心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),,可是卻無(wú)從下手嗎,?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
科學(xué)課電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇一
這次電子實(shí)習(xí),我所選的課題是“倒計(jì)時(shí)光控跑馬燈”,當(dāng)拿到選題時(shí),,我認(rèn)為這個(gè)不是很難。但當(dāng)認(rèn)真的考慮時(shí),,我才發(fā)現(xiàn)一切并非我想的那么簡(jiǎn)單,。無(wú)論一個(gè)多么簡(jiǎn)單的課題,他所牽涉的知識(shí)比較多的,,比如我這個(gè)選題不僅僅包括許多模電器件和數(shù)電器件,,它還包含許多以前我沒(méi)有接觸或熟知的器件。所以我在設(shè)計(jì)時(shí)也在不斷的學(xué)習(xí),,了解每一個(gè)器件的結(jié)構(gòu),、工作原理及其運(yùn)用。經(jīng)過(guò)與搭檔的多次交流,,我們才確定了最后的電路方案,,然后在多次的電路仿真之中,我們又進(jìn)行了更加完善的修改,,以達(dá)到萬(wàn)無(wú)一失,。
第三天的任務(wù)主要是焊接自己設(shè)計(jì)的電路板。開(kāi)始,,我們都充滿了好奇,,畢竟這是第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室去焊接電路板。不過(guò)才過(guò)了一天,,所有的好奇心都煙消云散,,換而的是苦與累。我這時(shí)才知道焊電路板確實(shí)是一件苦差事,。焊電路板要人非常的細(xì)心,,并且要有一定的耐心,因?yàn)楹附邮救羯圆蛔⒁饩蜁?huì)使電路短路或者焊錯(cuò),。經(jīng)過(guò)一兩天的堅(jiān)苦奮斗,,終于焊完的。但當(dāng)我們?nèi)y(cè)試時(shí)卻無(wú)法出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果,。然后我沒(méi)辦法只得去慢慢檢查,,但也查不出個(gè)所以然來(lái)。我想實(shí)際的電路可能與仿真的電路會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò),,畢竟仿真的是在虛擬的界面完成的,。
所以在接下來(lái)的幾天我都在慢慢調(diào)試和修改中度過(guò),想想那幾天過(guò)的真的好累,,在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結(jié)果,。好幾次都想放棄,但最后還是堅(jiān)持下來(lái),。經(jīng)過(guò)多次調(diào)試,,最后還是得到正確的結(jié)果,那一刻,,我感覺(jué)如釋重負(fù),,感覺(jué)很有成就感。一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去,,但是使我對(duì)電子設(shè)計(jì)有了更的了解,,使我學(xué)了很多,具體如下:1,?;菊莆帐止る娎予F的焊接技能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品裝工藝的生產(chǎn)流程,,了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法;2,。熟悉了有關(guān)電子設(shè)計(jì)與仿真軟件的使用,,能夠熟練使用普通萬(wàn)用表;3,。熟悉常用電子器件的類別,、型號(hào)、規(guī)格,、性能及其使用范圍,,能夠靈活的運(yùn)用
4。增強(qiáng)自己解決問(wèn)題的能力,,利用網(wǎng)上和圖書(shū)館的資源,,搜索查找得到需要的信息;5,。明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,,和搭檔相互討論,,
學(xué)會(huì)了怎么更好解決問(wèn)題。
科學(xué)課電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二
數(shù)字電子技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科,,如果光靠理論,,我們就會(huì)學(xué)的頭疼,如果借助實(shí)驗(yàn),,效果就不一樣了,,特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),能讓我們自己去驗(yàn)證一下書(shū)上的理論,,自己去設(shè)計(jì),,這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。
通過(guò)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),,我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),,不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法,,即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最佳方案的方法等等,,掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要,。
在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中,我們可以根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)儀器,、實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求,,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,,畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,,然后進(jìn)行測(cè)量,得出結(jié)果,。
在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,,我們也遇到了各種各樣的問(wèn)題,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題我們會(huì)采取相應(yīng)的措施去解決,,比如:
1,、線路不通——運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用;
2,、芯片損壞——運(yùn)用芯片檢測(cè)儀器檢測(cè)芯片是否正??捎靡约八念愋停?/p>
3,、在一些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到示波器,,這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器,,通過(guò)學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察,,如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù),,如在最后的考試實(shí)驗(yàn)《555時(shí)基電路及其應(yīng)用》中,我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl,、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間tw,,還有有時(shí)是因?yàn)榻尤刖€的問(wèn)題,此時(shí)可以通過(guò)換用原裝線來(lái)解決,。
同時(shí),,我們也得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
1,、當(dāng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若遇到問(wèn)題,,不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉,然后又重新連接一遍,,這樣不但浪費(fèi)時(shí)間,,而且也無(wú)法達(dá)到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。
此時(shí),,我們應(yīng)該靜下心來(lái),,冷靜地分析問(wèn)題的所在,有可能存在哪一環(huán)節(jié),,比如實(shí)驗(yàn)原理不正確,,或是實(shí)驗(yàn)電路需要修正等等,只有這樣我們的能力才能有所提高,。
2,、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要學(xué)會(huì)分工協(xié)作,,不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中,。
3、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,,要互相學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(zhǎng)處,同時(shí)也要學(xué)會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,,當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過(guò)的基礎(chǔ)上,。
數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),有利于掌握知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法,,有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,增強(qiáng)自信心,有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力,,有利于書(shū)本知識(shí)技能的鞏固和遷移,。通過(guò)在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐,我收獲了許多,!
科學(xué)課電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇三
不過(guò)說(shuō)實(shí)話在做這次試驗(yàn)之前,,我以為不會(huì)難做,,就像以前做的實(shí)驗(yàn)一樣,操作應(yīng)該不會(huì)很難,,做完實(shí)驗(yàn)之后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)完,,直到做完這次電路實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,。它真的不像我想象中的那么簡(jiǎn)單,,天真的以為自己把平時(shí)的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實(shí)驗(yàn),事實(shí)證明我錯(cuò)了,,當(dāng)我走上試驗(yàn)臺(tái),,我意識(shí)到要想以優(yōu)秀的成績(jī)完成此次所有的實(shí)驗(yàn),難度很大,,但我知道這個(gè)難度是與學(xué)到的知識(shí)成正比的,,因此我想說(shuō),雖然我在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中遇到了不少困難,,但最后的成績(jī)還是不錯(cuò)的,,因?yàn)槲耶吘乖谶@次實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西,終究使我在這次實(shí)驗(yàn)中受益匪淺,。
下面我想談?wù)勎以谒龅膶?shí)驗(yàn)中的心得體會(huì):
在基爾霍夫定律和疊加定理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和疊加定理的應(yīng)用,根據(jù)所畫(huà)原理圖,,連接好實(shí)際電路,,測(cè)量出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),經(jīng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)果均在誤差范圍內(nèi),,說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)做的成功,。我認(rèn)為這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理還是比較簡(jiǎn)單的,但實(shí)際操作起來(lái)并不是很簡(jiǎn)單,,至少我覺(jué)得那些行行色色的導(dǎo)線就足以把你繞花眼,,所以我想說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅僅是對(duì)你所學(xué)知識(shí)掌握情況的考察,更是對(duì)你的耐心和眼力的一種考驗(yàn),。
在戴維南定理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,,了解到對(duì)于任何一個(gè)線性有源網(wǎng)絡(luò),總可以用一個(gè)電壓源與一個(gè)電阻的串聯(lián)來(lái)等效代替此電壓源的電動(dòng)勢(shì)us等于這個(gè)有源二端網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)路電壓uoc,,其等效內(nèi)阻ro等于該網(wǎng)絡(luò)中所有獨(dú)立源均置零時(shí)的等效電阻,。這就是戴維南定理的具體說(shuō)明,我認(rèn)為其實(shí)質(zhì)也就是在闡述一個(gè)等效的概念,,我想無(wú)論你是學(xué)習(xí)理論知識(shí)還是進(jìn)行實(shí)際操作,,只要抓住這個(gè)中心,我想可能你所遇到的續(xù)都問(wèn)題就可以迎刃而解。不過(guò)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn),,我想我們應(yīng)該注意一下萬(wàn)用表的使用,,盡管它的操作很簡(jiǎn)單,但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯(cuò)的,,是你整個(gè)的實(shí)驗(yàn)前功盡棄,!
在接下來(lái)的常用電子儀器使用實(shí)驗(yàn)中,我們選擇了對(duì)示波器的使用,,我們通過(guò)了解示波器的原理,,初步學(xué)會(huì)了示波器的使用方法。在試驗(yàn)中我們觀察到了在不同頻率,、不同振幅下的各種波形,,并且通過(guò)毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數(shù)。
我們最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)做的是一階動(dòng)態(tài)電路的研究,,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們需要測(cè)定rl一階電路的零輸入響應(yīng),,零狀態(tài)響應(yīng)以及全響應(yīng),,學(xué)習(xí)電路時(shí)間常數(shù)的測(cè)量方法,。因?yàn)閯?dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)渡過(guò)程是十分短暫的單次變化過(guò)程,如果我們選擇用普通示波器過(guò)渡過(guò)程和測(cè)量有關(guān)的參數(shù),,我們就必須是這種單次變化的過(guò)程重復(fù)出現(xiàn),。因此我們利用信號(hào)發(fā)生器輸出的方波模擬階躍激勵(lì)信號(hào),即利用方波輸出的上升沿作為零狀態(tài)響應(yīng)的正階躍激勵(lì)信號(hào),;利用方波的下降沿作為零輸入響應(yīng)的負(fù)階躍激勵(lì)信號(hào),。上述是在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的,因?yàn)槿绻皇箘?dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)渡過(guò)程單次變化重復(fù)出現(xiàn),,會(huì)使我們所測(cè)得的值及其不準(zhǔn)確,。同時(shí)當(dāng)我們把一個(gè)電容和一個(gè)電阻串聯(lián)到電路中,,觀察示波器中所顯示的波形,,如果它是周期性變化的,而且近似于鐮刀形,,說(shuō)明對(duì)于這個(gè)一階動(dòng)態(tài)電路實(shí)驗(yàn)已經(jīng)基本上掌握,!
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)此次電路實(shí)驗(yàn),,我的收獲真的是蠻大的,,不只是學(xué)會(huì)了一些一起的使用,如毫伏表,,示波器等等,,更重要的是在此次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,更好的培養(yǎng)了我們的具體實(shí)驗(yàn)的能力。又因?yàn)樵谠趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中有許多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,需要我們仔細(xì)的觀察,,并且分析現(xiàn)象的原因。特別有時(shí)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與我們預(yù)計(jì)的結(jié)果不相符時(shí),,就更加的需要我們仔細(xì)的思考和分析了,,并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。因此電路實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)我們的觀察能力,、動(dòng)手操做能力和獨(dú)立思考能力,。所以對(duì)于此次電路實(shí)驗(yàn)我覺(jué)得很成功,因?yàn)槲以谶@次實(shí)驗(yàn)中真的收獲到了很多從課堂上學(xué)不到的東西,,真的讓我感觸頗深,,受益匪淺!
科學(xué)課電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇四
通過(guò)一周的電子設(shè)計(jì),,我學(xué)會(huì)了如何將書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐,,學(xué)會(huì)了一些基本的電子電路的設(shè)計(jì)、仿真與焊接,,雖然在這個(gè)過(guò)程中我遇到了很多麻煩,,但是在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中我也提高了自身的專業(yè)素質(zhì),這次設(shè)計(jì)不僅增強(qiáng)了自己在專業(yè)方面的信心,,鼓舞了自己,,更是一次興趣的培養(yǎng)。
這次電子實(shí)習(xí),,我所選的課題是“倒計(jì)時(shí)光控跑馬燈”,,當(dāng)拿到選題時(shí),我認(rèn)為這個(gè)不是很難,。但當(dāng)認(rèn)真的考慮時(shí),,我才發(fā)現(xiàn)一切并非我想的那么簡(jiǎn)單。無(wú)論一個(gè)多么簡(jiǎn)單的課題,,他所牽涉的知識(shí)比較多的,,比如我這個(gè)選題不僅僅包括許多模電器件和數(shù)電器件,它還包含許多以前我沒(méi)有接觸或熟知的器件,。所以我在設(shè)計(jì)時(shí)也在不斷的學(xué)習(xí),,了解每一個(gè)器件的結(jié)構(gòu)、工作原理及其運(yùn)用,。經(jīng)過(guò)與搭檔的多次交流,,我們才確定了最后的電路方案,然后在多次的電路仿真之中,,我們又進(jìn)行了更加完善的修改,,以達(dá)到萬(wàn)無(wú)一失,。
第三天的任務(wù)主要是焊接自己設(shè)計(jì)的電路板。開(kāi)始,,我們都充滿了好奇,,畢竟這是第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室去焊接電路板。不過(guò)才過(guò)了一天,,所有的`好奇心都煙消云散,,換而的是苦與累。我這時(shí)才知道焊電路板確實(shí)是一件苦差事,。焊電路板要人非常的細(xì)心,,并且要有一定的耐心,因?yàn)楹附邮救羯圆蛔⒁饩蜁?huì)使電路短路或者焊錯(cuò),。經(jīng)過(guò)一兩天的堅(jiān)苦奮斗,,終于焊完的。但當(dāng)我們?nèi)y(cè)試時(shí)卻無(wú)法出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果,。然后我沒(méi)辦法只得去慢慢檢查,,但也查不出個(gè)所以然來(lái)。我想實(shí)際的電路可能與仿真的電路會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò),,畢竟仿真的是在虛擬的界面完成的,。
所以在接下來(lái)的幾天我都在慢慢調(diào)試和修改中度過(guò),想想那幾天過(guò)的真的好累,,在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結(jié)果,。好幾次都想放棄,,但最后還是堅(jiān)持下來(lái),。經(jīng)過(guò)多次調(diào)試,最后還是得到正確的結(jié)果,,那一刻,,我感覺(jué)如釋重負(fù),感覺(jué)很有成就感,。一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去,,但是使我對(duì)電子設(shè)計(jì)有了更的了解,使我學(xué)了很多,,具體如下:
1,、基本掌握手工電烙鐵的焊接技能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品裝工藝的生產(chǎn)流程,,了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法;
2,、熟悉了有關(guān)電子設(shè)計(jì)與仿真軟件的使用,,能夠熟練使用普通萬(wàn)用表;
3、熟悉常用電子器件的類別,、型號(hào),、規(guī)格、性能及其使用范圍,,能夠靈活的運(yùn)用
4,、增強(qiáng)自己解決問(wèn)題的能力,利用網(wǎng)上和圖書(shū)館的資源,,搜索查找得到需要的信息,;
5、明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,,和搭檔相互討論,,
學(xué)會(huì)了怎么更好解決問(wèn)題。
科學(xué)課電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇五
模擬電路是一門(mén)內(nèi)容多,、涉及面廣,、新知識(shí)點(diǎn)多,學(xué)時(shí)少的學(xué)科,。模擬電路是電子專業(yè)技術(shù)的一門(mén)入門(mén)性質(zhì)的基礎(chǔ)課,,它與高等數(shù)學(xué)、電路理論,、數(shù)字電路技術(shù)等課程有著非常大的關(guān)系,。
大一的時(shí)候就老師學(xué)長(zhǎng)們就和我們交流過(guò)關(guān)于模電這門(mén)課的學(xué)習(xí)難度,而且他們幾乎都認(rèn)為模電的學(xué)習(xí)較有難度,,所以剛開(kāi)始時(shí)就沒(méi)敢怠慢這門(mén)課程,。每次我總會(huì)滿懷激情的在課外去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)這門(mén)課的內(nèi)容,但是好景不長(zhǎng),,慢慢到后來(lái),,其它繁雜的事情越來(lái)越多,課程的學(xué)習(xí)難度也慢慢加大,,所以有些章節(jié)學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)很吃力并且確實(shí)有好多問(wèn)題放在那沒(méi)有得到及時(shí)的解決,,積累起來(lái)就比較多了!雖然老師在課堂上講的十分仔細(xì),,但注意力稍不集中也很容易漏點(diǎn)重要的知識(shí)點(diǎn),。再者由于課時(shí)的限制,老師講課的速度也很快,。所以課后如果不花有效的時(shí)間和手段進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí),,是很難掌握扎實(shí)的。
模擬電路主要講的是常用半導(dǎo)體器件,、基本放大電路,、集成運(yùn)放放大器,、放大電路的頻率響應(yīng)、放大電路中的反饋,、信號(hào)的運(yùn)算及處理,、波形的產(chǎn)生與信號(hào)的處理、功率放大電路和直流電源等?,F(xiàn)它已深入電子,、通信、電力,、控制等領(lǐng)域,。對(duì)于模擬電路這門(mén)功課,我是這樣學(xué)習(xí)的,。
一,、課前花一個(gè)小時(shí)至兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)時(shí),,將重要的知識(shí)點(diǎn)將其標(biāo)上記號(hào),,并把在預(yù)習(xí)中看不懂得地方也將其記下來(lái)。這樣上課時(shí)不僅可以清楚學(xué)習(xí)脈絡(luò),,還可以注意到哪些要重點(diǎn)聽(tīng)的地方,。
二、上課時(shí),,要認(rèn)真聽(tīng)講,。在聽(tīng)講時(shí),不是只要看著屏幕就行了的,。有的同學(xué)兩眼發(fā)直,,不知何為。我們要認(rèn)真聽(tīng)老師的講述,,還要好好看課本,。做到學(xué)習(xí)時(shí),屏幕,、書(shū)本、人三合為一,,這樣不僅不會(huì)分心,,而且還很有效率。
三,、課后要好好復(fù)習(xí),,遇到?jīng)]有搞懂的問(wèn)題要好好找資料或者上論壇詢問(wèn),論壇其實(shí)是一個(gè)好去處,,在哪里不僅可以學(xué)習(xí)自己不懂得地方,,還可以了解更多的知識(shí)(包括里面有許多容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方,、最新的電子方面的信息等)。還可以與同學(xué)一起交流討論,,拓展知識(shí)面,。
我認(rèn)為只要做好了這幾點(diǎn),就不怕學(xué)不好,。這樣的的學(xué)習(xí)方法既可以學(xué)習(xí)好,,還可以從中找到快樂(lè),在玩的時(shí)候也會(huì)很開(kāi)心,。對(duì)于我用我的這種方法在此門(mén)功課上學(xué)到了許多知識(shí),。
我覺(jué)得分析模電重在按部就班思考,這不是說(shuō)墨守成規(guī),,而是在頭腦中形成比較成熟的思路,,看到題目可以明白的知道我該做什么,會(huì)用到什么公式,。畢竟我們現(xiàn)在的模電公式繁多,,如果能有比較清晰的思路,不僅節(jié)約時(shí)間而且正確率也會(huì)很高,。就以放大電路穩(wěn)定性來(lái)看,,比如需要我們求得q、au,、ri,,如果我們頭腦中一直有“求解靜態(tài)工作點(diǎn)q首先給出直流通路,求解動(dòng)態(tài)指標(biāo)首先要給出交流通路,,且首先要穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)”的清晰思路,,再配合上不同電路(晶體管的基本放大電路、直接耦合放大電路,、阻容耦合放大電路)所要的不同計(jì)算公式,,那么這道題目必然迎刃而解。
以上只是本人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得,,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)能有一定的幫助,。有志者事竟成,我們都是初次接觸模電,,相信只要努力都會(huì)取得比較理想的成績(jī),,很感謝一學(xué)期來(lái)徐老師給我們的細(xì)心講解,透徹的解析,,讓我們真真的走進(jìn)了電子技術(shù)的大門(mén),,相信只要我們不斷努力,堅(jiān)持不懈,,我們一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī),。最后也祝愿徐老師的課講得越來(lái)越好,。
科學(xué)課電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇六
電學(xué)部分的動(dòng)態(tài)電路在近年的中考中出現(xiàn)較頻繁,重要性不言而喻,,而且也是作為選擇題的最后一道出現(xiàn),,難度可想而知,所以在上課中通過(guò)引入環(huán)節(jié)引起學(xué)生的重視,,通過(guò)分類的例題解析讓學(xué)生歸納方法,,再將方法應(yīng)用在實(shí)際解題中。
電路動(dòng)態(tài)問(wèn)題包括滑動(dòng)變阻器的滑片p的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化,,還有開(kāi)關(guān)的開(kāi)與關(guān)的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化以及電路故障,。
本節(jié)復(fù)習(xí)課的目標(biāo)是:會(huì)分析滑動(dòng)變阻器的滑片p的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化。
本節(jié)課的主要內(nèi)容是從串聯(lián)電路,、并聯(lián)電路中展開(kāi)研究,,圍繞滑動(dòng)變阻器的滑片p的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化。
初中學(xué)生處于具體形象思維到抽象思維的過(guò)渡階段,,他們的思維在很大程度上還難于脫離具體事物,。他們?cè)诳荚囘^(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到因變量隨自變量變化的“動(dòng)態(tài)分析”問(wèn)題,若學(xué)生未掌握基本的分析方法,,往往容易“憑空”推理,,導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤或無(wú)法判斷。通過(guò)介紹“動(dòng)態(tài)電路的分析法”讓學(xué)生找準(zhǔn)電路分析的誤區(qū),,從而更好的分析動(dòng)態(tài)電路,。學(xué)生在靜態(tài)情景中認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路,,會(huì)應(yīng)用歐姆定律分析靜態(tài)電路,。動(dòng)態(tài)變化對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的,如何將這一全新的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自身的知識(shí),。在教學(xué)過(guò)程中,,從學(xué)生熟悉的串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的基本規(guī)律,、歐姆定律入手,,明確電阻的原因,再由歐姆定律求知,,電流以及電壓的變化情況,。讓學(xué)生明白了判斷的應(yīng)有依據(jù)及基本處理手法,他們就會(huì)對(duì)“動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題”心中更有“底”了,,判斷的正確率也大大提高了。這也是“授人以‘魚(yú)’,,不如授人以‘漁’”道理之體現(xiàn),。
本節(jié)課在講解例題時(shí),,分別講到了串聯(lián)電路的分析方法、并聯(lián)電路的分析方法,。在串聯(lián)電路分析方法講解中,,判斷電流表、電壓表所測(cè)的對(duì)象,,根據(jù)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)情況及串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)r=r1+r2,,判斷總電阻變化情況,根據(jù)i=u/r,,判斷電流的變化情況,,這些學(xué)生都掌握的不錯(cuò),主要是先根據(jù)u1=i1r1判斷定值電阻(小燈泡)兩端電壓的變化情況以及最后根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)u=u1+u2,,判斷滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變化情況,,掌握的不是很好。
在并聯(lián)電路的分析方法中,,并聯(lián)電路中分析電表示數(shù)變化時(shí),,由于并聯(lián)電路各支路兩端的電壓和電源電壓相等,所以應(yīng)先考慮電壓表的示數(shù)不變,,這一點(diǎn)掌握的不錯(cuò),,因?yàn)椴⒙?lián)電路各支路相互獨(dú)立,互不影響,,可根據(jù)歐姆定律分別判斷各支路中電流的變化,,這一點(diǎn)中應(yīng)用歐姆定律分析過(guò)程中會(huì)應(yīng)用錯(cuò)誤公式。最后根據(jù)i=i1+i2分析得出干路中電流的變化,,關(guān)鍵之處要分清電表所測(cè)的對(duì)象,,這點(diǎn)中對(duì)于復(fù)雜電路學(xué)生就很難分清電表所測(cè)對(duì)象了。
習(xí)題設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出的教學(xué)效果較好,,習(xí)題是針對(duì)例題來(lái)訓(xùn)練的,,在例題講解中得出分析動(dòng)態(tài)電路的方法。同時(shí),,通過(guò)練習(xí)題來(lái)鞏固學(xué)生的分析方法,,讓學(xué)生在做練習(xí)中掌握本節(jié)課的分析方法,并能做到舉一反三,。
本課的不足是:
(1)在研究過(guò)程中所選內(nèi)容難度偏大,,上課過(guò)程中真正能懂的學(xué)生甚少。
(2)教學(xué)容量欠少,,學(xué)生的課堂訓(xùn)練量時(shí)間不足,。
(3)動(dòng)態(tài)分析過(guò)程中,有些物理量的判斷途徑有多種,這方面的指導(dǎo)由于時(shí)間緣故還欠缺,。
(4)課堂教學(xué)中,,學(xué)生歸納方法時(shí)放手度還是不夠,引導(dǎo)過(guò)多,,導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)際解題訓(xùn)練環(huán)節(jié)時(shí)間不夠,。
科學(xué)課電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇七
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了,,模擬電路實(shí)驗(yàn)這門(mén)課也接近了尾聲,。在這學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中,有歡笑,,有汗水,,有同學(xué)們的努力學(xué)習(xí),更有王老師對(duì)我們的諄諄教誨,,一次次的實(shí)驗(yàn)課上有批評(píng),,有表?yè)P(yáng),卻讓我們學(xué)到了很多知識(shí),。那么就將本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課體會(huì)總結(jié)如下:
模擬電路實(shí)驗(yàn)這門(mén)課,,主要是通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),然后在實(shí)際中動(dòng)手操作各種電路實(shí)驗(yàn),,再通過(guò)結(jié)合理論知識(shí),,實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證,加深對(duì)所有內(nèi)容的理解,。所以,,理論與實(shí)踐相結(jié)合才能達(dá)到更好的效果。
總而言之,,實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生掌握電工儀表的使用,,訓(xùn)練基本接線技能,正確使用電子儀器,,學(xué)會(huì)調(diào)試電子線路,,并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
在這學(xué)期的模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到了很多東西,,比如:動(dòng)手能力,、邏輯思維以及設(shè)計(jì)思想都得到了很大的提高。
為了讓我們對(duì)模擬電路實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法能夠熟練掌握和理解,,我們這學(xué)期開(kāi)設(shè)了模擬電路實(shí)驗(yàn),,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要是分為獲得元器件原始數(shù)據(jù),測(cè)試,,驗(yàn)證,,調(diào)試,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)公式,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,。實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要用到的有:雙蹤示波器,,信號(hào)發(fā)生器,,數(shù)字萬(wàn)用表,,實(shí)驗(yàn)電源,交流毫伏表,,模擬電子技術(shù)試驗(yàn)箱等,。進(jìn)行介紹,包括它們的特點(diǎn),,分類以及作用,,然后讓我們將各個(gè)電子元件進(jìn)行實(shí)際的實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證。在做完實(shí)驗(yàn)后,,通過(guò)總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題,,以及實(shí)際測(cè)得的結(jié)果與理論估算值比較,討論分析做出相應(yīng)的解決方案,,整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),,并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,,示波器不怎么會(huì)調(diào),,犯了很多錯(cuò),還好王老師很耐心的教導(dǎo),,后面掌握的還不錯(cuò),。而在實(shí)驗(yàn)中有時(shí)我們雖然熟練掌握了操作實(shí)驗(yàn)的方法,弄明白了一些理論上不是很容易理解的問(wèn)題,。但是在操作中也會(huì)遇到意想不到的問(wèn)題,,可以說(shuō)這是很鍛煉人的,每次在解決了問(wèn)題后都會(huì)有很多收獲,,同時(shí)也明白團(tuán)隊(duì)的意義,,只有和組員同心協(xié)力,才能最快的完成實(shí)驗(yàn),。在實(shí)驗(yàn)前,,老師總會(huì)很耐心的告訴我們一些要注意的問(wèn)題。比如,,在連接電路前,,要將電源斷開(kāi),先測(cè)什么后測(cè)什么,,實(shí)驗(yàn)中要注意些什么等等,;待我們連接好電路,王老師都會(huì)先檢查,給我們?cè)敿?xì)講解后,,再讓我們測(cè)量,。最后感謝王老師這一學(xué)期對(duì)我們的指導(dǎo)和教育,讓我們學(xué)到了很多專業(yè)及其他的知識(shí),。我們以后將會(huì)把那些運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中,。