作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

我愛(ài)媽媽教案反思篇一

今天我們邀請(qǐng)了媽媽到幼兒園和我們邀請(qǐng)玩游戲,，我們知道，媽媽很愛(ài)自己的孩子，小朋友都很愛(ài)媽媽,，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)媽媽是怎么樣愛(ài)我們的。

我們有多愛(ài)媽媽,？（引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)）

請(qǐng)媽媽說(shuō)一說(shuō),，你愛(ài)寶寶嗎,？有多愛(ài)？

教師先念一遍，然后帶領(lǐng)幼兒一起念,。

請(qǐng)媽媽和幼兒輪流合作念兒歌。

如：媽媽：手牽手 幼兒：上山坡

媽媽：山上的小花 幼兒：有幾朵

請(qǐng)媽媽和幼兒面對(duì)面席地而坐,，雙手相拉,，邊念兒歌邊前后擺動(dòng)身體，相互拉對(duì)方,。到兒歌最后一句時(shí)請(qǐng)幼兒抱著媽媽親一親,。

視幼兒情況玩快速反應(yīng)游戲，隨時(shí)變換最后一句“媽媽和我”的次序,?！拔覑?ài)媽媽”請(qǐng)幼兒抱抱媽媽,，“媽媽愛(ài)我”請(qǐng)媽媽抱抱幼兒,，看誰(shuí)的反應(yīng)又快有準(zhǔn),。

1、語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)：投放圖畫(huà)書(shū)《猜猜我有多愛(ài)你》,，供幼兒閱讀,。并嘗試用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

2,、娃娃家：幼兒在娃娃家里分別扮演爸爸,、媽媽、寶寶的角色,，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)家人的愛(ài),。

活動(dòng)延伸：能通過(guò)語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

我愛(ài)媽媽教案反思篇二

在一次語(yǔ)言課上,，當(dāng)我提到“誰(shuí)最愛(ài)你,？”這個(gè)話題時(shí)，孩子們都很高興的說(shuō)出是自己的媽媽,，而卻沒(méi)有一個(gè)孩子能說(shuō)出自己是“如何去愛(ài)媽媽”這個(gè)問(wèn)題,。為了培養(yǎng)孩子關(guān)心體貼長(zhǎng)輩的良好品質(zhì),，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)。

1.了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛(ài)自己,。

2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽,。

3.了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果,。

4.愛(ài)媽媽,，樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽,。

媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》,。

一,、播放媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件，孩子們看后,，也紛紛爭(zhēng)說(shuō)出自己的媽媽如何關(guān)愛(ài)自己的事例,。

二、師相機(jī)提出問(wèn)題：你愛(ài)你媽媽嗎,？你是怎樣愛(ài)你媽媽的,？

幼1：我吃果時(shí)，分一半給媽媽吃,。

幼2：媽媽做工回來(lái)時(shí),，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝,。

幼3：早上起床時(shí),，我自己穿衣服、鞋子,，不用媽媽幫穿,。

幼4：我吃生日蛋糕時(shí)，先給媽媽吃,。

......

三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動(dòng)作,。

通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué),，我有三點(diǎn)體會(huì)：

1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

2.通過(guò)老師的點(diǎn)撥、提問(wèn),，能震動(dòng)孩子心靈的大門,。

3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳?lè),，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí),。

我愛(ài)媽媽教案反思篇三

每年新生入園的時(shí)候總可看見(jiàn)傷心哭泣的孩子哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽不要走,，我要媽媽?！逼鋵?shí),，孩子只是對(duì)陌生的環(huán)境感到恐懼，希望自己最親近的人能夠在她身邊,，給她鼓勵(lì),。而家長(zhǎng)每次送完孩子后也在擔(dān)心：“寶寶在幼兒園生活的好嗎？她還在哭嗎,？”面對(duì)孩子的情感需要和家長(zhǎng)的擔(dān)心顧慮,，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。以滿足孩子和家長(zhǎng)的需要,。生活中往往是與幼兒最親近的人,，和幼兒之間的感情較深，對(duì)其影響也最大,。媽媽是幼兒最親近的人,。本次活動(dòng)從幼兒最熟悉的家庭成員入手，以游戲的形式,，增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感,。

1、體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂(lè),，增進(jìn)母子之情,。

2、能發(fā)現(xiàn)自己與媽媽的`不同,，并大膽表達(dá),。

3、能用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

1,、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家仔細(xì)的觀察媽媽，如長(zhǎng)的怎么樣,，

準(zhǔn)備：有什么愛(ài)好等,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),，做好前期勾通工作,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：媽媽的面具、大口袋,、

環(huán)境準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶大小椅子

1談話：我最喜歡的人,。

2游戲：寶寶找媽媽

3游戲：我和媽媽比一比,。

a、幼兒和媽媽一起探討,、比較。

b,、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述,。

4、游戲：袋鼠媽媽和寶寶

5,、教師激發(fā)幼兒用動(dòng)作或語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

1將本次活動(dòng)的照片貼在“家園聯(lián)系欄”鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。

2請(qǐng)家長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束后可結(jié)伴外出游玩,。

我愛(ài)媽媽教案反思篇四

1,、在“三八”婦女節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里，向媽媽送去一份真誠(chéng)的祝福,，感謝媽媽的辛勤培養(yǎng),，更體會(huì)媽媽的辛苦。

2,、建立起良好的母女,、母子關(guān)系 ，懂得要孝敬長(zhǎng)輩,。

1,、寫好一首寫給媽媽的詩(shī);

2、小品,、故事,。

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,。

“三八“婦女節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日,，讓我們一起向所有的媽媽說(shuō)聲：“媽媽，您們辛苦了!” 是媽媽含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,，我們每個(gè)同學(xué)肯定都對(duì)媽媽充滿了感激之情,，那就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)自己編寫的寫給媽媽的詩(shī)歌吧!

二、詩(shī)歌朗誦,。

1,、 施雨婷《媽媽，您辛苦了!》

2,、 郭燕《媽媽，您辛苦了!》

3,、 沈冰清《媽媽,，假如您是……》

4,、 蔣妍《i love you——媽媽》

5、 金伊麗《媽媽,，我想對(duì)您說(shuō)……》

6,、 鐘競(jìng)越《假如我有一支神筆》

7、 宋敏霞《母親》

三,、小品,。

《我愛(ài)您，媽媽》(褚夢(mèng)婷,、胡勤學(xué),、陳勤麗、王婷,、張佳麗,、張愛(ài)娟、陳讕)

四,、故事

《霍莉媽媽》

五,、活動(dòng)結(jié)束。

六,、活動(dòng)延伸

在家里力所能及地幫父母做一些家務(wù),，平時(shí)多和媽媽談?wù)剬W(xué)校里、生活上的一些事,。