作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

青訓(xùn)足球教案全集篇一

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種游戲形式,，提高幼兒游戲鍛煉的興趣,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育游戲，吸引幼兒主動(dòng)參與",。球是幼兒最喜愛(ài)的游戲器械之一,，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性,，不僅能發(fā)展幼兒走,、跑、跳、平衡等動(dòng)作,，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響,。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法,，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累,，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩,。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一,，具有活潑型,、豐富性,、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn),。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂(lè)的足球游戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣,，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展,。因而,，針對(duì)大班幼兒對(duì)球類游戲的興趣點(diǎn)和需要,，特設(shè)計(jì)此游戲以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主,，提高其運(yùn)動(dòng)能力,，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)玩足球的樂(lè)趣,。

：體育--快樂(lè)小足球

1、喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),，對(duì)足球游戲有興趣,。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)游戲中,，幼兒已玩過(guò)足球游戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、足球門,、背景音樂(lè),。

(一)開(kāi)始部分

1、教師出示足球,，引起幼兒興趣,。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去,，激發(fā)幼兒興趣,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí),。

3,、聽(tīng)音樂(lè)做足球操。

(二)基本部分

1,、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門,。

(1)教師："小隊(duì)員們,，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門,，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)",。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門,。

2,、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

(1)教師："你們會(huì)用兩只腳來(lái)配合踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試"?請(qǐng)幼兒來(lái)試一試,。

(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向,。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球,，真聽(tīng)話，輕輕踢,，朝前跑,，左一下，右一下,，我的雙腳本領(lǐng)大",。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

4、游戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽

(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),，每隊(duì)10人,。明確各隊(duì)球門后游戲開(kāi)始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球,，到達(dá)球門前射門,，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā),，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝,。

(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再次進(jìn)行比賽,。

(三)結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球,，用球輕敲自己的身體部位,，并和同伴用足球輕輕敲打肩,、背、手,、腳等部位,，以達(dá)到放松的目的。

在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲,，為幼兒提供練習(xí),，游戲的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)新的玩法,，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài),。

青訓(xùn)足球教案全集篇二

1,、學(xué)習(xí)用手按住滾過(guò)來(lái)的球，鍛煉手下的控球能力,。

2,、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂(lè)，喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),。

幼兒人手一個(gè)足球,。

一、開(kāi)始部分

1,、幼兒自由活動(dòng),。

2、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)――體側(cè)運(yùn)動(dòng)――腰部運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)――整理運(yùn)動(dòng),。

二,、基本部分

1、跟足球跑,。

①教師示范一次,，提醒幼兒。

②幼兒練習(xí),。

③幼兒個(gè)別示范,。

④集體練習(xí)，教師指導(dǎo),。

2,、按住滾過(guò)來(lái)的球。

①集合幼兒：表?yè)P(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒,。

②介紹游戲――用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球,。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過(guò)去,，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球,，注意要在球的正面出手,。

④幼兒游戲教師指導(dǎo)。

三,、結(jié)束活動(dòng)

要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具,。

快快躲起來(lái)

青訓(xùn)足球教案全集篇三

1、觀察畫面,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,，知道足球的形狀特征和用途,。

3、了解兒歌的含義,。

4,、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

足球一個(gè),、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

一,、引起幼兒興趣,。

出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過(guò)足球嗎?足球是怎么玩的?

2,、觀看一段踢足球畫面視頻,。提問(wèn)：你看到足球是怎樣玩的?

二、欣賞畫面

1,、播放《足球》用書畫面視頻,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

2,、提問(wèn)：圖上畫了什么? 你從什么地方看出來(lái)的?為什么?還有誰(shuí)看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著,、有的躺著呢?老師用兒歌里的語(yǔ)言小結(jié)。

3,、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶,、踢，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn),。

4,、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則,。

三,、欣賞兒歌

1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是足球，它是怎么說(shuō)的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。

2,、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞,。

提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了什么呢?

3,、放兒歌dv，幼兒邊觀察畫面,，再次欣賞兒歌一遍,。

四、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,，結(jié)束活動(dòng),。

復(fù)習(xí)兒歌《小畫報(bào)》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌,。

青訓(xùn)足球教案全集篇四

1,、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球，提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力,；

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，喜歡鍛煉身體,。

人手一只足球，大圈場(chǎng)地,；

一,、布置場(chǎng)景，帶入情境,；

1,、熱身活動(dòng)，放音樂(lè),，準(zhǔn)備活動(dòng)操

（飛機(jī)操：找位置,、系安全帶、調(diào)整呼吸,、起飛）

師：各位乘客小朋友們,，你們好，我是本次全球旅行航班的機(jī)長(zhǎng),。本次航班將飛往一個(gè)比較危險(xiǎn)的地方,，請(qǐng)各位乘客做好準(zhǔn)備，每次遇到的危險(xiǎn)都是不一樣的,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙,，踏步走。找位置（蹲起）系安全帶（轉(zhuǎn)體）；調(diào)整呼吸（手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)）（起飛的聲音）好,，起飛了,。（繞場(chǎng)跑，隊(duì)形變化）,。

二,、介紹游戲場(chǎng)景、方法,、名稱,、幼兒體驗(yàn)（幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)）,；

a,、師：我們馬上要遇到我們的第一個(gè)危險(xiǎn)，請(qǐng)保護(hù)好你們的足球,。

（讓孩子們都把球帶到大圓里,，讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右，如果聽(tīng)錯(cuò)口令或者離開(kāi)大圓的話,，就淘汰）

師：孩子們,，一定要保護(hù)好你們的足球哦，不能讓它離開(kāi)我們的“飛機(jī)”（大圈）哦,，離開(kāi)的話,，會(huì)遇到危險(xiǎn)的。

b,、第二個(gè)挑戰(zhàn),，增加難度，在圈里放入一些障礙物,。

師：孩子們,，剛剛你們都很出色的躲避了危險(xiǎn)，現(xiàn)在危險(xiǎn)升級(jí)了,，看到圈里多了些什么,？這些都是炸彈，你們可千萬(wàn)不能碰到它哦,！

（讓孩子們熟悉的帶球,，根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物）

c、師：歡迎你們來(lái)到最后一個(gè)關(guān)卡,，這一關(guān)的難度更大了,，不是會(huì)有很多炸彈來(lái)襲擊我們的“飛機(jī)”，要躲開(kāi)這些“炸彈”哦,！

（老師在圈外往里踢足球來(lái)撞擊其他孩子的足球,，讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向）

總結(jié)：你們可真了不起,！看來(lái)你們的任務(wù)完成的非常棒哦！恭喜你們順利的到達(dá)目的地,！

三,、幼兒自主游戲；

師：現(xiàn)在,，請(qǐng)各位乘客找到自己的位置,，安靜的排好隊(duì)伍，飛機(jī)就要降落了（音效,，飛機(jī)降落）

師：請(qǐng)乘客們分組進(jìn)行旅行體驗(yàn),，依次進(jìn)行娛樂(lè)項(xiàng)目。

總結(jié)：

1,、放松活動(dòng),；

2、總結(jié)去過(guò)的地方,，見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景動(dòng)物,；

四、總結(jié)課堂,；

師：危險(xiǎn)旅行體驗(yàn)結(jié)束了,，請(qǐng)乘客們回到機(jī)艙內(nèi)，找到自己的位置,。你們累嗎,？

師：請(qǐng)跟我一起深呼吸，吸,、呼；伸伸腰,、搖搖頭,。本次航班一共遇到了三次危險(xiǎn)，你覺(jué)得哪一次是情況最危急的時(shí)候,？好了,，孩子們。本次航班到此結(jié)束,，歡迎乘客們下次光臨,。

青訓(xùn)足球教案全集篇五

1、能用腳帶球向前走,，掌握控球方法,，提高腳部控球能力。

2,、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性,。

足球

能用腳帶球向前走，掌握控球方法。

1,、教師當(dāng)“教練”,，小朋友做“球員”，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,，激發(fā)幼兒玩球興趣,，充分活動(dòng)身體。

2,、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法,，激發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法,，鼓勵(lì)幼兒嘗試,，并進(jìn)行自由探索。

3,、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法,。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣,。

4,、幼兒自由練習(xí)。

5,、進(jìn)行“帶球”游戲,。

6、游戲結(jié)束,，放松身體,。

進(jìn)行足球比賽，提高幼兒興趣,。

青訓(xùn)足球教案全集篇六

1,、繼續(xù)嘗試以小組合作的形式來(lái)完成主題活動(dòng)任務(wù)。

2,、會(huì)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)足球比賽時(shí)的情景,。

3、體驗(yàn)合作建構(gòu)的快樂(lè),。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置、各色雪花片,、球員號(hào)牌,、彩色皺紙。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀看足球比賽錄像,。

1,、談話，了解有關(guān)足球比賽的知識(shí)

教師：“最近,，我們都看了世界杯足球賽,，精彩嗎？”

教師：“足球比賽時(shí),，場(chǎng)上有幾個(gè)隊(duì),？你怎么看出來(lái)的？每個(gè)隊(duì)有多少名運(yùn)動(dòng)員/賽場(chǎng)上除了有運(yùn)動(dòng)員,？還有什么人,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，師生共同豐富相關(guān)的足球知識(shí),。）

2,、組織幼兒討論分工合作的問(wèn)題

教師：“現(xiàn)在我們用雪花片把足球比賽時(shí)的情景表現(xiàn)出來(lái)好嗎？”

教師：“賽場(chǎng)上有運(yùn)動(dòng)員,、守門員,、裁判員、球門,、觀眾那我們?cè)趺捶止つ?？?/p>

教師：“插出的運(yùn)動(dòng)員怎么才能看出是兩個(gè)球隊(duì)？守門員,？裁判,？”

教師：“插球門的小朋友要注意什么呢？”

鼓勵(lì)幼兒積極討論,，并找自己的好朋友協(xié)商,，形成共同合作的意向。

3,、幼兒分組合作建構(gòu),，教師參與。

（1）幼兒按意愿選擇內(nèi)容及伙伴,，先商量再插。

（2）幫助個(gè)別小組協(xié)商合作問(wèn)題,。

（3）提醒幼兒盡可能表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員,、裁判員、守門員及啦啦隊(duì)的動(dòng)態(tài),。

4,、評(píng)價(jià)并展覽。

（1）布置幼兒的作品,，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹他們的合作過(guò)程,。教師：“你今天和誰(shuí)一起合作的,，你們兩人是怎么合作的？”

教師：“你和好朋友在一起合作時(shí)心里感覺(jué)怎么樣,？快樂(lè)嗎,？”

（2）欣賞球場(chǎng)的布置，相互議一議,，進(jìn)一步美化,、完善小小足球場(chǎng)。

青訓(xùn)足球教案全集篇七

1,、激發(fā)孩子對(duì)球的興趣,。

2、增強(qiáng)孩子的協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的品質(zhì),。

1、足夠的皮球或足球,。

2,、豎立的障礙物兩排、每排五個(gè),。

1,、整理隊(duì)形

將小朋友分成兩組、站在起點(diǎn)處適當(dāng)做一些放松運(yùn)動(dòng),。

2,、講解規(guī)則

提問(wèn)：在我們前面有許多的障礙物、我們要怎么繞過(guò)這些障礙物到那邊去呢,？

3,、教師示范

剛才我們想了很多辦法、老師覺(jué)得有一個(gè)方法很好,，而且還碰不到這些障礙,，來(lái)看一下老師是怎么做的吧！（老師從障礙物中繞過(guò)后沿直線返回,，并站到隊(duì)伍的最后）

4,、幼兒練習(xí)

幼兒一個(gè)接著一個(gè)不帶球從障礙物中繞過(guò)，然后直線返回回到隊(duì)伍的最后,。（注意,、在繞過(guò)障礙物的時(shí)候不能碰到障礙物）

5、帶球練習(xí)

師：小朋友們都做得非常棒,、現(xiàn)在呢有一些皮球也想跟我們小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲,、他們也想從障礙物中繞過(guò)去，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？（教師示范用腳的內(nèi)側(cè)輕輕地把球拖或撥到終點(diǎn)然后再帶著球直線返回,。）

6,、幼兒帶球練習(xí)

幼兒開(kāi)始練習(xí)、教師在一旁指導(dǎo),、提醒幼兒速度不能太快,，再過(guò)障礙物的時(shí)候用腳的內(nèi)側(cè)把球撥過(guò)障礙物。（重復(fù)練習(xí)兩到三次,、以便幼兒記住運(yùn)球方法）

7,、結(jié)束部分

看看我們的小球高不高興啊,？你們是不是也很高興呢,、今天我們幫助小球繞過(guò)了這些障礙物，都玩得累了,，下面我們帶著我們的小球回去休息一會(huì)兒吧,！

青訓(xùn)足球教案全集篇八

在抗擊“非典”的特殊時(shí)期，我們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù),、身體健康的重要性,。“鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)”成了我班幼兒議論預(yù)防“非典”的一個(gè)重要主題,。如何鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)呢,？我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動(dòng)為主的探索,。其中幼兒最喜歡的是足球運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)中,，我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體制，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。”的宗旨,，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開(kāi)展起到了很好的促進(jìn),、整合作用,。

1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣?！?/p>

2,、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開(kāi)展起到了很好的促進(jìn),、整合作用,。

3、喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù),。

4,、利用圖書、圖片,、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問(wèn),、查找、調(diào)查,、歸納,，注意運(yùn)動(dòng)安全，有初步保護(hù)自己的意識(shí),，知道自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法,。

通過(guò)談話了解幼兒喜歡的各種體育項(xiàng)目，根據(jù)需要從網(wǎng)上,、圖書里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種名稱與玩法,，并充分發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)資源,。在家長(zhǎng)方面,，我們根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)情況，采用幼兒寫信的方法,，將我們活動(dòng)的設(shè)想與要求,，用孩子的話來(lái)告訴他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動(dòng)的開(kāi)展,。

1,、教師通過(guò)談話，了解幼兒最喜歡的體育運(yùn)動(dòng),。

幼兒：我喜歡踢足球,。

幼兒：我喜歡跑步。

幼兒：我喜歡打羽毛球,、踢足球,。

幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打,。

幼兒：我也喜歡踢足球,，我還愛(ài)玩滑板車,。

幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。

幼兒：我喜歡打小的保齡球,。

幼兒：我喜歡跑步,、打門球。

幼兒：……

老師：你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么呢,？

幼兒：我決得足球最好玩,！

幼兒：男孩子都愛(ài)玩足球，女孩子怎么辦,？

幼兒：我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀,！

幼兒：對(duì)，我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演,，很好看,！

老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊(duì)，好嗎,？

幼兒：耶,！太棒啦！

2,、鼓勵(lì)幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊(duì),。

a組：

幼兒：足球隊(duì)有11個(gè)人參加。

幼兒：足球隊(duì)有100人參加,。

幼兒：一場(chǎng)足球是4個(gè)球,，一個(gè)在用，三個(gè)備用的,。

老師：到底足球隊(duì)有幾個(gè)人組成,？我們也要來(lái)踢球比賽！

幼兒：我知道是11人,，我很愛(ài)踢足球的,，我從電視上看到的。

b組：

幼兒：足球有兩隊(duì)人在參加比賽,！

老師：這兩隊(duì)穿的衣服有什么不同,？

幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對(duì),。

幼兒：足球有守門員,、裁判。

幼兒：開(kāi)始比賽時(shí)裁判要吹哨子,！

幼兒：運(yùn)動(dòng)員穿背心,，球踢的很高。

幼兒：是短袖的運(yùn)動(dòng)服，如果運(yùn)動(dòng)員受傷了,，就要換人退場(chǎng),！

幼兒：球也可以射高，用手就算輸了,，犯規(guī)了！

幼兒：犯規(guī)裁判也會(huì)吹哨子,！

c組：

幼兒：我要做前鋒,，只要球一來(lái)，我就可以踢中,。

幼兒：后衛(wèi)是9號(hào)和11號(hào),，我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊(duì),，有女孩子,。

幼兒：可以喊“加油！”,。

幼兒：我要當(dāng)急沖鋒,！鄭老師當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)！

結(jié)果――由鄭老師當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),，球隊(duì)口號(hào)：“紅隊(duì),，紅隊(duì)，一腳踢中,！”

由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),，球隊(duì)口號(hào)：“藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì),，藍(lán)隊(duì)必勝,！”

由王老師當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊(duì)加油,！

3,、教師組織幼兒的球隊(duì)開(kāi)始了第一次練習(xí)！在開(kāi)展足球的活動(dòng)中,，幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中有許多的“為什么,？”“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌？”“一場(chǎng)球賽的時(shí)間是多長(zhǎng),？”“運(yùn)動(dòng)員球衣上的號(hào)碼寫在哪里,？”“一個(gè)隊(duì)到底有多少名球員？”“前鋒是干什么的,，后衛(wèi)又是干什么的,？”等等，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法,，其中一個(gè)就是請(qǐng)自己的爸爸媽媽來(lái)園當(dāng)教練,，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,，于是提供電話和邀請(qǐng)信的形式,，我們把之弈媽媽請(qǐng)到了班級(jí)，為我班幼兒上了一堂生動(dòng)的足球課,，并親自當(dāng)教練,，帶幼兒到足球場(chǎng)展開(kāi)了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的,，又是幼兒的媽媽,，所以在活動(dòng)中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增,，其他幼兒的積極性也無(wú)比之高,，活動(dòng)效果很好！

《綱要》提出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！?我們的家長(zhǎng)來(lái)自于各行各業(yè)，豐富的資源讓孩子們更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。我們的身邊有許許多多的資源,，關(guān)鍵看你如何去合理的運(yùn)用。讓每個(gè)幼兒接受良好的早期教育,，為他們的一生持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，是我們新一代幼兒教師的必盡之責(zé)，我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育,，擴(kuò)大視野,，從封閉型走向開(kāi)放型，把幼兒教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái),，充分挖掘,、利用自然,、家庭和社區(qū)資源,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高,，開(kāi)辟早期教育的新天地,。

青訓(xùn)足球教案全集篇九

1、初步探索繞障礙物運(yùn)球,、射門,，發(fā)展走,、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

足球6個(gè)、長(zhǎng)短不同的紙棍若干,，球網(wǎng)2個(gè),，障礙物（小樹(shù)10棵、飲料瓶15個(gè) ）,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)（扮演角色 活動(dòng)身體）

1、熱身運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)放松運(yùn)動(dòng),。

2、幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員,，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下,，做熱身運(yùn)動(dòng)

3、過(guò)渡語(yǔ)：小運(yùn)動(dòng)員選擇一個(gè)足球,，進(jìn)行游戲,，（足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。（小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí) 教師觀察指導(dǎo)）

二,、小運(yùn)動(dòng)員示范（幼兒自由練習(xí),，教師指導(dǎo)。）

1,、過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)陔娨暲锟吹淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀,？（腳）

2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,。

3,、小結(jié)：討論規(guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來(lái)玩它；有裁判指揮,；分兩組,；有兩個(gè)球門等等。

三,、游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”（探索繞障礙物運(yùn)球,、射門，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。）

1,、過(guò)渡語(yǔ)：我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng)。（運(yùn)動(dòng)員練習(xí)腳的本領(lǐng)）

2,、教師可和幼兒一起用腳踢球,，帶球跑,，過(guò)障礙和幼兒探索球怎么才能聽(tīng)小腳的話。

3,、根據(jù)教師和幼兒的討論,，幼兒再次嘗試。

4,、游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”

過(guò)渡語(yǔ)：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地,。（設(shè)置障礙：雪碧瓶，用紙棒來(lái)做球門）

規(guī)則：一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門”（天橋）下和足球門里才算贏,。

四,、結(jié)束活動(dòng)（放松運(yùn)動(dòng)）

1、過(guò)渡語(yǔ)：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,，規(guī)定一個(gè)休息場(chǎng)地,。

2、請(qǐng)出汗的幼兒主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做朋友,，擦汗,，有自我保護(hù)意識(shí)。

青訓(xùn)足球教案全集篇十

《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng),，尤其是戶外的活動(dòng),，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性,、力量、速度等身體素質(zhì),。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一,，因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，從易到難,，層層遞進(jìn),，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng),。

1,、在游戲的過(guò)程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法，并在過(guò)程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力,。

2,、樂(lè)意參加足球活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣,。

在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,。

能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過(guò)障礙。

人手一只足球,、音樂(lè),、標(biāo)志錐

一,、開(kāi)始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)用球做熱身活動(dòng)。

師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),，在活動(dòng)開(kāi)始前,，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動(dòng),，帶球跳,，繞球跑等，

二,、基本部分

1,、自由探索

師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運(yùn)球,。

幼兒自由探索運(yùn)球的方法,。

師：你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

師：今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度,，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2,、運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,。

3,、運(yùn)球過(guò)障礙教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物，請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過(guò)障礙,。

4,、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過(guò)障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,，現(xiàn)在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲,。

規(guī)則：音樂(lè)開(kāi)始時(shí)小朋友出發(fā)，在繞過(guò)兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí),，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人,。追上的'小朋友淘汰，同時(shí),，必須繞過(guò)每一個(gè)障礙,，沒(méi)有繞過(guò)的會(huì)受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局,。

音樂(lè)停止后沒(méi)有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章,。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

三,、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)

師：今天我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,，還知道在運(yùn)球過(guò)程中一定要控制好力度,，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂(lè)放松我們的身體,。

青訓(xùn)足球教案全集篇十一

1,、足球傳控球練習(xí)

2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬

3,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

1,、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,。

2,、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù),。

3,、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受,。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性,。

一,、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體,。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則,。

二、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組,，分別開(kāi)展踢球入門(弓形門)游戲,。看誰(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習(xí),。

(2)足球比賽：

a、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅,、黃,、藍(lán)、綠隊(duì))b,、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等,。

c、比賽開(kāi)始,，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,，及時(shí)的提供幫助。

d,、比賽結(jié)束,，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。

對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上,、性格上,、協(xié)調(diào)能力上等。)

對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),，參與踢球,，滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

青訓(xùn)足球教案全集篇十二

1,、理解圖書內(nèi)容,，能大膽地講述自己的理解。

2,、仔細(xì)觀察畫面,，嘗試用較完整地語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容。

3,、對(duì)上小學(xué)充滿向往,，有做一名合格小學(xué)生的愿望。

4,、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié),。

5,、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默,，初步了解故事中主人公的性格特征,，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

仔細(xì)觀察畫面

較完整地講述

1,、經(jīng)驗(yàn)：幼兒參觀過(guò)小學(xué),，通過(guò)各種渠道了解過(guò)小學(xué)的生活。

2,、物質(zhì)：繪本ppt,、幼兒人手一本繪本。

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒閱讀興趣,。

師："我今天帶來(lái)一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級(jí),，上學(xué)的第一天,，發(fā)生了很多事情，我們一起來(lái)看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"

2,、集體觀看ppt,，理解畫面內(nèi)容。

(1)圖一：師："這是什么時(shí)間,，你從哪里看出來(lái)的?" 大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問(wèn)題要舉手發(fā)言呢?

小結(jié)：誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容,。

(2)圖二：師：這是什么時(shí)間呢?;大衛(wèi)在干什么?(注意聽(tīng)講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?

小結(jié)：請(qǐng)用完整的話說(shuō)說(shuō)。

(3)圖三：師："這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說(shuō)?(注意語(yǔ)氣)小結(jié)：完整講述,。

3,、幼兒自主閱讀，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容,。

師："大衛(wèi)還發(fā)生了許多事,，你們自己打開(kāi)書看一看，還可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),。"教師巡視指導(dǎo),，提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻書,，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,，用完整的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

4,、師幼共同討論交流,。

(1)師幼共同觀察，集體交流,。

師："大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽(tīng)嗎?"

(2)感受受到表?yè)P(yáng)和接納的快樂(lè),。

你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?

在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來(lái)的?

5、完整欣賞圖書,。鼓勵(lì)幼兒邊翻閱邊輕聲講述,。

6、猜測(cè)推想,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望,。

師："第二天，大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?"

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí),。在活動(dòng)中,，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)后,，幼兒能夠一腳踢,，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高,。但還是存在不足之處,，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分,。

青訓(xùn)足球教案全集篇十三

1、仔細(xì)觀察圖片,，學(xué)習(xí)用較連貫,、完整的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)描繪人物的外表,、行為，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象,。

3,、注意傾聽(tīng)同伴講述，并樂(lè)意與同伴交流,。

1,、物體沉浮實(shí)驗(yàn)；袋鼠的習(xí)性特點(diǎn),。

2,、講述圖片四幅。

仔細(xì)觀察圖片并用較連貫,、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述,。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物的表情、動(dòng)作,，并通過(guò)充分想象用完整的句子講述圖片內(nèi)容,。

1、導(dǎo)入激趣,。

教師：今天,，老師給你們帶來(lái)一些有趣的圖畫,，一起來(lái)看看圖片里講的是什么有趣的事,。

2、觀察講述引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，發(fā)揮想象,。

（1）出示圖片一（遮擋住袋鼠）提問(wèn)：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事,？讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō),。

教師小結(jié)：一天,，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興,！突然,，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高,，足球一直向遠(yuǎn)處飛去……

（2）重點(diǎn)觀察圖二提問(wèn)：足球不見(jiàn)了,，小兔和小熊在草地上到處找，它們看見(jiàn)了袋鼠媽媽,，它們會(huì)對(duì)袋鼠說(shuō)些什么話呢,？

袋鼠又會(huì)怎么說(shuō)的呢？

你從哪里看出來(lái)的,？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情,、動(dòng)作，體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng),；同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)描述小動(dòng)物間的對(duì)話來(lái)豐富情節(jié)）過(guò)渡語(yǔ)：奇怪了,，足球到底在哪里？（掀開(kāi)遮擋住的袋鼠,，揭開(kāi)謎底）噢,，原來(lái)足球在袋鼠的口袋里，怎么辦呢,？

（3）出示圖片三提問(wèn)：大象在做什么,？它為什么要這樣做？

（4）出示圖片四提問(wèn)：大象用什么辦法找到足球的,？小熊,、小兔和袋鼠的心情是怎樣的？你從哪里看出來(lái),？

3,、自由講述。

請(qǐng)幼兒看圖自由講述,，教師幫助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片并講述,。

（1）這幾幅畫面說(shuō)了一個(gè)故事，我們應(yīng)該怎么看,？（引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開(kāi)始看,。）

（2）請(qǐng)幼兒與旁邊的同伴互相交流，看圖講述故事,。（教師注意傾聽(tīng)幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫面內(nèi)容展開(kāi),，幫助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng)，豐富情節(jié)）

4、集體講述,。

（1）引導(dǎo)幼兒集體看圖,，較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容,。

（2）提問(wèn)：我們能不能將這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢,？（引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述，教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,，如很高很高,、緊緊地捂著等）

（3）教師完整講述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解,。

5,、討論。

（1）小象是怎樣幫小兔,、小熊找到足球的,？你喜歡袋鼠嗎？為什么,？

（2）足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?lái),？（引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）

是否學(xué)會(huì)用完整語(yǔ)句講述圖片內(nèi)容。

1,、將講述圖片投放在區(qū)域中,，讓幼兒繼續(xù)講述。

2,、鼓勵(lì)幼兒嘗試將該故事講述給伙伴,、家長(zhǎng)聽(tīng)。

青訓(xùn)足球教案全集篇十四

1．熟悉足球,，了解基本特點(diǎn),。

2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂(lè)趣。

3．幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4．培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

1.球賽規(guī)則：要用腳踢。2.球門是小足球的家,。

將小足球四散放在草地上,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè),。

一．熟悉小足球

1．草地上來(lái)了許多新“朋友”,，請(qǐng)你們每人去找一“朋友”吧。

2．幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如球的外形,、球賽規(guī)則等等。

3．幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

（1）要用腳踢,；

（2）球門是小足球的家,。

二．和小足球做游戲

1.幼兒在操場(chǎng)上四散自由踢球，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：

（1）只能用腳踢,；

（2）限于操場(chǎng)范圍內(nèi),。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,，即：送小足球回家,。

三．放松活動(dòng)

幼兒抱起小足球繞操場(chǎng)慢跑、行走,，放松身體,。