人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級道德與法治教學(xué)計劃 三年級下冊道德與法治教學(xué)計劃篇一

本校九年級學(xué)生通過兩年半初中的學(xué)習(xí)，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操,、良好心理品質(zhì)的重要性,。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性,，學(xué)生的思想波動性比較大,，有部分學(xué)生有厭學(xué),、只顧貪玩不良現(xiàn)象，有上進心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)的不活,，缺乏獨立分析問題,、解決問題的能力。因此,，這一個學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可,。

讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點,，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識，學(xué)會考試的一些方法和技巧,，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績,。教研組教師精誠團結(jié)、取長補短,、資源共享,、注重實效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢,。

1,、七——九年級思想品德課本；

2,、20xx年河北中考思想品德考試說明與指導(dǎo),；

3、強化模擬訓(xùn)練,。

（考綱未涉及的教材知識點一律刪除,，不作復(fù)習(xí)，以免浪費寶貴的時間）

根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料,，復(fù)習(xí)的時間分三個階段進行：

第一階段：2月中旬至4月底,。主要采取地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時間最長,，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期,。每年中考試題幾乎都是&“題在書外，理在書中&”,，因此,，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習(xí),。

對七年級－－九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）,；將課標與考試說明要求的知識點按識記,、理解,、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶、理解,、運用,，并使其系統(tǒng)化。

第二階段：5月,。專題復(fù)習(xí),，以課標與河北省思想品德考試說明為主要資料。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識解決實際問題,。

對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解,，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來,，并進行分門別類的訓(xùn)練,，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練,。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力,，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。

第三階段：6月,。進行綜合性復(fù)習(xí)與模擬測試，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力和知識運用能力,。廣泛收集資料,，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練,，編寫試題有以下要求：

首先要選基礎(chǔ),，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練,、準確,、舉一反三,。

其次,，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練,，練得多了，就會化難為易了,；

第三：時政熱點訓(xùn)練．集時政,、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練,，做到理論聯(lián)系實際,。

最后，選類型訓(xùn)練,，掌握各種類型題的特點和解題方法,。

考前一周左右，學(xué)生自由復(fù)習(xí),，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補缺,、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是避免其有過多的依賴性,，讓他們整理,、選擇上考場時的必備資料、課本,，在考前要強調(diào)注意事項,。

三年級道德與法治教學(xué)計劃 三年級下冊道德與法治教學(xué)計劃篇二

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神,，注重提高學(xué)生的能力,，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

本學(xué)期任教初二思想品德課,。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但對開卷考試的適應(yīng)性也比較差,。因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實處。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，要做好下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。為教好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,，特別是在課堂導(dǎo)入上要采用多種形式：歌曲、詩歌、圖片,、小品,、電影、案例,，極大調(diào)動學(xué)生的積極性,。

⑵注重課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，提高課堂效率,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

2,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。為使自己的教學(xué)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富,，要經(jīng)常聽同科組老師講課,，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,，而且還要經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法,，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去,。

3,、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。為讓自己知識水平不斷的提高,，應(yīng)不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,，利用時間自學(xué),，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識,。

三年級道德與法治教學(xué)計劃 三年級下冊道德與法治教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期,，我將全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生,，因材施教,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績,，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教,，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢,，突出學(xué)科的功能,，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。具體工作計劃如下：

1,、初一學(xué)生剛進入初中,，我打算首先讓學(xué)生在正確認識初中思想品德的特點和學(xué)習(xí)方法,、要求,，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生增強責(zé)任意識,，做一個合格的中學(xué)生,，滲透公民意識教育,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解初中學(xué)習(xí)的新特點,、情緒的特點,、如何正確認識青春等，進而增進對社會的熱愛,，對學(xué)習(xí)的熱愛,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的人生理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來,。

思想品德是一門初一剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在中考中取得好的成績,。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù),。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，教師要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

1,、由于是初一新學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、心理特征不夠了解。

2,、對于學(xué)生的合作能力,，交往能力,，自學(xué)能力有待于進一步了解,。

1．用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識面,，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2．教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點較突出,。

3．從我國的實際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動,。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。

4．為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表,。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂,、有興趣,。

1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題,。

2,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些基本技能,，了解知識在實際中的應(yīng)用,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進行安全教育和國主義教育,。

在教學(xué)中，我將結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心,、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生

自主學(xué)習(xí),、獨立思考,，營造崇尚真知、追求真理的氛圍,，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué),，抓好常規(guī)教學(xué),。

三年級道德與法治教學(xué)計劃 三年級下冊道德與法治教學(xué)計劃篇四

二年級這些學(xué)生活潑好動，上進心和求知欲都很強,。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會做人,，樹立班集體榮譽心,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。

1．生活性,。

第一,，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律,；

第二,，以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活,、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活,，這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活,。在課程與教學(xué)中,，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施，如觀察小動物,、家政勞動,、自理個人生活等；二是模擬兒童身邊的真實生活,。在課程與教學(xué)中,，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施；

第三,，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體,，這些活動主要包括游戲、討論,、交流,、動手實踐、調(diào)查研究等形式,?；顒右贤摹⒂型?，更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題,，也提倡兒童自己從生活實際出發(fā)，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去感受,，用自己的方式去研究；

第四,，本課程內(nèi)容既源于生活,，又高于生活，順其自然而又不聽之任之,。教師要以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活。

2．開放性,。

本課程面向兒童的整個生活世界,，重視地方、學(xué)校,、教師與兒童的創(chuàng)造性,。

第一，整體視野的,。開放,，過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界,，這是全新觀念,，凡是兒童生活的事都與課程有關(guān)；

第二,，課程內(nèi)容的開放,，解決了教材的滯后性,，希望能把新的信息和兒童的實際問題納入課程內(nèi)容，加強了針對性,；

第三,，授課的空間是開放的；

第四,，授課的時間彈性延展,，以學(xué)的需要和實效為出發(fā)點。

3．活動性,。

第一,，課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式，強調(diào)做中學(xué),。強調(diào)兒童直接參與,，強調(diào)全員參與；

第二,，課程目標通過教學(xué)活動來實現(xiàn),；

第三，兒童本身實地參與活動,，老師指導(dǎo)活動,，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。

1,、道德存在于兒童的生活中,。

2、引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人是課程的核心,。

3、珍視童年生活的價值,，尊重兒童的權(quán)利,。

4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義,。

總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究、熱愛生活的兒童,。

分目標：

1,、情感與態(tài)度：

（1）教育學(xué)生愛親敬長、愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

（2）珍愛生命,，熱愛自然,，熱愛科學(xué),。

（3）自信、誠實,、求上進,。

2、行為與習(xí)慣：

（1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動習(xí)慣,。

（2）教育學(xué)生遵守紀律,，養(yǎng)成基本的文明行為,。

（3）保護環(huán)境，愛惜資源,。

3,、知識與技能：

（1）使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識,。

（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能,。

4、過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進行探究活動,。

第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時

第2課——大師成才的故事——1課時

第3課——大師在我身邊——2課時

第二單元第1課——班級風(fēng)景線——2課時

第2課——一次運動會——2課時

第3課——班級小明星——2課時

第4課——我們的班級報——2課時

第三單元第1課——美麗的大自然——2課時

第2課——動物,、植物和我們——3課時

第3課——美好的家園——2課時

第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時

第2課——社區(qū)的文明——2課時

第3課——遠方的客人，請你留下來——2課時

第五單元第1課——我長大了——2課時

第2課——成長檔案——2課時

三年級道德與法治教學(xué)計劃 三年級下冊道德與法治教學(xué)計劃篇五

1,、思想品德目標：

在勞技教學(xué)過程中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣,。提高學(xué)生的文化品味,。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格,。

2,、知識目標：

了解針線基礎(chǔ)知識，常用種植技術(shù),，手工工藝制作技術(shù),。

3、能力目標：

通過勞技課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的勞動技能,，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù),，又磨練了意志,，同時智力得到進一步發(fā)展,，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力,。

4,、情感目標：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國,，孝敬長輩,。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性,。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),，在父母的贊揚聲中,，他們再次感受到勞動的美。

二,、學(xué)生狀況分析

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女,，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強,，而且不太會干家務(wù),。通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展,。

三,、教學(xué)重、難點

重點：掌握一些制作的技巧,，并能成功制作教材要求的作品,。

難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。

四,、教學(xué)進度安排表

（略）

五,、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、從勞技課的實際出發(fā),，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

2、理論知識的傳授要突出重點,，注重知識,，能力和情感之間的聯(lián)系。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,，發(fā)展他們的觀察，思考,，聯(lián)想和想象能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

4,、組織市場調(diào)查至少一次,。

5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,，多表揚,，少批評,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

6、勞動工具和材料的添置,，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負擔(dān),。盡量進行廢物利用,，化害為利，變廢為寶,。

7,、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能,。

8,、要精心備課，尤其要備學(xué)生,，突出重點,，難點。

三年級道德與法治教學(xué)計劃 三年級下冊道德與法治教學(xué)計劃篇六

以全日制義務(wù)教育《思維品德課程標準（實驗稿）》為根據(jù),，通過重視經(jīng)濟發(fā)展,，投身于精神文明建設(shè)，完成咱們的共同抱負,，挑選希望人生的教育：協(xié)助學(xué)生了解中國特色社會主義的經(jīng)濟制度,，社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的聯(lián)系,，根據(jù)生產(chǎn)聯(lián)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律,，認識現(xiàn)階段我國各族人民的共同抱負的完成要艱苦奮斗,，開拓立異。

正確處理個人抱負與實踐之間的聯(lián)系,，學(xué)會運用所學(xué)知識收集,、辨別、挑選信息,，學(xué)會挑選,；學(xué)會負責(zé)；提高對初三學(xué)習(xí)壓力的調(diào)適才能,，學(xué)會在心理,、身體方面進行自我調(diào)整。遵循教育的實效性原則,，在教育中引導(dǎo)學(xué)生重視國際,、國內(nèi)政治和經(jīng)濟日子中的實踐以及學(xué)生的日子實踐，完成知識,、才能,、情感態(tài)度價值觀目標要求。

初三思維品德課教育要以國家教育部20xx年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思維品德課程標準（實驗稿）》（中華人民共和國教育部編訂北京師范大學(xué)出版社）為根據(jù),，以九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書人教版《思維品德》九年級為指定教材,，按照九年級課標的教育內(nèi)容和根本要求進行教育。一起要根據(jù)學(xué)生實踐,，學(xué)習(xí)活動的進展,，恰當(dāng)調(diào)整教材中的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會日子,、學(xué)會發(fā)明。

1,、深化研讀《思維品德課程標準》,，仔細剖析人教版九年級《思維品德》教材，科學(xué)的掌握教育內(nèi)容與進展,，并安排好學(xué)生的畢業(yè)考試前的總復(fù)習(xí),。

2。教師在教育進程中,，留意復(fù)習(xí)課教育實效的研討,。

3。教師在教育進程中,，要堅持內(nèi)容的日子化和活動的內(nèi)容化的一致,。教師要夯實根本觀點和根本理論，要以學(xué)生日子為根底，強化實踐環(huán)節(jié),，重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。

4。在教育進程中要充沛尊重學(xué)生的特性,，給每位學(xué)生發(fā)明機會,，充沛發(fā)揮學(xué)生本身的才能和專長。實踐進程性點評,、動態(tài)點評與終結(jié)性點評相結(jié)合的點評方法,。

5。在教育方法上,，教師要根據(jù)新的教育理念,，測驗多種教育教育方法，真實以學(xué)生為主體,。教師在教育進程中,，要重視學(xué)生立異精神的培育，發(fā)起學(xué)生自動提出問題,、尋覓答案,、鼓舞學(xué)生發(fā)表不同的見地、多角度思考問題,，測驗理論聯(lián)系實踐,，全面地,、辯證地剖析問題的才能,。

6。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手法進行輔佐教育,，努力完成教育手法的現(xiàn)代化,。

7、積極參與區(qū)進修學(xué)校安排的各項活動,。展現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，虛心學(xué)習(xí)其他教師的利益，不斷提高本身的教育水平,，鼓舞為全區(qū)教育水平的提高做貢獻,。

1、本學(xué)期的教育計劃與施行

2,、落實教育根本功,，展開課堂教育實效性（避免低效）研討等活動

3、展開研討課,、說課等課堂教育溝通活動

4,、初三畢業(yè)考試復(fù)習(xí)與指導(dǎo)

5、課堂教育設(shè)計展現(xiàn)、溝通

3月底完成第四單元教育,；4月逐步進入期末總復(fù)習(xí),。5月初全區(qū)進行初三思維品德畢業(yè)一致考試。

三年級道德與法治教學(xué)計劃 三年級下冊道德與法治教學(xué)計劃篇七

三年級上冊共安排了五個單元主題,，即：

1,、夸夸我自己

2、溫暖的家

3,、我愛我們學(xué)校

4,、家鄉(xiāng)的山山水水

5、有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情,。

每個主題都不再是單一的學(xué)科知識內(nèi)容,，而是學(xué)生感興趣區(qū)的一個個話題，通過這些話題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決各種現(xiàn)實問題,，使之加深自我、對他人,、對社會的認識和理解,，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀,，使知識意義化,、價值化。

本冊教材所涉及的內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的,、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系（如兒童自我,、家庭、學(xué)校,、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系,。）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確地認識自我,，樹立自信心,；體會父母對自己的疼愛；為父母分憂學(xué)習(xí)人際關(guān)系,，由自我走向人與人之間,；了解家鄉(xiāng)的地理位置、環(huán)境特點,、物產(chǎn)資源以及家鄉(xiāng)的風(fēng)情等,。

1．以兒童的自我生活、家庭生活,、學(xué)校生活,、家鄉(xiāng)生活為基礎(chǔ),，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對自我,、家庭,、學(xué)校、家鄉(xiāng)的初步認識,。

2．以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。

3．教材中沒有理性的說教,，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn),。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注,。

教材在選擇切入點時,，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式,，來增強教材與學(xué)生的親近感,。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際,，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果,、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實效性和主動性,，提高整個教育的質(zhì)量,。

三年級道德與法治教學(xué)計劃 三年級下冊道德與法治教學(xué)計劃篇八

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念,，樹立開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，全面落實素質(zhì)教育的具體目標,，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

本學(xué)期擔(dān)任八年級(1),、(2)兩個班的政治教學(xué)工作,。八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,。本學(xué)期我的基本目標是：掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通,；善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母,，做一個誠實的人,；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。

本學(xué)期教材共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成,，本冊書把學(xué)會交往作為主線,，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點，第一單元以與父母交往作為開篇,，有著現(xiàn)實的重要意義,。第二單元師友結(jié)伴同行，有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成,，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,，是上一單元的深化。第三單元我們的朋友遍天下,，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成,，這一單元是前兩個單元的擴展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往,，屬于面向未來的教育,。第四單元交往藝術(shù)新思維，有“友好交往禮為先”,、“競爭合作求雙贏”,、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成,，教育學(xué)生如何有好交往,、如何合作競爭、如何關(guān)心他人,、如何誠信做人,，是本冊教材的核心部分。

1,、認真鉆研教材和課程標準,，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課“胸中有書，腦中有綱,，目中有人,，手中有法,。把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來,。

2,、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言,，發(fā)表見解,，教師從中點拔。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備,，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

4,、認真細致的批改學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),，及時檢測。重點培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

5、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力,。

6,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動口,、動手、動腦,，積極主動參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí),，小論文等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化,。

7,、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí)，同時輔助好差生,，做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo)，充分調(diào)動差生的學(xué)習(xí)興趣,，增強他們的自信心,。

8、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，班主任,，其他教師，家長的關(guān)系,，努力營造良好的教育環(huán)境,，加強德育功能，開展課堂活動,。

時間內(nèi)容

第1-2周第一課第一,、二框題、第三框題

第3-4周第二課第一,、二框題,、第一單元復(fù)習(xí)

第5周第三課第一、二框題

第6周第四課第一,、二框題

第7周第二單元復(fù)習(xí)

第8周第五課第一,、二框

第9-10周第一、二單元復(fù)習(xí),、中段考

第11-12周第六課第一,、二框題、第三單元復(fù)習(xí)

第13周第七課第一,、二框題

第14周第八課第一,、二框題

第15周第三單元月考

第16-17周第九課第一、二,、三框題

第18周第十課第一,、二框題

第19-21周總復(fù)習(xí)、期末考

三年級道德與法治教學(xué)計劃 三年級下冊道德與法治教學(xué)計劃篇九

1,、堅持認真學(xué)習(xí),、貫徹“新課程理念”,，全面推進素質(zhì)教育，以“發(fā)展學(xué)生”為指針,，以“激勵學(xué)生,、相信學(xué)生”為主線，以“提高學(xué)生”為重點,，進一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),。

2、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力,。

3,、堅持德育教研，以心理健康教育為重點,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級[1-2-5]班的思想品德教學(xué)工作,。這幾個班學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強,，上課時都有表達的勇氣,，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點,。作為一個負責(zé)的老師,，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好,。為此,，我大致列出基本目標是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容,，第一單元共有二課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的同時，必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù),。第二單元共有三課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)注自身的地位和價值,，尊重和維護他人的人身權(quán)在和諧,、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù),。第四單元共有兩課,，讓學(xué)生明確：努力做一個追求公平,、維護正義的人,，努力做一個有益于社會的,、品德高尚的正直的人,，是時代對我們的期望和要求,。

1,、首先要讓他們說出來，會說會表達,，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與,、樂于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景,，從中激發(fā)學(xué)生進行討論,，多角度的去思考問題。

4,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價值觀，增強法制觀念,，用一定的理論高度去審視自然,，人類和社會的發(fā)展。

1,、認真鉆研教材,，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

2,、課堂上使用現(xiàn)代教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情,，盡量使用互動方式以及直觀教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。做到：任務(wù)明確化,、時間具體化、檢測落實化,、獎評貫徹化,。

3、切實抓好過關(guān),。雖然中考時開卷考,，但為了加強學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點知識點背熟,，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴：

（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測

（2）每節(jié)課有當(dāng)堂檢測

（3）每月有大測驗,。

4 按我們學(xué)校要求去過關(guān)

5、積極進行教學(xué)改革及反思,，多聽課,、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

6,、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一,，形成符合時代精神的人生觀,、價值觀。

7,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。 9、中考“考什么”,，我們就“練什么”,，多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

日期 預(yù)期進程 執(zhí)行進程

第一周人民當(dāng)家作主的國家 √2

第二周我們享有廣泛的權(quán)利2

第三周公民的義務(wù)2

忠實履行義務(wù)√

第四周生命與健康的權(quán)利2

第五周同樣的權(quán)利同樣的愛護2

人人享有人格尊嚴權(quán)

第六周肖像和姓名中的權(quán)利2

第七周隱私和隱私權(quán)2

第八周尊重和維護隱私權(quán)2

第九周知識助我成長2

珍惜學(xué)習(xí)機會

第十,、十一周 期中復(fù)習(xí)及考試4

第十二周 財產(chǎn)屬于誰 2

第十三周 無形的財產(chǎn) 2

第十四周 我們享有“上帝”的權(quán)利 2

第十五周 維護消費者權(quán)益 2

第十六周 公平是社會穩(wěn)定的“公平”2

第十七周 正義是人類良知的“聲音”2

第十八周 自覺維護正義2

第十九周 期末復(fù)習(xí)2

第二十周 期末復(fù)習(xí)及考試 2