作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

感恩為主題班會(huì)教案及反思篇一

1、使學(xué)生懂得,，對(duì)關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,，也是做人的道德準(zhǔn)則。

2,、使學(xué)生知道,，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母,、他人,、社會(huì)的感恩意識(shí)。

3,、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,，學(xué)會(huì)感恩，為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母,、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí),。

教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩,。

（一）、心情檔案,。

1,、聽(tīng)音樂(lè)《感恩的心》

2,、親情游戲

你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名初中生，誰(shuí)給你們的愛(ài)最多,，幫助最大，請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)人的名字,。

3,、感受父母的愛(ài)

（二）、心靈體操,。

1,、閱讀材料

材料一：“1999年貴州纜車(chē)事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走進(jìn)科學(xué)”

2、感悟：烏鴉有反哺之義,，羊羔有跪乳之恩,。父母為我們費(fèi)盡心血，我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么,，才能表達(dá)你的感激之情,？

使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題

請(qǐng)同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。

說(shuō)一說(shuō),，父母給你那些愛(ài),。

學(xué)生讀材料，談感受,。

學(xué)生針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談,。

3、情境表演：

“課堂內(nèi)外”

4,、請(qǐng)你參與

讀《愛(ài)心永駐》報(bào)道,，說(shuō)一說(shuō)，如果是你,，你會(huì)捐款嗎,？如果你得到別人的救助，你有何感想,？

（三）,、心海羅盤(pán)。

1,、豐收?qǐng)@：針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容,，暢談收獲

2、送你一句話：

感激傷害你的人,，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài),；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧,；感激蔑視你的人,，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊,；感激絆到你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿,；感激遺棄你的人,，因?yàn)樗虝?huì)了你的獨(dú)立；凡事感激,，學(xué)會(huì)感激,，感激一切使你成長(zhǎng)的人。

3,、重播音樂(lè)：《感恩的心》

4,、教師總結(jié)

學(xué)生合作表演，談感受通過(guò)學(xué)生回答,，讓學(xué)生明確愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，在享受愛(ài)的同時(shí)必須懂得感恩。學(xué)生自由暢,。大屏幕演示,，學(xué)生齊讀。

學(xué)生起立,、齊唱,。

感恩為主題班會(huì)教案及反思篇二

通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí),、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，體會(huì)父母、師長(zhǎng),、親人,、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情,、友情,，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學(xué),，是生活中的大智慧。人生在世,，不可能一帆風(fēng)順,，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì),、曠達(dá)地處理,。從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)美好,、和諧的社會(huì),。

20xx年6月6日下午第二節(jié)課

預(yù)備（1）班教室

1、收集素材,，制作幻燈片

2,、要求學(xué)生想好感謝父母的一句話

3、請(qǐng)學(xué)生帶手工紙,，剪刀

五,、主題教育課過(guò)程：（串聯(lián)詞及節(jié)目單）

師：感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然,，感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意

感恩是對(duì)有限生命的珍惜，感恩是對(duì)賜予我們生命人的牽掛,，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛(ài)的震顫 預(yù)備（1）班主題教育《感恩親情》,，現(xiàn)在開(kāi)始首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事《蘋(píng)果樹(shù)》

師：你也許會(huì)想，男孩對(duì)樹(shù)太殘酷了,，但是那正是我們所有人對(duì)待父母的方式?。∵@是每個(gè)人的故事,，樹(shù)就是我們的父母,。當(dāng)我們年幼的時(shí)候，我們?cè)敢夂桶职謰寢屚?。?dāng)我們長(zhǎng)大成人,，我們就離開(kāi)了父母，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時(shí),，才會(huì)回來(lái),。不論怎樣，父母總是支持我們,，竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西,。

下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)散文《秋天的懷念》

師：生命的誕生大致相同，但生命的逝去則千態(tài)萬(wàn)狀,，讓人刻骨銘心,，難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過(guò)生命慷慨,，給我的現(xiàn)在,、未來(lái)的希望，就算一切沒(méi)有,，還有回憶留下,。從小到大，聚到分散,，歡笑與淚都讓人感謝生命,。

下面請(qǐng)林嘉俐同學(xué)講述故事《天亮了》

欣賞flash《天亮了》

師：父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的,，不求回報(bào)的。我們班的家長(zhǎng)就是這樣的,。下面請(qǐng)大家都來(lái)看看我們的家長(zhǎng)的一些心里話,。

配樂(lè)朗誦《父母的話》

師：學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,，學(xué)會(huì)感恩,，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親,。正是因?yàn)樗麄儗?duì)我們無(wú)私的付出,，才會(huì)有我們現(xiàn)在豐碩的成果。其實(shí)生活中有很多感動(dòng)我們的事情,，場(chǎng)景,。只要我們用心去體會(huì)，就能真切地感受到,。請(qǐng)看公益廣告《洗腳》

請(qǐng)大家想一想,，對(duì)于父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我們又能做出怎樣的回報(bào),？我們?cè)鵀楦改缸鲞^(guò)什么?我們能為父母做些什么?

好了,，大家都說(shuō)了自己的很多想法了。下面請(qǐng)單婷婷講述故事《魯本?厄爾的禮物》

師：飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念父母,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,，父母,，都是最值得我們尊重和感恩的人。馬上就要到父親節(jié)了,，我們一定有很多話要對(duì)爸爸說(shuō),。請(qǐng)同學(xué)們把手工紙剪成心形把想說(shuō)的話寫(xiě)在上面,。讓我們聽(tīng)著《感恩的心》，在林棲西同學(xué)畫(huà)的大樹(shù)上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹(shù),。

師：“感恩”之心,，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,，銘記在心,； “感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露,，一刻也不能少,。有了他，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?！案卸鳌笔且环N處世哲學(xué),，是生活中的大智慧?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,。在感恩的空氣中,，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起,；在感恩的空氣中,，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,，是一個(gè)人不可磨滅的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色,，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn),。在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤,，互相幫助,；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú),。

同學(xué)們,，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧，無(wú)論他對(duì)你好或是壞,，甚至是你的對(duì)手或敵人,，我們都應(yīng)該感謝他。預(yù)備（1）班《感恩父母》主題主題教育課到此結(jié)束,。

感恩為主題班會(huì)教案及反思篇三

能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴,，達(dá)到潛移默化的教育效果,。

使學(xué)生感悟親情，感受師恩,，體驗(yàn)友情,，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的.心,。

如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心,。

一、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題,。

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,，一個(gè)人的成長(zhǎng),，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠,，感謝師長(zhǎng)的恩惠,，感謝大眾的恩惠。

沒(méi)有父母養(yǎng)育,，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益,，我們何能存于天地之間,？所以，感恩不但是美德,，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件,！

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的,？

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，

那就是感恩,。

學(xué)生3：生活中我們要感恩父母,，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人,。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,，非常好。老師想,，在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次,，我們要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對(duì)手,，因?yàn)樗麄兇?/p>

進(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然,，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換,?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活,，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三、感恩故事

四,、游戲

規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條,，請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助,，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\(chéng)的謝謝他/她,，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己,都可以寫(xiě)下來(lái),，告訴他/她你謝謝他她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名,。寫(xiě)完后,，為了防止偷看，大家都趴在桌面上,。然后請(qǐng)其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上,。大家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫(xiě)給自己的話,。

通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲,，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久,，付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的感謝,。

五、感恩大調(diào)查

問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎,？問(wèn)題2：你能經(jīng)常與父母溝通,、交流嗎？

問(wèn)題3：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎,？

問(wèn)題4：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎,？

問(wèn)題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

師：孩子們,，感恩不待時(shí),，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧,！

六,、感恩方法大奉獻(xiàn)

1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩,，講講笑話,。

2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況,，談?wù)勈斋@,，講講感受，給父母一個(gè)好心情,。

3）多體諒,、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵,，多為父母著想,。

4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”,。

5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱,。

6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果,。

7）每天反思,，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

8）學(xué)會(huì)尊重,、關(guān)愛(ài)身邊的人,。多做有心人，及時(shí)送上溫暖,。

七,、結(jié)束語(yǔ)

讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話,，懷感動(dòng)之情,，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩,，感激同學(xué)的幫助之恩,，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人,。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳,！

感恩為主題班會(huì)教案及反思篇四

1．通過(guò)自己的親身勞動(dòng)深入體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣、勞動(dòng)的學(xué)問(wèn)及爸爸媽媽的辛勞,；

2．明確“學(xué)習(xí)”和“做家務(wù)”的關(guān)系,，制定具體、切合實(shí)際的“當(dāng)家計(jì)劃表”,；

3．學(xué)會(huì)做一些日常家務(wù),，為爸爸媽媽分憂。

青菜,、魚(yú),、毛豆等若干；《家里多了小幫手》閱讀資料,、當(dāng)家計(jì)劃表,、當(dāng)家反饋表、課件,。

1．辨析引題,。

學(xué)生分組討論辨析“小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必做家務(wù)事”的言論,。

師總結(jié)：我們?cè)趯W(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí),，在家里應(yīng)該做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今天做起,，從身邊做起,，做個(gè)勤勞能干的小當(dāng)家。

2．動(dòng)手體驗(yàn),。做一做你眼前的這些家務(wù)(洗菜,、洗魚(yú)、剝豆……),。

3．反饋交流。

你是怎樣做這些家務(wù)的,？

對(duì)自己的表現(xiàn)有何評(píng)價(jià),？

勞動(dòng)中你想到了些什么，有何感受,？

4．談一談,。日常生活中還有哪些家務(wù)(打掃衛(wèi)生、洗衣服,、買(mǎi)菜,、倒垃圾,、澆花……)。你還能為你的父母或長(zhǎng)輩做些什么,？(倒茶,、捶背、洗衣服,、倒垃圾,、打掃衛(wèi)生、幫買(mǎi)醬油等)

5．閱讀《家里多了小幫手》(詳見(jiàn)教師教學(xué)用書(shū)),，分析小明在家的做法,，樹(shù)立榜樣。

6．制定一份“當(dāng)家計(jì)劃表”,。

7．選樣呈現(xiàn),，交流指導(dǎo)。

8．明確課后實(shí)踐方法,。按照計(jì)劃實(shí)施,；不會(huì)的可以問(wèn)爸爸媽媽怎么做；填好“當(dāng)家反饋表”,；持之以恒,。

附：

例：周末當(dāng)家計(jì)劃表

時(shí)間要干什么事怎樣做

早晨買(mǎi)菜請(qǐng)媽媽同去，一旁指導(dǎo),，學(xué)習(xí)挑菜,、看秤的方法，熟悉價(jià)格,。

9∶00打掃房間擦,、掃、拖,。(樓上)

中午11∶00煮飯第一次,，米、水的量請(qǐng)教父母,，以后獨(dú)立煮,。

晚餐后收拾餐具擦桌、洗碗,。

當(dāng)家計(jì)劃表

時(shí)間要干什么事怎樣做

感恩為主題班會(huì)教案及反思篇五

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報(bào)使得一些人變得自私冷漠,，道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí),、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn),。

通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì)父母,、師長(zhǎng),、親人、同學(xué),、朋友之間的無(wú)私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，并用自己的實(shí)際行動(dòng),，學(xué)回報(bào)父母恩,。

1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì),。

2,、學(xué)習(xí)一歌一詩(shī)《感恩的心》《游子吟》

一、引入

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人；感謝老師,，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做人；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對(duì)手，他們令你不斷積極努力,。感謝太陽(yáng),，它讓你獲得溫暖；感謝江河,，它讓你擁有清水；感謝大地,，它讓你有生存空間,。

二,、感恩父母

主持人：父愛(ài)無(wú)言，卻博大深沉,。父愛(ài)無(wú)語(yǔ),，卻真摯長(zhǎng)久。

父愛(ài)如山,，母愛(ài)如水,。無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人,，他們永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛(ài)他們；

有一種愛(ài),，它讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何回報(bào)

這個(gè)人,，叫“母親”,，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。

父愛(ài)是山,，無(wú)論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障；

父愛(ài)是路,，無(wú)論你走到哪里,，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津,，護(hù)你一路走好,。

讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。

1,、了解相關(guān)故事

故事1：20xx年8月,，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī),、背著鼓囊囊的背包,，啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,，童童流著眼淚說(shuō)：“媽?zhuān)乙詾槲宜懒四?。”劉燕眼淚倏地流下來(lái),，“兒子,，你是媽媽的全部?！?/p>

故事2：20xx年2月,，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒(méi)命,，也不能看著你死,！

2、主持人：無(wú)論你身在何地,，有兩個(gè)人,，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你,；有一種愛(ài),，他讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何的回報(bào)同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài),，可我們又對(duì)自己的父母了解多少呢？

3,、討論：我們?cè)诩依锝?jīng)常對(duì)爸媽說(shuō)的話是什么,？爸媽經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話是什么？

感悟父愛(ài)母愛(ài),，體會(huì)人間真情,。

4、欣賞視頻,，請(qǐng)多關(guān)心我們的父母,，學(xué)會(huì)感恩。

5,、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么,？

三、感恩升華

1,、思考：除了父母,，我們還要感謝哪些人？

2,、詩(shī)歌朗誦,，情感升華。

3,、感謝儀式,，送上祝福。

4、教師總結(jié),。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報(bào),。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。珍惜,，是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫(huà)筆,。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫(xiě)意,，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸,；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美,。所以,，感恩，是一種多樣的藝術(shù),。

感恩為主題班會(huì)教案及反思篇六

1.通過(guò)對(duì)“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內(nèi)容的閱讀,，了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng)、感恩故事,，懂得感恩的內(nèi)涵,，學(xué)會(huì)感恩。

2.搜集有關(guān)感恩的故事、詩(shī)歌等,，在課外閱讀中深化對(duì)本單元主題的認(rèn)識(shí)和理解,。

3.將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動(dòng)，在點(diǎn)滴的生活小事中報(bào)答他人對(duì)自己的愛(ài),。

課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生求知的欲望,。

1、師：同學(xué)們,，我這里有一首歌,，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)?

放歌曲《感恩的心》

2、師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了,，這首歌的名字是什么?誰(shuí)想為大家讀一讀這首歌的歌詞?

找2-3名學(xué)生說(shuō)一說(shuō),。

二、提示課題,，點(diǎn)明中心,。

1、師：那么,，什么是感恩呢,，下面我們打開(kāi)書(shū)41至43頁(yè)的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀,，一會(huì)我來(lái)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō),。

同學(xué)們自由的朗讀。

2,、師：通過(guò)剛才的閱讀,，感恩是什么，?

3,、師：下面請(qǐng)大家再讀一讀課文中的內(nèi)容,，我相信你們會(huì)有更多新收獲!

4、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō),，明白了什么?

5.結(jié)合本單元所學(xué)的幾篇課文,，談?wù)勛约簩?duì)感恩的理解。例如結(jié)合《炊煙》一課,，理解接受山里人熱情的幫助后,，作者感恩的心情;《新年禮物》小麥克的行為是對(duì)父親之愛(ài)最好的報(bào)答。

三,、交流課下查閱的資料,，加深認(rèn)識(shí),，豐富感受。交流的方式可以多種多樣,。

(1)小組內(nèi)交流,。幾個(gè)同學(xué)為一組，互相傳閱或口頭交流,。根據(jù)材料性質(zhì),，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以講述主要內(nèi)容,。

(2)全班交流,。可以選一部分同學(xué)在全班交流,、發(fā)言，也可以將同學(xué)的資料分門(mén)別類(lèi),，裝訂成冊(cè)或張貼出來(lái),。要鼓勵(lì)學(xué)生有效利用《童年書(shū)架》或其他書(shū)籍，方便快捷的搜集到有關(guān)資料;更要允許學(xué)生講述自己曾經(jīng)閱讀過(guò)的資料信息,，如以前曾經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)感恩的課文等;也可以由教師直接推薦有關(guān)閱讀篇目,，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定所有的學(xué)生必須重新查閱資料的做法,，要本著省時(shí)高效的目的,，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行，不要人為增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

四,、感恩行動(dòng)。

感恩的心感謝有你,，伴我一生讓我有勇氣作我自己,，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜,。

教師和學(xué)生一起,，要設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的感恩行動(dòng)計(jì)劃，在具體實(shí)施中使本次活動(dòng)質(zhì)量升華,、提高,。尤其是注意滲透教育，使學(xué)生的感恩行動(dòng)不僅僅體現(xiàn)在一時(shí)一勢(shì),，而是要形成貫穿一生的良好品行,。例如除了給父母寫(xiě)一封信、洗一次腳,，給老師倒一杯水,，跟同學(xué)說(shuō)一句感恩的話之外,，應(yīng)該把關(guān)心父母，尊敬老師,，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學(xué)生心中,。

五、拓展延伸,。

師：同學(xué)們,，如果你覺(jué)得你心中有話要說(shuō)，有情要抒,，那么,，我希望你能寫(xiě)下來(lái)，那會(huì)是一份永久的回憶!

音樂(lè)進(jìn)課堂,，是教師最有利的教學(xué)語(yǔ)言,，也是學(xué)生樂(lè)于接受的方式。

感恩為主題班會(huì)教案及反思篇七

1,、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔,、無(wú)私和偉大,。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,，關(guān)心父母,，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母,。

1,、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》

2,、電腦播放《愛(ài)進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛(ài)母愛(ài)的圖片,。

3.母愛(ài)故事：《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》及一封《一位辛酸父親的來(lái)信》。

4.小組討論發(fā)言

5．趣味競(jìng)賽（評(píng)最佳合作小組獎(jiǎng)）

班會(huì)前下載關(guān)于《燭光里的媽媽》,、《感恩的心》,、的歌曲。做好關(guān)于《愛(ài)進(jìn)我家》《天下父母心》的宣傳片,。打印母愛(ài)故事和有關(guān)關(guān)心父母用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的小題目,。

活動(dòng)開(kāi)始：感受父母之愛(ài)：

請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事――《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》。

（生講故事,，播放flash《天下父母心》

下面請(qǐng)欣賞著名羅立中的油畫(huà)――《父親》及朗讀賞析,。

（邊聽(tīng)邊觀賞）

下面請(qǐng)欣賞20xx年11月4日《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》，（邊聽(tīng)邊看信,，背景音樂(lè)：《江河水》flash）

（二）話說(shuō)父（母）愛(ài)：如何做個(gè)孝敬父母的好孩子

1,、誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。我們?cè)撛趺磮?bào)答父母呢,？（孝敬父母）

2,、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎,？

（展示課件）片段一：小李在走廊追逐,，一不小心滑了一跤，腿受傷了,，要上醫(yī)院,。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心,。

你覺(jué)得這是孝敬父母嗎,？（不是，沒(méi)有照顧好自己,，讓父母擔(dān)心,。）

“身體發(fā)膚，受之父母,，不敢毀傷”是孝敬父母的開(kāi)始。

討論：孝敬父母還包括哪些方面呢,？（請(qǐng)同學(xué)回答）

1,、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心

2,、關(guān)心爸爸媽媽

3,、好好學(xué)習(xí)，天天向上

4,、幫爸爸媽媽做家務(wù),，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)

5、自己的事情自己做

（三）比一比：“了解父母有多少”

本部分將以比賽的形式,，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題,，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答，答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品,。這些問(wèn)題有：

1,、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

2,、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么,？

3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng),？

4,、爸爸媽媽最喜歡什么顏色,？

5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視?。?？

6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話是什么話,？

7,、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班,？

（四）請(qǐng)四位同學(xué)來(lái)讀一讀他們的感恩宣言)

齊唱歌曲《感恩的心》

（五）頒發(fā)最佳合作小組獎(jiǎng)

落葉在空中盤(pán)旋,，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩,；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的`藍(lán)天的感恩,。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的感情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。讓我們用一個(gè)個(gè)細(xì)小的進(jìn)步,，一天天的長(zhǎng)大懂事，一次次的優(yōu)異成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,。

感恩為主題班會(huì)教案及反思篇八

古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起,。作為即將畢業(yè)的大班孩子,，想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩的心》,，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼,、驚喜,、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài),，同時(shí),，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人,。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體,，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的更加絢麗多彩。

1,、通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助,，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài),。

2、初步培養(yǎng)感激之情,、感恩之心。

3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛(ài)。

難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯男摹?/p>

1,、音樂(lè)：感恩的心,。

2,、彩色卡紙、黑筆,、固體膏等,。

一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

討論：聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣,？為什么,？小螞蟻口渴了，誰(shuí)幫助了它,？小女孩遇到了什么困難,？小螞蟻又是怎么幫助她的？

二,、遷移經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景。

1,、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景。

2,、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助,。

（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地,、爺爺喂飯,。

（2）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯

（3）社會(huì)：清潔工掃地,、警察指揮交通???????

三,、探討交流感恩的方法，制作感恩卡,，送給辛勤培育你的老師,。（播放感恩的心音樂(lè)）

1、設(shè)計(jì)感恩卡,。

2,、制作感恩卡

3、贈(zèng)送感恩卡,。

首先作為一堂社會(huì)領(lǐng)域的紙趣研討課,，要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西?；顒?dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié),，故事的講述要合理，順暢,，圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽(tīng),，導(dǎo)致故事缺乏了完整性，不利于幼兒對(duì)故事的理解,，也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴,。而要讓幼兒去理解：螞蟻為什么會(huì)幫助小姑娘。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺(jué),，要運(yùn)用多種方式，例圖片的方式去引導(dǎo)幼兒去感受,，可能會(huì)更恰當(dāng)些,。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實(shí)際,，例你在幼兒園過(guò)的幸福嗎,？為什么過(guò)的這樣幸福快樂(lè),。在制作感恩卡時(shí),，要有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是讓幼兒通過(guò)制作感恩卡這樣一個(gè)媒介,，來(lái)表達(dá)自己情緒情感的一種方式,。同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)。教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo),。

制作表達(dá)很重要,，但情感的表達(dá)是關(guān)鍵。最后環(huán)節(jié),，讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,，而應(yīng)該是你最想感恩的人，然后將活動(dòng)推向高潮,。

感恩為主題班會(huì)教案及反思篇九

心存感恩,，讓愛(ài)永駐

如今的孩子，個(gè)性是城市里的孩子,，大多是獨(dú)生子女,，生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們理解了太多的愛(ài),，漸漸地,，他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)他們心靈的沖擊,，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的完美,，從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛(ài),，習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了理解，卻不曾想過(guò)或是不習(xí)慣付出,，不懂得感恩,。應(yīng)對(duì)他人的幫忙,，甚至連一聲“謝謝”也難以出口,，這不能不說(shuō)是社會(huì)禮貌的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，透過(guò)識(shí)恩,、知恩,、感恩,、報(bào)恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,；同時(shí),，也讓我們反躬自省，找回以前失落的那份博愛(ài),。

感恩是一種生活態(tài)度,、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德,、一種處世行為,。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人的思想道德建設(shè)，精心培育校園“感恩文化”,，用心營(yíng)造感恩校園氛圍,，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激,，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)回報(bào)。

（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”,。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育,。透過(guò)感恩教育使學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里,，愛(ài)從來(lái)都是雙向的,，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰(shuí)也沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利,。我們每時(shí)每刻都在享受著父母,、老師、同學(xué),、朋友和他人,、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來(lái)對(duì)待這一切,。而沒(méi)有感恩心的人格是不完整而且是不健康的,。

（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。感恩教育是一種以善換善,，以德報(bào)德的道德教育,。透過(guò)感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng)，懂得對(duì)生活和他人心存感激,，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人,。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和潛力，學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母,、老師,、同學(xué)、朋友,、學(xué)校和社會(huì),。

（3）讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,，既有報(bào)恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí),，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的情緒,，盡自己所能地去幫忙身邊需要幫忙的人。

（一）前期準(zhǔn)備：

（1）了解感恩節(jié)的來(lái)由和相關(guān)活動(dòng)：

感恩節(jié)又被稱(chēng)作“火雞節(jié)”,，是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,。17世紀(jì)初，英國(guó)的清教徒遭到迫害,。1620年9月,，102名清教徒登上“五月花”號(hào)帆船，于12月26日到達(dá)了美國(guó)的普利茅斯港,，準(zhǔn)備開(kāi)始新的生活,。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,，第一年冬天過(guò)后,，只有50人幸存。第二年春天,，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品,，并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天,，移民們獲得了大豐收,，11月底，移民們請(qǐng)來(lái)印第安人共享玉米,、南瓜,、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫忙,，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收,。自此，感恩節(jié)變成了美國(guó)的固定節(jié)日,。1863年,，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié),，有四天假期,。借著長(zhǎng)假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié),，所以,，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。

（2）要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活,，受過(guò)什么人什么樣的幫忙,，心里有什么未表達(dá)出來(lái)的話，記錄下來(lái),。

（二）班會(huì)課上：

（1）觀看《感動(dòng)中國(guó)》片段,，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表簡(jiǎn)短觀后感；

（2）分以下版塊體會(huì)受恩,，培養(yǎng)感恩情感：

感恩父母――感謝父母,、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩,；

感恩社會(huì)――感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài),，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想,；

感恩自然――感謝大自然的賜予,，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),；

感恩師長(zhǎng)――感謝老師的教誨,，尊師重教；

感恩他人――感謝同學(xué),、朋友的支持照顧,，促進(jìn)互助互愛(ài)。

（3）小結(jié)：

教會(huì)學(xué)生心存感激,，真情回饋,，溫情行動(dòng)。從小抓起,，從細(xì)節(jié)抓起,，從身邊抓起,，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中體會(huì)到受恩的榮幸和感恩的樂(lè)趣，變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩,，在自己心中培植感恩的情感,，向身邊的人發(fā)出真誠(chéng)的問(wèn)候和微笑。透過(guò)感恩教育,，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩,，懂得感恩,，使人更豁達(dá)，心胸更開(kāi)闊,。

（三）后期總結(jié)：

要求學(xué)生寫(xiě)下班會(huì)課后自己的感悟,，并證明自己的態(tài)度。

感恩為主題班會(huì)教案及反思篇十

xxxx年xx月xx日

班教室

體驗(yàn)親情,、學(xué)會(huì)感恩

根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛(ài),，不懂回報(bào)，展開(kāi)主題班會(huì),，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易,，從而理解親情，學(xué)會(huì)感恩,。

1,，閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩,；

2,，聯(lián)系實(shí)際，感恩父母,；

3,，增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的合作精神，為班級(jí)工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ),。

班會(huì)過(guò)程：

1,、小測(cè)驗(yàn)。（父母的生日,，最喜歡的水果,，顏色和味道；父母何時(shí)最開(kāi)心,，難過(guò)：父母希望你為他們做什么,；等）和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比，學(xué)會(huì)去了解父母,。

2,、小品《種瓜得豆》

（講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)：我又不是醫(yī)生,，你跟我商量有什么用當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。）

這個(gè)小品能讓大家思考,，如果你是文章中的女兒,，你會(huì)怎么做呢,？再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水

3,、小游戲（肚中裝籃球，撿書(shū),；頭頂雞蛋,，過(guò)障礙）讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。

4,、說(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事,。

5、填一首小詩(shī)《凡事感激》（感激傷害你的人,，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿,；感激欺騙你的人,，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧）

5、說(shuō)一些感恩的話,，想想怎么回報(bào)父母,。

6、班主任老師總結(jié)發(fā)言,。

記得有這樣一句話即使全世界的人都遺棄你,，你的父母都會(huì)支持你。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛(ài)是做人的基本素質(zhì),。我們無(wú)法選擇父母,，但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì),，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài),，學(xué)會(huì)體諒父母，感謝父母,。

感恩為主題班會(huì)教案及反思篇十一

1,、了解感恩節(jié)的由來(lái)，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2,、了解感恩節(jié)的特殊食物和象征,。

3、享受感恩節(jié)慶典,。

4,、通過(guò)為別人做事，發(fā)感謝卡,，體驗(yàn)感恩之美,。

1、感謝信：整個(gè)公園發(fā)出感謝信,，告訴父母感恩節(jié)快到了,，我們要做什么，感謝父母,。

2,、大廳：

a、做一只大火雞,，標(biāo)識(shí)：快樂(lè)感恩節(jié),；

b、把每個(gè)班產(chǎn)生的反派（風(fēng)格不同,，孩子參與,，站起來(lái)和孩子一樣高）（每個(gè)班負(fù)責(zé)）

3、班級(jí)：

a,、每個(gè)班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào),，貼在醒目的地方；

b,、布置班級(jí)環(huán)境,，如手印火雞、爆米花掛件,、羽毛等,。；

c,、感恩相關(guān)教育,，如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學(xué)習(xí),；

d,、制作感恩卡；

4,、感恩節(jié)周：

a,、每天早上，老師都打扮成印第安人,。

b,、感恩節(jié)行動(dòng)：寶寶周一捶你背,；寶寶周二洗腳；周三寶寶給你帶一杯水,；周四寶貝給你一個(gè)吻,；周五給寶寶看看。

當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

a,、所有老師和孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演,；

b、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果零食和一串爆米花項(xiàng)鏈,；

c,、準(zhǔn)備好熱身音樂(lè)和《感恩的心》《十個(gè)小印第安人》的音樂(lè)，并主持演講,。

d,、制作“金搖籃美食部落”logo,，準(zhǔn)備大布面（為揭幕儀式）,；準(zhǔn)備好剪彩的相關(guān)物品。

e,、班里另外兩個(gè)老師負(fù)責(zé)整理每個(gè)走廊里孩子帶的水果和零食（每個(gè)班兩張桌子,，拆包切成合適大小）,，保證衛(wèi)生,，準(zhǔn)備牙簽、紙杯,、紙巾等,。教育孩子學(xué)會(huì)謙虛，適度品味,。

f,、告訴食堂為當(dāng)天的餐飲活動(dòng)準(zhǔn)備一些小吃。

當(dāng)天的活動(dòng)流程：

a,、早上開(kāi)始擁抱日,，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達(dá)：謝謝,，感恩節(jié)快樂(lè),；孩子之間的擁抱。

b,、九點(diǎn),，孩子們都戴著爆米花項(xiàng)鏈，聚集在操場(chǎng)上,。放10分鐘暖音樂(lè),。

c,、9點(diǎn)10分，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,，并簡(jiǎn)單介紹了感恩節(jié)相關(guān)知識(shí),。

英語(yǔ)老師帶領(lǐng)孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸福――給予,！

e,、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人,。

f,、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)（主任）上臺(tái)互動(dòng)，邀請(qǐng)后勤人員,，剪彩,。"金搖籃美食部落酋長(zhǎng)（總監(jiān)）致辭并舉行揭幕儀式。

g,、每班另外兩位老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)樓,，可以在美食部落的標(biāo)志下通過(guò)，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐,。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員,。說(shuō)“火雞”。是的,，代碼,。

活動(dòng)結(jié)束：

1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞網(wǎng)站,。

2,、把每個(gè)班級(jí)的精彩照片發(fā)到班級(jí)博客上，與家長(zhǎng)分享,。

3,、孩子做的感恩卡送給父母，表達(dá)感激之情（說(shuō)話,、接吻,、擁抱等）。

4,、孩子們寫(xiě)口頭日記來(lái)講述感恩節(jié)的過(guò)程和收獲,。

5、教育孩子雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了,，但我們要一直有一顆感恩的心,，關(guān)注身邊所有美好的事物和人，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、表達(dá)感激的人,。讓我們每天和孩子一起過(guò)感恩節(jié)吧,！

感恩為主題班會(huì)教案及反思篇十二

3月25日班會(huì)課

一年級(jí)（1）班教室

學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行

通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài)，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài),，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài),。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài),。教育學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始,，從小事做起，努力學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。

一,、導(dǎo)入主題班會(huì)

老師：沒(méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源,，就沒(méi)有生命,；沒(méi)有父母,，就沒(méi)有我們,；沒(méi)有親情、師情和友情,，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗,。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài),、朋友的關(guān)心,、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷,。親情,、師情、友情,，使我們能夠在一個(gè)和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難,、獲得成功,。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心,、孝心和感恩而精彩起來(lái),，生動(dòng)起來(lái)。

老師：一年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩,，與愛(ài)同行”

主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)始了

老師：是啊,，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母,，是他們給了我們生命,。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上,，把自己的希望寄托在我們身上,，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人,。

二,、游戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②,、③的序?hào)，并要留白,。找同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人,，②次之，③再次之）,。再寫(xiě)出想感謝他們的原因,。（提示：寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。）

為什么要把他放在這一個(gè)位置呢,？（詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）

如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢,？（依次把③、②,、①擦掉）如果這個(gè)人不存在,，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）

三,、如果沒(méi)有父母,，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師,，就沒(méi)有我們的今天,，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒(méi)有朋友,，我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣,。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。

四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

感激傷害你的人,，因?yàn)樗捔四愕男模?/p>

感激絆倒你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

感激欺騙你的人,，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?/p>

感激蔑視你的人,，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；

感激遺棄你的人,，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立,；

凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人,。除了身邊的人,，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng),。

五,、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng),。

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩,，母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié)等等,。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì),。