時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃秋季篇一

教育科研工作是教學(xué)工作的核心,，為此,，我們立足本園實際，在領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下,，在各位老師的共同參與下,，全體教師努力進行探討、研究,、前進,，在科研工作的能力與水平上，扎扎實實地開展了一些科研工作,，取得了初步成果,。

為了保證課題的正常開展與研究的深入，上學(xué)期,，我們注重請進來,，走出去等方式，讓專家引領(lǐng)教師,，對教師及課題組成員進行培訓(xùn)一學(xué)期下來,，有了自己的思考和認識。但這些都是理論上的,，理論指導(dǎo)實踐,，實踐檢驗才是真理，下學(xué)期的重點是課題實施,，通過課題實施總結(jié)指導(dǎo)策略,，挖掘課題特色，真正得益于幼兒成長。

“人人參與課題研究”是我們的口號,，每位教師積極參與課題,，承擔課題。因為教師的科研水平參差不齊,，所以我們注重科研能力的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)撰寫課題方案等。

但在課題實施過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，雖然我園的課題申報遍地播種，但開花結(jié)果的卻較少,，說明教師的科研能力還需進一步加強,，針對性的指導(dǎo)還不夠，本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題研究為動力,，以園本課題為契機,，作進一步的探索。

二,、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)《新綱要》,、強化“科研興教，科研強?！钡睦砟?，使全體教師積極投入課題研究活動，提高科研能力,，逐步使老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變成“教育家”,，由“教育者”轉(zhuǎn)變成為“研究者”。

三,、工作目標

1,、進一步加強科研工作的組織和管理，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機制和分級管理運作模式,，形成總課題-子課題研究網(wǎng)絡(luò),，更好地為課題研究服務(wù)，不斷提高科研管理水平,。即以園本課題為總目標,，以子課題為課題研究對象，以試點班教師為課題參與者,，在園級統(tǒng)領(lǐng)的管理下做到人人參與課題研究,。

2、繼續(xù)實施市級課題《充分利用農(nóng)村資源促進幼兒全面發(fā)展》,，研究工作,，撰寫報告和論文,，以課題研究為突破口，進一步形成幼兒園的辦園特色,，打造特色園所文化,。

3,、,，做好資料收集工作。

4,、認真實施課題計劃,，定期組織開展研討會等活動，有效利用科研例會加強全體教師科研能力,。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難,，調(diào)動其參與教育科研的主動性和積極性,，逐步形成濃厚的科研氛圍。

5,、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,，做好教師論文的征集、上送工作,，提高參賽率,，提升獲獎率。

四,、主要工作及具體措施

（一）規(guī)范課題管理,，深化科研制度

1、加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,，促進研究的規(guī)范化,、科學(xué)化，提高科研的實效性,。

2,、制訂好本學(xué)期課題研究階段性計劃，認真扎實開展課題研究,，做好資料的階段收集,、整理、匯總工作,。

3,、建立健全學(xué)習(xí)和交流制度；組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，掌握科學(xué)的研究方法等,。

（二）豐富理論知識,，獲取科研信息

1、上網(wǎng)查詢有關(guān)科研的信息,，了解最新的科研動態(tài),，提高科研組長的專業(yè)能力，從而帶領(lǐng)園內(nèi)教師進行科研活動,。

2,、閱讀各類有關(guān)教育科研的書籍與刊物，《學(xué)前教育科研新論》,、《學(xué)前教育科學(xué)研究指導(dǎo)方法》,，掌握最有效的科研方法，并做好摘記,。

3,、開展各種形式的理論學(xué)習(xí)，進行讀書交流會,、信息交流發(fā)布會等,，拓寬獲取科研信息的渠道和機會。

（三）加強隊伍建設(shè),，提高科研水平

1.邀請有關(guān)專家來園專題講座,，通過面對面的交談，指導(dǎo)部分教師從實際問題入手,，實施具有一定意義的科研課題,。

2.組織協(xié)調(diào)每位教師參與課題的研究實踐工作，為幼兒園尋找適合的組織形式,、有效策略等,。

（四）立足課題實踐，提高科研能力

1.指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒園的課題和自身特色進行選題,。

2.指導(dǎo)教師完善課題實施

a）每月召開一次科研例會或科研專題講座,，對課題實施中的質(zhì)疑問題進行集體交流，及時對自己的課題進行調(diào)整和修改,。定期組織老師學(xué)習(xí)教改理論,，撰寫讀書心得；不定期向老師印發(fā)或推薦有價值的文章和資料,。

b）,、向豐富科研經(jīng)驗的老師請教，把外出培訓(xùn)的有關(guān)科研信息傳達給教師,，完善課題的實施,。c）做好每月的課題實施記錄，尋找問題,，找到解決的對策,，并寫好實施心得,。

d）在課題實施過程中觀察幼兒分析情況、尋求對策,，形成個案報告,。

4、提高教師分析總結(jié)的能力

（1）,、完成課題中期匯報,，介紹各自的開展情況，交流實施過程中的指導(dǎo)策略,，存在的.困惑急需解決的問題,，共同討論對策,。

（2）,、積極鼓勵教師總結(jié)科研經(jīng)驗，梳理思路,，把零零碎碎的東西上升到理性化,，概念化的程度，形成有一定推廣價值的科研成果,。

（3）,、及時傳達市、區(qū)級有關(guān)征文,、論文競賽等信息,，組織教師積極參與論文評選。

五,、具體安排

八,、九月份：

1、制定科研計劃

2,、3,、課題中匯報課題內(nèi)容、階段成果,；課題培訓(xùn)教師,；分工落實教師寫活動方案。十月份：

1,、園本課題組會議

2,、課題資料整理、匯總

十一月份：

1,、教師科研學(xué)習(xí)—觀察法,、行動研究法

2、專家講座（待定）

十二月份：

1,、子課題中期匯報

2,、課題研究的情況

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃秋季篇二

指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》,、《綱要》和先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，進一步加強幼兒園常規(guī)工作管理,，優(yōu)化一日活動的組織,，加強園本課程研究，提高教師教研水平,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí),、自主探索和廣泛的興趣愛好，發(fā)展幼兒的語言表達能力和創(chuàng)新思維能力,，凸顯辦園特色,。

工作目標：

1、加強幼兒園常規(guī)工作管理,，優(yōu)化一日活動的組織,。

2、加強教師培訓(xùn),，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究,。

3、以級部為單位深入開展課題研究,。

主要工作措施：

一,、細化一日活動常規(guī)管理。

一個班的常規(guī)好不好,，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量,。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣,，教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動時分散精力去維持秩序,，因此，常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分,。

1,、建立完善科學(xué)的一日活動作息時間及各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

2,、嚴格執(zhí)行一日活動作息時間,，并遵守各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

3,、檢查落實,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

二,、加強教師培訓(xùn),，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究,。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動，尋求真問題,、抓住真問題,、解決真問題。

1,、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，制定區(qū)域活動研究計劃。

2,、充實,、豐富區(qū)域活動材料。

3,、組織幼兒進區(qū)域活動,，教師做觀察記錄，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法,。

4,、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動。

具體安排：

1,、每周二組織一次教研活動。保證時間,、保證人員,、保證質(zhì)量。

2,、家園配合,，豐富區(qū)域材料。

材料投放遵循以下幾個原則：與教育目標達成一致,、有層進行,、有趣味性、注意豐富性,、益于幼兒的創(chuàng)造思維,。

3、善于尋求真問題,、抓住真問題,、解決真問題。實實在在為孩子的發(fā)展服務(wù),。

學(xué)期末,，每位教師根據(jù)教研實際情況撰寫論文。

三,、以級部為單位深入開展課題研究,。

本學(xué)期開展三個課題研究：幼兒一日常規(guī)管理研究,、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究,。保證時間,、保證人員、保證質(zhì)量,。

每周三組織教研,。具體分工：

《幼兒一日常規(guī)管理研究》：

研究班級：大大班、大一班,、大二班,、中一班、中二班,、小一班

負責人：李冉

《幼兒安全教育研究》：

研究班級：大三班,、大四班、中三班,、中四班,、小二班

負責人：侯曉靜

《幼兒心理健康教育研究》：

研究班級：大五班、大六班,、大七班,、中五班、小三班

負責人：張秀秀

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃秋季篇三

一,、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準繩,，以幼兒園園務(wù)工作計劃為指針,，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”,，精心打造教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。

二,、工作重點及主要措施

（一）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識

1.名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期,，盡量邀請專家,、行家來園進行專題講座、指導(dǎo),，幫助教師建立新的教育理念,。

2.交流互學(xué)。本學(xué)期,，開展《指南》解讀交流活動,，鼓勵教師熟讀《指南》，對《指南》觀點進行闡述,，結(jié)合自己的課堂實際,，列舉案例來說明。并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流,。

3.激發(fā)自學(xué),。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案,，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍,，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物,、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例,。并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會進行交流,。讓讀書成為教師的習(xí)慣,，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

（二）規(guī)范管理,，提升科研品位

1.做好課題結(jié)題工作。

重視做好3項課題的結(jié)題工作,，__市級課題《幼兒園“意象” 繪畫活動的實踐與探究》（涂園長負責）,、__市級課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實踐與研究》（計娜負責）、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動的探索研究》（戴海珍負責）,、在課題研究過程中,，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益,，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ),。（__市9月1日前上交）

2.做好課題管理工作。

在課題研究過程中,，教科室將嚴格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度,，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展。繼續(xù)在課題承擔者中開展“六要”：

（1）要期初制訂好課題研究具體實施計劃,；

（2）要每月參加一次教科研例會,，小結(jié)并匯報課題研究情況，小型研討交流活動根據(jù)實際情況隨時開展,；

（3）要根據(jù)實施計劃認真落實,，及時記錄實驗中的成功經(jīng)驗與困惑；

（4）要圍繞自己承擔的課題上好研究課,；

（5）要期末寫好課題階段小結(jié),；

（6）要期末做好資料的收集、整理工作,，并上交教科室,。

3.做好課題指導(dǎo)工作。

對于立項的各級各類課題,，教科室將作跟蹤管理,，定期做好課題的開題、中期檢測,、研究資料,、課題管理記載冊等方面的指導(dǎo)，促進課題研究向規(guī)范有序,、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展,。

繼續(xù)做好2項的研究工作，__市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動中探究能力發(fā)展的研究》（王椿負責）區(qū)級課題《在幼兒園實施輪滑教學(xué)的實踐研究》（涂少眉負責）,。

（三）重在實踐,，提高科研水平

1.加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動,。

各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流,，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位,，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點,，開展自主游戲的研討，為促進全園性的自主游戲做好準備,。

小班段重點以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主,，中班段重點以“如何利用“爸爸邦”促進中班幼兒科學(xué)活動中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”,，真正達到共同交流,、共同學(xué)習(xí)、共同成長的目的,，具體見“園本小專題”活動方案（第5周出臺）,。

2.為教師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研。

結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題,，開發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評活動,。為參加區(qū)里評比做好準備。具體要求為：（1）游戲領(lǐng)域為社會,，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲,，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng),，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評資格,。（2）游戲方案以幼兒的社會領(lǐng)域發(fā)展為分類維度，每個游戲方案包含游戲名稱,、設(shè)計意圖,、游戲目標、游戲準備,、游戲玩法,、游戲價值說明等6個部分。（3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合,，要珍視幼兒游戲的獨特價值,，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變教師的“教”為“幫”,，還原幼兒學(xué)習(xí)方式,。同時還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

開展“園本小專題”研討活動相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動,。各段根據(jù)研討的情況,，開展自主性游戲，并在園內(nèi)觀摩,。

做好“幼小銜接教研活動”中課例的研討——繪本《小黑魚》,，組織老師進行試教、評課,、修改、反思,，因此為契機,，提升全體老師的課堂反思能力。共2頁,，當前第1頁12幼兒園第一學(xué)期教科研工作計劃

開展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評比活動（11月份前）

具體內(nèi)容及要求：鋼筆字——現(xiàn)場書寫,。講故事——現(xiàn)場提供內(nèi)容，現(xiàn)場講述，并分析故事教育價值,。彈唱——現(xiàn)場即興,，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一,，主題繪畫現(xiàn)場,，舞蹈自己準備好。制作教具——折紙,，或制作其他教具,。試課——現(xiàn)場設(shè)計教案、試課,、兒童心理行為及保健知識現(xiàn)場分析問題

開展專業(yè)基礎(chǔ)理論：《指南》考試活動,。促進教師對指南的理解，督促教師認真學(xué)習(xí)指南,、運用指南,。

開展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動。為了給教研組研討理論支撐,，切實促進教研組研討的實效,，讓全體教師對自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開展園本專題培訓(xùn),。

結(jié)合課題,，邀請專家對教師進行輪滑培訓(xùn)。普及輪滑運動的基本技術(shù)和安全防范知識,，為后面開展幼兒輪滑活動做師資準備和宣傳,。同時做好家長工作：宣傳輪滑教學(xué)開展的情況和意義

加強教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對工作,。由骨干教師擔任新教師吳章明,、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師，做好師徒結(jié)對協(xié)議簽訂,。營造一種互幫互學(xué),、共同進步的氛圍，并結(jié)合教學(xué)中的難點和熱點開展互動活動,，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學(xué)經(jīng)驗,，更好的開展各項活動，使新教師盡快成長,。

加強示范輻射工作,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動作用,，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研,，加大對結(jié)對幼兒園的示范輻射作用,。

做好教科研專題博客。及時上傳教科研的動態(tài)和園本培訓(xùn)的開展情況,，迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查,。

（四）督促筆耕，多出科研成果

1.做好教學(xué)案例評比工作,。教科室將組織教師及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)案例，做好案例的評比工作,。

2.開展“教學(xué)論文”評比活動,。為了督促教師多寫，多記錄自己教育教學(xué)過程中的細節(jié),，提升教師的反思能力,，將舉行教師論文評比，把好質(zhì)量關(guān),，為明年的區(qū)內(nèi)評比做好準備,，力爭做到參賽面廣，獲獎率高,。共2頁,，當前第2頁12

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃秋季篇四

經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化,，教師參與教科研的積極性有所提高,，課題申報數(shù)量明顯增加，上一學(xué)年,，我園課題申報的立項率達到100%,。由孫園長負責的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20__年度規(guī)劃課題立項、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20__年度教學(xué)研究課題立項,，并被審批為諸暨市金橋工程,；其他五個課題獲得諸暨市級立項：《記錄在科學(xué)區(qū)活動中的作用研究》（蔣芳英）、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》（楊招娣）,、《通過音樂藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》（黃芳）,、《在科學(xué)區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒主動探索精神的研究》（黃燕虹）、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》（金震旦）,。這些課題的立項使我園教科研工作在20__年度又有了一個喜人的開端,，特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用,、并成為各年段組,、教研組、班級制定各類計劃的依據(jù)和框架,，促使我園教育教學(xué)工作向特色化,、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立,，也將以點帶面,，促進教師教科研能力的全面提升。

在本學(xué)期中,，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力,。

一、搭建教科研平臺,，鼓勵教師積極參與教育科研,，營造濃厚的科研氛圍。

憑借領(lǐng)導(dǎo)支持,、政策傾斜的良好教科研平臺,，建立并實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研,，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡,，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學(xué)活動中,，做個有心人,，多觀察、多思考,、多實踐,、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來,。

二,、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力,，形成融教學(xué)型,、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu),。

科室通過多種方法組織教師進行理論與實踐學(xué)習(xí),，定期編輯教科研簡報（由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成）,，邀請園外教師傳授先進經(jīng)驗,，明確各班科技特色研究方向，通過理論學(xué)習(xí),、參與課題,、課堂觀摩、課后評說,、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高,。

三,、加具體工作如下：

1.根據(jù)實際教學(xué)狀況及時修改、調(diào)整科技教育研究方案,。

2.孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計劃,。本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容,。如：通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,，如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,，以便于教師們更有目的地進行科技特色教育嘗試,，并形成課題研究的前身與雛形。

3.做好課題前測工作（于20__.9.19日發(fā)放測量表）,。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表

（一）,、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表

（二）、幼兒提問情況記錄表,、拆卸,、裝配活動評價表。

4.有計劃有體系地進行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作,。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)（上交一份到教科室）,。

在學(xué)期開始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動內(nèi)容,，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇,、制定每個主題活動中的教學(xué)內(nèi)容。

5.制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動（為本學(xué)期工作重點,，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管,，學(xué)期結(jié)束時與本學(xué)期的科學(xué)活動設(shè)計一起上交）。

6.定期進行科技教育觀摩活動,。

7.搞好班級科學(xué)區(qū)活動,。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。）

8.邀請園外教師進行科技教學(xué)指導(dǎo),。

__幼兒園教科室

20__.9.18

附：2

逐月工作安排

9月：

制訂教科研工作計劃,。

制訂科技特色教育評價方案。發(fā)放各類表格,。

制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容,，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動內(nèi)容，科技視聽之旅的內(nèi)容,。

布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,，購買一些相關(guān)的儀器及操作材料。

全園教科研會議,。

10月：

課題組會議,。

邀請中學(xué)實驗室教師進行實驗室知識講座,。

繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。

組織論文參加“金思力”杯論文比賽,。

11月：

課題組會議,。

邀請上海科技幼兒園袁晶晶老師來我園示范科學(xué)探索活動,。

科學(xué)小問號活動觀摩。大班：蔣芳英,。

12月：

科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動觀摩,。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊

向各課題組長了解課題進展情況。

1月：

黃燕虹老師的課題階段性小結(jié),，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動開展,、指導(dǎo)經(jīng)驗，可以有照片,、資料等形式,。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。

課題組階段性小結(jié)會議,，制定下一輪計劃,。

教科研工作學(xué)期小結(jié)。