總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

本節(jié)課我采用導(dǎo)學(xué)案的模式,，通過(guò)案例分析法創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在的情境中感受公民的姓名權(quán)和肖像權(quán)是公民人身權(quán)利中的兩項(xiàng)主要權(quán)利，認(rèn)識(shí)到公民在享有姓名權(quán),、肖像權(quán)的同時(shí)要履行好維護(hù)他人姓名權(quán)和肖像權(quán)的義務(wù),；又通過(guò)討論法、自主探究合作的學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)姓名權(quán),、肖像權(quán)的含義內(nèi)容；侵害他人姓名權(quán)和肖像權(quán)的表現(xiàn)形式和后果以及維權(quán)方式,，發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，培養(yǎng)了學(xué)生的分析,、理解、運(yùn)用法律語(yǔ)言的能力,。游戲方式的導(dǎo)入形式新穎,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在平時(shí)和學(xué)生的交流中我發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生對(duì)法律賦予公民姓名和肖像的具體權(quán)利并不是很了解,，所以對(duì)這兩項(xiàng)權(quán)利的`使用和支配很少，以致于有時(shí)權(quán)利被侵犯了也未必意識(shí)到,。為此我確定了這節(jié)課的重點(diǎn)是“法律保護(hù)公民的肖像權(quán)和姓名權(quán),；侵害公民肖像和姓名權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！备鶕?jù)學(xué)生實(shí)際我把“公民在依法維護(hù)自身權(quán)利的同時(shí)要履行維護(hù)他人肖像和姓名的義務(wù),。”作為這節(jié)課要攻克的難點(diǎn),。

為了更好地抓住重點(diǎn)攻克難點(diǎn),，我選擇了情境教學(xué)法。在以往的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)采用情境教學(xué)法能收到比較好的效果,。因?yàn)檎n本知識(shí)是以文字等抽象簡(jiǎn)約的形式出現(xiàn)的，而學(xué)生更易接受感性直觀的事物,。怎么把簡(jiǎn)約抽象的知識(shí)變得感性直觀,，創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境無(wú)疑是其中一種很好的途徑和方式?！缎は窈托彰械臋?quán)利》一課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解公民的這兩項(xiàng)權(quán)利,，能運(yùn)用法律保護(hù)自己的肖像權(quán)和姓名權(quán)，并具有尊重他人姓名權(quán)和肖像權(quán)的責(zé)任意識(shí),。

為了達(dá)成這一目標(biāo),，我原來(lái)的設(shè)計(jì)是在每個(gè)環(huán)節(jié)都創(chuàng)設(shè)一個(gè)相關(guān)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并最終解決問(wèn)題,。這是包括我在內(nèi)的很多老師采用過(guò)的教學(xué)方式,，并且也收到了較好的效果。但是這種情境創(chuàng)設(shè)因?yàn)楦鳝h(huán)節(jié)是獨(dú)立的,，前后缺少聯(lián)系,，會(huì)覺(jué)得缺乏連貫性，不能一氣呵成,。在經(jīng)過(guò)一番考慮后,，我想到了以一個(gè)人物為情境中的主角，所有的事件在他身上展開(kāi),，以此為主線貫穿始終,。

我把收集到與公民的肖像權(quán)和姓名權(quán)相關(guān)的典型案例進(jìn)行整理整合，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)新的情境,，來(lái)從中逐一提煉出本節(jié)課所涉及的知識(shí)點(diǎn),，于是就有了富貴這一人物，選材比較典型,，條理比較清晰,，教學(xué)由此展開(kāi)。在這一個(gè)個(gè)相關(guān)聯(lián)的情境中,，學(xué)生興趣盎然地思考并解決問(wèn)題,，對(duì)這兩項(xiàng)公民的權(quán)利有了更多更全面地了解，本課的教學(xué)目標(biāo)也最終順利達(dá)成,。

小結(jié)部分我在原來(lái)的由學(xué)生自己列出本課知識(shí)框架然后到黑板上展示的基礎(chǔ)上又加以創(chuàng)新,，增加了展示后由學(xué)生本人為全班同學(xué)講解所列框架這一環(huán)節(jié)，既落實(shí)了課本知識(shí)又體現(xiàn)了學(xué)生主體性,，鍛煉了學(xué)生的能力,，收到了很好的效果。

但是在本節(jié)課的教學(xué)中,，也存在著許多不足：

1,、在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面還有欠缺，少數(shù)學(xué)生的參與意識(shí)不強(qiáng),，需在今后學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)方法,，提高這方面的教學(xué)能力。

2,、學(xué)生對(duì)問(wèn)題做出不同層次的回答后,，應(yīng)給予一定的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，而且應(yīng)該是賞識(shí)性的評(píng)價(jià),，感覺(jué)自己在這方面做的還不夠好,，這也是自己在今后的教學(xué)中需要完善的地方,。

這節(jié)課所存在的問(wèn)題還有很多，老師們所提出的寶貴意見(jiàn)將是我進(jìn)步的階梯,。這樣的一次活動(dòng)真是讓我受益匪淺,，作為一名青年教師，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)在這么多老師面前,，在錄象機(jī),、照相機(jī)的拍攝下講課的經(jīng)歷，能夠在這樣的情形下完成一節(jié)課的教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)也是一種鍛煉,。通過(guò)這節(jié)課我展示了自己的風(fēng)采也暴露了自己的不足,。老師們的反饋就像是一面鏡子,，我照見(jiàn)了自己,，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)、缺點(diǎn),，也知道了自己今后努力的方向,。

認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究教法,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我的教學(xué)活動(dòng)能帶給學(xué)生快樂(lè),，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)！

八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

典故導(dǎo)課：同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)《曾參殺豬取信》的故事吧,？

見(jiàn)閱讀材料：

你們敬佩曾參嗎？為什么,？

小結(jié)：因?yàn)樗f(shuō)話做事,，表里如一，答應(yīng)的事就認(rèn)真的履行諾言,，說(shuō)到做到，這就是誠(chéng)信的表現(xiàn),，我們今天就講講有關(guān)誠(chéng)信的意義和如何做個(gè)誠(chéng)信人。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事提出問(wèn)題把學(xué)生引入正題,，從而為下步打下伏筆,。

活動(dòng)一：實(shí)話實(shí)說(shuō)續(xù)故事

逃票事件

星期天，小明乘車到少年宮玩,，上車后,，

他發(fā)現(xiàn)自己忘記帶錢了，于是他提心吊膽地躲過(guò)了售票員,，當(dāng)他下車后,，看著遠(yuǎn)去的車，久久不能平靜,！

師：同學(xué)們,，小明這樣做對(duì)嗎?他得到了什么？失去了什么,？

師：如果是你的話,你會(huì)怎樣做呢?

小結(jié)：上述內(nèi)容告訴我們一個(gè)道理,，做人要誠(chéng)實(shí)，要講信用,，誠(chéng)信是一個(gè)人和企業(yè)生存發(fā)展的根本,，也是一個(gè)人立足于社會(huì)的通行證和基礎(chǔ)，更是我們應(yīng)具備的基本道德品質(zhì),。

設(shè)計(jì)意圖：這是我們經(jīng)常發(fā)生的事,，讓學(xué)生續(xù)編故事，即創(chuàng)設(shè)情境,，又給學(xué)生思辯空間,，加深對(duì)內(nèi)容的理解。

活動(dòng)二：七嘴八舌談看法

選擇

玲玲告訴好朋友紅紅一個(gè)秘密并囑咐她

師生討論結(jié)果：我們應(yīng)該為朋友保守秘密,，這個(gè)是對(duì)的可是,，如果朋友犯了錯(cuò)誤，我們就不能替她隱瞞,，我們要幫助她讓她自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而讓她改正過(guò)來(lái),。可能玲玲開(kāi)始會(huì)不接受,，但是她了解紅紅的用意后,，會(huì)感謝她的。這個(gè)事例告訴我們要實(shí)事求是，表里如一,，說(shuō)實(shí)話,，播種真誠(chéng),，才能收獲友誼,，成為大家信得過(guò)的朋友，才能建立良好的人際關(guān)系,。

一,、誠(chéng)實(shí)做人的基本原則(主板書)：

1,、什么是誠(chéng)實(shí)？

誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是,，表里如一,，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事,，不虛偽,，不夸大其辭，不文過(guò)飾非,。誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則,，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ),。

2,、誠(chéng)實(shí)對(duì)我們有什么要求？

誠(chéng)實(shí)的人對(duì)自己是誠(chéng)實(shí)的,，這就意味著不自欺,，內(nèi)心坦坦蕩蕩，不說(shuō)違心話,，不做違心事,；誠(chéng)實(shí)的人對(duì)他人誠(chéng)懇實(shí)在，不說(shuō)假話,，不做假事,，言行一致，踐守諾言,。

3、為什么要誠(chéng)實(shí)守信,？

活動(dòng)三：事件研討

事件一：

小丁代表班級(jí)進(jìn)行學(xué)校衛(wèi)生檢

查,，發(fā)現(xiàn)自己班有紙屑，該不該扣分,？

師生討論結(jié)果：老師和同學(xué)信任小丁才讓他代表班級(jí)去檢查,，如果扣分了，那文明班級(jí)可能就會(huì)失去,，同學(xué)們會(huì)很傷心,，老師也會(huì)很難過(guò)的。但是扣分以后同學(xué)們會(huì)吸取教訓(xùn),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，老師和同學(xué)不會(huì)怪小丁的。

事件二：

師生討論結(jié)果：如果告訴售票員真相,，媽媽肯定會(huì)很沒(méi)有面子,，很生氣,，但是如果不說(shuō)又失去誠(chéng)信，那就采用比較巧妙的方法讓媽媽接受,。比如,，媽媽我已經(jīng)長(zhǎng)高了，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧!等等,。

師：有些人為什么要撒謊,？

生：為了利益、面子等緣由,。

生：有的人認(rèn)為撒點(diǎn)小謊無(wú)傷大雅,。

師：誰(shuí)能來(lái)辨析一下“有的人認(rèn)為撒點(diǎn)小謊無(wú)傷大雅”。

生：撒謊帶來(lái)的暫時(shí)利益污染了人格,，造成心靈上的晦暗,；謊言敗露的同時(shí)是信用的喪失，友誼的毀壞,。人一旦撒謊成性,，最終將遭受到朋友和社會(huì)的唾棄。

師：所以人要誠(chéng)實(shí)不能夠撒謊,，這是第一個(gè)要求,。除此之外，還要求要講求信用,，也就是要重承諾,。誰(shuí)能結(jié)合你自己的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)承諾的重要性。

小結(jié)：如果是我們沒(méi)有能力做到的,、不打算做的,、就不能去承諾，不要隨便答應(yīng)別人要求,，過(guò)后就做不到,，這樣人會(huì)失去信用。平常我們要做到“一諾千金”,、“一言既出,、駟馬難追”、“受人之托,、終人之事”,、“言必行、行必果”等,。

二,、拒謊言，重承諾（主板書）

1,、不撒謊是做人的基本原則之一,。

2,、承諾的重要性：一個(gè)小小的諾言的兌現(xiàn)，都是你人生信用大廈的一塊石頭,。

3,、要“重諾言”，不能“輕諾言”的要求

①要重視自己對(duì)別人許下的承諾,，說(shuō)到就要去做到,；②不要輕易許諾，隨便答應(yīng)別人事情,，許諾前要“三思而行”,。

活動(dòng)四：感悟誠(chéng)信

為了加深對(duì)誠(chéng)信的理解，我們一起來(lái)朗誦《誠(chéng)信三字歌》,。

講誠(chéng)實(shí),，守信用，國(guó)之基,，人之本,，

人相處，貴真誠(chéng),，不自欺,，不騙人，

說(shuō)實(shí)話,，辦實(shí)事,，有錯(cuò)誤，即改正,，

交朋友,，做事情，有約定,，必遵循,，

言必行，行必果,，許諾言，要遵守,，

同學(xué)們,，要牢記，誠(chéng)信歌,，益終身,。

小結(jié)：可見(jiàn)誠(chéng)信是多么重要，多么可貴,。

活動(dòng)五：聯(lián)系實(shí)際,，給你的誠(chéng)信打分

下面我們測(cè)試一下,，你們的誠(chéng)信程度。

設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,，讓學(xué)生實(shí)事求是給自己誠(chéng)信打打分(滿分10分,，8-10分為優(yōu)，5-8分為良,，5分以下為差),。

(1)在家里________________(1分)

(2)在學(xué)校________________(2分)

(3)在社會(huì)_________________(2分)

(4)與朋友相處_____________(1分)

(5)與老師相處_____________(2分)

(6)與他人相處_____________(2分)

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自查，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)估自己的行為,，感悟到踐約守信必須從身邊小事做起,。

結(jié)束語(yǔ)：誠(chéng)信是紐帶連接你和我，誠(chéng)信是金橋,，溝通五大洲,，浩浩天地，朗朗乾坤,，是中華的美德,，是做人的根本。

學(xué)生齊讀《誠(chéng)信誓言》

我宣誓：

言必信,，行必果,；

知之為知之，不知為不知,；

以誠(chéng)信換取誠(chéng)信,；以誠(chéng)信獲得成功；

用誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗,，用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆,。

我誠(chéng)信，我光榮,；我誠(chéng)信,，我自尊；我誠(chéng)信,，我成功,。

我要做21世紀(jì)，新世紀(jì)的主人,。

課后拓展：在生活中,，要做到誠(chéng)信做人，那么作為中學(xué)生,，你覺(jué)得可以從哪能些小事做起,，請(qǐng)寫寫你個(gè)人的見(jiàn)解，字?jǐn)?shù)不限。

第二課時(shí)：拒謊言重承諾

（學(xué)生答：說(shuō)過(guò)）

師：雖然你們承認(rèn)自己說(shuō)過(guò)謊,，這確實(shí)不是什么值得高興的事情,，但是老師聽(tīng)了還是很欣慰，至少說(shuō)明此刻大家是誠(chéng)實(shí)的,。說(shuō)謊是誠(chéng)實(shí)的對(duì)立面,，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不說(shuō)謊是起碼的要求,。

教授新課：

環(huán)節(jié)一：辦公室見(jiàn)聞

（板書）二,、拒絕謊言誠(chéng)實(shí)做人

就在這節(jié)課上課之前，我在辦公室目睹了這樣一幕,。（老師講述辦公室一幕）

（生思考,，前后同桌之間可以展開(kāi)討論，同時(shí)師板書）

（板書）1,、謊言的根源及危害

（1）根源：（生討論結(jié)束并發(fā)言,，教師屏幕展示）利益、面子,，逃避壓力

環(huán)節(jié)二：批判觀點(diǎn)：生活小事,，撒點(diǎn)小謊，無(wú)傷大雅,，只要原則問(wèn)題不說(shuō)謊就行了,。

師：這類情景，我想同學(xué)們也曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)吧,！也許會(huì)有人想,，這不是很正常嗎？為這點(diǎn)小事撒謊,，無(wú)傷大雅的,，只要在原則問(wèn)題上不說(shuō)謊就行了。在座的各位有沒(méi)有這種想法??？（生答）看到大多數(shù)同學(xué)都在搖頭，說(shuō)明大家還是很能明辨是非的??！那么，既然你們不贊同這種觀點(diǎn),，說(shuō)說(shuō)你們的理由吧,！

（生展開(kāi)討論師板書）

（2）危害：（生發(fā)言后師屏幕展示）污染人格、使道德底線在心靈中后退,，喪失信用,，不利于建立良好的人際關(guān)系，不利于今后立足于社會(huì),。

環(huán)節(jié)三：辯論賽“人是否一定要講實(shí)話”

正方：人一定要講實(shí)話反方：人可以不講實(shí)話

師：通過(guò)分析,，我們發(fā)現(xiàn)說(shuō)謊有著這么多的危害，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人吧,！做誠(chéng)實(shí)的人就要實(shí)事求是,，表里如一，說(shuō)實(shí)話,，做實(shí)事,，這是同學(xué)們都已了解的了?？墒侨耸欠褚欢ㄒv實(shí)話呢,？這個(gè)觀點(diǎn)有沒(méi)有什么值得商榷的地方呢？下面就這個(gè)觀點(diǎn)我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)小小辯論賽,，請(qǐng)同學(xué)們勇敢的舉起手來(lái)參與到我們的活動(dòng)中,。（每方選三名辯手，正反方各陳述1次,，時(shí)間1分鐘,；正反方各有3次機(jī)會(huì)參加辯論。）

師：他們的辯論精彩嗎,？其他同學(xué)是否還有自己的觀點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充,？

（生補(bǔ)充回答）

師總結(jié)并板書：剛才同學(xué)們?cè)诎l(fā)言過(guò)程中舉的例子是很恰當(dāng)?shù)模缯n本p33,，小菊說(shuō)了實(shí)話,，但是很顯然是不合適的，因?yàn)樗膶?shí)話暴露了別人的隱私,，給別人帶來(lái)了傷害,，這既是違背道德的行為，也是一種侵權(quán)行為,，因此,，誠(chéng)實(shí)是要拒絕謊言，但是并不排除必要的沉默,，我們應(yīng)該懂得尊重他人的隱私,。

（板書）2、誠(chéng)實(shí)并不排除必要的沉默（屏幕展示）

師：在剛才激烈的辯論中,，反方同學(xué)還提出了一個(gè)寶貴的觀點(diǎn),，那就是“善意的謊言”。尤其是醫(yī)生在面對(duì)重病的患者時(shí),，會(huì)經(jīng)常用一些善意的謊言來(lái)安慰病人,，是他們能夠更有勇氣和力量與病魔做斗爭(zhēng),，所以這和不負(fù)責(zé)任不講信用，損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論,。（多媒體展示善意的謊言的含義,。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課本p35_36相關(guān)文字，同時(shí),，老師板書）

3,、誠(chéng)實(shí)與“善意的謊言”

環(huán)節(jié)四：反思身邊

（屏幕展示：我們身邊有哪些不誠(chéng)信的行為？）

生舉例,，師總結(jié)補(bǔ)充,，以多媒體進(jìn)行展示。

師：對(duì)于以上這些不誠(chéng)信的行為,，你有什么好的建議來(lái)改善嗎,？

生思考并回答

師總結(jié)（屏幕展示：加強(qiáng)道德建設(shè)和法制建設(shè)）

環(huán)節(jié)五：投資論壇ab劇

師：與以上同學(xué)們提到的不誠(chéng)信的商家正好相反，老師聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事,。

（屏幕展示）

提問(wèn)并思考：

1,、如果你是老總，你該怎么辦呢,？

（1）讓工人加班

（2）不加班,，跟外商解釋

2、如果你是老板,，你會(huì)怎么辦呢,？

（1）卸貨找到缺腿燒鵝

（2）算了

3、看完這個(gè)故事,，同學(xué)們有什么啟發(fā),？

（學(xué)生分組討論并回答）

老師總結(jié)（屏幕展示同時(shí)板書）

三、重承諾信用無(wú)價(jià)

1,、承諾的重要性

（生答）師總結(jié)：重諾：一經(jīng)作出,，就應(yīng)該兌現(xiàn)。不能輕諾：沒(méi)有能力做的,、不打算做的,、不應(yīng)該做的事情，決不能承諾,。

（屏幕展示并板書）2,、承諾的要求

環(huán)節(jié)六齊讀名言

讓我們看看名人們都給了我們哪些關(guān)于誠(chéng)信的忠告吧！讓我們一起欣賞并大聲朗讀,。（屏幕展示）

一生的作業(yè)

“摘蘋果”——讓自己的誠(chéng)信之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)

教師寄語(yǔ)

山是有力量的,，水是有力量的，風(fēng)也是有力量的,，但我覺(jué)得,，在人生的舞臺(tái)上沒(méi)有比誠(chéng)實(shí)守信更有力量,，更能影響一個(gè)人的前程和作為。我們正處在青少年時(shí)期,，青少年時(shí)期是塑造人格,、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué),，如何上好每一堂課，怎樣面對(duì)每一堂考試,，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn),，假如我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠(chéng)信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立足,。

課外推薦

文章：歐亨利《最后一片葉子》

奧斯卡獲獎(jiǎng)電影《美麗人生》

板書設(shè)計(jì)

二,、拒絕謊言誠(chéng)實(shí)做人

1、謊言的根源與危害

（1）根源

（2）危害

2,、誠(chéng)實(shí)并不排除必要的沉默

3,、誠(chéng)實(shí)與善意的謊言

三、重承諾信用無(wú)價(jià)

1,、承諾的重要性

2,、承諾的要求

八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣還不是很高，上學(xué)期地理的平均成績(jī)?cè)?5分左右,，整體成績(jī)還不理想,，原因都是不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此,，成績(jī)?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來(lái),。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,，來(lái)改善一向把地理視為副科,，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理,，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛(ài)生物研究的生物學(xué)愛(ài)好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶,，避免在考前突擊,，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí),、討論教學(xué)模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，全部完成會(huì)考任務(wù),。

二,、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹中國(guó)的地理差異、認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域,、認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域,、認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域、走向世界的中國(guó),。共5章,，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，但增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地中國(guó)的地理差異,、認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域、認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域,、認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域,、走向世界的中國(guó)。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,。

四,、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

五,、競(jìng)賽輔導(dǎo)

要深入總結(jié),、探索優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生培養(yǎng)的路子,，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長(zhǎng)的課程體系,，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強(qiáng)優(yōu)秀生銜接教育,，完善激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制,，健全各級(jí)各類聯(lián)賽體系，以賽促練,，賽練結(jié)合，鼓勵(lì)優(yōu)秀生拔尖,、冒尖,。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，更好使用2__的生物聯(lián)賽工作搞得更好,。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。

八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

一,、主要工作和成績(jī)

作為科任教師的我,，不敢懈怠，一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性,。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新,、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展,。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,，諄諄善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā),，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一

堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì),，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中,，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率,。多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實(shí)自己,，提高自己；看新聞看報(bào)紙,，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏,。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格師德,。

作為教初一政治課的老師,，明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二,、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法,，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

三,、存在不足與今后打算：

2,、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

一,、思想工作。

本學(xué)期,，我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園,，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng),，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng),，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理,、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽(tīng),，多做,，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。

二,、能力發(fā)展。

本學(xué)期，我將繼續(xù)吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：

2、幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,，爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo),、幫助。

3,、課題實(shí)踐中：細(xì)心記錄專家們的教育理念,，認(rèn)真揣摩，多提問(wèn),，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐,。

4、生活中：熱情待人,，友愛(ài)助人,，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上,，爭(zhēng)取和同事們成為朋友,。

5、特色教學(xué)中：細(xì)心分析幼兒情況,，認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)磁帶,、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈,、律動(dòng),，根據(jù)幼兒掌握情況及時(shí)做出調(diào)整，繼續(xù)帶好本班雙語(yǔ)特色,，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候,，愛(ài)上英文,，對(duì)英文產(chǎn)生濃厚的興趣,。

6、班級(jí)工作中：嚴(yán)格要求自己,，以身作則地做好班級(jí)工作,。

三、努力方向：

使興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門,。首先,，在教育目標(biāo)的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受,，我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養(yǎng)，以聽(tīng)說(shuō)為主，不搞認(rèn)讀,，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合,，先聽(tīng)后說(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō),，自然習(xí)得的原則,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能,。

八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

備好課是上好課的前提和保障。我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，課堂氛圍活躍，教學(xué)效果良好,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化,；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講多練，在課堂上老師講的盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。

課后輔導(dǎo)使課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人根據(jù)中學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,、缺乏自控能力的特點(diǎn)，通過(guò)談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹對(duì)到學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話,，從而讓學(xué)生感覺(jué)你和他是平等的,，那么他就會(huì)很好的接受你的觀點(diǎn)，從而改變自己的`觀點(diǎn),，改變自己的行為,。我們就能真正達(dá)到思想教育的目的。

總之,，時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去,，總體來(lái)看,，這學(xué)期我在教育教學(xué)中還沒(méi)有達(dá)到良好的成績(jī)，需要下學(xué)期再接再厲,。在今后的教學(xué)中我會(huì)更加努力的,，爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)！我相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

作為一名中學(xué)音樂(lè)教師,，在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的,。

一,、指導(dǎo)思想：

音樂(lè)教學(xué)的目的是進(jìn)步學(xué)生的音樂(lè)審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì),、智能素質(zhì)的進(jìn)步,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂(lè)愛(ài)好的學(xué)生形成音樂(lè)某一方面的特長(zhǎng),。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念,，在唱歌課上加大力度,要為進(jìn)步每位學(xué)生的演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),也根據(jù)每學(xué)期的音樂(lè)考試的要求,加大對(duì)學(xué)生音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)的力度,在愛(ài)好的同時(shí)也使學(xué)生把握一定的知識(shí)技能技巧,。

二,、基本情況分析：

學(xué)生情況分析

本人本學(xué)期教學(xué)的班級(jí)有八年級(jí)的(1—10)班，我校初二的學(xué)生來(lái)自于南沿村完小,，還有一部分的學(xué)生來(lái)自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),，固然孩子們經(jīng)過(guò)初一年級(jí)的學(xué)習(xí)，具備了一些音樂(lè)知識(shí),，對(duì)的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了一定的了解,，但是由于每個(gè)學(xué)生原有的音樂(lè)基礎(chǔ)和在初一年級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一，同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的,。

要加深他們對(duì)音樂(lè)的濃厚愛(ài)好,，讓它們他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，特別是要讓他們對(duì)一些動(dòng)手,、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容比較感愛(ài)好,，還是要花好大的功夫?？紤]到學(xué)生年紀(jì)小,，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)，教學(xué)工作中讓八年級(jí)的學(xué)生保持對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好的同時(shí),，還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維,，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。進(jìn)步他們音樂(lè)的審美和創(chuàng)造能力,，以豐富他們的生活,，進(jìn)步他們的素養(yǎng)，享受人生的歡快,。

教材分析

本冊(cè)音樂(lè)教材是選自河北少年兒童出版社的八年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書,，它包括六個(gè)單元(不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容)和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學(xué)主題,。如：第一單元奧運(yùn)情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧林匹克號(hào)角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風(fēng)》,，第二單元收獲的季節(jié)《美麗的村莊》,，欣賞《在中國(guó)大地上》(帕米爾，我的家鄉(xiāng)那么美),、《豐收的鑼鼓》《秋》,，第三單元中國(guó)民歌集錦，歌曲《阿里郎》,，欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號(hào)子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂(lè)欣賞,，《西洋樂(lè)器家族》《青少年管弦樂(lè)組合》《波萊羅》《e小調(diào)交響曲》《小巫師》。

1,、內(nèi)容圖文并茂,、形象生動(dòng)、直觀性強(qiáng),。每個(gè)單元前面有扼要的主題內(nèi)容的引言,、圖片，主題鮮明,。除此之外還有如：要學(xué)唱的歌曲,，就在此歌曲前畫一個(gè)“麥克風(fēng)”，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等,。

2,、關(guān)注教學(xué)對(duì)象，教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感,，注重多元化結(jié)合,。大體是按照“奠基——發(fā)展——實(shí)現(xiàn)”來(lái)組織單元。面對(duì)八年級(jí)學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生年級(jí)的進(jìn)步,，欣賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的進(jìn)步。首先是歌曲的難度明顯加大,。固然有些仍然是流行歌曲,，但是音域的廣度，節(jié)奏的變化的復(fù)雜程度,，調(diào)式的變化等等都有了新的要求,。每一個(gè)單元的風(fēng)格和特點(diǎn)都不相同，在音樂(lè)的形式上由演唱,、器樂(lè)演奏,、交響詩(shī)、戲曲等,，形式多樣,，內(nèi)容豐富。

3,、夸大以學(xué)生的主動(dòng)探究為主,，重視參與實(shí)踐,。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中,，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性,，大多是開(kāi)放題，注重能力的發(fā)展,。因此,，在教學(xué)中的難度也會(huì)很大，課時(shí)的安排是目前最大的題目,，除此之外就是教具預(yù)備了,。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好、愛(ài)好,、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

3,、進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平,。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

2、可以通過(guò)發(fā)聲練習(xí)進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平,。

3,、通過(guò)視唱練耳，進(jìn)步學(xué)生食譜能力,。：

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)天生為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義*人和建設(shè)者,。

2,、啟迪聰明，陶冶情操,，進(jìn)步審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

四,、方法與措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)方法,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以進(jìn)步學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)缺乏吸引力的狀況,，積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)治理工作,，力求做到備課認(rèn)真，規(guī)范,，教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié),，有實(shí)效，有進(jìn)步,。注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì),、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、留意課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累,。以適應(yīng)教材變化給教師帶來(lái)的新要求,。

3、面向全體學(xué)生,，形成師生關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不斷的更新教學(xué)手段,，給學(xué)生直觀,，全新的藝術(shù)感覺(jué)，發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,，開(kāi)發(fā)智力,。通過(guò)了解不同年代、不同文化背景,、不同民族地域的音樂(lè)文化,，拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野。

4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公然課及教學(xué)研討活動(dòng),，加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)水平,。

5,、 抓好校文藝隊(duì)的練習(xí)工作，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色,。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,，積極開(kāi)展課外愛(ài)好小組的活動(dòng),。時(shí)間有保證,，推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開(kāi)展。

6,、積極組織開(kāi)展各種形式,，豐富多彩的群眾性體藝競(jìng)賽活動(dòng)，組織舉辦好學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的各級(jí)比賽的練習(xí)工作,。

7,、在備課時(shí)，應(yīng)緊捉住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案,。課前預(yù)備要充分，特別是教具的預(yù)備,。

8,、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè)特長(zhǎng),。

9,、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講。

10,、嚴(yán)格練習(xí)課堂常規(guī),，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，進(jìn)步課堂效率,。

11,、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位

八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

一.教材分析

按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù),、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi),，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利”,、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”,、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”,、“隱私受保護(hù)”、“終身受益的權(quán)利”,、“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”,、“消費(fèi)者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”,、“我們維護(hù)正義”,。

這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，基礎(chǔ)內(nèi)容較多,，需要學(xué)生認(rèn)真掌握,。教材列舉了相關(guān)案例，大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的,。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)又把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

二.學(xué)生分析

八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,，讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要靈活應(yīng)用,，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題,。在今后的教學(xué)、生活與交往中,，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥,，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀,。做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民,。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2,、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利。

3,、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),。

4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺(jué)履行受教育的義務(wù),。

6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7,、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

8,、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,，樹(shù)立公平合作意識(shí)。

9,、懂得正義是面向每個(gè)人的,，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感,，以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。

四,、教學(xué)難點(diǎn)：

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2,、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善,。

3,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺(jué)履行受教育的義務(wù),。

4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,，樹(shù)立公平合作意識(shí),。

五、教學(xué)措施：

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識(shí),，明確觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

3,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù),。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人,。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐,。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排

八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

（一）、支持學(xué)校工作,，積極完成任務(wù),。

即將過(guò)去的一學(xué)期，政治備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，圓滿地完成了學(xué)校和年級(jí)組分配,、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃,。主動(dòng)撰寫教研教改論文。認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課,。積極落實(shí)教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng),，并取得了較好的效果。

（二）,、堅(jiān)持集體備課,，不斷鉆研教學(xué)。

本備課組的成員都認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課,，既備教法又備學(xué)法,，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課,，討論授課的方法,，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度,，作業(yè),，測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,，講述對(duì)教材的理解,，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法,。然后大家研討,、交流,，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案,，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié),。通過(guò)集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

（三）、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,，注重相互交流探討,。

本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享,，共同提高備課效率,。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，政治備課組堅(jiān)持相互聽(tīng)課,，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見(jiàn),，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子,，形成教學(xué)的互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外,，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法,，互相切磋,，共同提高。同事們通過(guò)討論,，不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解,，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。

（四）,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血,，利用輔導(dǎo)課和其他課余時(shí)間,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

（五）、立足初二,，著眼初三,，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎,。

不僅在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng),，嚴(yán)格按高考要求講授知識(shí)、考核學(xué)生,，堅(jiān)持隨堂檢測(cè),、一節(jié)一練、一課一考制度,，而且開(kāi)創(chuàng)性地提出舊題新考,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范,。此外我們集思廣益,，分工合作。

（一）,、個(gè)別班存在兩極分化的現(xiàn)象,，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。

（二）,、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,，學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。

（三）,、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少,，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高,。

（四）,、老師缺少“走出去”的機(jī)會(huì)，一味的在家里閉門造車,，一學(xué)期也無(wú)緣見(jiàn)識(shí)外面高水平的展示，所以總覺(jué)得進(jìn)步不快,。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

（一）、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),，特別是從備課組成員的思想入手,，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精,。同時(shí),，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化,、多媒體等）改進(jìn)政治課教學(xué)。

（二）,、加強(qiáng)校際交流,，互通有無(wú)。強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),，掌握更多的信息,，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）,、使備課組內(nèi)的教研,、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái)，通過(guò)討論,、交流,，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高,。

（四）,、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。

總之，這學(xué)期我們政治備課組的四位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,，且大膽推陳出新,，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在以后的教學(xué)中,，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好,！