作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計教案 弟子規(guī)教案設(shè)計意圖篇一

1,、結(jié)合生活實際,，復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》中的“入則孝出則悌”,；

2,、學(xué)習(xí)“謹(jǐn)而信”中的四句話，能夠誦讀,，能夠明理,，能夠指導(dǎo)日常行為；

3,、將課堂延伸到早讀,，延伸到課外。

教師：同學(xué)們,，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有一段時間了,。我們打算分成兩組，采用競賽闖關(guān)形式復(fù)習(xí)一下前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

1,、第一關(guān)：我會背。

2,、第二關(guān)：接龍輪背,。

2、第三關(guān)：快速搶答

a,、做人要有愛心,，應(yīng)該多親近那些道德高尚的人；精力有余,，時間充足,，應(yīng)該多讀書學(xué)習(xí)。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：

b,、古代的時候有個皇帝叫漢文帝,，他對待母親可孝敬了。母親生病三年,，他常常吃不下飯,，睡不好覺。母親所服的湯藥,，他都要親口嘗過后才放心讓母親服用,。這個故事在《弟子規(guī)》中是怎么說的呢,？

c、古人對待父母是如此孝順,，當(dāng)父母教導(dǎo)我們,、責(zé)備我們的時候，《弟子規(guī)》又告訴我們可以怎么做呢,？相應(yīng)的《弟子規(guī)》中的語句是：

d,、子女要孝敬父母，冬天要讓他們暖和,，夏天要讓他們涼爽,；早上要恭恭敬敬地請安，晚上要伺候他們睡下,。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：

e,、把財物看輕了，相互之間的怨恨從哪里產(chǎn)生呢,？說話互相忍讓,，憤恨自然就消除了。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：

f,、對待長輩要懂得禮貌,，吃飯時要讓長輩先動筷；落座時要讓長輩先入座,，而走路時也要讓長輩在前,，晚輩在后。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：

g,、遇到長輩時,，騎著馬就要下馬，坐著車就要下車,；長輩走過去時,，要在原地待上一會兒，待長輩走出百步后才可以離開,。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的.語句：

1,、教師：《弟子規(guī)》與我們平時的生活禮儀有緊密的聯(lián)系。今天我們要用弟子規(guī)來習(xí)禮儀（板書：習(xí)禮儀）,。

2,、創(chuàng)設(shè)情境：大家一定看過《喜羊羊與灰太狼》，你知道哪些人物呢,？（指生答）你最喜歡誰呢,？（生答）今天，就讓我們結(jié)合《弟子規(guī)》給喜羊羊評評星級吧,。

3,、惜時方面：

（1）教師描述：清晨,，鳥兒唱著歌兒，空氣多么清新,，陽光多么溫暖，新的一天開始了,，喜羊羊早早地起床在誦讀《弟子規(guī)》了,，可懶羊羊還在睡懶覺，他這樣做對嗎,？那應(yīng)該怎樣做呢,？（出示懶羊羊睡懶覺的圖）用《弟子規(guī)》中的話就是：出示“朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時”。（師范讀）

師生對讀,，指名對讀,。

教師：是啊,，一日之計在于晨,，一生之計在于勤,。古代的時候,，有不少關(guān)于珍惜時光的故事（列舉：聞雞起舞等2個故事,，出示視頻）

教師：同學(xué)們要珍惜時光，切莫“老大徒傷悲”,。

出示珍惜時間的名言,。

4、著裝方面：

（1）教師：吃完早飯,，喜羊羊穿戴整潔，背著書包出發(fā)了,，看他多精神,。路上遇到了衣冠不整的“邋遢大王”，你們喜歡和誰做朋友呢,？（指名說）

（2）教師：是啊,，《弟子規(guī)》中也說：

出示：“冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切”

教師：這里四個字特別難讀，請個別學(xué)生來讀,，齊讀,。

教師：你能和平時生活中的物品連連線嗎,？

教師：是啊，大家一定要注重服裝外貌的整齊清潔,，戴帽子要端正,，衣服扣子要扣好，襪子穿平整,，鞋帶應(yīng)系緊,。這樣的學(xué)生人見人愛。

弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計教案 弟子規(guī)教案設(shè)計意圖篇二

尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜

進必趨 退必遲 問起對 視勿移

此部分是“入則孝,，出則悌”中的兩句話,。從和長輩交談聲音低和見長輩要快步向前兩個方面培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的。這些內(nèi)容都和學(xué)生生活實際緊密相連,，因此教師在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生實際,，聯(lián)系生活，對這些內(nèi)容加深理解,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為禮儀習(xí)慣,。

1、了解《弟子規(guī)》一書的作者及內(nèi)容,；

2,、結(jié)合生活實際，復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》中的“總敘”,；

3,、能夠誦讀，能夠明理,，能夠指導(dǎo)日常行為,；

4、在學(xué)習(xí)過程中,，提煉學(xué)法：讀總敘——溫舊知——學(xué)新文——習(xí)禮儀——練筆力

（出示課件：音樂響起）

（一）師生禮儀展示,，營造國學(xué)氛圍，心平氣和學(xué)國學(xué)（緩慢,，國學(xué)味道）

師：上課 生：起立,、鞠躬

師：請（還禮）

師：同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊x書,？

生：為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學(xué),，為萬事開太平,，為中華之崛起而讀書。

（二）復(fù)習(xí)原作《弟子規(guī)》總敘

師：同學(xué)們,，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有一段時間了,?！兜茏右?guī)》的作者是清朝的李毓秀。全文分為五個部分,。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“一,、總敘”“二、入則孝出則弟”,。首先,，讓我們來讀總敘。

弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信

泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

（三）復(fù)習(xí)“入則孝出則悌”的內(nèi)容

1,、孔子說：溫故而知新,，接下來，我們復(fù)習(xí)“入則孝出則悌”,。

師：“入則孝出則弟”教育我們?nèi)绾螌Υ改感珠L,。古人可孝敬父母了，有王祥臥冰求鯉,、黃香溫席的故事,。今天，請小朋友再聽一個賢孝故事：古代的時候有個皇帝叫漢文帝,，他對待母親可孝敬了,。母親生病三年,，他常常吃不下飯,，睡不好覺。母親所服的湯藥,，他都要親口嘗過后才放心讓母親服用,。這個故事在《弟子規(guī)》中是怎么說的呢？（板書：溫舊知）

親有疾,，藥先嘗,，晝夜侍，不離床,。

喪三年,，常悲咽，居處變,，酒肉絕,。

喪盡禮，祭盡誠,，事死者,，如事生。

2,、教師：古人對待父母是如此孝順,，當(dāng)父母教導(dǎo)我們,、責(zé)備我們的時候，《弟子規(guī)》又告訴我們可以怎么做呢,？老師從你們的小眼睛里看到了答案,。

父母呼，應(yīng)勿緩,；父母命,，行勿懶；

父母教,，須敬聽,；父母責(zé)，須順承,。

師生分角色讀：讓我們演讀一遍,，老師讀父母，你們讀小朋友,。

（四）引入新知,，多種方式誦讀

1、師：《弟子規(guī)》讓我們懂得了不少禮儀之道,。今天,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識

（板書：學(xué)新文）

2、出示：《弟子規(guī)》

尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜

進必趨 退必遲 問起對 視勿移

師：先請同學(xué)們跟著老師讀一遍,。（老師示范讀,，學(xué)生跟讀。）

學(xué)生自己指著書本讀一遍,。不認(rèn)識的字可以拼讀拼音,。

（同學(xué)們邊讀邊指，讀到哪就指到哪,，看誰讀得好,，指得準(zhǔn)）

（五）理解含義（從和長輩交談聲音要低和見長輩要快步向前兩個面）

（六）小結(jié)

在長輩面前講話，聲音要低,，但回答的音量大小讓人聽不清楚,，也是不恰當(dāng)?shù)模皖亹偵?、柔和清楚最好,。這是提醒我們時時要注意別人的感受。如果發(fā)覺孩子有哪些過失及表現(xiàn)不妥的地方,，當(dāng)下就要指導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀亲詈玫摹?/p>

有事要到長輩面前,，應(yīng)快步向前，等到告退時，必須稍慢一些才合乎禮節(jié),。當(dāng)長輩問話時,，應(yīng)專注聆聽，眼睛不可東張西望,、左顧右盼,。如果與人相處都能遵守這些基本的禮節(jié)，回饋給我們的就是所有人都愿意幫助你,、喜歡你,。

（七）板書設(shè)計

聲：指說話聲。 聞：聽到,。

趨：快步向前,。 視：視線。

弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計教案 弟子規(guī)教案設(shè)計意圖篇三

1,、把孝心的觀念引入到小朋友的心田,。

2、教育小朋友孝敬父母要從小事做起,。不但孝,，關(guān)鍵是順。

3,、培養(yǎng)小朋友的感恩之心,。

1、關(guān)鍵在落實上,。一定要結(jié)合生活實際,。

2、讓小朋友理解孝道的重要性,。

《弟子規(guī)》入則孝

父母呼應(yīng)勿緩 父母命行勿懶 父母教須敬聽 父母責(zé)須順承

：一課時

讓小朋友復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序,。齊聲背誦。

師：大家背得太棒了,，看得出大家都很喜歡，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

1,、師：“誰能來讀一讀今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,？”

a、請2名學(xué)生讀

b,、生評議

2,、師：“理解有利于更好的朗讀和背誦，我們來學(xué)習(xí)一下這幾句話的意思,?！?入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”,。入,；也是指在家中。

父母呼 應(yīng)勿緩——父母呼喚我們,，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng),，不要慢慢吞吞，半天不回答,。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度,，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應(yīng)聲,。比如,；你正在看一個好看的電視，或者玩得正開心,，父母叫你出來吃飯,，你不答應(yīng)?；蛘叽饝?yīng)了半天還是不動,。

父母命 行勿懶——父母讓我們?nèi)プ鍪拢瑧?yīng)立刻起身去做,，不可拖延偷懶,。或者高興做就做,，不高興做就不做,。還有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什么獎勵,？這都是不對的,！

父母教 須敬聽——父母在教育我們的時候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽,。不要漫不經(jīng)心,，愿意聽就聽，不愿聽就不聽,。否則,，就是一個不聽話的孩子。

父母責(zé) 須順承——小朋友有時做錯了事,，家長會批評責(zé)備我們,。我們要趕快承認(rèn)自己的錯誤，虛心接受,，不要讓家長生氣,。有的時候,，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你,，可家長沒搞清楚就責(zé)備你,。作為晚輩，也不要急于辯解,，等父母平靜了你再解釋,。這才是真正做到了孝，而且順,。

1,、生活中有很多實例，父母呼喚我們,；父母讓我們幫忙做事,；你是怎樣做的？

2,、請自己去思考：自己哪些地方做的不夠,？

3、常常見到一些孩子,，自己玩的很開心,。父母讓其幫助做一點家務(wù)，他馬上說我還要寫作業(yè)呢,！找借口不去做事,。父母批評我們的時候，小朋友還嫌家長羅嗦,，不高興聽批評,。明明是自己做錯了事，還滿不在乎,。故意惹父母生氣,。這樣對嗎？ 小結(jié)：父母撫養(yǎng)我們花費了很多辛苦,，從小把我們養(yǎng)大,，我們要用心去體會，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。不能掛在嘴上,，一句爸爸媽媽我愛你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,！要落實到行動上，就要從生活小事做起,。

母雞孵小雞的時候,，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量,，去溫暖這些蛋,。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞,。母親撫育我們的時候,，也象撫育小雞一樣，非常艱辛,。小的時候要喂奶,、喂飯，換尿布,，有病時背著你去醫(yī)院,，半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園,。上學(xué)時為你拿書包,，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃,。父母總是把最好吃的東西留著給你,，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的,，我們要對父母有感恩之心,，有報答之愿！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們,。世人說：“什么都能等,，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母,。為他們做一點事,。

1、提問：你的父母最喜歡吃什么,？干什么,？請小朋友回答！

2,、不知道的小朋友回家問自己的父母,，喜歡吃什么，干什么,？

3,、我們能從哪些方面關(guān)心自己的父母？

今天回家吃飯時為母親盛一碗飯,，或者為父親倒一杯水,。幫助家里做一些力所能及的家務(wù),。比如：擺放碗筷、洗碗,、擦桌子,、掃地、倒垃圾,。洗衣服,、晾衣服、打掃房間,。澆花,、買菜、學(xué)做飯,。為父母捶背,、按摩、倒洗腳水,?？梢愿鶕?jù)情況任選一樣來做。

弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計教案 弟子規(guī)教案設(shè)計意圖篇四

無心非,，名為錯,，有心非，名為惡,。

金無足赤,，人無完人。無心而做了不好的事,，是一種過錯,；如果明知故犯，就是一種惡劣的行為了,，就會受到眼里的懲罰,。生活中，我們要做到知錯就改,。

1,、 理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容

2、 養(yǎng)成嚴(yán)于律己知錯就改的良好品質(zhì)

1,、 導(dǎo)入新課

由《曹操割發(fā)》的故事導(dǎo)入

三國時,，有一次曹操率領(lǐng)軍隊去打仗。出發(fā)前,，他警告將士,，不要毀壞麥田，如果有人違反規(guī)定,，一定殺無赦,。隊伍正在田間的路上行走,，忽然一群小鳥從麥田中飛出來,，曹操的戰(zhàn)馬受驚,，沖向麥田，踏壞了一大片麥子,。

曹操對軍法官說：“我違反了軍令,，應(yīng)按軍法治罪?！闭f著,，他拔出了寶劍，說：“我是主帥,，不能自殺,，就把頭發(fā)割下來代替砍頭吧！”說完,，用劍割下了自己的頭發(fā),。

曹操嚴(yán)于律己，有錯必糾的品質(zhì),，表現(xiàn)出了他作為政治家的胸懷,。

2、 指名讀出學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3,、 齊讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，用五分鐘讀背這一內(nèi)容,。

4,、 檢查背誦情況。

5,、 以小組為單位討論,，理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容。

6,、 指名小組發(fā)言,，說一說對這一段文字的理解。其他小組補充矯正,。

7,、 教師重點點撥突破難點。

8,、 小組討論：如何做一個嚴(yán)于律己有錯必糾的中學(xué)生,？

每組推選一名同學(xué)進行交流

9、 集體交流

10,、 課堂小結(jié)

弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計教案 弟子規(guī)教案設(shè)計意圖篇五

誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理,；培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感,。

采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》,，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵,。

引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華,，去其糟粕,，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想。

同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的歷史,，燦爛的文化,。你們知道的經(jīng)典性的詩文有哪些呢？

（板書：孝,、涕,、謹(jǐn)、信,、愛,、仁、學(xué)文,。）

今天,，先讓我們進入第一環(huán)節(jié)，輪背<<弟子規(guī)>>,，好嗎,？

1、齊背“總敘”,。

2,、輪背。

第一關(guān),，我最欣賞的一句弟子規(guī),。（并說一說欣賞的原因）

第二關(guān)：弟子規(guī)對對碰：學(xué)生說一句弟子規(guī)，任意找一同學(xué)說一說意思,。第三關(guān),，每個同學(xué)都準(zhǔn)備了一個有關(guān)弟子規(guī)中的故事，把你想講的故事講給同學(xué)和后面的老師聽,。

第四關(guān),，我唱我演《弟子規(guī)》

《弟子規(guī)》是我們生活的典范，這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的,。它告訴我們許多道理,，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹,，在一切言行中,，要謹(jǐn)慎?？匆妱e人有了進步,，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時,，要平等仁慈等,。今天，我把其中與我們生活息息相關(guān)的一些句子選了出來,。對照這些句子，同學(xué)想一想,，你平時都做到了嗎,？ （把打印稿每人一份）

屏幕出示：

父母呼，應(yīng)勿緩,；父母命,，行勿懶；

父母教,，須敬聽,；父母責(zé)；須順承,。

出必告,；返必面。

物雖小,，勿私藏,。茍私藏，親心傷,。

晨必盥（ guan）,，兼漱口。 便溺回,，輒（zhe ）凈手,。

置冠服，有定位,。勿亂頓,，致污穢。

對飲食,，勿揀擇,。食適可，勿過則,。

借人物,，須明求,。倘不問，即為偷,。借人物,，及時還。

凡出言,，信為先,。

讀書法，有三到,。心眼口,，信皆要。

房室清,，墻壁凈,。幾案潔，筆硯正,。

列典籍,，有定處。讀看畢,，還原處,。

1、請你針對上面的句子,，想想自己在某個方面做的好或不好,，在做的好的

括號里畫笑臉。

2,、說一說你做到了哪些,，還有什么不足，以后打算怎樣改進,？

3,、這里我還想創(chuàng)造一個機會，請你對生活中的一些行為也利用弟子規(guī)來說一說,。

（1）當(dāng)家長或朋友說話算話,，你可對家長說：凡出言，信為先,。

（2）當(dāng)家長飲酒喝醉了,，用哪一句勸說家長？（飲酒醉,，最為丑）

（3）當(dāng)家長無心犯了個錯,，你可以說：“無心非，名為錯”

1、老師推薦名句：

（1）溫故而知新,，可以為師矣,。

（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。

（3）敏而好學(xué),，不恥下問。

（4）知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。

（5）吾日三醒吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎,？傳不習(xí)乎,？

2、學(xué)生帶讀,，然后齊讀,。

3、老師給大家一些寄語：

忠心獻給祖國,，

孝心獻給父母，

愛心獻給社會,，

誠心獻給伙伴,，

上進心留給自己。

4,、總結(jié)：同學(xué)們,，中國古代的經(jīng)典文化，經(jīng)歷歷史風(fēng)雨的洗禮,，仍然流傳至今,，必然有它存在的原因。同學(xué)們在以后的課外閱讀中,，多接觸一些古詩文,，并且做到學(xué)以致用、古為今用,。那樣,，不僅會獲得無窮的樂趣，積淀深厚的文化底蘊,，而且一定會像《弟子規(guī)》最后幾句所說的“勿自暴勿自棄圣與賢,？ 可馴致。