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2023年弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 弟子規(guī)教案設(shè)計(jì)意圖(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 15:27:32
2023年弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 弟子規(guī)教案設(shè)計(jì)意圖(5篇)
時(shí)間:2023-04-09 15:27:32     小編:zdfb

作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡。

弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 弟子規(guī)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、結(jié)合生活實(shí)際,復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》中的“入則孝出則悌”,;

2,、學(xué)習(xí)“謹(jǐn)而信”中的四句話,,能夠誦讀,能夠明理,,能夠指導(dǎo)日常行為,;

3、將課堂延伸到早讀,,延伸到課外,。

教師:同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有一段時(shí)間了,。我們打算分成兩組,,采用競(jìng)賽闖關(guān)形式復(fù)習(xí)一下前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

1,、第一關(guān):我會(huì)背,。

2、第二關(guān):接龍輪背,。

2,、第三關(guān):快速搶答

a、做人要有愛(ài)心,,應(yīng)該多親近那些道德高尚的人,;精力有余,時(shí)間充足,,應(yīng)該多讀書(shū)學(xué)習(xí),。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語(yǔ)句:

b、古代的時(shí)候有個(gè)皇帝叫漢文帝,,他對(duì)待母親可孝敬了,。母親生病三年,他常常吃不下飯,,睡不好覺(jué),。母親所服的湯藥,他都要親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用,。這個(gè)故事在《弟子規(guī)》中是怎么說(shuō)的呢?

c,、古人對(duì)待父母是如此孝順,,當(dāng)父母教導(dǎo)我們、責(zé)備我們的時(shí)候,,《弟子規(guī)》又告訴我們可以怎么做呢,?相應(yīng)的《弟子規(guī)》中的語(yǔ)句是:

d、子女要孝敬父母,,冬天要讓他們暖和,,夏天要讓他們涼爽,;早上要恭恭敬敬地請(qǐng)安,晚上要伺候他們睡下,。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語(yǔ)句:

e,、把財(cái)物看輕了,相互之間的怨恨從哪里產(chǎn)生呢,?說(shuō)話互相忍讓?zhuān)瑧嵑拮匀痪拖?。相?yīng)的《弟子規(guī)》的語(yǔ)句:

f、對(duì)待長(zhǎng)輩要懂得禮貌,,吃飯時(shí)要讓長(zhǎng)輩先動(dòng)筷,;落座時(shí)要讓長(zhǎng)輩先入座,而走路時(shí)也要讓長(zhǎng)輩在前,,晚輩在后,。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語(yǔ)句:

g、遇到長(zhǎng)輩時(shí),,騎著馬就要下馬,,坐著車(chē)就要下車(chē);長(zhǎng)輩走過(guò)去時(shí),,要在原地待上一會(huì)兒,,待長(zhǎng)輩走出百步后才可以離開(kāi)。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的.語(yǔ)句:

1,、教師:《弟子規(guī)》與我們平時(shí)的生活禮儀有緊密的聯(lián)系,。今天我們要用弟子規(guī)來(lái)習(xí)禮儀(板書(shū):習(xí)禮儀)。

2,、創(chuàng)設(shè)情境:大家一定看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》,,你知道哪些人物呢?(指生答)你最喜歡誰(shuí)呢,?(生答)今天,,就讓我們結(jié)合《弟子規(guī)》給喜羊羊評(píng)評(píng)星級(jí)吧。

3,、惜時(shí)方面:

(1)教師描述:清晨,,鳥(niǎo)兒唱著歌兒,空氣多么清新,,陽(yáng)光多么溫暖,,新的一天開(kāi)始了,喜羊羊早早地起床在誦讀《弟子規(guī)》了,,可懶羊羊還在睡懶覺(jué),,他這樣做對(duì)嗎?那應(yīng)該怎樣做呢,?(出示懶羊羊睡懶覺(jué)的圖)用《弟子規(guī)》中的話就是:出示“朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)”,。(師范讀)

師生對(duì)讀,,指名對(duì)讀。

教師:是啊,,一日之計(jì)在于晨,,一生之計(jì)在于勤。古代的時(shí)候,,有不少關(guān)于珍惜時(shí)光的故事(列舉:聞雞起舞等2個(gè)故事,,出示視頻)

教師:同學(xué)們要珍惜時(shí)光,切莫“老大徒傷悲”,。

出示珍惜時(shí)間的名言,。

4、著裝方面:

(1)教師:吃完早飯,,喜羊羊穿戴整潔,,背著書(shū)包出發(fā)了,看他多精神,。路上遇到了衣冠不整的“邋遢大王”,,你們喜歡和誰(shuí)做朋友呢?(指名說(shuō))

(2)教師:是啊,,《弟子規(guī)》中也說(shuō):

出示:“冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切”

教師:這里四個(gè)字特別難讀,,請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來(lái)讀,齊讀,。

教師:你能和平時(shí)生活中的物品連連線嗎,?

教師:是啊,大家一定要注重服裝外貌的整齊清潔,,戴帽子要端正,,衣服扣子要扣好,襪子穿平整,,鞋帶應(yīng)系緊,。這樣的學(xué)生人見(jiàn)人愛(ài)。

弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 弟子規(guī)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

尊長(zhǎng)前 聲要低 低不聞 卻非宜

進(jìn)必趨 退必遲 問(wèn)起對(duì) 視勿移

此部分是“入則孝,,出則悌”中的兩句話,。從和長(zhǎng)輩交談聲音低和見(jiàn)長(zhǎng)輩要快步向前兩個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的。這些內(nèi)容都和學(xué)生生活實(shí)際緊密相連,,因此教師在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,聯(lián)系生活,對(duì)這些內(nèi)容加深理解,,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為禮儀習(xí)慣。

1,、了解《弟子規(guī)》一書(shū)的作者及內(nèi)容,;

2,、結(jié)合生活實(shí)際,復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》中的“總敘”,;

3,、能夠誦讀,能夠明理,,能夠指導(dǎo)日常行為,;

4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,提煉學(xué)法:讀總敘——溫舊知——學(xué)新文——習(xí)禮儀——練筆力

(出示課件:音樂(lè)響起)

(一)師生禮儀展示,,營(yíng)造國(guó)學(xué)氛圍,心平氣和學(xué)國(guó)學(xué)(緩慢,,國(guó)學(xué)味道)

師:上課 生:起立,、鞠躬

師:請(qǐng)(還禮)

師:同學(xué)們,你們?yōu)槭裁炊x書(shū),?

生:為天地立心,,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),,為萬(wàn)事開(kāi)太平,,為中華之崛起而讀書(shū)。

(二)復(fù)習(xí)原作《弟子規(guī)》總敘

師:同學(xué)們,,我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有一段時(shí)間了,。《弟子規(guī)》的作者是清朝的李毓秀,。全文分為五個(gè)部分,。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“一、總敘”“二,、入則孝出則弟”,。首先,讓我們來(lái)讀總敘,。

弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信

泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

(三)復(fù)習(xí)“入則孝出則悌”的內(nèi)容

1,、孔子說(shuō):溫故而知新,接下來(lái),,我們復(fù)習(xí)“入則孝出則悌”,。

師:“入則孝出則弟”教育我們?nèi)绾螌?duì)待父母兄長(zhǎng)。古人可孝敬父母了,,有王祥臥冰求鯉,、黃香溫席的故事。今天,請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一個(gè)賢孝故事:古代的時(shí)候有個(gè)皇帝叫漢文帝,,他對(duì)待母親可孝敬了,。母親生病三年,他常常吃不下飯,,睡不好覺(jué),。母親所服的湯藥,他都要親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用,。這個(gè)故事在《弟子規(guī)》中是怎么說(shuō)的呢,?(板書(shū):溫舊知)

親有疾,藥先嘗,,晝夜侍,,不離床。

喪三年,,常悲咽,,居處變,酒肉絕,。

喪盡禮,,祭盡誠(chéng),事死者,,如事生,。

2、教師:古人對(duì)待父母是如此孝順,,當(dāng)父母教導(dǎo)我們,、責(zé)備我們的時(shí)候,《弟子規(guī)》又告訴我們可以怎么做呢,?老師從你們的小眼睛里看到了答案,。

父母呼,應(yīng)勿緩,;父母命,,行勿懶;

父母教,,須敬聽(tīng),;父母責(zé),須順承,。

師生分角色讀:讓我們演讀一遍,,老師讀父母,你們讀小朋友,。

(四)引入新知,,多種方式誦讀

1、師:《弟子規(guī)》讓我們懂得了不少禮儀之道。今天,,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)

(板書(shū):學(xué)新文)

2,、出示:《弟子規(guī)》

尊長(zhǎng)前 聲要低 低不聞 卻非宜

進(jìn)必趨 退必遲 問(wèn)起對(duì) 視勿移

師:先請(qǐng)同學(xué)們跟著老師讀一遍。(老師示范讀,,學(xué)生跟讀。)

學(xué)生自己指著書(shū)本讀一遍,。不認(rèn)識(shí)的字可以拼讀拼音,。

(同學(xué)們邊讀邊指,讀到哪就指到哪,,看誰(shuí)讀得好,,指得準(zhǔn))

(五)理解含義(從和長(zhǎng)輩交談聲音要低和見(jiàn)長(zhǎng)輩要快步向前兩個(gè)面)

(六)小結(jié)

在長(zhǎng)輩面前講話,聲音要低,,但回答的音量大小讓人聽(tīng)不清楚,,也是不恰當(dāng)?shù)模皖亹偵?、柔和清楚最好,。這是提醒我們時(shí)時(shí)要注意別人的感受。如果發(fā)覺(jué)孩子有哪些過(guò)失及表現(xiàn)不妥的地方,,當(dāng)下就要指導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀亲詈玫摹?/p>

有事要到長(zhǎng)輩面前,,應(yīng)快步向前,等到告退時(shí),,必須稍慢一些才合乎禮節(jié),。當(dāng)長(zhǎng)輩問(wèn)話時(shí),應(yīng)專(zhuān)注聆聽(tīng),,眼睛不可東張西望,、左顧右盼。如果與人相處都能遵守這些基本的禮節(jié),,回饋給我們的就是所有人都愿意幫助你,、喜歡你。

(七)板書(shū)設(shè)計(jì)

聲:指說(shuō)話聲,。 聞:聽(tīng)到,。

趨:快步向前。 視:視線,。

弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 弟子規(guī)教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、把孝心的觀念引入到小朋友的心田。

2,、教育小朋友孝敬父母要從小事做起,。不但孝,關(guān)鍵是順。

3,、培養(yǎng)小朋友的感恩之心,。

1、關(guān)鍵在落實(shí)上,。一定要結(jié)合生活實(shí)際,。

2、讓小朋友理解孝道的重要性,。

《弟子規(guī)》入則孝

父母呼應(yīng)勿緩 父母命行勿懶 父母教須敬聽(tīng) 父母責(zé)須順承

:一課時(shí)

讓小朋友復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容:弟子規(guī)——總序,。齊聲背誦。

師:大家背得太棒了,,看得出大家都很喜歡,,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

1、師:“誰(shuí)能來(lái)讀一讀今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,?”

a,、請(qǐng)2名學(xué)生讀

b、生評(píng)議

2,、師:“理解有利于更好的朗讀和背誦,,我們來(lái)學(xué)習(xí)一下這幾句話的意思?!?入則孝——過(guò)去古人非常講究孝道,。晚輩早上起來(lái)第一件事,就是要到長(zhǎng)輩的房間向長(zhǎng)輩“請(qǐng)安”,。入,;也是指在家中。

父母呼 應(yīng)勿緩——父母呼喚我們,,聽(tīng)到就應(yīng)該馬上答應(yīng),,不要慢慢吞吞,半天不回答,。表現(xiàn)出一種無(wú)理的態(tài)度,,或者有抵觸情緒,自己不高興就不應(yīng)聲,。比如,;你正在看一個(gè)好看的電視,或者玩得正開(kāi)心,,父母叫你出來(lái)吃飯,,你不答應(yīng)?;蛘叽饝?yīng)了半天還是不動(dòng),。

父母命 行勿懶——父母讓我們?nèi)プ鍪?,?yīng)立刻起身去做,不可拖延偷懶,?;蛘吒吲d做就做,不高興做就不做,。還有的小朋友和家長(zhǎng)講條件,,我做了你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)?這都是不對(duì)的,!

父母教 須敬聽(tīng)——父母在教育我們的時(shí)候,,應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽(tīng)。不要漫不經(jīng)心,,愿意聽(tīng)就聽(tīng),不愿聽(tīng)就不聽(tīng),。否則,,就是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子。

父母責(zé) 須順承——小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事,,家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)責(zé)備我們,。我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,虛心接受,,不要讓家長(zhǎng)生氣,。有的時(shí)候,家長(zhǎng)誤解了孩子,,這件事明明不怨你,,可家長(zhǎng)沒(méi)搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩,,也不要急于辯解,,等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝,,而且順,。

1、生活中有很多實(shí)例,,父母呼喚我們,;父母讓我們幫忙做事;你是怎樣做的,?

2,、請(qǐng)自己去思考:自己哪些地方做的不夠?

3,、常常見(jiàn)到一些孩子,,自己玩的很開(kāi)心,。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù),他馬上說(shuō)我還要寫(xiě)作業(yè)呢,!找借口不去做事,。父母批評(píng)我們的時(shí)候,小朋友還嫌家長(zhǎng)羅嗦,,不高興聽(tīng)批評(píng),。明明是自己做錯(cuò)了事,還滿(mǎn)不在乎,。故意惹父母生氣,。這樣對(duì)嗎? 小結(jié):父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很多辛苦,,從小把我們養(yǎng)大,,我們要用心去體會(huì),感謝父母的養(yǎng)育之恩,。不能掛在嘴上,,一句爸爸媽媽我愛(ài)你,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,!要落實(shí)到行動(dòng)上,,就要從生活小事做起。

母雞孵小雞的時(shí)候,,母雞身體下邊放一堆雞蛋,,它天天趴在這堆雞蛋上,用自己身體的熱量,,去溫暖這些蛋,。雞蛋吸收了母雞的血汗,慢慢變成了小雞,。母親撫育我們的時(shí)候,,也象撫育小雞一樣,非常艱辛,。小的時(shí)候要喂奶,、喂飯,換尿布,,有病時(shí)背著你去醫(yī)院,,半夜起來(lái)喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園,。上學(xué)時(shí)為你拿書(shū)包,,為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來(lái)吃,。父母總是把最好吃的東西留著給你,,可是我們的小朋友是否也能把最?lèi)?ài)吃的飯菜留著給父母吃呢,?不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的,我們要對(duì)父母有感恩之心,,有報(bào)答之愿,!有的小朋友說(shuō)等我長(zhǎng)大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說(shuō):“什么都能等,,只有孝敬父母不能等,!”讓我們從今天就開(kāi)始孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事,。

1,、提問(wèn):你的父母最喜歡吃什么?干什么,?請(qǐng)小朋友回答,!

2、不知道的小朋友回家問(wèn)自己的父母,,喜歡吃什么,,干什么?

3,、我們能從哪些方面關(guān)心自己的父母?

今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯,,或者為父親倒一杯水,。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如:擺放碗筷,、洗碗,、擦桌子、掃地,、倒垃圾,。洗衣服、晾衣服,、打掃房間,。澆花、買(mǎi)菜,、學(xué)做飯,。為父母捶背、按摩,、倒洗腳水,。可以根據(jù)情況任選一樣來(lái)做,。

弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 弟子規(guī)教案設(shè)計(jì)意圖篇四

無(wú)心非,,名為錯(cuò),,有心非,名為惡,。

金無(wú)足赤,,人無(wú)完人。無(wú)心而做了不好的事,,是一種過(guò)錯(cuò),;如果明知故犯,就是一種惡劣的行為了,,就會(huì)受到眼里的懲罰,。生活中,我們要做到知錯(cuò)就改,。

1,、 理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容

2、 養(yǎng)成嚴(yán)于律己知錯(cuò)就改的良好品質(zhì)

1,、 導(dǎo)入新課

由《曹操割發(fā)》的故事導(dǎo)入

三國(guó)時(shí),,有一次曹操率領(lǐng)軍隊(duì)去打仗。出發(fā)前,,他警告將士,,不要?dú)柠溙铮绻腥诉`反規(guī)定,,一定殺無(wú)赦,。隊(duì)伍正在田間的路上行走,忽然一群小鳥(niǎo)從麥田中飛出來(lái),,曹操的戰(zhàn)馬受驚,,沖向麥田,踏壞了一大片麥子,。

曹操對(duì)軍法官說(shuō):“我違反了軍令,,應(yīng)按軍法治罪?!闭f(shuō)著,,他拔出了寶劍,說(shuō):“我是主帥,,不能自殺,,就把頭發(fā)割下來(lái)代替砍頭吧!”說(shuō)完,,用劍割下了自己的頭發(fā),。

曹操?lài)?yán)于律己,有錯(cuò)必糾的品質(zhì),,表現(xiàn)出了他作為政治家的胸懷,。

2,、 指名讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3,、 齊讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,,用五分鐘讀背這一內(nèi)容。

4,、 檢查背誦情況,。

5、 以小組為單位討論,,理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容,。

6、 指名小組發(fā)言,,說(shuō)一說(shuō)對(duì)這一段文字的理解,。其他小組補(bǔ)充矯正。

7,、 教師重點(diǎn)點(diǎn)撥突破難點(diǎn),。

8、 小組討論:如何做一個(gè)嚴(yán)于律己有錯(cuò)必糾的中學(xué)生,?

每組推選一名同學(xué)進(jìn)行交流

9,、 集體交流

10、 課堂小結(jié)

弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 弟子規(guī)教案設(shè)計(jì)意圖篇五

誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩(shī)文中的做人道理,;培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感,。

采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》,演譯《弟子規(guī)》,,領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化,,汲取精華,,去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,。

同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的歷史,,燦爛的文化。你們知道的經(jīng)典性的詩(shī)文有哪些呢,?

(板書(shū):孝,、涕、謹(jǐn),、信,、愛(ài)、仁,、學(xué)文,。)

今天,,先讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié),輪背<<弟子規(guī)>>,,好嗎,?

1、齊背“總敘”,。

2,、輪背。

第一關(guān),,我最欣賞的一句弟子規(guī),。(并說(shuō)一說(shuō)欣賞的原因)

第二關(guān):弟子規(guī)對(duì)對(duì)碰:學(xué)生說(shuō)一句弟子規(guī),任意找一同學(xué)說(shuō)一說(shuō)意思,。第三關(guān),,每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一個(gè)有關(guān)弟子規(guī)中的故事,把你想講的故事講給同學(xué)和后面的老師聽(tīng),。

第四關(guān),,我唱我演《弟子規(guī)》

《弟子規(guī)》是我們生活的典范,這本書(shū)是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的,。它告訴我們?cè)S多道理,,在日常生活中,我們要孝敬父母,,友愛(ài)兄妹,,在一切言行中,要謹(jǐn)慎,??匆?jiàn)別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),,在和大眾交往時(shí),,要平等仁慈等。今天,,我把其中與我們生活息息相關(guān)的一些句子選了出來(lái),。對(duì)照這些句子,同學(xué)想一想,,你平時(shí)都做到了嗎,? (把打印稿每人一份)

屏幕出示:

父母呼,應(yīng)勿緩,;父母命,,行勿懶;

父母教,須敬聽(tīng),;父母責(zé),;須順承。

出必告,;返必面,。

物雖小,勿私藏,。茍私藏,,親心傷。

晨必盥( guan),,兼漱口,。 便溺回,輒(zhe )凈手,。

置冠服,,有定位。勿亂頓,,致污穢,。

對(duì)飲食,勿揀擇,。食適可,,勿過(guò)則。

借人物,,須明求,。倘不問(wèn),即為偷,。借人物,,及時(shí)還。

凡出言,,信為先,。

讀書(shū)法,有三到,。心眼口,,信皆要,。

房室清,,墻壁凈。幾案潔,,筆硯正,。

列典籍,有定處。讀看畢,,還原處,。

1、請(qǐng)你針對(duì)上面的句子,,想想自己在某個(gè)方面做的好或不好,,在做的好的

括號(hào)里畫(huà)笑臉。

2,、說(shuō)一說(shuō)你做到了哪些,,還有什么不足,以后打算怎樣改進(jìn),?

3,、這里我還想創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),請(qǐng)你對(duì)生活中的一些行為也利用弟子規(guī)來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

(1)當(dāng)家長(zhǎng)或朋友說(shuō)話算話,,你可對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):凡出言,信為先,。

(2)當(dāng)家長(zhǎng)飲酒喝醉了,,用哪一句勸說(shuō)家長(zhǎng)?(飲酒醉,,最為丑)

(3)當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)心犯了個(gè)錯(cuò),,你可以說(shuō):“無(wú)心非,名為錯(cuò)”

1,、老師推薦名句:

(1)溫故而知新,,可以為師矣。

(2)學(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆,。

(3)敏而好學(xué),不恥下問(wèn),。

(4)知之者不如好知者,,好知者不如樂(lè)知者。

(5)吾日三醒吾身:為人謀而不忠乎,?與朋友交而不信乎,?傳不習(xí)乎?

2,、學(xué)生帶讀,,然后齊讀。

3,、老師給大家一些寄語(yǔ):

忠心獻(xiàn)給祖國(guó),,

孝心獻(xiàn)給父母,

愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),

誠(chéng)心獻(xiàn)給伙伴,,

上進(jìn)心留給自己,。

4、總結(jié):同學(xué)們,,中國(guó)古代的經(jīng)典文化,,經(jīng)歷歷史風(fēng)雨的洗禮,仍然流傳至今,,必然有它存在的原因,。同學(xué)們?cè)谝院蟮恼n外閱讀中,多接觸一些古詩(shī)文,,并且做到學(xué)以致用,、古為今用。那樣,,不僅會(huì)獲得無(wú)窮的樂(lè)趣,,積淀深厚的文化底蘊(yùn),而且一定會(huì)像《弟子規(guī)》最后幾句所說(shuō)的“勿自暴勿自棄圣與賢,? 可馴致,。

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