“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

校本課程,。在實(shí)施過(guò)程中，我校緊緊結(jié)合學(xué)校實(shí)際,、社區(qū)實(shí)際,、學(xué)生實(shí)際,、師資水平實(shí)際，堅(jiān)持校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合,，與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,，拓展校本課程的內(nèi)涵,。

1.教育學(xué)生向“五好”標(biāo)準(zhǔn)看齊，具體要求是在家做孝順父母,、關(guān)心親人,、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的好幫手;在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó),、文明禮貌,、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好標(biāo)兵;在學(xué)校里做團(tuán)結(jié)友愛(ài),、尊重他人,、善于合作的好伙伴;在社區(qū)和公共場(chǎng)所愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生,、保護(hù)環(huán)境的好衛(wèi)士;在獨(dú)處時(shí)做胸懷開(kāi)闊,、心理健康、勇于創(chuàng)新的好主人,。

2.配合《加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》?實(shí)施方案,，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，以“爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生”為載體,，開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),，提高學(xué)生公民道德意識(shí)。

1.能注重家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家教水平。溝通學(xué)校――社會(huì)――家庭三者聯(lián)系,，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢(shì),，為教育教學(xué)服務(wù)，再創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校,。家庭教育是青少年社會(huì)化的起點(diǎn),，是其他教育形式無(wú)法替代的。學(xué)校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容,、方式,、方法進(jìn)行指導(dǎo),，要特別重視單親家庭,、離異家庭,、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

2.能充分利用我校周邊良好的教育資源,，爭(zhēng)取各單位的支持,，為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)行生動(dòng)有效的教育,。改進(jìn)和提高學(xué)校內(nèi)容和形式,，認(rèn)真制訂好各個(gè)年級(jí)家庭教育的主題，利用學(xué)校有效宣傳渠道,，把學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求與目標(biāo),、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況等以班主任為主要橋梁形式向家長(zhǎng)宣傳。加強(qiáng)平時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,，交換教育方法與建議,，保持家庭教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性。每個(gè)學(xué)期,，都舉行不同年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，讓家長(zhǎng)了解對(duì)孩子教育教學(xué)的有關(guān)精神,，了解孩子的思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)情況等，能使用科學(xué)的教育方法和手段,。

1.能加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義教育,。學(xué)校把法制教育,、思想政治教育、品德教育,、紀(jì)律教育作為精神文明建設(shè)工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn),。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓精神文明建設(shè)于教育活動(dòng)之中,，積極開(kāi)展有益于青少年健康成長(zhǎng)的校園文化活動(dòng),。學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片;參觀精神文明建設(shè)教育基地;利用學(xué)校廣播及板報(bào)、墻報(bào)等系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、行為習(xí)慣培養(yǎng),、審美情操熏陶;組織學(xué)生開(kāi)展道德教育讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)等,。

2.能加大貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,，加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。各年級(jí),、各班根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育,，根據(jù)《精神文明建設(shè)綱要》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以日常行為規(guī)范教育為抓手,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、低起點(diǎn)、多層次,、嚴(yán)要求,、重訓(xùn)練的原則,。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì),，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣。進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理,、評(píng)價(jià),，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

心理健康教育是學(xué)生素質(zhì)提高的主要因素，教師要了解青少年的心理,，應(yīng)用心理的原理,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄?，提高學(xué)生心理素質(zhì),，并認(rèn)真開(kāi)展我校的精神文明建設(shè)課題“學(xué)生問(wèn)題行為的成因與對(duì)策”,。樹(shù)立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí),，重視精神文明建設(shè)的科研工作，提高決策的科學(xué)性,。

能加強(qiáng)心理品質(zhì)教育,。學(xué)校重視心理健康教育的研究，開(kāi)設(shè)心理建康課程,，設(shè)置心理咨詢信箱,，請(qǐng)心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專題講座。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息,，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo),，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力,。經(jīng)常性通過(guò)板報(bào),、講座、咨詢,、問(wèn)調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育,。結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,，提高轉(zhuǎn)化率,。

能加強(qiáng)科普教育。圍繞學(xué)校校本課程,，辦特色學(xué)校的指導(dǎo)方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講科學(xué),，愛(ài)科學(xué)的培養(yǎng),，組織好科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，在科技創(chuàng)新上獲得好的效果,。

踏踏實(shí)實(shí)做好“珍愛(ài)生命”的宣傳工作，讓安全深入學(xué)校,、讓學(xué)生走向社會(huì),，加強(qiáng)交通安全法制教育。健全法制副校長(zhǎng)的聘用制度,，定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育，做到時(shí)間保證,、人員落實(shí),、效果明顯。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

今天是我們團(tuán)隊(duì)在xx小學(xué)的第三天,，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的計(jì)劃,，今天我們開(kāi)始了我們的支教歷程。在幾天烈日考驗(yàn)之后,，昨晚迎來(lái)了一場(chǎng)甘霖,。早晨的太陽(yáng)躲在云彩后面，害羞的只放出幾道陽(yáng)光,，加上空氣中彌漫的水汽,，天空出現(xiàn)美麗的光柱。山區(qū)好美,，好清新,，正如今天在學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子的臉龐,。

上午八點(diǎn)鐘，孩子們都來(lái)到了學(xué)校,，看到他們臉上露出的笑容,，我們看到的是山區(qū)兒童對(duì)知識(shí)的渴望，盡管放假了,，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),，應(yīng)該要進(jìn)入玩樂(lè)得天堂了。但是他們好像不愿放棄他們?cè)趯W(xué)校每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，條件雖然艱苦,，但是他們向上的心卻不因物質(zhì)條件的匱乏而減少一點(diǎn)。

在教學(xué)樓前,，我們跳了一支舞蹈給孩子們,，當(dāng)做給他們的見(jiàn)面禮，舞蹈名字叫做dream high,，翻譯過(guò)來(lái)就叫做理想高飛,，我們希望通過(guò)這樣一種方式告訴這些貧困山區(qū)的孩童，有夢(mèng)想就去實(shí)現(xiàn),，讓學(xué)習(xí)化作夢(mèng)想的翅膀,，努力學(xué)習(xí)，讓理想高飛,。按照課程的安排,，我們給孩子們上的第一堂課是講愛(ài)國(guó)教育，開(kāi)課之前,，我們每一名兒都向孩子們做了自我介紹,，當(dāng)真正講到自己是作為一名支教老師時(shí)，我們內(nèi)心是那么光榮,，卻也是那么責(zé)任重大,。盡管支教時(shí)間很短，但是想到自己一直是一個(gè)學(xué)生,，現(xiàn)在突然為人師表,，一份責(zé)任感落到了每一名兒肩上。講第一堂課的隊(duì)員壓力是很大的,，盡管昨天準(zhǔn)備了很多,，但是畢竟沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一直做學(xué)生,，從未想過(guò)有一天會(huì)站在講臺(tái)前,，作為老師去教育學(xué)生，我想,，這也是兒們的內(nèi)心成長(zhǎng),，以后的某一天,，想到自己的今天，一定是感動(dòng)的,。第一堂課就像預(yù)期的一樣,，上課過(guò)程中，有稍微的卡殼,，有一些緊張,，但是山區(qū)孩童們用認(rèn)真的聽(tīng)課，積極的回答問(wèn)題讓這一堂課在一種融洽的氛圍中進(jìn)行,，我們相信,，我們會(huì)慢慢做的做好，在這個(gè)過(guò)程中,，孩子們都學(xué)有所獲,，而我們，無(wú)論是內(nèi)心,，還是思想素質(zhì)方面,，也都會(huì)有很大的提升。

接下來(lái)的課程,，我們的隊(duì)員越講越好,，越來(lái)越自如，課堂就在每一位老師的掌控下,，愉快的進(jìn)行,，我們分別進(jìn)行了語(yǔ)文課，英語(yǔ)課,，最后是體育課,。在語(yǔ)文課上，孩子們都那么積極,，一位即將上一年級(jí)的孩子,，背弟子規(guī)那么熟練，還有一年級(jí)的小學(xué)生熟練地背誦百家姓,，還有木蘭辭等等，這一切真的讓我們這群大山之外的`大學(xué)生目瞪口呆,。

條件的困難,，卻更加激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)，走出大山的信心,。他們是那么可愛(ài),，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)的花骨朵，才能真正在盛夏開(kāi)出屬于他們精彩,。

它不是一件名牌衣服能帶來(lái)的,，也不是考上大學(xué)的那種,，而是那種最純粹的，最容易滿足的內(nèi)心所帶來(lái)的歡笑,，這一刻的我們,，擁有那顆一直住在內(nèi)心的赤子之心。今天我們發(fā)往云南,，還有貴州的物資也快要到了,，希望我們的綿薄之力可以換得貧困山區(qū)孩童臉上的一份笑容，換得我們自己內(nèi)心的一絲感動(dòng),。下午課程結(jié)束后,，我們與每一位孩童揮手道別，提醒他們路上注意安全,，他們對(duì)我們說(shuō)老師再見(jiàn),。一聲老師，一分責(zé)任,，為人師表,，終生勿忘。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

為滿足孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,，倡導(dǎo)更多的人關(guān)愛(ài)留守兒童,，助力農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展。7月24日,，中國(guó)石油大學(xué)春暉公益組織“聊望未來(lái)”支教隊(duì)一行18人來(lái)到山東省聊城市莘縣八里莊小學(xué)開(kāi)始了15天的暑期支教,。

炎炎夏日，莘莘學(xué)子

炎熱的天氣也阻擋不了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,。聽(tīng)聞支教隊(duì)即將到達(dá),，附近的孩子們便早早地來(lái)到了校園，八里莊小學(xué)校長(zhǎng)杜守榮召開(kāi)開(kāi)學(xué)動(dòng)員大會(huì),，為孩子們講解日常安排,。

百變課堂，寓教于樂(lè)

為了開(kāi)拓孩子們的視野,，支教老師們精心準(zhǔn)備了趣味數(shù)學(xué),、美術(shù)、天文,、歷史等豐富的課程,。在課前的自我介紹中，老師采用各種各樣的自我介紹方法給予每個(gè)孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，這也增進(jìn)了孩子們之間的感情,。

相比于教學(xué)成果，支教隊(duì)隊(duì)員更注重教學(xué)過(guò)程,，寓教于樂(lè),，讓孩子們獲取知識(shí)的同時(shí),，還能收獲一份快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子與大學(xué)生的共同成長(zhǎng),。

在美術(shù)課上,，支教老師耐心講解手工繪畫(huà)過(guò)程，教孩子們?cè)O(shè)計(jì)自己的名片,、制作黏土“玉米”…課堂上老師積極解答每個(gè)孩子的疑問(wèn),，協(xié)助孩子們完成作品，培養(yǎng)每個(gè)孩子們的動(dòng)手能力,。這些作品也將成為每一個(gè)孩子這個(gè)夏天最難忘的記憶,，最特別的禮物。

在體育課上,，老師首先讓孩子們進(jìn)行課前熱身,，防止不必要的意外傷害。隨后,，老師教給孩子們手語(yǔ)操,、幼兒舞蹈、啦啦操等體育課程,，旨在強(qiáng)化孩子們身體機(jī)制,，培養(yǎng)孩子之間的合作能力。

在安全課上,，老師給孩子們講解了各類自然災(zāi)害,，教孩子們自然災(zāi)害預(yù)防方法和自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的做法。安全課教給孩子們安全常識(shí)和應(yīng)急方法,，讓孩子們能夠在日常生活中,，懂得提高自我保護(hù)能力，培養(yǎng)良好應(yīng)急心態(tài),。

在地理課上,，老師給孩子們講解地理常識(shí)?！袄蠋?，我們的家在哪里啊,？”看到山東省地圖后,，孩子們問(wèn)道。老師為孩子們指出聊城在山東省的位置,。地理課讓孩子們學(xué)習(xí)到了地理知識(shí)，開(kāi)闊了孩子們的視野,。

趣味百科進(jìn)鄉(xiāng)村,，學(xué)習(xí)游戲兩不誤

為助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生與鄉(xiāng)村小孩子的共同成長(zhǎng)，針對(duì)不同年級(jí)的孩子,，支教老師們開(kāi)設(shè)百科課程,，舉辦了百科競(jìng)賽。

每一個(gè)農(nóng)村孩子都對(duì)外面的世界有著很大的好奇心,，為了向孩子們普及更多的常識(shí),，讓孩子們學(xué)會(huì)更多的實(shí)用知識(shí)，吸納更多外界的新鮮事物,。在支教期間,，緊貼孩子們的年齡段和學(xué)習(xí)階段，支教老師開(kāi)設(shè)百科課程,。除此之外,，針對(duì)比較難以理解的事物，支教老師利用動(dòng)畫(huà)片的形式,，以一種孩子們更容易接納的方式讓孩子們學(xué)會(huì)知識(shí),。

同時(shí)，為了檢驗(yàn)孩子們學(xué)到東西,，經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備,，支教老師們于7月31日當(dāng)天舉辦百科競(jìng)賽。將游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合,，寓學(xué)于樂(lè),，讓孩子們?cè)诟惺鼙荣惖臍夥罩校材軐W(xué)會(huì)更多知識(shí),。

此外,，支教老師在百科競(jìng)賽中設(shè)置了必答題和搶答題。在必答題答題過(guò)程中,，為增進(jìn)孩子們之間的感情,，培養(yǎng)孩子們合作交流能力，支教老師將孩子們進(jìn)行分組,，每一個(gè)小組可以進(jìn)行討論,，必須回答出必答題中的題目。在搶答題環(huán)節(jié),，為讓孩子們更深切感受比賽的氣氛,，支教老師采用積分制的形式，答對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)加分,，答錯(cuò)則扣分,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們爭(zhēng)先恐后，踴躍發(fā)言,。

“百科競(jìng)賽對(duì)于我們還有孩子們都有好處,，它不僅檢驗(yàn)了孩子們?cè)谇鞍攵沃Ы唐陂g是否學(xué)到了東西，加深了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶,，而且能檢查每一個(gè)老師的教學(xué)成果,。”舉辦百科競(jìng)賽的老師索一鳴說(shuō),。

據(jù)悉,，在本次百科競(jìng)賽后，支教隊(duì)還將舉辦“故事圈”,、文藝匯演等活動(dòng),。“我覺(jué)得這次活動(dòng)最重要的意義,，是讓平時(shí)比較安靜的同學(xué)也能參與其中,，積極發(fā)言?！敝Ы剃?duì)隊(duì)長(zhǎng)印涌強(qiáng)說(shuō)道,。

“聊望未來(lái)”，薪火相傳

“這是我第二年來(lái)莘縣實(shí)踐地,，我發(fā)現(xiàn)這些小孩子還認(rèn)得我,，現(xiàn)在我一到教室，這些小孩子都會(huì)圍上來(lái)喊著‘老師’”支教老師金冶良說(shuō),。

“縱使力量微薄,，只要能為孩子們送去一份希望，便已足夠,?！标?duì)長(zhǎng)印涌強(qiáng)鼓勵(lì)支教隊(duì)員。這是“聊望未來(lái)”支教隊(duì)今年暑期支教的第一天,，也是他們來(lái)到莘縣實(shí)踐地的第十二個(gè)年頭,。支教長(zhǎng)路漫漫，還需每個(gè)支教隊(duì)員腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印,，不忘初心，方得始終,。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

作為大學(xué)生,，我們最終要走入社會(huì)，融入社會(huì),。第一次參加社會(huì)實(shí)踐,，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參加這次實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想和認(rèn)識(shí),。

近一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,，而這些東西將讓我終身受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂,，在那個(gè)廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

這次社區(qū)服務(wù)中,，給我印象最深的就是那群天真爛漫的孩子們,。在支教中無(wú)時(shí)不刻不感覺(jué)到他們的強(qiáng)烈的求知欲和無(wú)邪的童真童心。當(dāng)我給他們講訴三國(guó)演義故事的時(shí)候,，他們對(duì)書(shū)中劉關(guān)張的義薄云天感慨不已,，對(duì)諸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍流露出的深深同情,；當(dāng)我教導(dǎo)他們讀寫(xiě)英語(yǔ)時(shí),，他們表現(xiàn)出的濃厚興趣，踴躍地回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題,，熱烈的討論臨時(shí)教材上面列出的頗有意思話題,，積極地朗讀教材里的單詞和課文；當(dāng)我陪伴他們作畫(huà)涂鴉的時(shí)候,，他們的畫(huà)里都有蔚藍(lán)的天空,，明媚的陽(yáng)光，一望無(wú)際的翠色草地,，歡樂(lè)的伙伴們,，時(shí)而有的畫(huà)里漫天翩躚的彩蝶,，又或是恣意飛翔的小鳥(niǎo)，又或是萬(wàn)紫千紅的百花,，完完全全體現(xiàn)他們對(duì)世界和平祖國(guó)和諧的深深向往和天真無(wú)邪的快樂(lè),。

開(kāi)心的是看到孩子們的笑容，那種沒(méi)有任何雜質(zhì)的笑容,，那種從心里發(fā)出對(duì)我們這樣的小老師們的尊敬以及將課外知識(shí)傳授給他們的感激,。幸福，因?yàn)楹⒆觽兊闹匾暥@幸福,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)走過(guò)了的童年卻能再度去體味的幸福,。責(zé)任，對(duì)待這群天真的孩子們,，覺(jué)得自己要盡力,，要耐心，因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳?guó)的花朵,，是祖國(guó)的未來(lái),，是我們的希望。

當(dāng)初本著提高自我,、充實(shí)自我,、鍛煉自我的目的我參加了這次社會(huì)實(shí)踐，從前期緊張有序的準(zhǔn)備工作,，斗志昂揚(yáng)的走進(jìn)社區(qū),，到收獲成功的喜悅，這一個(gè)星期以來(lái)經(jīng)歷的事情仿佛放電影一般,，一幕幕地在我腦中浮現(xiàn),，不盡的汗水，澆灌了成功的花朵,。與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)從陌生到熟識(shí),，我和很多的伙伴們也從不速之客變成了他們中的`一員，拖著疲憊的身體從社區(qū)回來(lái),，顧不得休息,，一回家就忍不住地聊起今天發(fā)生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲憊,，我們就是這樣樂(lè)此不疲的忙碌著,，我們的辛苦別人看得見(jiàn)，但其中的喜悅只有我們自己能享受,。我們就是這樣一群人,，每天早上6點(diǎn)鐘起床，晚上10點(diǎn)鐘睡覺(jué),，常常中午也不得休息,；我們就是這樣一群人,，一手面包，一手豆?jié){,，匆匆走出家門(mén)開(kāi)始一天的征程,；我們就是這樣一群人，下午一兩點(diǎn)別人午休避暑的時(shí)候,，我們才開(kāi)始午飯,，直到晚上八九點(diǎn)萬(wàn)家燈火的時(shí)候，才想起要吃晚飯了,，于是一袋餅干,，一杯清水，又投入到了緊張的對(duì)明天活動(dòng)討論中去,；我們就是這樣一群人，烈日炎炎下,，樂(lè)此不疲的工作狂,。我們有汗水沒(méi)有眼淚，有微笑沒(méi)有怨言,，有付出沒(méi)有計(jì)較,，因?yàn)槲覀兩钌钪溃F(xiàn)在的辛勞換來(lái)的是受用一聲享之不盡的財(cái)富,。雖然辛苦,，但是，活動(dòng)的成功舉辦極大的滿足了自己的成就感,。

雖然辛苦,，但是，團(tuán)隊(duì)精神給與了我們極大的振奮,。

雖然辛苦,，但是，小朋友們期許的目光,，讓我們絲毫不敢懈怠,。

雖然辛苦，但是,，社區(qū)群眾溫暖的話語(yǔ),，給予了我們更加努力的強(qiáng)大的動(dòng)力。

是啊,，再多的辛苦在肯定的目光面前也是顯得那么蒼白無(wú)力,，辛苦化成了世界上最美麗的糖果。

這次社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖然短暫但是意義確是綿長(zhǎng)的,，我們用自己微薄的力量給與了所有社區(qū)群眾們一點(diǎn)方便,，讓我們這些身在象牙塔里的孩子們真真切切體會(huì)到了自己可以給這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn),。前所未有的嘗試，換來(lái)非比尋常的體驗(yàn),，實(shí)在不虛此行,。

暑期社會(huì)實(shí)踐，使我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間,，以各種方式深入社會(huì)之中展開(kāi)形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng),。積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解,，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和時(shí)間知識(shí)的更好結(jié)合，幫助我們樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,；大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新實(shí)際社會(huì)發(fā)展要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,，是加強(qiáng)集體主義，愛(ài)國(guó)主義,，社會(huì)主義教育,，升華思想的有效途徑，積極投身社會(huì)實(shí)踐,，了解社會(huì),，增長(zhǎng)才干，是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確道路,，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能,，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑,。

暑期社會(huì)實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園,，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái),。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的能力,，這將為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦,，但我從中鍛煉了自己,，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,。也通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì),。年輕,，是我們值得驕傲的資本，這個(gè)時(shí)代注定要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)一片完全屬于自己的天宇,，成為瞬間飛逝的流星,，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切,，需要我們用行動(dòng)把空想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，用實(shí)際行動(dòng)證明！

在注重素質(zhì)教育的今天,，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來(lái)深受學(xué)校的高度重視,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。暑假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,。

步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì),。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)于社會(huì),，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門(mén),，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用,，在實(shí)踐中成才,，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù),，凸顯大學(xué)生的自身價(jià)值,。今后的工作學(xué)習(xí)中，不斷的擴(kuò)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策,。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富,。

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí),，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層,、了解基層的機(jī)會(huì),。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,，思想碰撞出了新的火花,。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái),，到群眾中去”的真正涵義,，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì),、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路,。

“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生,，即將走上社會(huì),，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。通過(guò)實(shí)踐,，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化每一天,，捧著厚厚的問(wèn)卷，懷著一份份堅(jiān)定的信念,，我們?cè)诹胰障卤寂苤?。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng),，讓我們?cè)谶@過(guò)程中成長(zhǎng)了不少，懂得了不少,。

做為一名大學(xué)生,，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐,，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無(wú)法比擬的,，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì),、了解社會(huì),，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐,，才能使自己成為真正有用于實(shí)際,，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足,，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神,。親身地服務(wù)于群眾,，服務(wù)于社會(huì)，真的很有意義,，我想以后我還會(huì)一如既往地支持大學(xué)生的暑期實(shí)踐,。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

經(jīng)過(guò)超過(guò)二十四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途奔波，17日晚八點(diǎn)我們九名隊(duì)員最終到達(dá)了位于xxxx省xxxx市xxxx縣的xxxx鎮(zhèn)同心兒童院,。

一走進(jìn)兒童院,，三十幾名孩子的歡呼聲在我們耳邊響起?！敖憬愫?、哥哥好”的語(yǔ)句一遍遍向我們?cè)V說(shuō)著期待與歡迎。這里的孩子小至剛剛滿八歲小學(xué)一年級(jí)的孩子,，大到已經(jīng)十七歲成績(jī)優(yōu)秀的高中學(xué)生,，他們大多數(shù)來(lái)自于附近的家庭，家里父母或外出打工,，或身患疾病,，沒(méi)有能力撫養(yǎng)孩子，于是便把他們送到這里來(lái)“助養(yǎng)”,，還有一部分孩子來(lái)自偏遠(yuǎn)的其他城鎮(zhèn),。簡(jiǎn)單的一幢二層小樓，水泥砌成的操場(chǎng)和一個(gè)簡(jiǎn)易帳篷搭建起來(lái)的食堂，就是他們共同生活的家,。

晚餐時(shí)分,，孩子們?cè)陲埱袄收b了感恩詞“感恩每一粒糧食、每一滴水,、每一縷陽(yáng)光,，感恩身邊的人，感恩幫助我的人”這樣的話每天都要響起三次,。而緊接著伴隨著的是我們的支農(nóng)隊(duì)隊(duì)歌“向前向前向前支農(nóng)的隊(duì)伍向太陽(yáng)”這嘹亮的歌聲也同樣每天三餐前響起,。

吃過(guò)了晚餐，我們和孩子們一起進(jìn)行了能量朗讀,，這是兒童院院長(zhǎng)為了增強(qiáng)孩子們的自信心而特意為孩子們準(zhǔn)備的,，也許有的孩子還不認(rèn)識(shí)這里面的字，也許大多數(shù)孩子還不能理解這字里行間的含義,，但是,，愛(ài)與感恩，自信與善良正在一點(diǎn)點(diǎn)滲透進(jìn)他們的心里面,。

在這眾多的孩子中,，有四位孩子給我們留下深刻印象。

第一位孩子是年僅八歲最小的啟花,，啟花瘦瘦小小的,，頭發(fā)也因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)問(wèn)題而稀少偏黃，但是她大大的笑容深深打動(dòng)了我們,。啟花特別喜歡我們這些大哥哥大姐姐,，我們一到達(dá)兒童院便緊緊地跟著，走到哪里都不肯離開(kāi),，雖然在語(yǔ)言溝通上我們還有障礙,，但是她的笑容已經(jīng)詮釋了一切。

另外一位是一個(gè)名叫樟恩的小女孩,。她已經(jīng)十二歲了,，個(gè)子卻還像個(gè)小孩子，如果不是我們親眼看到她一手漂亮的字,，真的不敢相信她已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了。樟恩十分懂事,，講話彬彬有禮很讓人疼愛(ài),，她學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，我們一到達(dá)就拿出假期作業(yè)詢問(wèn)我們,，她的問(wèn)題著實(shí)讓我們頭疼了一把,。樟恩還有一個(gè)上高一的姐姐，也同樣是成績(jī)優(yōu)秀，乖巧懂事,。

還有兩位男孩子,，黃黃和帥帥，虎頭虎腦的兩個(gè)男孩是雙胞胎兄弟,，長(zhǎng)相也頗為相似,，但是兩個(gè)孩子的性格卻是截然不同。哥哥黃黃雖然外向,，但是只愿意和大家私下交流,，并不情愿在公共場(chǎng)合講話，為此我們還要多注意培養(yǎng)他的信心,，而弟弟帥帥是個(gè)可愛(ài)的“人來(lái)瘋”,抓著兩位大哥哥的手不放,，一個(gè)勁兒地讓大家跟他做游戲，這可愛(ài)的模樣著實(shí)讓人疼愛(ài),。

接下來(lái)的幾天我們將在兒童院和孩子們一起度過(guò),，相信這一定是難忘又充實(shí)的一次經(jīng)歷，我們必將收獲頗多,。

暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

進(jìn)入大學(xué),，社會(huì)實(shí)踐變得越來(lái)越豐富。志愿活動(dòng)的使命是幫助需要幫助的人,，為社會(huì)和諧盡自己的綿薄之力,。盡己所能，幫助他人,，服務(wù)社會(huì),，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化,，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助,，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的美好社會(huì)而貢獻(xiàn)力量,。

用自己的行動(dòng)去幫助農(nóng)村地區(qū)的人,、體會(huì)那里淳樸的人，和可愛(ài)的孩子打成一片,，以簡(jiǎn)陋的環(huán)境鍛煉自己的心智,。這便是我想?yún)⑴c這次支教最初的目的。

而對(duì)于支教,，在確定支教之前,，我首先需要考慮的一個(gè)問(wèn)題：有多想去？當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)比旅行洋氣多了,，既能展現(xiàn)自己的實(shí)際能力又能證明自己有一顆美好的心靈,。但是,，究竟是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)？“支教”并不是一個(gè)在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼,，而是一種信念,，一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,、當(dāng)我來(lái)到支教目的地的時(shí)候,、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙充滿渴望的眼睛的時(shí)候，我越發(fā)感受到那份責(zé)任的沉重,。為期一周的支教生活,，因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，因?yàn)橛挟?dāng)?shù)貥銓?shí)的村民,，因?yàn)橛辛四侨嚎蓯?ài)的孩子,。我才體會(huì)到了支教真正的偉大與獨(dú)特。

支教的第一天,，我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外,。由于最后一位到住處的隊(duì)員玲玲不認(rèn)識(shí)路，隊(duì)長(zhǎng)許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車去接玲玲,。結(jié)果由于避閃迎面駛來(lái)的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進(jìn)了河里,。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民及時(shí)趕來(lái)，村民們首先詢問(wèn)的不是車,，而是隊(duì)長(zhǎng)有沒(méi)有受傷,。附近熱心的村民叫來(lái)了拖車，大家積極幫忙將三輪車?yán)觥?/p>

作為支教團(tuán)隊(duì)中的一員,，我主要教學(xué)外語(yǔ)和體育兩門(mén)學(xué)科,。而這兩科第二天都有課程安排。當(dāng)?shù)卮逭o了我們教學(xué)提供了很大的幫助,，專門(mén)騰出最大的一間會(huì)議室作為教室,。來(lái)上課的孩子們大都是附近居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活,，有的父母長(zhǎng)期在城里打工,，假期時(shí)間都是孩子們都獨(dú)自在家。

外語(yǔ)方面,，與我搭檔教學(xué)的是12級(jí)英語(yǔ)系的xx同學(xué),。由于教學(xué)的對(duì)象那些學(xué)生們年齡跨度很大，有上著幼兒園的小朋友,，也有已是初中生的大同學(xué),，所以這次英語(yǔ)教學(xué)不同于學(xué)校中普通的英語(yǔ)教學(xué)，要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程時(shí)既要讓小朋友們聽(tīng)懂,，又要讓大同學(xué)們不會(huì)覺(jué)得課程內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單,。

第一節(jié)課，我們首先教低年級(jí)學(xué)生26個(gè)英文字母,，以及父母,、動(dòng)作、動(dòng)物等簡(jiǎn)單詞語(yǔ),，配合英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片以及課堂實(shí)景互動(dòng),，使課程更加生動(dòng)便于小朋友理解，大同學(xué)們也不會(huì)覺(jué)得枯燥,；而后的英語(yǔ)情景對(duì)話教學(xué)主要是針對(duì)高年級(jí)同學(xué),，他們學(xué)習(xí)的是書(shū)本上的英語(yǔ)，真正的口語(yǔ)發(fā)音很是問(wèn)題,，且不敢說(shuō),、不愿說(shuō)。我們通過(guò)掌聲鼓勵(lì),、獎(jiǎng)品激勵(lì),、面對(duì)面口語(yǔ)帶動(dòng)的方式讓他們打破內(nèi)心的膽怯與擔(dān)憂，說(shuō)出英語(yǔ),！