寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主,。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

讀《愛的教育》讀后感600字 《 愛的教育 》讀后感篇一

書中有一篇文章叫《要學(xué)會愛人》給我印象最深,，主要資料是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不細(xì)心撞了一個婦人,，連對不起也沒說就走了,，感到十分生氣，并告訴他今后應(yīng)當(dāng)怎樣尊敬別人,，培養(yǎng)好的品德。經(jīng)過這件事,，我想到了我自我,，說實話，我有時也和安利柯差不多,，家長在時我都很有禮貌,，但當(dāng)家長不在時，我就變懶了,，見到誰就低下頭當(dāng)沒看見,，別說打招呼了。

記得有一次,，在去奶奶家的路上,，碰見我家隔壁的王叔叔，大老遠(yuǎn)我就低著頭,，裝做沒看見,，我也不知人家是怎樣想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢,？總之,，我這樣是十分不禮貌的,。

還有一次，是在上學(xué)的路上,，當(dāng)我走到一個上坡路時,，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手推輪椅吃力地往上走，本來這時我應(yīng)當(dāng)趕緊去幫忙,，可我還在猶豫了,，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時,，我身旁的一位阿姨連忙跑過去幫老奶奶推車,，并對她說：“上坡路陡，我?guī)湍惆??！敝螅职涯俏焕夏棠趟退偷搅四康牡??？吹竭@些，我十分的后悔,，后悔我當(dāng)時為什么猶豫,。我突然發(fā)現(xiàn)我的愛心哪里去了，我怎樣變成這個樣貌,。我便暗地里對自我發(fā)誓,，以后我要做一名有愛心的人。

從此以后,，我學(xué)會了關(guān)愛他人,。如果有同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來,；看見有人遇到困難,，就及時幫忙；給老人讓路,、給盲人引路,、見窮人施舍、見傷員施救這都是禮貌的表現(xiàn),，都是愛的表現(xiàn),，我都努力去做。慢慢地,，我懂了：一個人要培養(yǎng)良好的品德,，必須從小事做起。小事不注意，大事成不了,。

我真期望全世界的人都充滿愛心,！正如一句歌詞所唱的：“僅有人人都獻(xiàn)出一片愛，世界將變成完美的未來,?！?/p>

讀《愛的教育》讀后感600字 《 愛的教育 》讀后感篇二

一本洋溢著親子之情、師生之情,、朋友之情的書,，讀起來，不免感萬千······這本書是圍繞著校園風(fēng)情而寫的日記,，但是其中也包括家庭親情在內(nèi)所以稱之為《愛的教育》,。

在讀完《愛的教育》后我已被深深地打動了，確切的說,，是被故事中的人物所發(fā)生的事情,，而深深的感動。

在這故事里,，師生之情令我想起了我們以前的數(shù)學(xué)老師,，她在我三年級時，就已經(jīng)在我們四班教生了,。她是一位和藹可親又平易近人的女老師,，三年級時，她的頭發(fā)還是有一點點的白發(fā),，可如今,，她的白頭發(fā)有增長了不少。

老師啊,，您辛苦了,！不知您現(xiàn)在的學(xué)生聽不聽您的話，是不是讓您少操一點心,，我如今見您，您的笑容依舊,，可是,，卻多了白發(fā)，老師啊,，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。

這本書是適合于十三歲以下九歲即九歲以上的小學(xué)生們閱讀的，令我不可思議的是,，這本書竟是一個意大利市立小學(xué)三年級學(xué)生寫的一年之紀(jì)事,。年終他的父親為知修改，仔細(xì)地為改變其思想，四年之后 ,，兒子入了中學(xué),，憑自己記憶力所保存的新鮮人物又添了些材料。 在這本書中,，有一篇名叫《嫉妒》的作文,，寫的是二十五日的一天，,，第一仍是代洛西,。華梯尼卻因這嫉妒代洛西，雖然除此之外還有人嫉妒代洛西,，可是他們并不像華梯尼這樣顯露在表面上,。

校長先生在教室報告成績：“代洛西，一百分,，一等獎,。”正說時,，

華梯尼打了一個噴嚏,。校長先生見了他那神情就猜到了：“華梯尼！不要飼著嫉妒的蛇,！這蛇是要吃你的頭腦,，壞你的心胸的?！?/p>

之后在上課時,，他在紙上寫了大大的字，寫的是：我們不艷羨那因了不正與偏頗而得一等獎的人,。先生因暫時有事出去了,，坐在代洛西旁邊的人用紙做成大大的賞牌，在上面畫了一條黑蛇,。準(zhǔn)備送給華梯尼,，可是，在這時,，代洛西卻說：“將這給我吧,！”把賞牌取來撕得粉碎。恰好先生進(jìn)來了,，便繼續(xù)上課,，華梯尼的臉紅得像火一樣，把自己所寫的紙片搓成一團(tuán)塞入口,，嚼糊了吐在椅旁,，下課后，代洛西幫華梯尼收拾好東西，替他放入革袋,，結(jié)好了袋紐,。而華梯尼也慚愧的抬不起頭來。

當(dāng)我看完這段文字以后,，覺得代洛西不僅學(xué)習(xí)好,，還是個非常大度的人。

我決定向代洛西學(xué)習(xí),！

讀《愛的教育》讀后感600字 《 愛的教育 》讀后感篇三

這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》,。這本書通過對生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心,，相互理解,，相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心,、理解和幫助,，都離不開一個最根本的東西—愛！

給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會愛人》,，主要內(nèi)容是講,，安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了,，感到非常生氣,，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德,。說實話,，其實我有時也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長陪同時我都很有禮貌,，但當(dāng)家長不在時我就變懶了,，見到誰就當(dāng)沒看見，頭一低就過去了,，連句話都懶得說,。

記得有一次，在上學(xué)的路上,，碰見我家對門的阿姨,，我連理也沒理，低著頭就往前走,，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的,，是不是從此把我看成一個壞孩子呢,？總之，我這樣是非常不禮貌的。

還有一次,，也是在上學(xué)的路上,，當(dāng)我走到馬路口時剛剛變紅燈了，我便停了下來,，這時一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈,，繼續(xù)往前走，眼看對面的車就要過來了,，本來這時應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來,，可我還在猶豫，到底去還是不去呢,？正當(dāng)我猶豫不決時,，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了,，先不能過,。”之后,，又把那位老奶奶送過了馬路,。看到這些,，我非常的后悔,，后悔我當(dāng)時猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了,。我對自己說,，以后可千萬不能再這樣了。

一個人要培養(yǎng)好的品德,，必須從小事做起,。小事不注意，將來就成不了大事,。

今后,，我要學(xué)會關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了,，就連忙扶起來,；看見有人遇到困難，要及時幫助,；包括給老人讓路,、給盲人引路、見窮人施舍,、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn),，這都是愛的表現(xiàn),。我真希望全世界的人都充滿愛心！

讀《愛的教育》讀后感600字 《 愛的教育 》讀后感篇四

一個人要是有了一顆無私的愛心,，就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人,。在愛的教育這本感人的書中，處處都有這種人,。

小主人公恩利科是一個小學(xué)四年級的學(xué)生,，生活條件相對優(yōu)裕，家庭環(huán)境輕松,、快樂,、和諧，父親是位工程師,，父母都是樂善好施的人,，常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人，恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記,，里面記載了恩利科平時的所作所為,、所感所想，父母及姐姐所寫的勸誡啟發(fā)性,，老師在課堂上所宣讀的每月故事的,，他告訴我們這些小讀者，一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識,，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,，那就是對祖國、對家鄉(xiāng),、對人民,、對父母、對師長,、對同學(xué),、對周圍所有人的愛與尊重。

《愛的教育》里沒有令人乏味的說教,，也沒有豪言壯語,，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物,，像少年鼓手,、帶病上課的老師、賣炭人,、小石匠…以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡。實則真實,、可信的技術(shù),，把讀者帶進(jìn)一個愛的世界,，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛,，充滿了令人羨慕的愛。

讀了這本書,，我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》,。這篇日記里寫了老師很親切、很溫柔,，不管學(xué)生做錯了什么事情,，他都會原諒學(xué)生，對待學(xué)生就像對待自己的兒女一樣,。作者把老師和學(xué)生之間寫得非常形象,、生動，把他們之間發(fā)生的事情寫得很具體,。從中我知道了老師對學(xué)生的愛就像空氣,，每天都在我們身邊，因其無影無形,，常常會被我們忽略,，其實他的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

讀完了《愛的教育》,，讓我深深地陷入了沉思,，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案,。素質(zhì)教育就是愛的教育,，對父母的愛、對老師的笑,、對同學(xué)的關(guān)心,，是我們做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。

我希望同學(xué)們和我一樣,，在愛的海洋里暢游，讓我們把《愛的教育》中的愛飾演到我們的生活中吧,。

讀《愛的教育》讀后感600字 《 愛的教育 》讀后感篇五

讓世界充滿愛 ——《愛的教育》讀后感

有這樣一本神奇的書,，它可以驅(qū)散所有的不快，只用一個“愛”字,，便可融化你有些冰冷的心靈,，趕走心頭籠罩的陰云。這就是《愛的教育》,。

這樣一本書出自意大利作家埃迪蒙托·德·阿米琪斯的筆下,，以四年級學(xué)生恩利科的視角,，通過他一個學(xué)年里的一篇篇日記，介紹了他的同學(xué)：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,，寬容熱情的科列蒂,，行為高尚的卡羅納……同時也介紹了他的家人和老師。在這一個學(xué)年的時光里,，恩利科見過形形色色的人,，見證了各種各樣的事，這其中有許多給了他以啟迪,。像與科列蒂的吵架,，卡羅納替人頂罪的高尚，努力學(xué)習(xí)的斯?fàn)栠_(dá)迪獲了獎,，燒炭工人與紳士的握手,，姐姐為了家庭而做出的“犧牲”等等。濃濃的愛意穿插起了一件件事,，從書頁中透了出來,。

看完這本書之后，我對主人公恩利科生出了一種羨慕之情,。我羨慕恩利科生活在一個高尚的年代,，一座溢滿了愛的小城。他的同學(xué)們雖各有千秋,，但絕大部分品行都十分高尚,。他的家人寫給他的一封封信，豐富的'內(nèi)容飽含著他們之間真摯又樸實的愛,。恩利科有一個好的生活的環(huán)境,，這并不僅限于他正好不窮又不算富裕的家庭。他的身邊,，有同學(xué)們的友愛,，和老師、家人的關(guān)愛,，這些愛像淅淅瀝瀝的小雨點,，滋潤著他的心田，正鞭策著他成為一個有良好品德的人,。

合上書本,，再抬起頭看看眼前的世界，像“路怒癥”,、“碰瓷”,、“巨貪”這樣的詞語，給這片純潔的天空染上了陰霾,。無視生命財產(chǎn)安全和環(huán)境保護(hù)的違法犯罪行為,，一次又一次地刷新我們的道德底線,。我們過上了錦衣玉食的生活，可卻被高樓大廈禁錮住了美德和質(zhì)樸,。難道這就是一個“真,、善、美”的世界嗎,？我們用什么來改變它,？現(xiàn)如今，我們在精神層面上的高度,，可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上二百年前的人們。這真的可以算是“進(jìn)步”嗎,？

“眾人拾柴火焰高”,，讓我們每個人都努力起來，讓自己充滿愛,，用愛填充這個世界吧,！撿起一張廢紙，幫助一個苦難中的人,，這樣小小的善舉,，就能給周圍的人以感動。即使它微不足道,，但也是一份愛的力量啊,，做一件這樣力所能及的事，何樂而不為呢,？那么,，就讓我們一起，讓心中充滿愛,，以愛的力量改變世界,，讓世界充滿愛吧！

讀《愛的教育》讀后感600字 《 愛的教育 》讀后感篇六

唉,！這些書也真是太沒趣了,。都是些文人的故事呀，詩詞呀,，真讓人感到厭倦,。所以，我到書店里隨便買了一本書來解解悶,。哦,，對于，它的名字叫《愛的教育》,。

這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí),。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事,、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發(fā)性的文章,，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”,。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,，大至國家,、社會、民族的大我之愛,，小至父母,、師長、朋友間的小多之愛,，處處扣人心弦,、感人肺腑。

安利柯的新老師,，世界上的老師沒有多少像她一樣愛護(hù)身邊的每一位同學(xué),，把學(xué)生當(dāng)作是自己的家人，對學(xué)生溫柔體貼,。面對這樣的好老師,，能不讓我對她肅然起敬嗎？

安利柯的同學(xué)個個都是懂禮貌的好學(xué)生,。雖然只是小學(xué)四年級的學(xué)生,，但他們卻非常珍視友誼，對同學(xué)就像對自己兄弟一樣,。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，我們是不是也要珍惜友誼、珍惜朋友呢,？

安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人,，要做一個有愛心的人。在這個文明家庭的熏陶下,，使安利柯一天比一天更懂事,、更有愛心。

這本書中的“每月故事”,，可謂是感人之極,，讓我經(jīng)常不禁流下感動的淚水。有愛國少年,、少年偵察兵等故事,，講述了一個個少年的勇敢而誠實的故事，譜寫了生命的樂章！

我讀了這本書好像丑女見了美人,，自慚形穢起來,，不禁流下了羞愧的眼淚。書中敘述親子情,、師生情,、朋友情，愛國情,、同情心,，都以近于理想的世界，雖是幻影,，使人讀了覺得理想世界的情味,，甚至想世間要真是如此該有多好啊,！

《愛的教育》好像掘池一樣,，有人說四方形好，有人說圓形好,，朝三暮四地改個不休，而池里的水反無人注意,。教育的水是什么,？就是情，就是愛,。教育沒有了情愛,，就成了無水的池，任你四方形也罷,，圓形也罷,，總逃不了一個空虛。這本書讓我讀了感慨萬千,，給我生活的啟示,，希望你也跟我一樣，愛上它——《愛的教育》,。