在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛與責(zé)任》篇一

大家好!

參加工作快兩年了,，對于愛與責(zé)任究竟是什么關(guān)系,，卻從未認(rèn)真思考過。

開學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，我參加了《愛與責(zé)任》的教育學(xué)習(xí)?？戳薩x,、_x、_等諸位老師的先進(jìn)感人事跡后,，我為之動容了!

“淡淡的愛是付出,，是奉獻(xiàn);濃濃的愛是道義，是責(zé)任!”便是作為一名新時期年輕教師的我在學(xué)習(xí)和工作的實踐中得出來的,。

記得剛剛參加工作在帶小小班的那段日子,，我把所有的時間和精力都花在了備課、制作教玩具,、制作課件,、寫教案、做總結(jié)上,。當(dāng)別人已經(jīng)進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)時,，我卻還在燈下奮筆疾書。那時,，我放棄了每天晚上僅有的自學(xué)時間,，放棄了那年四月份的自學(xué)考試?？墒俏也⒉缓蠡?因為那時的我,，忙碌著，但充實著;辛苦著,，但也快樂著!

這學(xué)期,，由于和我搭班的施卿老師有事休假，我獨自一個人頂起了班級整日的教學(xué)帶班工作,。

面對上省示范性幼兒園的壓力,、面對班級缺少老師的情況,，我白天帶班;下了班后創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域活動、布置教室環(huán)境,、增添幼兒活動和操作的材料;回到家后還要備課,、準(zhǔn)備第二天的教學(xué)活動，常常忙到凌晨······顧不上去夜校上課;顧不上復(fù)習(xí)自學(xué)教材;有時甚至顧不上回家!累嗎?累!苦嗎?苦!想休息嗎?想啊!可是每每這個時候,，班上的那群孩子卻成我了最大的精神支柱和工作動力!“為了班上的那群孩子,，一定要堅持下去!”“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子!”我把對孩子們的這份深厚的愛變成了一種責(zé)任,，于是我挺過去了，我也做到了!最后留給自己的是欣慰,，是幸福!

在這次上省示范性幼兒園的過程中,，我們幼兒園的老師都在用自己的行動，默默地譜寫著一首首無言的贊歌,。每一位老師都付出了難以預(yù)計的時間和精力,，為此也傾注了太多的心思和心血。付出的,、辛苦著、疲憊著,，也并不僅僅只有我一個人,。有幾個班級也都只有一個老師扛著，默默地毫無怨言地一個人扛著,。

我想正是因為對幼兒的熱愛,、對幼教事業(yè)的熱愛，對幼教工作的負(fù)責(zé),，才讓我們每一位老師都這樣執(zhí)著堅定地走下去,。是愛與責(zé)任讓我們這樣堅定不移地走下去!

我的演講完畢，謝謝大家!

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛與責(zé)任》篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《追尋幸福的教師人生》。

剛剛跨出大學(xué)校門的時候,，我對教師充滿著熱情與憧憬,。想象著當(dāng)孩子王的那份瀟灑，想象著備受尊敬的那份自豪,。

可工作沒多久我就發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)實并不像想象中那般完美。當(dāng)我常常因為一些小事與孩子反復(fù)嘮叨時候,，當(dāng)同行們的抱怨聲在我耳邊響起的時候,，當(dāng)日益增長的物價向清貧的我發(fā)起無數(shù)次攻擊的時候,，尤其是當(dāng)我驚恐的發(fā)現(xiàn)自己正以雙倍的速度衰老的時候——我徹底的迷惘了!難道教師就是要頂著天底下最大的贊美光環(huán)，去過最不幸福的生活嗎?我找不到答案,。

在迷茫中過了一段日子,，學(xué)校讓我當(dāng)了班主任,并且一干就是三年。這期間讓我體味了老師的酸甜苦辣以及老師所獨有的幸福,。

記得剛開始的那段時間因為年輕又沒有經(jīng)驗,，學(xué)生狀況不斷，我忙的焦頭爛額,，就經(jīng)常發(fā)脾氣,。那天是我生日，我又一次憤然的從教室離開,，卻很意外的在我桌上出現(xiàn)了一張賀卡,，上面有全班同學(xué)的簽名，還寫著：“周老師,，請原諒我們的無知和淘氣,，由于社會，家庭和自身的影響,，我們注定是一群任性的孩子,。可是,，請您相信,，我們的心靈是純潔的，我們對您的愛是最真誠的,。生日快樂!”那天我試著微笑著走進(jìn)教室,，而他們用更燦爛的笑容回報了我。孩子就是孩子,，犯錯是難免的,，其實他們都挺可愛。

記得我結(jié)婚的前一天那節(jié)語文課,，平時特吵的教室那天卻出奇地安靜,。可當(dāng)我推開門時,，全體學(xué)生突然起立,，為我唱起了《幸福萬年長》，黑板上寫著“祝您新婚快樂”,。感動的淚水一涌而出,。誰能說他們不懂事，誰又能說他們不懂情,。

記得中秋節(jié)那天,，因為不放假,，學(xué)生離家遠(yuǎn)。我給每個人發(fā)了一個小小的月餅,，原準(zhǔn)備用班費買的,。那天去上課時，學(xué)生起立,，非常整齊非常大聲的說：周老師,，謝謝您，也祝您中秋節(jié)快樂!那一刻,，我被深深感動了,。買月餅的錢我自己掏了腰包，這些孩子,，太可愛了!

什么是教師的幸福?我想,，我的幸福就是在那一聲聲“娟姐”的稱呼中，就在那一句句真心的“謝謝”里,，就在那一張張溝通的紙條里,，就是在那愛與被愛的短信傳遞間……那么，何必去抱怨生活清貧?桃李滿天下時,，我就是世上最富有的人,。何必去悲嘆工作辛勞?當(dāng)多年后，學(xué)生結(jié)伴來看你時,，當(dāng)他們說：“你的學(xué)生可能有千千萬,，但我們只可能有您一個高三班主任”時，我覺得一切的艱辛都是值得的,。何必去哀傷容顏老去?每一滴青春的汗，都滋養(yǎng)著另一個更為青春的生命!

老師們,，讓我們用三寸粉筆書寫教師幸福,，在三尺講臺鑄就人生輝煌。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛與責(zé)任》篇三

各位評委,、老師：

大家下午好!今天我演講的題目是：“愛與責(zé)任”,。談到師德這個話題，我個人的理解那就是作為一個老師應(yīng)具備的最起碼,、最基本的職業(yè)道德,。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心,、一顆責(zé)任心,，并且將這份愛與責(zé)任時時刻刻投入到我們的生活中、工作中,。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影,，這種對教育,、對學(xué)校、對孩子的愛與責(zé)任時常讓我為之感動,，也讓我充分理解了作為一個老師的人生追求,，生活的真諦。

不經(jīng)意間,，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝,，十四年來，我心中一直堅守著心中的那份承諾,，我一定努力做一個好老師,，一個合格的老師、一個對得起自己良心的老師,，我是這么想的,，也是這么做的。十四年來,，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績,，沒有作出什么驚天動地的壯舉，但我摸著良心問,，我覺得得起自己的良心,，對得起我的學(xué)生。十幾年來我一直堅守在這里,，送走了一屆又一屆的學(xué)生,，回望這十幾年，一路上艱辛與幸福同在,，淚水與歡笑并存,。在教學(xué)工作中，勤勤懇懇,，刻苦鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力追求教學(xué)效益的最大化,。請問在座的每位老師,，每當(dāng)大型考試之前，我們是不是都會有焦慮感,，害怕學(xué)生考不好,，害怕有哪個知識點沒有復(fù)習(xí)到?這是什么?這就是責(zé)任!也正是有一顆責(zé)任心，這么多年來,，我都是很認(rèn)真地對待每一節(jié)課,，曾有不少老師跟我說：“張老師，這么多年了,，你恐怕早已不用備課了?”說實在的,，雖然我對教材早已是滾瓜爛熟了,，但針對每個課時的教案的設(shè)計到書寫我從未敷衍過，因為我面對的是不同的學(xué)生,，他們的基礎(chǔ)不同,，性格不一，且不說化學(xué)是自然科學(xué),，更新的東西很多,，我們就需要結(jié)合時代發(fā)展，結(jié)合教材補充新的知識,，淘汰舊的知識,，所以每節(jié)課我必須針對現(xiàn)有的學(xué)生來設(shè)計我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段,，尤其是在全面課改的大浪潮下,，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式，如何才能達(dá)到課堂教學(xué)的最高境界,，這恐怕是我們每位老師一輩子所追求,，永無止境的東西吧?

回想十幾年來，為人女,，我沒有對雙親盡到孝道;為人妻,，我不是一個合格的妻子;為人母，我不是一個好媽媽;只有為人師,，才讓我倍感欣慰!!

我愛教師這個職業(yè),，因為教師是平凡的，雖說我們物質(zhì)上并不富有,，但我們精神上是充實的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能溫暖一個孩子的心!

謝謝大家!

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛與責(zé)任》篇四

“處三尺講臺，做功出力;憑一腔熱血放電發(fā)光,?！本珊畹拈郝?lián)概括了教師平凡的一生,。當(dāng)我們感嘆人生苦短時，又有誰能回憶起自己的小學(xué)時代,。小學(xué)教師是被人忽視的角落,，猶如崎嶇山路上的小沙礫。沙礫雖小但卻很實在,。我們塔山中心學(xué)校的教師們就是小學(xué)教育這條山路上的沙礫們,。他們不因小而自卑,不因無名而放棄,用自己不懈地追求去詮釋自己的人生價值：:學(xué)習(xí)著，發(fā)展著,，幸福著,。

愛沒有火焰，卻熱度無限;愛沒有翅膀,，卻飛翔在人們心間;愛柔若楊柳暖似春風(fēng),，支撐激勵著我們在教育的道路上勇往直前。我們愛教師這份職業(yè),，我愛我們的學(xué)生,，我們愛學(xué)生臉上的微笑……甚至我對工作中的失敗與挫折也會產(chǎn)生一種鐘愛，我們愛與學(xué)生有關(guān)的一切,。

正是因為我們心中有愛,，我們把學(xué)生看成一個個世界，用愛的火把去探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,。教師之愛包括教師對科學(xué)知識,、職業(yè)之愛。因此,，我們的教師隊伍中涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的班主任,。

從一名優(yōu)秀教師到一位合格的班主任，她們不停地迎接挑戰(zhàn),，不停地調(diào)整自己,，不停的學(xué)習(xí)知識充實自己。我們是一名老師,，我們是一名學(xué)生,，更是一名在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)不畢業(yè)的學(xué)生。

我們在教育的山路上不懈地攀登,，同時我也時不時停下來,，回望我們曾走過的路。反思是智者的習(xí)慣,，反思是成功的保證,。

從師范畢業(yè)，踏上塔小這片熱土，我也常?；赝约核哌^的路,，有些事情卻一直影響著我。剛進(jìn)學(xué)校,，學(xué)校就組織新教師參加“拜師學(xué)藝”的活動,，每個新教師有了自己的班主任和學(xué)科師傅，正是他們的幫助指導(dǎo),，使我們在教師的道路上進(jìn)步快速,。同時，學(xué)校經(jīng)常組織上公開課,，在不斷的嘗試中我們不斷進(jìn)步,。

作為一名教師，在自己的默默耕耘中,，始終伴有領(lǐng)導(dǎo),、同行、學(xué)生,、家長的肯定,、支持、幫助,，正是有了他們的支持,、幫助，讓我們在品味工作辛苦的同時,，收獲著巨大的滿足和幸福,。

我們會常常看著自己的學(xué)生,，因為我們知道校園正是有了他們,，才會有笑聲、笑語,、笑臉,，一聲老師好，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),。

一場春雨,，一份秋實;一份辛苦，一份收獲,。當(dāng)看著學(xué)生快樂,、自信畢業(yè)時;當(dāng)收到學(xué)生自制的賀卡時;當(dāng)在街頭路邊看到似曾相識的笑臉時，我感到無比驕傲與幸福,。學(xué)習(xí)著我成長著;工作著我快樂著;生活著我幸福著。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛與責(zé)任》篇五

尊敬的各位老師,，大家晚上好!

今天我演講的題目是“愛與責(zé)任——師德之魂”

如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂,。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉,，那么愛與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈;如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那么愛與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳,。愛與責(zé)任是理想之火,，生命之光，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。這段文字是我從一篇文章中節(jié)選下來的,，用生動形象的話語說出了師德的精髓和價值,。我演講的內(nèi)容分為三個章節(jié)。

第一章節(jié),，愛的理解和滋潤,。有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間,。一位母親請他們到家中做客,，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下,，再做選擇,。”母親最后決定把“愛”請回家,。奇怪的是,，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰：“哪里有‘愛’,，哪里便有‘智慧’和‘成功’,。”有愛就有一切,，故事中如此,，生活中更是如此。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,。老師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報,，嚴(yán)慈相濟(jì),，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。因為，一旦學(xué)生體會到這種愛的情感,，就會“親其師,，信其道”。翻開記憶的本子,，二位課代表浮現(xiàn)在我的眼前,。那年我?guī)Ц咭欢€班的數(shù)學(xué)課，怎么選課代表呢?一個班采用自我推薦方式,，另一個班采用聽音樂答問題的方式,，結(jié)果二個班的課代表都是女生。課代表的主動和負(fù)責(zé)對于本學(xué)科的學(xué)習(xí)非常重要,，如何提高她們的積極性呢?女生一般重感情,，那就多一點關(guān)愛吧，古語“一日為師終生為父”,，老師好似她們的父母又似她們的兄長,。每次課前的小聚，跟她們了解一下工作的情況,，同時關(guān)心一下她們個人的情況,，如果有困難的話，及時給以指導(dǎo)和幫助,。一般定期在晚自習(xí)的時間里,，跟她們詳細(xì)的溝通各個方面的工作情況，同時對于她們所提出的個人問題和困惑給以全面的指導(dǎo),。周末有時間的話,，我會做一點好吃的，改善一下她們的伙食,，每次學(xué)校大型考試時中午發(fā)的包子都分給了她們,。點點滴滴的關(guān)愛匯成愛的小溪，愛的滋潤是無聲的,，而且是沒有任何條件的,。在兩位課代表的輔助下，各項工作順利的進(jìn)行,，也取得了一定的成績,。有一天晚自習(xí)，那位自我推薦的課代表跟我說要辭掉課代表,，我很詫異,，為什么?在我耐心的問詢下，她說了聲“對不起,，我騙了你”,。原來她當(dāng)初自愿當(dāng)課代表是有目的的,，是要利用這一機會提高自己的數(shù)學(xué)成績，而并不是真心想輔助老師做好各項工作,，她在利用我,，為此感到非常的內(nèi)疚，無法原諒自己,，所以要辭掉課代表的工作。對于她的信任和坦白,，我很感動,，她并沒有錯啊，而且工作一直做的很好,，我能換掉她嗎,。事后我們合作的很愉快，一直到學(xué)期結(jié)束,，是愛的力量融化了我們之間的隔閡,，讓我們彼此之間更加的信任和默契，我們的教學(xué)工作也就更加的穩(wěn)定和諧了,。

第二章節(jié),，責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)?！鞍贌o聊賴何為教,，一事無成怎做授?！边@是當(dāng)代作家賈平凹的一幅對聯(lián),，這句話時時鞭策著我。我們的職責(zé)是教書育人,，憑什么教,，拿什么教給學(xué)生呢?剛開始從教的時候，說實話,，有很多東西把握不好,，怎么辦?跟老教師學(xué)，多聽老教師的課不是一條很好的捷徑嗎,。那時在校園里經(jīng)?？梢钥吹揭晃荒贻p老師帶著凳子跟著一位老教師上課，后來在一位學(xué)生的隨筆中,，我看到這樣一段文字：聽同學(xué)說他幾乎每天都去聽他們班那位老師的課,，他們班都很熟悉他，我們的老師很認(rèn)真啊,，盡管我對他開始的印象不是太好,，可現(xiàn)在我理解他了,，以后會更加認(rèn)真的上他的課?？催^這段文字,，我很感動，也很想說聲“謝謝”,，學(xué)生的認(rèn)可和支持,，對我來說，是最好的獎賞和最大的動力,。教師無小節(jié),，處處皆楷模，學(xué)高為師,，身正為范,。在記憶的本子里，有一位男同學(xué)給我留下了很深的印象,。有一節(jié)課,，那位男同學(xué)在看課外書時被我發(fā)現(xiàn)了，書卻被另一位同學(xué)給藏匿了,，為此我很惱火,，在教室里很嚴(yán)厲的教育了那位藏匿書的同學(xué)，警示他們“這種哥們義氣要不得!”課后我把那位看書的同學(xué)叫到了辦公室,，跟他聊了很長時間,。他的第一句話至今令我印象深刻：我在高一看了一年的課外書沒老師管我，為何到了高二,，你卻要管我!說的真是理直氣壯,，一時竟讓我無法回應(yīng)。這是一個問題很多的學(xué)生,，怎么辦?經(jīng)過與他的溝通,，我了解了他的一些背景，在初中待了七年,，跟社會上的一些所謂人物很熟,，見過各種場面，比我的見識多多了,。說句良心話,，老師不是萬能的，不可能處理好所有的事情,，但老師的那份責(zé)任告訴我,，不能放棄每一位學(xué)生，盡管自己似乎無法改變什么,。那天過后,，在我的課上他再沒看課外書,，對我有了一點表情的變化。那些被教育所遺棄的人能被社會所接受嗎,，他們又能給這個社會帶來什么呢,，這個問題是我們必須反思的。

第三章節(jié),，愛與責(zé)任的交融,，奏出教育的協(xié)奏曲。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！庇梦覀兊膼圩虧檶W(xué)生的心田，用我們的責(zé)任培育學(xué)生的成長,，相信學(xué)生的成才就是水到渠成了,。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛與責(zé)任》篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,。我演講的題目是愛與責(zé)任并存,，做一名好教師。

轉(zhuǎn)眼間,，來到三中工作快兩年了,。回首這兩年來的時光,，經(jīng)歷過的一切事情就好像昨天剛剛發(fā)生一樣,，感觸頗深。還記得初為人師的我,，帶著朋友們美好的祝愿,，帶著一絲作為教師的神圣感和自豪感步入了這一行業(yè)。然而,，經(jīng)過近兩年的實踐,。使我懂得了許多,。教師這一行業(yè)并不如人們所想的那樣簡單。作為一名教師,，你要做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的準(zhǔn)備,。而且要樹立起為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心。因為你的肩上承載著太多的責(zé)任,。

與孩子們相處的過程中,，使我深深的認(rèn)識到。在孩子的心目中,，教師是指路明燈,，是他們的榜樣。而在家長的心目中,，教師的形象是偉大的,、崇高的。面對這樣的期望,，你要盡心盡力,，你要無愧于心。說實話,，在具體的工作中,，也曾抱怨過，抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋,、抱怨過家長的不理解,，抱怨過為什么自己這么努力，學(xué)生的成績還是如此的不堪,。但盡管如此,，我還是隨時提醒自己要對他們負(fù)責(zé)。正是這種責(zé)任心使我不敢有絲毫的懈怠之心,。

盡管教師的行業(yè)是又苦又累的,，但精神上卻是富足的。盡管孩子們平時調(diào)皮搗蛋,，但他們對你的感情卻是真誠的,。記得第一個教師節(jié)，孩子們齊聲的一句：“老師您辛苦了”讓我備受感動,。從那一刻起,，我的真實感受告訴我。這是一群多么純真,、多么可愛的孩子,。我要真心的對待他們每一個人，要愛護(hù)他們每一個人,，無論他們調(diào)皮與否，無論他們學(xué)習(xí)好壞與否。他們都只是最單純的孩子,，孩子的心是最純粹的,。這份純粹之心值得我去付出,，而且無緣無悔。

總之，教師的行業(yè)是辛苦的，同時也是無尚的光榮,。我會永遠(yuǎn)帶著責(zé)任心與愛心，去教導(dǎo)我的每一名學(xué)生,。使他們在快樂中成長,，在快樂中學(xué)習(xí)。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛與責(zé)任》篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,。(自我介紹)今天我演講的主題是愛與責(zé)任。

愛,，一個永恒的話題,。沒愛的生活是空虛的，沒愛的人生是虛無的,，沒愛的靈魂是飄渺的。

責(zé)任,，一個沉重的話題,。沒有責(zé)任的生活是茫然的，沒有責(zé)任的人生是頹廢的,，沒有責(zé)任的靈魂是空洞的,。

說實話，我無法給愛和責(zé)任一個確切的解釋,。但我覺得愛與責(zé)任是一體的,。世上沒有無愛的責(zé)任，亦沒有無責(zé)任的愛,。

都說80后是沒有責(zé)任的一代,，都說80后是沒有愛心的一代，都說80后是沒心沒肺的一代,，都說80年后是沒有希望的一代,，都說80后是敗國敗家的一代。作為80后的一員我感到非常的憤怒,，是,，80后是懶散，80后是松懈,，但80后決不是沒有責(zé)任與愛心的一代,，也不是沒有希望的一代,，更不是敗國敗家的一代。不相信嗎?

還記得5.12汶川大地震吧!還記得那排成長城一樣的獻(xiàn)血隊伍嗎?還記那排隊等待支援四川的長龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細(xì)想想,，你就會發(fā)現(xiàn)：主力軍是80 后,。

如果說80后是沒愛的一代，那么獻(xiàn)血,、捐款算不算有愛心?如果說80后是沒有責(zé)任的一代,，那么在國家和人民需要的時候挺身而出，及時挑起大梁算不算有責(zé)任?如果說80后是沒心沒肺的一代,，那么在看到災(zāi)難里的人民,，失聲痛哭又算什么?如果說80后是沒希望的一代，那么給予失去親人的人們希望的又是誰?如果說80后是敗國敗家的一代,，那么那些為國家做出貢獻(xiàn)的80后算什么,，那些默默付出的人又算什么?

如果沒有愛，如果沒有責(zé)任,，那么我無法想象遭受地震災(zāi)害的人民會怎樣,，我不敢想象現(xiàn)在的四川會是樣子，我更不敢預(yù)測未來的中國會是什么樣子,。是你的話,，你敢想嗎?如果只有愛，沒有責(zé)任,，我想他們不會去支援四川,，因為他們只會同情;如果只有責(zé)任，沒有愛,，我想他們不會排隊獻(xiàn)血,、捐錢，因為那不是他們的責(zé)任,。你說呢?

作為一名老師,，我更能感到愛與責(zé)任的重要。師愛是一種純潔的愛,，是一種不只講付出不圖回報的愛,。師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛,，而是朋友之愛,，愛的基礎(chǔ)則是平等，以感情贏得感情,，以心靈去感受學(xué)生的心靈,。所以我在想一個老師要沒了愛與責(zé)任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責(zé)任。做為一個老師，就要用自己的光照亮別人,，就要用自己的火燃燒別人,。所以，良好的責(zé)任感是必須的,。

“愛與責(zé)任——師德之魂”,。讓我們“心藏關(guān)愛，肩挑重任”的走在教育的陽光大道上,，真正為學(xué)生服務(wù),，做學(xué)生滿意的老師，讓愛與責(zé)任同行,。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛與責(zé)任》篇八

尊敬的各位老師：

大家好!很榮幸能站在這里和各位共訴心聲,。

此刻，我的內(nèi)心是惶恐的,，作為一名年輕教師,，讓我來講述有關(guān)師德師風(fēng)的故事，自己深感為難,，因為我還沒有經(jīng)歷過那些轟轟烈烈的感人事例,。但驀然回首，我發(fā)現(xiàn),，其實優(yōu)秀的師德風(fēng)范,，往往就在自己身邊，就在那些微不足道的點點滴滴之中,。所以,，今天我就和各位分享一下我在貴陽一中這幾年的點滴感悟。

我進(jìn)一中時,，正值學(xué)校剛搬遷金陽,。當(dāng)時的金陽,，是一塊人煙稀少的土地,。那年夏天，我到一中報到,，沒有一輛直達(dá)的公交車,，光轉(zhuǎn)車就足足花了一個小時。光溜溜的馬路上,，沒有商鋪,、沒有行人，只有大片大片的施工場地和以訛傳訛的謠言,。一中人,，作為開荒的黃牛，堅守著這塊土地。自從搬遷金陽,，老師們的作息時間被完全打亂,。為了趕交通車，老師們得每天6點半起床,。由于是寄宿制管理,，老師們得值晚班，晚自習(xí)一直到深夜10點半,，如果是班主任,，還要等到11點半查完學(xué)生寢室之后才能休息。這對于許多剛有了小孩的女老師來說,，是很痛苦的：上午她的孩子還沒起床就得匆匆地離家,，直到深夜孩子熟睡時她才回家，整整一天的時間,，聽不到孩子叫一聲“媽媽”,，彼此離得是那么近，卻又是相隔那么遠(yuǎn),。而這樣的值班,，一周有兩次。雖然看似不近人情,，但沒有一個女老師提出抗議,。雖然搬遷金陽給老師們的家庭生活帶來了極大的不便，但貴陽一中沒有一個人抱怨,，沒有一個人選擇離開,，沒有一個人消極怠工。大家教師師德演講稿范文大全都堅決服從上級的要求,，堅守自己的崗位,，站好自己的講臺。所以,，什么是良好的師德師風(fēng)?我想,，在大是大非面前，堅定地服從,，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn),。

金陽的地勢要比貴陽高一些，記得20xx年貴陽發(fā)生凝凍災(zāi)害時,，從貴陽到金陽的道路結(jié)了冰,，路很滑，很危險,。但面對惡劣的天氣,，那段時間，沒有任何一個老師遲到，沒有一個老師請假,。正如一位老教師說的,，也許學(xué)生有理由可以遲到，但老師絕對不行,，因為教室里還有五十多份愛等著你,。貴陽一中的老師不僅在給學(xué)生“傳道授業(yè)”，更多的是身體力行,，為學(xué)生做出表率,，每個一中人想告訴學(xué)生的是：人生不僅僅只是一場考試，一場考試的結(jié)果或許很重要,，但健康的心態(tài),、廣博的知識和對生命真正地尊重和熱愛，才是我們追求的終極目標(biāo),。所以,，什么是良好的師德師風(fēng)?我想，用自己的言行教導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生無微不至的關(guān)愛,，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。

曾有很多人懷疑過搬遷后的貴陽一中是否會就此沒落,，但是,，作為一名貴陽一中人，當(dāng)我看到這個優(yōu)秀的具有優(yōu)良師德風(fēng)范的教師團(tuán)隊時,，我堅信一中還會再創(chuàng)輝煌,。這幾年的高考成績，貴陽一中每一年都有突破,。今年,，作為高三年級教師師德演講稿范文大全理科班的班主任，我所帶的班級有41人考上一本重點線,。雖然成績歸根到底還是學(xué)生的,，但就是這小小的榮譽，就能帶給我這普普通通的一中人大大的滿足,。所以,，什么是良好的師德師風(fēng)?我想,，不計功名,，安貧樂道，將學(xué)生小小的進(jìn)步和榮譽,，當(dāng)做是自己大大的滿足和幸福,，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。

以上，就是我的所思所想,。接到匯報通知時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再提醒，內(nèi)容要感人,，要有激情,。但我想，教師的工作既是偉大的,，同時也充滿了平凡,。所以，我的發(fā)言里沒有疾病和死亡,、沒有淚水和抱怨,，點滴之中見平凡，平凡之中見偉大,，或許,，這正是貴陽一中人、一群普普通通的人民教師最樸實無華,，又真實偉大的師德風(fēng)范,。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛與責(zé)任》篇九

在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛,，因此有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

是的,，只有我們真正做教師的人才能體會到,，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間,，還有你的思想和靈魂,。做了教師，才體會到什么是魂牽夢繞,，多少次半夜醒來,，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。

教育孩子,，不如說是感悟生命的起源和蓬勃,。在工作中，你面對不只是一個懵懂的小孩,，而是他的整個家庭,，他的家庭背景,，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生,。

有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個,讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,，觸摸幸福。

幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,，可幸福卻是一種自己靈魂的問答,。于是，我問我自己：你因為愛別人而幸福過嗎?

當(dāng)然,，我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭,，但當(dāng)我成了一名教師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣,，和原諒你小孩的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛與責(zé)任》篇十

有一首歌最為動人,，那就是師愛;

有一道風(fēng)景最為靚麗,，那就是師魂;

有一種人生最為美麗，那就是教師,。

一年前,，我走上了教師這個工作崗位，僅僅一年的時間就經(jīng)歷了人生中無數(shù)個第一次：第一次走上三尺講臺,，第一次教小學(xué)生,，第一次扮演班主任的角色……正是這無數(shù)個第一次教給了我愛心與責(zé)任，也讓我收獲了感動與快樂,。

去年十二月八日晚的那一幕,，至今還歷歷在目。

那晚,，天空中飄著鵝毛大雪,，外面寒氣逼人，我已早早入睡,。忽然一陣強烈的叫喊聲驚醒了我,，我打開門，看見寢室長全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我,，忙問才得知覃琦又病了,，肋間軟骨炎，無藥可醫(yī),，只有隨著年齡的不斷增長,，自身抵抗力日益增強和心情的快樂放松才能減少發(fā)病的幾率。

我趕到寢室,，看到他手捂胸口,，疼痛欲裂，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無法抑制,，我心疼他的疼痛與無奈;他強忍著痛,，全身顫抖，汗流浹背,，氣喘吁吁,，我心疼他的疲憊與忍耐;忽然，他一躍而起,，頭撞墻,，手捶胸，我更心疼他的倔強與堅強,。

可由于雪太大,，路面結(jié)冰被封了，他爸爸又不能接他回家,。送醫(yī)院吧,，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒有其他的辦法,。我就坐在床邊,，一手用力握緊他的手，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默,、小故事,，來轉(zhuǎn)移他的注意力。

就這樣持續(xù)了好幾個小時,，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻,，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜，而我卻累得打起了盹兒,。忽然感覺身上變重了,，睜開眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被,，轉(zhuǎn)頭,，看見周玉虎坐在床上，我問他為什么還不睡覺,，他卻說：“齊老師,，您是我見過得最偉大的老師。真的,，不騙您!”一剎那,，我措手不及,，感覺空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的,，喉嚨也哽咽了起來……這是感動的淚水?是受寵若驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時的我,，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的,。

忽的想起了一句歌詞：因為愛,，所以愛，不是為了回報所以關(guān)懷,?？蓯凼窍嗷サ摹Ｄ愀冻隽硕嗌賽?，就會得到相應(yīng)的回報,。我給孩子們播種真摯的愛，孩子們也使我收獲了他們獨有的,、天真的,、純潔的愛。

他們在耳邊說的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來的卡片祝福和電話問候……這些都是孩子們對教師愛的回贈,。

有了孩子這樣一句天真純潔的肯定,，我還有什么好埋怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r間了呢?有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛，我還有什么好抱怨備課辛苦,，批改作業(yè)勞累,，管理學(xué)生傷神的呢?

因為有了學(xué)生的愛，所以我動力十足,。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個單調(diào)乏味的英語單詞和句子，而是聽英語的新奇,，說英語的刺激,，寫英語的挑戰(zhàn)，玩英語的快樂,，對外國文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對下節(jié)英語課的期盼,。

就這樣，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高,，學(xué)習(xí)成績也一路攀升,。我?guī)У膬蓚€班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯的成績，在全國英語能力競賽中參加的七個學(xué)生都是二等獎,，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二,。而我也在縣里的小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得了一等獎。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異鄣慕Y(jié)晶,。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛與責(zé)任》篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

從字理看,，“勤”就是扎根本土，大力革新,，“奮”就是一只大鳥從田間飛起,。換句話說，就是——勤是耕耘,，奮是收獲,，要想收獲就得耕耘,。

我勤于耕耘語文課堂

網(wǎng)絡(luò)和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水,。竇桂梅的激情語文，武鳳霞的生命語文,，孫雙金的情智語文,，李鎮(zhèn)西的癡狂語文，桂賢娣的游戲語文,，魏書生的享受語文我博采眾長,，不斷改進(jìn)自己的課堂。并同時為我們班的孩子,，定制了“五步讀書預(yù)習(xí)法”,。 有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時高效。

付出總有回報,。20xx年,，我的教學(xué)設(shè)計《陽臺上的小鳥》獲國家級優(yōu)秀教案一等獎?！犊蓯鄣牟萏痢帆@縣級優(yōu)質(zhì)課,。《小小的船》獲青年教師技能大賽微型課一等獎,。20xx年,，我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年,，我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎,。20xx年，我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽稱號

有效的復(fù)習(xí)是高分的保證,。 我的“互相測試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用,，讓我們班的語文成績連年遙遙領(lǐng)先，今年上學(xué)期平均分94.5分,，下學(xué)期平均分95.4分,。差生是我關(guān)愛和幫助的重點。 我犧牲自己的休息時間,，和孩子談心,，和家長談心,，樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。 耐心的糾正錯誤,，鼓勵督促,。因此，學(xué)科競賽我們班優(yōu)秀率百分之百,。

我還勤于建設(shè)孩子們的思想我通過領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀!”,、“ 不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起 !”“有進(jìn)步就是好學(xué)生!”“知錯就改就是小英雄!”“堅持做好小事就能成功!”等簡短凝煉的語句等方法，幫助孩子們擁有健康心態(tài),。

為了讓孩子們有感恩意識,，我還跟著電腦學(xué)了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時間,，借助音樂課和課外活動教會了學(xué)生,。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。 并把故事和手語舞結(jié)合起來,，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》,。

播種總是伴隨收獲。20xx年,，我?guī)У陌嗉壂@得延津縣“文明班級”,，我獲得縣“先進(jìn)教育工作者”。20xx年,，我再次獲得縣“先進(jìn)教育工作者”,，20xx年，我又獲得縣“師德先進(jìn)個人,。

成績只能裝飾昨天,，未來等待我認(rèn)真描繪。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)心,、支持和幫助,。我會繼續(xù)以昂揚的姿態(tài)，做勤奮的教師,。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講 師德演講《愛與責(zé)任》篇十二

今年春晚,，一首《時間都去哪兒了》打動了億萬觀眾。在清新流暢的旋律中,，我也不禁思索：我的時間都去哪兒了?

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)瞬間我在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)奮斗了十九個春秋?；厥走@六千九百多個日日夜夜,，時間它悄無聲息地流淌著：它從學(xué)生們瑯瑯的讀書聲中掠過;從我埋頭批改作業(yè)的筆尖劃過;在上課、下課交替的鈴聲中飄過;在我堅持自修、深夜苦讀的燈影里晃過……

回想自己從青澀的少女變成沉穩(wěn)的教師,，從最初捧著《教學(xué)參考書》惴惴而行到如今的自信從容,，多少辛酸，多少坎坷,，百般滋味涌上心頭,。看到昔日同窗投身商海,，住別墅,、開豪車，也曾心生羨慕;看到身邊姐妹悠閑地做著全職太太,，也曾無奈地嘆息,。當(dāng)不懂事的學(xué)生在課堂上調(diào)皮搗亂的時候，我煩躁痛苦過;而為了上好一節(jié)示范課,，苦思冥想,、寢食難安的時候,，我彷徨無助過……然而,，這一路走來，再多的膽怯,、困惑,、苦惱、憤怒都無法動搖我今生來世愿為人師的信念!因為——我忘不了清晨日暮里那一聲聲清脆的“老師好!”“老師再見!”;忘不了教師節(jié)收到的一束束鮮花,、一句句祝福,、一張張笑臉;我更忘不了調(diào)離第一所學(xué)校時孩子們?yōu)槲宜蛣e時嚎啕大哭的情景……

比起“紅燭”、“春蠶”等贊揚教師的稱謂,，我更喜歡這一種——教師是一只蚌,。是呀，教師是蚌,，學(xué)生們就是蚌里的砂粒,。我們用自己堅硬的外殼，為孩子們擋住風(fēng)雨,，阻隔沙塵,。我們包容、呵護(hù)著他們,，用真愛去舔他,、磨他、浸他,、揉他,。經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆顆珍珠，圓潤飽滿,，光彩熠熠,。

“吃的清淡，穿的素雅,，心懷淡泊,。起始于辛勞，終結(jié)于平淡,?！边@是人們對教師生活的真實寫照。在我看來,，清淡之食助我養(yǎng)生;素雅之美方能雋永;淡泊令我明志;辛勞使我強健,。而對于“平淡”之說我卻并不贊同。身為教師,，今生我注定默默無聞,，但我的人生卻并非黯淡無光：四十分鐘，是我最美的時刻;三尺講臺,，是我施展魅力的舞臺!

“一生只愿育桃李,，不問辛苦為誰忙”!為了家長的囑托，為了孩子們的未來,，為了摯愛的教育事業(yè),，我將永不懈怠!我深信，待我解甲歸田時,，我將“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里歌唱”!

謝謝大家!