,、四杜絕”的主題活動,。(即關愛貧困生，為貧困生送溫暖;關愛學困生,，為學困生送信心;關愛特殊生,，為特殊生送方便;關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,，杜絕歧視學生,，杜絕傷害學生心理，杜絕有償家教);開展“三熱愛,、三提倡,、三增強”活動(即開展熱愛教育，提倡忠于人
民的教育事業(yè),，增強教書育人的責任感;熱愛學校,，提倡愛校如家，增強集體合作意識;熱愛崗位,，提倡崗位奉獻,，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心)。
5,、開展豐富多彩的教科研活動,，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質的提高帶動教育教學質量地提高,。
6,、完善學校和學生家庭的聯(lián)系制度。進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,。通過家長會,、家長學校、家訪,、電話聯(lián)系,、網絡溝通等多種形式，促進教師,、學生和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)以學生問卷,、征求家長意見,、師德調查、評價教師,、教師評聘為載體,，自覺主動接受學生、家長,、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(四)樹立師德建設典型,，充分發(fā)揮示范作用
1,、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設示范校”活動成果,，進一步提升師德建設內涵,，促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展,。
2,、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型,，樹立榜樣,，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展,。
3,、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡,，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展,。
師德師風工作報告篇五
我是一名光榮的人民教師，許多朋友對我說：“孩子王可不是好當?shù)?，你等著瞧吧,。”我不以為然,。日復一日繁雜的工作,，讓我著實感受到了當老師的不易：改不完的作業(yè)，講不完的道理，磨破嘴,，跑斷腿,，心操碎，辛苦加疲憊,，委屈伴淚水,，我猶豫了,、彷徨了……作為一名年輕的小學教師,，我在日常工作中還存在著很多不足：比如：工作中有懈怠情緒，沒有深入學生群體去了解他們的心理問題和生活困難,，作為少先隊輔導員工作不主動等等,。
在師德教育活動中，我將從以下幾個方面做到：
1,、愛崗敬業(yè),，面向全體學生，履行教書育人的神圣職責,。深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，以胡在20xx年教師節(jié)講話中提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生,，刻苦鉆研,、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,，淡泊名利、志存高遠”等“四點希望”為標準,，以“學為人師,、行為世范”為準則，自覺遵守學校工作,、學習,、會議、考勤,、考績考評等有關規(guī)章制度,。加強工作責任心，認真?zhèn)湔n,，認真組織教學,，認真批改作業(yè)，認真輔導學生,，認真完成各項工作任務,，做一名工作認真、業(yè)績突出的教育能手。
2,、熱愛學生,。愛護全體學生，尊重學生人格,，平等公正對待每位學生,，不諷刺、挖苦,、侮辱,、傷害、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，注意學生安全，維護學生合法權益,，引導學生積極上進,。關心學生生活,，真正落實“關愛五生”的活動,。
3,、規(guī)范行為。從工作和生活的細節(jié)中規(guī)范自身行為,，在校內衣冠整潔,，在課堂上言行文明，不接打手機,，不隨意離開教室,，認真履行值日職責。
4,、廉潔自律,。不推銷未經審查許可的教輔用書、學習資料及生活用品,，不在校園內擺攤設點或授意學生在指定的商販攤位,、商店購物，不接收學生家長的宴請,、送禮或要求學生家長為己謀利,。
5、團結協(xié)作,。謙虛謹慎,，誠信待人，相互理解,，相互尊重,，熱愛學校，關心集體，兢兢業(yè)業(yè)工作,，堂堂正正做人,。
6、開拓創(chuàng)新,。不斷適應新的教育形勢,，勇于改革，敢于創(chuàng)新,，改進教學方法,，提升自身素養(yǎng)。
7,、為人師表,。模范遵守社會公德,，嚴守職業(yè)道德,，嚴于律己，注重身教,，樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。注重自己的言行舉止,，注意自己為人師表的特殊身份，加強學習,，提高修養(yǎng),，增強政治敏感性和歷史責任感。處處嚴格要求自己,，擺正自身位置和心態(tài),，堅決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生，努力做到“學為人師,、行為世范”,。
師德師風工作報告篇六
契訶夫說過：“人的一切應該是美麗的：面貌、衣裳,、心靈,、思想?！庇變航處煹囊磺懈鼞撌敲利惖?。做為一名幼兒教師，教師的形象的塑造,，是一種巨大的教育力量,，教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中,，對其產生潛移默化,、耳濡目染的影響。幼兒也通過與教師的接觸,，從細節(jié)中學到很多東西,，正所謂“桃李不言，下自成蹊”那么應該怎樣塑造自己的教師形象呢?
首先,，幼兒教師的形象應該是美的,。美好的形象是內在美和外在美的和諧統(tǒng)。形體,、容貌,、服飾、表情,、姿態(tài)和動作等,。
幼兒教師的語言要美。幼兒教師應十分重視自己的語言美,。
第一,，語言要簡潔、規(guī)范,、溫和,、悅耳、生動,、形象,、富有感染力，語調要親切,、自然,，語速要舒緩、柔和,。第二,，談吐要文雅，使用文明用語,?！罢垺薄ⅰ爸x謝”,、“對不起”要常掛在嘴邊,。第三，依據(jù)面臨對象的特殊性,，幼兒教師的語言要有童真,、童趣,，這樣教師才更容易和幼兒進行情感的交流。
幼兒教師的行為要美,。幼兒教師的行為美既有對自己及生活的美化,，又有對自身生活環(huán)境的美化?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！庇變航處熞獣r刻注意為人師表，以身作則,，注重自身姿態(tài),、動作，修飾,、打扮要合乎美的標準,。因為在幼兒的心目中，幼兒教師既是母親,，又是導師,。幼兒教師的形象是高大的,、神圣的,，幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行，并加以模仿,。
幼兒教師心靈美的主要特征是融靈魂美,、精神美、思想美于一體并形成無私而又偉大的師愛,。教師應平等地,、一視同仁地關心和愛護每一個孩子，應真正發(fā)自內心地愛每一個孩子,，不管他的家庭背景如何,。
除此要求自己做到遵紀守法，按時上下班,，堅守崗位,，努力工作。
2.理解家長對孩子的期望,，共同做好教育工作,。
3.努力為孩子提供寬松的心理環(huán)境。耐心細致地對待每一位孩子,，盡心呵護鼓勵每一位孩子,。
4.安然和享受工作的過程,，淡定名利追求。
5.與家長真誠溝通,，及時消除誤解和矛盾,。
簡單做事，認真做人,，并享受著充實而美好的日子,。
師德師風工作報告篇七
一、指導思想
以黨的十x大和十x屆x中全會精神為指導,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點,，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，進一步深化師德建設，提高師德素質,，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍,。
二,、師德建設目標
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線,，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,，轉化為廣大教師的人格品質,。
三、具體措施
(一)加強領導,，強化師德建設觀念,。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。
2,、做到師德教育經常化,、制度化,。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合,，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時,。
3、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間,，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè),、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁,、工作尚缺乏經驗的教師,，經常過問、指導,、提醒,，使他們迅速成長起來。
4,、注重師德建設工作的過程性管理,。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。
1,、認真組織廣大黨員、干部,、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義,、科學內涵,、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念,，著力形成科學發(fā)展的共識,，共謀學校的發(fā)展。
2,、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。學習《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容,，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會,。
3、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要,。
(三)服務全體學生,，樹立全新教師形象
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生,、愛自己),。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,，取得實效，積極開展以下師德建設活動,。
1,、開展師德建設大討論活動。在學校發(fā)展的關鍵時期,，組織教師開展以“校榮我榮,、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動,，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神,。
2、開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒,、關心教師的生活、關懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難,，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師會,、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3,、開展結對子幫扶活動,。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生,，要從生活習慣,、學習情況、思想狀況,、情緒變化等方面關懷幫扶對象,，使他們在關愛中健康成長。
4,、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機,，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生,，為貧困生送溫暖;關愛學困生,，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生,，為單無親學生送家庭之愛,。
5、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長學校聯(lián)系制度,。通過家長會、家長學校,、家訪,、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進教師,、學生和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)以學生問卷,、征求家長意見、師德調查,、評價教師、教師評聘為載體,，自覺主動接受學生,、家長、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度,、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校,。
(四)樹立師德建設典型,，充分發(fā)揮示范作用
1、開展評選表彰“師德標兵”活動,，挖掘典型,，樹立榜樣，加大宣傳力度,，促進師德建設工作健康發(fā)展,。
2、加大師德工作的宣傳力度,。充分利用校內外的宣傳資源,，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象,。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展。
1,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,。
2、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師,，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級,。
師德師風工作報告篇八
一、認真學習,，更新觀念,，用新的教育理念武裝自己的頭腦
觀念是行動的靈魂，對行動具有統(tǒng)攝和指導作用。一切先進的改革都是從新觀念中生發(fā)出來的,，一切改革的困難也都圃于舊觀念的束縛,。觀念更新萬象新，觀念陳舊事依舊,。所以,，在課程改革中，我們面臨的挑戰(zhàn)還是觀念更新問題,，尤其需要強化課程意識,，更新知識觀、教學觀和學生觀,，把課程改革的過程當做一場思想解放,、觀念更新的過程，切實把自己的教育觀念統(tǒng)一到素質教育的要求上來,，統(tǒng)一到新課程的方向上來,。為此，我要積極參加各級教育主管部門和學校舉辦的各種培訓,，認真學習新課程,，鉆研新教材使自己對課改有明確的方向。每天抽出一小時的時間讀書,、上網學習或者觀摩名家的教學,，并做好讀書筆記、反思等等,。
目標：每年至少摘錄4萬字的讀書筆記,，撰寫10篇心得體會。
二,、加強自身的思想道德修養(yǎng),。
加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起，從小事做起,，這是由教師職業(yè)道德的特點決定的,，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)，就無法完成教書育人的任務,。做好這方面的`工作,，應從下面幾個方面做起：
（1）再次認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
（2）努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng),。
（3）在學校,、家庭、社會積極進行道德實踐,。
目標：團結同事,，爭取每月所在辦公室被評為文明辦公室,，個人三年內至少1次受到輔導區(qū)或以上的表彰,。
三,、厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新,，在語文課堂教學方面形成自己的特色
積極參加各級各類的課堂教學比賽,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長,、完善,。同時，虛心向其他教師,、學者,、專家請教，在教學模式,、教學方法,、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系,，創(chuàng)出自己的教學特色,。
目標：每學期至少上一節(jié)優(yōu)質展示課，三年內參加課堂教學比武獲等級獎,。
四,、利用信息技術，提高教育教學能力,。
現(xiàn)代化的教學手段,，能更直觀、形象地幫助學生理解,、思考問題,，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功,，我打算在三年的時間里,，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識,，進一步提高制作教學課件和網頁制作的水平,，利用網絡搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力,。
目標：每學期制作2－3個優(yōu)秀課件,，豐富個人主頁。
五,、結合新課程,，開展課題研究,。
新的課程理念，新的教材,，新的課程評價觀強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師提出了新的更高的要求。現(xiàn)在課改活動已開展地轟轟烈烈,，我將積極投身于課題研究,，同時結合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。
目標：參與研究課題,，每學期至少有一篇論文在市及以上獲獎,，每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表。
六,、認真履行拔尖人才崗位職責,，進一步提升水平
拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制，有利于提高教師整體素質的提高,，在任期內本人要對照崗位職責,，認真履行職責，并進一步提升拔尖人才的層次,。
目標：三年被評為丹陽市級學教學骨干,。
新世紀的教師重任在肩，我愿與新課程同行,，與課程改革一同成長,，與全體教師一起共創(chuàng)輝煌。以上是我的三年發(fā)展計劃,，有不當之處懇請各位批評指正,。
師德師風工作報告篇九
為貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，強化師德教育,，加強師德宣傳,，全面提高教師職業(yè)道德水平。根據(jù)教育系統(tǒng)正在開展的"崗位與責任"主題教育活動以及20_年余杭區(qū)中小學教師暑期師德專題培訓工作的文件精神,，結合我校實際情況,，經過學校班子成員的討論，制訂師德培訓計劃,。
一,、培訓目標
1.保護全體未成年人的合法權益，辦人民滿意的學校,。
2.提高責任意識,，規(guī)范執(zhí)教行為，當人民滿意的教師,。
3.學習先進事跡,，發(fā)揚獻精神,，做有教改精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神的時代先鋒,。
二,、組織領導
組長：沈永海
副組長：沈翔松、趙惠娟,、柳苗
組員：盛國毅,、龔強、何學巧,、周亞洲、陸曉蕓,、劉益田,、車麗、程志奇,、陳建國
三,、培訓對象和要求
(一)培訓對象
全校教職員工。
(二)培訓要求
1.高度重視,，精心組織,。根據(jù)培訓計劃，相關部門和主持人要在內容,、時間,、人員、作業(yè)上落實到位,。
2.嚴格執(zhí)行考勤和考評制度,。遵守培訓作息時間，一般不允許請假,。確需請假的,，報校長室審批。每位教師都要結合本次活動完成若干作業(yè)(個人作業(yè)：師德培訓心得體會,、學校安全問題案例,、培訓考試、師德書,，集體作業(yè)：師德師風建設組內討論書面匯總材料),。考勤和作業(yè)都納入考評內容,。由德教處和教科中心負責批閱作業(yè),，由辦公室負責考勤和把師德培訓的情況、考核結果等材料上報區(qū)教育局,。凡考核合格的,，由教育行政部門通過"省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓管理平臺"給予登記相應的學時,。
3.建好師德培訓檔案。由辦公室負責報送區(qū)教師進修學校并登記相應學分,。內容包括培訓計劃,、日程安排、本次培訓學習內容,、師德培訓出勤情況,、師德培訓考試情況、師德培訓優(yōu)秀文章,、學校師德培訓工作總結等,。
4.做好師德培訓的宣傳。由辦公室負責,，利用宣傳欄和校園網等宣傳載體,，營造濃厚的學習氛圍，報道培訓的信息,。
四,、培訓內容
(一)以"紀念中國共產黨成立_周年"為主題，通過錄像或講座,，學習建黨_周年以來的光輝歷史,，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，加深對黨的認識,，更加堅定在黨的領導下潛心教學,、教書育人，提高學生勤勉自勵,、奮發(fā)有為的責任感和使命感,。
(二)通過自學和負責老師的指導，學習《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定(試行)》,、《杭州市中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施意見》和《余杭區(qū)中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施細則》,，深刻領會以教師為本的培訓原則，實現(xiàn)"中小學教師在5年一個周期內參加培訓時間不少于360學時,，其中至少參加一次不少于90學時的集中培訓"的工作目標,。教師專業(yè)發(fā)展培訓將列入學校發(fā)展性評價考核、與教師年度績效考核,、崗位聘用,、評優(yōu)評先評職、教師資格證書五年一周期定期注冊等工作掛鉤,。在暑假里,，每個教師要制定個人專業(yè)發(fā)展5年規(guī)劃和年度專業(yè)發(fā)展培訓計劃，由教科中心負責檢查,、督促,、收集,、反饋，由辦公室集中指導,、保管;學校要制定本校教師隊伍5年培訓規(guī)劃和年度計劃,送交區(qū)教育局組織人事科和區(qū)教師進修學校存檔,。
(三)通過專家講座，深入學習教科研知識,，提高教科研能力,，進一步提高教改、創(chuàng)新的意識,，提高教育教學質量,。
(四)深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動。大力弘揚"敬業(yè),、愛生,、奉獻"精神，并結合實際從身邊人,、身邊事中挖掘典型事跡，不斷提高職業(yè)道德水平,。通過自查自糾,、年級組討論等形式，堅決杜絕違規(guī)行為,，增強為學生服務意識,，樹立良好的教師形象。
1.開展以"崗位與責任"為主題的師德師風教育活動,。
(1)自學全國,、省、市和區(qū)教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《浙江省義務教育條例》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，提高政策理論水平，做到依法執(zhí)教,，規(guī)范從教,。
(2)通過看錄像、聽報告等形式,，學習模范教師的優(yōu)秀事跡,，堅定職業(yè)信念，使"愛教育,，愛學生,，愛學校,，愛自己"成為每個教師的基本素養(yǎng)和自覺行動。
(3)通過講座,、自查,、測試等形式，提高每位教師的學校安全意識,，了解學校常見的安全問題,，掌握基本的安全預防和處置常識，排查校園安全隱患,，創(chuàng)建安全和諧的校園,。
(4)自查師德師風現(xiàn)狀，書面測試和簽定師德,。結合《臨平三中教師"崗位與責任"師德師風教育活動實施方案》中的"四查四看"內容,，進行自查自糾，并簽訂書面書,。
(5)開展以"崗位與責任"為主要內容的師德師風建設大討論,。各年級組結合實際和《臨平三中教師"崗位與責任"師德師風教育活動實施方案》中的"十查十看""五比五看五爭當"內容，自擬討論專題,，要求討論人人發(fā)言,，組內有專人記錄，并形成書面材料,，組長進行大會發(fā)言,。明確下一步提高自身師德修養(yǎng)的計劃和做法。
(6)開展"百名教師進千家"活動,。家訪目的：主動加強與學生,、家長的溝通，反饋學生在校情況,，宣傳科學的教育方法,，增進家長對學校工作的理解和支持，家?；犹岣哂诵Ч?。要求"人人參與家訪，生生都要訪到,，人人都要有備而去,，人人要有家訪記錄"，具體安排有德教處和年級組負責落實,。其中,，特殊學生，作為中層領導和班主任的重點家訪對象。暑假完成,，材料9月上交,。
2.開展學習陶行知先生活動。今年是陶行知誕辰_x周年,，區(qū)陶研會專門編寫了《陶行知教育文選》,，教師們要學習陶行知的師德情操，發(fā)揚陶行知的奉獻精神,、求真精神,、好學精神、教改精神,、艱苦創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神,，爭做人民滿意的教師。
(1)學習陶行知"捧著一顆心來,，不帶半根草去"的奉獻精神,。即"非金錢所能買得來"的精神，"不必靠金錢而后振作,，尤不可因錢少而推諉"的精神,。
(2)學習陶行知"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人"的求真精神,。即從小抓起,，從我做起，以教師的人格去感化學生的人格,，"自化化人，自勉勉人,，自立立人,，自助助人"。
(3)學習陶行知努力"學到人所不知,，人所不能"的好學精神,。他勉勵教師"虛心，虛心,，虛心,，承認一無所有，一無所能;學習,，學習,，學習，學人所不知,，人所不能",。
(4)學習陶行知"事怎樣做就怎樣學，怎樣學就怎樣教"的教改精神,。"教學做合一"是陶行知生活教育思想體系中和"生活即教育",、"社會即學校"并列的核心內容之一,，也應該是我們實施基礎教育課程改革、推進素質教育的重要指導思想,。
(5)學習陶行知"用最少的經費辦理的教育"的艱苦創(chuàng)業(yè)精神,。學習他善于"運用困難，以發(fā)展思想及奮斗精神",，創(chuàng)造驚天動地的教育奇跡,。
(6)學習陶行知"創(chuàng)造新自己、新生活,、新世界"的創(chuàng)新精神,。他認為，先生之的快樂是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生,。他號召,，要當創(chuàng)造型的教師和第一流的教育家，實現(xiàn)學生,、先生合作而創(chuàng)作出值得彼此崇拜的活人,。
師德師風工作報告篇十
一、指導思想：
我校師德師風建設工作科學發(fā)展觀為指導,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點,，以“辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師”為目標,，以“愛與責任”為核心,，鞏固師德師風建設活動成果，營造和諧的教書育人環(huán)境,；進一步加強教師隊伍建設,，強化師德素質，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精良,、學生愛戴、家長擁護,、社會信賴的教師隊伍,，推進學校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調發(fā)展。
二,、師德建設目標：
大力加強師德師風建設,，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻精神。以強化師德觀念為目標,，以學習教育為手段,，以系列活動為主線，加大查處力度,，堅決遏制師德不良現(xiàn)象,。
使每個教師做到“三自覺”：自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度；自覺服從河尾社區(qū)社會經濟發(fā)展大局的需要,；自覺做到服務在前,、享樂在后，顧全大局,、舍棄小我,，努力工作、敬業(yè)樂教,?！八闹鲃印保褐鲃訉W習，爭做學習型,、專家型教師,；主動加強師德修養(yǎng)，爭做公民道德的模范,；主動規(guī)范行為,，爭做遵紀守法的標兵；主動服務學生,，服務社會,，爭做群眾滿意、家長放心的教師,。“五嚴禁”：嚴禁在教學期間補課,、搞有償家教,；嚴禁私自訂購向學生推銷教輔資料；嚴禁體罰,、變相體罰和侮辱學生,；嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂,；嚴禁傳播不良文化,。實現(xiàn)“六個零”：實現(xiàn)師德師風“零投訴”，教育收費“零違規(guī)”，學校安全“零事故”,，教師“零違紀”,，貧困學生“零輟學”，青少年學生“零犯罪”的目標,，達到“鑄師魂,、塑師德、強師能,、正師風,、樹師表”的目的。
三,、具體措施：
（一）建立長效機制,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感
1、校長要把教師師德建設工作擺上議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，切實建立起師德建設的長效工作機制,。同時，成立教師師德建設領導小組,，部署教師師德建設活動,。進一步完善和落實好四個機制，即學習教育機制,、管理培訓機制,、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制。
2,、我校師德師風建設要認真落實一把手工程,，明確校長的職責，加強和完善舉報制度,、評議制度,、問卷制度和重點教師管理制度，同時嚴格責任追究制,，一旦出現(xiàn)問題,，除了追究相關當事人員的責任，還要追究校長及相關人員的責任,，師德師風建設實行一票否決制,。
（二）加強學習，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平,。
3,、學校要進一步堅持和完善每周政治學習,、例會學習、業(yè)務學習制度,，學校做好記錄,，個人做好筆記。學校不僅要認真組織集體學習,，還要認真安排教師自學內容,，從學習抓起，努力提高師德水準,。
4,、繼續(xù)做好寒暑假師德師風周建設活動，把師德師風建設周作為學習師德先進事跡,，交流師德先進經驗,，提高師德水平的一個重要機會，認真對待,，精心組織,，落實好學區(qū)師德周活動安排，提高活動實效,。
5,、堅持集體學習和個人學習相結合，學習和討論相結合,，理論學習和開展活動相結合,，大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風范，使教師明確師表形象標準,，明確教書育人的要求,，自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為,。
6,、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，認真落實好《“六五”普法規(guī)劃》,，重點組織教師學習《憲法》,、教育法律法規(guī)、《預防未成年人犯罪法》,、《中小學幼兒園安全管理辦法》,、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（新修訂）,、《公民道德建設實施綱要》等，尤其是認真學習新修訂《未成年人保護法》,。
（三）健全制度,，切實加強對教師的常規(guī)管理,。
7、學校要認真落實執(zhí)行《綠汁鎮(zhèn)小學教職工管理辦法》,，從制度上明確師德管理的責任,，落實師德監(jiān)督和通報制度。
8,、本年度進一步加大師德師風督查通報力度,，通過常規(guī)督查、專項督查,、臨時督查,，以察看舉報箱、搞問卷調查,、召開家長會等形式加強對師德師風建設的管理,。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報，并在學校范圍內通報,。
9,、堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學生,，組織紀律潰散,，經常遲到早退，行為不規(guī),，酗酒鬧事,，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象，學校要及時上報,，并列為重點教師進行管理教育,，情節(jié)嚴重的上報主管局進行處理。
10,、學校設立“師德監(jiān)督信箱”,、“師德舉報電話”。
（四）豐富活動載體,，開展系列活動,。
11、學校要召開師德建設工作的動員部署大會,，增強教師參加活動的自覺性,，并結合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃,。
12,、實施“五師”教育工程：
（1）鑄師魂：要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心,，教育學生耐心,，服務學生熱心,。
（2）塑師德：要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位,，愛學生,。對后進學生有“三心”：愛心、耐心,、信心,。
（3）強師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng),。
（4）正師風：通過制度規(guī)范,、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,，加強教師的職業(yè)道德建設,。
（5）樹師表：要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標：一強——強化為人師表意識；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng),、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神,；四高——高度的覺悟、高度的社會責任感,、高尚的道德情操,、高超的教學藝術
（五）完善考核評價制度，確保師德建設實施,。
13,、學校將教師職業(yè)道德列入月工作考評，并確立為年度考核等首要條件,，實行一票否決制,。不斷完善考核評價制度，制定嚴格的考核評價機制,，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落到實處,。
師德師風工作報告篇十一
一,、指導思想
以黨的xx大和xx屆五中全會精神為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領,，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心，進一步深化師德建設,，提高師德素質，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二,、師德建設目標
大力加強師德師風建設,，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻精神。以活動為主線,，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質,。
三,、具體措施
(一)加強領導，強化師德建設觀念,。
1,、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率,。
2,、做到師德教育經常化,、制度化,。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合,，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時,。
3、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間,，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè),、愛校勝家,、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,，經常過問,、指導、提醒,，使他們迅速成長起來,。
4、注重師德建設工作的過程性管理,。
(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1,、認真組織廣大黨員,、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策,。深刻領會科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義,、科學內涵、精神實質和根本要求,，牢固樹立科學發(fā)展的理念,，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展,。
2,、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容,。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容,，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會,。
3、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質教育發(fā)展的需要,。
(三)服務全體學生,，樹立全新教師形象
認真開展“三愛活動”(愛崗,、愛生,、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,，樹立教師職業(yè)幸福感,。為確保“三愛活動”扎實推進,，取得實效,，積極開展以下師德建設活動。
1,、開展師德建設大討論活動,。在學校發(fā)展的關鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮,、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動,，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神,。
2,、開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒,、關心教師的生活、關懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難,，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師會,、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。
3,、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生,、學困生或特殊學生,，要從生活習慣、學習情況、思想狀況,、情緒變化等方面關懷幫扶對象,，使他們在關愛中健康成長。
4,、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機,，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生,，為貧困生送溫暖;關愛學困生,，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生,，為單無親學生送家庭之愛,。
5、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長學校聯(lián)系制度,。通過家長會、家長學校,、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式,，促進教師,、學生和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見,、師德調查,、評價教師、教師評聘為載體,，自覺主動接受學生,、家長、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度,、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校,。
(四)樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用
1,、開展評選表彰“師德標兵”活動,，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度,，促進師德建設工作健康發(fā)展,。
2、加大師德工作的宣傳力度,。充分利用校內外的宣傳資源,，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象,。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展。
1,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,。
2、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師,，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級,。
四、實施步驟
七------八月份：
1,、開展“師愛進萬家”師德實踐活動,。
2、開展 “修師德,、強師能,、鑄師魂、爭名師”為主題的師德教育和實踐活動,。
九------十月份：
1,、 教職工撰寫師德自我剖析及師德總結。
2,、以“為人師表,、提升內涵,、淡泊名利”為主題，發(fā)掘身邊的師德典范,，構建和諧師生關系,、建設和諧校園營造良好氛圍為目的，進行平凡的感動——烈面鎮(zhèn)小學十佳師德標兵大評比活動
3,、開展師德評議活動,，召開師德建設研討交流會，對師德教育活動進行階段總結,。
十一-------十二月份：
1,、組織教師學習、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等活動;
2,、以慶祝第27個教師節(jié)為契機,，組織開展“慶教師節(jié)、樹師表形象”活動,。
3,、以教研組為單位，組織開展以校榮我榮,、校衰我恥,，我為學校添光彩為主題的大討論。
一------二月份：
1,、開展每個教師和學生交一個朋友,，做一件實事活動。
2,、落實、反饋學生對教師教育,、教學的建議,。促進教師善于對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評,。
3,、開展“關愛教師”活動，通過多種形式切實關心教師的身體和心理健康,。
4,、結合家長會，進行家長滿意教師評選活動,。
師德師風工作報告篇十二
為全面貫徹落實_大會議精神,，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，強化教育系統(tǒng)行風建設,，增強師德師風建設的實效性,，特制定學校師德師風建設工作計劃。
一,、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線,，以深入推進素質教育,、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展,、促進學生全面發(fā)展為目標,，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,，以“德為人先,、學為人師、行為世范”為準則,，以提高教師思想政治素質,、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育,，履行師德規(guī)范,，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),，熱愛本職工作,，讓學生尊重、家長信賴,、社會滿意的教師隊伍,。
二、目標任務
1.進一步提高教師的思想政治素質
牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。
2.進一步樹立正確的教師職業(yè)理想,。
增強教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,，志存高遠、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責,。
3.進一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻,、務實求真精神,，進一步增強教師主人翁責任感,，熱愛教育，熱愛學校,，熱愛學生,，盡職盡責，教書育人,，自覺抵制社會不良風氣影響,，廉潔從教，依法執(zhí)
4.進一步規(guī)范教師的教書育人行為
教師的高尚言行,、完美品德,，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針,，嚴謹治學,，為人師表，精心育人,，牢固樹立“以學生為本”的理念,，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展,。
三,、主要措施
1.加強師德教育，提高教師思想政治素質
認真貫徹落實黨的教育方針,，忠誠于人民的教育事業(yè),，學習貫徹_大會議精神，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長,。
2.加強師德教育,，提高教師職業(yè)道德水平
認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，貫徹落實《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》和《_市禁止有償家教“七個規(guī)定”》,，明確師德建設目標,，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內容,，提升教師素質，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質,、良好的心理素質和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng),。
3.營造良好氛圍，健全工作長效機制
積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律,，提高師德教育的針對性和實效性,，做到依法治校,、依法治教，建立以德育人,、甘于奉獻,，熱愛學生、誨人不倦,，嚴謹治學,、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作,、攜手共進,，尊重家長、共同育人,，廉潔從教,、以身作則，為人師表,、明德惟罄,、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
4.開展主題活動,，落實建設具體措施
積極開展“比修養(yǎng),、比學習、比奉獻,、比業(yè)績,，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學優(yōu)良,，學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育活動,，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范,、教書育人的模范,、服務學生的模范、遵紀守法的模范”,，扎實開展“師愛進萬家”專題活動,。
(1)每月一訪。即班主任或黨員教師,、任課教師每月至少安排一次家訪活動,，特殊情況隨訪。每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動,。
主要內容：教師向家長介紹學生在校情況及表現(xiàn);聽取家長對學校和教師工作的意見和建議;與家長共同分析學生的情況,，關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向,，家校合力,，采取措施,，幫助孩子健康成長。
(2)每月一談,。即班主任或黨員教師,、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話,。
主要內容：了解學生的思想狀況和學習生活情況,，以學生為本做好學生思想工作。
(3)每季一會,。即學校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議,。
主要內容：學校黨政領導聽取班主任對本季度家訪情況匯報，共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施,。
(五)關注教師心理健康,，提高教師心理調節(jié)能力
樹立“尊師重教、“科教興鎮(zhèn)”良好氣氛,，切實提高教師地位,，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷,、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷,，創(chuàng)設一個融洽、溫馨,、積極進取的工作環(huán)境,，啟動“教師心理健康教程”，將心理健康教育作為學校教師校本繼續(xù)教育內容,，提高教師的自我心理調節(jié)能力,，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
四,、工作措施
1.加強組織領導,。學校高度重視師德師風建設工作，將師德師風建設工作納入工作規(guī)劃和年度計劃,，要把師德師風建設工作放在突出位置,，列入重要工作日程，做到年初有工作計劃,，年末有工作總結,，教育活動有實施方案。
2.健全教育制度,。把師德師風教育作為教師新一輪全員培訓的重內容,，多渠道,、分層次地開展各種形式的師德師風理論學習和研修,，確保五年內所有教師接受師德師風教育的集中學習累計不低于40學時,。
3.豐富活動裁體。學校將采取多種形式扎實組織開展好“師德師風建設月”活動,，并及時發(fā)現(xiàn),、總結、宣傳師德典型和先進事跡,。要加強校園文化建設,，用先進文化引領師德師風建設、教風建設,、學風建設和校風建設,，形成熱愛學生、為人師表,、教書育人,、風清氣正的良好校園氛圍。
4.建立考核評估機制,。建立師德師風建設工作考核評估制度,，構建科學有效的師德師風建設工作督導評估體系，制定師德師風建設督導評估細則,，定期開展師德師風考核和評估活動,。
師德師風工作報告篇十三
一、指導思想
為進一步加強師資隊伍建設,，貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、新《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標準》精神，以聚焦“問題解決”為中心,，我園堅持立足園本,、聯(lián)系實際、注重實效,，堅持思想政治素質與業(yè)務水平并重,，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢,，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師,、品正為范”的總體要求,，以幼兒園工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合,，本著“以德修己,，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德,、樹師表、練師能的目的,，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師,，建設一支師德高尚、業(yè)務精良,、結構合理,、充滿活力的教師隊伍。
二,、培訓目標
1,、進一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質,，培養(yǎng)師德高尚,、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍,。
2,、進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結構和能力結構,，掌握現(xiàn)代教育技術,，使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。
3,、進一步提高教師的專業(yè)技能,，發(fā)展教師的特長，使之具有鮮明的個性,，更好地為幼兒的成長服務,。
4、加強師德師風學習,，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置,。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀,、質量觀,、人才觀，增強為人師表,、以身立教的使命感,。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象,。堅決遏制以教謀私,、有償家教現(xiàn)象,。
三、培訓要求
1,、培訓人員需準時參加培訓,，如遇特殊情況，應及時做好請假工作,。
2、持著虛心好學的態(tài)度,，認真參與培訓,，做好相關記錄。
3,、參培過后,，及時進行鞏固練習，幼兒園將組織定期考核,，檢驗培訓成果,。
4、認真學習國家各類教育法律,、法規(guī),，提高廣大教職工的法治意識，樹立“依法治園,、依法執(zhí)教”的思想,，自覺維護教職工自身與幼兒的合法權益。
5,、認真學習各級行政部門頒發(fā)的有關文件精神,。
四、培訓形式
采取集中學習與個人自學,，專題研討,、網上論壇等方式，提高政治學習效率和效果,。
五,、培訓內容及要求
(一)師德培訓
1、組織教師學習《教師法》《未成年人保護法》等,，加強教師法律素養(yǎng)及師德意識,。集中學習的基礎上，教師開展自學活動,，繼續(xù)學習相關師德內容,。學習后將學習所得以師德反思報告的形式進行分享。
2,、組織全園教職工認真學習師德十不準,，學習師德承諾書，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質,，堅持集體學習和個人學習相結合的原則,，結合學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識,，統(tǒng)一思想,，提高認識，為師德師風建設活動的深入開展奠定良好的思想基礎,。
3,、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法,，在全校師生中貫徹執(zhí)行,，用規(guī)范的制度和科學的評價體系創(chuàng)建有效的教學體制和教學環(huán)境，配合深入實際的思想政治工作,，充分調動全體教師教書育人的積極性,。
4、開展師德師風建設各種活動,，利用專題講座,、閱讀名著、幼兒園發(fā)展大家談等形式,，把師德師風建設深入全體教師,，使每位教職工
結合自己端正態(tài)度，擺正位置,，積極投入,，聯(lián)系實際邊學邊改，邊整邊改,，切實把我校師德師風建設搞得扎扎實實,。
(二)教師專業(yè)研習
1、組織各教師參加《幼兒園教師專業(yè)標準》,、《3—6歲兒童學習發(fā)展與指南》,、新《幼兒園工作規(guī)程》研讀，并進行互動式研討,，進一步分享交流教師標準在教學實踐中運用,。此外，擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃,，為個人專業(yè)發(fā)展制定計劃,。
2、提高思想認識,，增強學習自覺性和主動性,，做到認真學,，深領悟，學有所用,，落到實處,。
3、注意理論聯(lián)系實際,，不斷增強學習的實效性,。把學習理論同指導實際工作相結合，做到學有所思,，以理論指導實際工作,。
4、幼兒園領導班子做到帶頭學習,，聯(lián)系實際,，積極引導,，為提高學習實效盡職盡責,，并督促教師積極、準時參加,，并及時做好筆記,。
5、全園教職工,，必須堅持認真學習,，積極發(fā)言，付諸行動,，進一步提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟,。
6、堅持不斷完善學習制度,，加強學習規(guī)范性,，做到時間、內容,、人員三落實,，要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度。
(三)班主任專題研習
1,、開展班主任工作專題交流,，各班班主任結合自己日常班級工作開展情況進行分享交流。探討如何有效開展班主任工作,，建立良好班級常規(guī),，促進幼兒自我管理能力形成，形成班級特色良好班風,。
2,、深入學習幼兒園《師德工作計劃》,，明確目標，加強責任感和使命感,。
3,、尊重、愛護和信任學生,，愛心育人,，尊重學生人格，對學生不諷刺,，不挖苦,，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為,。
4,、團結協(xié)作，為人師表,。注意自己形象,，衣著、舉止,、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神,，注重提高教育教學效果。
5,、規(guī)范收費,，嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī)。不擅自收費,。不搞有償家教,，不向家長索要或暗示饋贈錢物。
6,、認真做好家訪工作,，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長,，做到和氣,、平等友善，形成和諧共進的教育網,，達到教育的目的,。對班級中困難家庭、單親家庭,、雙差生必訪,。做好學生的思想工作,。
(四)教師技能大比拼
1、為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,，提高幼兒教師專業(yè)技能水平,，激勵教師崗位訓練，促進教師專業(yè)成長,，
提升我園幼兒教師的綜合素質,，根據(jù)一學期教師崗位練兵情況，組織教師歌唱和美術比賽活動,。
2,、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位,、愛幼兒),。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動,，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動,，重建教師的博愛心靈。
3,、加強對園本培訓的指導,、監(jiān)督和檢查,，保證每位教師按時,、按質、按量的完成培訓任務,，達到“學有所獲”,，“學有成效”，讓教師們在學習中感悟,、反思中前進,，不斷增強園本教研的實效性。
(五)信息素養(yǎng)提升
1,、信息技術和電腦網絡已經給教育帶來了深刻的變化,，基于信息技術的學科課程整合必將發(fā)揮的潛力，促進教育教學改革,，提高教育教學質量,。要做到信息與多媒體技術有機地融合到學科教學中，教師自身的信息素養(yǎng)至關重要,。因此,，在教育信息化、現(xiàn)代化進程中應培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)讓教師必須有比較高的信息理論和實踐操作能力,。我們將開展網絡研修,、自學與集中討論的方式,，通過信息素養(yǎng)的提升，掌握計算機的基本操作,，校園網及互聯(lián)網的基本使用,，初步掌握最新的軟件技術，提高教師善于利用信息技術設計教學方案的能力,。
2,、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務認識,。不斷充實和完善自我,，充分利用網絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。
六、培訓措施及要求
1,、嚴格遵守培訓時間,，不得遲到早退。每日簽到,，不得代簽,。
2、學習研討時保持會場安靜,，不大聲喧嘩,、接聽電話，不隨意走動,、離場,，做到認真發(fā)言、專心記錄;教師孩子要妥善安排,，不進入會場,。
3、注意節(jié)水,、節(jié)電,，保持環(huán)境衛(wèi)生。
4,、按時上交各類資料,。
師德師風工作報告篇十四
一,、指導思想
緊跟上級要求，以教育部《意見》為依據(jù),，以“當人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師,，行為世范”為準則,，以“愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，團結協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵,，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范，弘揚高尚師德,，提高師德素養(yǎng),，充分調動積極性，切實維護和樹立x學校教師的好形象,，為辦人民滿意的教育而努力奮斗,。
二、工作目標與重點
(一)工作目標
1,、加強黨風廉政建設,，進行黨性、黨規(guī),、黨紀和反腐倡廉教育,，依法支持執(zhí)法機關履行職責,，防止和糾正不正之風,。
2、進一步規(guī)范辦學行為,，維護行業(yè)形象,，履行義務教育，落實縣局〔20xx〕17號文件精神,。
3,、加強保學控流工作，確保入學率,、輟學率,、鞏固率達標，進一步鞏固普九成果,。
4,、加強勞動紀律教育,，確保安全工作、綜治工作,、計生工作,、課堂常規(guī)落到實處。
(二)工作重點
1,、狠抓“五項教育”,。即反對邪教警示教育，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育,、以身立教的法紀教育,、廉潔自律的黨性教育、素質教育和思想再教育,。使全體教職工做到,，在社會上做一個好公民，在學校做一個好教師,，在家里做一個好成員,，爭做人民滿意的教育工作者。
2,、扎實政治業(yè)務學習,，以“教育質量年”為契機開展“優(yōu)質課比武“活動，進一步打造名師工程,。
三,、工作措施與方法
(一)強化領導責任，建立專門機構
中心學校建立“教育質量年“師德師風建設領導小組,，由李基盛同志任組長,，佘賽君、劉義華,、彭學時,、諶佑全、鄧又華同志任副組長,，袁世謙,、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任，其他行政干部為成員,。各校須組織相應的機構,，切實強化管理，當好表率,。
(二)抓好宣傳學習,，落實法規(guī)教育
各校以黨支部為核心，以校長室為中心，以教師例會,、教研組活動,、黨小組活動為主要途徑，以辦公室為紐帶,，在教職工中切實加強“五項”教育引導教師樹立終身學習的理念,。組建中心校通訊報道機構，開辟各種宣傳渠道和途徑,，及時宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息,、好典型。各校須每期辦出有特色的?？驅?，每位教職員工須有專項學習筆記。
(三)抓好自查自糾,，重視整改提高
各校要針對本校存在的問題,，舉辦寒、暑假教職工學習班,，召開教職工專題會議,，并分支部或黨小組、年級組或教研組開展批評與自我批評,，分組簽訂有關責任狀,，強化自尊自律意識，不斷提高整改效能,。
(四)抓好制度建設,，推進全面管理
師德師風工作報告篇十五
為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,，為了全面提高教育教學質量,，根據(jù)國家、省,、市關于加強師德師風建設的要求,，結合我園實際，特擬訂長涇中心幼兒園師德師風建設工作計劃,，希全體教職工認真貫徹執(zhí)行,。
一、指導思想
認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,，以《教育法》《教師法》和市教委關于教師職業(yè)道德建設的規(guī)定為依據(jù)，牢固確立“以人為本,，敬業(yè)奉獻”的崇高師德,，牢固樹立“學生第一”的思想，開展“展、創(chuàng),、樹”主題教育活動,，以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動,，再樹教師形象,、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育,。
二、工作目標：
加強信念,，樹立正確的職業(yè)觀念,、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來,，常抓不懈,，不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平。
三,、主要工作和措施：
(一),、加強學習，提高認識,。
1,、明確目標，增強教師的責任感和使命感,。
2,、深入學習貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在集中學習的基礎上,，深刻領會其精神實質，堅持集體學習和平時個人學習相結合的原則,，結合學習有關政治理論,、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想,，提高認識,，進一步提高教師的職業(yè)道德素質，樹立正確的教育價值觀,、質量觀和人才觀,，
3、增強教書育人,，以身立教的社會使命感和尊重學生,、愛護學生,、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師,。
4,、要加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水平,，要加強時事政策的學習,，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。
5,、以誠實守信為重點,，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰,、變相體罰現(xiàn)象,，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化,、規(guī)范化,、科學化軌道。
(二),、樹形象,，端正教育思想。
1,、全面貫徹國家的教育方針,，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務,，積極投身崗位練兵,，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。
2,、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,，用自己的行動踐行愛國、愛民,、愛崗敬業(yè),、愛校如家、愛生如子,，定期開展師德標準的形象討論,，樹立本校師德形象閃光點。
3,、繼續(xù)開展以“展師德風采,，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”活動,，以先進的思想教育人,，以先進的事跡激勵人,，以榜樣的力量鼓舞人,。
4,、讓每位教師牢記依法治教、以德育人,，堅定執(zhí)教信念,。
(三)、強化機制,，增強教書育人的意識,。
1、建立健全以園長為首的師德建設領導機制,。
組長職責：負責師德師風建設的全面工作,，制訂計劃和總結，實施考核和獎懲,。
成員職責： 執(zhí)行計劃,，進行考核，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報組長處,。
2、建立健全師德規(guī)章制度,，對為師不德,，為師不良，造成惡劣影響者,，及時作出處理,。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的,，對當事人給予責令檢查,、通報批評、限期改正,，當年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,，造成的不良后果有較大影響的,，給予當事人年度考核評定為不稱職，調離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,，造成遲報、謊報,、瞞報的,，給予相關責任人通報批評,，責令檢討，當年不得參與評優(yōu),、晉職,、晉升處理。
3,、建立健全師德評價與管理機制,，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心,，增強教書育人的強烈意識,。學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳,，擴大影響。
4,、堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱年度考核內容,，與教師崗位聘任、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。
5、學校每學期都要廣泛向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施,，并限期整改到位,。
四、師德師風建設學習材料
《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、教育局下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。
師德師風工作報告篇十六
一,、指導思想
今年學校師德工作根據(jù)教育局師德建設和德育工作計劃,，學校的總體工作計劃要求，以黨的十x大和十x屆x中全會精神為指導,，鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點,，以“愛與責任”為核心,，以“三講三愛”為主線，以建黨90周年為契機,，繼續(xù)實踐“奉獻愛,、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路,，不斷提高教師的崗位責任感,、使命感和自豪感,，引導學生樹立正確世界觀,、人生觀、價值觀,，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，進一步深化師德建設,，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍,。推進我校教育教學工作持續(xù)、和諧發(fā)展?，F(xiàn)制訂師德計劃
二,、工作目標
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛,、回報愛”的師德建設工作思路,、以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為主要載體,，推進“換位思考”活動,，扎實推進師德師能建設，不斷加強教師政治素質和職業(yè)道德素質,，不斷提高教師的專業(yè)水平,。大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以各項活動為主線,，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,，轉化為廣大教師的人格品質,。提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力,，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書,、悉心育人”的教師隊伍,。
三、具體措施
(一)加強領導,，強化師德建設觀念,。
學校領導班子定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率。
2.完善師德教育制度,，做到經?；⒅贫然?。結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，組織專題學習、上網學習,、集中學習與平時學習相結合,，集
體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次,。
3.注重師德建設工作的過程性管理,。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位,。
4.民主監(jiān)督,，各界參與。通過各種途徑和方式,，做好宣傳發(fā)動工作,，動員社會各界廣泛參與。完善家校聯(lián)系制度,，促進教師,、學生和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)實施“校務公開”，在學校辦學發(fā)展中發(fā)揚民主,，實事求是,，全面提升辦學質量。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。
堅持集中學習與自主學習相結合,，學習《公民道德建設實施綱要》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面理解《規(guī)范》的基本內容,。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》,、《未成年人保*》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀,、“xx大”報告、xx屆四中,、五中全會綱要和,、總理在教師座談會上的講話精神相結合;通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作,、遵紀守法,、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2.引導全體教師強化終身學習意識,，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力,，以適應素質教育發(fā)展的需要。
3.學習實踐科學發(fā)展觀和師德學習做到經?；?、制度化。
(三)以師德建設活動為載體,，加強教師職業(yè)道德教育,。
繼續(xù)堅持“奉獻愛、感受愛,、回報愛”的師德建設工作思路,，進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上,，要圍繞教育教學,、關愛學生等方面，結合開展“三個一”活動,，(讀一本書,、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個困難生),，以愛心結對,、家訪、談心等形式,，努力不讓每一名學生掉隊;在感受愛上,，通過感念師恩征文等活動,，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子,、教師都有受表揚,、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德,，了解教育,、理解教師，提高師德建設成效;在回報愛上,，結合“三講三愛”活動的開展,，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師,、學生,，奉獻社區(qū)日等手段，將愛的回報引申到關注社會,、學校,、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統(tǒng)一;緊緊抓住“上好每一堂課;關愛每一個學生”這一主要載體,，將師德建設實踐于日常的教育教學中,，大力推進“換位思考”活動，從學校出現(xiàn)普遍性問題,，焦點問題,，臨時事件的處理等入手，選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體,，在領導與教師,，教師與學生，教師與家長,，學生與家長之間進行換位思考,，加強對換位思考形成和實效的研究，注重換位思考后的總結,、交流和反饋,，逐步養(yǎng)成用換位思考的思維方式解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進學校各項工作健康發(fā)展,，構建和諧師生關系,，家校關系奠定堅實的基礎;要結合深入開展實踐科學發(fā)展觀活動，繼續(xù)堅持座談,、討論,、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據(jù)實際創(chuàng)新特色活動載體,。
(四)樹立師德典型,，促進師德建設。
開展評選表彰“師德標兵”活動,，挖掘典型,，樹立榜樣，加大宣傳力度,，促進師德建設工作健康發(fā)展,。
2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡,，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展,。
學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象。
2.對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育;情節(jié)嚴重的教師,，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。
師德師風工作報告篇十七
__年度學生德育和師德教育工作總的要求是：貫徹落實國家和省有關教育工作的會議精神,，依據(jù)省教育廳今年工作要求,，按照市教育局統(tǒng)一部署和年度工作要點確定的目標，堅持以立德樹人為根本任務,，以培育踐行社會主義核心價值觀為主線,，以課堂教學、文化熏染和實踐活動為載體,，加強和改進學生德育工作,，推進現(xiàn)代學生德育體系建設；堅持示范引領與懲戒警示相結合,，以深入開展主題教育活動為著力點,，以建立完善師德建設獎懲機制為突破口，全面強化教師職業(yè)道德教育，努力在教師群體中形成規(guī)范從教,、用心施教,、創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍。
一,、深入開展社會主義核心價值觀教育
（一）明確學校德育工作的目標和任務,。
開學初各學校要組織教職工集中學習活動，認真學習中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》,，并結合學校工作實際,，貫徹落實國家和省教育部門有關會議精神和文件要求，統(tǒng)一教職員工的思想,，加深理解,，提高認識。要切實把社會主義核心價值觀貫穿于學校教育教學和管理服務的各個環(huán)節(jié),，落實到每個年級,、每個班級、每個學科,、每個教師,，把“二十四字”基本內容與學校工作緊密結合，科學謀劃學生德育工作,，分別以年度和學期為時間段,，制定學校德育工作計劃。
（二）拓展核心價值教育的有效途徑,。
各學校要組織上好“開學第一課”,，利用返校日、開學典禮,、升旗儀式等時間和場合,，實施“三愛”“三節(jié)”教育鼓勵提倡學生愛學習、愛勞動,、愛祖國,，節(jié)水、節(jié)電,、節(jié)糧,，不斷豐富教育實踐活動載體，形成有效形式和長效機制,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。要注重發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，抓好地方課程和校本教材的開發(fā)和利用,，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、生態(tài)文明教育和黑龍江優(yōu)秀精神教育等,，培養(yǎng)學生堅強自立、孝悌有序,、銳意進取的優(yōu)良品質,。深入開展“中國夢”主題教育活動，引導和幫助廣大中小學生樹立堅定理想信念,，明確使命與責任,。要注重發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用，設計并實施好實踐課程和活動課程,，組織和鼓勵學生參加力所能及的生產勞動和愛心公益活動,、益德益智的科研發(fā)明和創(chuàng)新創(chuàng)造活動、形式多樣的志愿服務和勤工儉學活動等,。要注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用,，加強櫥窗板報、校園廣播,、學校網站（頁）等多種校內媒介的建設和使用,，在制度完善、管理服務,、人際關系方面重視人文環(huán)境培育,，讓學生成長始終處于良好的育人環(huán)境接受教育。
二,、推進實施學科德育指導綱要
全面落實《__市九年義務教育學科德育指導綱要》,，堅持依托課堂教學主渠道，繼續(xù)強化課程德育融入工作,，重點加強各學科德育教學內容和方法的研究,。3月末組織開展學科德育研究實踐基地校創(chuàng)建活動，根據(jù)學段范圍和科目優(yōu)勢,，按照學校自行申報,、縣區(qū)初選推薦、市里復核認定的步驟,，4月底前選擇一批教研能力強、教學水平高,、課程管理好的義務教育學校,，認定為某一或多個學科的德育研究實踐基地。要加大學科德育的教學實施和教研活動指導力度,，5月初開始,，市、縣（區(qū)）教師進修學院（校）要組織學科教研員深入學校深入課堂聽課,、評課,，指導和幫助形成教學研究成果,。各學校要鼓勵和支持學科教師積極參與，提供必要的財力和物力支持,。6月初面向全市學校廣泛征集各學科德育優(yōu)秀素材,，選拔精品課例。暑期時間組織人員對征集上來的素材和課例進行篩選整理,。9月中旬舉辦優(yōu)秀成果展示活動,。10月末完成學科德育指導綱要的年度修訂工作。
三,、健全完善德育工作網絡和機制
加快促進學校,、家庭、社會“三位一體”德育網絡建設,，深入開展“學校,、家庭、社會同教育,、同引導”行動,，根據(jù)省里出臺的《關于進一步加強學校、家庭,、社會三結合教育的意見》,，結合大慶教育實際，制定下發(fā)相應的工作實施方案,。繼續(xù)集中舉辦學校開放日活動,，進一步擴大參與群體規(guī)模，促進學校間相互學習,，促進家長間相互交流,。積極推進家庭教育模式創(chuàng)新，各學校要建立完善并落實家長委員會,、家長學校,、教師家訪、社區(qū)教育等制度,，利用微信,、微博、校訊通等平臺,，強化教師和家長之間的溝通聯(lián)系,，不定期開展專題性的特色教育活動，組織學生積極參與社區(qū)管理和服務,，吸引家長和社會各界參與學校管理和評價活動,。
四、組織開展系列德育主題教育活動
圍繞“夢想,、責任,、感恩”年度活動主題,，在繼續(xù)開展好“經典誦讀”、“我們的節(jié)日”,、“做一個有道德的人”等系列德育活動的基礎上,，重點抓好以下幾項教育活動。
（一）深入開展“重細節(jié),、塑品行”主題教育活動,。
要組織各學段學生繼續(xù)傳唱《細節(jié)歌》，通過組織演講,、征文,、辯論、情景劇表演等活動形式,，加深學生對細節(jié)和品行的理解,。各學校要以班級為單位落實教育活動，開學后第一次班團隊會以“行為細節(jié)與品行塑造”為主題,，開展大討論活動,。要結合社會主義核心價值觀教育和“三愛”“三節(jié)”教育，引導學生注重日常生活細節(jié),，倡導和鼓勵學生從小事做起,，從細節(jié)入手，積極開展實踐活動,，在家庭開展“給父母捶一次背,、洗一次腳、掃一次地,、整理一次房間,、倒一杯茶”的“五個一”活動；在學校開展“為學校撿一次垃圾,、為班級掃一次地,、為老師擦一次黑板、幫同學做一件好事”的“四個一”活動,；在社會開展“擦亮城市臉”,、“文明交通督導員”、“關愛空巢老人”等小小志愿者活動,，努力塑造并展現(xiàn)當代青少年學生的時代氣質和優(yōu)秀品行,。
（二）開展首屆青少年學生微電影創(chuàng)作評比活動。
以“熱土,、濃情、和美”為系列主題,，號召全市青少年學生尋找,、發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的故事和美好事物,，以鏡頭語言和影像表達方式記錄、講述感觀世界,，傳遞正能量,。向學生征集的微電影作品，在題材選擇,、創(chuàng)作模式和呈現(xiàn)方式等方面不作限制,，且相應降低參賽作品的技術標準，主旨在增強學生創(chuàng)新意識,，提高動手實踐和情感表達能力,。1月中旬制定下發(fā)活動方案，通過多渠道廣泛宣傳和動員,，要求學校積極動員鼓勵學生申報參賽,，并組織指導參賽人員或團隊收集素材、編排創(chuàng)作和后期完善等,；4月中旬開展作品征集,，學生參賽作品制作成光盤后,，統(tǒng)一上交到學校,，由學校按要求統(tǒng)一報送組委會,；5月中旬邀請專業(yè)評委對參賽作品進行評審,，初審階段從所有參賽作品中選出若干入圍作品,，終審階段從入圍作品中評選產生一,、二,、三等獎,，若干單項獎及優(yōu)秀組織獎,，在網上展播由群眾投票完成最佳人氣獎評選,。6月上旬在網上公示評選結果，適時舉辦優(yōu)秀作品展示活動,。
（三）舉辦首屆校園趣味運動飛疊杯學校邀請賽,。
飛疊杯運動是新引進的一項校園趣味運動，以新穎有趣的競技形式,，培養(yǎng)鍛煉學生手眼協(xié)調能力,，增強團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。有興趣的學校要向學生做好相關宣傳和動員,，以學校為單位成立運動俱樂部或興趣小組,，安排專人負責指導和訓練。市局擬在9月開學初下發(fā)賽程和規(guī)則,，邀請有俱樂部或興趣小組的學校參賽,。
五、加快推進學校文化建設工作
市教育局3月底前將制定出臺《進一步加強校園文化建設的意見》,。各學校要在4月中旬根據(jù)《意見》要求,，結合本校實際,，制定完成各自的校園文化建設方案和年度計劃，報送管校單位審核后組織實施,。各學校要放寬眼界,，認真挖潛，在視野環(huán)境,、藝術展現(xiàn),、活動策劃、制度建設,、管理機制,、育人氛圍等多個方面，整合各種文化元素,，歸納提升文化層次,，形成獨有特色的校園文化。9月新學期開學后市里將組織巡檢組,，調查檢驗各學校校園文化建設進度,，推選成果顯著、具備代表性的學校,，適時籌辦校園文化建設成果巡展,，促進校際間交流學習。
六,、發(fā)揮學生記者站的功能作用
改進推廣小記者站運作模式,，擴大學生記者的影響，加強與新聞傳媒機構的聯(lián)系合作,，相繼組織系列觀察,、感悟、實踐活動等,，做好學生優(yōu)秀稿件征集,、篩選和發(fā)布工作，籌辦發(fā)行學生電子報刊,，開設小眼看世界,、成長的煩惱、直諫敢言,、教師心得,、家長隨筆、佳作眾攬等多個專欄,，充分調動學生,、家長積極性，發(fā)揮學生傳媒在學生之間的輿論引導和精神引領作用，同時調動家長積極參與學生三觀建設,，暢通家長與孩子,、教師與學生的溝通新渠道，促進相互理解,。各學校要認真組織學生參與，聘請或安排人員對小記者進行相關培訓,，為小記者站工作提供便利條件,。有條件的學校要通過校刊,、校園廣播,、櫥窗欄等信息流通平臺，幫助小記者登載播放文稿作品,。
七,、全力做好文明城創(chuàng)建驗收迎檢工作
__年是文明城創(chuàng)建驗收大檢之年，要協(xié)調市文明辦等單位,，做好工作對接,，密切聯(lián)系，加強溝通,，抽調基層工作人員,，嚴格對照年度驗收標準，細化分解任務,，集中做好相關資料收集整理,。同時，督促各被檢學校全力做好各項迎檢準備,。各有關學校要高度重視,，認真對待，主動推進,，積極配合,，共同做好此項工作，確保檢查驗收合格,。
八,、推進師德建設獎懲機制試驗試點工作
按照省有關文件要求，整理綜合近年來我市師德建設工作成功做法和經驗,，研究制定《師德建設獎懲機制試點工作實施細則》,，探索建立評選表彰師德先進的有效措施，鞏固推進師德表彰獎勵制度化,、規(guī)范化,；根據(jù)教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，細化師德違紀處理的工作權限、程序步驟,、執(zhí)行標準和結果使用等,，發(fā)揮懲戒警示作用。各學校要開好學期師德主題會議,，安排布置師德建設相關工作,，嚴肅申明師德紀律，定期開展自查自糾活動,，推進師德建設工作上水平,。要著重關注歷屆師德標兵和師德先進獲獎者的職業(yè)生涯成長，強化措施幫助其補足短板,，促進個人能力素質的全面提高,。下半年將開展師德建設獎懲機制建立示__縣區(qū)創(chuàng)建活動，評選1-2個在機制建立和運行方面較為突出的縣區(qū),，適時組織現(xiàn)場會或總結會,，推廣工作經驗。
九,、認真做好師德建設考評工作
制定印發(fā)《__市中小學師德建設評估方案》,，明確評估標準，量化賦值,，市教育局根據(jù)各學校隸屬關系,，委托管校單位每年開展一次專項評估，評估結果向社會公布,。各學校要根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結合客觀實際，制定適用于教師個人的師德考評方案,，每年兩次每學期一次,，對所有教職工的師德表現(xiàn)進行量化打分，考評方式包括校領導班子評價,、同事互評,、學生和家長調查問卷等，其中調查問卷的設計要科學合理,，內容要涵蓋全面,，且對當前師德主要問題具有針對性?？荚u結果將記入個人師德檔案,，作為教師個人師德獎勵的主要依據(jù)。學校內部師德考評工作將作為學校師德建設評估的重要指標,。
十,、深層次推進師德教育活動
繼續(xù)開展“學規(guī)范、強素質、樹形象”師德主題教育活動,，加強師德專項培訓,，強調職業(yè)道德規(guī)范，重點突出典型選樹和先進事跡宣傳,。3月底全市啟動開展“一校一標兵——我身邊的好教師”評選活動,，以學校為基本活動單元，根據(jù)職工數(shù)量規(guī)模,，內部選樹校級師德標兵（原則上1%的比例,，不足百人的學校可評選1人）,，持續(xù)性地宣傳先進事跡，號召全校教職工向身邊的標兵學習,。校級師德標兵及其主要事跡要于4月底前報送管校單位,，由管校單位負責通過網絡、報紙,、電視等媒介,，以專欄或專題的形式向社會進行統(tǒng)一的系列的不間斷宣傳，努力營造師德建設良好氛圍的同時,，也為下步新一輪市級師德標兵評選造勢預熱,。要通過先進人物事跡宣傳，教育和引導廣大教師愛崗敬業(yè),，規(guī)范從教,，用心施教、創(chuàng)先爭優(yōu),。
十一,、抓好各類先進評選表彰工作
堅持“民主推薦、公開評選,、擇優(yōu)評定”的原則,，抓好__年度各類先進評選表彰工作。
（一）市級師德建設先進評選活動,。
擬評選表彰先進個人400名左右,、先進集體60個左右。3月末下發(fā)評選方案和指標分配,，6月底前完成學校,、管校單位層級評選推薦，7月至8月市里進行審核認定,，9月分確認表彰名單并通報結果,，適時予以表彰并發(fā)放證書。
（二）市級中小學德育先進評選活動。
擬評選表彰中小學優(yōu)秀德育工作者170名左右,、優(yōu)秀班主任170名左右,、先進班集體300個左右。4月末下發(fā)評選方案和指標分配,，暑期放假前完成學校,、管校單位層級評選推薦，8月至9月市里進行審核認定,，10月確認表彰名單并通報結果,，適時予以表彰并發(fā)放證書。
（三）市級三好學生,、優(yōu)秀學生干部評選活動,。
擬評選表彰三好學生500名左右、優(yōu)秀學生干部200名左右,。4月初下發(fā)評選方案和指標分配,，5月底前完成學校、管校單位層級評選推薦,，6月市里進行審核認定,，6月末確認表彰名單并通報結果，暑期放假前發(fā)放證書,。
省級及以上先進評選表彰活動,，將按照省和國家統(tǒng)一部署進行工作安排；與相關部門聯(lián)合開展的其它先進評選表彰活動,，以具體文件要求為準,。
以上評優(yōu)工作要與學生德育和師德教育重點工作推進情況緊密結合，重點評選工作推進積極,、效果顯著的單位和個人,，市教育局將組織專項檢查。
（3月底至4月初,，市教育局將對各縣區(qū)教育局和兩個中心安排落實本計劃的情況,，以聽取匯報和實地察看的形式進行專項檢查，對各學校,、幼兒園工作推進情況進行隨機抽查,。聯(lián)系人：。）
