演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

勵(lì)志教育演講稿 安全教育演講稿篇一

大家下午好!

今天我為大家演講的題目是《從心出發(fā)》,。

有一個(gè)故事，聽(tīng)過(guò)的人都淚流滿面;有一條短信,，看過(guò)的人都為之動(dòng)容;有一顆真心,，所有的人都為之感動(dòng)!__年4月20日雅安發(fā)生了7級(jí)地震，有一位母親用瘦弱的肩膀,，頂住了巨大的水泥板,，用彎曲的脊背擋住了重重的瓦礫;用纖弱的雙手抵住了堅(jiān)硬的地板。然而在她身下卻有一個(gè)不滿周歲的嬰兒,，嬰兒受到驚嚇哇哇啼哭,，她安慰孩子：“寶貝，不哭,?！焙⒆用悦５赝赣H繼而沉沉入睡。漸漸地,，母親已經(jīng)筋疲力盡了,，但她仍然用盡自己所有的力氣完成了一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你有幸能夠存活下來(lái),，一定要記住,，媽媽愛(ài)你!”這是母親的遺言，更是母愛(ài)的宣言啊!

這個(gè)故事讓我們感到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大,。我們應(yīng)該感恩父母,，因?yàn)楫?dāng)我們遇到困難時(shí)能傾注所有來(lái)幫助我們的人一定是父母;我們應(yīng)該感恩父母，因?yàn)楫?dāng)我們受到委屈時(shí)能耐心聽(tīng)我們哭訴的人一定是父母;我們應(yīng)該感恩父母,，因?yàn)楫?dāng)我們?cè)谶h(yuǎn)方學(xué)習(xí)的時(shí)候,，依然牽掛我們的一定還是父母。

記得放暑假那天下午,，爸爸到學(xué)校幫我拿東西,，因?yàn)闀?shū)本太多,，我說(shuō)分兩次拿吧，可是爸爸他卻揮揮手說(shuō)：“沒(méi)事兒,，爸爸能行!”爸爸他為了能一次拿完就把被子和書(shū)本放在一起，想扛到肩上,，可是爸爸他第一次沒(méi)有扛起來(lái),，第二次才勉強(qiáng)把東西扛到了肩膀上，我在后面看著爸爸踉蹌地下了46級(jí)臺(tái)階,。到了樓梯口早已是滿頭大汗的他還不忘回頭看我跟上了沒(méi)有,，看著爸爸氣喘吁吁的樣子，我問(wèn)：“爸,，您累嗎?咱們歇會(huì)兒吧!”可爸卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒,，爸爸不累,，我們趕緊回家吧,，你媽媽還在盼著你呢!”說(shuō)完爸爸就背著東西往前走,，我在后面默默地跟著他，我抬頭看著他那若隱若現(xiàn)的白發(fā),，看著他那不再挺拔的身體,，看著他那消瘦的背影,，不禁鼻子一酸,，眼淚掉了下來(lái)。因?yàn)?，我知道,，他把?ài)全部?jī)A注在我身上了。

每次回家,，看著爸爸媽媽忙碌的樣子,，看著他們的頭發(fā)在漸漸變白，看著他們?cè)谝惶焯斓睦先?，可是,，我卻無(wú)能為力,。但是,，我應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母曾我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我總在心里祈禱：時(shí)光時(shí)光你慢些吧!不要讓他們變得更老了,。

人生是我們一個(gè)重要的課堂,，父母就是這個(gè)課堂上從始至終的教導(dǎo)者。感謝父母為我們付出的一切,。用心地去看一眼自己的父母,，他們的皺紋越來(lái)越多，他們的頭發(fā)在一天一天地斑白,，他們的身體越來(lái)越弱,，病越來(lái)越多了，而你有多久沒(méi)有關(guān)心他們了,。我們的父母很容易滿足,，一句“爸爸媽媽，我愛(ài)你們”就能讓他們淚流滿面,，讓我們對(duì)著父母,，大聲地喊出：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們!”

同學(xué)們,，烏鴉尚懂反哺之義,，羊羔不忘跪乳之恩，更何況我們呢?我希望,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們可以用生活中的點(diǎn)滴去感恩父母，一個(gè)surprise,，一頓早餐,，甚至是一聲問(wèn)候或是一個(gè)調(diào)皮的玩笑。只要心里裝著父母,，任何小事都能讓他們感到幸福,，千萬(wàn)別等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)再后悔呀!所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，從此時(shí)此刻開(kāi)始,，感恩父母，從心出發(fā)!

我的演講完畢,，謝謝大家!

勵(lì)志教育演講稿 安全教育演講稿篇二

20__年9月1日上崗至此已經(jīng)半年多了,，在蔭營(yíng)聯(lián)校西垴幼兒園從教的幾個(gè)月里，我收獲著驚喜,，收獲著快樂(lè),，收獲著成長(zhǎng)，也收獲著將來(lái),。

依稀記得,，第一天上崗那天我邁進(jìn)中心幼兒園的大門(mén),，是那么的激動(dòng)，興奮,，忐忑,，緊張。激動(dòng)的是我終于成為一名幼兒教師,，實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)便有的夢(mèng)想,，興奮的是我來(lái)到蔭營(yíng)聯(lián)校西垴幼兒園這個(gè)全新的工作團(tuán)隊(duì)里，忐忑的是擔(dān)心自己的能力不足以做好幼教的工作,，緊張的是如何面對(duì)那些幼小的,，稚嫩的，可愛(ài)的孩子們,。

我的教育夢(mèng)演講稿上班的第一天在匆忙中過(guò)去了,，我感受頗深。各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，和諧的團(tuán)隊(duì),，有序的工作，可愛(ài)的孩子們都給我流下了深刻的印象,。領(lǐng)導(dǎo)的期望與囑托,，教師們循循善誘的教導(dǎo)，孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,，使我堅(jiān)定樹(shù)立起做好這份工作的決心和信心,。當(dāng)然，這里還有我的第一個(gè)教師節(jié),，那天一個(gè)一個(gè)祝福我教師節(jié)快樂(lè)的短信,。

工作幾個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感受到了作為一名幼兒教師的幸福和滿足,。記得第一次面對(duì)孩子們和他們進(jìn)行活動(dòng),，是我真正從教的第一節(jié)課，真正的面對(duì)孩子上的第一節(jié)課,。與我面試時(shí)面對(duì)考官上的課完全不同,，這可是實(shí)戰(zhàn)的一節(jié)課。我特別緊張,，擔(dān)心他們聽(tīng)不懂,，害怕他們對(duì)我的課沒(méi)有興趣。我偷偷看了我班李老師一眼,，李懷英老師給予我了鼓勵(lì)與信任的目光,，為我打氣。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，深呼吸了一下,，回過(guò)頭去對(duì)孩子們說(shuō)“1,，2，3”,，孩子們馬上回應(yīng)我“小手放腿上，小朋友們坐好了”,。我立馬又跟了一句“小眼睛”,，孩子們?cè)俅雾懥恋幕亓宋乙痪洹翱蠢蠋煛薄Ｓ辛撕⒆拥姆e極響應(yīng),，我也沒(méi)有那么緊張了,，接下來(lái)我順利完成了我的第一節(jié)課。后面日子里的音樂(lè)活動(dòng),，美術(shù)活動(dòng),，科學(xué)活動(dòng)……都在和孩子們快樂(lè)的度過(guò)。

我喜歡和孩子們打成一片,，玩成一片,。一起戶外做操、游戲,，每次玩的都滿頭大汗,。天氣好的時(shí)候，我會(huì)帶著孩子們走出教室,，一起來(lái)感受陽(yáng)光的溫暖,，一起看天空飛機(jī)飛過(guò)時(shí)留下的一條條白色印記等等。

我熱衷于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，我也會(huì)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。我知道孩子們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是進(jìn)步一大步,。

當(dāng)然,，我清醒的認(rèn)識(shí)到，我的從教路不會(huì)是平坦的,。真正成為一名合格的幼兒教師要走路還很長(zhǎng),，工作中肯定會(huì)遇到種.種困難，對(duì)此,，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備,，不畏困難，勇于克服,。

我從教這半年里是在有意義的工作中度過(guò)的,。此刻的很多策略，思路，想法也是要在以后的工作中落實(shí)的,。我愛(ài)幼教這一行,，我將會(huì)在幼教這條路上不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,，不斷運(yùn)用,。即便是有時(shí)很累，但是我體驗(yàn)著我的充實(shí)與快樂(lè),。我愛(ài)幼教這一行,，我愿意為其付出，愿意為其成長(zhǎng),。

勵(lì)志教育演講稿 安全教育演講稿篇三

人們想要做夢(mèng),。好老師必須永遠(yuǎn)與他們的夢(mèng)想在一起,。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)想時(shí)，生命的意義就結(jié)束了，教育就沒(méi)有意義了,。

老師們,，這是朱永新著作“新教育之夢(mèng)”中的一段,。是的,，生活就像一場(chǎng)夢(mèng)。當(dāng)我們選擇教師職業(yè)時(shí),，我們注定要成為“教師的生活”,。

““老師的生活”要求教師不再將教育視為一種職業(yè)，一種手段,，一種工作,，一種事物或一種待遇，而是將其作為自己生活的一部分,。善待,，體驗(yàn)，豐富和完善,。

“教師的生活需要生命的活力,，生命的激情和生命的敏捷。需要觸及“領(lǐng)導(dǎo)者的生活”,。我感動(dòng),，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)父母,，感動(dòng)社會(huì),，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)未來(lái),。當(dāng)然,，“教師生活”也需要責(zé)任,，需要體驗(yàn)教育的快樂(lè)，并感受到教育的快樂(lè),。

此刻,，我站在這里，站在愛(ài)好學(xué)生,，父母滿意的老師的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，“我是真誠(chéng)和可怕的，我不敢尖叫和喊叫：我是學(xué)生最愛(ài),，父母滿意的老師!我的耳朵周圍有一串問(wèn)號(hào)(?),。你是學(xué)生最喜歡的老師嗎?你是一位對(duì)你父母滿意的老師嗎?前一天，我打開(kāi)了王蒙編著的“我的愛(ài)老師”一書(shū),。我的心突然收緊,，我的手在不知不覺(jué)中顫抖,。我有點(diǎn)害怕,。與書(shū)中的老師相比，我的差距太大了,。教師應(yīng)該在學(xué)生面前出現(xiàn)什么樣的形象?當(dāng)冰心先生回憶起葉圣陶先生時(shí),，他說(shuō)他總是“謙虛，善良,，單純,，熱情，一個(gè)純潔,，真誠(chéng)的精神來(lái)到了面前”;著名作家汪曾祺的老師沉從文的學(xué)生總是用一顆善良的感傷微笑“,，這種笑容是來(lái)自內(nèi)心，來(lái)自學(xué)生的真摯愛(ài)心,，對(duì)教育的全面承諾,，也來(lái)自于他們的高知識(shí)和修養(yǎng)。正是以這種真誠(chéng)的微笑,，學(xué)生們首先“認(rèn)識(shí)他們的老師”,。然后自然會(huì)“

我，一個(gè)選擇,，“老師生活”,，我不應(yīng)該在學(xué)生的記憶中留下一些東西嗎?不應(yīng)該在父母的口口相傳中建立一些東西嗎?感謝學(xué)校的演講，讓我重新了解自己,。我今天演講的主題是：享受教育,，我的教育理想。我希望通過(guò)對(duì)自我的四種反思和“我在眼中”,，我將解釋我的享受和理想,。

做一名習(xí)慣性的老師

有人說(shuō)他們習(xí)慣了生活;其他人說(shuō)習(xí)慣決定成敗,。教師的習(xí)慣是個(gè)人的教育生活方式，這是教育界教師形成的相對(duì)固定和相對(duì)一致的教育行為,。教師面對(duì)學(xué)生,，如何處理教材，如何進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的各個(gè)方面,，以及如何處理與同事的關(guān)系,，有一種相對(duì)穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為延伸到各種新的教育環(huán)境并繼續(xù)進(jìn)入各種教育課程時(shí),，它就成了一種習(xí)慣,。當(dāng)這種行為成為學(xué)校組織教師的共同習(xí)慣時(shí)，它就成了教師自我教育的教育生活方式和行為,，然后成為教師文化,。

老師的習(xí)慣好壞，無(wú)論好壞,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，一些教師習(xí)慣于叫學(xué)生在辦公室或直接與學(xué)生家長(zhǎng)交談;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，一些教師習(xí)慣于要求學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，當(dāng)我得到一本新教科書(shū)時(shí),，一些教師習(xí)慣于在文本中找到知識(shí)點(diǎn)并復(fù)制它?！敖虒W(xué)”“在課堂教學(xué)中,，一些教師習(xí)慣于無(wú)表情?！蔽伊?xí)慣于無(wú)知,，習(xí)慣于說(shuō)話和練習(xí)，習(xí)慣于不顧過(guò)程而注意結(jié)果,，習(xí)慣于只是設(shè)置書(shū)面作業(yè);在家長(zhǎng)會(huì)上,，有些老師習(xí)慣于計(jì)算學(xué)生的缺點(diǎn)，習(xí)慣于只學(xué)習(xí)成績(jī),，習(xí)慣于驚慌失措,，習(xí)慣于要求家長(zhǎng)向?qū)W生施加壓力;在與同事打交道時(shí)，有些老師習(xí)慣獨(dú)自戰(zhàn)斗,，習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng),，習(xí)慣于盯著同事;在這種關(guān)系中，一些教師習(xí)慣于批評(píng)并習(xí)慣于懲罰,。當(dāng)教育改革來(lái)臨時(shí),，一些教師習(xí)慣于對(duì)莫守成進(jìn)行質(zhì)疑和習(xí)慣。規(guī)則,，習(xí)慣于不斷變化;面對(duì)教育的困境,，一些教師習(xí)慣于抱怨,，悲傷，悲傷,，習(xí)慣于放棄目標(biāo),，追求，理想,，習(xí)慣逃避和逃避;…毫無(wú)疑問(wèn),，這些習(xí)慣都是壞習(xí)慣。

有些老師習(xí)慣于欣賞和稱贊學(xué)生,，習(xí)慣于尊重和照顧學(xué)生,，習(xí)慣于幫助和激勵(lì)學(xué)生;一些教師習(xí)慣于與同事相互理解和支持，習(xí)慣于與同事溝通和合作,。我習(xí)慣和同事一起研究和探索,。一些教師習(xí)慣于開(kāi)發(fā)教科書(shū)。它們用于在接收知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地探索,，體驗(yàn),，交流和練習(xí)。有些老師習(xí)慣于閱讀和工作,。思考,，積累,，反思和思考;…這無(wú)疑是老師的好習(xí)慣,。

老師們，如果我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，我們也可以反思哪些教育活動(dòng)是好習(xí)慣,，哪些是壞習(xí)慣。充滿陽(yáng)光!

做一個(gè)微笑的老師

面部肌肉有輕微的運(yùn)動(dòng)叫做微笑,，這是一種積極的心態(tài)和一種簡(jiǎn)單的精神動(dòng)力,。微笑是一種關(guān)注，讓人覺(jué)得自己在心中占有一席之地;微笑是一種贊美,，可以給人毫不夸張的肯定;微笑是友好的,，表明我們之間沒(méi)有心理距離;微笑是一種激勵(lì)，表達(dá)我們可以一起工作微笑,，它似乎是在對(duì)人們說(shuō)：“你好嗎?”微笑是寬容,，好像對(duì)人們說(shuō)“沒(méi)關(guān)系。微笑是一瞥,，微笑,。輕微的一瞥讓人感到放松，遠(yuǎn)離緊張,，遠(yuǎn)離內(nèi)疚;輕輕一笑;讓人感到有動(dòng)力,，進(jìn)入接受,，走進(jìn)比喻。微笑不是一種技術(shù),，而是一種心態(tài),。微笑不僅僅是一個(gè)苗條女人的微妙，也是一個(gè)粗野男人的微妙,。一個(gè)擅長(zhǎng)微笑的女人是可愛(ài)的,，一個(gè)擅長(zhǎng)微笑的男人很受歡迎。

作為一名教師,，微笑具有無(wú)限的教育魅力,。教師面對(duì)學(xué)生的微笑，可以給學(xué)生一個(gè)輕松的師生人際環(huán)境,，讓學(xué)生感受到老師的理解,，關(guān)心，寬容和動(dòng)力,。老師的微笑是聾生的興奮劑,，因此他們可以得到大膽的鼓勵(lì)，敢于表達(dá)自己;老師的微笑是外向?qū)W生的一種鎮(zhèn)靜劑,，這樣他們就能得到及時(shí)的提醒,，意識(shí)到他們的言行需要控制和自律。教師在教學(xué)工作中的微笑可以激活課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的思維,，激活學(xué)生的情感。教師在道德教育工作中的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容,，引起學(xué)生的自我反省和覺(jué)醒,，這是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)。欣賞,，激勵(lì)學(xué)生努力工作,，進(jìn)取。老師的微笑和嚴(yán)厲程度同樣重要,，但笑容比兩者更平和,，更溫和，更和藹可親,。嚴(yán)厲的老師讓學(xué)生害怕,，微笑的老師讓學(xué)生愛(ài)不釋手，他們善于滲透不時(shí)微笑和微笑的老師,。

老師的微笑應(yīng)該是善良的,，有意的，真誠(chéng)的,，不應(yīng)該假裝或無(wú)助,。只有心中有學(xué)生的老師才會(huì)有甜蜜,，衷心和善良的微笑。

成為忠實(shí)的老師

教育是一項(xiàng)需要信仰的活動(dòng),，因?yàn)榻逃膶?duì)象是人,。教師的信念是教育領(lǐng)域應(yīng)該堅(jiān)持的基本教育理念，教育思想和教育理想,。人們通常所說(shuō)的“改變教師的教育觀念”,，是為了消除或消除教師錯(cuò)誤地相信，相信并堅(jiān)持正確的教育理想和信念的教育思想和觀念,。

根據(jù)流行的說(shuō)法,，它是“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀”。具體而言,，教師的信念首先是以學(xué)生為中心的概念,，包括尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位,，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。其次，它是一個(gè)全面的發(fā)展概念,，側(cè)重于學(xué)生的終身發(fā)展,。信任每個(gè)學(xué)生發(fā)展的愿望和能力;再一次是教育的本質(zhì)，它涉及對(duì)教育本身的理解和理解,，即對(duì)教育的看法,。在教育的本質(zhì)中，教育是解放兒童的人格,，教育是培養(yǎng)兒童的生命價(jià)值,。這些信念是教師信仰的核心,。當(dāng)然,，老師的信念可以分為幾個(gè)層次。新課程中強(qiáng)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),，建設(shè)和生成概念都體現(xiàn)在核心,。對(duì)于每位教師來(lái)說(shuō)，他的信仰可能非常具體,，生動(dòng),，生動(dòng);它可能是一個(gè)句子，一個(gè)命題,。在“教師思想”一書(shū)中,，袁繼慶提到“在講臺(tái)上，我是語(yǔ)言”,，這是語(yǔ)言教師的信仰,。

教師,，教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?也許這是老師的信念。

做一個(gè)有思想的老師

很難成為一個(gè)有思想的老師!有人說(shuō)教育的理想和夢(mèng)想是天使,，教育的現(xiàn)實(shí)和困境就是魔鬼,。這是真的。測(cè)試教育,，功利主義,，得分崇拜和知識(shí)授予混合種族的孩子持有魔杖，折磨教師的意志,，嘲笑教師的良心,，抑制教師的創(chuàng)造。惡魔擋路了,，天使們已經(jīng)避難了!我認(rèn)為,，在很容易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”的情況下，浮躁和教育功利主義盛行,，呈現(xiàn)出“教育悲傷的時(shí)代”,，成為一名有思想的老師是多么寶貴!因?yàn)椋蔀橐粋€(gè)有思想的老師,，你需要在心里有一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)對(duì)你胸部的信仰，一個(gè)堅(jiān)持良知和教育底線的需要,，你需要與現(xiàn)實(shí)和困境作斗爭(zhēng),。

思想是行動(dòng)的指南。這個(gè)想法有多遠(yuǎn),，我們能走多遠(yuǎn)!一個(gè)有思想的老師不會(huì)按照指示,，不遵守規(guī)則，不會(huì)成為云,，不會(huì)只是成為“聲管”,，不會(huì)只是教學(xué)生“一碗水”，不會(huì)教導(dǎo)教學(xué)人員而忘記自己是真正的教育者,。一個(gè)有思想的老師必須是學(xué)生最喜歡的老師,，一個(gè)有魅力的老師，一個(gè)有精神吸引力的老師,。

你想成為一名有思想的老師嗎?讓我們快點(diǎn)學(xué)習(xí),，快點(diǎn)去學(xué)習(xí)，快點(diǎn)反思,，快點(diǎn)總結(jié),，快點(diǎn)提煉，快點(diǎn)合作，趕快擺脫迷信的權(quán)威,，快點(diǎn)找到夢(mèng)想和理想,，信念和信心，快點(diǎn)來(lái)吧你自己!

勵(lì)志教育演講稿 安全教育演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

我是七年級(jí)的語(yǔ)文教師卓士錄，能在這個(gè)美麗的季節(jié),，和你們相聚,，和你們一起分享我初為人師的感受，我感到非常榮幸與愉悅,。今天我演講的話題是《我愿與學(xué)生一起成長(zhǎng)!》,。

從一名大學(xué)生到為人師表的老師，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)變,。每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)臺(tái)下幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,我深知一名好的教師可以影響學(xué)生一輩子;深知三尺講臺(tái)傳遞給學(xué)生的不僅僅是知識(shí),還有情感,、理想,、信念;深知要給學(xué)生一滴水，自己首先就要做一條流淌的小溪,，因此在教學(xué)工作中,，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地用新理念新知識(shí)來(lái)擴(kuò)充自己,，不斷地嘗試不斷地創(chuàng)新,。正如一位名人所說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華了自己,。”

回首自己短短的教學(xué)經(jīng)歷,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生已是我生命中不可缺少的一部分,。我覺(jué)得自己不僅僅是他們的任課教師,，也是他們集體中的'一員。他們生病了,，我會(huì)著急;他們軍訓(xùn)受傷了,，我會(huì)心疼;他們小休不回家，我會(huì)替他們擔(dān)心,，怕他們孤獨(dú)、想家;他們板報(bào)比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng),，我會(huì)和他們一樣失落……也許選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就注定我的夢(mèng)想和榮譽(yù)會(huì)與他們連在一起。他們幸福,，我就會(huì)快樂(lè);他們進(jìn)步,，我就會(huì)欣慰;他們成功了,，我才是優(yōu)秀的。

盡管我所帶的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，盡管他們常會(huì)犯大大小小的錯(cuò),，常給我添麻煩，常讓我受委屈,，但我還是以一顆包容的心去喜歡他們——喜歡他們的踴躍發(fā)言,，喜歡他們的單純與天真。而他們的體貼,、理解也給了我不少感動(dòng)與安慰,。還記得教師節(jié)那天，學(xué)生送了我她們自制的卡片,，那淡雅的色彩真誠(chéng)的祝福讓我感動(dòng)的心久久不能平靜,。卡片是用白紙做成的,，但是從一張普通的白紙到一張精美卡片的轉(zhuǎn)換,，這其中花費(fèi)了學(xué)生多少的心思啊!她們發(fā)揮了創(chuàng)造力，把白紙變成了卡片,，而作為老師的我又能為他們做些什么呢?在我眼里,，他們都是天使，只是有的潔白無(wú)暇,，有的沾了些許的污點(diǎn),，有的暫時(shí)失掉了飛回天堂的本領(lǐng)。我希望有一天,，我能幫助他們重新張開(kāi)潔白的雙翼——飛翔,、飛翔!

陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！闭菫榱俗鎳?guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓、愛(ài)迪生,，我將滿腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生,，把熱情撒在了三尺講臺(tái)上。

置身曙光,，我將一如既往地向那些有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們專注的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。我將以飽滿的熱情投入到每一天的教學(xué)工作中,。雖然教育這份事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，但“吾將上下而求索”,。因?yàn)槲矣形业慕逃硐?，所以我追?因?yàn)槲蚁矚g的是孩子們，所以我樂(lè)意為他們作奉獻(xiàn),。

教學(xué)相長(zhǎng),，學(xué)生也是提升我生命質(zhì)量的一個(gè)絕好資源，我愿與我的學(xué)生們?cè)谑锕饫镆黄鸾】党砷L(zhǎng),，我愿和我的學(xué)生們一起擁有夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最終過(guò)上幸福的教育生活,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

勵(lì)志教育演講稿 安全教育演講稿篇五

同學(xué)們：

今天是中小學(xué)法制宣傳日，讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí),，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì),，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)抵制不良行為等各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問(wèn)題：為什么青少年兒童容易成為_(kāi)_侵害的對(duì)象？從近年來(lái)我們對(duì)吸毒青少年兒童的調(diào)查分析來(lái)看,，主要有以下幾個(gè)方面的原因：

一是對(duì)__的認(rèn)知能力差,。不少吸毒青少年兒童在吸毒前對(duì)__本身知之甚少，甚至無(wú)知,，對(duì)__的害處只是道聽(tīng)途說(shuō),，口耳相傳，略有所知,，非常膚淺,。

二是在不正當(dāng)?shù)暮闷嫘尿?qū)使下而涉毒。青少年兒童好奇心理強(qiáng),，同時(shí)自控能力又差,，容易做出輕率的舉動(dòng)。而且未成年人越是禁止的東西越想嘗試嘗試,，結(jié)果就是因?yàn)檫@種不正當(dāng)?shù)暮闷嫘暮湍娣葱睦眚?qū)使一些青少年兒童染上了毒癮,。

三是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年兒童中,，甚至包括一些成年人在內(nèi),，他們都是因?yàn)榻Y(jié)交了一些社會(huì)上不三不四的人以后，逐漸喪失了正確的是非觀和人生觀,，最終或被引誘吸毒,，或因精神空虛,，為尋求刺激而吸毒,。

四是承受壓力和挫折的意志力不強(qiáng)而希望在吸毒中尋求解脫?，F(xiàn)代社會(huì)的物質(zhì)生活條件有了很大的改善，青少年兒童一般生活環(huán)境都比較優(yōu)越,。但是,，現(xiàn)代社會(huì)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界。青少年兒童的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，加之絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，父母家人又往往忙于自己的事業(yè)，與孩子交流溝通少,，而要求又很高,，使青少年兒童的心理壓力大，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和苦悶情緒,。一旦遇上學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，家長(zhǎng)、老師責(zé)備多,，或者遭到家庭破裂等不幸,，他們就更難承受這樣的壓力和挫折。在這種時(shí)候,，如果家庭,、學(xué)校、社會(huì)幫助引導(dǎo)不及時(shí),，就難免對(duì)生活喪失信心,，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生失望悲觀情緒，甚至破罐子破摔,，通過(guò)吸毒麻醉自己,，尋求解脫。這也就是一些因此而誤入歧途的青少年兒童所說(shuō)的,，留一半清醒留一半醉,。

學(xué)會(huì)自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己,。

同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐,，被人毆打,，被人搶劫等等,，一旦碰到了,，怎么辦呢？我們要增強(qiáng)是非判斷能力,，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們?cè)谟龅角趾r(shí)入時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi),，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：

第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。

第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決,。如及時(shí)向?qū)W校,、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告,，由家長(zhǎng),、老師或?qū)W校出面制止不法侵害,，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門(mén)報(bào)告,。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查,，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來(lái)報(bào)復(fù),，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，也會(huì)受到處罰,。

第三,、預(yù)防未成年人犯罪,，從身邊做起,。

最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之,?！?/p>

同學(xué)們，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí),，大家也要謹(jǐn)防來(lái)自別人對(duì)你的傷害,，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí),。自覺(jué)接受家庭和學(xué)校的教育管理。

2,、提高鑒別能力,。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影,、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為,。

3、謹(jǐn)慎交朋友,。未成年人要謹(jǐn)慎交友,，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人,。

4,、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮,、攀比心理，說(shuō)話要謹(jǐn)慎,，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況,，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。

5,、增強(qiáng)防范意識(shí),。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子,，在進(jìn)家門(mén)前要注意觀察,，不給壞人以可乘之機(jī)；獨(dú)自在家的孩子,，不要隨便打開(kāi)家門(mén),；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說(shuō)話,。不要輕易相信他人的哄騙,，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受,。

6,、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己,，然后求助于成年人,，不要蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警,、呼救,、反抗等方法抵制不法侵害。

最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法,、懂法,、守法，奮發(fā)向上,、健康成長(zhǎng),！

勵(lì)志教育演講稿 安全教育演講稿篇六

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好,！

光陰荏苒,，歲月從指間悄悄流逝，應(yīng)對(duì)過(guò)往的青春,，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀,，七彩的故事在劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清晰的印記,?；仨耆A的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思索,，幾多感悟,，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中,，我慢慢欣賞,。這天，在那里我期望能與大家一齊分享我的思考,，我的感悟,，更期望能帶給大家一些收獲！

不知何時(shí),，耳中充滿喧囂,，再也聽(tīng)不到愛(ài)的聲音；不知何時(shí),，雙眼被陰霾蒙蔽,，在也看不到美麗的景致；不只何時(shí)，心中充斥悲憤,，感覺(jué)不到善良的存在,；我像一個(gè)受傷的小鳥(niǎo)，心中充滿痛楚,，卻不知怎樣療傷,；我像一個(gè)迷失方向的孩子，心中滿是絕望,，走在漆黑的夜,。時(shí)間滴答滴答，歲月從耳邊走過(guò),?？捱^(guò)，笑過(guò),；笑慰著生活的給與,，承納著命運(yùn)的色彩紛成。經(jīng)歷了年輕的懵懂,，收獲著成熟的心路里程,。不知何時(shí)，喧囂漸漸退去,，陰霾悄悄退去,，悲憤化為寧?kù)o，直到那不經(jīng)意的一天,，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變,，唯一改變的是自我的心。時(shí)間給我換了一顆懂得感恩的心,！

帶著感恩的心去聆聽(tīng),，所有的喧囂退去，愛(ài)的聲音在心中回響,；習(xí)慣了愛(ài)縈繞的感覺(jué)。一切都變成空氣,，看不到默默愛(ài)我的人,，聽(tīng)不到幸福在耳邊的吟唱，永遠(yuǎn)持續(xù)眺望的姿態(tài),，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢(mèng),。追逐中，我滿是辛酸,。以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去,。當(dāng)乘上火車，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺(tái)上熟悉的身影最后化成一個(gè)小點(diǎn)……頓時(shí),，所有的空氣被抽去,，我像躍出水面回不到大海的魚(yú)兒，一切掙扎都變成徒勞,。那一刻,，我明白：愛(ài)不曾遠(yuǎn)去。只是我們習(xí)慣占有,，習(xí)慣了享受,，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人,，那給我溫暖給我關(guān)懷的人,，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自我的人。就在那一刻,，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽(tīng)那愛(ài)的聲音,，去體會(huì)那愛(ài)的溫暖；就在那一刻,，我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予,，去付出，去關(guān)心：媽媽,，天涼,，注意保暖。爸爸,，忙碌之余多多休息,。奶奶，注意身體,。感恩的心帶給我一份踏實(shí)的幸福,，我不會(huì)再眺望那水中的花朵。因?yàn)?，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福,！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦,！

帶著感恩的心去觀望,，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼,。兩年前去特殊學(xué)校的經(jīng)歷,，永遠(yuǎn)刻骨銘心。忘不了那天真的面龐,，忘不了那憧憬的聲音,，更忘不了那雙美麗卻無(wú)神的眼睛,。當(dāng)被一個(gè)可愛(ài)的小盲女拉著手，滿是向往的問(wèn)我：姐姐,，天空真的是湛藍(lán)的嗎,？湛藍(lán)又是什么樣貌的時(shí)候，我的心被那天真,，被那憧憬重重敲擊,。我的雙眼吟滿淚水。那一刻,，我從心里感激上天給我一個(gè)健全的身軀,，讓我看到五彩的世界。從那時(shí)起,，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象,，心中不知不覺(jué)中，心在感恩中沉淀,，悲憤散盡,，換來(lái)寧?kù)o。在沉淀中,，感謝困難,，是困難讓我更加有斗志,，感謝坎坷,，坎坷教會(huì)了我堅(jiān)持,，感謝失敗,，失敗帶給我成長(zhǎng),。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧?kù)o中，感謝身邊的朋友們,，是你們讓我體會(huì)到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識(shí)的海洋中暢游,，帶我尋找到生命中最真最純的好處,。感謝生命帶我在這世上體味繽紛,，感味生活當(dāng)耳旁不在喧囂，當(dāng)眼睛不在迷茫,，當(dāng)心不再悲憤,，讓我們沉淀下來(lái)，用一顆感恩的心去生活,，用感恩的心去發(fā)現(xiàn),，去探索，去品位生命中的至真至純,！感謝生活,，在時(shí)間還沒(méi)有完全流逝得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，教會(huì)了我用感恩的心去生活,。

勵(lì)志教育演講稿 安全教育演講稿篇七

市普陀區(qū)現(xiàn)有高中4所,，其中普通高中3所，在校學(xué)生4829人;職業(yè)技術(shù)教育中心1所(下設(shè)沈家門(mén)中學(xué),、勾山機(jī)械分校,、普陀旅游學(xué)校、魯家峙學(xué)校四個(gè)校區(qū),，其中魯家峙學(xué)校暫隸屬海洋漁業(yè)局),，在校學(xué)生2817人;初中14所，在校學(xué)生8700人;小學(xué)24所,，在校學(xué)生15040人;幼兒園50所,，在園幼兒7392人。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校13所，有電大普陀分校,、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各1所,。全區(qū)現(xiàn)有在職教職員工2783人,，其中專任教師2500人。我區(qū)先后于1995年和1998年,，通過(guò)省“兩基”和市“兩高”驗(yàn)收;1997年,，成為省首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，于20__年,，被省教育廳評(píng)為區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)縣區(qū);20__年被省委,、省政府授予省教育強(qiáng)區(qū)稱號(hào)，并于20__年通過(guò)省教育強(qiáng)區(qū)復(fù)評(píng),。普陀區(qū)作為省首批基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū),，自20__年9月全面實(shí)施新課程，20__年接受了省市課改實(shí)驗(yàn)評(píng)估組的階段性評(píng)估,，20__年被評(píng)為省義務(wù)教育課程改革第一批先進(jìn)集體,。

我區(qū)教育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但在建設(shè)全教育和諧發(fā)展的的重要階段,，教育工作仍然任重而道遠(yuǎn),。做好我去區(qū)教育工作，在堅(jiān)持以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持服務(wù)于人的全面發(fā)展，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革,，關(guān)注教育公平，突出內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)于國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略,，從以下幾方面實(shí)現(xiàn)突破和加強(qiáng)：

一,、推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要加快學(xué)前教育的改革,、推進(jìn)義務(wù)教育、深化普高教育,、高度關(guān)注弱勢(shì)群體教育,，努力完成教育的布局調(diào)整，使城區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更趨合理,，教育資源配置更加優(yōu)化,，教育保障水平、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提升,，教育均衡發(fā)展取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,。同時(shí)全面實(shí)施免費(fèi)的義務(wù)教育，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，做好職高學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)行動(dòng),，深化“離島就讀困難學(xué)生補(bǔ)助”、“學(xué)生健康工程”,，提倡校本教材和課外讀物的循環(huán)使用,，確保每一個(gè)學(xué)生不因貧困而失學(xué)。

二,、全面提高教育質(zhì)量,。

一是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。從未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí),、生活實(shí)際等出發(fā),，遵循“三貼近”原則，把加強(qiáng)德育工作的各項(xiàng)重大舉措抓實(shí)抓細(xì),，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性;加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,，深入開(kāi)展理想信念教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系有效納入教育教學(xué)全過(guò)程;加強(qiáng)班主任,、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師等德育隊(duì)伍和社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè),，加強(qiáng)家校溝通，重視家庭教育,，促進(jìn)學(xué)校,、家庭、社會(huì)齊抓共管格局的形成,。二是落實(shí)和深化課程改革,。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，完善國(guó)家、地方,、學(xué)校三級(jí)課程管理體系,。深化高中新課程改革研究，形成有效的選課走班制度,。重視教學(xué)有效性策略和方法研究,，強(qiáng)化教師研訓(xùn)，深入探索小班化教育,，切實(shí)推進(jìn)教育“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作,。加強(qiáng)高中、初中,、小學(xué)與幼兒園的相互銜接,，提高各段教育的針對(duì)性。建立科學(xué),、合理的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。三是普及和提高體育科技藝術(shù)教育。強(qiáng)化體育與保健,，提高體育器材設(shè)施配備，推進(jìn)大課間操活動(dòng)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),。開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”省級(jí)示范區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)施“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,，抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。積極開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣的各種群體性體育,、科藝活動(dòng)和展示學(xué)生才能的競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì),。

三,、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

第一要深入開(kāi)展教師關(guān)愛(ài)工程,。堅(jiān)持“辦學(xué)以人才為本,，以教師為主體”的工作理念，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數(shù),。營(yíng)造尊重知識(shí),、尊師重教的社會(huì)氛圍。第二要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。把教師職業(yè)道德作為師資隊(duì)伍素質(zhì)提高的首要內(nèi)容來(lái)抓,，強(qiáng)化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，加大對(duì)體罰和變相體罰,、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德、有損于師德形象的行為的處罰力度,。按照“面向全面,、突出骨干、傾斜農(nóng)村,、注重校本”的原則，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃,，健全師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制和方法，通過(guò)多種途徑,，提高教師的精神品質(zhì)和專業(yè)水平,。第三要改進(jìn)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。積極推進(jìn)人事制度改革,，鼓勵(lì)城鄉(xiāng)教師跨?；テ讣嬲n(兼職),。改進(jìn)并完善符合新課程改革要求和提高全面教育質(zhì)量需要的教職工年度考核辦法,，強(qiáng)化對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià),，努力形成合作,、共贏的激勵(lì)機(jī)制,。

四,、以維護(hù)安全穩(wěn)定為重點(diǎn)，努力辦好人民滿意的教育

在認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果基礎(chǔ)上,，圍繞“服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì)、社會(huì)管理,、全民素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高均衡,、優(yōu)質(zhì),、和諧教育新水平”的目標(biāo),，著力解決與普陀人民“讀好書(shū)”要求不相一致的理念,、實(shí)踐方面的突出問(wèn)題,。加強(qiáng)黨員思想和工作作風(fēng)建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè),、基層黨組織建設(shè)，深化黨建共同體建設(shè),，努力擴(kuò)大黨建工作覆蓋面,，全面提升黨建工作水平。強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè),，抓好行風(fēng)治理和行風(fēng)監(jiān)察工作，規(guī)范機(jī)關(guān)行政行為,、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為,。維護(hù)好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定,，全面落實(shí)校園安全工作責(zé)任制,，推動(dòng)各校(園)按學(xué)生年齡特征、活動(dòng)內(nèi)容和季節(jié)特征,，加強(qiáng)安全管理和教育,。加大對(duì)教育業(yè)績(jī),、教育均衡、教育政策,、素質(zhì)教育等正面宣傳工作力度，做好輿情分析引導(dǎo)工作,，營(yíng)造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境,。

勵(lì)志教育演講稿 安全教育演講稿篇八

位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位同事：

大家好!春華秋實(shí),，悠悠曲調(diào)，唱響著一種追尋!漫漫征途,，花開(kāi)花落,，執(zhí)著著一份堅(jiān)韌!帶著真誠(chéng)的期望，純真的熱情,，我站到這個(gè)演講臺(tái)上,，很高興能和大家一起分享對(duì)“三生教育”的體會(huì)和感受。我叫___,，來(lái)自___中學(xué),，我演講的題目是《三生教育，導(dǎo)航美好人生的坐標(biāo)》,。

“三生教育”是一個(gè)整體,，是學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工作，“三生教育”真切地體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念：“以人為本,，以德為先,，注重基礎(chǔ),，強(qiáng)化創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的中學(xué)生,?！?/p>

近年來(lái)，在德育研究領(lǐng)域,，許多研究者已深刻認(rèn)識(shí)到德育目標(biāo)過(guò)高,、過(guò)空，德育內(nèi)容過(guò)于理性,、過(guò)于抽象,，德育途徑方式過(guò)于單一甚至違背學(xué)生道德心理發(fā)展規(guī)律所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，于是德育需貼近生活,，需加強(qiáng)情感性,、加強(qiáng)道德主體實(shí)踐漸漸成為一種研究趨勢(shì)。

“三生教育”是教育發(fā)展對(duì)學(xué)校教育提出的新的要求,。對(duì)學(xué)生實(shí)施“三生教育”要靠教師和廣大教育工作者去落實(shí),，我們一定不能“以其昏昏，使人昭昭”,。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育者應(yīng)該首先接受教育,。“三生教育”也是這樣,。對(duì)學(xué)生實(shí)施“三生教育”,，主要靠學(xué)校和教師去落實(shí)。我認(rèn)為,，教師和其他教育工作者對(duì)“三生教育”的學(xué)習(xí),，要做到自覺(jué)、內(nèi)省,、反思,、調(diào)適、實(shí)踐,，這五個(gè)方面都有具體的要求，而且構(gòu)成一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的循序漸進(jìn),、循環(huán)往復(fù),、螺旋上升的過(guò)程。

“三生”教育就是通過(guò)教育的力量,，使受教育者樹(shù)立正確的生命觀,、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程,。這是“三生教育”的內(nèi)涵,。其中有三層意思：第一,，教育不僅僅是學(xué)校的教育，還包括家庭教育,、社會(huì)教育共三個(gè)方面的教育力量,，通過(guò)這三個(gè)方面的力量實(shí)施生命教育、生存教育,、生活教育,，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。第二，“三生教育”是主體認(rèn)知和行為的表現(xiàn),，主體是學(xué)生,，是學(xué)生的自我認(rèn)知和行為實(shí)踐過(guò)程。因此,，在整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,，必須充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮,、引導(dǎo)好學(xué)生來(lái)認(rèn)知,、來(lái)實(shí)踐，從而變成一種行為的積極性,、主動(dòng)性,，改變以往被動(dòng)的德育教育的缺陷。第三,，“三生教育”是相互聯(lián)系的有機(jī)過(guò)程,。生命教育是前提、是根本,，沒(méi)有了生命,，何談教育;生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵,，把生命和生活連接起來(lái);生活教育是方向,、是目標(biāo)。

發(fā)展現(xiàn)代教育必須堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，以民主為本，以教師為本，最終以學(xué)生的發(fā)展需要為本，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。而“三生教育”就是立足于幫助個(gè)體成長(zhǎng),，著眼于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一和人與自然的和諧發(fā)展,，著力于培養(yǎng)建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)需要的現(xiàn)代公民,。實(shí)施“三生教育”以來(lái),，明顯感覺(jué)學(xué)生對(duì)生命,、生存,、生活的認(rèn)識(shí)更加客觀，身心健康發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，三生教育卓有成效,。

高中階段正是學(xué)生人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,。學(xué)校教育對(duì)學(xué)生正確的“三觀”形成具有舉足輕重的作用,。在和學(xué)生的日常接觸與交流、溝通中發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中存在著許多對(duì)人生不正確的看法和誤解。如對(duì)生活的態(tài)度過(guò)于消極,，得過(guò)且過(guò),，對(duì)人生,、對(duì)未來(lái)缺少美好的憧憬和理想;缺乏奮斗精神,，個(gè)人自立,、自強(qiáng)不足,，對(duì)任何事情不以為然，自以為是,，我行我素;還有的認(rèn)為人生就是及時(shí)行樂(lè),，讀好書(shū)不如有個(gè)“好爸爸”，比吃比穿比玩,，對(duì)教師和家長(zhǎng)的教誨置若罔聞等,。

通過(guò)“三生教育”，學(xué)生對(duì)生命,、對(duì)生存有了新的理解,，玩忽懈怠的少了，自以為是的,、我行我素的開(kāi)始懂得守序守紀(jì)了;思想偏執(zhí)的也會(huì)主動(dòng)找老師交流了,，個(gè)人的主觀能動(dòng)性加強(qiáng)了，對(duì)同學(xué),、對(duì)老師,、對(duì)集體有了“熱度”了，開(kāi)始對(duì)自己的人生有了新的思考,。

還記得那是一節(jié)關(guān)于父母的課,，或許學(xué)生從未真正留意過(guò)父母，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)了自己父母的照片時(shí),，學(xué)生們先是一陣不好意思的嬉笑,，但隨著照片越來(lái)越多，學(xué)生們就越來(lái)越沉默了,，因?yàn)樗麄兛吹搅俗约焊改甘煜さ臉用埠蠡蛟S有絲絲白發(fā),，或許有道道皺紋;那些再熟悉不過(guò)的生活照片——周五校門(mén)口等待的雙眸,，隔著校門(mén)送水果的雙手，做飯時(shí)的背影,，叮嚀時(shí)的表情……學(xué)生們開(kāi)始楞住了,，這些普通到可以套用在任何父母身上的畫(huà)面居然就是生活最真實(shí)的樣子，而每一幅畫(huà)后都有一個(gè)名字,，叫付出,。離家來(lái)上學(xué)的學(xué)生們此時(shí)更是淚流滿面。此時(shí)此刻,，不需要言語(yǔ),，他們已經(jīng)明白所謂的愛(ài)其實(shí)就是這些平淡的日復(fù)一日，年復(fù)一年,。最后，屏幕上出現(xiàn)了父母寫(xiě)來(lái)的信,，信里父母道出了真心,，或許，他們也從未對(duì)自己的孩子講述過(guò)那些用心良苦背后的原因……課后,，孩子們都沒(méi)有離開(kāi)教室,，一個(gè)女生說(shuō)，在他父親的名字出現(xiàn)在大屏幕上的那一刻她就呆住了,，她從來(lái)沒(méi)有從這樣的角度看過(guò)父親,，她一直覺(jué)得父親就是那個(gè)只會(huì)說(shuō)“多穿點(diǎn)”“上課別走神”“來(lái)分析下為什么沒(méi)考好”的人，從沒(méi)有想過(guò)父親也會(huì)在內(nèi)心里掙扎,，也會(huì)如此動(dòng)情,，是她將一個(gè)原本瀟灑內(nèi)斂的人變成了一個(gè)溫暖瑣碎的父親……這次輪到我愣住了。晚上,，收到了很多家長(zhǎng)的郵件,，家長(zhǎng)們說(shuō)，坦白的去和孩子交流內(nèi)心話,，這是第一次,，也是第一次將自己作為成人的煩惱傾訴給孩子，沒(méi)想到孩子的體貼和懂事甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的想象……

“三生教育”是學(xué)校德育工作的靈魂,，是德育的拓展和延續(xù),，我堅(jiān)信“三生教育”定能成為導(dǎo)航美好人生的坐標(biāo)!

我的演講完畢。謝謝大家!

勵(lì)志教育演講稿 安全教育演講稿篇九

同學(xué)們：

今年3月29日是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,，主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”,。1996年，國(guó)家教委規(guī)定,，將每年3月最后一周的星期一定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,。今天,，是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，希望同學(xué)們提高安全意識(shí),，珍愛(ài)生命,。

有的同學(xué)心里可能會(huì)說(shuō)：“我們安全啊!沒(méi)必要這樣大張旗鼓的教育我吧?”其實(shí)不然，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，每年我國(guó)約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每天有44人死于食物中毒、溺水,、交通和其他安全事故,。專家指出，除非那些不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故,，約有80%的非正常死亡是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的,。而日常生活中涉及到我們生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種，包括食物中毒,、體育運(yùn)動(dòng)損傷,、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故,、火災(zāi)火險(xiǎn),、溺水、毒品危害等,，這些都時(shí)刻威脅著大家的健康和安全,。

比如，有些同學(xué)喜歡在路邊購(gòu)買小攤販的食品或物品,，覺(jué)得既方便又便宜,，卻不知道有些食品衛(wèi)生不合格，內(nèi)含大量致病菌,，吃了容易出現(xiàn)嘔吐,、惡心、腹痛,、腹瀉等不良癥狀,。有些食品含有超過(guò)國(guó)家質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)的香精、色素,、防腐劑等,，吃了會(huì)損害身體。

上面列舉的這些行為都是不安全的,，可也是同學(xué)們習(xí)以為常的,，有的已造成了嚴(yán)重的后果。因此,，為了預(yù)防此類事件發(fā)生,，我們一定要樹(shù)立安全意識(shí),，掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí)、安全防衛(wèi)知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能,，從而提高自我保護(hù)能力,。

在此，我代表學(xué)校向大家提幾點(diǎn)希望,。

2,、我們每個(gè)人不做傷害他人和自己的事。安全事故的發(fā)生都與人有關(guān)系,，人是安全事故的制造者,，又是安全事故的受害者。不傷害自己,，保護(hù)自己的意識(shí),，我們還是有的，而且是比較強(qiáng)烈的,。一個(gè)人遇到危險(xiǎn),，潛意識(shí)第一反應(yīng)就是保護(hù)自己。然而不傷害他人,，我們?cè)谝庾R(shí)上還比較淡薄,。我們要經(jīng)常反思自己的言行,，是否會(huì)對(duì)他人在精神或肉體上造成傷害,，只有這樣我們才能使學(xué)校的安全事故降到最底線。

3,、學(xué)好用好有關(guān)安全防范知識(shí),。學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，可以幫助我們提高安全自救的能力,，使事故損害降到最低點(diǎn),。譬如：行路要遵守交通法規(guī)，我們就必須了解交通法規(guī)交通標(biāo)志,。清明節(jié)期間家家都要掃墓,，我們應(yīng)當(dāng)掌握有關(guān)防火知識(shí)。買食品要注意保質(zhì)期,，三無(wú)食品不能吃,，伏天飲食衛(wèi)生安全知識(shí)能幫助我們遠(yuǎn)離腸道疾病。安全防范知識(shí),，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)學(xué),，處處學(xué)，學(xué)無(wú)止境,。

4,、安全工作重在預(yù)防,。而預(yù)防需從小事入手，需從細(xì)節(jié)入手,。安全事故的發(fā)生,，大部分都是由小事引發(fā)的。課間打鬧不是大事,，但它可以導(dǎo)致我們受到傷害,，前面因打鬧我們有的同學(xué)磕掉門(mén)牙，壓斷鎖骨,。傷者肉體痛苦;肇事者父母要承受沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

5、事故告誡我們安全意識(shí)應(yīng)增強(qiáng),。我們學(xué)校同學(xué)之間發(fā)生打鬧或言行矛盾,，引發(fā)的打架斗毆的事故已經(jīng)不少,。慘痛的教訓(xùn)向我們一遍又一遍敲響警鐘,。然而我們當(dāng)中仍有許多人充耳不聞，致使事故還在延續(xù),。因課間打鬧而致使門(mén)牙磕掉,，鎖骨壓斷,，上學(xué)路上過(guò)路口不注意觀察被摩托車刮飛，雙休日個(gè)別學(xué)生在社會(huì)上做違法亂紀(jì)的事,。難道我們非要等到事故發(fā)生到自己身上才會(huì)在內(nèi)心深處意識(shí)到安全防范的重要,，增強(qiáng)安全意識(shí)嗎?

警鐘長(zhǎng)鳴，安全防范意識(shí)不能松懈,。

同學(xué)們!讓我們共同攜起手來(lái),，增強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，樹(shù)立以人為本的觀念,，拋棄偏見(jiàn)和成見(jiàn)，尊重被他人,，關(guān)心他人,，愛(ài)護(hù)他人，把我們的班級(jí),，把我們的學(xué)校建設(shè)成為和諧的人文校園,。

勵(lì)志教育演講稿 安全教育演講稿篇十

各位同學(xué)：

大家好！從今天開(kāi)始,，你們將進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí),，為六年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從你們喜氣洋洋的表情中，我已經(jīng)知道,，你們對(duì)自己將要進(jìn)行的這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是充滿期待的,。

剛才我們學(xué)校進(jìn)行了簡(jiǎn)短的開(kāi)學(xué)典禮，校長(zhǎng)和政教主任向我們提出了新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求,，我不知道大家對(duì)于小學(xué)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有沒(méi)有信心,，有嗎？但是光有信心是不夠的,，我們得有一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃,，還得有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。如果你還沒(méi)有給自己定好計(jì)劃和目標(biāo),，那么,，接下來(lái)就聽(tīng)聽(tīng)老師的建議，也許會(huì)對(duì)你有所幫助,。

一,、給自己定一個(gè)明確的目標(biāo)

一個(gè)人有了自己的目標(biāo)，才能努力學(xué)習(xí),，才能有所作為,。我知道我們都有了一個(gè)最后的目標(biāo)，也就是理想,。但我想說(shuō),，這些目標(biāo)定的時(shí)間太長(zhǎng)了，你給自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)定過(guò)一個(gè)目標(biāo)嗎,？

我給自己接下來(lái)的一學(xué)期定了一個(gè)目標(biāo)：

1,、讀一本教育學(xué)的著作；2,、堅(jiān)持閱讀每期的《格言》雜志,；_3,、開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng),；4、爭(zhēng)取一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),；5,、在大家的配合下，我們班的同學(xué)的語(yǔ)文和其他課程的學(xué)習(xí)成績(jī)都有明顯的提高,。當(dāng)然還有其他一些目標(biāo),，我說(shuō)的只是給大家一個(gè)參考。根據(jù)我們年齡的不同,，你們當(dāng)然有自己的目標(biāo),，比如，有一位同學(xué)，他給自己定的五年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1,、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的期中,、期末考試成績(jī)都在95分以上,；2、看完《水滸傳》,，再看一遍《三國(guó)演義》,，看完《悲慘世界》。_,、堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記,；4、把自己的作文積極上傳到學(xué)校的網(wǎng)站,。聽(tīng)了這位同學(xué)的目標(biāo),，有同學(xué)會(huì)說(shuō)，這些目標(biāo)我也能制定,，或者有同學(xué)會(huì)說(shuō),，我的目標(biāo)比他高多了。我想告訴大家,，一個(gè)人定下目標(biāo)只是第一步,，關(guān)鍵是朝著目標(biāo)努力的實(shí)現(xiàn)。比如,，每天寫(xiě)一篇日記,，說(shuō)起來(lái)很容易，但有時(shí)候做著做著就會(huì)忘記,。我說(shuō),，如果忘記一次，后來(lái)積極地補(bǔ)上,，那沒(méi)有什么問(wèn)題,，如果老是忘記，那就不行了,。

二,、學(xué)好課本上的知識(shí)。

課本上的知識(shí)是我們所必須掌握的,，因此我們必須一絲不茍地去完成,。要學(xué)好課本知識(shí)，預(yù)習(xí)是非常重要的,，每天回到家里花上十分鐘的時(shí)間,，把第二天要上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，那么第二天的學(xué)習(xí)不但輕松，而且印象更為深刻,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)十分有利,。課堂上專心地聽(tīng)，老師講得許多知識(shí),，你在預(yù)習(xí)的時(shí)候是不能發(fā)現(xiàn)的,，而且，許多知識(shí)老師也是不會(huì)重復(fù)的,，講過(guò),，你聽(tīng)到了，就是你的知識(shí),，你沒(méi)有聽(tīng)到,，那么你就少學(xué)了一種知識(shí)。作業(yè)是學(xué)好課本知識(shí)所應(yīng)該完成的,，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我們的作業(yè)是基本固定的：每天摘抄好詞好句到采蜜本上，每周兩篇小作文,，每天課余時(shí)間讀15分左右的課文,，每天讀_0左右的課外書(shū)，當(dāng)然,，如果你愿意,，你還可以給自己增加一些學(xué)習(xí)的時(shí)間。這樣算下來(lái),，如果你每天回到家花上一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行作業(yè)和學(xué)習(xí),，那么你的成績(jī)將會(huì)優(yōu)秀，如果花上兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么,，你將會(huì)成為一個(gè)研究型的人才。

三,、學(xué)會(huì)大膽地交流,。

我們?cè)S多同學(xué)知道問(wèn)題的答案，但有時(shí)卻不敢站起來(lái)回答,；也有許多同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了許多問(wèn)題,，但也不敢向老師提問(wèn),，這樣的表現(xiàn),，老師用一句話來(lái)說(shuō)，就是你的膽子太小,。

錯(cuò)誤是每個(gè)人發(fā)展所必須要經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段,，如果一個(gè)一生下來(lái)就從不做錯(cuò)事，從不說(shuō)錯(cuò)話，那是什么人呢,？——稻草人,。所以，我們不怕做錯(cuò)事,，不怕說(shuō)錯(cuò)話,。在學(xué)習(xí)中，你知道了問(wèn)題的答案,，或者你有自己的看法,，那么就勇敢地站起來(lái)回答，如果遇到了問(wèn)題,，就向老師提問(wèn),，向同學(xué)提問(wèn)。不要擔(dān)心把老師問(wèn)倒了,。如果你問(wèn)的問(wèn)題連老師也回答不出了,，那么恭喜你，你的學(xué)習(xí)取得很大的進(jìn)展,。當(dāng)然,，我想，你的問(wèn)一定不會(huì)是什么腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的無(wú)聊問(wèn)題,，或者問(wèn)一些你也沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題,。

我想告訴大家，問(wèn)題是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力,；交流是一群人進(jìn)步的動(dòng)力,。大家在課堂上，在課外休息時(shí),，可以把自己還沒(méi)有想明白的事說(shuō)出來(lái),，請(qǐng)大家一起分析、研究,。至于怎樣的交流最有效率,，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)告訴大家的。

勵(lì)志教育演講稿 安全教育演講稿篇十一

孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴,。而在孩子的童年、少年時(shí)代,，學(xué)習(xí)是他們生活中必不可缺的一樣,。陪孩子學(xué)習(xí)，是不少家長(zhǎng)正在或者曾經(jīng)都做過(guò)的一件事,。我是一位五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),，也是一位小學(xué)老師,，從孩子上一年級(jí)開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始,，我就一路陪著孩子,。我最終的目的只有一個(gè)，就是讓我的孩子在若干年后能夠真正自己掌控自己的命運(yùn),，真正輕松的,、快樂(lè)的、幸福的去生活,。

我認(rèn)為,，孩子的成長(zhǎng)不單單只有學(xué)習(xí)這一項(xiàng)，它還包括很多,、很多,，他的健康、心態(tài),、性格,、適應(yīng)環(huán)境和改變環(huán)境的能力、綜合的.素質(zhì)等等,，這些都是我們作為家長(zhǎng)必須要考慮到的事情,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)可以說(shuō)是一項(xiàng)極其浩大、復(fù)雜的,、長(zhǎng)期的工程,。所以我們家長(zhǎng)要先做好這方面的心理準(zhǔn)備。首先家長(zhǎng)要樹(shù)立一個(gè)觀念,，就是一定要有一個(gè)家長(zhǎng)做出犧牲來(lái)陪孩子學(xué)習(xí),。千萬(wàn)不要想我的孩子是不需要大人的陪伴自己就能學(xué)習(xí)好，起碼在我看來(lái)這很難實(shí)現(xiàn),，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)太殘酷了,。注意我沒(méi)有用“輔導(dǎo)”這個(gè)詞，而是用“陪”,。什么意思呢?那就是孩子學(xué)什么,，你也學(xué)什么，再做一次學(xué)生吧!!!我們家長(zhǎng)在家里不要以“老師”的身份和孩子在一起學(xué)習(xí),，那樣會(huì)使我們和孩子之間產(chǎn)生距離感,，我覺(jué)得“陪”這個(gè)字更能體現(xiàn)出家長(zhǎng)與孩子之間的這種類似于同學(xué)、伙伴這樣的關(guān)系,。這樣會(huì)使孩子感覺(jué)到平等,、輕松，他不會(huì)很拘束,、緊張,、甚至是害怕,。

聽(tīng)我給大家算筆帳：現(xiàn)在有的孩子讀走讀,，每天能和父母在一起吃吃飯;有的孩子住周托,，只是周末才回家一次;等孩子考上大學(xué)了，每年就只有兩個(gè)假期才能和父母在一起;將來(lái)工作了,，就只剩下春節(jié)了!我們能和孩子在一起的時(shí)間沒(méi)有多長(zhǎng)啊,，所以，我會(huì)很珍惜和孩子在一起的時(shí)間,。以前我不明白這個(gè)道理的時(shí)候,，我不但沒(méi)有珍惜，相反的,，我會(huì)覺(jué)得下班回家或者周末陪孩子很累,，孩子不是我一個(gè)人的，所以,，我覺(jué)得陪孩子不應(yīng)該是我一個(gè)人的事情,，然后我就會(huì)埋怨老公沒(méi)有“盡責(zé)任”。但是,，當(dāng)我會(huì)算這筆時(shí)間賬了以后,，我覺(jué)得：陪孩子在一起，是非常享受的事情,，而且,，很感謝老公把陪伴孩子的時(shí)間讓給了我。他沒(méi)有陪孩子,，那是他的損失,。所以，我跟孩子在一起,，會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)!

也許大家會(huì)說(shuō),，你的孩子“很乖，聽(tīng)話”,，當(dāng)然愿意陪啦,。其實(shí)，不是孩子不聽(tīng)話,，而是家長(zhǎng)的話不中聽(tīng),。我和孩子也有不愉快的時(shí)候。有時(shí)候,，我心里有怨氣,，也會(huì)對(duì)他發(fā)脾氣。但是,，當(dāng)我意識(shí)到我錯(cuò)了的時(shí)候,，我會(huì)向孩子道歉,。告訴他：是媽媽的錯(cuò)，媽媽并不是完人,，媽媽也會(huì)犯錯(cuò),，媽媽也正在成長(zhǎng)，希望得到你的原諒,。以前,，我根本不可能向孩子道歉，認(rèn)為家長(zhǎng)的話,，錯(cuò)的也是對(duì)的,，而且，還打著：“為你好”的旗號(hào),，事實(shí)上：為你好,，可孩子根本受不了!有時(shí)候，他也會(huì)向我發(fā)脾氣,，大喊大叫,。但是，我知道,，這是他成長(zhǎng)期必然出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象;他大喊大叫也代表他很受傷很難過(guò);也是我的能力跟不上他的成長(zhǎng)的表現(xiàn)，他是來(lái)幫助我成長(zhǎng)的,，他將教我學(xué)會(huì)寬恕,、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)大度,。所以,，當(dāng)他發(fā)脾氣，大喊大叫時(shí),，我什么也不說(shuō),，就兩個(gè)字：“閉嘴”，然后,，倒一杯水給他,，讓他感覺(jué)到我是愛(ài)他的。第二天,，寫(xiě)一紙條：希望你有個(gè)好心情,。其實(shí)，仔細(xì)想一下：他朝你發(fā)火為什么?他為什么不對(duì)別人發(fā)火?因?yàn)樗湃文阊?在你面前發(fā)火有安全感呀!你是他媽呀,，他不向你發(fā)火向誰(shuí)發(fā)呀!痛苦別浪費(fèi),，好好長(zhǎng)智慧。

當(dāng)然,，最好是父母都能抽出一些時(shí)間陪孩子,。因?yàn)椋阂粋€(gè)人的陽(yáng)剛,、勇氣、創(chuàng)造力,，凡事力量方面的品質(zhì),，跟父親有關(guān);一個(gè)人的陰柔度，接受力,、人際關(guān)系,，凡是愛(ài)的課題,，都跟母親有關(guān),。如果孩子得到的愛(ài)是完整的，那么,，他就是輕松快樂(lè)的,。

記住，我們家長(zhǎng)就是孩子的榜樣,，我們?cè)趺醋?，他都看在眼里，并?huì)去效仿,。教給孩子正確的世界觀,，價(jià)值觀。什么事情是好事,，我們可以去做,，什么事情是不好的事情，我們就不能去做,，讓我們的孩子做一個(gè)智商高,、情商高的有素質(zhì)的孩子，若干年后,，他們一定會(huì)受益匪淺,，在社會(huì)上，這樣的人還是受歡迎和尊敬的,。

所以,，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：錢(qián)，可以再掙,，如果誤了孩子的教育,，是一生啊!表面上看：我們辛辛苦苦在外面掙錢(qián)是為了改善孩子的生存條件，是為孩子好,，可實(shí)際上呢?真的是為孩子好嗎?給孩子留錢(qián)還不如教孩子本事,。實(shí)在要出去的話，一個(gè)外出掙錢(qián)就夠了,，留一個(gè)在家里陪孩子是很有必要的,。

我認(rèn)為,，最好的教育還是陪伴!

勵(lì)志教育演講稿 安全教育演講稿篇十二

各位老師們，同學(xué)們：

大家好,！

今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì),，主要是談?wù)剬W(xué)校的“美的教育”主題活動(dòng)，同學(xué)們要成為儀表美,、言行美,、品德美的學(xué)生，共同建設(shè)環(huán)境美,、設(shè)施美,、人文美的校園。

一,、做美麗校園的維護(hù)者

同學(xué)們?cè)谛蕾p,、享受美麗的校園的同時(shí)，也有了維護(hù)校園的責(zé)任,。同學(xué)們要樹(shù)立“校園是我家,，和諧美麗靠大家”的意識(shí)，自覺(jué)告別不文明行為,，養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,，以文明行為影響身邊的人，形成人人關(guān)愛(ài)校園,、人人建設(shè)校園的良好氛圍,。

1、大家要積極行動(dòng)起來(lái),，爭(zhēng)做“美麗校園”的踐行者,。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)投身到潔凈校園、保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中,，自覺(jué)做到不亂倒垃圾,、不隨地吐痰、不亂停亂放,、不亂貼亂涂,、不損壞公用設(shè)施、不破壞綠化帶,，搞好個(gè)人衛(wèi)生,、公共環(huán)境衛(wèi)生，努力營(yíng)造天藍(lán),、地綠,、水清、健康和諧美麗的校園環(huán)境。

2,、積極參加學(xué)校組織的“護(hù)綠行動(dòng)”,，保護(hù)校園周邊環(huán)境，共創(chuàng)綠色生存環(huán)境,。大家要積極行動(dòng)起來(lái),，爭(zhēng)做“美麗校園”的維護(hù)者。

3,、同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，做好學(xué)校櫥窗建設(shè)，辦好班級(jí)走廊展臺(tái),，在美化校園的同時(shí),，也展示自己的風(fēng)采，同學(xué)們還要認(rèn)真履行監(jiān)督義務(wù),，爭(zhēng)當(dāng)潔凈校園的監(jiān)督員,，對(duì)破壞環(huán)境,、損毀公用設(shè)施,、浪費(fèi)資源等不良行為進(jìn)行勸阻、制止,，為維護(hù)“美麗校園”盡一份心,，出一份力。

4,、同學(xué)們要增強(qiáng)保護(hù)學(xué)校環(huán)境意識(shí),，改掉不文明陋習(xí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督者和保護(hù)者,，做一個(gè)文明的好學(xué)生,。

二、做一個(gè)德育美的學(xué)生

為了促進(jìn)同學(xué)們身心全面,、健康發(fā)展,，學(xué)校從3月份開(kāi)始會(huì)把修身教育、立志教育,、孝心教育,、交友教育、愛(ài)國(guó)教育,、尚勇教育,、勤儉教育、誠(chéng)信教育依次作為每個(gè)月的主題活動(dòng),。希望同學(xué)們積極參加主題活動(dòng),，在主題教育的學(xué)習(xí)中爭(zhēng)做一個(gè)德育美、品格美的優(yōu)秀學(xué)生。

1,、善交友,。要懂得形成“善交益友、樂(lè)交諍友,、不交損友”的交友氛圍,，要結(jié)交能夠幫助自己上進(jìn)的朋友；能夠直言不諱地指出自己的錯(cuò)誤,，批評(píng)幫助自己的朋友,。遠(yuǎn)離對(duì)自己的道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友，慎交網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬朋友,。

2,、要反思。要學(xué)會(huì)用他人的影響,、自己的反思來(lái)修正自己的行為,，規(guī)范自己的言語(yǔ)，從而提高自己做人的內(nèi)在要求,。

3,、懂感恩。要懂得孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),；要關(guān)愛(ài)他人，理解他人,，尊重他人,；學(xué)會(huì)感恩，用良心面對(duì)一切,，要感恩父母,、師長(zhǎng)、他人,、社會(huì),；要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，明確自身責(zé)任,，勇于承擔(dān)責(zé)任,。

4、愛(ài)祖國(guó),。要熟知?dú)v史,、了解國(guó)情、關(guān)注國(guó)際,、立足自身,，樹(shù)立民族自尊心和自豪感,，把自己的愛(ài)國(guó)熱情引導(dǎo)到努力學(xué)習(xí)知識(shí)立志報(bào)效祖國(guó)上來(lái)。

5,、要勤儉,。要懂得“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易,；半絲半縷,，恒念物力維艱”的含義，要提高對(duì)勤儉的認(rèn)識(shí),；樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念和節(jié)儉觀念,；在衣、食,、住,、行等各方面崇尚節(jié)儉，尊重他人的勞動(dòng),。

6,、要誠(chéng)信。要懂得并堅(jiān)信誠(chéng)信是個(gè)人的美好品質(zhì),，更是對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。從而自覺(jué)地從自己做起,，從每件小事做起,，真正成為構(gòu)建和諧校園的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者,。

7、愛(ài)勞動(dòng),。要熱愛(ài)勞動(dòng),，發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)光榮思想。積極參加學(xué)校組織的大掃除,，及多參與家務(wù)勞動(dòng),，做力所能及的事；學(xué)習(xí)基本的生活技能如做飯,、正確使用家用電器等,，鍛煉自理能力。

8,、愛(ài)學(xué)習(xí),。要練就過(guò)硬本領(lǐng)，以扎實(shí)的準(zhǔn)備來(lái)迎接升學(xué)的挑選,，自重,、自強(qiáng)、堅(jiān)毅、勇敢,，有較強(qiáng)的責(zé)任感,、使命感和個(gè)性人格。要有明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo),，自尊,、自理，能專注于各門(mén)文化課學(xué)習(xí),，學(xué)有成效,，積極參加社會(huì)實(shí)踐。勤奮學(xué)習(xí),、自愛(ài),、自強(qiáng)、勇于質(zhì)疑,、創(chuàng)新,，在學(xué)會(huì)求知和各類有益活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)審美訓(xùn)練和人生觀,、價(jià)值觀鍛煉,，有較強(qiáng)的責(zé)任感。

9,、要進(jìn)取,。要勇敢為人先，勇于創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?fàn)巹?chuàng)一流的目標(biāo),，有健康的人格，成為正面榜樣,。取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，不斷進(jìn)取,，奮力趕超先進(jìn)。端正思想,，改正習(xí)慣,，從對(duì)人生價(jià)值、有所作為等的領(lǐng)會(huì)與理解中,，激發(fā)動(dòng)力,；從專心讀書(shū)，守紀(jì)遵規(guī)和獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面入手,，重塑自我,。

三,、做言行美的學(xué)生

同學(xué)們要善于說(shuō)美的語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言藝術(shù),，學(xué)會(huì)與人相處,。良言一句三冬暖，同學(xué)們要加強(qiáng)禮貌用語(yǔ)習(xí)慣的培養(yǎng),，時(shí)刻注重自己的言行規(guī)范,，謹(jǐn)記你的一言一行代表著你的素質(zhì)高低，約束自己的言行,，說(shuō)文明話,、做文明事，禮讓他人,，展現(xiàn)文明有禮的道德素養(yǎng),。

1、見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好,，犯錯(cuò)主動(dòng)道歉,，爭(zhēng)執(zhí)時(shí)懂得謙讓，讓禮貌用語(yǔ)成為良好的語(yǔ)言習(xí)慣,，讓美的語(yǔ)言內(nèi)化自己的道德意識(shí),。

2、在學(xué)習(xí)中修身養(yǎng)性,，提升文化氣質(zhì),，積極參加各類藝術(shù)活動(dòng)，提升藝術(shù)氣質(zhì),。

3,、學(xué)會(huì)誦讀經(jīng)典美文來(lái)提升語(yǔ)言素養(yǎng)。運(yùn)用禮儀用語(yǔ)使言談透露出對(duì)他人的尊敬,，寬容和友好,。

4、在演講比賽,、辯論比賽中提升自己的語(yǔ)言水平，以良好的口才提升語(yǔ)言魅力,，展示個(gè)人風(fēng)采,。

5、穿著整潔得體,、發(fā)型簡(jiǎn)單樸素,，體現(xiàn)的學(xué)生朝氣蓬勃陽(yáng)光少年的氣質(zhì)。講究個(gè)人衛(wèi)生,，注意自身形象,，嚴(yán)格遵守學(xué)生行為規(guī)范,。

同學(xué)們，生活就是一方沃土,，你播種什么,，就會(huì)收獲什么，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都會(huì)奠定我們以后的命運(yùn),。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始,，讓我們從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)品德高尚,、行為習(xí)慣良好的學(xué)生,，讓我們用美的品德和言行共同建設(shè)我們美麗的校園。

最后,，我祝老師們身體健康,，工作順利！祝同學(xué)們愉快學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家,！

勵(lì)志教育演講稿 安全教育演講稿篇十三

普陀區(qū)現(xiàn)有高中4所,，其中普通高中3所，在校學(xué)生4829人;職業(yè)技術(shù)教育中心1所(下設(shè)沈家門(mén)中學(xué),、勾山機(jī)械分校,、普陀旅游學(xué)校、魯家峙學(xué)校四個(gè)校區(qū),，其中魯家峙學(xué)校暫隸屬海洋漁業(yè)局),，在校學(xué)生2817人;初中14所，在校學(xué)生8700人;小學(xué)24所,，在校學(xué)生15040人;幼兒園50所,，在園幼兒7392人。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校13所,，有電大普陀分校,、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各1所。全區(qū)現(xiàn)有在職教職員工2783人,，其中專任教師2500人,。我區(qū)先后于1995年和1998年，通過(guò)省“兩基”和市“兩高”驗(yàn)收;1997年,，成為省首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),，于20__年，被省教育廳評(píng)為區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)縣區(qū);20__年被省委,、省政府授予省教育強(qiáng)區(qū)稱號(hào),，并于20__年通過(guò)省教育強(qiáng)區(qū)復(fù)評(píng),。普陀區(qū)作為省首批基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū)，自20__年9月全面實(shí)施新課程,，20__年接受了省市課改實(shí)驗(yàn)評(píng)估組的階段性評(píng)估,，20__年被評(píng)為省義務(wù)教育課程改革第一批先進(jìn)集體。

我區(qū)教育工作雖然取得了一定的成績(jī),，但在建設(shè)全教育和諧發(fā)展的的重要階段,，教育工作仍然任重而道遠(yuǎn)。做好我去區(qū)教育工作,，在堅(jiān)持以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持服務(wù)于人的全面發(fā)展,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，關(guān)注教育公平,，突出內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)于國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略,，從以下幾方面實(shí)現(xiàn)突破和加強(qiáng)：

一,、推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要加快學(xué)前教育的改革,、推進(jìn)義務(wù)教育、深化普高教育,、高度關(guān)注弱勢(shì)群體教育,，努力完成教育的布局調(diào)整，使城區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更趨合理,，教育資源配置更加優(yōu)化,，教育保障水平、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提升,，教育均衡發(fā)展取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,。同時(shí)全面實(shí)施免費(fèi)的義務(wù)教育，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，做好職高學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)行動(dòng),，深化“離島就讀困難學(xué)生補(bǔ)助”、“學(xué)生健康工程”,，提倡校本教材和課外讀物的循環(huán)使用，確保每一個(gè)學(xué)生不因貧困而失學(xué),。

二,、全面提高教育質(zhì)量,。

一是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。從未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí),、生活實(shí)際等出發(fā),，遵循“三貼近”原則，把加強(qiáng)德育工作的各項(xiàng)重大舉措抓實(shí)抓細(xì),，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性;加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,，深入開(kāi)展理想信念教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系有效納入教育教學(xué)全過(guò)程;加強(qiáng)班主任,、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師等德育隊(duì)伍和社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè),，加強(qiáng)家校溝通，重視家庭教育,，促進(jìn)學(xué)校,、家庭、社會(huì)齊抓共管格局的形成,。二是落實(shí)和深化課程改革,。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，完善國(guó)家,、地方,、學(xué)校三級(jí)課程管理體系。深化高中新課程改革研究,，形成有效的選課走班制度,。重視教學(xué)有效性策略和方法研究，強(qiáng)化教師研訓(xùn),，深入探索小班化教育,，切實(shí)推進(jìn)教育“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作。加強(qiáng)高中,、初中,、小學(xué)與幼兒園的相互銜接，提高各段教育的針對(duì)性,。建立科學(xué),、合理的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。三是普及和提高體育科技藝術(shù)教育,。強(qiáng)化體育與保健,，提高體育器材設(shè)施配備，推進(jìn)大課間操活動(dòng)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),。開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”省級(jí)示范區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)施“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,，抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),。積極開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的各種群體性體育,、科藝活動(dòng)和展示學(xué)生才能的競(jìng)賽活動(dòng),，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)。

三,、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),。

第一要深入開(kāi)展教師關(guān)愛(ài)工程。堅(jiān)持“辦學(xué)以人才為本,，以教師為主體”的工作理念,，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數(shù)。營(yíng)造尊重知識(shí),、尊師重教的社會(huì)氛圍,。第二要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。把教師職業(yè)道德作為師資隊(duì)伍素質(zhì)提高的首要內(nèi)容來(lái)抓,，強(qiáng)化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,，加大對(duì)體罰和變相體罰、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德,、有損于師德形象的行為的處罰力度,。按照“面向全面、突出骨干,、傾斜農(nóng)村,、注重校本”的原則，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃,，健全師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制和方法，通過(guò)多種途徑,，提高教師的精神品質(zhì)和專業(yè)水平,。第三要改進(jìn)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。積極推進(jìn)人事制度改革,，鼓勵(lì)城鄉(xiāng)教師跨?；テ讣嬲n(兼職)。改進(jìn)并完善符合新課程改革要求和提高全面教育質(zhì)量需要的教職工年度考核辦法,，強(qiáng)化對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià),，努力形成合作、共贏的激勵(lì)機(jī)制,。

四,、以維護(hù)安全穩(wěn)定為重點(diǎn)，努力辦好人民滿意的教育

在認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果基礎(chǔ)上，圍繞“服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì),、社會(huì)管理,、全民素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高均衡,、優(yōu)質(zhì)、和諧教育新水平”的目標(biāo),，著力解決與普陀人民“讀好書(shū)”要求不相一致的理念,、實(shí)踐方面的突出問(wèn)題。加強(qiáng)黨員思想和工作作風(fēng)建設(shè),、干部隊(duì)伍建設(shè),、基層黨組織建設(shè)，深化黨建共同體建設(shè),，努力擴(kuò)大黨建工作覆蓋面,，全面提升黨建工作水平。強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè),，抓好行風(fēng)治理和行風(fēng)監(jiān)察工作,，規(guī)范機(jī)關(guān)行政行為、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為,。維護(hù)好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定,，全面落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，推動(dòng)各校(園)按學(xué)生年齡特征,、活動(dòng)內(nèi)容和季節(jié)特征,，加強(qiáng)安全管理和教育。加大對(duì)教育業(yè)績(jī),、教育均衡,、教育政策、素質(zhì)教育等正面宣傳工作力度,，做好輿情分析引導(dǎo)工作,，營(yíng)造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境。