總結(jié)是寫給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇一
他們喜歡是有豐富閱歷的,、有廣播知識的,,曉知一些古今中外、天文地理,、文學(xué)時事,、體育名人的教師。
他們喜歡的是能言,、善辨,、談古論今,嚴(yán)肅而不失活潑,,莊重而不缺幽默的教師,。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,能在課余與之討論關(guān)于世界,、關(guān)于足球的老師,。
這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷!
我教的班集學(xué)生們對足球的喜愛,對世界足球明星的崇拜,、狂熱到無以復(fù)加的地步,,他們身上穿著球星的衣服,書上封面上,,貼著球星的照片,,桌子下面放著足球,只要下課鈴聲一響,,一群足球迷穿一樣的服裝,,嘴里唱著足球的勁歌,一溜煙地跑出教室,,去追求他們的足球夢,,他們整天談?wù)摰氖亲闱颍氲淖闱?,連上課,,都鉛筆在寫球星的名字,,更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動,兩只腳在不停地踢,、勾球,,一時,足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集,,連個別不關(guān)心足球的女同學(xué),,也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾,聽早上的晨間新聞,,我一來到教室,,就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說,我們中國隊不行,,有幾個球迷說,,中國隊只是暫時不行,以后會在足球上領(lǐng)先的,,于是兩邊各抒己見,爭論不休,,連上課鈴都響了,,他們都沒聽見。
看到這一幕幕,,我被孩子純真的熱情深深地打動了,,不忍心斥責(zé),得設(shè)法引導(dǎo),,得走進(jìn)他們的世界里,。俗話說得好,知己知彼,,百戰(zhàn)百勝,,我們只有在了解自己的同時,還要去了解我們的教育對像,,于是,,我開始學(xué)習(xí)足球知識,了解一些比賽規(guī)則,,搞清足球的強(qiáng)國,,世界著名的球星,堅持看足球比賽,,有空,,就參與他們一起"侃足球",還發(fā)表自己的一些見解,。這樣跟學(xué)生套"近乎",,再曉之以理,,動之以情,也讓學(xué)生自己在八分鐘自主活動中,,也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布,,也讓學(xué)生上來說,他們喜歡說的,、愛說的,,八分鐘在不知不覺中過去了,學(xué)生該說的也說了,,結(jié)果,,有效地控制了他們的狂熱。
從中,,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),,他們的老師,也不是那種整天不茍言笑,,總是刻意地談學(xué)習(xí),,與他們還是有共同語言,還能理解他們,,我還給他們講一些他們從未經(jīng)歷過又十分感興趣的事,,讓他們了解一下民俗風(fēng)情,了解一下自然常識,,受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育,。
一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨:"哇,黃老師的心里有那么多稀奇古怪的事呀!"于是師生的心貼得更近了,,學(xué)生既把我當(dāng)成母親,,又把我當(dāng)成可信的朋友?!∑鋵?,學(xué)生崇拜老師,并不僅僅在于教師的職業(yè),,他們更崇拜教師為人的正直,,坦蕩的胸懷,淵博的知識,,豐富的閱歷,,辦事的膽識,處事的干煉,,崇敬的是一顆永遠(yuǎn)真誠,、熱情、年青的心。
當(dāng)今,,這樣的老師,,學(xué)生最愛。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇二
班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,,在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點:
一,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。
二、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,指出教育其不足,、授之建議與方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,,做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,,使班級管理有了良性的互動。
三,、始終貫徹分層次教育,,堅持“抓兩頭、促中間”,,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,,堅持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),,充分利用班會,、集會小結(jié)、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,,從情入口,、感之以心。同時,,有的放矢地“約法三章”,,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,,擴(kuò)大積極分子隊伍,,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng),。,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)?!昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,,班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,,一改一些成效不大的做法,,保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),,配合家長,擒賊先擒王,,促使如陳德愈,、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,,轉(zhuǎn)化效果明顯,。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,,定期召開家長會,,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育,。
六,、積極、依時參加學(xué)校,、年級(組)召開的各種會議,,認(rèn)真做好會議記錄,及時上傳下達(dá),,工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。
七,、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人,。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,,對學(xué)校,、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,,班級管理需要抓好突破口,,班主任要用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,,功夫才會不負(fù)有心人,。擔(dān)任班主任多年來,我深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之,勤能補(bǔ)拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!,!
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇三
轉(zhuǎn)眼間,,已經(jīng)走過了緊張而充實的二月份,回顧這個月的班主任工作,,感到些許欣慰?,F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下:
一、重組班干隊伍,,加強(qiáng)班隊建設(shè)
經(jīng)過一個學(xué)期的工作和對學(xué)生的了解,,開學(xué)的第一件事情便是重組班委會,讓每位同學(xué)能發(fā)揮自己的特長,,使班級工作有個全新的開始,。經(jīng)過一個月的觀察各位班干能配合老師完成各項任務(wù),起到示范帶頭的作用,。尤其是陳祥從去年的體委改為勞動委,,他每天兢兢業(yè)業(yè)的巡查班級的衛(wèi)生區(qū)。在他的認(rèn)真工作下,,我的工作輕松了很多,班級的衛(wèi)生狀況也有了很大的進(jìn)步,。
二,、完善崗位設(shè)置,,提高辦事效率
新學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求及班級上個學(xué)期班級的實際情況,將班級崗位進(jìn)行完善,,適當(dāng)調(diào)整值日表,。如一個學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)在班級存在打掃工具經(jīng)常倒等一些小問題,班級值日方面專門設(shè)置了潔具擺放,、倒垃圾,、擦講臺等新的任務(wù)。這些人不僅是負(fù)責(zé)整理,,更是負(fù)責(zé)監(jiān)督,。根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)立了領(lǐng)讀員等新的崗位。
三,、狠抓常規(guī)習(xí)慣,,體現(xiàn)班級風(fēng)采
學(xué)生常規(guī)教育是班主任工作的重點,也是班級體建設(shè)的最基本的任務(wù),。學(xué)生沒有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣很難會有太美好的未來,。因此,我還是把班級建設(shè)的重點放在抓常規(guī)教育,。
1,、做好課前準(zhǔn)備,提高聽課效率
這個方面的習(xí)慣是我上個學(xué)期一直堅持的,,已經(jīng)有了一些成效,。預(yù)備鈴響,全體同學(xué)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(整齊的放在左上角),,趴在桌上靜候老師上課,。上課鈴聲響起,全體坐正開始上課,。這種習(xí)慣應(yīng)該是常規(guī),,如果班級的任課老師都能這樣要求,我想一定會做的更好,。
2,、從細(xì)節(jié)入手,解決衛(wèi)生難題
班級衛(wèi)生我想是每個班主任老師的頭疼大事,。每位班主任都會為班級的衛(wèi)生工作付出很多的精力,,周而復(fù)始的重復(fù)著這樣的工作。這個學(xué)期我抓住一些小的細(xì)節(jié)抓班級衛(wèi)生,。班級最多的廢紙和膠帶,。每個組安排一名學(xué)生放學(xué)后檢查學(xué)生的抽屜是否有紙屑和雜物,抽屜沒有了地上自然也就不多了,。膠帶問題也想了一個辦法,,讓學(xué)生自然卷成一圈,,不讓學(xué)生撕下來,自然就不會仍在地上了,。這樣從細(xì)節(jié)入手,,從根源解決,班級的衛(wèi)生自然會達(dá)到事半功倍的效果,。
以上是本人一個月的工作回顧,,在今后工作中,我將不斷的反思和總結(jié),,將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中,,使班主任工作不斷進(jìn)步,盡善盡美,。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇四
本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃,、本年段期初制定的年段工作計劃,并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,。具體如下:
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,,良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,我凡事身體力行,,表里如一,,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,,每個月定期召開年段教師座談會,,采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,,共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道,。
從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。再次,用心配合學(xué)校的工作要求,,根據(jù)每一位教師的潛力,、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,,發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三,工作上的決策,,透過各種民主方式,,請教師參與,,征求教師的推薦和意見,努力建立寬松和諧的工作環(huán)境,,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調(diào)動他們的用心性和創(chuàng)造性,。第四,,生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,,真誠地關(guān)心和幫忙每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,使年段構(gòu)成互相關(guān)心,、互相幫忙的良好氛圍,。以上做法,使全年段同心協(xié)力,,心往一處想,,勁往一處使,成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗群眾,。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù),。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,杜絕偏科現(xiàn)象,。為此,,我們努力配合學(xué)校各教研室個性是本年段各教研組,定期,、不定期地開展教研活動,,個性是“月考、期中考試,、期末考試”后,,都要求及時進(jìn)行商定對策,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,,及時補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果,;鼓勵用心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),,進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐潛力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,,了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況,透過召開各類型學(xué)生會議來了解狀況,,掌握新動向,,研究新問題,,制定新方案,拿出新辦法,,及時有效地解決存在的各種問題,,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,,從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時期青少年的新狀況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,,用心探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會,;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會,;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,,商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足,;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),,并職責(zé)到人,;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中,、差和座談會,;等等。以上措施的實行已見成效,,年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,,獲得學(xué)校和社會家長的好評。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會,、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動,,同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,寓教于樂,;等等,。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展,,既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生開闊了眼界,學(xué)以致用,;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、群眾主義教育、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,,取得良好的效果,。
回顧一學(xué)期來的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,,在年段全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,,本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,,一學(xué)期來,,學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,反之,,年段的良好風(fēng)氣,,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,,鞏生率得到確保,;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),帶給了有力的保保障,。
但我們還就應(yīng)清楚地看到年段還存在些不足,,主要有以下幾個亟待改善的問題:
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、用心性有待進(jìn)一步提高,,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力,。
4,、沿須加強(qiáng)對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。
針對這些不足,在今后的工作中,,我們將從以下幾方面來采取用心措施加以改正:
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),并自覺運(yùn)用馬列主義的立場,、觀點和方法研究新狀況,,解決新問題,與時俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新,。
2、改善工作方式方法,,講究工作藝術(shù),,徹底改變單一方式,力求工作效率的提高,。
3,、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,崇尚務(wù)實,,堅決反對弄虛作假,,急功近利的不良風(fēng)氣。
4,、堅持身體力行,,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,,根據(jù)崗位職責(zé)力爭
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇五
6月7日接任初二(6)的班主任,,我反思了這一個月班主任工作,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績,,我既高興,,又擔(dān)憂,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,,憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,這個月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作,。下面是我這個月班主任的幾點做法:
一,、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體,,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,有一定組織能力,,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,,又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;铡⒋┬7?,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育,。
作為學(xué)生,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級,,學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,上課時間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,,引起課堂的騷動,嚴(yán)重影響正常的上課,,因此,,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,,告誡他們要學(xué)會尊重別人,,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,,我利用課余時間,,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,,共同研究解決的辦法,,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),,避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,,要從學(xué)生的實際出發(fā),,通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,,人與人之間就會有一定的情感,,在日常生活中,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。
三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我初二(6)班,,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,,能量也大,影響壞,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵他們舉手發(fā)言,,及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè),。
在實際工作中,,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。
036班作為學(xué)校的一個普通班級,我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:一,、書面檢討,,做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),,二則在班里樹立了正氣,,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級凝聚力,。
五,、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)
初二(6)班的學(xué)生,,大部分都是內(nèi)宿生,,因此,我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況,,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,,這樣,,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽,、和諧,。
總之,,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果,。
聽了這個專題我很受啟發(fā),,使我有種頓悟,班主任一方面承擔(dān)教學(xué)工作,,另一方面又是班集體的組織者和管理者,,雙重身份有利于班主任履行“教書育人”的重任。教書的目的也是為了育人,,培養(yǎng)出有理想,、有道德、有良好的行為習(xí)慣的人;而育人的最高境界就是“無為而治”,,要讓學(xué)生能自覺的規(guī)范自己的行為,,自覺自愿執(zhí)行。因而我對班規(guī)的制定有這樣一些想法:
一,、讓學(xué)生明確班規(guī)制定的目的:
我們每個人都是班級中的一個成員,,要快樂的在班級中成長,,有一定的權(quán)利同時也有一定的責(zé)任,班級要能正常的運(yùn)轉(zhuǎn),,要想成為一個優(yōu)秀的班級,,就需要有一定的班規(guī)來約束每個人的行為,需要人人付出愛心和責(zé)任,,,,這就是“人人為我,我為人人”,。
二,、班規(guī)制定的方法:
1、班規(guī)的制定要學(xué)生和老師共同商討,。小學(xué)生雖然年齡小,,但讓他們參與到制定班規(guī)中聽聽他們的心聲很必要,現(xiàn)在都在提倡“以人為本”,,孩子接受的信息不一定比老師少,,他們的想法可能與老師接近,但從他們口中說出來其他孩子更容易接受,。我想可以先根據(jù)孩子們的能力把大家分成幾個小組,,教師可以先拿出一個大致的方案,比如從:學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、生活方面分,還是從其他方面入手,,讓能力強(qiáng),、學(xué)習(xí)好、有威信的帶領(lǐng)大家討論,、細(xì)化,。
2、班規(guī)的內(nèi)容力求少而精,。內(nèi)容太多會讓學(xué)生感到繁瑣而且記不住,,因而要盡量少而精,,注重實效性,、操作性和可行性。
3,、班規(guī)的形式要多種多樣,。不拘泥于僅僅文字的形式,還可以是連環(huán)畫,、漫畫等多種形式,,總之是學(xué)生樂于接受喜歡的形式,。
4、班規(guī)要求要合理,、有彈性,。主要指獎懲方面的措施,可以是有所選擇的,,而不是單一的,。班規(guī)的制定也要對老師有所約束,同樣對老師也有所獎懲,,班規(guī)面前師生平等,,這樣有利于學(xué)生的心服口服。
三,、班規(guī)的實施和結(jié)果:
“沒有規(guī)矩不成方圓”,,在實施的過程中要公平、公正,,在講究原則的前提下可針對學(xué)生的個體差異因材施教,,比如考慮學(xué)生的主觀動機(jī),考慮學(xué)生的性格和心理承受能力等,,把班規(guī)作為一種手段而非目的,,主要以表揚(yáng)、鼓勵為主,,懲罰為輔,。讓班規(guī)的執(zhí)行與德育手冊等掛鉤,表揚(yáng)用喜報,,批評用小紙條,。
總之,有班規(guī)的目的最終是讓學(xué)生學(xué)會自我管理,,我約束,,共同促進(jìn)班級文化建設(shè),形成一個健康,、積極向上的班級氛圍,,讓學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任制定班規(guī)的目的最終是要達(dá)到學(xué)生人人心中有班規(guī)的美好境界,,希望我的班級在我的管理下“無為而治”,。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇六
古人說:教師是蠟燭,是春蠶,;今人說:教師是靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價,也是對教師的期望,,更是教師的一種職責(zé),。我剛剛從事班主任工作,這其中雖然有苦,,有咸,,但我依然愛著我的事業(yè),愛著我那些天真無邪的孩子們,。
班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班群眾,,全面提高學(xué)生素質(zhì),,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,,具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,,開展的教育活動最多,,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書,。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,,首先要規(guī)范自己的行為,;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,,真正做到為人師表,率先垂范,。
我作為一名班主任,,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到,;要求學(xué)生講禮貌禮貌,,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們,;教育他們熱愛勞動,,我每一天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),,我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友,;在學(xué)習(xí)上,,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的這天,,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
我根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特點,,學(xué)生的知識水平,、理解潛力以組織學(xué)生觀看感恩勵志電影及教育片并讓其寫觀后感,使同學(xué)們了解了自己,,理解父母,,常懷一顆感恩之心。引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀觀,、人生觀,、價值觀、學(xué)習(xí)觀,。又相繼召開了《中學(xué)生禮貌禮儀》主題等班會,,使同學(xué)們在學(xué)習(xí)課本知識的同時也吸收禮貌禮貌的營養(yǎng),培養(yǎng)他們尊師重教,,禮貌禮貌的品質(zhì),。時刻了解班級動態(tài),針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,,及時糾正學(xué)生的錯誤行為,,提倡每個學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的潛力,。透過語文課堂教學(xué),,對同學(xué)們進(jìn)行思想教育,在學(xué)習(xí)文化知識的同時,,學(xué)生的德育兼得,,這既貼合新課標(biāo)的要求,又使同學(xué)們透過多種渠道在思想方面有必須收益。
使班級成為良好的班群眾,。一個班的群眾面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,,我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任務(wù)必精心培養(yǎng):其一,,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫忙小干部樹立威信,;其二,在鼓勵干部大膽工作,,指點他們工作方法的同時,,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”,;其三,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠透過干部這個小群眾建立正確,、健全的輿論,,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即“以面帶面”。
為使班級管理有序,,我結(jié)合班級實際,,充分發(fā)揮干部的作用。每一天一名值日干部,,主管全天工作,,提前到校,由地面到桌面,,窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),,收拾干凈,;每周一次大清掃,做到物放有序,,窗明幾凈,,專人負(fù)責(zé),一走進(jìn)我們的教室,,就使人感到舒服,,在勞動中陶冶學(xué)生的情操,,培養(yǎng)他們尊重別人勞動成果的優(yōu)良品質(zhì),。
1.首先用心了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點,,從學(xué)生身上挖掘閃光點,,并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,,要關(guān)注后進(jìn)生,,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,,用好這個陣地,。上課時,多提問他,,建立一幫一的幫教小組,,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫忙他們,,讓他們體會到班群眾的溫暖。
2.多與家長聯(lián)系,,做好家訪工作,。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評,、指責(zé),。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)狀況,透過家訪,,加強(qiáng)與家長溝通,,以爭取家長的支持配合。
3.及時疏導(dǎo),,細(xì)致說理,。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,被老師點名批評時,,表面裝出理解批評的樣貌,,實際心里暗暗責(zé)罵老師,,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,,及時疏導(dǎo),,診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,,放低偏見,,重振其鼓。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,,而且,,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長,。在第一次接待來訪家長家時,,我這樣說道:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,,這愛是無法代替的,,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢,?這是因為我們家長落后了,,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友,?!泵恳粋€家長都是很愛自己的孩子的,那么,,什么是愛呢,?愛,就是共同感受,,共同分享,,共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃,。以幫忙我更多的了解孩子,,使我的教育工作做的更具體,更到位,。我經(jīng)常聯(lián)系,,交換了意見,這對我的班主任工作有很大的幫忙,。
本學(xué)期,,我班認(rèn)真完成學(xué)校各項教育教學(xué)工作。取得較好的成績有:鄉(xiāng)政府組織的愛國朗誦大賽中我班參賽選手力壓群雄榮獲大賽第一名,,我也因此榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱號,;在紀(jì)念一二·九運(yùn)動會演講活動活中我班參賽選手獲得了大賽第三名的好成績,,同時在其他項目比賽中我班體育健兒奮勇爭先賽出了自己的風(fēng)格和水平,為班群眾添光增彩,,與此同時還樹造良好的辦群眾榮譽(yù)感和自豪感,,創(chuàng)造了良好的班群眾凝聚力和向心力。
詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的,,垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),,每一名教師就是一片綠葉,,孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧,,我的一生都獻(xiàn)給我的學(xué)生!
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇七
忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落,,回首這短短的幾個多月,,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,,我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,,勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番,。
一,、本學(xué)期完成的主要工作:
1、積極配合學(xué)校,、年級,、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。
2,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才,。
為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。
3、加強(qiáng)班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。在這個學(xué)期里,,一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
5,、做好和家長聯(lián)系的工作。
每一次月考之后,,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。
6,、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,,不能有絲毫的放松。
7,、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
9,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,。
二,、工作中的不足:
1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,,部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。
2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。
3,、個別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),,但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三,、下一步的整改措施:
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。
2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
3、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。
4、與任科老師通力合作,,積極配合,,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,,努力提高各學(xué)科的成績,。
5、努力提高班干部的管理,、組織能力,,增強(qiáng)班級凝聚力,形成一個團(tuán)結(jié),、務(wù)實的班集體,。
6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇八
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級4班的班主任,,自開學(xué)以來,,我一直在思考如何做好班主任工作,代號班級,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一,、工作情況與經(jīng)驗體會
1、用“心”育人
“愛就是教育”,。我認(rèn)為,,學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,,需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,,是一個基本合格的班主任;班主任不在,,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任,。對于學(xué)生,,要給予信任,引導(dǎo)他們,,自主管理,,這樣的班級,才有上進(jìn)性,。
2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。
只有這樣,,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,,傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,,研究學(xué)生,,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。
3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,。
班主任是本班教師集體的核心,,對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,,只有這樣,,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,,才能產(chǎn)生神奇的力量,。
二、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期,,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),,上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,,有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
三,、努力方向
1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。
2,、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),,從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,,讓他們各盡其能,。
3、定期舉行各類班級活動,,增進(jìn)班級凝聚力,形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。
總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,,每天工作,,每天創(chuàng)新,每天反思,,每天積累,,就一定能夠取得理想成績。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇九
本班共有學(xué)生35名,,其中男生21名,,女生14名。特殊家庭5名,,初始階段紀(jì)律比較渙散,,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),,缺少核心人物,,集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的,,表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都尚能遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,,還不能形成自覺行為,。對于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校,、兩操,、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,,嚴(yán)格要求,,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),,都主動自覺去做。
(二)發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,,是學(xué)生的精英,,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時,,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),,智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力,。人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值,,劉秦甫,劉任杰,,唐艷芳,,這些同學(xué)上任后,工作熱情高,,工作態(tài)度端正,,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,,切實起到了模范作用,。
(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),,起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,,學(xué)習(xí)目的教育,,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,,其次,,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,,定期檢查,,定期反饋,,賞罰分明,,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個和諧向上的集體,。
(四)個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,,思想活躍而又任性好動,,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,,我從建立和培養(yǎng)感情入手,,親近他、關(guān)心他,、了解他,,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,,象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,積極參加年級系列體育活動,,都及時表揚(yáng),,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,,極少獲得表揚(yáng),,久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,,缺乏自信心的同學(xué),,從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,,使性格和人格回到了正確的軌道上來,,向楊梓健,朱杰等,。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,,生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),,樹立形象,。
(五)發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,,乃至學(xué)生的健康成長,,都起著重要作用。如 “魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響,,講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,,對弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,,如年級系列體育活動,、秋游,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。
(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長
王勉,、王笙合、寧洋,,為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備,,演出精彩節(jié)目,譚皓木的美術(shù)作品,,受到師生的好評,,通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。
本學(xué)期同學(xué)生談話共計60余 次,。同家長面談20余次,電話聯(lián)系30 余次,。
老師應(yīng)真正有愛心,,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,,不要吝嗇表揚(yáng),,善用巧用表揚(yáng),這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,,做到心往一處想、勁往一處使,,形成一種合力,,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,,班集體就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,,從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,,克服自身的缺點。
不求每個學(xué)生都能成功,,但求每個學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,,只有自己的才是最真實的,。然而,這需要時間,,需要機(jī)會,。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,,鼓勵他們,,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落,,見到我的第一句話就是,老師我還能進(jìn)步嗎?我馬上回答他,,你會有進(jìn)步的,,千萬不要氣餒,我會幫助你進(jìn)步的,,從那以后,,每逢星期天,他都是早到班級里,,我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),,同時檢查他的作業(yè)完成情況,,期末考完數(shù)學(xué)時,他告訴我不能再當(dāng)差生了,,我鼓勵他,,你還會進(jìn)步。現(xiàn)在我們初二(1)班,,正在平穩(wěn)的發(fā)展,。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,備課做到粗備,、細(xì)備,、復(fù)備,認(rèn)真撰寫教案,,制定教學(xué)進(jìn)度計劃,,教學(xué)時做到過程清晰,重點,、難點突出,,板書設(shè)計合理,課件美觀能吸引學(xué)生,,還手工制做了平行四邊形,,兩個完全重合的三角形,骰子等,,學(xué)生和老師共同演示,,還有特殊的平行四邊形---菱形,學(xué)生動手剪出菱形,,既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,又提高了他們的動手能力,習(xí)題適量,,作業(yè)量適當(dāng),,精心設(shè)計,選題恰當(dāng),,滿足不同層次學(xué)生的要求,,作業(yè)、試卷做到了認(rèn)真批改,,及時反饋,,做到節(jié)節(jié)清,日日清,。每天課后根據(jù)實際情況都有反思,,找出不足和存在的問題,總結(jié)成敗、得失,,為以后的工作打基礎(chǔ),。在復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)之前,
對兩個班的后進(jìn)學(xué)生做到心中有數(shù),,培優(yōu)補(bǔ)差,。注重抓基礎(chǔ),,對基礎(chǔ)差的學(xué)生,,做到反復(fù)講解,使他們的成績逐漸提高上來,,實現(xiàn)了開學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績與其他班級的距離的目標(biāo),。二班年級第一名,,一班第三名。
本學(xué)期雖然做了很多工作,,取得了一些成績,,但需要改進(jìn)的方面還很多,比如,,個別同學(xué)進(jìn)步不太明顯等,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,良好的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成等,,今后,我會更加腳塌實地的干好每項工作,,爭取班級工作上一個新臺階,,進(jìn)一步提高學(xué)生的各方面的能力。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇十
本學(xué)期,,本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學(xué)生的快速成長,,看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步,,我始終回味著苦并自豪著的感覺。
首先,,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題,。
作為初三下學(xué)期,,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中,,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,,讓學(xué)生在反省中受教育,,得真知,約束自己,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,,同學(xué)生進(jìn)行談心,,而及時解決問題。同時,,積極開展文體活動,,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于班級的各種活動中。
其次,,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,,開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,,或者跟部分學(xué)生談心地方式,樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。
與此同時,在課堂提問,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時,,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力,。
第三,,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,,用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果,。
與此同時,積極同家長聯(lián)系,,及時了解,、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后,,采用把考試成績積極同家長匯報,及時反映學(xué)生情況,,并及時的了解,、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。
第四,,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,,在開展各種活動時,,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,,給學(xué)生以自己活動的自由空間,,積極提高學(xué)生的能力。
第五,,至于成績方面,,一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力,組織,、紀(jì)律性較好;二是期中考試,、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,,并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績,。當(dāng)然,成績的取得,,離不開同學(xué)們的努力,,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,,還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,,在處理問題時還有一些急躁,,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,,關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,,取得更優(yōu)異的成績。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇十一
我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(3)班,。帶這樣的班還是第一次,,感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干,。我主要從以下入手開展工作:
1,、 營造一種家庭式的和諧班級氛圍,讓班級充滿氣息和活力
師愛是一種高尚的情感,,在教育中發(fā)揮著重要的作用,。"沒有愛就沒有教育",,"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙",這是每一位班主任都熟知的道理,?!坝H其師,信其道”,,班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,,學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛,,我充分利用各種機(jī)會與他們接觸,、交往。課間,、飯后找他們聊天,、說笑;在他們遇到困難時,想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時,,找他們談心,,耐心細(xì)致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系,,取得家長的密切配合,。在我們共同努力下,學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代,,逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí),。
班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動,既做組織者,,又做普通一員,,讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動會上,,我和同學(xué)們一起練隊列,,為運(yùn)動員們吶喊助威,雖然嗓子啞了,,但師生情感加深了,也使他們感受到新集體的溫暖,,增強(qiáng)了新集體的凝聚力,。 2、制定一套人性化班級管理制度,,讓班級管理充滿“人情味”
俗語說得好:“沒有規(guī)矩,,不能成方圓”,“班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)盛”,,班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反,多設(shè)獎勵機(jī)制,,減少懲治手段,,如班級量化考核中多加分少扣分,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,學(xué)生往往會為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外,“人無完人”,,我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯,,班規(guī)的制定不需面面俱到,但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展,,不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰,可先提醒,、后警告,,或罰以娛樂節(jié)目等等。
對于新班級,,開始階段的常規(guī)工作抓得好,,就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面,。班集體的凝聚力增強(qiáng)了,,同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,班級的綜合評比也就會有很大的進(jìn)步,,每月一次的流動紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動力,。
3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍,,使班級“分權(quán)”,、“分層”合作
初中的孩子較為單純,有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,,都希望在參與班級管理時大展身手,。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中,既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,,又不利于營造學(xué)生自我教育,、自我管理的良好氛圍,并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力,。實行班級工作“分權(quán)”,,班干部、課代表,、小組長,、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作、相互制約,,力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級工作更加有序。
當(dāng)然,,選出的這些班級干部畢竟不是完人,,對他們不能過分苛求、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),給他們講解各部分的工作要點,,組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施,,定期召開班干部會議,檢查落實情況,,總結(jié)得失,,并加以糾正。同時必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為,,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),,促進(jìn)整個班級樹立良好班風(fēng)。
4,、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體,,盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),一個人能否成功有三條:自信,、專注,、條件。自信,,是做好任何工作的前提,,它建筑在對自己能力的清醒估計上,并能認(rèn)清自己潛在的能力,,相信今天辦不到的事,,經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見,,自信是成功的起點,。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,,培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。
特別是開學(xué)初,,很多學(xué)生會因為跟不上進(jìn)度,,出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,,嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理,導(dǎo)致惡性循環(huán),。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,,自我暗示有一種神奇的威力,它能控制并指導(dǎo)人的行為,,使之按預(yù)想的目標(biāo)活動,,最終達(dá)到目的。例如,,當(dāng)一個人心情沮喪時,,反復(fù)在心里默念:“我精神抖擻,心情愉快,?!焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以,,經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,,比如“我一定能學(xué)好英語”,“我的語文成績越來越好”,,考前默念“這次考試一定能”等,,不僅對學(xué)生能力的提高,而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng),,都會產(chǎn)生意想不到的良好效果,。
有了自信,面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),,就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策,。開學(xué)初,我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,,介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的,,一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會,另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法,。老生的現(xiàn)身說法,,對新生是大有幫助的,使他們建立信心,,提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系,請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo),,包括聽課習(xí)慣,、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等,,引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,真正地學(xué)會學(xué)習(xí),。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué),加強(qiáng)個別指導(dǎo),,幫助學(xué)生分析問題所在,,有針對性提出改進(jìn)措施。
我的工作還有許多疏漏和不足之處,,在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn),。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步,考進(jìn)理想的高中,。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇十二
本學(xué)期,,本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,,看到學(xué)生的快速成長,,看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步,我始終回味著苦并自豪著的感覺,。
首先,,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,,及時解決問題,。
作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,,我適時地在學(xué)期伊始之際,,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,并體會遵守規(guī)范的重要,,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,,約束自己,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,,而及時解決問題,。同時,積極開展文體活動,,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于班級的各種活動中,。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,,開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,,或者跟部分學(xué)生談心地方式,樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。
與此同時,在課堂提問,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時,,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗,,取得了較好的效果。
與此同時,,積極同家長聯(lián)系,,及時了解、掌握學(xué)生情況,,共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后,采用把考試成績積極同家長匯報,,及時反映學(xué)生情況,,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。
第四,完善班級的管理制度,,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,,鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,,積極發(fā)動學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,,積極提高學(xué)生的能力,。
第五,至于成績方面,,一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力,,組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試,、月考,、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,,并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然,,成績的取得,,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,,落后面大,,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,,還不能更好的掌握,關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,,取得更優(yōu)異的成績,。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇十三
這學(xué)期我擔(dān)任了初一(1)班的班主任, 作為一年級班主任,多少有些苦,,有些累,,但我下定決心,不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
在教了初一(1)班一個月之后,我覺得我們班不象另外的班那么老實,。他們思想活躍,、有主見、不怕事,,很懂得和老師怎么打交道,。慢慢做了一段時間之后發(fā)現(xiàn)除了這些特點,他們還由于自身的身心發(fā)展,,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,,特別是有幾個男生如張靈靈、董凱,、張佳棟等已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈;思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變,,等等。針對這些情況,,我從以下幾方面入手:
一,、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,,及時解決問題,。
在開學(xué)一個月后,我根據(jù)班級的特點制定了班級的加減分細(xì)則,,把學(xué)校的德育考核評定貫徹地很徹底,。對于他們的習(xí)慣養(yǎng)成,我也是一樣,,一點點地開始抓,,發(fā)現(xiàn)問題,及時提出并解決,,每周我明確提出周重點,,讓學(xué)生明白他們應(yīng)該努力的方向,然后在平時和周點評當(dāng)中加以點評,。由于這個班級的同學(xué)好動,、情緒化比較嚴(yán)重,因此我時刻關(guān)注他們的情緒變化,,一旦發(fā)現(xiàn)有問題,,我便立刻和他們溝通解決。教會他們學(xué)會換位思考,,學(xué)會尊重和理解他人,。
二、完善班級管理制度,,形成良好的班級管理氛圍,。
在對學(xué)生進(jìn)行一段時間的觀察和滲透后,我利用有利的時機(jī),,在班級實行干部競選,,明確各項職責(zé),成立了以班長羅敏為首的班委會,,班級工作的開展主要通過班委會來監(jiān)督和執(zhí)行,,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)力下放,,在開展各種活動時,,積極發(fā)動學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,,積極提高學(xué)生的管理能力和班級的自主管理氛圍,。
三、利用多種有效途徑,,積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀。
現(xiàn)在的孩子在思想上比較活躍,、開放,,有的時候是語出驚人。加上這些孩子的家庭環(huán)境都不錯,,而且很多還是獨生子女,,所以這些孩子大部分比較自我、不懂得理解尊重他人,,因此班里經(jīng)常會出現(xiàn)同學(xué)之間因為一點小事發(fā)生沖突,,有的學(xué)生還會頂撞老師。有一天下午我正準(zhǔn)備收拾東西回家,,迎面就來了兩個我們班
的學(xué)生,拉扯著就過來了,。我一問,,原來就是因為一句話的緣故,然后我就一點點詢問,,再一步步給他們分析情況,,指出誰哪一步做得好,誰哪一步做的不對,,先讓他們感到我是公正的,,然后再從對方的角度出發(fā),在肯定一部分行為的同時指出如果這樣做會怎么樣,,而那樣做又會怎么樣,,并適當(dāng)?shù)呐e些例子。通過我的耐心教育,,最后兩個人言歸于好,。在班級里,我還利用班會開展了“換位思考”的主題班會,,通過生活中的一些例子,,談到了同齡人之間、師生間以及家長和孩子之間應(yīng)該換位思考,。另外,,我還通過 周記,,和學(xué)生進(jìn)行交流。每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評語,,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫周記的好習(xí)慣,,有什么心里話和解不開的結(jié)都可以在此和我交流,還可以向我提建議以及反映一些班級的事情,。我用自己的行動告訴學(xué)生,,對工作要投入,認(rèn)真,,負(fù)責(zé)?,F(xiàn)在,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了,,而且,,他們的周記也寫的越來越好了。有時還利用課間和學(xué)生一起游戲,,談笑;利用休息的時間和學(xué)生一起溝通思想,,了解情況。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心,,交流
四,、加強(qiáng)家校合作,充分利用家長會和家校通為班級管理服務(wù),。
上任開始,,我就利用家長會和家長進(jìn)行了第一次聯(lián)系,我告訴家長“家校一條心,,黃土變成金”,。在最初的三周,我把我的思想和一些做法通過家長信告訴他們;把班級的一些動態(tài)告訴他們;把班級本周的一些優(yōu)秀的學(xué)生或文明標(biāo)兵告訴他們;把在學(xué)?;蚰昙?、班級組織的活動中表現(xiàn)出色的同學(xué)告訴他們。,,通過電話經(jīng)常和家長溝通,,對于一些小問題我盡量不去麻煩家長,但發(fā)現(xiàn)較大的問題或小孩的一些反常行為是我及時和家長聯(lián)系,、了解情況,,并取得一致意見,同時讓家長明白你所做的一些事情是在幫他,,得到他們的理解和支持,。通過我的了解我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生如果這階段在家里表現(xiàn)好,那么在學(xué)校也表現(xiàn)好;如果家里表現(xiàn)差,,那么在學(xué)校也表現(xiàn)差,。有時候家長還會告訴我一些非常有價值的信息,,能幫助我更好地去掌握和處理班級事務(wù)。
五,、積極加強(qiáng)任課教師之間的合作,形成良好的班級氛圍,。
班級里有很多優(yōu)等生,但是也有很多的學(xué)困生如馮余江,、張佳棟等人,。這些學(xué)困生厭學(xué)、比較鬧騰,。如果不及時把他們引到正確的軌道上來,,對班級會產(chǎn)生較大的不良影響。我把自己的措施及時地告訴我的科任老師,,如針對一些重點學(xué)生,,我指定了學(xué)習(xí)情況跟蹤記錄表,督促這些學(xué)生的課堂規(guī)范行為,,并借此也強(qiáng)
調(diào)科任教師的地位和作用,。對于出現(xiàn)異常情況的學(xué)生,群策群力,,打思想戰(zhàn),,不斷地對他進(jìn)行思想“轟炸”。在班級內(nèi)部,,通過一幫一,,以及科任老師的每周表揚(yáng),鼓勵他們進(jìn)步,。利用每次的月考,對他們在班級和年級的情況作出分析,,提出目標(biāo),。讓他們學(xué)的有目的、有動力,。
班級的工作是無止境的,,沒有最好,只有更好!通過它,,我學(xué)到了不少,,我始終認(rèn)為:經(jīng)歷就是財富!當(dāng)然還有很多的不足和遺憾之處,需要不斷地改進(jìn)和完善,。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇十四
一,、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,,抓好班級常規(guī)管理,。
以前也制定過班紀(jì)文明公約,,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,,我地制定班紀(jì)文明公約的同時,,也制定了安全文明公約。制定 以后,,在班上宣讀,,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,,而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,再在班上張貼出來,,時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,這一方法是切實可行的,,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,,比以前有了大幅度的減少。
二,、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,,起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報,。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用,。
三,、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷,,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,,本組成員獎勵筆記本一個,,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,,包括那些平時偷懶的同學(xué),,這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,,本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,,我班幾乎每個星期都拿到。
四,、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作,。
本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,,而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,,掌握了部分學(xué)生的情況,,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí),,在正式確定錄取之前,,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時,,對于參加升中考試的部分學(xué)生,,我也及時地做好他們的思想工作,,使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,,我都能服從安排,,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,,但在工作中還存在一些不足之處,,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好!
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇十五
初一(5)班是一個特殊集體,,在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分,,初一班主任工作總結(jié)。盡管接手他的時間不長2個月,,但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子,我有著很多的感慨,。2個月來針對班級學(xué)生的實際情況,,采取一系列的措施,規(guī)范學(xué)生的行為,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個優(yōu)秀的集體中,,學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,,有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級___;有一支好的學(xué)生干部隊伍;反之,,渙散的班級就象一盤散沙,,非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望,優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實,,對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起,爭創(chuàng)文明班級,,是全班同學(xué)的共同目標(biāo),。
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,,嚴(yán)明紀(jì)律
針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,,課間打鬧的較多的情況,以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求,,分別制定了一系列的班級班規(guī),,保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1,、揮___和表揚(yáng)機(jī)制,。
對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,摸清學(xué)生的基本情況,,對癥下藥,。如對于班級的幾名后進(jìn)生,要求他們每天課外活動來象我匯報。
2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。
經(jīng)常找班級學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,,規(guī)范了很多。
3,、重新調(diào)整班委會成員,,確定以小組為單位的小組長,以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處,。
增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心,。“學(xué)校無大事,,處處有教育”,,所以,我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響,。在班級建設(shè)中,,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,,我自己首先必須做到,。
二、班主任工作的總體情況分析
班級是一個離不開大社會的小社會,,社會有什么,,班級隨時也會出現(xiàn)什么,而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么,,如何把他們教育的適合社會需要呢?我想,作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合,,制訂出長期和短期的管理目標(biāo),,再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性,、原則性,、可行性、靈活性的管理工作,。下面只是我個人工作:
(一)堅持按班主任職責(zé)對課室,、宿舍及學(xué)生的課外活動進(jìn)行周檢查,掌握班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好,、性情,、時間利用等情況;
(二)堅持周五閱讀班干日志,周日在班會中通報情況,,周一開好班會,,布置本周的具體任務(wù),確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);
(三)堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,,使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;
(四)堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,,主動了解教學(xué)動態(tài),及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,,并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作;
(五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報,,報告全班的考試成績,班級學(xué)生思想和行為動態(tài),,請求家長配合教育;
(六)堅持不定期召開班級核心組和班干,、團(tuán)干會,研究班級動態(tài)及解決問題的對策,,盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;
(七)堅持對班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo),、集中培訓(xùn),不斷提高他們的管理水平;
(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、表現(xiàn),、性格、視力,、身高,、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況,,堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,,提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性,以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;
(九)堅持在生活上關(guān)心,,在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,,尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,解決,,以免傷害他們的自尊心,,使事態(tài)惡化;
(十)堅持寫好工作日志,學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,,不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,,許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步,,工作總結(jié)《初一班主任工作總結(jié)》。要求每個學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,,師德之魂在于“愛”,,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,,要懂得熱愛學(xué)生,,因為愛生之心是教育的前題,是教育力量之所在,。教師對學(xué)生的愛和理解,,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,,可以溝通師生之間的感情,。總結(jié)多年做班主任工作的體會,,我認(rèn)為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,,對一般生的促進(jìn),,對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進(jìn)生給予的偏愛,。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛,對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,,與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,,家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,,想不通的問題愿意從我這兒找答案。
班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間,,放松一段時間,貴在“恒心”,。堅持日日如是,,不放松任何一個時間,不放松任何一個細(xì)節(jié),。持之以恒,,滴水穿石,持之以恒,,就是頑石般的學(xué)生,,也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。教師要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”加里寧說過:“教師心須好好檢點自己,,他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,,世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?!币虼耍處煹募o(jì)律可以簡單地說:要求學(xué)生做到的,,老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,??鬃佑终f:“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令而不行?!币虼?,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,,不走課等,,我自己先做到。每天,,提早二十分鐘到校,,站在課室門口,等學(xué)生的到來,,學(xué)生親眼目睹,,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到,,根本上也就不敢遲到了;每天午休,,雖不是輪到我值日,也早一點到校,,落班到課室,,午休也沒有人遲到了;下午放學(xué),遲一點離開學(xué)校,,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,,學(xué)生看在眼里,記在心上,,知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查,,學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況,。無形中,,學(xué)生會以老師為榜樣,堅持早到校,,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,,正如慢光甘露,潤物無聲,。這樣,,文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團(tuán)員扣分,課間操,、集會等我都會必到,,另外平時無課上時,多加點時間巡堂,,與各科任教師多交換意見,,及時了解、掌握班上的動態(tài),,遏制不良之風(fēng)的抬頭,,班級的紀(jì)律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些,,但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞,,一份收獲,。三,、關(guān)心關(guān)愛每個學(xué)生的成長
1.充滿愛心和信任要想了解和研究學(xué)生,,首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生,,這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德,。
從學(xué)生的心理需要上講,愛和信任是他們最渴望得到的東西,。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長,。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待學(xué)生,那么學(xué)生就會把你做為知心朋友,,有什么心事就會向你訴說,,讓你幫他出主意、想辦法,,你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學(xué)習(xí),、生活中的興趣、愛好等,,從而尋找出最佳的教育方法,。班主任對每一個學(xué)生都應(yīng)一視同仁,,要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處,看到他們的閃光點,,尤其是差生,,當(dāng)他們有了進(jìn)步,那怕是一點進(jìn)步,,都要及時給予表揚(yáng)和肯定,,幫他們樹立自信心,從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn),。
2.熟悉每個學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。
為此班主任要抽出一定的時間接近學(xué)生,。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,,那么,,即使是一個學(xué)期,、一個學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生,更談不上結(jié)合實際對學(xué)生進(jìn)行教育了,。如果班主任能夠在很短時間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況,,把握他們的性格特征、興趣愛好等,,就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ),,從而能夠順利地對學(xué)生開展各方面的教育工作。
3.善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想,。
因此,洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,,需要長時間的,、不動聲色的觀察,并進(jìn)行多方面的驗證,。班主任在對學(xué)生進(jìn)行觀察時要注意有目的,、有計劃、有針性地進(jìn)行,,切記主觀臆斷,,以免對學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣,,才能掌握第一手材料,,并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。
四,、工作的不足和今后的方向
1,、對待學(xué)生管理上有欠缺:學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,,影響了學(xué)習(xí),由于監(jiān)督不到位,。
2,、班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成,。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少,。
學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映,。
今后,我會更加努力,,實現(xiàn)我們的目標(biāo),。同時要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。
總之,,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,,把班主任工作落實到實處,、細(xì)處。有人說:“要給人以陽光,,你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,,對學(xué)生教育動之以情,,曉之以理,持之以恒,,和風(fēng)細(xì)雨,,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。”我們的學(xué)生就會自尊,、自立,、自律、自強(qiáng)。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇十六
一,、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生39 名,,其中男生21名,女生18名,。特殊家庭3名,,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比較渙散,,活動懶于參加,,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,,集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都能尚遵守,,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀,,我做了如下工作:
二,、具體管理措施
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校,、兩操、打掃除,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,,嚴(yán)格要求,決不馬虎,,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動自覺去做,,贏得任課老師的好評,。
(二)選拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,,是教師的助手,,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,,首選那些責(zé)任心強(qiáng),,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,,易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會,、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,,工作熱情高,,工作態(tài)度端正,工作積極主動,,并且各項活動走在同學(xué)前面,,切實起到了模范作用。尤以李海靜,、喬妲妲最突出,。
(三)實行能級管理
我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé),。這樣,,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,,共同決策,,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,,化解工作中的矛盾,。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè),,培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,,其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,,獎懲制度,,定期檢查,定期反饋,,賞罰分明,,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,,凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(五)個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,,我從建立和培養(yǎng)感情入手,,親近他,、關(guān)心他、了解他,,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,,拾到東西主動上繳,積極參加校運(yùn)會入場式等等,,都及時表揚(yáng),,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),,久而久之,,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),,從拾自信,,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來,。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,,電腦管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),,施億,、張曉驍在紀(jì)律上改正了遲到、上課說話的缺點,,就對其自律性上進(jìn)行表揚(yáng),,如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。劉宗源不但改掉了自身的毛病,,學(xué)習(xí)成績也顯著提高,,市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。得到各任課教師的好評,。期終獲校最大進(jìn)步獎,。彭和斌校運(yùn)會獲 1500、800米兩項第一,、冬季越野跑第三名,,并且班級大事小情他都積極參與。令同學(xué)感動,。本學(xué)期被同學(xué)評為樂于助人獎,。梅麗君帶傷參加400米接力跑,張小君秋游與同學(xué)產(chǎn)生小磨擦,,主動退讓,,凡此種種都及時表揚(yáng),用以完善學(xué)生的人格,,增強(qiáng)集體的凝聚力,。
(六)發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識、開展教育,,對良好班風(fēng)的形成,,及至學(xué)生的健康成長,,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,,對弘揚(yáng)集體主義精神,,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,如校運(yùn)會,、秋游,,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
(七)注意發(fā)揮學(xué)生的特長
孫慧明擅長網(wǎng)頁制作,,班級網(wǎng)頁由他負(fù)責(zé),,他為高珊同學(xué)的英語演講及班級在學(xué)校元旦舞蹈的背景制作,構(gòu)思之巧,,制作之精受到學(xué)校師生的好評,。通過特長的展示激發(fā)了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。
三,、獲講情況:
班級獲運(yùn)動會入場式三等獎、校先進(jìn)班集體
高珊,、傅翠華獲??ɡ璷k三等獎、高珊獲區(qū)級作文二等獎
四,、個別教育及與家長聯(lián)系情況
本學(xué)期同學(xué)生談話共計 次,。同家長面談 次,電話聯(lián)系 次,。
五,、班級管理工作中的收獲和體會
老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,,尊重學(xué)生,,不要吝嗇表揚(yáng),善用巧用表揚(yáng),,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,,做到心往一處想,、勁往一處使,形成一種合力,,從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,,班集體就會失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,,從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點,。
不希求每個學(xué)生都能成功,,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,,只有自己的才是最真實的。然而,,這需要時間,,需要機(jī)會。所以,,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),,從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),,讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,,身心壯是追求;"能辦事"是目的,,辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,做一個有利于社會的人,。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇十七
本學(xué)期,,我擔(dān)任初一年級六班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。
一、注意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培養(yǎng),。我經(jīng)常利用課余時間和班會給學(xué)生讀有關(guān)如何做人,,如何協(xié)作的文章及故事,讓學(xué)生通過講自己身邊的事來互相感染,。在我接任班主任伊始,,就對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,,向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文,,使學(xué)生充分認(rèn)識到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度,,張貼上墻,。讓學(xué)生明確哪些事該做,哪些事不該做,,在明辨是非的同時,,不斷增強(qiáng)自制能力。
二,、注意班干部的培養(yǎng)
要培養(yǎng)良好的班集體,,使之形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和睦的集體,,進(jìn)行班級管理是重點,開學(xué)初我通過班會形式由學(xué)生民主投票,,選取一批威信較高,,有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部,,我積級引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,。另外,定期召開班干部會議,,發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,,同時布置工作和任務(wù),。這樣,,由于班干部的積級配合及以身作則,,班級受到好的帶頭作用,取得了較好的成效,。
三,、注重班級文化的建設(shè)
指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計了班級文化,每期的手抄報讓每個學(xué)生有了展示自我的機(jī)會,,同時提高了學(xué)生的自身素質(zhì),。整個版面的設(shè)計,更是展示了學(xué)生的才華,。班級量化的設(shè)計,,給學(xué)生提供了競爭的機(jī)會。班級的學(xué)習(xí)氛圍更濃了,。
四,、積極參加并組織并開展多項活動,豐富學(xué)生視野
通過參加各項活動,,豐富了學(xué)生的知識面,,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,提高了學(xué)生的實際動手能力,,且促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊精神,。我發(fā)動學(xué)生積極配合學(xué)校參加了健美操、太極拳,、美術(shù)作品比賽,、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動,,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時增強(qiáng)學(xué)生們的班級凝聚力,使我班形成了一個團(tuán)結(jié)的整體,。
五,、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作。在班級管理工作中,,及時與任課老師溝通,,協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間的關(guān)系,使同學(xué)們的各門學(xué)科得到全面發(fā)展,。
六,、做好與家長的溝通工作,通過打電話和發(fā)短信的形式,,對學(xué)生所出現(xiàn)的問題及時與家長聯(lián)系,,家校共同教育,。
七、參加了學(xué)校的自主管理模式試點班,,在班內(nèi)展開了自我管理,,自主學(xué)習(xí)的活動,通過評選優(yōu)秀小組和個人,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,主動性,班干部的工作能力,、責(zé)任感也增強(qiáng)了,。
八、在學(xué)校組織的各項活動中,,我班均獲一等獎,,精神文明班級,文明禮儀先進(jìn)班級等,。
九,、狠抓弱勢學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想。在教育教學(xué)中,,我經(jīng)常與弱勢學(xué)生談心,,樹立他們的自信心,在班內(nèi)開展一幫一活動,,力爭不讓一個學(xué)生掉隊,。
十、利用課余時間為我的學(xué)生做了兩個數(shù)字故事,,拉近了和學(xué)生之間的距離,,給了學(xué)生莫大的動力。
總的來說,,我班較開學(xué)有明顯進(jìn)步,,無論學(xué)習(xí)氛圍還是學(xué)生的工作熱情、文明禮儀,,責(zé)任感都有了明顯的提高,。班級凝聚力加強(qiáng)了,我想這次期末成績一定會有大的提高,。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇十八
6月7日接任初二(6)的班主任,,我反思了這一個月班主任工作,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,?我制定多項的工作,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績,,我既高興,,又擔(dān)憂,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,,憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,,這個月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法:
要有一個良好的班集體,,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,有一定組織能力,,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,,又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,在班主任工作中,,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,,學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,,上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,,引起課堂的騷動,,嚴(yán)重影響正常的上課,因此,,我有針對性的找出這些學(xué)生,,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,告誡他們要學(xué)會尊重別人,,做到認(rèn)真聽課,,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時間,,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),,通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。
在我初二(6)班,,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,,能量也大,影響壞,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,,多與家長聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè),。
在實際工作中,,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
036班作為學(xué)校的一個普通班級,,我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,,大的方面不能違背教育原則,,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:一,、書面檢討,,做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),,二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),,提高了班級凝聚力,。
初二(6)班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,,因此,,我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,這樣,,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,,使之更加融洽、和諧,。
總之,,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果,。,、
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇十九
一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
對初一新生,,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,,晨讀,、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動中及時了解,,關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點:
一是尊重每一個學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;
二是善待每一個學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點,,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,,我找她談心,,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,,有意找她回答問題,,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。
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班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,,就會力不從心,,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,班級管理的主體,,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀(jì)律等,,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面,我自己也以身作則,,努力做做事的榜樣,,勤跟班,使班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,。
鼓勵學(xué)生參與各項活動:如積極參與學(xué)校組織各項活動,積極報名參加校運(yùn)會,,拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,,等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,,一起來完成,。
老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,,也就沒有教育,。”所以平時我注意與學(xué)生交朋友,,談心,,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),在精神上給予鼓勵與支持,,使學(xué)生感到老師的溫暖,,從而“親其師,信其道,?!迸c此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,,營造融洽和諧的人際關(guān)系,,使同學(xué)們之間親如手足。
1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,,振興中華民族,,打下良好基礎(chǔ)。
2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,,增長實際才干,。
學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長,,離不開教師,,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,,進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,,鼓勵和支持,。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣,。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,在這方面,,我平時注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,,但是聽課效率仍然不高,。
在今后的班主任工作中,,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,,把班級工作做的更上一層樓,。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇二十
重新接觸七年級的學(xué)生,感覺他們好小,、好天真,、好可愛。開學(xué)之初,,許多同學(xué)還未退去童稚,,上課時很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí),,下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,,歡聲笑語,無拘無束,。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,,他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,,學(xué)習(xí)成績也明顯提高,。這一學(xué)期,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,師生之間和睦相處,,較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),我班成為一個和諧的班集體,。
一,、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1.加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期,,我們注重學(xué)生的安全問題,,進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個月,,我們把它定為“安全教育月”,,把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,開學(xué)的第一節(jié)課,,我們就是安全教育課,,重點講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后,,我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育,,防超載、防黑車,、防酒駕,。進(jìn)入12月份,我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,,反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,,責(zé)任重于泰山。
2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學(xué)期,,我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話,、晨會,、午會等各種場合,以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班團(tuán)課上,,我們組織學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,,結(jié)合思品等課程,加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅持做好一日常規(guī),,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題,,充分利用晨會、午會的時間,,進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育,。有了這些措施,學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高,。
3.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),,隨著課程的增加,,課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,有點無所適從,。特別是本校的座位,相當(dāng)于“開圓桌會議”,,便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作,、探究性學(xué)習(xí),,但也便于講話、看稀奇,,對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性,、主動性的學(xué)生來說,是個借機(jī)講話,、或是惹是生非的好場所,。面對這種情況,本學(xué)期,,我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,,也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流,,取得了比較好的效果,。
二、積極參加學(xué)校組織的各種活動,。本學(xué)期,,我校舉辦了幾次大型的集體活動,如:“十一”文藝匯演,、秋季體育運(yùn)動會,、“一二九”演講比賽等,元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會,?!笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽,,由于老師的精心組織,、同學(xué)們的積極配合,我班都校三等獎的好成績,。體育運(yùn)動會,,同學(xué)們積極參與、勇于拼搏,,我班獲得了拔河,、跳長繩、女子4×100米等團(tuán)體項目的第一名,、20×25米團(tuán)體項目的第二名,,班級總分獲得丙組的第二名,并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎,。元旦聯(lián)歡會,,師生共聚一室,聯(lián)歡慶祝,分享了彼此的快樂,,也增進(jìn)了師生之間的感情,。
三、組建了一個得力的班干部群體,。開學(xué)之初,,我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員,、清潔委員,、生活委員等主要班干部,然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組,、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,,各科任老師選出各自的課代表,班級干部初步定型,。然后根據(jù)能力大小更換或增減,。各個班干部以身作則,認(rèn)真的履行自己的職責(zé),,班級工作干得有聲有色,,形成一個充滿活力的得力的班干部群體,為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ),,并取得了滿意的效果,。
四、定期召開班級例會,。本學(xué)期,,我們老師每周堅持召開班級例會,各科老師暢所欲言,,對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,,一方面總結(jié)成績,一方面查漏補(bǔ)缺,,并對下一周的工作進(jìn)行討論,、交流。每次考試后,,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,,確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。
五,、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。期中考試后的質(zhì)量分析,,我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個對比,,發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差,,英語成績也不理想,而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目,。學(xué)得好,,很容易縮小差距,反之,,則會拉大差距。在班級例會上,,我們提出了這個問題,,很快形成共識,針對數(shù)學(xué),、英語兩重點學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。具體措施是:數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差,,第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu),、定崗實習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個老師團(tuán)結(jié)一心,,協(xié)同作戰(zhàn),,形成合力,接下來的一次月考就取得了較理想的差距,,數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù),,總體成績也明顯上升。
六,、積極參加各級各類競賽活動,。本學(xué)期,我們參加了各級各類的各項比賽,,語文有市“語基”競賽,、市主題讀書活動競賽,數(shù)學(xué),、英語有區(qū)級競賽,,英語有校書寫比賽等,都取得了較好的成績,。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識競賽,,我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎,,五人獲得三等獎,,可喜可賀。通過這些競賽獲得,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、豐富了學(xué)生的視野,、提高了學(xué)生的成績。
七,、“兩課”活動進(jìn)行得有聲有色,。本學(xué)期,省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”,,我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,,連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,,并有多人獲得學(xué)校的嘉獎?!罢n外訪萬家”,,除平時的有針對性的個別家訪外,我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動,。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線,,一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪,,我班老師與家長廣泛接觸,,與學(xué)生交心談心,增進(jìn)了家校聯(lián)系,,增加了師生感情,,取得了良好的社會效應(yīng),有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中,。
八,、重視個別單獨輔導(dǎo),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。這學(xué)期,,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時,,針對每個學(xué)生的實際情況,,重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課,,不管是午休還是晚自習(xí),,他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo),,幫忙糾錯解錯,,努力提高學(xué)習(xí)成績。
由于采取了以上措施,,我班各項工作都取得了很好的成績,,特別是期末考試,,我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目,,除英語居第二外,,其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,,都取得了年級第一的好成績,。至于年級排名,我們班也在年級中居優(yōu),。
當(dāng)然,,成績代表過去,未來任重道遠(yuǎn),,工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,,總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),爭取來年取得更好的成績,,來回報學(xué)校,、家庭和社會。
初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個人篇二十一
今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任,。我第一次體會到,,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的,。會讓你煩惱,,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,,也是令人回味無盡的,。
我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,,新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,,知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況,,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理,、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面,,我做了大量工作,。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,,個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,,同時部分學(xué)生來到國際班,對科目的學(xué)習(xí)方法,,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),,自控能力不強(qiáng),新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),,思想上有波動,。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,,將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念,,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,,全班同學(xué)通力合作,,包攬了全校所有大獎。在運(yùn)動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全#from 本文來自高考資源網(wǎng) end#校活動中都有上佳表現(xiàn),。
二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力,。
要組織一個成功的班級,,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。開學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,,選出了新一屆的班干部,事實證明,,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部,,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,,檢查落實情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),,促進(jìn)整個班級的管理工作。
三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué),對學(xué)習(xí)和成績比較重視,,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,,且學(xué)習(xí)動力不足,目標(biāo)不明,,無心向?qū)W,。針對這些情況,我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,,形成互幫互助,,同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績。
四,、處理好師生關(guān)系,,加強(qiáng)家校聯(lián)系
做班主任前,我就深深知道,,要做好學(xué)生工作,,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,,有上進(jìn)心和愛心,但也較具個性,。如何融入他們的圈子,,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服,,是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,,及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,,多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,,同時也給家長留言,,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善,。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過,,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,,但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。同時也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,,感激之情不是只字言語可以表達(dá),,唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,,但求無愧我心,。