作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中小學疫情防控班會課教案設計 小學疫情防控班會課件篇一

通過這次集會,，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛(wèi)生和防護,，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，這是預防風疹的關(guān)鍵。

課前準備:

學生收集有關(guān)不良的飲食習慣及新型冠狀病毒的資料,。

活動過程:

目前,，正是新型冠狀病毒傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫,。

一,、引出本次班會的內(nèi)容:

新型冠狀病毒來襲，如何正確做好個人防護是大家非常關(guān)心的問題,。為了更好的預防新型冠狀病毒,、保證學生身體健康,，特別召開主題集會。

二,、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識

1.想要科學防護,，先記住四大要點：

少出門勤洗手戴口罩多警惕

2.勤洗手，流水洗,，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位,，就是手。手會接觸各種各樣的病原體,，冠狀病毒也不例外,，洗手是明確的預防措施之一(下文七步洗手法即學即用)。以下情況,，都建議洗手,。

●外出回家

●咳嗽或打噴嚏后

●觸摸口、鼻,、眼之前

●吃飯前

●做飯時,，處理食材之前和之后

●上廁所后

●接觸過動物之后

具體的洗手方式方法，如下：

在家用肥皂,，出門選酒精

1.我們最推薦的方法：使用肥皂和流動的清水洗手,，每次搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂,，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液,。

2.洗手別圖快，至少得七步,，在這樣的特殊時期,，手部消毒得高標準些，看看醫(yī)護人員都是怎么洗手的,。

3.出門一定戴口罩,，全面預防建議少去或盡量不去人群密集場所，避免近距離接觸任何有流感癥狀的患者,。如果一定要去,，合理佩戴口罩，降低感染風險,。需要注意的是,，不管是哪種類型的口罩，防護效果都是有限的,，需要定期更換,。

4.加強鍛煉，增強免疫力,。

5.生活有規(guī)律,。睡眠休息要好,，生活有規(guī)律，保持充

分的睡眠,，對提高自身的抵抗力相當重要,。

小結(jié):

只要同學們注意講衛(wèi)生，認真做好預防工作,，就可以將病毒拒之門外,。

中小學疫情防控班會課教案設計 小學疫情防控班會課件篇二

一、學情分析

現(xiàn)在,，大部分學生家長忙于自己的工作需要,，對孩子的學習和生活關(guān)心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風和學習習慣,，致使學生的學習水平,、生活習慣等方面差異很大。但經(jīng)過一段時間的相處,，我發(fā)現(xiàn)一部分學生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解,。在以前的學習中，學生對《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等的內(nèi)容有了一定的學習積累,，對《論語》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎，大多數(shù)學生對祖國的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,。我們生在中國,，長在中國，理應把傳統(tǒng)文化致使精髓灌輸課堂之中,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個堂堂正正,、真正的中國人,。

二、教材分析

本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂園”四個單元,。

“經(jīng)典驛站”部分主要學習、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng),，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。分為《三字經(jīng)》,、《幼學瓊林》以及《山海經(jīng)》三個部分,。

“名人長廊”部分主要學習和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒?。本章?jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事,。

“名勝佳境”：部分主要了解黃河,、泰山等名勝，引導學生感受傳統(tǒng)文化的繼承,，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度,，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。

“藝術(shù)樂園”部分引領學生步入民族文化的藝術(shù)殿堂,，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛,，增強民族自豪感和信心。本章節(jié)主要分為“歇后語”和“民謠”兩個部分,。

本學期,，我們重點學習“經(jīng)典驛站”“名人長廊”這兩個部分。 教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分)“溫馨點擊”(借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現(xiàn)出來,，提出學習依據(jù),，明確學習要求)“活動廣角”(設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習,、探究,、嘗試、交流中完成學習活動)

本教材突出了原典性,、知識性,、情感性、趣味性,、實踐性和地方特色,，通過誦讀、感悟,、熏陶,、探究、交流,、合作等基本活動方式,，達到提高學生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：

1,、堅持以人為本的原則,，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍,。

2,、以提升學生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念,。

3、注重培養(yǎng)學生的探究學習能力，培養(yǎng)其初步的探究學習能力,，形成其積極的人生觀和價值觀,。

三、教學目標

1,、進行愛國主義教育,。

2、感受傳統(tǒng)文化的繼承,，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度,，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華,、去其糟粕”的道理

3,、養(yǎng)成良好品德。中國的傳統(tǒng)文化強調(diào)自強不息,、以德化人,，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強,、善良,、對社會有用的人。此外,，在道德培養(yǎng)方面,，中國文化強調(diào)氣節(jié)，所謂"士可殺不可辱"強調(diào)情操,，所謂“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈”強調(diào)禮義,，一舉一動要符合社會規(guī)范和道德標準強調(diào)廉恥,，要有所為，有所不為強調(diào)奉獻,，所謂"先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂"強調(diào)良心，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人,，不做傷天害理事,。所有這些，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義,。

四,、教學重難點

1、感悟繼承傳統(tǒng)文化,。

2、養(yǎng)成良好品德。

五,、教學措施

1,、要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑,，遵循學生的認知規(guī)律,，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德,。

2,、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎,，以“動”為特征,，旨在倡導研究性學習方式。

3,、要體現(xiàn)教學過程中的層次性,，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程。

4,、創(chuàng)設學生喜聞樂見的學習情境,，引導學生采用自主、合作,、探究的形式學習,。

5、加強學科的交叉和滲透,，拓展學科知識,，改善知識結(jié)構(gòu)。

6,、開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

六,、教學進度： 每周一課

中小學疫情防控班會課教案設計 小學疫情防控班會課件篇三

為進一步加強教職工政治理論素質(zhì)和師德建設,，全面提高我鎮(zhèn)教師教書育人能力，辦人民滿意的教育,，結(jié)合教育局有關(guān)文件要求和本鎮(zhèn)實際,，特制定我鎮(zhèn)小學教師政治理論學習計劃。

一,、 指導思想

以“xx大”和xx屆三中全會精神為指導,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以深入開展學習黨的各項方針政策,、教育法規(guī),、師德規(guī)范為內(nèi)容,，以積極學習和踐行新教師師德規(guī)范及教師禮儀規(guī)范為手段，不斷提升教師政治理論水平和師德水平,。

二,、 學習內(nèi)容

1、 “xx大”報告及輔導讀本有關(guān)科學發(fā)展觀,、教育改革的內(nèi)容;

2,、 新的教師職業(yè)道德規(guī)范;

3、 商南縣教師“八條禁令”;

4,、 商洛地區(qū)教師“十不準”;

5,、 陜西省《新義務教育法》實施辦法;

6、 教師法;

7,、 中小學保護條例;

8,、 未成年人保護法。

中小學疫情防控班會課教案設計 小學疫情防控班會課件篇四

舉“疫”反三

教學背景:

20__年的春節(jié),，我們經(jīng)歷了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿”,，這是一場全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn),，沒有局外人。這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟,，關(guān)于生命,、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢,、關(guān)于付出,、關(guān)于擔當……它也為我們的學生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此,，此次疫情過后,，我們舉“疫”反三，剖析這次疫情,，幫助學生樹立正確的價值觀,。

教學對象：

初中二年級

教學目標：

通過抗擊疫情過程中的一些實例，以及對疫情的科學分析,，舉一反三從五個切入點展開教育,，分別為愛國主義教育、生命教育,、社會責任感教育,、規(guī)則教育、愛和感恩教育,，樹立學生正確價值觀,。

課前準備：

新聞,、視頻、ppt

教學過程：

一,、幾則新聞,，感受強大祖國

師：這個特殊的假期終于結(jié)束了，很高興能夠再次見到同學們,，今天的班會課我們從幾則新聞開始。

新聞1：數(shù)百臺機器,、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院,。

新聞2：成千上萬的物資調(diào)去援疫。

新聞3：全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延,，落實到戶,，精準到人。

新聞4：各界人士踴躍捐款捐物,。

師：相信大家在家的這段期間,，一定都看到過這些新聞，請問大家有什么感觸嗎?

生：咱們國家面對疫情,，號召力和凝聚力真強!

師：看著新聞報道的這一件又一件事,，它們時刻感動著我。無論是醫(yī)護工作者夜以繼日的辛苦付出,，還是全國億萬人民眾志成城的相互支持,，都讓人熱淚盈眶。這就是今日之中國,，強大的中國,，團結(jié)的中國，有愛的中國,。沒有安定富強團結(jié)的國,，哪來的安穩(wěn)幸福溫情的家。一個具有強大凝聚力的國家是無數(shù)幸福小家的堅強保障,。越是這樣的危難時刻,，越是能感知來自這個國家這個民族的力量;越是在無情的災難面前，越是能感受“中國”這兩個字帶來的溫暖與美好,。同學們在這樣強大祖國的懷抱之下成長,，你們都有什么感想嗎?

生：驕傲、自豪……

【設計意圖】通過應對疫情國家的舉措,，讓學生感受祖國的強大,，激發(fā)學生愛國情懷。

二,、分析原因,，學會珍愛生命

師：小小的病毒,，竟讓成千上萬人的生命陷入危機，那么同學們知道本次病毒是怎么感染我們?nèi)祟惖膯?

生：獵食野生動物!

師：沒有錯,，隨著調(diào)查的深入,，本次疫情病毒的來源是野生動物，人類獵食野生動物是本次疫情的原因,。非洲的埃博拉,、17年前的非典，都與獵食野生動物有關(guān),。這樣的傷痛還未過去,，病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大,、無知無畏的人,，無視野生動物生命的存在，最終造成了今天這個局面,。慘痛的教訓必須讓我們意識到,，在大自然面前，人類是渺小的,，我們要敬畏生命,，尊重生命。如無敬畏之心,，便常常會以征服,、攫取、破壞為主,。而一旦傷害的次數(shù)到達了某個“臨界點”,，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然,，歸根到底就是要敬畏生命,，敬畏我們自身。

【設計意圖】作為教師,，我們要引導學生學會認知生命,、珍惜生命、尊重生命,、熱愛生命,，樹立珍視和熱愛生命的價值觀。

三,、幾篇故事,，勇?lián)鐣熑?/p>

故事1：中國工程院院士、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟和她的'團隊正忙碌在抗疫一線,。央視記者采訪時關(guān)心李院士的身體,，她回復道“沒問題,，放心好了。家里人都擔心我,，其實我身體還是蠻好的,。”“每天只睡3小時”,，人民醫(yī)院負責人對記者說道：“70多歲的老人,，不分晝夜，凌晨4點下火車,，吃過早餐就接著開會,。

故事2：鐘南山院士深入一線奮戰(zhàn)

………

【播放幾段剪輯視頻】

師：正是因為有了鐘南山、李蘭娟,、“90”后醫(yī)護人員等這樣有高度社會責任感的醫(yī)務工作者們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信,。同學們在疫情面前,，也要擔起自己的社會責任，勇于擔當,，知行合一,，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量,，為打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應有的貢獻,。面對疫情，各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會責任,，奮戰(zhàn)一線,。他們扛起的，不僅僅是一份責任,，更是為我們社會發(fā)展扛起了保護傘,，保護我們前行!希望同學們不管在什么階段，是什么身份,，都不要忘記自己的社會責任,。

【設計意圖】通過展示典型案例，教育學生牢記使命擔當,。

四,、遵守規(guī)則，爭做守法公民

師：在家自我隔離期間,，少了往年熱鬧的年味,，少了親戚朋友串門拜年，一定很無聊吧?接下來我們一起來分享一下這段時間在家各自制造歡樂的“妙計”吧!

生：分享討論,。

師：看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離,，老師感到非常欣慰,。

生：當然遵守規(guī)定啦!

師：大家肯定也聽說了，有的人無知無畏,、心存僥幸,，不加防護，不聽勸阻;有的人無視規(guī)則,，沒有理性,，造謠傳謠，給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩,，甚至擴大了疫情,。一個強大的國家，需要有規(guī)則意識和理性的公民,。社會是由人集合而成的,。人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束,，各行其是,，社會就會陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺,，就無法畫出方圓,。正是因為有規(guī)矩的約束，線段才不會偏離預想的軌道,，才能刻下美好的痕跡,。

【設計意圖】引導學生遵守規(guī)則，保持理性,，分清是非,。

五、大愛無疆,，學會愛與感恩

師：抗擊疫情期間,，每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事,。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場,，他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅?！彼凑嫦?，講真話，用大愛仁心為這個春節(jié)撐起了一片晴空,。

“算我一個,，我報名!”

“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子,，治病救人,、和死神搶人罷……”

【播放幾段催淚視頻】

師：這樣的一段段話感動了無數(shù)人，讓人淚目,。一個個堅守崗位的白衣天使,，一隊隊臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家,，用實際行動詮釋著何為醫(yī)者仁心,。他們放棄了與家人團聚的時光，迎難而上,，走在防疫第一線,，面臨著超負荷的工作和被傳染的危險，疫情面前,，他們有著一顆無價的大愛之心,。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件，更覺他們可親可敬可貴,。

“哪有什么歲月靜好,，只不過是有人為你負重前行”。希望同學們心存感恩,，要從他們的大愛中學會感恩，并努力爭做一個傳播愛,、奉獻愛,、充滿愛的人。我想,，一個人人付出有溫度,，人人感恩有暖度的社會，才能稱得上是和諧的社會!

【設計意圖】引導學生用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛。

中小學疫情防控班會課教案設計 小學疫情防控班會課件篇五

教學目標：

1,、通過互動交流對疫情的感受,、看法、建議等緩解學生的心理壓力,，釋放學生的緊張,、害怕等不良情緒。

2,、說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事跡,。

3、想一想：如何從點滴小事做起做到自我防護?

教學重點：

1,、如何做到自我防護,。

2,、釋放壓力積極面對疫情。

教學難點：

演一演英雄事跡,，想一想小學生的責任是什么?

課前準備：

學生：做拍手游戲,。

教師：關(guān)注學生情緒。

教學過程：

一,、導入：

同學們：20__年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié),，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?

指名回答,。

教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,，人人戴口罩不串門不聚會等。

二,、互動交流：

同桌交流：寒假期間面對疫情自己的感受,、看法、建議,。

教師指名上臺講一講,。

同學們：大家通過互相交流、訴說,，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?

指名大聲回答,。

教師小結(jié)：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做,，聽家長的話就一定能做好自我防護,，遠離疫情。

三,、展開交流：

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡,。

指名說。

誰愿意來演一演英雄人物的某個動作,、表情,、或者某個感人的瞬間?

指名上臺演一演。

學生評價

提問：作為小學生怎樣做好自我防護呢?

指名說,。

學生記筆記,。

齊讀記錄內(nèi)容。

四,、教師總結(jié)：

五,、學生反思：作為小學生心中的責任是學習。

六,、拓展,。