要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實際問題,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

備戰(zhàn)高考演講稿篇一

今天,，我們在這里隆重集會，召開高三年級學(xué)生大會,。首先我代表學(xué)校向各位高三老師，特別是班主任所付出的艱辛表示衷心感謝,，同時也對我們廣大高三畢業(yè)班的同學(xué)表示熱烈的祝賀,！同學(xué)們,，學(xué)習(xí)和賽跑一樣,，高考是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁,，有人描述：它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星,，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能,，都需要你獲得高考

的成功,。圍繞本次會議的主題,，我講三方面內(nèi)容。

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1,、今年,，華高在區(qū)委區(qū)政府的正確決策下成立，新華高,、新體制，極大地激發(fā)了我們?nèi)w華高人的工作熱情和拼搏精神,，我們高三雖然是由原來的松江六中和華實合并而成，但是我們的老師都能以大局為重,，以學(xué)生為本，心往一處想,，擰成一箍繩，是一個團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、和諧的戰(zhàn)斗集體,。辦學(xué)機(jī)制活了，人的面貌變了,，我們老師奉獻(xiàn)的意識更強(qiáng)了,，吃苦的精神更足了,，工作的效率更高了,，學(xué)生的得益更多了，這是我們的第一大優(yōu)勢,。

2、學(xué)校對本屆高三十分重視，在教師配備,、財力投入上向高三全力傾斜，是我們的第二大優(yōu)勢,。學(xué)校始終把高三工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，全力支持高三工作,。學(xué)校為高三年級配備了德才兼?zhèn)涞慕處熑后w，在政策上,，始終堅持向高三傾斜，緊緊圍繞高考開展工作,。學(xué)校十分關(guān)注關(guān)心高三工作,，關(guān)心高三老師的工作,、生活情況,，關(guān)心高三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。（如①關(guān)于延長晚自修②關(guān)于為什么周日上課③關(guān)于食堂等問題解釋）

3、我們有一支德才兼?zhèn)?、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍，這是我們的第三大優(yōu)勢,。本屆高三絕大部分老師是從原來的松江六中和華實高一、高二年級經(jīng)過一輪輪的篩選上來的，從高三留下來的老師也是優(yōu)中選優(yōu),、強(qiáng)中選強(qiáng)才留下來的，教師群體整體素質(zhì)高,，是人品和學(xué)識兼優(yōu)的老師，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極奉獻(xiàn)，咬定教學(xué)質(zhì)量不放松,，用自己行動和優(yōu)良的業(yè)績贏得學(xué)生的愛戴,、家長的信任和社會的贊譽(yù)。人的因素是事業(yè)成敗的決定性因素,，優(yōu)秀教師的薈萃，是我們的第三大優(yōu)勢,。

4、本屆高三學(xué)生整體發(fā)展的良好態(tài)勢是第四大優(yōu)勢,。我們這一屆高三學(xué)生是一群有崇高人生理想的學(xué)生，是一群肯學(xué),、善學(xué)的學(xué)生，是一群一定會學(xué)有所成的學(xué)生,，是一群一定會創(chuàng)造新輝煌的學(xué)生，有了你們的努力,，使我們有了充足的底氣,。因此,，今天,，這個距離高考僅有210天的莊嚴(yán)時刻，我們高三全體師生聚集在這里，互勉互勵,，立志苦干，激流勇進(jìn)將夢圓,，華高輝煌待創(chuàng)新,。

同學(xué)們,，今天的大會不僅僅是一次月考分析會,，更是高考臨戰(zhàn)前的一次動員大會和誓師大會。借此機(jī)會,，我想就高三的學(xué)習(xí)和生活，代表學(xué)校向大家提幾點要求：

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大家知道，教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命,，高考成績無疑是教學(xué)質(zhì)量的龍頭，是學(xué)校所有工作的重中之重,。因此，高考成績的好壞將決定學(xué)校的聲譽(yù)和地位,，將會影響到學(xué)校的生存和進(jìn)一步發(fā)展。同時,，高考又是同學(xué)們?nèi)松缆飞现匾霓D(zhuǎn)折點，高考成績的高低將決定同學(xué)們進(jìn)入高一級學(xué)校的層次,，將決定大家以后從事什么樣的專業(yè)和職業(yè),。因此,，高考無論對于學(xué)校還是我們同學(xué)本人,，都是至關(guān)重要的,。從今天起，全體師生要上好每一課,，把握好每一天，向每一節(jié)課要效率,，向每一天要分?jǐn)?shù)，做到分秒必爭,，精心備考，是我們的責(zé)任,。

信心是基石，拼搏是保障,。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提,。要相信自己的能力，相信老師,、家長和學(xué)校是你們最堅強(qiáng)的后盾。只要擁有信心,，才可能擁抱成功；只有樹立信心,，才能揮灑自如，超常發(fā)揮,。

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堅強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力,，是決戰(zhàn)高考的支柱,。高考不僅僅是智力水平的檢驗,，更是非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑,，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致,。高考在即,，壓力難免,，競爭難免，但是,，響鼓還得重錘敲，關(guān)鍵是看你怎樣看待壓力,，怎樣看待競爭！你是把它當(dāng)成煩惱包袱,，還是想變壓力為動力,，在競爭中展示自己的智慧和才華,，來回報自己多年為之付出的辛勞和汗水,。人生能有幾回搏，惟有背水一戰(zhàn),，才能不為庸庸碌碌而后悔。

在月考中,，考好了不驕傲，考不好不急躁,。考試前要有意識地做一些積極的自我心理暗示,，比如：我能行,，我不比人家差,。遇到難題時，我難人亦難,，我不畏難,；遇到容易題時,，我易人也易,，我不大意。要以平常心對待高考,，高考也只不過是一次與模擬考試差不了多少的考試，沒必要恐懼,、急躁、緊張不安,。

科學(xué)的方法是決戰(zhàn)高考的法寶,。為此我提議高考復(fù)習(xí)時我們要堅持“三管齊下”的策略：一要管好自己的口,，不懂就問，不留后患,；二要管好自己的手,，臨考前只看不做,，就會出現(xiàn)看到題目、題題會做,，做起來,、題題有誤，結(jié)果眼高手低,；三要管好自己的腦,，提倡獨(dú)立思考，對同類問題注意歸納比較,，這樣,，才能將知識內(nèi)化為解決問題的能力。

1,、要克服急于求成的思想傾向,，重視基礎(chǔ)、重視課本,，做好基本題,，練好基本功，拿到基本分,。

2,、要重視歸納總結(jié)，對做錯的題目要及時糾正,。我建議每個同學(xué)都要建立一個錯題記錄本,，一個典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價值的知識點記下來,，養(yǎng)成分析錯誤,，提高自己的好習(xí)慣,。

3,、要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題,、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下,，強(qiáng)化專題訓(xùn)練,，提高解題能力,。

4、要突出“五練”,，這“五練”是練規(guī)范,、練速度,、練重點、練技巧,、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題,、實驗題、問答題,、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范,、解答規(guī)范，做到思路明確,、書寫認(rèn)真、步驟清晰,；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi),，完成一定量的題目,，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型,、重點專題,、重點知識點的練習(xí)力度,，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧,，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

5,、要注意分清相近,、相似,、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容,；做到做一個題目，學(xué)一種方法,，會一類，通一片,，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補(bǔ)做,。

6,、要及時查漏補(bǔ)缺,。復(fù)習(xí)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷,，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時彌補(bǔ),，對知識的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角,，不留遺憾。

7,、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說,，高考三分靠水平,，七分靠心理素質(zhì),。這句話是有一定的道理的,，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平,，肯定能取得好成績。希望同學(xué)們要把每一次考試都當(dāng)作高考,，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮,。復(fù)習(xí)中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣,，而要立刻調(diào)整好心態(tài),，投入到高效的復(fù)習(xí)中去,。平?？荚嚥焕硐耄瑢τ诩訌?qiáng)我們的學(xué)習(xí)來說,，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題,，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機(jī)會彌補(bǔ)上,，亡羊補(bǔ)牢，為時不晚,，對待考試要做到“不煩惱,、不害怕,、不著急、不驕傲”,，用一顆平常心來對待成績和名次,。

8、要注意勞逸結(jié)合,，注意加強(qiáng)體育鍛煉（但是我們有些同學(xué)打的籃球時間沒有節(jié)制）,，同時要積極調(diào)整好自己的生物鐘,，保證復(fù)習(xí)效率，保證高考時擁有充沛的精力和積極的心態(tài),。

十年磨一劍,，取勝在瞬間,。同學(xué)們,，老師們,，為了今年的高考,，你們早起遲回，付出了大量的心血和汗水,。作為華高的開創(chuàng)人，打好20xx年高考攻堅戰(zhàn),，既是你們寒窗苦讀的迫切愿望,，也是全體老師家長含辛茹苦的殷切期盼。我希望大家在最后的時間內(nèi),，集中精力，聚精會神,，注意方法，講究策略,，頑強(qiáng)拼搏，力爭在今年的高考中發(fā)揮出最佳水平,，為學(xué)校增光，為自己喝彩,。

謝謝大家。

備戰(zhàn)高考演講稿篇二

各位家長,、各位同學(xué)：

大家上午好！

今天,，我很榮幸地站在這里,，與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗。

哥倫布每天航海日志的最后一句話總是“我們繼續(xù)前進(jìn),。”這句話看似平凡,，實則包含無比的信心和毅力,。不管是橫跨了驚濤駭浪，還是歷經(jīng)了蠻夷野地,，在欣喜與驕傲之余，哥倫布更關(guān)注的始終是茫茫不可知的遠(yuǎn)方,。這種生無所息、不斷進(jìn)取的精神,，正是哥倫布得以克服無數(shù)艱難險阻,、完成驚人壯舉的真正原因,。

其實何止航海,，我們的人生又何嘗不是如此？法國大文豪雨果曾說：“所謂活著的人,，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)的人,。”沒有了拼搏,，居里夫人怎么能夠發(fā)現(xiàn)釙和鐳,，成為歷史上兩度榮獲諾貝爾獎的第一人,？沒有了拼搏,，貝多芬怎么能夠“扼住命運(yùn)的喉嚨”,，譜寫出《英雄》《命運(yùn)》這些雄壯美麗的樂曲,？沒有了拼搏，巴爾扎克怎么能夠在短暫的一生里,，為世人留下91部偉大的作品？沒有了拼搏,，愛迪生怎么能克服無數(shù)次的失敗，擁有一干多項發(fā)明創(chuàng)造,？

縱觀人類發(fā)展的歷史，無論是科學(xué)家,、作家還是藝術(shù)家，但凡在某個領(lǐng)域取得了令人矚目的成就的人,，往往都具有令人欽佩的拼搏精神,。我們學(xué)生正應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種拼搏精神,。

古人云：“逆水行舟,，不進(jìn)則退?！边@句話用來形容學(xué)習(xí)，那是再恰當(dāng)不過,，在學(xué)習(xí)生涯中，不拼搏,、不努力,，我們就注定停滯落后,、學(xué)無所成,。高中的學(xué)習(xí)較之小學(xué),、初中,，難度大，任務(wù)繁重,，如果畏難、怕苦,，不花時間、不花精力,，怎么能在規(guī)定的時間里完成自己的學(xué)業(yè),？怎么能在緊張的高考中發(fā)揮最佳的水平？

拼搏,，首先我們要有一個為之努力奮斗的目標(biāo)。對我們學(xué)生來說,，就是要有一所心儀的大學(xué)。這個目標(biāo),，既要遠(yuǎn)大,，又必須在我們的能力范疇之內(nèi),。如果輕而易舉便能實現(xiàn),，我們很可能會覺得無需拼搏，從而放松了對自己的要求,。如果根本就無法實現(xiàn)，我們很可能會覺得自己的拼搏得不到應(yīng)有的回報,，從而怨天尤人，自暴自棄,。只有那些經(jīng)過艱苦努力才能實現(xiàn)的目標(biāo),，才能成為我們拼搏路上的一盞明燈，內(nèi)心深處的一根支柱,。第二，我們要有堅忍不拔的毅力,，不達(dá)目的誓不罷休的勁頭。在拼搏過程中,，我們會遇到這樣那樣的挫折與困難，這樣那樣的失意與打擊,，譬如承受著過大的學(xué)習(xí)壓力,，又或者拼盡全力仍然無法學(xué)好某一學(xué)科,，在這些情況下,，很多人會覺得精疲力竭，選擇放棄,。其實，很多我們認(rèn)為無法攻克的難關(guān),，咬咬牙，挺一挺就過去了,。就拿我自己來說吧，去年11月時,，我參加了學(xué)校里組織的自主招生培訓(xùn),，每周三次,，每次兩個小時,，遇上培訓(xùn)老師拖堂的情況，可能還不止。這樣一來,，我沒有足夠的時間完成每周的課業(yè)，就必須用下課時間以及周末的休息時間來彌補(bǔ),。加之自主招生的題目思維難度大，還涉及超綱內(nèi)容,，短時間內(nèi)摸清、吃透絕非易事,，所以那一段時間我陷入了極度焦慮不安的情緒之中,，幾乎每晚回家都要哭，摔東西,。好多次我都覺得捱不下去了，要被壓垮了,，然而每到放棄關(guān)頭我總是暗暗告訴自己：“再撐兩天試試,，再苦再累也不過是兩天?！甭兀议_始適應(yīng)這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活,，習(xí)慣了在復(fù)習(xí)備考之余抽出時間和精力去應(yīng)付自主招生。就這樣,，我熬過了高中生涯中最艱難的三個月，不僅學(xué)習(xí)成績沒有受到影響,，還一舉通過了人大的自主招生,。

然而,，即便我們制定了合理的目標(biāo),，付出了艱辛的努力,，也不一定能取得理想的結(jié)果。如果出現(xiàn)了這種情況,，那很可能是我們的.方法錯誤。就好比航行,，即使有了合適的目的地，卻沒有掌握正確的駕駛技巧,，那么拼得滿身臭汗、累得氣喘吁吁也只是白搭,。駕駛學(xué)習(xí)之船的技巧,，就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

我認(rèn)為最有效的學(xué)習(xí)方法,，總結(jié)為一句話,，就是“三本在手，一本不愁”,。哪“三本”？且聽我慢慢道來,。

第一“本”,，曰“課本”。這是最重要的一本,，因為它是根本,。很多同學(xué)覺得課本內(nèi)容太過簡單，淺顯,，不值一讀,。這種看法實在是大錯特錯,，因為課本中介紹,、講解的是基本知識點，考試題目憑它怎么千變?nèi)f化,，都是源于課本的。打個比方,，在理綜考試中，物理實驗所占的分值約為16~19分,，分值不可謂不大，而如果仔細(xì)觀察,，會發(fā)現(xiàn)這些實驗的雛形便是物理課本中的演示實驗,；再比方說,，有的題目,，尤其是選擇題,，會將課本知識不動聲色地鑲嵌其中。我們有一次做一道化學(xué)選擇題,，其中有一個選項是“水是營養(yǎng)物質(zhì)”，大家都覺得這是憑空捏造的一個選項，因為我們習(xí)慣性地認(rèn)為營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì),、脂肪之類，可是有機(jī)化學(xué)課本里白紙黑字寫得清清楚楚：“水是人體六大營養(yǎng)物質(zhì)之一”,；再比如，有的生物填空題其實是直接從課本中選一句話,，摳掉幾個關(guān)鍵詞或關(guān)鍵短語后讓大家填空,，如果不讀課本，全憑猜測推斷,，如何能拿分？因此,，課本不可不熟，每天花15分鐘閱讀課本,，是非常有必要的。

第二“本”,，曰“筆記本”。課本固然是重中之重,，但只熟悉課本,，肯定考不好，因為考試題目會對課本內(nèi)容進(jìn)行拓展,。我們獲取知識的途徑并非只有課本,，還有老師，還有教輔,。老師的板書,，老師所提到的一些邊緣知識,，教輔上涉及的考點,，如果你覺得有價值,，可以全部記在筆記本上。包括你自己的思考,、感悟，也可以記在筆記本上,。你的筆記本可以很破、很丑,、涂得亂七八糟---但是你自己必須得得懂,。我們看很多科學(xué)家,，他們的演算手稿往往顯得潦草凌亂，但于他們自己卻是意義非凡,。我們的筆記本也是這樣，它是留給我們自己看的,，不是拿去展覽的，寫得工工整整的沒必要,，更不要因為怕把本子弄破了就不去翻看,。筆記就是用來看的，而且要一次次地看,，每一次翻閱筆記,，就是對重要考點的一次鞏固，對以前疑難的一次思考,，在這樣的過程里，我們一邊溫習(xí)舊知識一邊擁有新發(fā)現(xiàn),，獨(dú)立思考、解答問題的能力就會得到大幅度提升,。

第三“本”，曰“改錯本”,。學(xué)習(xí)生涯中，最叫人抓狂的事情不是犯錯,，也不是多次犯錯，而是一次又一次地犯同樣的錯,。不知道為什么，很多人明明栽過一次跟頭,，可他下次、下下次還要在同樣的地方栽跟頭,。這樣的人，很可能是因為改錯工作沒做好,。我認(rèn)為，每科都必須準(zhǔn)備一個改錯本,。我還建議,，所用改錯本最好大一些，這樣方便粘貼錯題,。對，是“粘貼”,，不是“抄錄”，到了高二,、高三,，一些綜合題目往往很長，可能還配有較復(fù)雜的圖形,，“抄錄”沒有時間，也不大現(xiàn)實,。可以把錯題從試卷上裁剪下來貼在改錯本上,，或者直接寫“見某某書多少多少頁第幾題”,。改錯的形式與題型無關(guān),，不是說選擇題就只把正確選項寫在旁邊，大題必須按照正確格式一步一步寫得工工整整,。選擇題改錯，除了標(biāo)明正確選項之外,，還必須寫清楚為什么選這個選項，而你又為什么選錯,；有些很復(fù)雜,、很經(jīng)典的大題固然需要一步不漏地重做一遍,，而有些則只需點明思路和關(guān)鍵步驟即可,。當(dāng)然,，改錯本也不一定只用來改正錯題,，有些很典型,、很有代表性的題目，也可以記在改錯本上,。但是，不管是錯題還是好題,，一定要自己動手再做一遍。之前,，我們班上有一個男生偷懶，看完答案后覺得自己全懂了,，于是把錯題貼在改錯本上之后又把參考答案剪下來貼上去。后來有一次我們老師檢查完改錯本之后,，把那個男生剛改的一道錯題寫在黑板上，叫他重新做一遍（當(dāng)然,，那是一道很有難度的題目），那個男生在黑板前站了半天就寫了一個字--“解”,，連基本思路都找不到。我舉這個例子就是想說明,，看答案看懂了并不意味著真的懂了,，因為答案會引領(lǐng)著你一步一步地走向正確的方向,，這比你讓自己找方向簡單得多,。動手再解答一次，既是對自己的檢驗,，也是對題目的鞏固,、加深,。改錯本平時要常翻看，臨近高考更要天天研究,，它比任何資料都有用。

說完這三本,，我還想再強(qiáng)調(diào)兩個問題。一是“做題”,，或許有些人不太認(rèn)同“題海戰(zhàn)術(shù)”，但我想說,，確實沒有什么能替代大量習(xí)題的功效,。做的越多，把握也就越大,。高考考什么,？考的都是我們平時見過,，做過的東西，熟練程度高的同學(xué)花費(fèi)時間少,，而正確率高，分?jǐn)?shù)自然就高,。多做題固然可以拓展思維，但“題海戰(zhàn)術(shù)”最大的作用卻不在于拓展思維,，而在于提高熟練程度,，因此，每天都必須要有足夠的訓(xùn)練量,；第二是“背誦”，這一點是專為理科生強(qiáng)調(diào)的,，“背誦”對文科生的重要性自不必說,，對理科生也是重中之重，而且并不僅僅體現(xiàn)在兩語上,。數(shù)、理,、化、生同樣要記要背,，某些重要的公理,、知識點,，包括推論,，都必須做到爛熟于心,，運(yùn)用自如,，這樣可以大大減少思考時間,，而且能大幅度提高做選擇題、填空題的效率,。

然而學(xué)得好也不一定考得好，學(xué)得再好,，發(fā)揮不出來就是“茶壺里煮餃子”,，一點用都沒有,。這就不得不提到考試心態(tài)和考試技巧了。心態(tài)很重要,，心態(tài)決定成敗?？荚囘^程中一定要保持心態(tài)的平和穩(wěn)定，遇到簡單題目不要大喜,，爭取不在簡單題目上丟分，因為會做而做錯是最不值的,；遇到難題也不要慌，因為慌也沒有用,，不慌的時候如果做不出來,，慌了就更做不出來了,，還會影響接下來的答題。今年我在做理綜的時候就犯了這一大忌,，我先做的化學(xué)，化學(xué)很難,，于是我慌了神，把接下來的物理做得一塌糊涂,，直接導(dǎo)致了理綜的失敗。所以說,，心態(tài)很重要，“人難我難我不畏難，人易我易我不大意”才是最高境界,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

備戰(zhàn)高考演講稿篇三

即使在無盡的黑暗中,，我也敢微笑著獨(dú)自前行。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些在艱苦環(huán)境中仍不頹其志者,。——題記

米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》開篇曾反復(fù)論述輕與重,，我很喜歡這段辯證。那么就讓我“東施效顰”一番,，思考一個簡單命題：

公平與不公,。世界自開辟就有天與地之分,，大家從出生就有窮與富之別,，有貴與賤的分別，有聰明與愚笨的分別,，有出生在高考錄取率極高與極低地區(qū)的差別。對于這種差別,，太多人在怨恨，怨恨自己的父母貧窮,，怨恨自己的相貌不出眾，怨恨別人的聰明,，可這些怨恨并沒有改變大家的處境。

那么出生富貴者，驚艷傾城者,，聰明絕頂者，對他們就一定是公平的嗎?沒有了貧窮就缺少了奮斗動力,，沒有了普通就陷入了過多的誘惑，有了聰明可能讓你過于浮躁而一事無成,?？傆腥烁斆?，有人更漂亮，還有人既聰明又漂亮,，那又有什么,，大家需要的不是選擇對自己是否公平的環(huán)境,，而是在已有的環(huán)境里創(chuàng)造最大的成績。

這個觀念伴隨我至今,，生活(包括高考)是一場個人的戰(zhàn)斗,。更現(xiàn)實地講,，貧寒之家總是占大多數(shù),，認(rèn)為自己處于艱難環(huán)境者也為數(shù)眾多,。在環(huán)境無法改變的情況下，結(jié)局只與個人有關(guān),。

那好吧，就讓我講述一個從貧寒之地,、從高考錄取率低得可怕的省份走出來的人的故事,。

十年前的家鄉(xiāng)，貧窮就像空氣一樣侵入每個角落,，任何一點資源都會引起激烈的競爭與幕后的操作,。教育也是如此,，我初中升高中時，升學(xué)比例是1:7,，如果拋開各種人為因素,，靠分?jǐn)?shù)來升學(xué)的比例應(yīng)該低于1:10,，那些沒有進(jìn)入高中的孩子就只得去打工,。

通過1:10的選拔,，我來到了高中,。這又是一個什么樣的環(huán)境呢?近千人的學(xué)校,，卻長寬不過一百米;所有教學(xué)都在學(xué)校唯一的兩層小樓上進(jìn)行，冬天教室冷得讓人發(fā)抖;幾十人共一間宿舍,，睡覺時擁擠得以至翻身都困難;每個月會吃半個月咸菜，另半個月吃食堂里沒有一滴油的菜(為了讓正在長身體的大家吃得下去,，食堂在菜里放大量的辣椒,，以致大家都上火嚴(yán)重);沒有浴室,，一年四季里洗澡都在露天進(jìn)行,。

然而我從未埋怨，即使今天我坐在北京繁華的寫字樓里,，仍然視這樣的生活為一種公平。

在《荊軻刺秦王》里,，小小的嬴政必須走過一座高達(dá)十丈的獨(dú)木橋,，才能吃上飯,。嬴政說：“那刺骨的寒風(fēng)啊，凍得我?guī)缀踝卟环€(wěn)路,。但每天都有一個小女孩對我說,，過來,，你過來,，不過來就沒飯吃?！睂τ谖叶?，知識與上學(xué)就是通往外面世界的獨(dú)木橋梁,，我必須每天都提醒自己要走過去。

20xx年,，16歲，我坐在窗邊,，告訴自己：高三來了,。

我從山村里走出，已經(jīng)很艱難地沖殺出中招這道坎,。我不能中途倒下,。所以我很早就進(jìn)入高考狀態(tài)。買不起參考資料,，我在高二一直在不停地看課本甚至背誦。到高三的時候,，我喜歡的化學(xué)書中任何一個數(shù)字我都能說出。高三時候?qū)W校會免費(fèi)發(fā)放試卷,，那些成堆的卷子對于我而言不僅不是負(fù)擔(dān)，反而讓我欣喜：終于可以在這么多試題中大顯身手了,。于是我每天都規(guī)定自己起碼做完兩套試卷,，一年時間幾乎未間斷。雖然很多人都反對題海戰(zhàn)術(shù),，但是我想這也因人而異，起碼對于我,，題海戰(zhàn)術(shù)很奏效,，尤其對我的英語而言,。我高二時英語一直穩(wěn)定地保持在可憐的六十分左右(滿分150分),。到了高三，我通過大量的試題練習(xí),，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，錯誤修正等,，短短半年已躍居班級前十并保持到高考。現(xiàn)在每當(dāng)看到qq上的昔日同窗,，我就想起那時候的我：每天早上我會六點準(zhǔn)時到教室，十點半準(zhǔn)時離開,，中間除了吃飯你會發(fā)現(xiàn)我一直都在那個排滿了桌子、堆滿了書籍的教室內(nèi),。我會一天不和任何人說活，即使吃飯也等大家都吃完了我再進(jìn)食堂,，這樣我就不用排隊，省下了學(xué)習(xí)時間,。我的休息時間甚至也是以文言文和詩歌自娛。

長期的勞累讓身體付出了代價,，那個高三的冬天就如同夢魘一樣,，我脆弱的身體已經(jīng)無法抵擋教室的寒冷,，于是我開始嚴(yán)重咳嗽,，整天身體都在低燒，頭昏昏沉沉的(現(xiàn)在看來應(yīng)該是嚴(yán)重的支氣管炎),，這樣的癥狀持續(xù)了一個冬天,。父母在外,，我也不懂照顧自己，竟然在沒去醫(yī)院的情況下,，我就像一只打不死的小強(qiáng)一樣挺過去了。

在這一年里,，我就像一個狙擊手一樣，瞄準(zhǔn)著高考,，分分秒秒都緊扣扳機(jī);我又像窮19年光陰在監(jiān)獄挖出逃跑隧道的安迪(參見《肖申克的救贖》)一樣,，時刻都銘記自己的目的,。我并不聰明，但是我愿意去努力,。不管這個努力別人是否會恥笑，我愿意為我自己的目標(biāo)付出每一滴汗水,。

備戰(zhàn)高考演講稿篇四

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

高考時緊張的,，高考關(guān)系到了每個人的前途和命運(yùn),，應(yīng)對高考我坦然應(yīng)對，應(yīng)對高考我用內(nèi)心最誠摯的一顆心來應(yīng)對,。

高考雖然緊張,，但更多的也是讓這樣的緊張不在帶給自我壓力,，輕裝上陣才能走的很遠(yuǎn),，輕裝上陣才能贏得對手,。

我的心中僅有一個信念，就是只需去戰(zhàn)斗,，就能在戰(zhàn)場上獲得更多,，獲得屬于自我的未來,。這就像是世界上從開天辟地開始就會有天，有地,，我們從出生就會有貧賤之分，有出生在高考錄取率極高和極低之分,，

對于這些差別有太多的人在埋怨,，怨恨父母的貧困,，怨恨自我相貌不出眾,，可是這些怨恨根本改變不了我們的處境啊,，所有要應(yīng)對現(xiàn)實，就像應(yīng)對高考一樣,，用坦然的心態(tài)來理解高考，來正面的無所畏懼的來應(yīng)對,。我想就算你在高考中不能取得一個很好的成績，那么你也能擁有更完美的前景,，心態(tài)要放平衡。

一個人應(yīng)對任何事情的時候都要用自我最平常的心來應(yīng)對,，不茫然，不奢望,，只是腳踏實地的做好自我的事情，自我想怎樣樣學(xué)習(xí),，想去哪里發(fā)展，就去哪里生活,，不要為高考而苦惱,，不要為高考而布滿憂愁,，這只可是是我們在生活中遇到的一個小的插曲，這個插曲要應(yīng)對,，就要好好的應(yīng)對,，讓時間來沖淡一切,，讓時間來給我們最好的痊愈,。

高考輕裝上陣,，高考只需戰(zhàn)斗，無需想得太多,，想多了反而覺得更煩惱，放下包袱全速前進(jìn),。

最終,，祝考生們能夠考到夢想的大學(xué)!

備戰(zhàn)高考演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁,，大家好,！

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、理解和支持幫助下,，在縣局正確有力的領(lǐng)導(dǎo)下，我校高考備考工作正在的進(jìn)行中,。剛才，聽到?jīng)芨芍袑W(xué),、云陽中學(xué)的做法和想法，使我們獲益匪淺,，深受啟發(fā)和鼓舞。

以下是我們的匯報，如有不妥,，敬請指正。

這一階段工作,，除按部就班的必要程式外，大致突出以下幾點：

一是準(zhǔn)確定位,，認(rèn)清目標(biāo)，認(rèn)清自我,。我們的實際是師生都有困難,；目標(biāo)的實際是上級給了充分的照顧和寬松的環(huán)境,，但感覺卻是壓力不減反增,；準(zhǔn)確的定位是力爭全部學(xué)生合格畢業(yè),，幫助一部分學(xué)生學(xué)有所成,，達(dá)成心愿；在全縣高考的大局中當(dāng)好配角,，不添亂，不拖后腿,。

二是保學(xué)生數(shù)量，以使我們工作有對象,，有事干,。這一年級學(xué)生，高一入校660人,，其中正式建檔得有270人，送給我縣職中建檔的名單有350人,，還有幾十個學(xué)生啥都沒有。經(jīng)兩年的過程,，到三年級報名，只剩下450人了,，減員210人,。這不能說是大浪淘沙，原本也沒有幾個像樣的石頭,。所以保數(shù)量，就是保生存,，保工作，就必須成為每一個人的共識,。于是，就有了許多的讓步,、妥協(xié)，和說破嘴,、跑斷腿的故事，就有了政教管理工作的巨大壓力,。

三是考評教師，促態(tài)度,，作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,。按學(xué)校制定的考核方案,，每月一次全員考評,，獎優(yōu)罰劣,。我的認(rèn)識是,，像我們的學(xué)生,，需要的是真心關(guān)愛,、認(rèn)真工作、不屈不撓、不計榮辱得失的教師，而不是專家級,、大師型,。所以，將教師的考評當(dāng)成月考來進(jìn)行。

四是降低起點,、門檻，力求授課、練習(xí)、練考符合學(xué)生的實際,。不允許趕進(jìn)度，跑趟趟；充分照顧班級,、學(xué)生的不同，備課組說了算,，學(xué)校計劃只是引導(dǎo),。

五是特長生培養(yǎng)。體育生組建專門班級,，藝術(shù)生放出去學(xué)習(xí),；學(xué)校加大支持,、投入力度；多提要求,，多給方便，也就多一份合格,、成才的可能，多一個方面的力量。

六是“包抓責(zé)任”落實,，包班、包生,、包科等等，不再贅述,。

簡單說，也就是“準(zhǔn),、保、考,，降,、特,、包”六個字,，這些方面用了我們很大的精神，也取得一定的成效,。

一是堅持：學(xué)校堅持合格的目標(biāo)不動搖，老師堅持“幫助”每一位學(xué)生實現(xiàn)進(jìn)步的工作目標(biāo)不動搖,，學(xué)生堅持將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底的決心不

動搖。凝心聚力,，和諧一致,，允許方式方法上的差異存在,，必須保證心氣態(tài)度上的高度一致,。

二是穩(wěn)定：越到臨近高考,，情緒對人的支配力就會越大,。高考就是高考，它對我們的學(xué)校,、老師,、學(xué)生就是一座大山,，而非小小的絆腳石,，因之,，管理不能頭腦發(fā)熱出昏招,，教學(xué)不能求全責(zé)備出亂招，當(dāng)然，要教育學(xué)生,，也不能異想天開求“高招”。所以，管理要穩(wěn)定，教學(xué)要穩(wěn)定,，要用成法,，用能用之法。學(xué)生教育，重在克服因失敗心理咨詢而產(chǎn)生的放棄行為,，要留人,，也要留心，力保學(xué)校穩(wěn)定的大局。

三是提升：在任職、要求,、標(biāo)準(zhǔn),、能力上向高考的方面靠攏,、貼近。分不同班級學(xué)生對象,，逐漸提高其對高考學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，并按二輪復(fù)習(xí)的一般規(guī)律和共性方法,，搞好復(fù)課工作。力求達(dá)到的結(jié)果是：讓少數(shù)學(xué)生能自己跳過墻,，一部分學(xué)生在老師的幫助下翻過墻,，為一部分學(xué)生“拆墻”（合格畢業(yè)就成）讓其跑到終點。

四是關(guān)注：不管啥時候,，任何情況下,，只要普通高中的性質(zhì)不變，高考備考工作都是學(xué)校重中之重的工作,，是關(guān)注的焦點；學(xué)生的教育教學(xué),、培養(yǎng)靠全體老師，我相信我們的三年級教師,，一定能不辱使命，做好工作,。所以,，向一線傾斜,，要盡心關(guān)懷焦點中的焦點，盡力做一些讓老師們舒心快樂的事情,，讓高興快樂的老師帶領(lǐng)學(xué)生，走向成功,。

十年前我有一個觀點：未來地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展振興，所依靠的主力軍,，應(yīng)該是高考獨(dú)木橋上沒有擠過去的青年人。原因很簡單，只有留在涇陽的人,，才從具體的建設(shè)涇陽的工作。如今,，到石橋中學(xué)三年有余，我不僅還堅持之一觀點,，更明白了農(nóng)村普通高中存在的意義和價值。這樣說,，只是想表達(dá)：高考要成功，教育更要成功,；作為教育人，只要從事著有意義的,、有價值的教育行為，使學(xué)生成人了,，家鄉(xiāng)進(jìn)步了，你也就獲得了教育人的成功人生,。

我堅信是這樣！

謝謝大家

20xx年3月6日

備戰(zhàn)高考演講稿篇六

尊敬的各位來賓,，朋友們,，親友們：大家好,！

所謂人生四大喜事：“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知,，洞房花燭夜，金榜題名時”,，其中以“金榜題名”最為家人,、親屬所榮耀。首先我要代表在座的各位祝賀××考入了__人民大學(xué),。古人云：“十年寒窗無人問津，一朝成名天下皆知”,，在此，我們衷心地預(yù)祝愿×ד今日金榜題名,，明朝鵬程萬里、前程似錦”,。

俗話說十年寒窗苦，××今天所取得的成績也傾注了很多人的辛苦和汗水,，尤其是父母，一直在背后默默的支持他,，關(guān)心他，鼓勵他,，成為他身后堅強(qiáng)的后盾,，在這激動人心的時刻，我想××的父母也是感慨萬分,，下面就有請××的父親××先生講幾句話……

經(jīng)過苦讀寒窗，拼搏進(jìn)取,，終于實現(xiàn)了多年夢寐以求的夙愿，××即將肩負(fù)著時代的重托,，帶著親人的期盼，懷著對大學(xué)的憧憬與渴望離開家鄉(xiāng),，奔赴高等學(xué)府求學(xué)深造，希望××記?。喝胄Ｈ缣缴接蜃钌蠈右挥雾毜玫欠逶鞓O；求學(xué)似觀海能從至深處著想不難竟委窮源,。希望××能夠在學(xué)習(xí)上孜孜以求,，生活中艱苦奮斗,，以勤促儉,，以儉養(yǎng)德，以德勵志,，腳踏實地地朝著奮斗的目標(biāo)前進(jìn)，努力完成好自己的學(xué)業(yè),，早日做國家的棟梁之才。

最后恭祝各位來賓：事業(yè)蒸蒸日上,，家庭美滿幸福，身體健康,，萬事如意，謝謝,！