為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)方案幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)篇一

1.嘗試用捆扎大小珠子扎染t恤。

2.欣賞各種扎染作品,，了解民族工藝,，了解古代扎染的過程。

3.樂于參與活動(dòng),，感受扎染的奇妙,，體會(huì)勞動(dòng)的快樂。

1、古代扎染的圖片或視頻

2,、已經(jīng)扎染好的t恤和各種扎染作品或作品圖片(花布,、衣服、圍巾,、包等),。

3、純棉淺色t恤,，大小不同的珠子,、玻璃球、皮筋或毛線,，染料,、剪刀、顏料盆,，清水桶,，抹布。

一,、導(dǎo)入部分：

1,、教師出示已經(jīng)扎染好的t恤、幼兒觀察,。

——小朋友們這件t恤好看嗎?

——t恤上都有些什么顏色?

——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?

二,、學(xué)習(xí)扎染：

1、欣賞扎染,。

(1)播放古代扎染的圖片或視頻,，了解扎染過程。

(2)欣賞各種扎染作品,，引導(dǎo)幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點(diǎn),。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇特,。

2,、教師示范扎染的材料與操作過程。

(1)示范扎染的過程,，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平,，知道用不同的方法。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察制作材料,，共同討論材料的用途和操作方法,，學(xué)習(xí)扎染。

3,、嘗試在t恤上進(jìn)行扎染,，布置圖案,。

(1)鼓勵(lì)幼兒用大小珠子在t恤上進(jìn)行扎染，設(shè)置圖案,。

(2)教師觀察幼兒操作并給予指導(dǎo),。

三、教師指導(dǎo)：

1,、誰的作品扎染成功了,，為什么?(扎緊了)

2、誰的作品沒有扎染成功,，為什么?(沒扎緊)

3,、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)

4、如果染完顏色后,，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀,。

5、制作完成后,，用清水洗手,，并擦干。

四,、結(jié)束部分：

幼兒把扎染的作品晾干,，欣賞同伴作品，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng),。

幼兒展示自己的扎染作品,，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進(jìn)行表演。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)方案幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)篇二

1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動(dòng)者的勞動(dòng)狀態(tài),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子用線條小人做過游戲，對(duì)線條小人有一定理解,。

孩子有過勞動(dòng)體驗(yàn),。

材料準(zhǔn)備：孩子勞動(dòng)時(shí)的照片、關(guān)節(jié)小人,、白板,、白板筆。

重點(diǎn)：用線條小人表現(xiàn)勞動(dòng)中的勞動(dòng)者,。

難點(diǎn)：將孩子勞動(dòng)時(shí)的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫,。

1.游戲：“我是小木偶”。

教師出示關(guān)節(jié)小人,，孩子聽教師口令,，模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動(dòng)作游戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,、伸伸胳膊,、擺擺手,，要求孩子邊做動(dòng)作邊說出頭部、身體的位置變化,。

2.出示孩子勞動(dòng)時(shí)的照片,。

(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請(qǐng)孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

2.示范部分動(dòng)作的繪制。

(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人,，表現(xiàn)照片中勞動(dòng)著的孩子形象,。

(2)請(qǐng)兩個(gè)孩子配合，一個(gè)做動(dòng)作,，一個(gè)在白板上繪制出線條小人,。

4.孩子繪畫。

(1)引導(dǎo)孩子說說自己想畫哪些勞動(dòng)者,，可以是身邊的人,，也可以是自己。

(2)指導(dǎo)孩子畫勞動(dòng)中的線條小人,。

5.分享交流,。

繪畫完成后，請(qǐng)孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,，說說它在進(jìn)行什么勞動(dòng),。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)方案幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)篇三

根據(jù)少先隊(duì)體驗(yàn)教育內(nèi)容的要求，組織和引導(dǎo)少年兒童在親身實(shí)踐中,，把做人,、做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)我校少先隊(duì)工作的新發(fā)展,，促進(jìn)少年兒童素質(zhì)的全面提高。

依托陣地,，廣設(shè)崗位,，細(xì)化目標(biāo)，主體實(shí)踐,，“體驗(yàn)”促“懿德”,。即：創(chuàng)設(shè)各種小崗位，把人與自然,、人與人,、人與社會(huì)、人的第一自我與第二自我所包含的思想道德教育目標(biāo),，細(xì)化為少年兒童可操作,、可體驗(yàn)的形式，通過體驗(yàn)養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì),，使他們真正做到“新世紀(jì)我能行”,。

1,、引導(dǎo)少年兒童在家庭生活中體驗(yàn)。

通過參與家務(wù)勞動(dòng)和家庭生活,，讓少先隊(duì)員了解每個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任與義務(wù),，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通,，感受親情的溫馨,，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、孝敬長輩,、自立自強(qiáng)的品質(zhì),，做一個(gè)好孩子。

參考活動(dòng)內(nèi)容：

⑴,、幫助父母做家務(wù)（做一次飯,、買一次菜、洗一次衣服,、整理小房間等）,。

⑵、星期天我當(dāng)家,。

⑶,、客人來了我接待。

⑷,、和父母一起走親訪友,。

⑸、為爺爺,、奶奶做力所能及的事,。

⑹、我和父母談?wù)勑摹?/p>

⑺,、為媽媽洗一次腳,。

⑻、正確對(duì)待父母的批評(píng),、遇到的挫折。

⑼,、做家庭環(huán)保能手,。

2、引導(dǎo)少年兒童在學(xué)校生活中體驗(yàn),。

通過校園生活的實(shí)踐,，引導(dǎo)少年兒童學(xué)會(huì)和同學(xué)們合作共處，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、自我管理的本領(lǐng),，體會(huì)老師工作的辛勞,，獲得為人師表的真實(shí)感受， 明白尊重老師,、尊重他人勞動(dòng)的道理,，自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，做一個(gè)好孩子,。

參考活動(dòng)內(nèi)容：

⑴,、給低年級(jí)同學(xué)當(dāng)小輔導(dǎo)員。

⑵,、和自己小組的同學(xué)共同設(shè)計(jì)一次主題晨會(huì)（班會(huì)）,。

⑶、尋找一個(gè)為同學(xué)服務(wù)的小崗位,，例如各種管理小崗位,，學(xué)校圖書館中的小管理員等。

⑷,、民主選舉大,、中、小隊(duì)干部,。

⑸,、請(qǐng)讓我來關(guān)心你。

⑹,、彎彎腰,，使校園更美麗。

⑺,、做一次校工,。

⑻、評(píng)一評(píng)自己的老師或選一選心目中的好老師,。

⑼,、觀察老師的一天。

⑽,、舉辦實(shí)踐體驗(yàn)成果展示匯報(bào)會(huì),。

3、在社會(huì)生活中體驗(yàn),。

通過參與豐富多彩的社會(huì)生活,，讓隊(duì)員獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì),、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受,，知道做一個(gè)合格公民必須遵守社會(huì)主義社會(huì)的道德規(guī)范，使自己養(yǎng)成文明禮貌,、團(tuán)結(jié)互助,、誠實(shí)可信,、遵紀(jì)守法的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)好公民,。

參考活動(dòng)內(nèi)容：

⑴,、慰問參觀敬老院、五保戶家庭,。

⑵,、到所居住的小區(qū)勞動(dòng)一次。

⑶,、小小服裝設(shè)計(jì)師,。

⑷、走訪我們小區(qū)的企業(yè)家,。

⑸,、假如我是市長

⑹、紅領(lǐng)巾小

商場,。

⑺,、小衛(wèi)士在行動(dòng)。

⑻,、我為黑河添光彩,。

⑼、我們班的借讀生,。

4,、在大自然中體驗(yàn)。

通過組織少先隊(duì)員開展遠(yuǎn)足登山及參觀等活動(dòng),，讓他們更多地接觸自然環(huán)境,，抒發(fā)對(duì)祖國秀美山川的贊美情懷，體驗(yàn)人與和自然和諧相處的重要性,，明白保護(hù)大自然就是保護(hù)我們的家園的道理,，引導(dǎo)少先隊(duì)員樹立科學(xué)的自然觀，做大自然的好朋友,。

參考活動(dòng)內(nèi)容：

⑴,、熟悉家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

⑵,、秋游,。

⑶、參加一次環(huán)?；顒?dòng)。

⑷,、給小鳥安一個(gè)窩,。

⑹,、我與大自然說句悄悄話。

⑺,、世界環(huán)境日宣傳,。

1、設(shè)立科學(xué)健康的體驗(yàn)項(xiàng)目,、內(nèi)容,。特別要圍繞“引導(dǎo)少年兒童學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)集體主義精神,；學(xué)會(huì)面對(duì)困難,，不怕挫折，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,；培養(yǎng)寬容精神,，克服不良的生活習(xí)慣”的目標(biāo)，設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)項(xiàng)目,。

2,、提供體驗(yàn)條件。充分利用各種校外德育基地及校內(nèi)各種小崗位,，開展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng),，使體驗(yàn)教育陣地化、經(jīng)?；?、制度化。廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各方面的力量,，請(qǐng)家長當(dāng)志愿輔導(dǎo)員,，請(qǐng)有關(guān)單位為體驗(yàn)教育提供支持和幫助。

3,、啟發(fā)體驗(yàn)的思考,。從組織形式上，強(qiáng)調(diào)集體體驗(yàn),；從體驗(yàn)的身份和視角看,，倡導(dǎo)自我體驗(yàn)、換位體驗(yàn),；從體驗(yàn)情景的設(shè)置上,，推出模擬體驗(yàn)。

4,、鼓勵(lì)體驗(yàn)的積極性,。

⑴、要為體驗(yàn)教育設(shè)立金銀銅卡，開展“金銀銅卡”伴我行活動(dòng),。

⑵,、要堅(jiān)持讓少先隊(duì)員成為一切教育活動(dòng)的主人。盡力讓他們自主設(shè)計(jì),、選擇活動(dòng)方式,、活動(dòng)內(nèi)容和參與方式，自己進(jìn)行總結(jié),。

⑶,、可采取機(jī)動(dòng)靈活的組織形式，可以成立跨中隊(duì),、小隊(duì)的“崗位小隊(duì)”,、“角色小隊(duì)”、“實(shí)踐小隊(duì)”等,，便于隊(duì)員間的交流,、學(xué)習(xí)。

⑷,、各中隊(duì)輔導(dǎo)員為自己班級(jí)的隊(duì)員設(shè)計(jì)體驗(yàn)卡,，并要求每個(gè)隊(duì)員將自己的體驗(yàn)卡裝訂成冊(cè)，定時(shí)進(jìn)行總結(jié),，評(píng)出金,、銀、銅卡,。

組 長：李霞 副組長：趙立新 張廣慧

組 員：全校27個(gè)教學(xué)班中隊(duì)輔導(dǎo)

幼兒園勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)方案幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)篇四

1,、展示油漆工的工作，體會(huì)油漆工人工作的辛苦,。

2,、認(rèn)識(shí)三原色，嘗試進(jìn)行簡單的顏色調(diào)配,。

3,、。體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣,，愿意在活動(dòng)中與他人合作完成“刷房子”的工作,。

1、展示油漆工人工作的圖片或視頻,。

2,、設(shè)置貼有各種房子形狀的墻面。

3,、裝有紅,、黃,、藍(lán)三原色顏料的顏料桶各一個(gè)，刷子每人一把,，小桶每人一個(gè),。

4、幼兒自備美工圍裙和帽子,。

各班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)。

4月28日或4月29日,。

1,。油漆工人多辛苦（8：50～9：00）

◎引導(dǎo)幼兒簡單了解“五一”勞動(dòng)節(jié)。

◎播放油漆工人工作的視頻,，引導(dǎo)幼兒了解工人們的辛苦,，激發(fā)幼兒勞動(dòng)的興趣。

2,。認(rèn)識(shí)三原色（9：00～9：15）

◎引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色——紅,、黃、藍(lán),，并說說身邊哪些物品的顏色與之對(duì)應(yīng),。

◎?qū)⒂變悍纸M，嘗試操作和觀察三種顏色隨意調(diào)配之后的變化,。

◎教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)三原色的幾種調(diào)配結(jié)果,，感知顏色的神奇。

3,。設(shè)計(jì)我們的小房子（10：50～11：10）

◎請(qǐng)幼兒觀察墻面的變化,，并猜測(cè)用意。

◎?qū)⒂變悍纸M,，啟發(fā)幼兒討論,、交流所在小組想把自己的小房子設(shè)計(jì)成什么樣子。

◎鼓勵(lì)幼兒將討論結(jié)果在集體面前表達(dá)出來,。

4,。勤勞的油漆工（午睡后）

◎出示小刷子，導(dǎo)入角色——小小油漆工,。

◎請(qǐng)幼兒觀看貼有各種房子形狀的墻面,，鼓勵(lì)幼兒與小組成員協(xié)商，挑選自己喜歡的顏色粉刷房子,。

◎鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行涂色操作活動(dòng),，掌握將顏料涂抹均勻的方法。

◎“勞動(dòng)”結(jié)束后,，欣賞大家共同合作完成的作品,，并談?wù)劇皠趧?dòng)”后的感受,。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)方案幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)篇五

1、展示油漆工的工作,，體會(huì)油漆工人工作的辛苦,。

2、認(rèn)識(shí)三原色,，嘗試進(jìn)行簡單的顏色調(diào)配,。

3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣,，愿意在活動(dòng)中與他人合作完成“刷房子”的工作,。

1、展示油漆工人工作的圖片或視頻,。

2,、設(shè)置貼有各種房子形狀的墻面。

3,、裝有紅,、黃、藍(lán)三原色顏料的顏料桶各一個(gè),，刷子每人一把,，小桶每人一個(gè)。

4,、幼兒自備美工圍裙和帽子,。

各班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)。

4月28日或4月29日,。

1,、油漆工人多辛苦（8：50～9：00）

引導(dǎo)幼兒簡單了解“五一”勞動(dòng)節(jié)。播放油漆工人工作的視頻,，引導(dǎo)幼兒了解工人們的辛苦,，激發(fā)幼兒勞動(dòng)的興趣。

2,、認(rèn)識(shí)三原色（9：00～9：15）

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色——紅,、黃、藍(lán),，并說說身邊哪些物品的顏色與之對(duì)應(yīng),。將幼兒分組，嘗試操作和觀察三種顏色隨意調(diào)配之后的變化,。教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)三原色的幾種調(diào)配結(jié)果,，感知顏色的神奇。

3,、設(shè)計(jì)我們的小房子（10：50～11：10）

請(qǐng)幼兒觀察墻面的變化,，并猜測(cè)用意,。將幼兒分組，啟發(fā)幼兒討論,、交流所在小組想把自己的小房子設(shè)計(jì)成什么樣子,。鼓勵(lì)幼兒將討論結(jié)果在集體面前表達(dá)出來。

4,、勤勞的油漆工（午睡后）

出示小刷子,，導(dǎo)入角色——小小油漆工。

請(qǐng)幼兒觀看貼有各種房子形狀的墻面,，鼓勵(lì)幼兒與小組成員協(xié)商,，挑選自己喜歡的顏色粉刷房子。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行涂色操作活動(dòng),，掌握將顏料涂抹均勻的方法?！皠趧?dòng)”結(jié)束后,，欣賞大家共同合作完成的作品，并談?wù)劇皠趧?dòng)”后的感受,。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)方案幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)篇六

1.嘗試用捆扎大小珠子扎染t恤,。

2.欣賞各種扎染作品，了解民族工藝,，了解古代扎染的過程,。

1、古代扎染的圖片或視頻

2,、已經(jīng)扎染好的t恤和各種扎染作品或作品圖片(花布,、衣服、圍巾,、包等),。

3、純棉淺色t恤,，大小不同的珠子,、玻璃球、皮筋或毛線,，染料,、剪刀、顏料盆,，清水桶,，抹布。

一,、導(dǎo)入部分：

1,、教師出示已經(jīng)扎染好的t恤,、幼兒觀察。

小朋友們這件t恤好看嗎?

t恤上都有些什么顏色?

你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?

二,、學(xué)習(xí)扎染：

1,、欣賞扎染。

(1)播放古代扎染的圖片或視頻,，了解扎染過程,。

(2)欣賞各種扎染作品，引導(dǎo)幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點(diǎn),。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤,，感受圖案的奇特。

2,、教師示范扎染的材料與操作過程,。

(1)示范扎染的過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平,，知道用不同的方法,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察制作材料，共同討論材料的用途和操作方法,，學(xué)習(xí)扎染,。

3、嘗試在t恤上進(jìn)行扎染,，布置圖案,。

(1)鼓勵(lì)幼兒用大小珠子在t恤上進(jìn)行扎染，設(shè)置圖案,。

(2)教師觀察幼兒操作并給予指導(dǎo),。

三、教師指導(dǎo)：

1,、誰的作品扎染成功了,，為什么?(扎緊了)

2、誰的作品沒有扎染成功,，為什么?(沒扎緊)

3,、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)

4、如果染完顏色后,，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀,。

5、制作完成后,，用清水洗手,，并擦干。

四,、結(jié)束部分：

幼兒把扎染的作品晾干,，欣賞同伴作品,，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

幼兒展示自己的扎染作品,，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進(jìn)行表演,。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)方案幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)篇七

一、活動(dòng)宗旨:抵御極端思想,，共建美好家園,。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：望城區(qū)人民法院

四,、活動(dòng)目的：

1.通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動(dòng),，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序,、過程。

2.利用身邊的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí),，自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，提高他們分析判斷、辨別是非的能力,；讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律,、學(xué)法，懂法,，守法,，用法，做一個(gè)真正的法制公民,。

3.加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育,，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神,，進(jìn)而建設(shè)和諧平安校園,，形成人人知法、懂法,、守法的校園氛圍,。

策劃組成員：

指導(dǎo)老師：望城區(qū)人民法院法官z

望一高塘嶺中學(xué)z

高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)z

家長委員會(huì)代表z

五、參加對(duì)象

1.承辦班級(jí)：

望一高塘嶺中學(xué)128班

高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)118班（我校教師子女代表隊(duì)）

2.參加人員：法制副校長,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任老師。

六,、具體方案如下：

（一）,、主要參與人員的公開報(bào)名要求：

1.審判長1人,，審判員2人，書記員1人,，男女不限,要求口齒伶俐,普通話標(biāo)準(zhǔn),，應(yīng)變能力強(qiáng)、表達(dá)能力強(qiáng),。

2.辯護(hù)律師2人,、公訴人2人，男女不限,要求口才良好,有較強(qiáng)的思辯能力,，口齒伶俐,，普通話標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)敏捷,。

3.法警2名,。

4.被告人。

（二）,、模擬法庭簡單流程安排:

1.由主持人介紹本次活動(dòng)目的及簡要案情,。

2.介紹參加本次活動(dòng)的嘉賓。

3.模擬法庭開庭審理,。

4.由望城區(qū)人民法院法官進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，庭審部分完全按照我們國家現(xiàn)行法庭審理的程序來進(jìn)行。

a庭前準(zhǔn)備,，b法庭調(diào)查,，c法庭辯論，d合議宣判,。

5.主持人宣布結(jié)束,。

（三）、時(shí)間安排:

1.籌劃準(zhǔn)備階段：（4月初）

確定開庭審理案例,，確定參加庭審人員及角色分配,。

2.演練階段：（5月底）

在望城區(qū)人民法院法官的指導(dǎo)下對(duì)劇本進(jìn)行修改和完善，聯(lián)系望城區(qū)人民法院進(jìn)行指導(dǎo),，以求進(jìn)一步完善,。進(jìn)行模擬法庭的彩排。

3.正式演出階段：（6月）,。

屆時(shí)將出席望城區(qū)法院參加模擬法庭活動(dòng),，盡展我校學(xué)生的新風(fēng)采，突顯我校法制實(shí)踐教育特色,，庭審中將進(jìn)行全程攝像,，留下視聽資料，以便日后學(xué)習(xí)、查看,。

七,、活動(dòng)預(yù)期效果

八、活動(dòng)總結(jié)階段：（6月底）

本次活動(dòng)結(jié)束之后,，我們將進(jìn)行全面總結(jié),，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的系列活動(dòng)中,，注意揚(yáng)長避短,，使我校模擬法庭特色活動(dòng)更進(jìn)一步。將所有材料整理歸檔,，以便以后查閱,。

望一高塘嶺中學(xué)關(guān)心下一代協(xié)會(huì)

幼兒園勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)方案幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)篇八

4、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感;

方案一：《螞蟻搬豆》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事

2.知道食物來之不易,，愛護(hù)勞動(dòng)成果

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包,、球若干個(gè)，布,、水桶,、紙盒箱等可以搬運(yùn)的工具;

活動(dòng)過程：

老師們可以將幼兒分成6人一組，請(qǐng)幼兒角色扮演成小螞蟻,，每次2人看家,，4人一起尋找食物(沙包、球),自選工具將食物運(yùn)送到家(布,、水桶,、紙盒箱)，與家人分享,，幼兒可以交替外出尋找食物?？茨慕M找到的食物最多,，哪組獲勝。

方案二：《采摘活動(dòng)》

活動(dòng)形式：親子活動(dòng)

活動(dòng)流程：

1,、確定采摘地點(diǎn),、時(shí)間、人數(shù),、出行工具;

2,、以班級(jí)/家庭為單位進(jìn)行采摘;

3、將采摘的食物,，進(jìn)行販?zhǔn)?，體現(xiàn)幼兒的勞動(dòng)成果。

方案三:《職業(yè)體驗(yàn)》

建議幼兒園聯(lián)系當(dāng)?shù)赜變郝殬I(yè)體驗(yàn)館,，帶著小朋友們進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn),，通過活動(dòng)讓幼兒體會(huì)到父母的辛苦,，學(xué)會(huì)尊重父母、尊重各行業(yè)的從業(yè)者,。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)方案幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)篇九

1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動(dòng)者的勞動(dòng)狀態(tài),。

2.增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)樂趣的感受，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子用線條小人做過游戲,，對(duì)線條小人有一定理解。

孩子有過勞動(dòng)體驗(yàn),。

材料準(zhǔn)備：孩子勞動(dòng)時(shí)的照片,、關(guān)節(jié)小人、白板,、白板筆,。

重點(diǎn)：用線條小人表現(xiàn)勞動(dòng)中的勞動(dòng)者。

難點(diǎn)：將孩子勞動(dòng)時(shí)的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫,。

1.游戲：“我是小木偶”,。

教師出示關(guān)節(jié)小人，孩子聽教師口令,，模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動(dòng)作游戲,，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊,、擺擺手,，要求孩子邊做動(dòng)作邊說出頭部、身體的位置變化,。

2.出示孩子勞動(dòng)時(shí)的照片,。

(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請(qǐng)孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

2.示范部分動(dòng)作的繪制。

(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人,，表現(xiàn)照片中勞動(dòng)著的孩子形象,。

(2)請(qǐng)兩個(gè)孩子配合，一個(gè)做動(dòng)作,，一個(gè)在白板上繪制出線條小人,。

4.孩子繪畫。

(1)引導(dǎo)孩子說說自己想畫哪些勞動(dòng)者,，可以是身邊的人,，也可以是自己。

(2)指導(dǎo)孩子畫勞動(dòng)中的線條小人,。

5.分享交流,。

繪畫完成后，請(qǐng)孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進(jìn)行什么勞動(dòng),。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)方案幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)篇十

一年一度的“五一國際勞動(dòng)節(jié)”來臨了,，為了讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有更加深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感,，懂得尊重勞動(dòng)人民，知道珍惜勞動(dòng)成果,。我園在五一假期前一周開展了“勞動(dòng)最光榮”的主題教育活動(dòng),。希望經(jīng)過此活動(dòng)，教育孩子們熱愛勞動(dòng),，從身邊做起,，從小事做起，也以此發(fā)揮家庭教育的力量,，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

1、尊重生活周圍勞動(dòng)人民,，知道勞動(dòng)成果的來之不易,。

2、能嘗試做一些力所能及的事,，積極參與活動(dòng),。

3、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，懂得勞動(dòng)最光榮的道理,。

勞動(dòng)最光榮

20xx年4月27日----5月5日

1、經(jīng)過相關(guān)視頻資料播放,，使幼兒萌發(fā)熱愛勞動(dòng)的思情感,。

2、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦,，尊重他人的勞動(dòng),。

(一)了解“勞動(dòng)節(jié)”

1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié),，了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解

五一勞動(dòng)節(jié)的含義,。

2,、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片，進(jìn)行宣傳,。

3,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲,，在活動(dòng)中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講,、唱一唱,。

4、各班經(jīng)過班級(jí)微信群向家長宣傳五一勞動(dòng)節(jié)教育思想,，達(dá)到家園共育的教育目的,。

(二)勞動(dòng)實(shí)踐

開展“我有一雙小小手”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”,、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng),。

2,、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能,。

(擦桌子,、掃地、疊被子,、分勺子,、穿脫衣服)

3、用自己在幼兒園學(xué)到的.本領(lǐng),，幫助家長做力所能及的勞動(dòng),。

(三)幼兒分享

將自己在家的勞動(dòng)經(jīng)歷與全班小朋友分享，充分展現(xiàn)“我能行”!