做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學(xué)語文篇一

一,、自我研修

1,、積極參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。

2、積極參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用,。

3,、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

4,、認真學(xué)習《3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《綱要》,。

5、大練基本功,，利用空余時間練習彈唱,、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能,。

二,、示范引領(lǐng)，傳幫帶

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進教師之間相互學(xué)習,。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對，為盡快的共同成長,，特制定如下計劃：

1,、在師德師風、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用,。

2、注重日常工作的引導(dǎo),，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,，引導(dǎo)其及時改進。

3,、聽張老師的課,，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,，對如何改進提出合理化建議。

4,、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案,、如何進行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思,、觀察記錄和活動實錄等,。

5,、指導(dǎo)張老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合,。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦,。

三,、園本專題培訓(xùn)

1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓(xùn),。

2,、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇,，主題內(nèi)容的生成,，主題活動設(shè)計等。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學(xué)語文篇二

為了更好的發(fā)揮骨干教師的帶頭,、引領(lǐng),、輻射作用，適應(yīng)當代教育對教師的新要求,，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平,，增強教育創(chuàng)新意識和教育教學(xué)技能，從教育教學(xué)各個方面不斷完善自己,，提高自身專業(yè)素養(yǎng),，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：

一,、完善自我，師德為先,。

師,，以德育人，以理服人,，以情感人,。故此，作為骨干教師要認真學(xué)習黨的教育方針,，觀看優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡的影片,，比照自身之不足，多反思,，多思考,，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長信任,、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù),以特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力,，平時多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,，積極做好課題研究,。

二、完善自我,，提高教育教學(xué)技能是重中之重,。

教育教學(xué)技能是骨干教師不斷提高自己的重要方面。為了使自己成為優(yōu)秀的骨干教師,，在教育教學(xué)中起好帶頭作用,，要認真履行自己的職責，加強和團隊教師的交流與合作,，上好校級示范課和專題講座,，積極地為學(xué)校的教學(xué)工作貢獻力量。本人在一線工作數(shù)年,，已經(jīng)有一定的教育教學(xué),科研能力與經(jīng)驗,，但是還需要進一步的充電。17年的工作經(jīng)歷,，我感覺到自身能力及學(xué)識上欠缺很多,雖然能夠一邊工作,，一邊堅持學(xué)習，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高,。但是中國的教育在飛速的發(fā)展,，因此,非常有必要認真、全面提升自己,完善自己,懷著與時俱進的思想不斷研修,。

1,、積極參加縣、鎮(zhèn),、校的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動,，不斷提高自的教學(xué)水平。

2,、和組內(nèi)的教師結(jié)成團隊,，認真聽好課，互相取長補短,，發(fā)揮團隊的作用,。

3、每學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,，并且寫好讀后感,。

4,、積極參加縣組織的骨干教師培訓(xùn)活動。

5,、參加國家遠程教育培訓(xùn)活動,，力爭取得好成績。

三,、積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成獨特教法,，撰寫經(jīng)驗論文,。

經(jīng)驗來源于實踐，在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，從而達到良好的教學(xué)效果。及時對每節(jié)課進行反思,，找到不足,，以便改進提高。力爭每學(xué)期和團隊成員合作完成1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持記錄每天的點滴收獲，并結(jié)合這些點滴收獲撰寫1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文并在團隊中交流,。一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

總之,，本人將力爭為全面提高自己的綜合素質(zhì)做努力,，奮發(fā)圖強，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水,，通過網(wǎng)絡(luò)教研，積極參與教學(xué)交流,，發(fā)揮骨干教師的作用，在鄉(xiāng)校各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，為柴崗教育事業(yè)盡心盡力,。并非每個教師都擁有這樣好的機會，既然成為縣級骨干教師群體中的一員,，我一定會抓住這個契機,，在名 師的指導(dǎo)下，團隊老師們的合作下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師作用,，走一條教師成長、成功,、成才之路,，努力使自己成長為學(xué)識和人格雙優(yōu)的教師。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學(xué)語文篇三

能夠參加市骨干教師的培訓(xùn),，對我來說是一個新的挑戰(zhàn),，也對我今后的工作提出了更高的要求。這次培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習充電的機會,，展示才華的舞臺,。作為一名新任的骨干教師，對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷努力,。使自己得到切實的提高，現(xiàn)制定培訓(xùn)計劃如下：

一,、個人現(xiàn)狀

本科學(xué)歷,，小學(xué)高級教師。1997年參加工作,，教齡十二年,。

曾多次被評為“市優(yōu)秀班主任”、“市優(yōu)秀教師”,、“區(qū)優(yōu)秀班主任”“記大功教師”,、“記功教師”。課堂上,，我致力于創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的課堂氛圍，著力構(gòu)建開放自主的探究性教學(xué)模式,，逐漸形成了細膩,、靈動、開放的教學(xué)風格,。

多年來,，我的課堂教學(xué)曾多次在各級各類大賽中獲獎。曾獲全國錄像課評比二等獎,，全國小學(xué)數(shù)學(xué)說課二等獎,、省“學(xué)會學(xué)習”研究課一等獎、省“研究式創(chuàng)新教學(xué)法”展示課一等獎,、省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,、市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。多次參加市“而立杯”“苗苗杯”“探索杯”,、區(qū)“希望杯”“創(chuàng)新杯”教學(xué)大賽并獲獎,。曾連續(xù)參加了五次數(shù)學(xué)教師基本功大賽,，獲得了四個一等獎二個特等獎的好成績。幾年來,，我撰寫的二十余篇科研成果及論文分別在全國,、省、市,、區(qū)獲獎,。在20__年我被認定為首批數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，20__年被認定為首批科研骨干教師,。同年被認定為綜合骨干教師,。20__年被評為黑龍江省教學(xué)能手。

二,、發(fā)展規(guī)劃

1.做一名師德高尚的教師：一名骨干教師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),，樹立獻身教育事業(yè)的信心，教書育人,，為人師表,，嚴謹治學(xué)，誨人不倦,。

2.做一名業(yè)務(wù)過硬的教師：通過培訓(xùn)不斷地更新教育觀念,，具備全新的現(xiàn)代教育理念，掌握一些學(xué)科的前沿知識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，在教學(xué)實踐中大膽創(chuàng)新，教學(xué)水平力求達到專業(yè)化,。

3.做一名學(xué)識淵博的教師：做為一名骨干教師要具備過硬的基本功和扎實,、廣博的學(xué)識。不但要不斷更新所教學(xué)科專業(yè)知識,，而且要通過自學(xué)獲取一些相關(guān)學(xué)科知識,，了解相鄰學(xué)科知識間的聯(lián)系，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)工作,。

4.做一名科研型的教師：具備科研意識和科研能力，邊學(xué)習邊實踐邊反思,，爭取做一名科研型教師,。

5.做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的課程改革中來，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識,。做一名將現(xiàn)代化教學(xué)理念與現(xiàn)代化教學(xué)手段進行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用,。

三,、學(xué)習內(nèi)容

主要從以下五個方面進行學(xué)習提高：

1.職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng),。

2.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新。

3.提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,。

4.教育科研能力的培養(yǎng)與提高,。

5.現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與應(yīng)用。

四,、培訓(xùn)方法

主要采用集中培訓(xùn),、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)這三種形式,。課余時間進行自培,、自學(xué)、自練,。從自身和特點和學(xué)校學(xué)生實際情況出發(fā),，按照“學(xué)-講-思-議”的模式進行，使培訓(xùn)具有針對性,、實用性和實踐性,。

1.積極參加骨干教師培訓(xùn)，認真學(xué)習相關(guān)資料并做好學(xué)習筆記,，寫好學(xué)習心得與總結(jié),，不斷進行自學(xué)與提高。

2.將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校的教學(xué)活動有機的結(jié)合起來,，把學(xué)習到的一些新思想,、新方法用到平時每一節(jié)課的教學(xué)當中，做到“干中學(xué)與學(xué)中干”相結(jié)合,。

3.積極參加學(xué)校的教改實驗課題,，在教學(xué)實踐中進行反思，不斷積累經(jīng)驗,，改進不足,。

4.以學(xué)校和課堂為主陣地，通過“專題交流”的形式,，在自修,、反思的基礎(chǔ)上與校領(lǐng)導(dǎo)和老師進行交流，通過集體評議這種形式互相借鑒,，互相促進,、取長補短,、共同提高,。

5.充分利用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，上網(wǎng)查閱一些相關(guān)信息和資料,，把自己的問題和一些想法及時與教研員在網(wǎng)上交流，以便從多渠道獲取大量的信息,。

在今后的工作中,，我要嚴格按照一名骨干教師的標準要求自己，認真執(zhí)行此計劃,，不斷用新的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦,，使自己的教育教學(xué)水平得到迅速提高，盡快成長為一名優(yōu)秀的骨干教師,。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學(xué)語文篇四

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用，帶動本校教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、履行的職責

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學(xué)生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀，立志終身從教,，堅持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的促進者,。

2、系統(tǒng)學(xué)習并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,，熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，自覺學(xué)習進修，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用,。

3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標和要求，結(jié)合本地,、本校實際，確定明確的教改和科研課題,，研究解決教育教學(xué)中存在的問題,。主持、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗,。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告。

4,、指導(dǎo),、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，帶徒不少于1人;每學(xué)期在學(xué)校或縣內(nèi)教研活動中評課不少于20課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于1課時,。

5,、積極參與市教育局或研訓(xùn)機構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn),、對外交流等各類活動,，承擔教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。

三、計劃目標及措施

(一)德育工作方面

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學(xué)生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身教育教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。

2,、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平，做好與同行教師合作,、溝通,、交流、與分享的意識與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

(二)教學(xué)工作方面

1、在教學(xué)方面我雖然有一點經(jīng)驗,，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,，還是需要充電的，積極和身邊教師學(xué)習,、切磋成為我充電源泉,。本學(xué)年我擔任七(6)班語文教學(xué)，除了每周上好自己的10節(jié)語文課以外,，我還和語文組內(nèi)老師結(jié)對子,，互相聽評課，做到教學(xué)相長,。每雙周星期二,，在組內(nèi)都要組織各類教研活動，如：上示范課,、上研討課,、集體備課、專題學(xué)習等,，遇到大家感覺難得實施的課題,，在組內(nèi)集體備課后，我自己身先士卒,，挑起重任,。

2、不斷提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍,、資料，注意收集,、整理,，堅持寫好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類競賽和教研活動,，積極配合教導(dǎo)處做好“送課下鄉(xiāng)”活動,，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

(三)指導(dǎo)青年教師

1,、積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)1名青年教師人選，建立骨干教師培養(yǎng)小組,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。每學(xué)期在學(xué)校或縣內(nèi)教研活動中評課不少于20課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于1課時,。

2,、積極參與縣進修學(xué)校或研訓(xùn)機構(gòu)組織的教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn),、對外交流等各類活動，承擔教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù),。

(四)科研工作方面

1,、加強對先進教育教學(xué)理論的研究學(xué)習，大膽創(chuàng)新,，勇于實踐,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學(xué)?？＃e極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比,，主動爭取在縣,、市,、省級上發(fā)表論文數(shù)篇。

2,、積極向上級部門申請課題研究,，把理論與實踐相結(jié)合，努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之,，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情，我會以這次評選為契機,，時時處處以骨干標準衡量自己,，努力學(xué)習，不斷地抓住機遇,，在實踐中積累經(jīng)驗,，為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學(xué)語文篇五

一,、指導(dǎo)思想

以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為指導(dǎo),，圍繞打造z區(qū)域“實力教育”,、“幸福教育”和“數(shù)字教育”的目標，內(nèi)部培養(yǎng)與重點引進相結(jié)合,，盡快形成一支數(shù)量足,、質(zhì)量優(yōu)、影響廣的骨干教師隊伍,，全面提升我區(qū)教師隊伍整體實力,，適應(yīng)區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展的需要。

二,、培養(yǎng)計劃

到20__年,，我區(qū)已培養(yǎng)評選(含重點引進)了5名省特級教師、4名市名教師,、13名市學(xué)科骨干教師,、10名區(qū)名教師、100名區(qū)教壇新秀,。

20__-20__年將再培養(yǎng)評選1名正教授級中學(xué)高級教師,、5名左右省特級教師、10名左右市名教師,、30名左右市學(xué)科骨干教師,、30名區(qū)教學(xué)、100名區(qū)學(xué)科骨干教師,、200名區(qū)教壇新秀,。其中區(qū)級骨干教師的培養(yǎng)計劃是：20__年培養(yǎng)評選區(qū)學(xué)科骨干教師50名;20__年培養(yǎng)評選區(qū)教學(xué)10名、區(qū)教壇新秀100名;20__年培養(yǎng)評選區(qū)學(xué)科骨干教師50名;20__年培養(yǎng)評選區(qū)教學(xué)10名,、區(qū)教壇新秀100名,。同時，積極選送我區(qū)教師參加省市級骨干教師培養(yǎng),，選送對象根據(jù)省市教育行政部門要求確定,。

三、培養(yǎng)目標

通過培養(yǎng),，使各級培養(yǎng)對象在教育理念,、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力,、教育科研能力,、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達到更高層次的目標要求。各層次骨干教師培養(yǎng)目標要求分別按照《浙江省特級教師管理暫行辦法》,、《市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》,、《z區(qū)中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》中規(guī)定的骨干教師相應(yīng)職責確定。

四,、培養(yǎng)形式,、手段

1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的辦法,，按照骨干教師的`不同層次分批進行,。集中培訓(xùn)由區(qū)教師培訓(xùn)中心負責組織實施，每學(xué)期一次,，由區(qū)教師培訓(xùn)中心制訂具體的培訓(xùn)計劃,，并列入當年度區(qū)教師繼續(xù)教育工作;分散培訓(xùn)由培訓(xùn)者自行組織進行。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實效性,，注重方法指導(dǎo)和經(jīng)驗傳授,。

2、結(jié)對帶徒,，拜師學(xué)藝,。由區(qū)教育局教研室負責區(qū)教壇新秀、區(qū)學(xué)科骨干教師,、區(qū)名教師的拜師帶徒工作,，建立骨干教師拜師帶徒工作檔案。根據(jù)學(xué)科專業(yè)對口或相近的原則,，由教師自行與更高層次的骨干教師結(jié)對，結(jié)對可以跨校,、跨地區(qū)選擇,。教研室、所在學(xué)校及各級骨干教師應(yīng)予以積極支持,、配合,。

3、學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流,。由區(qū)教育局教科所負責,，每學(xué)期召開一次同層次培養(yǎng)對象的經(jīng)驗交流會，組織參加一次區(qū)教學(xué)教育論壇活動,，開展一次外出考察活動,。通過談體會、擺問題,、獲經(jīng)驗,、找差距、尋路子等形式或方法,，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對象的學(xué)術(shù)水平,。

五、培養(yǎng)管理

1,、培養(yǎng)對象的確定,。區(qū)教育局將已有的市名教師,、區(qū)教學(xué)分別列為省特級教師、市名教師培養(yǎng)人選,，區(qū)學(xué)科骨干教師,、市學(xué)科骨干教師全部列為區(qū)教學(xué)培養(yǎng)對象，區(qū)教壇新秀全部列為區(qū)學(xué)科骨干教師培養(yǎng)對象,，區(qū)教壇新秀的培養(yǎng)對象由各校自行確定,。

2、實行動態(tài)管理,。由區(qū)教育局人事科負責,，建立定期考核、科學(xué)評估和動態(tài)競爭的管理機制,，每學(xué)年對區(qū)骨干教師培養(yǎng)對象的培養(yǎng)情況進行考核和評估,，并建立區(qū)骨干教師培養(yǎng)對象的業(yè)績檔案。在本培訓(xùn)周期內(nèi),，對經(jīng)考核達不到培養(yǎng)要求的實行淘汰制;對雖未列入培訓(xùn)對象,，但又能脫穎而出的予以及時補充。

3,、建立骨干教師培養(yǎng)對象聯(lián)系制度,。及時了解和掌握他們思想、工作和生活狀況,，切實解決實際困難,，使他們能集中精力搞好工作。

4,、建立“z區(qū)中小學(xué)骨干教師專項資金”,，對骨干教師培養(yǎng)進行專項資助,。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局成立z區(qū)名教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分別由局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室、區(qū)教師培訓(xùn)中心和教育專家組成,，負責計劃的組織實施,、協(xié)調(diào)和評審工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局人事科,，具體負責計劃實施的監(jiān)督,、檢查和總結(jié)工作,。

教研室也要制訂相應(yīng)的計劃,，教研員要積極參加各級各類骨干教師的評選,，率先垂范,，引領(lǐng)全區(qū)各學(xué)科的骨干教師隊伍躍上新臺階,。

學(xué)校的骨干教師培養(yǎng)工作須由校長親自負責,，要根據(jù)自身發(fā)展目標制訂學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計劃，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的參謀，積極爭取當?shù)卣年P(guān)心和支持,，認真組織實施,，將培養(yǎng)工作落到實處，有更多的教師進入各級各類骨干教師行列,。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學(xué)語文篇六

一、學(xué)生情況分析

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高_年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看,，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就問,，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué),。

二、教材與教輔分析

本學(xué)期高_物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修_的教材,。

必修_這本書是新教材,，突出了新課程的三個特點：

1、強調(diào)從生活走進物理,，從物理走向社會,，注重保護探索興趣，學(xué)習欲望,。

2,、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗,、科學(xué)探究能力,。

3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習,，注重物理學(xué)核心概念的建立,。

三、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進一步學(xué)好高_和高考作好輔墊,。

學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習,，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點,。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習慣,，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固,。為此,，具體要求如下：單元考、期中,、期末考試中力爭平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四,、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、因材施教，精講精練,，及時鞏固,，改進不足，爭取每位學(xué)生都有所突破,。

2,、加強實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗,，要保證學(xué)生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),，進行研究性學(xué)習,，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。

4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情,。

五,、教學(xué)研究的計劃

1、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的.校本課程,，課題研究，提高本人的教科研水平,。

2,、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思，重新備課,，同時對一些典型的習題,、例子、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行_到_次的集體備課,，針對教學(xué)中的重難點進行探討,，尋找更好的教學(xué)模式。

4,、堅持每周聽_節(jié)同行的課,，課后及時與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長處與不足,，互相學(xué)習,，取長補短，努力提高自身的教學(xué)水平,。

六,、繼續(xù)教育的計劃

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程教育平臺多聽講座,，多學(xué)習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。

深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學(xué)語文篇七

一、指導(dǎo)思想

為促進我校師資隊伍專業(yè)化發(fā)展,，深化教育教學(xué)改革,，不斷提高教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力的形成，使教師在實施新課程的教育教學(xué)實踐中,，進一步提高教育教學(xué)水平,，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。學(xué)校決定,，教師實施有計劃地培養(yǎng),，逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

二,、培養(yǎng)目標

通過理論學(xué)習,、教學(xué)實踐、信息技術(shù)運用,、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式,，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力,。在三年內(nèi)有三名教師成為市學(xué)縣級教學(xué)能手,，有五名以上教師成為縣級骨干教師。

三,、培養(yǎng)模式

1,、沙龍式培訓(xùn)?！皺?quán)威論壇”主要聘請知名專家,、學(xué)者就當前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導(dǎo)講座;建立“青年教師讀書班”、“班主任沙龍”,、“教師讀書沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓(xùn)機制,。

2、“請進來”與“走出去”的培訓(xùn),。我校將繼續(xù)聘請,、專家來校上示范課，作講座,，選派骨干教師參加區(qū)“工作室”培訓(xùn),。

3、反思式培訓(xùn),。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂,，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo)，按照“獨立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動順序組織教學(xué),。開展隨堂聽課周活動,，鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點與自己所教學(xué)科有關(guān);二要采取定期集體備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題,。三要對教師學(xué)習和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求,，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤,，激發(fā)廣大教師不斷加強學(xué)習的動力,。

四、具體措施

1,、成立健全組織,。成立“教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔任組長,，由教學(xué)副校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處,、科研室具體實施。領(lǐng)導(dǎo)小組加強對教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，堅持把教師培養(yǎng)工作放在學(xué)校工作十分突出的位置上,，把培養(yǎng)工作成效列為教研組、年級組,、備課組的考核內(nèi)容之一,。

2,、強化干部隊伍建設(shè)

認真學(xué)習教育方面的有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會“全教會”實質(zhì),，深入開展關(guān)于教育思想,、教育觀念的大討論，結(jié)合學(xué)校實際,，不斷探索學(xué)校發(fā)展的新機制。依法實行教代會參與民主管理的管理體制,，并本著科學(xué),、民主、高效的原則,，不斷完善各項規(guī)章制度,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍，抓好干部隊伍的思想作風建設(shè),，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部,，加強對干部的管理和監(jiān)督，增強干部的責任意識,、全局意識和合作意識,，建設(shè)一支勤奮、進取,、團結(jié),、高效、廉潔的干部隊伍,。為骨干教師隊伍培養(yǎng)奠定有力基礎(chǔ),。

3、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)

優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍,，是學(xué)校建設(shè)的永恒主題，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和可靠保證,，我們認真實施我校教師隊伍建設(shè)三項工程，即師德建設(shè)工程,、源頭工程,、工程。

師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心,，它不僅制約著教師教書育人的水平,，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長，決定著素質(zhì)教育的成敗,。我們要做到“三抓,、三用,、三個提高”：抓學(xué)習，用先進的教育教學(xué)理論武裝人,，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高;抓管理,，用健全的制度約束人，教師道德水平,、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型,，用榜樣的力量影響人，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高,。堅持把師德要求納入教師學(xué)期考核,、年度考核，實行一票否決制,。

開展教師讀書活動通過學(xué)習教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。通過讀書豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。每學(xué)期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動;每個教職工寫一篇讀書心得。評選讀書積極分子并給予獎勵,。

4,、加快骨干教師培養(yǎng)

在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，按照“面向未來,，重點選拔,，梯次培養(yǎng)，合理分布”的原則,，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師;采取“樹典型,、搭臺子、鋪路子,、壓擔子”的方法,，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間，鼓勵引導(dǎo)教師立足本崗成才,，在平凡中創(chuàng)新,。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機遇，創(chuàng)造條件,。鋪設(shè)為骨干教師,、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路。

樹典型,。宣傳我校涌現(xiàn)的學(xué)科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè),、愛生,、勤奮、進取的先進事跡,，發(fā)揮他們的示范,、導(dǎo)向和輻射作用。

搭臺子,。每學(xué)期堅持開展課堂教學(xué)“聽,、說、做,、評,、選”活動，主要采取觀摩教學(xué),、經(jīng)驗交流、信息反饋,、展示成果,、評議總結(jié)等形式，鼓勵和支持教師參加市,、縣級的競賽活動,，為他們展示教改成果提供舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍,，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉,，脫穎而出。

鋪路子,。選送骨干教師參加各種培訓(xùn),、進修和研究生班學(xué)習，學(xué)校制定政策,，在教育培訓(xùn)問題上給予必要的支持,。

壓擔子。對一些教學(xué)基本功扎實,，業(yè)務(wù)能力較強的教師,，尤其是青年教師，適時加壓,，讓他們挑起教育教學(xué)重擔,，安排他們到高三把關(guān)教學(xué)，在備課組長等崗位鍛煉,。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用,，讓他們參與有關(guān)課題的研究，挑起教學(xué)科研的重任,。同時,，向他們提出新的更高的要求,，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己,，豐富自己,，提高自己。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學(xué)語文篇八

時不待人,，驀然回首,，我已經(jīng)在教壇上工作……個年頭。__年7月11日上午,，靜靜地聆聽了……老師關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的講座后,，感覺它是一盞明燈，讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向,。人要不時抬頭看看美麗的星空,，才不至于忘記自己的理想!現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計劃制定如下，以促使我距理想更近一步!

一,、現(xiàn)狀分析

在……年的教學(xué)工作中,，我曾經(jīng)擔任過語文科的教學(xué)，如今履職品德與社會科的教學(xué),。品德與社會不僅有思想品德的內(nèi)容,，還包括了社會生活的內(nèi)容，內(nèi)容極其廣泛,，教學(xué)極其繁雜,。我雖然對其教材的處理已經(jīng)比較熟練，能較好地把握文本的重難點,，并形成了自己教學(xué)的一些特點,，但在教學(xué)過程中，平時更多是以教材為中心,，為教學(xué)而教學(xué),，關(guān)注學(xué)生知識的獲得，對學(xué)生綜合能力的發(fā)展不夠重視,。

二,、三年目標

1.逐步做到正確地理解教材。

1)能正確地把握每單元教材關(guān)注的重點,，并把單元重點滲透到單元的各課教學(xué)中,。

2)能正確把握每冊教材在整個小學(xué)階段教學(xué)中所承擔的教學(xué)任務(wù)，并把每階段的教學(xué)任務(wù)細化到單元,、課時里,，使學(xué)生連續(xù)地、循序漸進地發(fā)展。

2.以學(xué)生為主體制定教學(xué)活動,。

1)不只關(guān)注學(xué)生知識的獲取,，更注重學(xué)生多方面能力的、連續(xù)的,、螺旋式的發(fā)展,。

2)根據(jù)各階段教學(xué)的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合課程特點,，以學(xué)生持續(xù)發(fā)展為目標,，更多地考慮學(xué)法的選擇與指導(dǎo)，更多地采用探究的教學(xué)方法,，逐步讓學(xué)生自主學(xué)習,。

3.提升自己的反思能力。

1)反思自己教學(xué)過程中的得失,。

2)反思單元目標完成情況及修正措施,。

3)反思階段目標完成情況及修正措施。

三,、過程指標

1.學(xué)習新課程綱要,，理清學(xué)科總的培養(yǎng)目標及各期培養(yǎng)重點，畫出能力培養(yǎng)流程圖,。

2.每期開學(xué)前，認真分析教材,，分析學(xué)生,，把握學(xué)期教學(xué)目標及單元訓(xùn)練重點，根據(jù)學(xué)生原有知識情況,，把目標細化到每個單元,。

3.從單元目標入手，重點設(shè)計教學(xué)方案,，結(jié)合知識收獲與能力發(fā)展目標,，選擇適合學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)方法。

4.課后寫反思日記,。單元教學(xué)結(jié)束后,，作簡單的單元目標完成情況小結(jié)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正;學(xué)期結(jié)束后,，做學(xué)期目標完成情況總結(jié),，以便下學(xué)期及時修正。

5.學(xué)習教育理論,，多聽名師講課,，課下與同事“爭辯”一下教學(xué)。

6.合理安排工作、休息,、學(xué)習時間,，保持充沛的精力。

7.發(fā)展自己的興趣愛好,，時常讓自己保持愉悅的心情,。

8.擴展自己的閱讀范圍，以攝取更廣博的知識,。

四,、主要措施

1.用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習。

2.積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動,。

3.承擔學(xué)校及上級部門組織的實驗課題,，以課題研究帶動自身的提高。

4.及時記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習、個人感悟等方面的學(xué)習心得體會,。

5.定期參加有關(guān)的科研論文評比,。

6.每天堅持1小時以上的讀書時間。

五,、預(yù)期效果

1.初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng),。

2.具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。

3.個人學(xué)科專業(yè)素質(zhì)得到進一步提高,。

以上三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，是我星空中的點點繁星。我希望通過它,，為我的教學(xué)生涯再添幾個閃光點,，讓我的人生更加美麗。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學(xué)語文篇九

本人任教小學(xué)語文10年以來,，始終能保持一種飽滿的激情,，不斷地學(xué)習和反思，積累了一定的教育,、教學(xué)工作經(jīng)驗,。為了自己能夠更好的工作，在學(xué)習,、工作中得到成長,。特制定個人成長計劃，并在實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名市級骨干教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、階段成長目標：

在學(xué)習中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善

二、成長途徑：

1,、專家引領(lǐng),。

2、讀書學(xué)習,。

3,、同伴互助。

4,、自我反思,。

二、分項成長計劃：

(一),、加強自身的師德教育：(略)

(二)自身的完善：

1,、專家引領(lǐng)，注重實效

(1),、樹立正確的專家觀念,。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性,，得到專家的指點,，能夠很好地促進教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠,，關(guān)鍵不是我們的專家有多少,，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。

(2),、積極,、主動地參與學(xué)習,。以觀看專家視頻,、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師,、優(yōu)秀教師,，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念,，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

2,、靜心閱讀,，提升內(nèi)在素養(yǎng)。

(1)精讀書籍。讀政治之書,，以養(yǎng)大氣;讀專業(yè)之書,，以養(yǎng)才氣;讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣,。本期以讀“專業(yè)之書”為主,，“政治、專業(yè)之書”為輔,。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。

每月必讀教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《某某教育》

分月閱讀主要專業(yè)書目：(略)

(2),、做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習慣,，本期做好詳細的讀書筆記,，不少于2萬字。

3,、潛心鉆研,，打造個性課堂。

(1),、樹立強烈的目標意識,，認真學(xué)習、研究課程和教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習內(nèi)容以及知識,、技能、能力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元,、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上,。

(2),、認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性,。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

(3)、認真研究訓(xùn)練,。按照教育學(xué),、心理學(xué)的基本原理,，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評,。同時,，認真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃，使學(xué)習困難學(xué)生在原有水平上得到提高,。

(4),、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的,、切合實際的評價學(xué)生,。

(5)、在自己的班級中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術(shù)。

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、勤于反思,，促進自我完善。

(1),、“想大問題,，做小事情?！睂W(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。

(2),、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。

(3),、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足，一步一個腳印,，踏踏實實,。

(4)、本期撰寫教育隨筆不少于1萬字,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇,。

(三)、發(fā)揮骨干的輻射作用

1,、“用行動來表達自己,，用成績來證明自己?！鼻袑嵠鸬侥７稁ь^作用,。

2、積極參加各級各類專業(yè)學(xué)習,、培訓(xùn)和教研活動,，并爭取在活動中提高。

3,、本期內(nèi)認真上好市級骨干教師的示范課1節(jié),，虛心學(xué)習，取長補短,。

4,、細致做好學(xué)校學(xué)科牽頭人和聽課小組的各項工作。本期聽課不少于25節(jié),。

5,、帶動身邊的教師，打造一個“比,、學(xué),、趕、幫”的研修團隊,。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學(xué)語文篇十

在這個時代里,，變革與發(fā)展既給人們帶來了機遇，也給人們帶來了風險,。面對這種挑戰(zhàn)最好的辦法就是計劃,，計劃可以讓人適時的以不變應(yīng)萬變，在朝著目標前進的道路上架設(shè)一座便捷而穩(wěn)固的橋梁,。下面是工作計劃頻道的小編給大家分享的工作計劃,，其中包括年度工作計劃、銷售工作計劃,、安全工作計劃等內(nèi)容,，想了解更多信息可以收藏網(wǎng)站,。

第一周工作計劃：

本周計劃完成的工作：1、檢查學(xué)生寒假作業(yè)完成情況2,、找期末考試成績不夠理想的學(xué)生談話3,、力爭本周講完圓第四部分，并準備好單元測試卷

4,、打印本學(xué)期教學(xué)學(xué)計劃,。5、準備好下周的學(xué)案,。一周工作總結(jié)：通過檢查發(fā)現(xiàn)一班學(xué)生寒假作業(yè)完成較好,，二班個別男生寒假作業(yè)完成差，已找其談話.圓一章的新授課已經(jīng)結(jié)束,但鞏固練習還不夠.教學(xué)計劃也已經(jīng)打印完成,下周的復(fù)習學(xué)案由于領(lǐng)導(dǎo)沒有確定出模式所以沒有完成.

第二周工作計劃:本周計劃完成的工作:1,、檢查學(xué)生雙休日作業(yè)完成情況2,、進行圓的計算的整體復(fù)習，并進行單元測試和試卷講評

3,、手寫本周和下周的復(fù)習學(xué)案4,、練好鋼筆字和粉筆字5、給學(xué)生準備復(fù)習用的典型例題和達標檢測題一周工作總結(jié)：雙休日作業(yè)學(xué)生完成較好,，圓的計算復(fù)習已經(jīng)完成,，但學(xué)生計算的準確性仍不夠，下周的學(xué)案已經(jīng)準備好,，學(xué)校布置的其它工作已經(jīng)完成,。

第三周工作計劃：本周計劃完成的工作：1、檢查學(xué)生雙休日作業(yè)

2,、帶領(lǐng)學(xué)生進行數(shù)與代數(shù)的整體復(fù)習3,、練好鋼筆字與粉筆字4、備好下周的教學(xué)案5,、找王健康,、唐敬偉、李誠談話

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學(xué)語文篇十一

一,、指導(dǎo)思想

時代在飛速發(fā)展,，課程改革潮起云涌。不斷提高自身的教育理論水準和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更新觀念，提升能力,，完善自我,，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,。

二、研修目標

1,、集體培訓(xùn)和個人研修相結(jié)合,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風,。

2,、樹立終身學(xué)習的理念，不斷更新教育觀念,，掌握現(xiàn)代教育思想,，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀,。

3、教學(xué)和研究相結(jié)合,，掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力,，提高自身教育教學(xué)水平,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、解決實際教學(xué)中的困難和問題,，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律,。

三,、研修任務(wù)

小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習技能的培養(yǎng)的研究。

四,、研修形式

實施課題帶動策略,，提升素質(zhì)。以《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習技能的培養(yǎng)的研究》為實驗課題,，解決課題研究過程中遇到的難點和問題,，使教研回歸教學(xué)，使新思想,、新做法具有指導(dǎo)性和操作性,。

宗旨及目標：

圍繞有利于學(xué)生合作技能的培養(yǎng)，靈活選擇合作內(nèi)容和合作形式,，在合作學(xué)習過程中,，為了讓所有的學(xué)生都擁有良好的合作技能,，這需要教師有意識地進行培養(yǎng)與訓(xùn)練。

1,、要培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽別人說話的習慣,。

2、要讓每一個學(xué)生都敢于表達自己的想法,，養(yǎng)成敢說的勇氣,。

3、要養(yǎng)成耐心傾聽別人發(fā)言,，樂于陳述自己觀點的習慣,。

4、要以誠相待,，互助互利,。

五、實施策略

可以說合作學(xué)習是建立在學(xué)生個體合作需要的基礎(chǔ)上的,。當學(xué)生在解答某個數(shù)學(xué)問題遇到障礙,，而苦思不得其解時進行合作學(xué)習才有價值，才有成效,。教學(xué)理論的發(fā)展表明，教學(xué)中沒有一種教學(xué)方法與策略能夠同時達到所有的教學(xué)目標,，教學(xué)應(yīng)當有多種多樣的.教學(xué)模式與方法與之相應(yīng),。同樣，小組合作學(xué)習的教學(xué)組織形式,、方法與策略也應(yīng)該與班級集中教學(xué)與個別指導(dǎo)有機結(jié)合才能發(fā)揮應(yīng)有的作用,。各方面的具體實施策略如下：

(1)聽的技能實施策略。

首先,，教師要訓(xùn)練學(xué)生聽人發(fā)言要專心,，別人發(fā)言時不隨便插嘴打斷,。有不同意見,，要耐心聽別人說完后再提出;其次,，要努力聽懂別人的發(fā)言,，邊聽邊想，記住要點，并考慮他說的話是否符合實際,，有沒有道理。最后,，要聽后能做出思考,，也就是對別人所說的話做出判斷，在傾聽別人意見的基礎(chǔ)上反思自己的觀點,。要學(xué)會站在對方的立場考慮問題,，體會別人的看法和感受,。

(2)說的技能實施策略,。

在小組討論時，教師要引導(dǎo)學(xué)生有次序的發(fā)言,，聲音要輕,，不影響其他小組學(xué)習。要訓(xùn)練學(xué)生說完整話,，說話時要條理清楚,，有邏輯性。此外,，還要教育學(xué)生獨立思考,，敢于提出自己的大膽設(shè)想。要學(xué)會開動腦筋,，提出自己的看法及理由,，提出具體的行動方案和措施。

(3)交往的技能實施策略,。

在交往中,，要訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生耐心傾聽別人的發(fā)言，樂于陳述自己的意見,，敢于修正他人的觀點,，善于采納別人的意見，修改和補充自己原來的想法,。別人提出疑問時,，要針對問題耐心解釋，要盡可能做出令人滿意的答復(fù),。要虛心考慮別人的意見,，修正和補充自己原來看法中不正確、不完善的地方,。敢于公開承認自己的錯誤認識,，肯定與自己不同甚至相反的正確看法。教師要加強交往中具體技能的訓(xùn)練。比如,，別人說話時,，自己應(yīng)如何注視對方;在恰當?shù)牡胤剑绾未驍鄤e人的談話,，陳述自己的觀點;自己說話時又如何讓別人有插話的機會;有不同見解不能統(tǒng)一時,，如何學(xué)會保留自己的意見。學(xué)會站在對方的立場考慮問題,，體會別人的看法和感受,。

(4)以誠相待，互助互利

小組中的每一個成員在學(xué)習中都渴望得到同伴的肯定,。在小組中,，每一組或者每一次不同的活動都會有相對弱勢的學(xué)生，很多學(xué)生對他們排斥,、冷漠,，我們教師應(yīng)該充分利用弱勢學(xué)生的存在，教育學(xué)生從學(xué)習體諒他們開始,，讓弱勢學(xué)生從體諒中感受溫暖,，也讓提供幫助的同伴從中感受“予人玫瑰手可留香”的快樂。

在小組合作技能培養(yǎng)的研究中我將會這樣規(guī)定：當同伴通過自己的努力實現(xiàn)了目標后,，其他成員應(yīng)該豎起大拇指表示贊揚,，或者說一句真誠的表揚，投來一個贊許的目光,。我還將規(guī)定只有小組中的每一個成員完成任務(wù)才能夠得到“小組”的獎勵,。如果有小組成員主動、熱心,、耐心地幫助同伴實現(xiàn)目標,，可以得到“樂于助人獎”。

六,、預(yù)期效果

在合作學(xué)習的過程中,，通過合作技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會交往,、學(xué)會表達,、學(xué)會傾聽、學(xué)會質(zhì)疑,、學(xué)會做人,。

骨干教師工作計劃語文 骨干教師工作計劃小學(xué)語文篇十二

在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實新課改精神,，以深化教育教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育為中心,，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下,，緊抓常規(guī)管理,，加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究,，地理科組將認真貫徹學(xué)校的工作要求,，團結(jié)全組教師，同心協(xié)力,，努力完成各項具體工作,。

堅持_周_次的教研活動制度，進行專題理論學(xué)習和集體備課,、并結(jié)合新教材,、新理念，在備課中準確把握教材的重,、難點,。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機遇,，不斷修正,、提高自己的業(yè)務(wù)水準，鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗總結(jié),、認真鉆研教學(xué)大綱和高考大綱,，在教學(xué)中做到有的放矢，注重教學(xué)實效,。學(xué)習專業(yè)雜志理論文章,，提高教學(xué)水平.認真總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，積極投稿,。

我們要抓住每次外出聽課,、學(xué)習的機遇，不斷充實,、完善自己,，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時將學(xué)習體會在組內(nèi)進行交流,。在進行專業(yè)進修的同時,，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識,，拓寬自己的知識面,，提高自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng),，并熟練運用到教學(xué)實踐中去,，豐富教學(xué)內(nèi)涵。

按照地理教師教學(xué)工作規(guī)范要求，認真做好教學(xué)常規(guī)工作,，提高教研組全體教師團隊合作精神,。

一、教法研究,、學(xué)法指導(dǎo)的目標和措施

1,、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本,，有效地推進教學(xué),、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法,。加強各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究,，以公開課的形式，開展集體評議研討活動,，提高課堂效果,。

2、 各任課教師重點做好班級學(xué)生成績的平衡工作,，分層次認真做好差生的輔導(dǎo)工作,，防止兩極分化，提高整體水平,。

3,、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題,，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題,，通過對這些問題的討論、解決,，增強自身對教學(xué)過程的反思和理解,。

二、教學(xué)常規(guī)的實施和管理措施

(1)備課,、上課要求及檢查措施

1,、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題,，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題,，通過對這些問題的討論、解決,，增強自身對教學(xué)過程的反思和理解,。

2、加強學(xué)習和落實新課程標準;加強對高_與高_新教材,、新教法的探討與案例分析,。

3,、上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講,，善導(dǎo),，激趣，引思”,，讓學(xué)生“多參與”,，“多思考”，“多獨立見解”,，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式,。

(2)作業(yè)量、測驗次數(shù)及批改,。

根據(jù)授課進度和教學(xué)內(nèi)容,，注意對練習題的精挑細選，做到“典型,、啟發(fā)”注重基礎(chǔ)知識的掌握,。對一些熱點、考點要讓學(xué)生做熟,、做爛;注意全批全改,，及時反饋。積極開展作業(yè)設(shè)計研究,，推動作業(yè)形式,、內(nèi)容的改良,，精心推敲,、選取，提高作業(yè)效率,，使之成為課堂的有效補充,，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一安排下,，組織好月考和統(tǒng)考,，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓(xùn)練,。做到有布置,，有批改，有反饋,。進一步加強愛心教育,，做到對學(xué)生少批評多鼓勵和表揚，以情動人,，讓學(xué)生真正做到自覺學(xué)習,。

(3)課外輔導(dǎo)和考試

針對班級學(xué)生掌握知識的差異性,，落實分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作,，進一步地提高重點班,、尖子生的地理成績，更要落實補差工作,，對普通班成績穩(wěn)步提高,，增加學(xué)習地理的信心。注重會考和高考的信息,，認真研究新教材,，研究考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習加強應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

三,、備課組工作的打算和要求

高_備課組：本學(xué)期將根據(jù)地理學(xué)科的工作特點,，圍繞新課程改革，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣，打好扎實的基礎(chǔ),。結(jié)合新教材，貫徹新理念,，加強教學(xué)研究,，深化教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成會考任務(wù),。地理備課組本學(xué)期工作計劃如下：

第一,、加強、規(guī)范備課組活動,。對于新教材的使用來說,，我們都可以稱為新教師，因此決定每周_下午,，_位地理老師進行地理備課組活動,，針對近期教學(xué)中存在的問題和下周的教學(xué)打算進行交流，加強備課組教師之間相互討論,。認真專研教材,，對每節(jié)課的重點和難點進行深入的分析，整理與歸納,。

第二,、開展多種形式的教學(xué)活動，認真抓好教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)形式以課堂內(nèi)上課為主,，但要加入其他形式,，例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動，開設(shè)校本課擴大學(xué)生視野,、充分利用多媒體設(shè)備收集素材,，同時通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生查找相關(guān)的資料,，提高學(xué)生收集資料和分析資料的能力等等,。

第三、新老掛鉤,、互相聽課,，不斷提高。在老教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下發(fā)揮新教師的創(chuàng)造力,，互相聽課,，共同促進。新教師本學(xué)期要求聽課__節(jié)以上,，校級公開課2節(jié),，同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點,，做好評課議課活動,。同時找更多的機會到兄弟學(xué)校的聽課，共同進步與提高,。