人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
藝術(shù)新年好教學(xué)反思篇一
1,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境,。
2,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。
3,、能積極參與活動，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感,，和熱愛民族文化,。
4、熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱新歌,。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒,。
重點：積極參加音樂活動,，體驗活動中的樂趣
難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境
氣球,、彩旗,、彩鏈、卡片等
1,、布置“過年”主題墻,，營造一個新年的氛圍
2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》,，感受歌曲的快樂氣氛,。
談話，怎樣過新年,？充分發(fā)揮孩子的想象力,，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽。
3,、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞,，給孩子一個自由的空間,。
4、手工活動：粘貼彩旗,、彩鏈,、窗花等，感受新年熱鬧氣氛,。
5,、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲,，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往,。
6、慶新年：老師先帶頭表演,，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演,。
7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽,，并對他們說聲"我愛你們"，讓孩子學(xué)會說愛。
通過《新年好》這一主題活動,，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。
整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的.興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來,。活動從“認(rèn)識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話,、歌曲表演來加深對新年的認(rèn)識與興趣、熱愛,，在此同時也增進(jìn)小朋友間,、老師間的感情,。體驗了集體生活快樂,，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。
又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗,，激發(fā)幼兒的探究興趣,，設(shè)計這一主題活動,。
藝術(shù)新年好教學(xué)反思篇二
1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作,。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂,。
3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神,。
1,、一些打擊樂如：腰鼓,，錄音機(jī),，鋼琴,。
2,、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛,。
一,、復(fù)習(xí)
1、發(fā)聲練習(xí)：
2,、律動練習(xí)：
二,、導(dǎo)入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室,，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？
幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來,？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏,。
三,、學(xué)唱新歌《新年好》。
1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2,、教師要求幼兒有表情地演唱,。
3、請幼兒分男,、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下。
四,、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作,。
1、教師提問：小朋友,，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）
2,、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。
3,、請個別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演,。
五,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器,？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2,、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽《新年好》音樂打擊樂器,。
3、幼兒聽《新年好》音樂,，完整地演奏,。
4、幼兒換樂器,，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏,。
六、進(jìn)行結(jié)束,。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。
藝術(shù)新年好教學(xué)反思篇三
1、初步了解有關(guān)新年的知識,。
2,、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,，會用自然的聲音唱歌,。
3、愿意參與活動,，感受與同伴相互祝賀新年的'快樂,。
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室,。
2,、新的一年的掛歷（或日歷）,、《新年真熱鬧》掛圖。
3,、《新年好》錄音磁帶,。
一、營造迎新年氣氛,，激發(fā)孩子興趣,，讓孩子知道新年是一月一日。
（1）小朋友,，我們的活動室漂亮嗎,？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？
（2）出示新掛歷,，知道每年的一月一日是新年的第一天,。
（3）請孩子觀看掛圖，感受新年的喜慶,。
二,、教孩子學(xué)唱歌曲,，初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏。
（1）引導(dǎo)孩子說一說,，要過新年了,，小朋友想干什么？
（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》
（3）引導(dǎo)孩子說出歌詞的內(nèi)容,。
（4）教師帶領(lǐng)孩子學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》,。
三、讓孩子自由結(jié)伴,，表演歌曲《新年好》,。
（1）教師引導(dǎo)孩子用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。
（2）孩子自己找到好朋友,，面對面唱歌,，在歌曲結(jié)束時，互相做一個親熱的動作,，如：擁抱,。
（3）隨著《新年好》的音樂，請孩子自由祝賀大家新年好,。
回家給爸爸媽媽表演《新年好》,，祝愿他們新年快樂。
藝術(shù)新年好教學(xué)反思篇四
新年即將到來,，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的,，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識的狀態(tài),，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年,，懂得長大一歲要更加懂事了,，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗,。
1,、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。
2,、感受新年活潑歡快的氣氛,。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅,。
5,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
新年樹,、懸掛的小物件,、小狗、磁帶
一,、律動：聽音樂,，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛,。
二,、學(xué)習(xí)歌曲
1、完整的欣賞歌曲,。
2,、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律,。
3,、幼兒和教師一同念歌詞。
4,、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲,。
三、歌表演
1,、許愿
2,、大家一起唱歌,、跳舞吧！
通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感,，在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱,。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作，使活動氣氛達(dá)到高潮,。在不知不覺中掌握了歌曲,，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的,。
