作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了，教案應該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

小學開學疫情班會教案及反思小學開學疫情防控班會篇一

每個學期開學第一天,，我們作為班主任,，都要準備一堂生動的開學班會作為這個學期的新開始!老師們，以下是小學開學班會教案，歡迎大家參考哦!

活動設(shè)計說明：

在班級活動中,，我班學生之間往往會發(fā)生一些小的磕碰,，在發(fā)生磕碰后，多數(shù)學生會因自己的不理智而發(fā)生打罵的行為,。

本次班會就是引導學生學會文明處事,，從而增進學生之間的友誼。

活動目標：

通過主題班會增強學生的文明觀念,，規(guī)范學生的日常行為,，培養(yǎng)學生良好的文明習慣，促進學生之間和睦相處,。

活動準備：

1,、制作禮貌用語卡片。

2,、教師準備課件,。

活動過程：

一、激情導入

師：一滴露珠能折射出五彩的陽光,，一片綠葉能傳遞出春天的氣息;一句隨意的話,，一個細微的舉動，反映出一個人的品格和修養(yǎng),，反映出一個民族的素質(zhì),。

同在一片藍天下，我們手牽手,，心連心,，講文明，樹新風,，同進步,。

主題班會“我是文明小學生”現(xiàn)在開始。

禮貌用語在生活中十分重要,。

講文明,、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質(zhì)和社會進步的必然要求,。

二,、看情境劇

師：下面請看情境劇表演：

兩位同學表演在課間一位同學碰了另一位同學，結(jié)果他們打了起來,。

生1：他們做得不對,，碰了同學的要說對不起，被碰的同學應該原諒,，因為他不是故意的,。

生2：他們做得不好,，碰了同學的要禮貌地說對不起,，這樣才能得到同學的諒解,。

師：那你能說說這個同學應該怎樣說才好呢?

生：那們同學一般會原諒他的。

這次這兩個同學表演到碰了一下后,，那個同學說：“真對不起,，這次是我不小心碰了你一下，請你原諒我,，好嗎?”那個同學說：“不要緊,，我一點也不疼。

三,、認識文明禮貌用語

生1：您,、請、謝謝,、對不起,。

生2：再見、不客氣,、不要緊,、好嗎

師：同學們知道的文明禮貌用語真是不少，那么你們會嗎?

假如別人幫助了你,，你會怎么說?

生：謝謝你,，如果沒有你的幫助，我真不知道怎么辦才好,，謝謝!

生：謝謝你,，你的幫助讓我學會做這道題。

三,、學做文明小學生

出示事例：

事例一：小明在寫字時,，不小心碰了同桌一下，結(jié)果,，他的同桌拿筆在他的衣服上劃了兩三下,。

事例二：小紅向同位借了筆用完后，好輕輕地放到同位的文具盒里,。

師：看了這兩個例子,，你有什么看法?

生1：我覺得第一個例子的同桌做得不好，他只是碰了一下,，就狠狠的劃了兩三下,，應該主動地原諒同桌才行。

生2：我覺得第一個例子的小明做得也不好,，小明在碰了人家要主動說對不起,。

師：你能替那個小明說說嗎?

生：同桌,，我這次不小心碰了你一下，請你原諒我,，好嗎?

師：我相信：同桌在聽了這樣的話后,，會主動原諒他的。

那誰想說說第二個例子,。

生：我覺得小紅做得不好,，她用完別人的東西后要說謝謝。

師：同學們說得很好,，那你們在生活中,，你是否也出現(xiàn)過這樣的事情，由于自己不文明而導致矛盾,，或者由于自己的文明而和好了,。

生1：有一次，我不小心碰了同位一下,。

同位就說了我?guī)拙洹?/p>

我就說,，不就是碰了你一下嗎?這下可好，我們?yōu)榇舜蛄艘患堋?/p>

現(xiàn)在,，我知道了,，如果那次我說了對不起，我們就不會打架的,。

師：老師給你一次機會,，你現(xiàn)在對同桌說上對不起。

這位同學隨即對同桌說：那次是我做得不好,，請你原諒我好嗎?

同位說,，那次我做得也不夠好，請你也原諒我好嗎?

師：看到這兩位同學能說出這樣的話,，我相信他們倆會相處得更好,。

那誰還想說說呢?

生：我有一次沒有帶書，我同位就主動和我看一本書,。

我就對他小聲說：謝謝!他說,，同學之間就應該互相幫助。

師：同學之間多些文明,，那同學們之間的關(guān)系會更融洽的,。

四、活動總結(jié)

師：大家都知道《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明,、懂禮貌的小學生,。

當我們背起書包，跨進校園的第一天,，老師就教育我們要講文明,、懂禮貌,，你看我們的同學做的多好呀!

師生齊讀：

(1)早晨見到同學說：“同學早!”

(2)在校園里見到老師說：“老師好!”(鞠躬)

(3)接受別人的幫助時，誠懇地說：“謝謝!”

(4)打擾了別人,，抱歉地說：“對不起!”

禮貌用語掛嘴邊,，團結(jié)友愛記心間。

教學反思：

在這一次班會,，我嘗試從班級同學中選材,，從學生中找到急需要解決的問題。

上完后,，我內(nèi)心久久不能平靜。

1,、內(nèi)容貼近學生生活,，激發(fā)了學生參與活動的積極性。

以前,，我上班會總會到網(wǎng)上去選擇一些班會設(shè)計,，然后稍加改動就到班上去上。

結(jié)果是班會課成了我的語文課,，學生在課堂上不愛回答問題,，回答也是不積極。

但是這一次,，我決定像教科所的領(lǐng)導說的那樣到班級中選材,。

我在日常的觀察中發(fā)現(xiàn)：學生之間經(jīng)常會發(fā)生一些小的磕碰，但是由于學生的不理智,，導致同學之間的關(guān)系緊張,，甚至會出現(xiàn)打罵的現(xiàn)象。

其實,，這些不理智的背后,，就是沒有去文明的去做，有時一個簡單的對不起就會解決問題,。

另外,，還有一些學生往往說了對不起，還是得不到同學原諒,，我調(diào)查了幾個同學,，他們普遍只說對不起，其實這個對不起只掛在嘴邊,，沒真心,。

于是，我就選擇了“我是文明小學生”這個主題,，引導學生學會文明處事,。

實際上在班會課出現(xiàn)了積極參與活動的場景,，學生的回答也不用我的再三引導，答得非常好,。

2,、辨析事例，激發(fā)學生的內(nèi)心

學生在辨析事例中,，基本上都能說出對不對,，至于如果說，只是有的說的肯切,，有的`感人而已,，但是大體上都知道如何去做。

這就表明學生欠缺的就是去做,。

因而,，我就在班會課引入了讓學生說說自己生活中是否遇到這樣的事例，學生的回答很好,。

當學生之間互相道歉時,，我感到他們真得是出自內(nèi)心，其他同學也被感動了,，以至于舉手的同學不少,，但是由于時間的關(guān)系，我只叫了兩個同學,。

此外,，這次班會由于準備時間的不足，學生在班會中顯得很拘束,。

活動目標：

1,、了解校園安全隱患。

2,、掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識,。

3,、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育,。

4.“三愛”與“三節(jié)”教育

活動重點：

活動過程：

一,、校園中存在的安全隱患。

(請學生列舉一些現(xiàn)象)

1,、學生集會,、集體活動、課間活動的安全隱患,。

2,、校園用電安全隱患,。

3、學生交通安全隱患,。

4,、校園隱性傷害的隱患。

二,、學生集會,、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項,。

1,、上下樓梯要注意什么?

①不要因為趕時間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄桿,。

③整隊下樓時要與同學保持一定距離,。

④上下樓時不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶。

⑥上下樓靠右行,。

2,、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間,，遵守紀律,，遵守秩序，語言文明,。

3,、課間活動應當注意什么?

①課間活動應當盡量在室外，不要遠離教室,，以免耽誤上課,。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動,。

③活動的方式要簡便易行,，如做做操等。

④要注意安全,，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險,。

三,、學生飲食方面的安全注意事項。

不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲劑,、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用,，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。

四,、交通安全注意事項。

1,、行人靠右走,，注意觀察來往車輛。

2,、學生騎車時不載人載物,。

3、12歲以下學生不騎車去學校,。

4,、惡劣天氣下不騎車。

5,、學生在上下學路上不追逐打鬧,、不玩耍。

五,、其他校園安全的注意事項：

1,、如何加強教室安全?

要注意教室的安全。

上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,，要將錢和貴重物品帶在身上,，不要帶危險品進教室。

2,、為什么不能提前到校?

校門沒開,，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害,。

在校門外擁擠,，會造成意外傷害。

3,、當自己感到身體不適時,，怎么辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系,。

4,、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定,。

5,、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

“119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況,、顯著特征,。

六、“三愛”與“三節(jié)”教育

“三愛”指愛學習,、愛勞動,、愛祖國，“三節(jié)”指節(jié)糧,、節(jié)水,、節(jié)電。

通過這些活動使全體學生認識到：不學無以成才,，只有勞動才能創(chuàng)造美好生活和美好未來,，祖國是創(chuàng)造幸福生活和實現(xiàn)個人理想的堅強依靠;使學生不斷了解社會主義核心價值觀，理解“中國夢”的深刻內(nèi)涵,。

全校開展“厲行勤儉節(jié)約,、反對鋪張浪費”主題活動和“學雷鋒、爭做光盤族”教育活動,，引發(fā)廣大師生積極討論和深入思考,，全體教師以身作則，做到教室,、辦公室人走燈滅，電腦不用隨手關(guān)機,，節(jié)約使用打印紙等;并以此引導學生從自身做起,，從點滴做起，自覺肩負“節(jié)約光榮,、浪費可恥”的社會責任,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。

六,、小結(jié)

生命是美好的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。

所以我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!也使學生了解到在生活中如何做到“三愛三節(jié)”,，為培養(yǎng)良好的行為習慣打下結(jié)實的基礎(chǔ),。

踐行“三愛三節(jié)”，爭做文明人;讓每一位同學都參與到其中來,，為共同的目標奉獻屬于自己的一份力量,。

1.

小學開學班會課教案

2.

小學開學主題班會教案

3.

開學班會教案

4.

小學生開學班會教案

5.

小學開學班會教案參考范本

6.

小學開學班會

7.

高中開學班會教案

8.

開學班會課教案

小學開學疫情班會教案及反思小學開學疫情防控班會篇二

1,、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用,，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ),，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起,。

2,、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,，提高自我控制能力,。

敘述、談話,、討論,、問答等形式。

教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上,，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識,，使自己能更好的適應社會生活。學習,，對于你們是非常熟悉的一件事了,，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法,，使我們學得輕松安閑,，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展,。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣,。我們通過四個方面來進行學習。

1,、課前,，我們該怎樣做?

讓學生討論、發(fā)言,。

(1)課前預習,，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：

(2)課前預習備好學習用品,，靜待老師上課,，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤,。)

a,、上課前老師正要走進教室，只見教室內(nèi)幾位同學追逐打

鬧，其他同學吶喊助威,。

b,、上課鈴響了，某同學還在校園內(nèi)慢悠悠地走,，而且經(jīng)常遲到,。

c、上課前,，小紅把學習用品預備好,，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表,。

同學們想一想,，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉,。

2,、課堂上我們該怎樣做?

學生討論發(fā)言。

(1)上課認真聽講,，不亂說亂動,，勇于提問，積極回答,，積極思考：回答問題要起立,，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手,。

(3)做也要字體端正,，規(guī)范，書寫格式正確,，紙面清潔,，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,，讓學生辨別正誤)

a、課堂上,，老師在講課,，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作,，有的在東張西望,，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺,。

b,、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發(fā)言,，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭,，老師叫到時，慢騰騰的站起來,，回答問題聲音特別小,。

3、課后,，我們該怎樣做?

學生討論,、發(fā)言

(1)先復習課堂上所學的知識，然后在做作業(yè),。

(2)按時,、獨立、認真完成作業(yè),、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況)

a,、張鵬同學邊走路邊看書,，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

b,、小明認真獨力完成作業(yè),，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了,。明天就要上學了,，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

4,、考試時,，我們該怎么做?

讓學生討論發(fā)言。仔細審題,，認真答卷;自己做自己的,，不看書，不交頭接耳,，不東張西望,。

5、小結(jié)

通過這一節(jié)課的學習,，我們進一步明確了課前,、課中、課后以及考試時該怎么做,，能辨別良好的學習習慣和不良習慣,，并敢于剖析自己的不足,，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用,。

小學開學疫情班會教案及反思小學開學疫情防控班會篇三

1,、了解校園安全隱患。

2,、掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識,。

3,、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育,。

掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識,。

1,、學生集會、集體活動,、課間活動的安全隱患,。

2、校園用電安全隱患,。

3,、學生交通安全隱患。

4,、校園隱性傷害的隱患,。

1、上下樓梯要注意什么,？

①不要因為趕時間而奔跑,。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離,。④上下樓時不要將手放在兜里,。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶,。⑥上下樓靠右行,。

2、集體活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間，遵守紀律,，遵守秩序,，語言文明,。

3、課間活動應當注意什么,？

①課間活動應當盡量在室外,，不要遠離教室，以免耽誤上課,。

②活動的強度要適當,，不要做劇烈的活動。

③活動的方式要簡便易行,，如做做操等,。

④要注意安全，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險。

1,、不買不食腐爛變質(zhì),、污穢不潔、過保質(zhì)期,、標識不全的食品,。

2、不光顧流動攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店,，不食用來歷不明的食品,。

3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié),，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所,，避免接觸禽類。

4,、經(jīng)常開窗通風,，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生；勤洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

5、禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用,，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。

1,、橫過馬路，要做到一停二看三通過,。

2,、行人靠右走,，注意觀察來往車輛。

3,、學生騎車時不載人載物,。

4、12歲以下學生不騎車去學校,。

5,、惡劣天氣下不騎車。

6,、學生在上下學路上不追逐打鬧,、不玩耍。

7乘坐校車要排隊,，不在等車時追逐打鬧,，不坐校車或請假時要向跟車老師請假。

1,、如何防溺水,？

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一,。然而,，不做好準備、缺少安全防范意識,，遇到意外時慌張,、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故,。

為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：

（1）不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境,，如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等情況要了解清楚,。

（2）必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點人數(shù),、并指定救生員做安全保護。

（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準備,，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

（4）對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳,。

（5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈、惡心,、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

（6）在游泳中,，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩、拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助,。

（7）在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩,，心肺復蘇最為重要,。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔,、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出,，以免后翻堵塞呼吸道,；將溺水者的腹部墊高,，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,，做走動或跳動"倒水"動作,。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,，應立即進行人工呼吸,，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治,。

2,、遭遇溺水你該如何自救

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池,、水庫、水坑,、池塘,、河流、溪邊,、海邊等場所,。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生,。在溺水者當中,，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳,、水性好的人,。

當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人,，因為一旦被落水者抓住將十分危險,。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命,。如果當時情況十分緊急,，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子,，在向落水者接近時,，要盡量避免被落水者抓住。綜上所述,，溺水是非常危險是,，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然,。水無情,，人有情。其實,，只要我們在生活中注意各種游水,、戲水事項，提高安全防范意識,，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,，溺水事件還是可以防止的。

小學開學疫情班會教案及反思小學開學疫情防控班會篇四

1,、通過介紹老師，認識伙伴,，拉近老師和學生之間的距離,，增進伙伴們之間的友誼。

2,、通過介紹學校,，讓孩子了解我們的校園，愛護我們的校園,。

3,、主要針對“一天好的習慣養(yǎng)成”，通過討論,、交流等手段,，讓學生了解什么是好習慣，什么是壞習慣,，要教育學生養(yǎng)成一日良好的習慣,。

4、通過教師的總結(jié),，讓孩子們感受到作為小學生的光榮,，明白小學生要有好習慣。

通過主題班會活動,，讓學生養(yǎng)成良好的習慣

一,、老師自我介紹——讓孩子們認識老師

親愛的孩子們，你們好,！首先允許我作自我介紹,，我是你們的語文老師，也是你們的班主任,，還是你們的大朋友,，你們以后可以叫我金老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到六小來上一年級,，從今天起你們就是一名光榮的小學生了,，而且是一年級（5）班的一名小學生，祝賀你們,，老師打心眼里為你們感到高興,。

二、介紹學?！尯⒆觽兪煜W校環(huán)境,，進而熱愛這個將來要學習的地方

那么接下來你們也來做個自我介紹吧？聲音洪亮一些,，說說你叫什么名字,，讓老師和小朋友記住你好嗎？（學生依次做自我介紹,。）

四,、簡單提出幾點必要的要求——從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習慣

孩子們，老師真是很高興和你們一起學習,，從此一（5）班教室就是我們共同的家了,，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求,，很簡單,，相信你們一定能夠做到的。

主要有以下幾點：

1,、愛護自己的學習用品,，包括書本、練習本,、鉛筆,、橡皮、文具盒等,，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊,。

2、上課上一定要認真聽課,，坐姿端正,，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮,、大方得體,。

3、下課之后馬上先去廁所,，去過之后再玩耍,，并做到不爭不搶，文明入廁。

4,、要尊敬老師,，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處,，團結(jié)友愛,。

5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助,，找老師幫忙,。

6、按時作息,，晚上早睡,，早上不懶被窩，并認真吃早餐,，按時上學,，不遲到。

7,、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手,，堅持每日刷牙,，每周洗澡，特別是要勤剪指甲,，衣服要干凈整潔,。

8、做一個愛讀書的好孩子,，并且注意不隨便亂吃零食,，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑,。

9,、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園,，和小朋友做游戲時要時刻注意安全,。

五、觀看《開學第一課》視頻,。

六,、增強班級凝聚力

好，今天老師就說這幾點,，你們記住了嗎,？老師相信，這幾點一定難不倒你們的，因為你們都是聰明的孩子,，對嗎,？最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是小學生,，我光榮,，我驕傲；我是小學生,，我要好好學習,，天天向上；我在蔡甸六小一（5）班,，它就是我的第二個家,，我們一起加油！

小學開學疫情班會教案及反思小學開學疫情防控班會篇五

1,、增強安全意識,，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育,。

2,、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識,。?

教學重點：提高學生的安全意識,。

搜集一些小學生安全事故的資料。

同學們,，從今天開始我們就是小學生了,。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長,。為了大家的安全,，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識,。

近幾年來一些地方發(fā)生的小學生安全事故,。學生們發(fā)表自己的觀點，說一說,，為什么會造成這樣的后果,。

三、為了大家的安全,，為了使大家能夠健健康康地成長,，老師希望你們能夠。

怎樣給一年級的小學生上安全教育課

1,，要與一年級的小學生接受能力相適應,，講就存在小學生周圍的安全故事,，如過馬路注意事項?運動玩耍時注意?使用鉛筆等學習用具注意?采用如果怎么樣會有什么后果的方式，讓學生容易理解,。

2,，在老師講的基礎(chǔ)上，引導學生談自己周圍都有哪此不安全因素?

3,，最后總結(jié)歸納一下,，將各學生談到的和由此聯(lián)想到的說一下。一年級的孩子,，大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園,，學前班的教育，安全教育要全方位的展開,。