作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)會(huì)自我保護(hù)教案篇一

1,、知道火警電話119,，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號(hào)碼,。

2,、懂得自我保護(hù)。

3,、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字,。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

5,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

1,、《自我保護(hù)》視頻,。

2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119,、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車,、消防車)

一、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話,。

二、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車,。

三,、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼,。

四、選擇性觀看視頻

a,、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦,；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么?

2、走丟了應(yīng)該怎么辦?

b,、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦,；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么?

2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?

c,、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體,；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么?

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

d,、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走,；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么?

2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?

e,、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救,；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么?

2、求救的時(shí)候是喊什么?

學(xué)會(huì)自我保護(hù)教案篇二

1,、通過體驗(yàn)情景表演,，提問回答，感受到安全活動(dòng)的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)過程具有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3,、能用完整,、連貫的語(yǔ)言表達(dá)保護(hù)自己的方法,。

1、教學(xué)課件《自我保護(hù)的方法》

2,、安全圖片：陌生人,、迷路。

3,、準(zhǔn)備自我安全和保護(hù)相關(guān)視頻

1、教師出示教學(xué)課件,，打開芝麻環(huán)節(jié),，請(qǐng)幼兒觀看視頻。

你們看畫面中的小朋友在干什么,？你們覺得他們的做法做的對(duì)嗎,？那樣做會(huì)發(fā)生什么事情？

2,、教師扮演陌生人,、幼兒扮演小朋友，表演“陌生人要送我回家”“陌生人來(lái)問路”等情節(jié),。

（1）引導(dǎo)幼兒集體點(diǎn)評(píng)表演,，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

（2）當(dāng)你們碰到陌生人要送你回家,，你會(huì)說(shuō)什么,？

（3）當(dāng)陌生人來(lái)問你路，你會(huì)怎么做呢,？

3,、教師通過知識(shí)問答形式提問幼兒學(xué)過的相關(guān)的安全知識(shí)。

（1）教師先將幼兒分為兩隊(duì),，把獲勝的一隊(duì)評(píng)為安全小衛(wèi)士,。

（2）在家里的時(shí)候，有人按門鈴你會(huì)怎么做,？如果說(shuō)要給你好吃的呢,？

（3）當(dāng)陌生人要提出送你回家時(shí)你會(huì)怎樣做呢？還說(shuō)帶你去買東西,、去游樂園玩,，你會(huì)怎么做？

（4）當(dāng)有人向你問路時(shí)你會(huì)怎么做呢,？并且讓你給他帶路你會(huì)怎么做,？

（5）和家人出去的時(shí)候應(yīng)該怎么沒做？迷路后陌生人說(shuō)帶你回家你會(huì)怎么做,？

（6）當(dāng)有陌生人要抱你要怎么做,？身體的哪些部位屬于隱私部位,？不可以讓人碰？

4,、教師打開課件,，進(jìn)入健康總動(dòng)員環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒觀看視頻,，加深印象,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)出更多的安全知識(shí)。

（2）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约荷砩习l(fā)生的一些安全事件,，或者類似的事件等,。

教師組織幼兒在班里開展安全小衛(wèi)士活動(dòng)，請(qǐng)幼兒選出班中的安全小衛(wèi)士,，幫助教師派出班里的安全隱患,。

安全兒歌

交通安全很重要，寶寶你要多遵守,。

靠邊走在人行道,，過馬路走斑馬線。

紅燈停,，綠燈行,，車輛很多要看清。

走在路上不追逐,，踢球打鬧都不要,。

上車下車不推擠，禮貌讓人要做到,。

身體不往車外探,，安坐車中抓扶手。

陌生糖果我不要,，趕緊回家最安全,。

流浪小狗有病菌，不要親親不要玩,。

學(xué)會(huì)自我保護(hù)教案篇三

1通過本教學(xué)活動(dòng),，使幼兒有自我保護(hù)的初步意識(shí)。

2幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己,。

3培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

4培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己,。

幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒絕陌生人的帶領(lǐng),。

1.場(chǎng)景2.場(chǎng)景

相關(guān)圖片(壞人做壞事圖,，陌生人騙小孩圖片)

一.開始部分

1.場(chǎng)景1(發(fā)生突發(fā)事件,，有壞人入園，并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀察幼兒反應(yīng)并記錄,。

2.說(shuō)一說(shuō)剛才發(fā)生了什么事情,，我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)該是什么?

二.基本部分

1教師出示相關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事,。

2請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對(duì)應(yīng),。

3教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)應(yīng)當(dāng)如何解決(打電話求救或呼喊救命)

4場(chǎng)景2，考驗(yàn)幼兒是否使用正確方法保護(hù)自己,。

5根據(jù)場(chǎng)景2再次對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

三.結(jié)束部分

談話：說(shuō)一說(shuō)在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓鉀Q,。

我們知道，每一年有多少可愛的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o(wú)情的摧殘,。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),，我們也常常困惑于此,。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí),，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,，這就意味著要放開成人的庇護(hù),，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng),，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低,，行為缺乏理智，易受情緒的影響,，在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中,，則可能造成意外的事故。所以,，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的,。

學(xué)會(huì)自我保護(hù)教案篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,，今天我給大家說(shuō)課的內(nèi)容是《珍愛生命,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)》，適用于中高年級(jí),。

設(shè)計(jì)理念：

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子只要會(huì)學(xué)習(xí)就行了,，至于生活的技能，會(huì)不會(huì),，有沒有無(wú)所謂,。但現(xiàn)在的家庭大部分只有一棵獨(dú)苗，家長(zhǎng)對(duì)孩子的人身安全倍加憂慮,。他們把孩子束縛在身邊,，孩子就像個(gè)被捆住了手腳的機(jī)器人。這種消極的舉動(dòng)并不能起到實(shí)質(zhì)性的作用,，關(guān)鍵還是要孩子自己樹立自我保護(hù)意識(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

心理學(xué)指出,，作為人所特有的心理現(xiàn)象的意識(shí),，是包括感覺，知覺,，思維在內(nèi)的一種復(fù)合型結(jié)構(gòu)的最高級(jí)的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，思維在其中起著決定性的作用。在人的各種心理活動(dòng)中,，它發(fā)揮著調(diào)節(jié),、控制、指導(dǎo)的作用,。因此,，意識(shí)決定行為，能力決定結(jié)果,。

“健康,、安全地生活”是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命,，懂得一些日常生活中的自我保護(hù)的知識(shí),、技能，遇到危險(xiǎn)及突發(fā)事件,，能總冷靜面對(duì),，尋求最佳解決辦法，擁有一個(gè)安全,、美好的人生,。

根據(jù)以上理念和實(shí)際情況，我特制訂了如下的教學(xué)目標(biāo),。

1,、讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性。

2、教育孩子克服嬌氣的毛病,，遇事冷靜,，敢于面對(duì)。

3,、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法和技能,，并能在生活中靈活運(yùn)用。

自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)是教學(xué)難點(diǎn),。

自我保護(hù)的方法和技能的學(xué)習(xí)是教學(xué)重點(diǎn),。

讓學(xué)生搜集有關(guān)自我保護(hù)的資料。

教師以圖書,、網(wǎng)絡(luò)及生活事件為資源搜集相關(guān)資料,，做成課件。

新課伊始,，為了吸引學(xué)生的興趣,，我巧妙設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是：鮮明對(duì)比，引出話題,。

我給學(xué)生展示了兩組迥然不同的畫面：一組是美好生活的圖片,，另一組是觸目驚心的事故的圖片，如火災(zāi),、觸電、中毒,、殺害,、溺水、交通事故（籃球女孩）等等,。強(qiáng)烈的對(duì)比,，讓學(xué)生的情感迅速由輕松、愉悅轉(zhuǎn)移到沉重,、難過,，孩子們的心靈被深深地振撼了。生命呼喚安全,，安全第一需要的是自我保護(hù),。從而引出課題———“珍愛生命，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)”,。這樣的導(dǎo)入,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，能有效地提高課堂學(xué)習(xí)的效率,。

孩子是祖國(guó)的.未來(lái),，是祖國(guó)的花朵。生活是美好的，但生活中也處處存在著危險(xiǎn),。因此,，我的第二個(gè)環(huán)節(jié)是：聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

我給學(xué)生展示了近段在婁底城區(qū)發(fā)生的一個(gè)真實(shí)案例：一個(gè)二年級(jí)小學(xué)生放學(xué)后,，不和同學(xué)們排路隊(duì)，獨(dú)自一人走在機(jī)動(dòng)車的馬路上,。被犯罪分子抓上車,，至今已整整二十多天了，仍然沒有一點(diǎn)點(diǎn)消息……緊接著,，我又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，把發(fā)生在江西的樓梯踩踏的事件的圖片展示給學(xué)生，六人死亡十一人受傷的慘痛代價(jià),，深深刺痛了學(xué)生心靈中最柔軟的部分,，教師用低沉的聲音講述著事例，孩子們聽著感到痛心和悲憤,。這時(shí),，教師讓學(xué)生分析、討論：“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,？如果是你,，你會(huì)怎樣做？”“一石激起千層浪”,，孩子們已有的一些知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)被激活了。我讓孩子們先在小組里積極,、踴躍地討論,，然后派代表說(shuō)出自己的看法，再請(qǐng)人補(bǔ)充,，最后大家達(dá)成共識(shí)：生命美麗如花,，卻又是如此脆弱，我們要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí),，時(shí)時(shí),、處處警惕身邊可能出現(xiàn)的突發(fā)的事件和危險(xiǎn)，讓自己盡可能地避免,、遠(yuǎn)離這些事情的發(fā)生,。這樣的教學(xué)讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言，積極參與學(xué)習(xí),，使學(xué)生成為教學(xué)的主體,。學(xué)生自己在活動(dòng)過程中,，豐富了知識(shí)，鍛煉了膽量,，提高了口頭表達(dá)能力,，課堂氣氛民主、和諧,。

此時(shí),，我趁熱打鐵，進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：群策群力,，解決問題,。

意識(shí)決定行為，能力決定結(jié)果,。孩子們光有自我保護(hù)的意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們作為家長(zhǎng)、教師有責(zé)任教給孩子們一些日常自我保護(hù)的知識(shí),、方法和技能,。

孩子們都有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我利用競(jìng)賽的方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考,、積極發(fā)言，讓學(xué)生參與活動(dòng),。安排了“判斷題——問答題——情境題”三種不同的題型,，讓學(xué)生在活動(dòng)中玩，在玩中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐,。特別是情境題的設(shè)置，讓孩子們演練,，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。其他同學(xué)判斷好壞,，再說(shuō)說(shuō)有沒有更好的其他辦法。這種形式讓課堂教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系,，利于指導(dǎo)學(xué)生的行為,。

藍(lán)貓是孩子們的親密伙伴，他無(wú)所不知,，無(wú)知不能,。在教學(xué)中，我充分利用課件演示,，讓孩子們一起跟著藍(lán)貓學(xué)習(xí)三字歌,。這就是第四個(gè)環(huán)節(jié)：群策群力，解決問題。

三字歌簡(jiǎn)短,，易上口,，利于學(xué)生理解，孩子們?cè)诙喾N形式的練讀中,，不知不覺地學(xué)會(huì)了三字歌,，并且加深理解了一些自我保護(hù)的知識(shí)。生動(dòng)活潑的形式吸引了學(xué)生,，讓學(xué)生樂意學(xué),，輕松學(xué)，學(xué)得快,，學(xué)得好,，收到了“事半功倍”的效果。

學(xué)以致用是教學(xué)最高的境界和最終的目的,。通過前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)自我保護(hù)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的方法和技能,。人不是單獨(dú)的個(gè)體,，而是社會(huì)中的人。因此,，我精心設(shè)計(jì)了“互致心語(yǔ)”的環(huán)節(jié),。

教師教育、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,，讓孩子們給好朋友贈(zèng)送一句“增強(qiáng)自我保護(hù)的話語(yǔ)”,，這即是對(duì)朋友的一種關(guān)心，也是學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn),，從而形成一個(gè)“感知——理性——實(shí)踐——升華”的過程,。

課內(nèi)課外相結(jié)合，在課外延伸中學(xué)習(xí),。

學(xué)生根據(jù)教師的指點(diǎn),，課外閱讀《未成年人保護(hù)法》，使學(xué)生不僅懂得日常自我保護(hù)的知識(shí)和技能,，還適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些淺顯的法律知識(shí),，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，讓學(xué)生擁有另一種自我保護(hù)的武器,，這不做過多的要求,，適當(dāng)了解、接受,、學(xué)習(xí)即可,。

最后,，播放《祝你平安》的歌曲，讓孩子們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束學(xué)習(xí),，離開教室,。

我國(guó)小學(xué)生每年非正常死亡的人數(shù)已逾上萬(wàn)人，這觸目驚心的數(shù)據(jù)不能不引起我們廣大教育工作者的覺醒,。針對(duì)大部分家長(zhǎng)“重智力,，輕能力，輕心理”的教育現(xiàn)狀,，我依據(jù)心理學(xué)的原理,，運(yùn)用大量事例，喚起學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),，并且在活動(dòng)中讓學(xué)生或自己演,，或聽、或看其他同學(xué)的回答,、表演,，學(xué)到更多的知識(shí)、技能,。最后,，幫助孩子們?cè)诙嘣纳鐣?huì)里建立良好的人際關(guān)系，關(guān)愛他人,，關(guān)愛自己,。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn),，由淺入深,，集生活性、開放性,、活動(dòng)性為一體,，引導(dǎo)學(xué)生裝自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成一個(gè)良好的課堂模式,。學(xué)生興致高，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果,。

學(xué)會(huì)自我保護(hù)教案篇五

1,、讓隊(duì)員初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

2、用舞蹈,、知識(shí)競(jìng)答,、講故事,、即興表演等形式鞏固并拓展隊(duì)員對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)隊(duì)員各方面的能力,。

3,、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍,，培養(yǎng)隊(duì)員自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

六年級(jí)全體學(xué)生

教室

1,、收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù),。

2、排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍贰?1世紀(jì)的中國(guó)娃》和小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》,。

3,、磁帶、錄音機(jī),、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、紅十字會(huì)標(biāo)志衛(wèi)生包、鹽水,、碘酒,、紗布、清涼油,、電話機(jī),、扇子、毛巾,、純凈水,、木棍、電線,。

為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng),，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)校”活動(dòng),，為了使隊(duì)員們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù),，我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題中隊(duì)會(huì)。

事故：效游途中,，一位隊(duì)員不小心擦傷了,，怎么辦呢

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干,，而后用碘酒涂擦傷面,，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,，重者蓋上清毒紗布包扎,。

包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開,，而后打結(jié)。

（1）我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小隊(duì)員安全教育日”

（2）路口的交通指揮信號(hào)有哪些

（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手??

處理方法：對(duì)輕度的燙傷,，可用清潔的油類,、醬油或牙膏，涂抹在傷面上,。

片斷1：活動(dòng)課上,，老師給大家講故事《報(bào)警》。

片斷2：炎熱的夏天,，放學(xué)回家的路上,，一位隊(duì)員發(fā)生中暑。 救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方,，讓患者仰臥,，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng),，幫助散熱,。可用清涼油擦患者的太陽(yáng)穴,，也可用涼水輕輕地噴灑,。

片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救,。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗,，解開衣服的扣子,，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”,。

（1）如果因不慎,，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑,，還是逆風(fēng)跑

（2）如果你在炒菜時(shí),，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋,、滅火器和水,，你采用哪種方法處理

（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,，這樣對(duì)嗎為什么

事故：一群快樂的小隊(duì)員在上學(xué)的路上,，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,，保護(hù)了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開,。（要注意,，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電,。）

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。隊(duì)員們,，別忘了,，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；記所有的孩子們天天快樂,，日日平安,。

學(xué)會(huì)自我保護(hù)教案篇六

1．初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

2．通過觀察圖片,，推測(cè)可能發(fā)生的事情,，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

3．積極參與戶外活動(dòng),，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂,。

掛圖

（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō),，圖上的小朋友在玩什么,？這樣玩好嗎？為什么,？

（2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法,。

大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩,，可能會(huì)怎樣呢,？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果的危害,。

（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的,？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？

（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,，認(rèn)識(shí)到它們的危害,。

怎樣玩可以使自己比較安全？

（1）教師：剛才,，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn),，那么,，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢,？

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法,。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),，教育大家如何保護(hù)自己,，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

學(xué)會(huì)自我保護(hù)教案篇七

1 ,、知道火警電話 119 ,，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號(hào)碼,。

2 ,、懂得自我保護(hù)。

3 ,、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字,。

4 、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5 ,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1 ,、《自我保護(hù)》視頻。

2 ,、電話號(hào)碼字卡（能認(rèn)識(shí)119,、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車）

1,、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。

2,、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車,。

3、請(qǐng)小朋友們說(shuō)出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼,。

4,、選擇性觀看視頻

提問，啟發(fā)幼兒討論。

1 ,、你剛才看到了什么,？

2 、走丟了應(yīng)該怎么辦,？

提問,，啟發(fā)幼兒討論。

1 ,、你剛才看到了什么？

2 ,、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答,？

提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1 ,、你剛才看到了什么？

2 ,、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答,？

通過談話活動(dòng)，孩子們知道了火警電話,、報(bào)警電話,，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,。通過觀看視頻和討論活動(dòng),，孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,，課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育,。

學(xué)會(huì)自我保護(hù)教案篇八

幼兒園小班安全教案：我會(huì)滑滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：. 1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安

全意識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干,，照相機(jī)。

活動(dòng)過程：

給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,，老師戴上兔媽媽的頭飾,。

導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣,。兔媽媽："今天天氣真好,，小兔們，媽媽帶你們出去玩?！?/p>

1. 向幼兒介紹滑梯及其玩法,。提問：我們?cè)趺礃油婊菽兀空?qǐng)幾名幼兒滑一下,。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì),。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯,？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩,？"(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍？這次,，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好,。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察,，注意小兔寶寶們的安全。

幼兒園大班安全教案：“著火了,，怎么辦?”

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力,。

2．在講講,，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法?；顒?dòng)重點(diǎn)： 避免火災(zāi)的發(fā)生

活動(dòng)難點(diǎn)： 在火災(zāi)發(fā)生時(shí),，保護(hù)自己的方法

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：

1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

2．對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子,；紅,、黃、藍(lán)色的小旗子各8面,；白紙,，

記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1.（消防車的聲音）聽,，這是什么聲音,？發(fā)生了什么事情？

2．夏老師在以前正好錄過一場(chǎng)火災(zāi)的錄像,，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景,。（幼兒觀看錄像）

3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的,？（幼兒討論）

（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話119,；趕快離開現(xiàn)場(chǎng),，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）

2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來(lái)。（小組合作,，有一個(gè)幼兒畫）

3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫的方法講給其他幼兒聽,。

4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢,？現(xiàn)在夏老師扮演消防員,，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒試打電話）

安全教案：認(rèn)標(biāo)志 講安全

一 活動(dòng)名稱：認(rèn)標(biāo)志 講安全

二 活動(dòng)目標(biāo)

1,、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力

3,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火

4、懂得基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,，提高 自我保護(hù)意識(shí)

三 活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、多媒體課件一套

2,、安全標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4,、布置好“安全圖片展覽”

四 活動(dòng)過程

1,、開始部分：多媒體課件 會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志 導(dǎo)入課題

師 ：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它 小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好,！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友,，它們都藏在活動(dòng)室里,，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）

老師和你們一起找,，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎,？是在小椅子上面還是下面找到的？

2,、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,，看他叫什么？提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友,。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想,。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí),。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了,。 （老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）

小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了,，我們沒有認(rèn)識(shí)過,，你能找到嗎？（幼兒尋找,，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火）

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電,，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方,。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸,。 禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點(diǎn)火,，抽煙，放鞭炮,。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi),。

學(xué)會(huì)自我保護(hù)教案篇九

清晨，明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車上,，媽媽手記被偷,，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,，并自發(fā)地加入討論,。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活,，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要,，反映最近發(fā)展區(qū)的水平,，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野,，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意義。

1,、結(jié)合生活實(shí)際,，了解防盜的設(shè)施與方法,。

2,、樂于探索、交流與分享,，激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力,。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力,、情感等多角度確立,，內(nèi)容涉及社會(huì),、健康、科學(xué),、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”,。

1,、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料,。

2,、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象,。

3,、畫有“住宅小區(qū)、銀行,、博物館,、超市、幼兒園”的圖片,。

4,、紅色水筆人手1支。

5,、實(shí)物投影儀1臺(tái),。

幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時(shí),，把自己納入其中一分子,，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性,。但教師在準(zhǔn)備時(shí),，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的,，如多媒體課件,、錄象等較為生動(dòng)的形式。

1,、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題,。

討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事,？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色,，興趣充分激發(fā)）

2,、了解各種防盜方法,。

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

（通過實(shí)物投影儀,，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,，并介紹給大家）

（2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹,。

[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效,，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門,、防盜窗,、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片,；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖,、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料,；農(nóng)村雙重門的模型,；密碼箱、鎖,、家庭報(bào)警器等實(shí)物,；在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片,；公安家長(zhǎng)提供了警車,、警員的照片；外企家長(zhǎng)打印了電子門,、保安室的資料……]

（這個(gè)環(huán)節(jié),，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題,。）

（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。

（在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門,。）

（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),，抓住話題討論展開,，孩子從住宅小區(qū)——銀行,、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象,。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng),、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）

（在交流中注重體驗(yàn),。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示,；講到密碼鎖時(shí),，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效,。）

（在交流中及時(shí)生成新的課題,。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢,？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子,，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。）

3,、通過討論提高自我保護(hù)意識(shí),。

（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么,？”

（2）“原來(lái),，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么,？”

（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦,？

（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”,。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力,。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖,、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110,，提高安全意識(shí),。

4、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

（1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,，在新建的住宅小區(qū),、銀行、博物館,、超市,、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

（小組的共同探究,，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息,、經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),，幼兒必需作出合理的分工,，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。）

（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法,。

（在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,，有警犬等動(dòng)物守門,，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái)）

當(dāng)我上完這節(jié)課,。我知道我出現(xiàn)了一些問題,。我所設(shè)置的目標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果。對(duì)于大班的孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些,，讓他們觀察掛圖并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候,，孩子能連貫的講述出來(lái)。在目標(biāo)三,。能用一些保護(hù)的方法來(lái)保護(hù)自己,。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃,、不能和陌生人說(shuō)話等等,。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法，把剛學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中,，這樣也加深了還子的記憶,。老師們給我不足的評(píng)價(jià)是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。這個(gè)建議很好,。如果在我上這節(jié)課時(shí)我一定會(huì)注意提問的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了,。