作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

五一勞動節(jié)班會教案中班 五一勞動節(jié)班會教案及反思篇一

1,、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

2,、體驗勞動的快樂,，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想。

活動過程：

1,、激發(fā)興趣引入活動

①同學(xué)們,，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么,？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室,。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢,，感到很愉快,。）

②今天哪幾個同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的,？今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎,？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動,、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心班怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)……）

③同學(xué)們猜一猜今天班會活動的主題是什么：“勞動最光榮”

2,、情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮,、紙屑、泥塊等,。

圖②桌雅得很亂,、黑板沒擦。

圖③笤帚,、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起,。

同學(xué)們,，從這幾幅圖中你看到了什么,？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題,，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂,，在這樣的教室里上課，心里很不舒服,，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等……）

3,、談體會明道理。

為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢,？（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),，值日勞動是大家的事，大家都要動手做,，每個同學(xué)都是班級的主人,，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）

4,、辨是非升華認(rèn)識（投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么）

1）下雨了小明兩腳都是泥,，就進(jìn)了教室；

2）玲玲掃地時,，滿教室都飛著灰塵,；垃圾桶沒倒就走了。

3）今天冬冬當(dāng)值日生,，但下午一放學(xué)他就回家了,；

4）蘭蘭拿拖布拖了一地的水。

5,、聽故事,，說說自己身邊的勞動榜樣

1）、教師講故事《自己的事情自己做》,。（故事概要：建國后,，中共中央副書記、中華人民共和國主席——劉少奇,，雖然整天忙著國家大事,，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次,，上小學(xué)的兒子源源把換下來的衣服,、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來,，劉少奇知道了,，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。后來,，源源養(yǎng)成了習(xí)慣,，時常將家里收拾的趕干凈凈。）

2）,、學(xué)生說自己身邊愛勞動的典型事例,。（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美,，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”,，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。現(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強,。）

6,、學(xué)生的自理能力比賽

1）、準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包,、系鞋帶,、穿衣服比賽的代表。

2）,、比賽活動展開并評選各種勞動能手,，

3）、推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗,。

4）,、其他的學(xué)生談感受。

7,、活動總結(jié)：同學(xué)們,，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學(xué)以后都能做到：自己的事情自己做,，不會的事情學(xué)著做,，會做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人,。

五一勞動節(jié)班會教案中班 五一勞動節(jié)班會教案及反思篇二

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)生通過欣賞校園風(fēng)光照片，明白校園的美是通過大家的辛勤勞動換來的,，初步了解勞動創(chuàng)造了美,。

2、知道不同崗位上的人們付出辛勤的勞動換來現(xiàn)在幸福的生活,，進(jìn)一步了解勞動創(chuàng)造了美好的生活,，給人們帶來了幸福;聽勞模張壽斌爺爺?shù)墓适拢脩阎嗾\之心辛勤工作,，無私為人民服務(wù)的人值得尊敬的,，他們的勞動是光榮的,。

3、學(xué)生通過聯(lián)系生活實際,，感受勞動就在身邊,，應(yīng)從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起,。

4、通過明辨是非,，夸同學(xué)心中的勞動明星,，樹立身邊的榜樣作用。

5,、指導(dǎo)填《爭當(dāng)“勞動明星”一周勞動記錄》,，讓學(xué)生課外實踐，一周評選一次“勞動明星”,，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,。

課前準(zhǔn)備：

1、制作多媒體課件,。

2,、《爭當(dāng)“勞動明星”一周勞動記錄表》

活動流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，揭示主題

1,、觀賞學(xué)校照片。

看了這組照片,，你有什么想說的?

師：是啊,，當(dāng)我們漫步于校園，奔跑于操場時,，學(xué)校的美景總會讓我們心曠神怡,。你們知道這么美的校園是怎么來的呢?

預(yù)設(shè)：工人的建造 老師、同學(xué)的維護(hù) 保潔員阿姨的打掃 保安的維護(hù)

是呀,，是大家辛勤的勞動創(chuàng)造了校園的美麗,。(板書：勞動)

二、聽談故事,，學(xué)習(xí)模范

1,、我們的生活中，在每個不同的崗位上,，也有許多熱愛勞動的身影,，誰來說說?

預(yù)設(shè)：建筑工人、清潔工,、農(nóng)民伯伯,、服務(wù)員、廚師、交警,、駕駛員,、售票員、老師,、醫(yī)生……

2,、師：是啊，各行各業(yè)都有熱愛勞動的人,，他們在自己的崗位上付出了辛勤的勞動,，給我們的生活帶來了幸福，得到大家的信賴和尊敬,。

3,、 每年五一勞動節(jié)，我們國家從普通的老百姓中評選出“勞動模范”,，他們有著共同的品質(zhì)：愛崗敬業(yè),、艱苦奮斗、淡泊名利,、甘于奉獻(xiàn),。

5、(出示)這位是2000年的全國勞模張壽斌,。

6,、 走近勞模，可以深切體會到,，看似平凡的他們,，每一人的背后都有著不平凡的業(yè)績，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn),。他們今天享有的榮耀,，就是國家和社會對他們付出智慧和汗水的肯定和嘉獎。他們是最光榮的,。(板書：最光榮)

三,、明辨是非，懂得道理

1,、假設(shè)各行各業(yè)的人都不勞動了,，那社會將會變成什么樣了呢?那校園又會變成什么樣?(生說)

2、我們作為班級中的小主人,，我們應(yīng)該怎樣為班級付出勞動?

3,、 出示《班級崗位分工表》

這樣事事有人做，人人有事做,。班級就會建設(shè)得更美好,。

4,、 作為家庭中的小主人，你該做哪些勞動呢?

5,、明辨是非：

這些同學(xué)的行為,，你覺得對不對呢?為什么?請各大組選擇一條討論。

出示

①小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水,?！睆姀娬f：“我是擺

桌椅的，我不去,?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>

②小宇在校大掃除時表現(xiàn)的特別積極，老師表揚了他,?；氐郊液螅?媽媽讓他把垃圾丟到樓下垃圾筒里,，他卻只顧看電視,。

③曉明是數(shù)學(xué)小組長，為了課間能和同學(xué)們玩,，不去檢查同學(xué)的作業(yè),。

④烏云密布，眼看要下雨了,，鄰居王奶奶不在家,，衣服還晾在外面， 小藍(lán)趕緊跑去收了起來,。

學(xué)生反饋,。

6、班級中,，你心中的勞動明星是誰呢?誰來夸一夸?

生說,，(順勢) 請模范說在同學(xué)的心中是勞動模范心里有哪些感受?(獎勵)

7、通過跟你們班老師的了解,，我們班也有兩位“勞動明星”呢,。

a出示：學(xué)校勞動明星 社區(qū)勞動明星

b采訪一下勞動明星。(獎勵)

8,、師：勞動是多么光榮,，作為我們要尊重勞動者的成果，貴在保持,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣!就像《弟子規(guī)》中說的——齊讀,。

問：你讀懂了什么?

師小結(jié)：我們不僅要熱愛勞動,，而且要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四,、 指導(dǎo)填表 課外踐行

1,、指導(dǎo)填表：《爭當(dāng)勞動明星一周勞動記錄表》

2、根據(jù)這張表格的勞動,，每周評選出“勞動明星”,。

五、暢談收獲,，感情升華,。

1、 學(xué)生暢談,。

2,、教師總結(jié)。

3,、 全班齊唱《勞動最光榮》,。

五一勞動節(jié)班會教案中班 五一勞動節(jié)班會教案及反思篇三

活動目標(biāo)：

立足“班務(wù)勞動”、“簡單家務(wù)”,，通過樹立榜樣,、交流竅門、親自實踐等活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,，勞動光榮的意識，并提高勞動技能,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入：

1、播放歌曲《勞動最光榮》,。文本：（歌詞）

2,、以提問的形式道出歌名及意思。它生動地告訴我們：（文本）幸福生活要靠勞動來創(chuàng)造,。

3,、出示：

①從古到今，人類一刻也離不開勞動,。

②人是由猿進(jìn)化而成的,。沒有生產(chǎn)勞動，就沒有從猿到人的轉(zhuǎn)變,。

③馬克思的名言（如果停止勞動,，不用說一年，就是幾個星期,，也要滅亡,，這是每個小孩子都知道的）,。學(xué)生自由讀讀，交流感受,。

4,、師小結(jié)：由此我們可以知道：勞動很重要，是人類生活中不可缺少的一部分,，我們應(yīng)該提高認(rèn)識,，認(rèn)真對待。

二,、交流勞動在日常生活中的重要,。

學(xué)生1：我們天天吃的、穿的,、用的都是由工人,、農(nóng)民創(chuàng)造的。

學(xué)生2：醫(yī)護(hù)人員救死扶傷,，他們的勞動為許多站在死亡邊緣的人挽回了生命,。人們把他們譽為“白衣天使”。

學(xué)生3：交通警察維護(hù)交通的正常秩序,，保證道路的暢通無阻，人們稱他們?yōu)椋骸榜R路天使”,。交通警察冒嚴(yán)寒,，戰(zhàn)酷暑，我們在敬佩之余,，還應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勞動精神,。

學(xué)生4：沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，也沒有我們這個整潔的生活,。

學(xué)生5：老師為國家培養(yǎng)出一批又一批棟梁之才,，他們不但教給學(xué)生知識、技能,，還教給學(xué)生許多做人的道理,，不愧為“人類靈魂的工程師”。

師引導(dǎo)生歸納：如果沒有各行各業(yè)的人們的勞動,，我們就不能好好地生存和生活,。

三、暢談勞動給我們的快樂,。

1,、學(xué)生談勞動體會

2、師小結(jié)：勞動創(chuàng)造了美,，能給人以美感,，所以我們的同學(xué)感到快樂,。

五一勞動節(jié)班會教案中班 五一勞動節(jié)班會教案及反思篇四

班會主題：

勞動最光榮

班會思想：

達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠,。的確,，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德,，作為二十一世紀(jì)的青年學(xué)生,，更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果,，弘揚“勞動光榮”的精神,。

班會目的：

1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動,，怎樣正確對待公益勞動,，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于助人的思想品質(zhì)。

2,、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中,。

班會內(nèi)容：

1,、全班學(xué)習(xí)演唱歌曲《勞動最光榮》

2、同學(xué)表演勞動主題小品

3,、同學(xué)講名人勞動故事

4,、同學(xué)勞動詩歌朗誦

5、班長宣讀《勞動光榮,，懶惰可恥》倡議書,，倡議同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，從小事做起,，在日常生活中熱愛公益勞動、珍惜勞動成果,。

6,、“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”橫幅簽名活動,，同學(xué)們簽名宣誓,，做熱愛勞動,、珍惜勞動成果，為將來建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)的好少年,。

五一勞動節(jié)班會教案中班 五一勞動節(jié)班會教案及反思篇五

活動名稱：

春雨的色彩

活動前言：

春雨下在草地上,，草地綠了；下在桃樹上,，桃樹紅了,；下在油菜里，油菜黃了,。那么請問小朋友你感覺春雨是什么顏色的呢,？今天就讓我們一起來討論下有關(guān)春雨的色彩吧，看看誰說的對噢,！

活動目標(biāo)：

1,、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的美麗,。

2,、學(xué)習(xí)詞語：萬紫千紅。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動,。

師：“今天，老師給小朋友帶來一些畫面,，你們想不想知道是什么,？我們一起來看看吧?！?/p>

二,、理解散文內(nèi)容,。

1,、出示第一幅畫面，提問：

①圖中發(fā)生了什么事情,？（下雨了）

②秋天下的雨,，我們叫“秋雨”，那么春天下的雨,，我們叫什么,？（春雨）春雨是怎么樣下的？（沙沙沙,，沙沙沙……）

③你們覺得春雨像什么,？讓幼兒自由想象。（老師也想出了一個,，春雨象春姑娘紡出的線

2,、出示第二幅畫面,，提問：

①圖中有些誰？（一群鳥或鴿子,、燕子,、麻雀、黃鶯）

②他們在干什么,？（在屋檐下躲雨）,，躲雨的時候它們還爭論了一個有趣的問題，你們想知道是什么嘛,，讓我們一起來聽聽它們在說什么,。

3、出示第三幅畫面,，觀后提問：

①鴿子是怎么說的,？燕子呢？麻雀呢,？小黃鶯呢,？

②現(xiàn)在你們知道它們在爭論什么問題了吧，誰來說說,。（春雨到底是什么顏色的,？）

4、出示第四幅畫面,，提問：

①這時候,，春雨聽了它們的爭論，它又是怎么說的,？我們一起來聽聽,。

②“萬紫千紅”是什么意思？（形容百花齊放,，顏色艷麗）

三,、完整欣賞散文。（2遍）

1,、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽的散文,，我們一起來聽聽吧。

2,、第一次欣賞散文,，然后提問：

①這首散文好聽嗎？

③這首散文叫什么名字,？

3,、第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無色的，為什么能給大地帶來萬紫千紅,？

四,、朗誦散文。

小朋友真能干,，今天我們又學(xué)會了一首好聽的散文,，大家一起說說這首散文好嗎？

四,、結(jié)束活動,。

春天的景色真美，我們一起去找春天吧,！聽音樂走出活動室,。

附：五一勞動節(jié)祝福短信

1、勞動節(jié)到了,，鑒于你的良好表現(xiàn)：早晨不起床,，天天不洗腳，鞋襪隨處放,，是活不會干,，就會瞎嚷嚷。特頒發(fā)個“最不會勞動獎”給你,，祝你五一快樂,。

2、愿將我的懷念和祝福,，在此安謐的節(jié)日,，默默送給你。

3,、五一勞動節(jié),，我辛勤的活動手指，讓祝福在指尖傳遞,，我努力的牽扯著思緒,，讓問候在電波里傳送，我如此辛勞,，揮灑汗水只為送你一句‘勞動節(jié)快樂,！’五一愿你放松心情,，歡樂多多,！

4、眉頭舒展了,，笑容重現(xiàn)了,；心兒放寬了，幸福裝滿了；親情回歸了,，話語溫馨了,；自然親近了，重回童真了,；惦記又犯了,，情誼交心了。五一佳節(jié),，多多開心,！

5、又是踏青出游的日子,，祝你和家人在這踏青出游的五一節(jié)快樂,、開心！

6,、一壺咖啡,，一本閑書，躺在舒適的沙發(fā)里,，仔細(xì)品味這假日的閑逸,。

7、一二三四五六七,，一共七天的假期,，你就打算一直泡在家里發(fā)霉嗎？快快出來跟我一起投入夏日驕陽吧,。

8,、向你問候：五一快樂！愿你：事業(yè)成竹在胸,，愛情如沐春風(fēng),；人生歲月匆匆，笑談海闊天空,；生活樂趣無邊,，展望未來稱雄，今日真心祝賀,。