時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初二期末計(jì)劃表篇一

1,、基礎(chǔ)性原則鉆研課標(biāo)，掌握課標(biāo)要求,，低起點(diǎn)復(fù)習(xí),。回歸課本,，立足基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。面向所有學(xué)生,，讓所有人都有所收獲和提高。

2,、框架性原則讓學(xué)生以樹狀圖形式或表格形式梳理知識(shí),，掃除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和提升,。

3、規(guī)范性原則強(qiáng)調(diào)例題的示范作用,，通過例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進(jìn)行思考和規(guī)范地進(jìn)行書寫,。要讓學(xué)生對(duì)幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會(huì)做”到“做對(duì)”,。

1,、知識(shí)點(diǎn)整理，注重基礎(chǔ)知識(shí)考查。復(fù)習(xí)中以印試卷形式為主,，按照知識(shí)點(diǎn)——例題——跟蹤訓(xùn)練——方法總結(jié)為主線展開復(fù)習(xí),。試卷以填空選擇及簡(jiǎn)單的解答題為主，注重題目多樣化,，注重層次性,，分層訓(xùn)練，讓不同的人得到不同的數(shù)學(xué)教育,。

2,、加強(qiáng)集體研討。通過研討,，進(jìn)一步總結(jié)考試重點(diǎn)和難點(diǎn),，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3,、狠抓及格率,，提升優(yōu)秀率。我所教的x班,，x班中x班兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，學(xué)困生較多，為此,，在復(fù)習(xí)中我將會(huì)更多的關(guān)注他們,，讓他們樹立信心，課堂上多提問,，多鼓勵(lì),；作業(yè)設(shè)計(jì)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有打好基礎(chǔ),，才能活用知識(shí),。

4、堅(jiān)持每日小考反饋,。我將會(huì)在教學(xué)中通過課堂檢測(cè)來對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行排查,，盡可能讓百分之八十的同學(xué)通過。

5,、制定有效的教學(xué)策略,。高效課堂是我們的目標(biāo)，課堂45分鐘是關(guān)鍵,，復(fù)習(xí)中我將充分利用4+1教學(xué),，提高學(xué)生的合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，并結(jié)合評(píng)價(jià)表及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

初二期末計(jì)劃表篇二

本次考試內(nèi)容相對(duì)較少,，八年級(jí)上冊(cè)前兩章的知識(shí)。中國(guó)的疆域和中國(guó)的自然環(huán)境,。難度系數(shù)中等,。既有需要學(xué)生記憶的東西，如中國(guó)面積,、民族的特色,、xx個(gè)行政區(qū)的概況、長(zhǎng)江黃河的概況,、問題及處理措施；也有需要理解分析的知識(shí),，如氣溫和降水的分布,、中國(guó)的內(nèi)海、人口密度的計(jì)算,；因此,，在復(fù)習(xí)時(shí)我的計(jì)劃如下：

概括，系統(tǒng)整理,，提高學(xué)生識(shí)記的效率,，這些在平時(shí)上課時(shí)筆記都有所體現(xiàn)，只需要學(xué)生整理,，識(shí)記就可以,，督促學(xué)生的方法：課代表是每個(gè)班的最高領(lǐng)導(dǎo)，分派幾個(gè)小組的組長(zhǎng),，具體到每個(gè)同學(xué),，檢查筆記是否完整，識(shí)記的知識(shí)是否掌握,，及時(shí)反饋,，及時(shí)糾正督促。

變換練習(xí)題的方式,，多次訓(xùn)練,。每天留作業(yè)，針對(duì)需要訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)做填圖練習(xí),，作業(yè)評(píng)價(jià),，100分為完成，低于100分分別劃分檔次,，完成作業(yè)的情況及時(shí)反饋給學(xué)生,，把作業(yè)完成的得分作為平時(shí)成績(jī)和評(píng)優(yōu)評(píng)好的依據(jù)。

每個(gè)同學(xué)制定自己的考試目標(biāo),，趕超對(duì)象,。

鞏固所學(xué)知識(shí),，為后面的會(huì)考做好充分準(zhǔn)備。

1.態(tài)度第一,，認(rèn)真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jī)的保證,，答題認(rèn)真讀題，遇到不會(huì)的題目,、讀不懂的題目不氣餒,，不放棄，跳過最后檢查時(shí)再做,。

2.答題技巧：認(rèn)真閱讀每一道題的題干,，很多隱含的信息會(huì)幫助你解決問題。必須認(rèn)真閱讀,，否則會(huì)因?yàn)榇中膶?dǎo)致錯(cuò)題,，不是不會(huì)，是不夠認(rèn)真,。認(rèn)真答題是一種能力,。從某種意義上說，粗心就等于不會(huì),。

3.答卷要求：字寫清楚端正,，否則會(huì)影響自己的成績(jī)。字跡潦草,，成績(jī)會(huì)大打折扣,。

4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué),，避免因?yàn)榇中亩霈F(xiàn)所謂的“發(fā)揮失常”,。我們很有感觸,，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會(huì)而是粗心看錯(cuò)題或者沒有看到題。

初二期末計(jì)劃表篇三

為了使初二的期末考試取得理想的成績(jī),，做好期末的復(fù)習(xí)工作,，我們備課組以課標(biāo)為大綱，以考試規(guī)律為指導(dǎo),，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下：

我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表,，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù),，同時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施,，如果不完成任務(wù)，對(duì)自己有什么樣的懲罰措施,。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，必須從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā),。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于復(fù)習(xí),，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行,，如果自己在理科方面欠缺，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí),，應(yīng)該在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間,，在某一學(xué)科上自己的成績(jī)還不錯(cuò)，我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間,，爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習(xí)慣,。其實(shí),，所有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散來的，所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本,，反復(fù)的讀，細(xì)節(jié)很重要,，讀書你一定要很仔細(xì)的閱讀,，最好讀出聲，這樣子,，一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了,。讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)清晰的思路,，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架,，并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識(shí),。從整體上把握書本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握,，對(duì)于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握,，這樣就能夠做到回答問題的嚴(yán)密性,。

復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性,、體系性,、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶,、學(xué)會(huì)整體安排等,。

根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),，不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識(shí),，一般地認(rèn)為,，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握，至少需要六至七遍,，這樣,，希望通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識(shí)是不可能的。

記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的,，感覺到了東西我們不能夠理解它,，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學(xué)習(xí)書本知識(shí)需要我們加以理解,，比如,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條,，這四條例題各有什么特點(diǎn),？具有什么典型性？它們有什么共性的東西,？我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識(shí),。

記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程,，在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書本,，在我們看一段書后,，應(yīng)該抬起頭來，好好思考,，嘗試回憶,，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了,。也可以張開嘴大聲的講給自己聽,，只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來，就說明你背過了,。所以，在復(fù)習(xí)的過程中,，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期,。

該背的一定要背,，比如說單詞、語文的文學(xué)常識(shí),、易錯(cuò)的字詞,、古文翻譯,，語數(shù)外很重要，拉分的關(guān)鍵是你擅長(zhǎng)的幾門,，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差距不是太大,，所以主要是靠擅長(zhǎng)的科目拉開與其他人的距離,，答題時(shí),，字跡一定要工整,，其實(shí)很多題目是主觀題,，你字跡工整是很重要的。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題（你的錯(cuò)題本,，或者是上課時(shí)錯(cuò)了，用紅筆改過的地方）,，這樣很快就可以看完,，而且效果不錯(cuò),，唯一的缺點(diǎn)是，較久前的知識(shí),，會(huì)有些沒復(fù)習(xí)到，在考試前,，要背的,、要默的一定要搞定。

在復(fù)習(xí)的過程中,，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息,，一般地說,，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的,，時(shí)間一長(zhǎng),，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),，所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排一定的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率,。同時(shí)，還應(yīng)該注意休息,。

考試期間的復(fù)習(xí)效率很低,，那時(shí)看看書就行，再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了,?？记白⒁獗３殖渥愕乃?，現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不注意休息,，考試沒有精神,，甚至睡著了,，很容易的題目也沒有時(shí)間做了。

初二期末計(jì)劃表篇四

初二階段是一個(gè)分化階段,，為了使初二的數(shù)學(xué)考試取得理想的成績(jī),，做好期末的復(fù)習(xí)工作，我們備課組以課標(biāo)為大綱，以考試規(guī)律為指導(dǎo),，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、基礎(chǔ)性原則鉆研課標(biāo)，掌握課標(biāo)要求，低起點(diǎn)復(fù)習(xí),?；貧w課本，立足基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，基本技能的形成,，基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。

2、框架性原則讓學(xué)生以樹狀圖形式或表格形式梳理知識(shí),，掃除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和提升,。

3,、規(guī)范性原則強(qiáng)調(diào)例題的示范作用,，通過例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進(jìn)行思考和規(guī)范地進(jìn)行書寫,。要讓學(xué)生對(duì)幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”,，解題由“會(huì)做”到“做對(duì)”。

1,、知識(shí)點(diǎn)整理,，注重基礎(chǔ)知識(shí)考查。復(fù)習(xí)中以印試卷形式為主,，按照知識(shí)點(diǎn)——例題——跟蹤訓(xùn)練——方法總結(jié)為主線展開復(fù)習(xí),。試卷以填空選擇及簡(jiǎn)單的解答題為主，注重題目多樣化,，注重層次性,，分層訓(xùn)練，讓不同的人得到不同的數(shù)學(xué)教育,。

2,、加強(qiáng)集體研討。通過研討，進(jìn)一步總結(jié)考試重點(diǎn)和難點(diǎn),，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

3、狠抓及格率,，提升優(yōu)秀率,。我所教的x班，x班中x班兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，學(xué)困生較多,，為此，在復(fù)習(xí)中我將會(huì)更多的關(guān)注他們,，讓他們樹立信心,，課堂上多提問，多鼓勵(lì),；作業(yè)設(shè)計(jì)最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，只有打好基礎(chǔ)，才能活用知識(shí),。

4,、堅(jiān)持每日小考反饋,。我將會(huì)在教學(xué)中通過課堂檢測(cè)來對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行排查,，盡可能讓百分之八十的同學(xué)通過。

5,、制定有效的教學(xué)策略,。高效課堂是我們的目標(biāo)，課堂45分鐘是關(guān)鍵,，復(fù)習(xí)中我將充分利用4+1教學(xué),，提高學(xué)生的合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，并結(jié)合評(píng)價(jià)表及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),。