作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

元旦語(yǔ)言教案中班篇一

1、認(rèn)識(shí)新年,、喜歡新年,、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望

2,、體會(huì)新年的氣氛,，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍

3、知道新年是哪一天,，了解新年的意義

1,、用完整話表述春節(jié)的故事

2、制作禮物

1,、有關(guān)新年的圖片ppt

2,、橡皮泥、彩紙,、剪刀,、膠水若干

3、以往過(guò)新年時(shí)的照片

一,、導(dǎo)入部分

將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室

(活動(dòng)室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花,，棚頂上掛滿彩條,，門上貼上春聯(lián)、福字,、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮,，放《過(guò)新年》的音樂)

1、提問(wèn)：你看到了什么,，跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣?

2,、提問(wèn)：想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到?

3、提問(wèn)：看到這種場(chǎng)景,，聽到這個(gè)音樂你有什么感覺?

二,、基本部分

1、討論過(guò)年時(shí)是什么樣的情景,，小朋友每年都是怎樣過(guò)春節(jié)的?

2,、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

(1)春節(jié)的由來(lái),，知道我國(guó)人民善良與純樸

(2)春節(jié)的習(xí)俗,，了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

3、音樂游戲,，放鞭炮

(1)播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂,，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開

(2)指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動(dòng)作

4、春節(jié)趣事

(1)教師出示自己過(guò)年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過(guò)年時(shí)的趣事

(2)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己照片中的內(nèi)容及趣事

(3)引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂(團(tuán)圓)

5,、迎新年,、送禮物

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福,，小朋友可以動(dòng)手做一做

(1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒,，讓小朋友們自己選擇

(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提問(wèn)：你想做一件什么樣的禮物?

(4)幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)

(5)展評(píng)作品,，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞,，并大膽說(shuō)出自己的看法

三,、結(jié)束部分

(1)談話：春節(jié)快到了，那是我們就要放假了,，老師也收不到你們的祝福了,，那么今天小朋友就用一個(gè)動(dòng)作祝福老師好嗎?

(2)教師播放《恭喜恭喜中國(guó)年》的音樂，幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室

元旦語(yǔ)言教案中班篇二

1,、感受故事的語(yǔ)言美及新年的歡樂氣氛,。

2、增進(jìn)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)。

1,、與幼兒談?wù)勔酝^(guò)新年的感受,，激發(fā)過(guò)新年的興趣與愿望。

2,、學(xué)習(xí)拜年時(shí)人們之間應(yīng)該說(shuō)的話,。

3、供幼兒作畫時(shí)的圖畫紙,，筆。

4,、背景圖一幅,，太陽(yáng)，雨水,，微風(fēng),，炮仗，溪流,，許多小昆蟲的貼絨,。

一、教師出示背景圖,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中所展現(xiàn)的氣氛,。

二、教師有表情地朗讀作品,，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽,。

提問(wèn)：

1、不管是天上的太陽(yáng),，空中的微風(fēng),，還是地上的花朵，它們都在想什么?

2,、大家是怎么表現(xiàn)的?

三,、教師再次朗讀作品，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容,。讓幼兒了解新年到來(lái)后,，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論,，感知故事的喜慶氣氛,。

提問(wèn)：

1、太陽(yáng),，白云是怎么迎新年的?

2,、雨水，炮仗花是怎么迎新年的?

3、微風(fēng),，溪流呢?

4,、許多小昆蟲是怎么做的?

四、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同人物的語(yǔ)言,。

1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性,，烘托故事氛圍,。

2、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時(shí),，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音,，讀好人物的語(yǔ)言。

五,、在掛歷上標(biāo)示新年的日期,，和幼兒一起數(shù)一數(shù)，再過(guò)多久是新年?

六,、與幼兒一起討論準(zhǔn)備怎樣迎新年?讓幼兒將自己的想法畫下來(lái)貼在語(yǔ)言區(qū),。

元旦語(yǔ)言教案中班篇三

⒈仔細(xì)觀察畫面，講述各種擺脫年的方法,。

⒉了解各種過(guò)年的習(xí)俗,。

課件

一、出示圖片,，認(rèn)識(shí)年

1,、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說(shuō))

2,、(出示圖一)老師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說(shuō),，瞧!這就是年，看看它長(zhǎng)的什么樣子?(四眼怪物非?？膳?

3,、年頭長(zhǎng)觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來(lái),，把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉!

二,、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法

1,、你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

2,、那我們看看傳說(shuō)中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片)

3,、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰(shuí)愿意向大家介紹一下,。

⑴放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來(lái)呢?(原來(lái)熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

那過(guò)新年時(shí)還有什么聲音也很熱鬧,，也能把年趕走呢?

⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來(lái)，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

新年中,，還有哪些東西也是紅色的,，也會(huì)讓年感到害怕呢?

⑶年夜飯：為什么過(guò)年時(shí)要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰(shuí)準(zhǔn)備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個(gè)人,，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,、熱熱鬧鬧的在一起。

⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞,，特別熱鬧,，年可是很怕熱鬧的呢!

⑸年畫：小朋友手里拿了什么?(其實(shí)，它是一幅畫,，里面隱含著吉祥的意思,，它有個(gè)好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外,，過(guò)年時(shí)我們還要貼什么?

⑹拜年：拜年時(shí)要說(shuō)什么?(各種吉祥話)當(dāng)你聽到吉祥話時(shí)你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會(huì)害怕年嗎?(不會(huì))當(dāng)然，年是最害怕看到開心的人了!

⒋完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的`喜慶辦法,，誰(shuí)能夠把這些方法完整的說(shuō)一說(shuō)呢?

⒌小結(jié)：原來(lái)年害怕響聲,、害怕鮮艷的紅色，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓,，害怕一切熱鬧,、開心的東西。

三,、經(jīng)驗(yàn)提升：豐富各地過(guò)年的習(xí)俗

1,、過(guò)度：所以我們現(xiàn)在也會(huì)用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外,，你知道還有哪些過(guò)年的習(xí)俗嗎?

2,、觀察課件，邊看邊講,，了解各地過(guò)年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過(guò)年方法,。看!

⑴團(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓

⑵到各家各戶拜年：互相祝福

⑶舞龍燈：歡騰喜慶

⑷舞獅：同上

⑸踩高蹺：節(jié)節(jié)高升,，步步高

⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長(zhǎng)大一歲了!

⑺做年糕：節(jié)節(jié)高升

3,、小結(jié)：原來(lái)，每個(gè)地方過(guò)年的習(xí)俗都不一樣,，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧,、喜氣洋洋、快快樂樂地度過(guò)年的,，這樣,，年就會(huì)害怕出來(lái)吃人了,。

元旦語(yǔ)言教案中班篇四

1、感受詩(shī)歌中描述的快樂的新年,，體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象,。

2、學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,，并且掌握“新年,，就是xx”的句式。

關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張,。

師：小朋友們,，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對(duì)呀,，再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了,，也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了。你們喜歡新年嗎,？說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的,。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）

今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽的詩(shī)歌,，名字就叫做《新年》,，我們來(lái)聽一聽詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。

1,、師朗誦詩(shī)歌一遍,，問(wèn)：你在詩(shī)歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽到的東西,，暢所欲言,。）

2、師：我們?cè)賮?lái)聽一遍,，這一遍你們要仔細(xì)聽,，詩(shī)歌有沒有告訴我們新年是什么？

提問(wèn)：

a,、詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情,？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了,。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo),，最后出示掛圖。

b,、我到了天上碰到了誰(shuí),？（星星、月亮,、太陽(yáng)）—將星星,、月亮,、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。

c,、星星說(shuō)新年是什么,？（新衣新帽）

月亮說(shuō)新年是什么？（糖果玩具）

太陽(yáng)說(shuō)新年是什么,？（快樂和進(jìn)步）—貼上對(duì)應(yīng)的小圖,。

d、你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎,？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事,，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢,？

1,、結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍,。

2,、師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)說(shuō)話的時(shí)候,，語(yǔ)氣有什么變化,，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn),？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲,，太陽(yáng)—高聲）細(xì)聲,，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來(lái)念一遍,。

3,、集體朗誦，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句,。

4,、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容,。

師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng),，他們的回答都是新年,，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星,、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年，就是xx”來(lái)回答）