光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

道德與法治七年級教學(xué)計(jì)劃篇一

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性,、過程性,、實(shí)踐性特點(diǎn)?！睋?jù)此,，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以青春生命在與他人,、與集體,、與社會(huì)、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索,，以培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民為中心,，遵循生活邏輯，整合道德,、心理,、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個(gè)單元的學(xué)習(xí)主題,，統(tǒng)籌安排各年級教育,。

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn),，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始,。面對生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會(huì)有各種感受,，也可能有各種困惑和問題,。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈(zèng)給自己的禮物,，認(rèn)識到新的階段意味著新的機(jī)會(huì)和可能,，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí),、自我探索等課題中中成長,。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),，映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元：學(xué)會(huì)交往,，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實(shí)際的需要,，在學(xué)生生命成長中具在重要的意義。20xx年2月,，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)》出臺,，“積極交往，有效互動(dòng),，建立和維良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出,。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加,。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面,，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求,。

第四單元：過健康、安全的生活,。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,，既是本冊前三個(gè)單元的價(jià)值升華，也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色,。雖然課程設(shè)置上只是作為一個(gè)單元內(nèi)容來呈現(xiàn),，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。

1,、不斷學(xué)習(xí),，提升自我，超越自我,，豐富自身知識,，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)教學(xué),。

2,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課,。

3,、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,，更多地進(jìn)行討論,、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到一定的效果。

4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

6,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成,。

第一周(9.1-2)

第一課中學(xué)序曲

第二周(9.5-9)

第一課少年有夢

第二課學(xué)習(xí)伴成長

第二課享受學(xué)習(xí)

第三課認(rèn)識自己

第三課做更好的自己

第一單元探究復(fù)習(xí)

第四課和朋友在一起;深深淺淺話友誼

第六周(10.1-7)

國慶節(jié)

第五課讓友誼之樹常青;

網(wǎng)上交友新時(shí)空

第二單元探究復(fù)習(xí)

第一二單元復(fù)習(xí)

期中考試

第十一周(11.7-11)

第六課走進(jìn)老師

師生交往

第七課家的意味

愛在家人間

第七課讓家更美好

第三單元探究復(fù)習(xí)

第八課生命可以永恒嗎

第八課敬畏生命

第十五周(12.5-9)

第九課守護(hù)生命

第九課增強(qiáng)生命的韌性

第十課感受生命的意義

活出生命的精彩

第四單元探究復(fù)習(xí)

總復(fù)習(xí)

第十九周總復(fù)習(xí)

總復(fù)習(xí)

第二十周

期末考試

道德與法治七年級教學(xué)計(jì)劃篇二

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高,。

伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng),，生活矛盾也開始凸顯,。七年級下冊教材在設(shè)計(jì)中遵循學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ),，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點(diǎn),，提煉確定了青春時(shí)光、做情緒情感的主人,、在集體中成長,、走進(jìn)法治天地四個(gè)學(xué)習(xí)主題，共四個(gè)單元,。

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》,、《青少年法制教育大綱》等指導(dǎo)性文件,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力,。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課,，做到多聽課,、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力,。

5、認(rèn)真組織開展選修課活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的.知識,、能力,、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

6,、利用學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺,，認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識社會(huì),、了解社會(huì),，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

7,、對學(xué)生進(jìn)行考試能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識分析問題,、解決問題的能力,，以使學(xué)生盡快適應(yīng)中考的要求。

8,、充分運(yùn)用微課等遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

第一周 課程介紹、 第一課第一框

第二周 第一課第二框 第二課第一框

第三周 第二課第二框、 第三課第一框

第四周 第三課第二框,、第一單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí)

第五周 第一單元測試與講評試卷

第六周 第四課第一框 第四課第二框

第七周 第五課第一框 第五課第二框

第八周 第二單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí) 第二單元測試

第九周 第二單元講評試卷 期中復(fù)習(xí)

第十周 期中考試與試卷講評

第十一周 第六課第一框 第六課第二框

第十二周 第七課第一框 第七課第二框

第十三周 第八課第一框 第八課第二框

第十四周 第三單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí) 第三單元測試

第十五周 第三單元講評試卷 第九課第一框

第十六周 高考 第九課第二框

第十七周 第十課第一框 第十課第二框

第十八周 第四單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí) 第四單元測試

第十九周 第四單元講評試卷 期末復(fù)習(xí)

第二十周 期末考試 閱卷

第二十一周 講評期末試卷文

道德與法治七年級教學(xué)計(jì)劃篇三

貫徹落實(shí)忠誠實(shí)踐新課程,，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注道德與法治,，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量,。

七年級學(xué)生正處在青春初期，有夢想也有挫折,，有努力也有困難,。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開鎖"，伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",，另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),，要經(jīng)過由不適應(yīng),、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng),、啟發(fā)性大的故事,，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事，認(rèn)識做人處事的原則,，遵紀(jì)守法,。要采取措施來活躍課堂，運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,，體現(xiàn)"自主,、合作、探究"的思想,。

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊,。該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用,。它突出法治,，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的'拓展,，要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會(huì)生活之中,。教材圖文并茂，敘述簡明,，論證扼要,，故事貼近生活,。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，足見組編的功力,。

本期教學(xué)任務(wù)：

1,、第一單元成長的節(jié)拍：

我們開始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個(gè)起點(diǎn)開始,，我們將認(rèn)識新的老師和同學(xué),，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化，在我們的成長中留下深深的印記,。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩,、更有意義,、更有價(jià)值,。

2、第二單元友誼的天空：

我們的生活離不開友誼,，友誼與成長同行,。我們要多交益友和諍友，不交損友,，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,，讓友誼之樹長青。

3,、第三單元師長情誼：

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者,。我們要以真誠的態(tài)度，作出應(yīng)有的努力,，建立起和諧的師生關(guān)系,、親子關(guān)系。

4,、第四單元生命的思考：

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題,。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),，去探索，去創(chuàng)造,，在生活中立志與堅(jiān)守,、盡責(zé)與奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷,。

本期教學(xué)目標(biāo)：

通過本期教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活，學(xué)會(huì)與朋友,、與老師和家人交往,，初步認(rèn)識生命意義,，學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則。

本期約為18周,，思想品德課每周2節(jié),，總課時(shí)為36節(jié)。

道德與法治七年級教學(xué)計(jì)劃篇四

本套教材的編寫以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民為中心,，遵循生活邏輯與知識邏輯相結(jié)合的原則,，圍繞初中學(xué)生在不斷擴(kuò)展的生活中需要處理的我與我、我與他人和集體,、我與國家和社會(huì)的關(guān)系,，有機(jī)整合道德、心理健康,、法律,、國情方面的內(nèi)容，提煉生活主題,，統(tǒng)籌安排各年級教育內(nèi)容,。在教材的立意與設(shè)計(jì)上，關(guān)注中學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活及其時(shí)代特征,，關(guān)注初中學(xué)生成長中的體驗(yàn)與困惑,，注重教材內(nèi)容對初中學(xué)生在思想性與精神成長方面的引領(lǐng)，以及從思想認(rèn)識到生活實(shí)踐的引導(dǎo),。

具體而言,，本套教材力圖體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的思想理念，以中學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ),，堅(jiān)持對初中學(xué)生的思想性引導(dǎo),，彰顯人文性，注重實(shí)踐性,，體現(xiàn)綜合性,；在知識目標(biāo)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)能力目標(biāo)，更加凸顯情感,、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo),；在教材內(nèi)容設(shè)計(jì)的廣度上，以課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容范圍為依據(jù),，通過內(nèi)容點(diǎn)的落實(shí),、部分落實(shí)以及滲透等方式進(jìn)行安排；在教材內(nèi)容設(shè)計(jì)的深度上,，每一個(gè)內(nèi)容點(diǎn)都包含課程標(biāo)準(zhǔn)中具體的知識,、能力及情感,、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，以知識為依托又不局限于知識本身,，體現(xiàn)知識與價(jià)值的統(tǒng)一,，并根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展水平以及生活擴(kuò)展的成長需要，進(jìn)行不同深度的思想性挖掘,。

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述,，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn),，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn),。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始,。面對生活和學(xué)習(xí)的變化,，學(xué)生會(huì)有各種感受，也可能有各種困惑和問題,。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應(yīng)這些變化,，而是把變化看成是生命成長饋贈(zèng)給自己的禮物,，認(rèn)識到新的階段意味著新的機(jī)會(huì)和可能，接納變化,，在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí),、自我探索等課題中成長。

本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),，映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元：友誼的天空學(xué)會(huì)交往,，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長中具有重要的意義,。20xx年2月,，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，“積極交往,，有效互動(dòng),，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。

青少年期的同伴關(guān)系,，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量,，另一方面,，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求,。

第三單元：師長情誼承接上一單元學(xué)會(huì)與同伴交往，本單元?jiǎng)t是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系,、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,，是人際交往的繼續(xù)與延伸。

師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”,，學(xué)生和師長的關(guān)系如何,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,。到了青春期以后,，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴,、走向獨(dú)立的愿望和行動(dòng)增強(qiáng),，有時(shí)會(huì)和師長產(chǎn)生沖突,。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨(dú)立愿望,、成長需要的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動(dòng),，通過主動(dòng)對話和交流達(dá)成相互理解,。

第四單元：生命的思考本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個(gè)單元的價(jià)值升華,，也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色,。雖然課程設(shè)置上只是作為一個(gè)單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終,。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,。進(jìn)行有效備課，理清脈絡(luò),，建構(gòu)體系,，把握主旨。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課,。

2。精選事例創(chuàng)設(shè)情境,，基于情境,，探究問題，生成觀點(diǎn),。多樣化教學(xué),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論,、分析,、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果,。

3,。課前進(jìn)行新聞播報(bào)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的意識,。教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

4,。上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn),。

5。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,，獨(dú)立完成。

6,。不斷學(xué)習(xí),，提升自我，超越自我,，豐富自身知識，與時(shí)俱進(jìn),，以適應(yīng)當(dāng)前道德與法治的教育教學(xué),。

在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力積極投入到這教育教學(xué)改革之中,。讓學(xué)生在“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)中不斷提高自身學(xué)習(xí)能力,，做學(xué)習(xí)的主人,，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長,。真正成為學(xué)生的良師益友,。對得起“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號。

最后,，借用于漪老師的箴言自勉：

教師成長是一輩子的事情,，教育不是一個(gè)結(jié)果,，是生命展開的過程，教育要永遠(yuǎn)面向未來,。

一輩子學(xué)做老師,，就是著力于自己的精神成長，和學(xué)生一起發(fā)展,。

課不是上在課堂上,，教在黑板上，課要教到學(xué)生身上,，教到學(xué)生心中,。

教課是全身心投入，用生命歌唱的過程,，只有自己感動(dòng),，才能感動(dòng)學(xué)生。

道德與法治七年級教學(xué)計(jì)劃篇五

道德與法治課程是為初中生的品德,、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一,，也是必修的.一門課程，從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā),，制定此計(jì)劃,，幫助初中生了解道德、法制方面的常識,，做一個(gè)遵法守法的中學(xué)生,。

七年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識的限制,，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為,。本期所任教的四個(gè)七年級班,，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣,。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識,，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì),，學(xué)會(huì)做人,。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,。

教學(xué)內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》,，是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程,?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德,、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學(xué)生自我管理,、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此,，我們確定了七年級下冊的教育主題是健康快樂的生活,，愉快的學(xué)習(xí)。通過這個(gè)主題,，涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究,，交流與合作,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問題。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然,，人類和社會(huì)的發(fā)展,。

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測,。

2、虛心學(xué)習(xí),，本期聽課10節(jié),，多聽與本科相關(guān)教師的課。

3,、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二),、積極參加教研,，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動(dòng),，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課,，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2,、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

(三),、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2、靈活輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

3、開展幫帶活動(dòng),。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，及時(shí)反饋,，提高整體教學(xué)效果。

4,、嚴(yán)抓思想工作,。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

(四)、強(qiáng)化德育功能,，開展課堂活動(dòng)

1、配合德育，挖掘功能,。配合學(xué)校德育活動(dòng),，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講,、座談,、辯論等形式活動(dòng)，開展一些課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

2、嚴(yán)于律己,，教書育人,。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教,，平等待生,、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

（五）、進(jìn)度：

1,、第1－2周：第一課青春的邀約

2,、第3－4周：第二課青春的心弦 第三課青春的證明

3、第5－6周：第四課揭開情緒的面紗

4,、第7－8周：第五課品出情感的韻味

5,、第9－10周： 半期復(fù)習(xí)測試

6、第11－12周：第六課我和我們

7,、第13－14周：第七課共奏和諧樂章,、第八課美好集體有我在

8,、第15－xx周：第九課法律在我們身邊

9,、第17－18周：第十課法律伴我們成長

10、第19周：考試鑒定

道德與法治七年級教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期七年級教材為人教版的《道德與法治》,，為此在拿到新教材后在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、通讀教材、了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，制訂本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。內(nèi)容包括：學(xué)生情況分析,、教學(xué)內(nèi)容與教材體系,、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施等,。

七年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段,，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識的限制,，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為,。本期所任教的四個(gè)七年級班,，學(xué)生的程度參差不齊,，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。

因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識,，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人,。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育,，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,。

目前我校使用的是人教版《道德與法治》,，是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程,?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德,、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力,。

根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活,，愉快的學(xué)習(xí),。通過這個(gè)主題,，涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。具體說來，本冊教材共分四個(gè)單元,，即第一單元“成長的節(jié)拍”,、第二單元“友誼的'天空”、第三單元“師長情誼”,、第四單元“生命的思考”,。

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究,，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，增強(qiáng)法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展,。

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),，全收全改,，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測。

2,、虛心學(xué)習(xí),，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課,。

3,、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

(二),、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加教研活動(dòng),，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力,。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2、靈活輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

3,、開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，及時(shí)反饋,，提高整體教學(xué)效果,。

4、嚴(yán)抓思想工作,。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

(四),、強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動(dòng)

1,、配合德育,，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),，充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講、座談,、辯論等形式活動(dòng),，開展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、嚴(yán)于律己，教書育人,。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教，平等待生,、愛護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

道德與法治七年級教學(xué)計(jì)劃篇七

七年級（上冊）教材設(shè)四個(gè)單元,，共10課,。上冊為1——4單元，每個(gè)單元2課或3課,，每課一般安排2課時(shí),，每冊安排20課時(shí)左右，留出一些課時(shí)用于研究性學(xué)習(xí),、社會(huì)調(diào)查,、社區(qū)活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，每單元實(shí)踐活動(dòng)安排2課時(shí),。

七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,，解決適應(yīng)與學(xué)會(huì)調(diào)適的矛盾，設(shè)立了四個(gè)單元的內(nèi)容,。由“成長的節(jié)拍”（中學(xué)時(shí)代,，學(xué)習(xí)新天地，發(fā)現(xiàn)自己）,、“友誼的天空”（友誼與成長同行,，交友的智慧）、“師長情誼”（師生之間,、親情之間）到“生命的思考”（探問生命,，珍視生命，綻放生命之花）,，以成長為核心,，涵蓋、整合有關(guān)學(xué)習(xí),、自我探索,、交往和生命的話題。從引導(dǎo)學(xué)生生活,、滿足學(xué)生成長的需要出發(fā),，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，本冊教材設(shè)立了相對獨(dú)立的四個(gè)單元,。

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,。既是學(xué)生整個(gè)初中學(xué)習(xí)道德與法治的起點(diǎn),，也是全套教材建構(gòu)邏輯的起點(diǎn)。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,，中學(xué)階段是一個(gè)全新的人生階段的開始,，面對生活和學(xué)習(xí)的變化,，學(xué)生會(huì)有各種感受，也可能會(huì)有各種困惑和問題,。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應(yīng)這些變化,，而是把變化看成是生命成長饋贈(zèng)給自己的禮物，認(rèn)識到新的階段意味著新的機(jī)會(huì)和可能,，接納變化,，在積極面對中學(xué)習(xí)、自我探索等課題中成長,。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色,。

第二單元：“友誼的天空”,，學(xué)會(huì)交往，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),，也是初中生活全部展開后學(xué)生實(shí)際的.需要,，在學(xué)生生命成長中具有重要的意義。青少年期的同伴關(guān)系,，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量,，另一方面,，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元：承接上一單元學(xué)會(huì)與同伴交往,，本單元?jiǎng)t是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系,、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸,?！皫熼L”是學(xué)生成長中的“重要他人”，學(xué)生和師長關(guān)系如何,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量如何,。教材不回避青少年成長可能帶來的沖突與矛盾，在尊重學(xué)生獨(dú)立愿望,、成長需要的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動(dòng),，通過主動(dòng)對話和交流達(dá)到相互理解,。

道德與法治七年級教學(xué)計(jì)劃篇八

道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革,，提高教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教育的實(shí)際情況,、學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作,。教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì),，能用知識解答學(xué)習(xí)上的問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

一、學(xué)生情況簡析

七年級第二學(xué)期的學(xué)生剛從兒童過渡到青少年,，面對成長還不甚適應(yīng),，所知信息了解，學(xué)生成績參差不齊,，學(xué)生來自不同的家庭,，學(xué)生對成長的應(yīng)對表現(xiàn)不同。面對新的問題,，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利,。

二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程."據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德,、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理,、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,做生活的主人。

本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過這個(gè)主題,涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說來,具體說來,本冊教材共分四個(gè)單元,即第一單元"青春時(shí)光",、第二單元"做情緒情感的主人",、第三單元"在集體中成長"、第四單元"走近法制天地",。

教學(xué)重難點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人,。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo),。(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受青春的可貴,，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上,、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,，喚醒學(xué)生愛護(hù)珍惜青春年華奮發(fā)圖強(qiáng)意識。(二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,，能夠自我調(diào)適,、自我控制;掌握法律知識，提升運(yùn)用法律保護(hù)的能力;面對復(fù)雜多樣的集體環(huán)境要學(xué)會(huì)適應(yīng)與改進(jìn),。(三)知識目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識,，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長與集體環(huán)境的關(guān)系,，理解生活與法律相互依存關(guān)系,，掌握與運(yùn)用法律基礎(chǔ)知識保護(hù)自己。學(xué)生要明白書中所講的知識點(diǎn),，并能運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)解答簡單的問題,，能運(yùn)用知識點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維能力有所提高,。

四、教學(xué)措施

以課本為基礎(chǔ),，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合,。重點(diǎn)理解課本的知識點(diǎn)，解答課本中的問題,。嚴(yán)格要求,，調(diào)動(dòng)積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛,，鍛煉學(xué)生膽量,，提高學(xué)生能力，多說,、多練,。

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課,。

2,、多樣化教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,更多地進(jìn)行討論、分析,、自主探究活動(dòng)等形式的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

4,、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

1,、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力,提高教學(xué)水平,。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)

教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2,、靈活輔助差生

鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果,。

4,、嚴(yán)抓思想工作

及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四),、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)

1,、嚴(yán)于律己,教書育人.立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生.工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

2,、配合德育, 挖掘功能.配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能.采用演講、座談,、辯論等形式活動(dòng), 開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

道德與法治七年級教學(xué)計(jì)劃篇九

1、生活性,。

2,、開放性。

3,、活動(dòng)性,。

教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實(shí)性原則,、綜合性原則和活動(dòng)性原則,。教材以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：

1,、從兒童真實(shí)生活出發(fā),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能,。一方面通過現(xiàn)實(shí)情境的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感到生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感,；一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵(lì)兒童在探尋問題解決方案過程中，參與生活,、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化得個(gè)性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

本班學(xué)生20名，一年級的學(xué)生活潑好動(dòng),，大多數(shù)學(xué)生尊敬師長,，對人有禮貌，熱愛關(guān)心集體,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，或多或少的有一些小毛病，部分學(xué)生對他人的尊敬,、對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看，行動(dòng)上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識狹隘,。在新的學(xué)期應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺行動(dòng),，形成良好的習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)學(xué)生健康,、安全的生活。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愉快,、積極的生活。

3,、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任,、有愛心的生活。

4,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,、有創(chuàng)意的生活。

5、初步建立規(guī)則意識,，初步理解遵守規(guī)則,、公平競爭的意義與要求。

6,、了解消防安全知識,、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話,。初步了解自然,，愛護(hù)動(dòng)植物，為節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情,。

1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動(dòng),、多想、多說,，在實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)的愉悅和能力,。

2、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、創(chuàng)造性的使用教材，聯(lián)系本地區(qū)兒童的實(shí)際,，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高品德教育的針對性,。

道德與法治七年級教學(xué)計(jì)劃篇十

通過八年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦有所了解,，對《信息技術(shù)》這門課也有一定的認(rèn)識,。學(xué)會(huì)了制作個(gè)人主頁以及簡單動(dòng)畫的制作。學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生興趣濃,。但是部分學(xué)生學(xué)習(xí)中不能大膽的去探究,，發(fā)散思維仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,，再加有相當(dāng)?shù)?一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,，只要教師看不到就會(huì)分神。

學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程,，使學(xué)生初步具備獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù),，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,、適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具,、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí),，與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù),。在他人幫助下學(xué)會(huì)評價(jià)和識別電子信息來源的真實(shí)性,、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),。

個(gè)教研專人題

pascal奧賽鉆研

1,、突出上機(jī)操作，精講多練;

道德與法治七年級教學(xué)計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高,。

二,、學(xué)情分析：

本學(xué)期我任教七(1)至七(6)班的道德與法治教學(xué)。個(gè)人認(rèn)為整體素質(zhì)還是比較高,，從初步摸底的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸閉卷考試,，分值由原來的一百分降至五十分,，能力可能會(huì)顯得有較大差距，對考試的適應(yīng)性也可能會(huì)比較差,。因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

但七年級學(xué)生生理,心理不夠成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,法律意識薄弱,，大部分學(xué)生家長包辦過多過細(xì),自我防范意識和能力較弱。今年教材的改版正好能夠彌補(bǔ)學(xué)生這方面的不足,。但從學(xué)習(xí)方面來講,，七年級學(xué)生記憶能力比較強(qiáng)，但不注重方法的掌握,，缺乏答題的技巧與方法,。

三、

教材大致從整體上涉及到了青春時(shí)光,、做情緒情感的主人,、在集體中成長、走近法治天地等四方面的內(nèi)容,，但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸,。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會(huì)得到擴(kuò)展,。

青春時(shí)光方面：涉及三課內(nèi)容,。青春的邀約(悄悄變化的我、成長的不僅僅是身體),、青春的心弦(男生女生,、青春的萌動(dòng))、青春的證明(青春飛揚(yáng),、青春有格)

做情緒情感的主人方面： 涉及兩課內(nèi)容,。揭開情緒的面紗(青春的情緒,、情緒的管理)、品出情感的韻味(我們的情感世界,、在品味情感中成長),、在集體中成長方面：涉及三課內(nèi)容?！拔摇焙汀拔覀儭?集體生活邀請我,、集體生活成就我)、共奏和諧樂章(單音與和聲,、節(jié)奏與旋律),、美好集體有我在(憧憬美好集體、我與集體共成長)

走近法治天地方面：涉及兩課內(nèi)容,。法律在我們身邊(生活需要法律,、法律保障生活)、法律伴我們成長(法律為我們護(hù)航,、我們與法律同行)

四,、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng),，積極參與集體備課,，做到多聽課、多

總結(jié)

4,、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課、上課,、批改作業(yè),、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

5,、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識,、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。

6,、認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識社會(huì),、了解社會(huì),，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)中共十八大、十八屆四中全會(huì)精神,，忠誠實(shí)踐新課程,，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注道德與法治,，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量,。

二、學(xué)生情況分析：

七年級學(xué)生正處在青春初期,，有夢想也有挫折,，有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開鎖”,，伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的“突變期”,，另一方面要為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為,。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),，要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期,。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng),、啟發(fā)性大的故事，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,，認(rèn)識做人處事的原則,，遵紀(jì)守法。要采取措施來活躍課堂,，運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,，體現(xiàn)“自主,、合作、探究”的思想,。

三,、教材分析：

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。該教材是新修訂完成的教材,，今年起開始使用,。它落實(shí)中共十八大和十八屆四中全會(huì)精神，突出法治,，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長,。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生生活范圍,、深度的拓展，要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會(huì)生活之中,。教材圖文并茂,，敘述簡明，論證扼要,，故事貼近生活,。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，足見組編的功力,。

四,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

本期教學(xué)任務(wù)：

1。第一單元 成長的節(jié)拍：

我們開始初中階段的學(xué)習(xí),。從這個(gè)起點(diǎn)開始,，我們將認(rèn)識新的老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化,，在我們的成長中留下深深的印記,。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩,、更有意義,、更有價(jià)值。2,。第二單元 友誼的天空：

我們的生活離不開友誼,，友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友,，不交損友,，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則，讓友誼之樹長青,。3,。第三單元 師長情誼：

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者,。我們要以真誠的態(tài)度，作出應(yīng)有的努力,，建立起和諧的師生關(guān)系,、親子關(guān)系。4,。第四單元 生命的思考：

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題,。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),，去探索，去創(chuàng)造,，在生活中立志與堅(jiān)守,、盡責(zé)與奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷,。

本期教學(xué)目標(biāo)：

通過本期教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活，學(xué)會(huì)與朋友,、與老師和家人交往,，初步認(rèn)識生命意義，學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容：

本期約為18周，思想品德課每周2節(jié),，總課時(shí)為36節(jié),。

道德與法治七年級教學(xué)計(jì)劃篇十二

教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項(xiàng)的通知》?！锻ㄖ访鞔_,，從2016年起，將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”,。這釋放出一個(gè)清晰的信號——教育部門更加重視對中小學(xué)生的法治教育,，從原來的偏重于德育調(diào)整為德法并育。這一教育思路的調(diào)整有助于從小培養(yǎng)中小學(xué)生的道德素養(yǎng),，增強(qiáng)中小學(xué)生的法律意識,，有助于中小學(xué)生的健康成長。中學(xué)生所處的青少年時(shí)期,，是身體,、心理迅速發(fā)育和成長的時(shí)期，是充滿求知渴望,，對世界,、對自我進(jìn)行探索的時(shí)期,，但又是生命過程中生理的、心理的,、社會(huì)的各種矛盾萌發(fā)和交織的時(shí)期,，是他們在社會(huì)化過程中容易迷失和誤入歧途的危險(xiǎn)時(shí)期，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助,。因此,，根據(jù)我區(qū)中學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，提出七年級《道德與法治》新課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見,。

七年級(上冊,、下冊)教材設(shè)六個(gè)單元，共18課,。上冊為1-3單元,，下冊為4-6單元，每個(gè)單元3課,，每課一般安排2課時(shí),，每冊安排18課時(shí)左右，留出一些課時(shí)用于研究性學(xué)習(xí),、社會(huì)調(diào)查,、社區(qū)活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，每單元實(shí)踐活動(dòng)安排2課時(shí),。

七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,，解決適應(yīng)與學(xué)會(huì)調(diào)適的矛盾，設(shè)立了三個(gè)單元的內(nèi)容,。由“迎接美好青春”(青春的腳步,，青春多美好，青春暢想曲),、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人,，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，陶冶高雅情緒)到“享受學(xué)習(xí)生活”(希望從這里開始,，學(xué)海無涯樂作舟,，做學(xué)習(xí)的主人)，將心理健康教育和道德教育有機(jī)地融為一體,，是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學(xué)生心理發(fā)展的基石之上,，為道德教育的效果和效率提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

既達(dá)到教學(xué)目的,，又能提高德育法治教育的實(shí)效性。

第一單元：迎接美好青春,。針對剛剛步入中學(xué)的學(xué)生,，以熟悉校園環(huán)境為切入,，認(rèn)識中學(xué)學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn),，主動(dòng)溝通,，融入新的集體。青春期悄悄的來,，針對學(xué)生生理和心理上的變化,，幫助他們正確解讀青春期，正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,悅納自己,，以贊賞的態(tài)度接受自己,，保持青春的激情與希望，呵護(hù)青春,。隨著青春期自我意識的增強(qiáng),，對探尋自己越來越有興趣，正確的認(rèn)識自己,，樹立崇高的理想,，給予未來的自己一個(gè)美好的期待，并為之不懈努力,。

第二單元：優(yōu)化心理品質(zhì),。從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒與情境的關(guān)系,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)情緒對人會(huì)產(chǎn)生不同的作用,，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。當(dāng)面對生活中的挫折,，能注意調(diào)整心態(tài),，學(xué)會(huì)控制，并憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志迎難而上,，鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，陶冶情操,，追求高雅情趣,，形成良好的生活態(tài)度。

第三單元：享受學(xué)習(xí)生活,。針對中學(xué)生面對新的學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)方式的變化，讓學(xué)生了解有關(guān)教育的法律常識,，懂得珍惜和維護(hù)受教育的權(quán)利,，履行受教育的義務(wù);幫助學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)的壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備,。從習(xí)慣對工作學(xué)習(xí)的影響談起，談到怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的.學(xué)習(xí),，幫助他們總結(jié)和提升學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法,，提高學(xué)習(xí)效率，初步形成終身學(xué)習(xí)的理念,。

第四單元：感悟生命價(jià)值,。這一單元，對剛步入青春期的學(xué)生具有很強(qiáng)的針對性,。主要引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)生命的可貴,，領(lǐng)悟人生的意義。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起,，談到生命需要相互關(guān)愛,，人的生命具有獨(dú)特性，再談如何珍愛我們的生命,，如何尊重生命,、延伸生命的價(jià)值。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度,，樹立為社會(huì)服務(wù)遠(yuǎn)大志向,，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

第五單元：樹立法治觀念,。本單元內(nèi)容以法律知識為線索,，講述了法律的特點(diǎn)，法律面前人人平等,，感悟生活中處處有規(guī)則,，生活離不開規(guī)則，區(qū)分法律與道德的不同,。明確違法與犯罪的含義及其后果,，任何違法犯罪必定會(huì)受到法律的制裁和處理，提高學(xué)生的守法意識,，恪守法律,、服從法律，發(fā)自內(nèi)心的相信法律的權(quán)威,，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,，保障我們的生活，樹立法治觀念,，成為一名知法,、守法,、用法的好公民,。

第六單元：珍惜特殊保護(hù),。本單元先講述了對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性,，分別介紹了我國未成年人保護(hù)法中有關(guān)家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的主要內(nèi)容,。作為未成年人,，初中生屬于弱勢群體，侵害未成年人合法權(quán)益的事情時(shí)常發(fā)生,，除了需要外界的特殊保護(hù)外,，更需要未成年人加強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，面對不良行為的誘惑和侵害,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命健康,，并有效地依法進(jìn)行自我保護(hù)。預(yù)防違法犯罪要防患于未然,，要從小事做起,，避免沾染不良習(xí)氣，糾正不良行為,，引導(dǎo)學(xué)生要防微杜漸,，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)守法意識自覺遵守法律,。

1,、以教材為基礎(chǔ)，講解熱點(diǎn)問題,，增加信息量,，開拓學(xué)生視野。

生在思維方面,，開始進(jìn)入抽象思維的境界,，學(xué)了理論就與現(xiàn)實(shí)對照。抓住學(xué)生的這一特點(diǎn),，在教學(xué)中講解熱點(diǎn)問題,，可謂是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。對于與教材有關(guān)聯(lián)的熱點(diǎn)問題,，可以結(jié)合教材進(jìn)行講解,。對于與教材無關(guān)的熱點(diǎn)問題，則可開設(shè)專題研究性學(xué)習(xí),。對于思想疑慮和錯(cuò)誤認(rèn)識,，可以采取辯論會(huì)的形式各抒己見,，逐漸明辨是非。只要教師能夠準(zhǔn)確捕捉住學(xué)生思想方面的熱點(diǎn)問題,，巧妙地質(zhì)疑解惑,，學(xué)生就會(huì)對課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，較好地掌握學(xué)科的理論觀點(diǎn),，提高分析問題和解決問題的能力,。

2、關(guān)注學(xué)生思維困惑點(diǎn),，設(shè)置兩難問題,，提高課堂思辨性。

價(jià)值觀多重化不斷沖擊著人們的思想,，改變著人們的道德判斷,、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。初中生正處于思維發(fā)展的重要階段,，道德判斷也開始從他律走向自律,，引導(dǎo)他們了解社會(huì)、關(guān)注生活,，樹立正確的道德觀,、價(jià)值觀和人生觀。從新教材中不難發(fā)現(xiàn),，上下兩冊教材中共設(shè)置了十二處思辨設(shè)問,，如“順境逆境，哪個(gè)更有利于人的成長”問題極具有思辨性,，在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，可以設(shè)計(jì)“收到學(xué)生的一封來信”作為教學(xué)資料，請同學(xué)幫忙分析應(yīng)該如何看待英語成績55分的問題,，學(xué)生在助人自助的過程中獲得啟發(fā),。七年級學(xué)生有了一定思辨能力，但能否理清層次脈絡(luò)還有一定的困難,。教學(xué)時(shí),，須緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)生的興趣點(diǎn)和生活的困惑點(diǎn)搭建思辨平臺,，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上,，層層點(diǎn)撥和引導(dǎo)，幫助學(xué)生從感性認(rèn)識提煉為理性總結(jié),，提高學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn),、感悟、構(gòu)建并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，真正實(shí)現(xiàn)知,、情,、行的統(tǒng)一。

3,、有效開展單元實(shí)踐活動(dòng),。

單元實(shí)踐活動(dòng)是教材設(shè)計(jì)的一個(gè)亮點(diǎn)，是本套教材體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的重要組成部分,。它遵循單元教育主題而設(shè)計(jì),，與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)。單元實(shí)踐活動(dòng)有別于課堂教學(xué),，但二者相輔相成,，有機(jī)統(tǒng)一,。單元實(shí)踐活動(dòng)也要有教學(xué)目標(biāo),，需要提前設(shè)計(jì)、提前準(zhǔn)備,、提供各種保障,。活動(dòng)形式是豐富多樣的,，如社會(huì)調(diào)查,、討論會(huì)、演講比賽,、知識競賽,、手抄報(bào)等。具體采用哪種形式,，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,、活動(dòng)要求、教學(xué)需要確定,。在活動(dòng)中,，學(xué)生是主體，教師是“顧問”,。教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、收集處理信息、交流和合作,，在實(shí)踐中感受,、體驗(yàn)和內(nèi)化，獲得知識技能,、發(fā)展情感,、明確價(jià)值取向。實(shí)踐活動(dòng)是理論聯(lián)系實(shí)際,、課堂與實(shí)踐相結(jié)合的有效載體,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)全面發(fā)展具有重要作用,。

道德與法治七年級教學(xué)計(jì)劃篇十三

初一歷史教師一定要幫助學(xué)生們提升自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，今天制定了這個(gè)學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃,，希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在本學(xué)期收獲進(jìn)步,。

本學(xué)期我將以校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力，制定如下教學(xué)計(jì)劃,。

本教材立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì),，體現(xiàn)時(shí)代精神和新的教育理念，新教科書既是教師的`教本,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本,，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，注重啟發(fā)性，注意歷史的多方位性,、多層次的聯(lián)系和知識的延伸,，并注意使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能,，以提高學(xué)生的自身能力,。

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極。因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣。

1,、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用,，對“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2,、強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，學(xué)生學(xué)得好,，以確?？荚嚾〉脠A滿成功,。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

4,、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,。

5、復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。

6,、引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽課,。

7,、認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救,。

1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

4,、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時(shí),，加強(qiáng)思想教育,。

5、采用多種教學(xué)教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，大膽地進(jìn)行改革，探索和創(chuàng)造,，進(jìn)行多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動(dòng),。

7,、要注意多層次、多方位的聯(lián)系,，以開拓學(xué)生的視野,，更好的來學(xué)習(xí)歷史

8、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，采用探究式,、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式，要加大媒體輔助教學(xué)，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度,，努力提高課堂教學(xué)效益,。

9、多角度觀察掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做到心中有數(shù),，以及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

1,、對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，在評價(jià)中進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，應(yīng)該有針對性的采取補(bǔ)救措施,，還可以實(shí)際一些比較容易的活動(dòng)使學(xué)生從中體驗(yàn)成功的喜悅,。

2、教學(xué)時(shí)結(jié)合掛圖和資料知道學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的知識,，或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生體會(huì)感受歷史,。

3、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝,、旅游勝地,，對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育,。

5、以小組為單位開展探究性實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度,，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神。

初一歷史華東版第一冊總共有24課,，第一單元：中華文明的起源2周

第二單元：國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革3周

第三單元：統(tǒng)一國家的建立4周

第四單元：政權(quán)分立與民族融合4周復(fù)習(xí)

道德與法治七年級教學(xué)計(jì)劃篇十四

貫徹落實(shí)中共十八大,、十八屆四中全會(huì)精神，忠誠實(shí)踐新課程,，關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注道德與法治，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量,。

七年級學(xué)生正處在青春初期,，有夢想也有挫折，有努力也有困難,。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開鎖”,，伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的“突變期”,，另一方面要為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為,。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),，要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期,。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng),、啟發(fā)性大的故事，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,，認(rèn)識做人處事的原則,，遵紀(jì)守法。要采取措施來活躍課堂,，運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,，體現(xiàn)“自主、合作,、探究”的思想,。

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。該教材是新修訂完成的教材,，今年起開始使用,。它落實(shí)中共十八大和十八屆四中全會(huì)精神，突出法治,，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長,。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生生活范圍,、深度的拓展，要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會(huì)生活之中,。教材圖文并茂,，敘述簡明，論證扼要,，故事貼近生活,。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，足見組編的功力,。

本期教學(xué)任務(wù)

第一單元成長的節(jié)拍：我們開始初中階段的學(xué)習(xí),。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將認(rèn)識新的老師和同學(xué),，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化,，在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩、更有意義,、更有價(jià)值,。

第二單元友誼的天空：我們的生活離不開友誼，友誼與成長同行,。我們要多交益友和諍友,，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,，讓友誼之樹長青,。

第三單元師長情誼：老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度,，作出應(yīng)有的努力,，建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系,。

第四單元生命的思考：生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題,。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),，去探索，去創(chuàng)造,，在生活中立志與堅(jiān)守,、盡責(zé)與奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷,。

本期教學(xué)目標(biāo)

通過本期教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活，學(xué)會(huì)與朋友,、與老師和家人交往,，初步認(rèn)識生命意義，學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則,。

本期約為18周,，思想品德課每周2節(jié)，總課時(shí)為36節(jié),。