時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)規(guī)劃書篇一

調查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃,， 人生目標不明確,，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。同時也有一部分同學擁有自己 的遠見,，卻沒有展示自我的平臺,。然而對于這個就業(yè)壓力日增不減的 社會來說，各行各業(yè)對人才素質的要求已越來越高,。作為一名大學生,，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地,、科學地規(guī) 劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯,，很難在社會中立足，讓自己的才華得 到發(fā)揮與展現(xiàn),。 為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀,、學習觀、成才 觀,，確立正確的奮斗目標,，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè),、就業(yè)能力,。我們精心策劃了此次“規(guī)劃未來，成就夢想”法學院首屆職業(yè)生 涯規(guī)劃大賽,。

1,、幫助廣大同學明確學習目標,，端正學習態(tài)度，增強學習動力,， 樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力,。

2、提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的`技巧和能力,。

3,、創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識 社會,，認識職場的機會,。

4、豐富同學們的課余生活,，提供實踐,、交流和學習的平臺。

培養(yǎng)規(guī)劃理念,，實現(xiàn)心中夢想

廣東省廣州華立學院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

1,、參與對象：華立學院全體學生

2、參與方式： 個人或者是團

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)規(guī)劃書篇二

一,、賽前在院團委的支持和學生會的協(xié)助下,，給與參賽選手各類關于職業(yè)生涯規(guī)劃的撰寫的宣傳資料,，讓參賽選手能夠從自我認知,、職業(yè)認知,、職業(yè)生涯規(guī)劃設計等方面,，根據(jù)個人能力和自身條件完成職業(yè)生涯規(guī)劃設計,。

二,、初賽階段,，共有12個專業(yè)的同學報名參賽,，送交參賽作品100多份,。參賽選手需同時提交書面文檔和電子文檔。初賽以“職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品”為評選內容,，共進行1天,，期間由學習部和專業(yè)指導老師進行優(yōu)秀作品評選。最后,，初賽評選出8份優(yōu)秀作品進入決賽,。

三、決賽階段,，由于吸取了去年決賽時間過長而導致會場紀律欠佳的經(jīng)驗,，最終確定了選手進入決賽現(xiàn)場個人展示和答辯環(huán)節(jié)，各位選手在答辯環(huán)節(jié)就參賽作品進行了展示并順利回答評委的提問,，決賽在兩個小時就已順利完成,。

這次大賽有許多東西是值得我們思考和改進的,。

首先我們這次活動在院學生會的積極邀請下，請到了咱們院書記和院長等眾位領導,，使這次活動的會場增添了許多生機,，院長書記的激情演講激發(fā)我信息學院莘莘學子的學習熱情，和促使同學們能正確面對未來職業(yè)的抉擇,，更加有自信和勇氣面對未來,。

其次，這是我們今年第一次開辦這樣的活動,，積累了豐富的經(jīng)驗,。

還有學生會各位領導的積極參與使活動有序進行。

但是,，因為時間倉促導致了本次設計大賽在決賽賽前場地布置上有所不足,，下次定當加以改進。還有許多小細節(jié)沒有注意到,，尤其是會場衛(wèi)生和秩序,。

的確有許多不足，但我們有信心和能力,，在以后會辦的越來好,，我相信咱們學習部的每一位同學都有這個決心的。

總的來說,，大學生職業(yè)規(guī)劃大賽取得圓滿成功,。評選出一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,，參與獎2名。

信息學院 學生會 學習部

20xx年5月9日

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)規(guī)劃書篇三

一,、活動引言：當代社會的競爭激無比,，所以有必要要求大學生把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素,、組織因素,、社會因素等進行分析，制定有關個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的設想與計劃安排,。

二,、活動目的：為了讓商貿系學生對自己職業(yè)的規(guī)劃更具科學性和前瞻性，從大一就形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng),，避免更多的學生在畢業(yè)前對自己的職業(yè)存在迷茫,，將職業(yè)規(guī)劃教育融入大學教育的全過程中，讓每一位同學參與其中,。

三,、活動主題：規(guī)劃人生放飛夢想

四,、主辦單位：商貿系團委

五、活動對象：商貿系全體學生

六,、活動時間：xx年9月6日—xx年9月20日

七,、活動地點：a棟多媒體教室

八、負責人：萬桔

九,、負責部門：商貿系團總支學生會監(jiān)察部

十,、人員安排：

具體事宜

吳沫瀾、黃蘭,、張崗,、張珈源

策劃

萬桔

主持人

黃麗娟

后勤

唐慧穎

邀請新聞部拍照

曾艷、馬睿杰

會場紀律

全體監(jiān)察部成員

評委老師

趙霖主任,、劉德剛書記,、許曉莉教授、袁德臻副教授

十一,、準備事宜：由策劃人聯(lián)系負責人老師,，了解具體事宜；整理參賽人員信息與參賽作品,；邀請好評委老師,；組織后勤人員布置好會場。

十二,、具體活動具體流程：

1〉：海選由商貿系每位輔導員按評分細則在各自所帶的班級推薦2位晉級決賽,。

2〉：共十位晉級選手準備生活照一張、個人參賽宣言及參賽ppt,。

3〉：9月6日上午9:30點進行彩排,。

4〉：9月6日下午2點30分準時開展總決賽。

5〉：主持人上臺介紹蒞臨本次比賽的嘉賓及評委與比賽選手,。并宣布比賽開始,。

6〉：選手現(xiàn)場抽簽確定參賽次序，依次進行現(xiàn)場展示,，每位選手限時6分鐘,，包括4分鐘自我陳述（通過制作ppt,，進行自我展示）,，2分鐘回答評委提問，評委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)按照評分標準打分,。

7〉：評委就所有選手們的表現(xiàn)做點評并提出建議,。

8〉：主持人宣布一二三等獎得主，并宣布此次活動圓滿結束,。

9〉：后勤工作由監(jiān)察部負責,，配合好此次活動,。

附件評分細則：

評分要素

評分要點

具體描述

主題陳述

陳述內容

（35分）

2．在陳述中能夠正確理解、引用,、應用職業(yè)規(guī)劃基礎理論及各項輔助工具

陳述過程

（35分）

1．整體設計合理,，環(huán)節(jié)緊湊，調理清晰,，層次分明,，結論明確

2．詳略得當，重點突出,，人職匹配,、職業(yè)路徑論述充分

3．思路清晰，邏輯性強

4．表達自然,、流暢,、無明顯停頓，語句通順,，措辭恰當,，語言組織暢達

5．講普通話，聲音洪亮,，口齒清晰,，語速語調適中

6．富于激情，善于引導現(xiàn)場觀眾,，肢體語言恰當,、豐富，能夠感染他人

基本素養(yǎng)

（10分）

1．衣著發(fā)型整潔,、大方,、樸素、得體

3．言之有禮,，情操高尚,，談吐文雅，富于思想內涵

即時效果

（10分）

1．按時完成主題陳述

2．現(xiàn)場觀眾注意力集中,，情緒高亢

個人特色

（10分）

2．特長特點鮮明

xx年2月

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)規(guī)劃書篇四

10月13日晚,，由湛江師范學院招生與就業(yè)處主辦的第六屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽隆重舉行。

大賽共分為四個環(huán)節(jié)進行：“我型我秀”,、“舌尖上的職規(guī)”,、“職場舞臺，看我的”和“群雄爭霸”,。每個環(huán)節(jié),，選手們都使出渾身解數(shù)，力求將自己最好的一面呈現(xiàn)出來?！拔倚臀倚恪崩?，選手們各顯神通，脫口秀,、快板說唱,、真情表白等各類節(jié)目一一呈現(xiàn)，讓人眼前一亮,。

中國教育在線訊 日前,，香港理工大學在深圳首次向12名杰出校友頒授了“內地課程畢業(yè)生卓越成就獎”，中國青年政治學院的史柏年教授獲此殊榮,，成為獲獎者中唯一一位教育界的理大校友,。

史柏年教授是內地最早關注農(nóng)民工子女教育的學者之一，二十多年來,，史教授潛心從事社會工作的研究和教學,，對社會工作的專業(yè)化、職業(yè)化和制度化有重大的建樹,。20xx年底,，史教授促成了“北京青少年生命教育基地”的建立，提供青少年提供青少年心理咨詢輔導和危機事件的干預,。20xx年,，史教授和香港理工大學應用社會科學系及青年發(fā)展基金合作，成立了“青少年成長向導計劃”北京項目辦公室,，他以總干事身份組織北京市高校師生開展青少年成長向導服務項目,。

史教授獲得“香港理工大學內地課程畢業(yè)生卓越成就獎”時說，中央政府正在積極推動社會工作專業(yè)人才隊伍建設,，香港理工大學的這批人才正好派上用場,，他們在內地的社會工作的專業(yè)化、制度化等方面起到了很好的表率作用,。他希望,，香港理工大學培養(yǎng)的學生將來無論是在社會工作還是在繼續(xù)教育方面都能夠對社會有所貢獻，內地的農(nóng)民工群體尤其是他們的子女教育問題需要這些人才的關注,。

“香港理工大學內地課程畢業(yè)生卓越成就獎”獲獎者史柏年教授

農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀：回不去家鄉(xiāng)卻又難于融入城市

在我國城鄉(xiāng)之間,，每天流動著上億農(nóng)民工，這些農(nóng)民工的身后,，有著數(shù)千萬未成年的子女,。這些孩子是一批游走于城鄉(xiāng)之間的特殊群體，他們的教育問題也是這些流動農(nóng)民的心頭之痛,。史柏年教授說,，打工子弟在城市中面臨的最大的問題來自于制度和觀念。這群孩子來自于農(nóng)村,，相較于城市孩子他們享受不到離家最近的教育資源,，而來到城市之后他們卻又享受不到與城市孩子同等的社會福利。這種制度的排斥使得打工子弟永遠處于一種“邊緣化”的狀態(tài),，他們回不去自己的家鄉(xiāng),，卻又難以完全融入所在的城市。

可喜的是,，20xx年6月29日通過的新《義務教育法》第一次將流動人口子女受教育問題寫入法律：“父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童,、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務教育的,，當?shù)厝嗣裾畱敒槠涮峁┢降冉邮芰x務教育的條件,。具體辦法由省、自治區(qū),、直轄市規(guī)定,。”這一法規(guī)第一次從制度上關注農(nóng)民工子女的教育問題,，農(nóng)村孩子似乎離城市化更近了一步,。

社會各界對農(nóng)民工子女的關注：依賴高校和社會組織 還未納入政策體系

史教授先后組織了服務進城農(nóng)民工家庭的“和睦家園”和針對農(nóng)民工子女的“成長向導”項目，幫助農(nóng)民工子女在生活,、教育,、心理等方面更好地融入所在城市。汶川大地震之后,，史教授多次帶領社工和七百多位高校師生遠赴災區(qū),，在汶川開展“兒童友好家園社會心理援助”和“四川抗震希望學校社會工作”等服務項目，關懷四川的兒童及青少年,。

史教授告訴記者,，“成長向導”服務項目主要由境外的基金會提供資金支持，服務對象也主要集中于北京,，要擴展到其他城市需要大量的人力和資金等各類資源,，暫時很難實現(xiàn)。他介紹,，這一項目每年由中國青年政治學院,、中華女子學院、勞動關系學院,、首都師范大學和首都經(jīng)貿大學5所高校的150名大學生志愿者與對應的5所打工子弟學校的150名農(nóng)民工子女“結對子”,，由這些大學生志愿者對需要幫扶的農(nóng)民工子女從學習方法、生活理想等方面進行指導,，幫助孩子們正確認識城鄉(xiāng)差距帶來的負面影響,，積極地融入城市生活。史教授說，如果將來政府能把農(nóng)民工教育問題落實到政策體系中來,，與之相關的其他社會問題也能更好地得到解決,。

據(jù)悉，西部地區(qū)已經(jīng)實行了“兩免一補”政策,。這是一個歷史性的進步,。但流入城市的農(nóng)民工子弟處于農(nóng)村和城市的邊緣，如何按《義務教育法》的規(guī)定,，認真解決他們受教育的問題是各級流入地政府的責任,。

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)規(guī)劃書篇五

大家好！

很高興今天能夠站在這里和大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃,。

我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程,；我不想身后會不會襲來寒風冷遇,，既然目標是地平線，留給世界的只有背影,。

我的規(guī)劃共分為4個部分：第一,，自我認知；第二,，目標認知,；第三，計劃制定,；第四,，備選方案。

首先我從客觀和主觀兩個方面進行全面的自我分析,，從而真正的認識自我,，因此根據(jù)我的專業(yè)背景和我的個性特點，我的長遠目標是華北電網(wǎng)公司的技術總監(jiān),。敢為人先,，善于自我定位，方能贏在職場,！

通過在飛途網(wǎng),，職業(yè)生涯網(wǎng)等數(shù)個網(wǎng)站的職業(yè)測評和深刻的自我分析發(fā)現(xiàn)：我的主要優(yōu)點是：工作勤奮認真，有強烈的責任感,，有很好的交際能力和領導能力,；而我的主要缺點是：感情用事，容易沖動,。對于我的缺點,，我會用我剩下的三年時間去改正和優(yōu)化,。而對于我的優(yōu)點，我也會通過各種活動去發(fā)揮和完善,。

對于目標的認知,，我通過網(wǎng)站、報刊,、咨詢等方式進行過全面的了解,，尤其在與秦皇島北方管業(yè)公司總經(jīng)理的交談中對技術總監(jiān)這一職業(yè)有了更加深刻的了解,。也就是在擁有深厚的專業(yè)知識和超強的管理能力的前提下才有可能勝任這一職務,。因為各個企業(yè)公司所缺乏的是真正的技術 管理型的人才。為了實現(xiàn)這個目標,，我從走進燕山大學的那一天開始就在不懈地努力,。

在過去的一年當中，我參加過很多活動,，辯論賽,，模擬聯(lián)合國大賽，主持人大賽,，學生會,，校科協(xié)等等,，并且連續(xù)兩次綜合測評全年級第一,，獲得兩次一等獎學金和一次校級優(yōu)秀團員，而這學期又被發(fā)展為預備黨員,，同時也參加了世紀杯的比賽,，并且擔任著校科協(xié)的部長和班長,。我會利用一切可以利用的機會去鍛煉自己,，提高自己的能力。

我計劃在大二剩下的時間里通過英語四六級和計算機三級,。同時一步步地開始復習高數(shù),，為考研做初步的準備。另外爭取在下學期有一項自己的發(fā)明,，這對以后的考研和工作都會有很大的幫助,。在大三階段以學好專業(yè)課為主的前提下去爭取去考托福和gre，也去嘗試一下出國這條路,。但是不作為主要奮斗方向,。大三是考研關鍵的一年，在這一年中要使自己的知識形成一個完善的體系,。在寒暑假要自己去找一些公司實習,，增加自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗,。無論出國成功與否，大四是最后的沖刺階段,，要把自己的全部經(jīng)歷放在學習上,。

在研究生學習階段爭取去華北電網(wǎng)公司實習，先去了解公司的企業(yè)文化,，同時也為了初步打通人脈,。為畢業(yè)后成為其正式員工而做好充分的準備。在研究生畢業(yè)后首先面向基層就業(yè),，然后努力在工作后的5年內爭取成為一名技術主管,，15年內成為一名副總工程師，25年內成為公司的技術總監(jiān),。

當然也要與時俱進,，按照事情的發(fā)展及時調整我計劃的各個步驟，無論怎樣,，最后都會達到一個殊途同歸的效果,。

我不在乎今天站在那里，而在乎明天走到哪里,！我相信,，我的未來不是夢！

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)規(guī)劃書篇六

圍繞“規(guī)劃理想職業(yè),，成就精彩人生,！”的主題，對自己的職業(yè) 生涯進行適當,、合理的規(guī)劃,。希望通過此次活動可以讓外國語系的同 學們可以認真的思考一下自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃，且為之付出實際行 動,，減少畢業(yè)后盲目就業(yè)的現(xiàn)象,。

通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,，引領 和示范職業(yè)規(guī)劃實踐,，提升大學生職業(yè)素質和就業(yè)能力，幫助大學生 學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,，從根 本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入 開展,。

5 月中旬

浙江理工大學科技與藝術學院校園內

外國語系實踐部

總負責人

實踐部副部長：

活動策劃人：

實踐部副部長：

活動工作人員

實踐部全體成員

（詳細點）

一．前期宣傳：

聯(lián)系各班級班長和團支書,，做好通知動員工作，充分調動大家參 與活動的積極性,，并事先提醒相關比賽注意事項,，確?；顒訄A滿成功。

二． 大賽活動安排 （報名階段）

2.邀請系輔導員,、教學秘書及學生會主要干部評選出優(yōu)秀作品(評分細則),，頒發(fā)證書及獎品（可不要）。

3.優(yōu)秀作品展出,。

一等獎 1 名 二等獎 2 名 三等獎 3 名

（放報名通知里就好）

1. 所有參賽作品概不退稿,，請自行保留底稿。

2. 參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,，并保證其擁有該作品的.合法著作權,。

3. 所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程,。

4. 大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權,。