作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

我愛(ài)媽媽教案大班語(yǔ)言篇一

在一次語(yǔ)言課上,，當(dāng)我提到“誰(shuí)最?lèi)?ài)你,？”這個(gè)話題時(shí),，孩子們都很高興的說(shuō)出是自己的媽媽?zhuān)鴧s沒(méi)有一個(gè)孩子能說(shuō)出自己是“如何去愛(ài)媽媽”這個(gè)問(wèn)題,。為了培養(yǎng)孩子關(guān)心體貼長(zhǎng)輩的良好品質(zhì)，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng),。

1,、了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛(ài)自己。

2,、培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽,。

3,、了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果,。

4,、愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè)于幫媽媽做力所能及事情。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽。

媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件,；歌曲：《我的好媽媽》,。

一、播放媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件,，孩子們看后,，也紛紛爭(zhēng)說(shuō)出自己的媽媽如何關(guān)愛(ài)自己的事例。

二,、師相機(jī)提出問(wèn)題：你愛(ài)你媽媽嗎,？你是怎樣愛(ài)你媽媽的？

幼1：我吃果時(shí),，分一半給媽媽吃,。

幼2：媽媽做工回來(lái)時(shí)，我搬小凳子給媽媽坐,，并倒一杯水給媽媽喝,。

幼3：早上起床時(shí)，我自己穿衣服,、鞋子,，不用媽媽幫穿。

幼4：我吃生日蛋糕時(shí),，先給媽媽吃,。

三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動(dòng)作,。

通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點(diǎn)體會(huì)：

1,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、通過(guò)老師的點(diǎn)撥、提問(wèn),，能震動(dòng)孩子心靈的大門(mén),。

3,、適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)，活躍了學(xué)習(xí)氣氛,，增強(qiáng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí),。

我愛(ài)媽媽教案大班語(yǔ)言篇二

1、在活動(dòng)中感受親情,，培養(yǎng)感恩的意識(shí),，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。

2,、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感,。

活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：本活動(dòng)是一個(gè)心理健康活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)以 喚醒幼兒對(duì)父母的愛(ài)為主,。主要引導(dǎo)幼兒 讓幼兒感受親情的溫暖,，讓幼兒感受到自己生活的家庭充滿(mǎn)了愛(ài)。情感是一種內(nèi)心的感受,，也是教師難以把握的,。讓幼兒懂得如何去愛(ài)父母，所以這也是活動(dòng)的難點(diǎn),。

1,、一家三口及父母的相片若干，愛(ài)心卡,。

2,、音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》、《我愛(ài)我的家》,。

3,、幼兒視頻。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》師幼一起律動(dòng),。

師：小朋友剛才我們律動(dòng)的歌曲里唱到了誰(shuí)呀？

幼：爸爸媽媽

二,、爸爸媽媽的愛(ài)

1,、講故事。

師：今天呀,，老師要給你們講一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事,，小朋友想不想聽(tīng)啊,？

老師一邊說(shuō),，一邊出示圖片（小時(shí)候，學(xué)走路,，生病,，洗澡,，過(guò)生日，全家福的圖片）,。

2,、師：你們的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)你們的呢？讓幼兒自由回答

3,、師：你們的爸爸媽媽這么愛(ài)你們,，你們是怎樣來(lái)愛(ài)你們的爸爸媽媽的呢？老師收集了一些小朋友愛(ài)爸爸媽媽的相片,，我們來(lái)看看讓他說(shuō)一說(shuō),。

小結(jié)：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸爸媽媽為我們付出的愛(ài)是很多的,。我們的爸爸媽媽用行動(dòng)表示了他們對(duì)我們的愛(ài),，所以愛(ài)是可以用行動(dòng)來(lái)表示的。

3,、播放視頻短片,。

師：我看到了我們班小朋友和爸爸媽媽相親相愛(ài)的幸福時(shí)刻，今天有一位小客人也想來(lái)這里和小朋友一起分享這個(gè)幸福的時(shí)刻,。（出示小男孩圖片）

師模仿小男孩說(shuō)話：大家好,，我是麥克，今天很高興來(lái)到這里分享了小朋友們幸福時(shí)刻的相片?，F(xiàn)在啊,，我要和爸爸去超市買(mǎi)東西，你們跟我一起去嗎,？（播放視頻短片）

師：你們喜歡這個(gè)小朋友嗎,？為什么？你想對(duì)這個(gè)小男孩說(shuō)什么,？

幼：不喜歡,，因?yàn)樗宦?tīng)話，睡地板,，賴(lài)哭…

師：你們的爸爸或者媽媽有不滿(mǎn)足你的時(shí)候嗎,？

幼：有…不給買(mǎi)玩具，不給吃零食……,。

4,、師總結(jié)：爸爸媽媽的愛(ài)是多樣的，他們有時(shí)候滿(mǎn)足你的要求是愛(ài)你的表現(xiàn),，但是沒(méi)有滿(mǎn)足你的時(shí)候也是愛(ài)你的表現(xiàn)。

三,、制作愛(ài)心卡,。

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的相片

師：你們看，這里有很多家庭相片,，這些的相片都是你們的嗎,？

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的相片，并讓幼兒相互討論介紹自己的相片,。

3請(qǐng)小朋友把剛才你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話用寫(xiě)或者畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)在信紙上做成愛(ài)心卡送給自己的爸爸媽媽,。

4、展示愛(ài)心卡：把幼兒的卡片展示在黑板上,。并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的卡,。

師總結(jié)：爸爸媽媽的愛(ài)像山一樣高，像海一樣深,，像天空那么大,。每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兲焯鞛槲覀兠β抵拇_很辛苦,，我們也要好好的回報(bào)父母,。

四、音樂(lè)游戲《我愛(ài)我的家》

師： 剛才我們用愛(ài)心卡向爸爸媽媽表達(dá)了我們的愛(ài),，現(xiàn)在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達(dá)我們的愛(ài),。

五、活動(dòng)延伸,。

今天我們學(xué)會(huì)了用多種方式去愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在讓我們懷著一顆感激的心用平時(shí)的話語(yǔ)一起說(shuō)：爸爸―我愛(ài)你,，媽媽―我愛(ài)你。

本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)主要是在活動(dòng)中感受親情,，培養(yǎng)感恩的意識(shí),，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)情感,。

活動(dòng)有5個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、音樂(lè)律動(dòng)，引入主題,；

2,、看圖感知爸爸媽媽的愛(ài)；

3,、觀看短片進(jìn)一步感知爸爸媽媽的愛(ài)是多樣的,；

4、制作愛(ài)心卡,；

5,、音樂(lè)游戲。

這5個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體，教師參與引導(dǎo)讓幼兒自己感受爸爸媽媽的愛(ài),，引出幼兒對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),，最后有了愛(ài)就有了快樂(lè)的一家。

通過(guò)這一活動(dòng),，使孩子懂得了“愛(ài)”的含義,。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過(guò)程中,，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知,、體驗(yàn)，同時(shí),，給孩子自由活動(dòng),，勇于發(fā)言，大膽想象的空間,，教師主要運(yùn)用多種途徑（如：一邊講故事一邊看圖片,、觀看視頻短片，制作愛(ài)心卡及歌表演）來(lái)讓幼兒感知父母的愛(ài),，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對(duì)父母的愛(ài),，最后，給爸爸媽媽制作愛(ài)心卡,。并用唱歌表演的方式來(lái)延伸對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉,，緊緊圍繞主題教學(xué),。

我愛(ài)媽媽教案大班語(yǔ)言篇三

了解媽媽辛苦的.勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果,。愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè)于幫媽媽做力所能及事情,。

1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么,。

2,、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片,，布置“好媽媽”園地,。材料準(zhǔn)備：紙、筆,、錄音機(jī),、廢舊材料、手工操作卡過(guò)程提示：

1,、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,，觀看照片，回憶媽媽的勞動(dòng)，進(jìn)行討論,，提出問(wèn)題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事,？”“如果不干這些事情行不行，為什么,？”“媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣,？”“你是怎樣想的,，用什么方法去愛(ài)媽媽?zhuān)俊薄霸鯓幼寢寢屩滥銗?ài)她，你懂事了,？”

2,、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)（如：為媽媽畫(huà)畫(huà),、制作禮物,、寫(xiě)祝福話、錄音等）

3,、相互交流與欣賞,，并討論今后自己幫媽媽做什么？”

1,、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度,。

2、不同表達(dá)方式,、技能與情感體現(xiàn),。

開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng),。

我愛(ài)媽媽教案大班語(yǔ)言篇四

了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的`關(guān)系,，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè)于幫媽媽做力所能及事情,。

1,、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

1,、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,，觀看照片，回憶媽媽的勞動(dòng),，進(jìn)行討論,，提出問(wèn)題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行,，為什么,？”“媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣？”“你是怎樣想的,，用什么方法去愛(ài)媽媽?zhuān)俊薄霸鯓幼寢寢屩滥銗?ài)她,，你懂事了？”

2,、教師幫助,、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)（如：為媽媽畫(huà)畫(huà)、制作禮物,、寫(xiě)祝福話,、錄音等）

3、相互交流與欣賞,，并討論今后自己幫媽媽做什么,？”

1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

2,、不同表達(dá)方式,、技能與情感體現(xiàn)。延伸：開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng),。

我愛(ài)媽媽教案大班語(yǔ)言篇五

1．通過(guò)談話及觀看錄像，初步了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,。

2．感受母親在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛,。

3．嘗試用美好的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

4．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

1．錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

2．請(qǐng)每個(gè)幼兒收集一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片,，并問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔以谀亲永锏臅r(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?”

3．請(qǐng)鄰班懷孕的朱老師參加活動(dòng),。

1．師幼交談，引出課題,。

師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?幼：母親節(jié)就要到了,。

幼：就是媽媽的節(jié)日。

師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日,。在這一天,，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過(guò)節(jié)。

2．觀看錄像,，初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況,。

師：每個(gè)小朋友都是媽媽的寶貝．是媽媽把你們帶到了這個(gè)美好的世界?媽媽真了不起。你們看,，朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶,，不久就要出生了,。

幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?

幼：小寶寶也要吃東西嗎?

師：讓我們一起來(lái)看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長(zhǎng)大的,。

3．了解胎兒的孕育過(guò)程以及這一階段母親的辛勞,。

師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長(zhǎng)大的?

幼：一開(kāi)始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭,。

幼：然后開(kāi)始長(zhǎng)手和腳,。

師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?

幼：媽媽要吃很多東西,，把營(yíng)養(yǎng)帶給寶寶,。

幼：朱老師也要吃很多東西嗎?

朱：是的，有的東西朱老師不愛(ài)吃,，可是為了給小寶寶提供營(yíng)養(yǎng)，朱老師必須吃下去,。

幼：朱老師,，小寶寶在你肚子里會(huì)動(dòng)嗎?

朱：小寶寶長(zhǎng)出小手小腳后，會(huì)在肚子里伸伸胳膊踢踢腿,，還會(huì)在肚子里翻身呢,。你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候也是這樣的。

幼：朱老師的肚子好大呀,，走路是不是很累?

朱：是啊,，現(xiàn)在朱老師的肚子越來(lái)越大了，走路真有點(diǎn)累了,，晚上睡覺(jué)總擔(dān)心壓著寶寶,，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服,。我的小寶寶馬上就要出生了,。

師：朱老師，等你生下小寶寶后,，我們一起去看你和小寶寶好嗎?

朱：好的,，謝謝你們。

4．幼兒交流,、分享媽媽?xiě)言袝r(shí)的情況,。

師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來(lái)很幸福,，為什么?

幼：因?yàn)橹炖蠋熀軔?ài)她的小寶寶,。

師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺(jué)怎么樣?(幼兒拿出自己媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片進(jìn)行交流,。)

幼：媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候肚子很大．走起路來(lái)很累,。

幼：媽媽經(jīng)常給我講故事,，還和我說(shuō)話?？?，她笑了，因?yàn)樗械胶苄腋,！?/p>

幼：媽媽說(shuō)我經(jīng)常在她肚子里打拳,。這時(shí)，她就摸著我的小手說(shuō)“好寶寶別調(diào)皮”,。

幼：因?yàn)閶寢屜矚g我,。

幼：媽媽說(shuō)我是她的寶貝，她最?lèi)?ài)我了,。

5．嘗試用美好的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

幼：我要對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽辛苦了”。

幼：我要說(shuō)“你是我的好媽媽”,。

幼：我要說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你”,。

師：今天回家，就請(qǐng)你們把這么美好的語(yǔ)言講給媽媽聽(tīng),，好嗎?以后我們每天都可以對(duì)媽媽說(shuō)這些話,。

1．幼兒畫(huà)“我的媽媽”。

2．請(qǐng)幼兒收集一張和媽媽的合影,。

3．了解媽媽的生日,、喜好、對(duì)孩子的最大心愿等相關(guān)信息,，并牢記在心,。

通過(guò)活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，引導(dǎo)愛(ài)的多種表達(dá)方式,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,、想象力，知道為媽媽做事情也是愛(ài)媽媽的一種表現(xiàn),。

我愛(ài)媽媽教案大班語(yǔ)言篇六

1,、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。

2,、愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì)幫媽媽做力所能及的事,。

ppt、視頻《世上只有媽媽好》,。

師：我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》,，你們會(huì)念嗎？那我們一起來(lái)念一念,。你們愛(ài)你們的媽媽嗎,？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。

1,、出示圖片一至四,。

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了,，你們猜,，誰(shuí)來(lái)幫助她？

媽媽看到紅紅生病了,，是怎么做的,？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿(mǎn)頭大汗）

紅紅躺在醫(yī)院的床上,，媽媽是怎么照顧她的,？（媽媽一直不敢睡覺(jué)，陪在紅紅身邊,，還喂她吃藥）

紅紅的病好了,，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）

2,、小結(jié)

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院,，而且還很細(xì)心的照顧紅紅,，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好,，紅紅可愛(ài)她的媽媽了,。

1、媽媽對(duì)你的愛(ài)

師：紅紅很愛(ài)她的媽媽?zhuān)膵寢屢埠軔?ài)她,，那小朋友,，你們的`媽媽愛(ài)你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的,？會(huì)為你們做什么事,？（洗衣服、洗碗,、給孩子洗澡）

2,、寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)

我愛(ài)媽媽教案大班語(yǔ)言篇七

1.通過(guò)談話及觀看錄像，初步了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,。

2.感受母親在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛,。

3.嘗試用美好的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

1.錄像片《我在媽媽的懷抱里》,。

2.請(qǐng)每個(gè)幼兒收集一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片，并問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔以谀亲永锏臅r(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?”

3.請(qǐng)鄰班懷孕的朱老師參加活動(dòng),。

1.師幼交談,，引出課題。

師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?幼：母親節(jié)就要到了,。

幼：就是媽媽的節(jié)日,。

師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天,，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過(guò)節(jié),。

2.觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況,。

師：每個(gè)小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個(gè)美好的世界?媽媽真了不起,。你們看，朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶,，不久就要出生了,。

幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?

幼：小寶寶也要吃東西嗎?

師：讓我們一起來(lái)看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長(zhǎng)大的,。

3.了解胎兒的孕育過(guò)程以及這一階段母親的辛勞,。

師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長(zhǎng)大的?

幼：一開(kāi)始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭,。

幼：然后開(kāi)始長(zhǎng)手和腳,。

師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?

幼：媽媽要吃很多東西,，把營(yíng)養(yǎng)帶給寶寶,。

幼：朱老師也要吃很多東西嗎?

朱：是的，有的東西朱老師不愛(ài)吃,，可是為了給小寶寶提供營(yíng)養(yǎng),，朱老師必須吃下去。

幼：朱老師,，小寶寶在你肚子里會(huì)動(dòng)嗎?

朱：小寶寶長(zhǎng)出小手小腳后,，會(huì)在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會(huì)在肚子里翻身呢,。你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候也是這樣的',。

幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?

朱：是啊,，現(xiàn)在朱老師的肚子越來(lái)越大了,，走路真有點(diǎn)累了，晚上睡覺(jué)總擔(dān)心壓著寶寶,，連翻身都不敢,，所以總也睡不舒服,。我的小寶寶馬上就要出生了。

師：朱老師,，等你生下小寶寶后,，我們一起去看你和小寶寶好嗎?

朱：好的，謝謝你們,。

4.幼兒交流,、分享媽媽?xiě)言袝r(shí)的情況。

師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦,。但看起來(lái)很幸福,，為什么?

幼：因?yàn)橹炖蠋熀軔?ài)她的小寶寶。

師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了,，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺(jué)怎么樣? (幼兒拿出自己媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片進(jìn)行交流,。)

幼：媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候肚子很大.走起路來(lái)很累。

幼：媽媽經(jīng)常給我講故事,，還和我說(shuō)話,。看,，她笑了,，因?yàn)樗械胶苄腋！?/p>

幼：媽媽說(shuō)我經(jīng)常在她肚子里打拳,。這時(shí),，她就摸著我的小手說(shuō)“好寶寶別調(diào)皮”。

幼：因?yàn)閶寢屜矚g我,。

幼：媽媽說(shuō)我是她的寶貝,，她最?lèi)?ài)我了,。

5.嘗試用美好的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

幼：我要對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽辛苦了”。

幼：我要說(shuō)“你是我的好媽媽”,。

幼：我要說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你”,。

師：今天回家，就請(qǐng)你們把這么美好的語(yǔ)言講給媽媽聽(tīng),，好嗎?以后我們每天都可以對(duì)媽媽說(shuō)這些話,。

1.幼兒畫(huà)“我的媽媽”。

2.請(qǐng)幼兒收集一張和媽媽的合影,。

3.了解媽媽的生日,、喜好,、對(duì)孩子的最大心愿等相關(guān)信息,，并牢記在心。

通過(guò)活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，引導(dǎo)愛(ài)的多種表達(dá)方式,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力,，知道為媽媽做事情也是愛(ài)媽媽的一種表現(xiàn),。

我愛(ài)媽媽教案大班語(yǔ)言篇八

了解媽媽辛苦的'勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果,。愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè)于媽媽做力所能及事情,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么,。

2,、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片,，布置“好媽媽”園地,。材料準(zhǔn)備：紙、筆,、錄音機(jī),、廢舊材料、手工操作卡過(guò)程提示：

1,、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,，觀看照片，回憶媽媽的勞動(dòng),，進(jìn)行討論,，提出問(wèn)題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行，為什么?”“媽媽趕了這么多活,，會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的,，用什么方法去愛(ài)媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛(ài)她，你懂事了?”

2,、教師助,、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)(如：為媽媽畫(huà)畫(huà)、制作禮物,、寫(xiě)祝福話,、錄音等)

3、相互交流與欣賞,，并討論今后自己媽媽做什么?”

觀察重點(diǎn)：

1,、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度。

2,、不同表達(dá)方式,、技能與情感體現(xiàn)。

開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我媽媽做……”主題活動(dòng),。

我愛(ài)媽媽教案大班語(yǔ)言篇九

了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的.關(guān)系,，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè)于幫媽媽做力所能及事情,。

1,、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

1,、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,，觀看照片，回憶媽媽的勞動(dòng),，進(jìn)行討論,，提出問(wèn)題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行,，為什么,？”“媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣,？”“你是怎樣想的,，用什么方法去愛(ài)媽媽?zhuān)俊薄霸鯓幼寢寢屩滥銗?ài)她，你懂事了,？”

2,、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)（如：為媽媽畫(huà)畫(huà),、制作禮物,、寫(xiě)祝福話、錄音等）

3,、相互交流與欣賞,，并討論今后自己幫媽媽做什么？”

1,、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

2,、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn),。延伸：開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng),。