時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

語(yǔ)文骨干教師工作計(jì)劃篇一

以小學(xué)語(yǔ)文教育為研究領(lǐng)域,，以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋,、互動(dòng)提高為基本宗旨,，以“語(yǔ)文生活化”為核心,，著力構(gòu)建新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)體系,，形成“簡(jiǎn)約樸實(shí),、開(kāi)放大氣”語(yǔ)文教學(xué)特色,。

更新教學(xué)觀念,，通過(guò)骨干教師工作室這個(gè)大家庭,，建立一個(gè)共同學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法,，相互交流教學(xué)心得,、切磋教學(xué)技藝的平臺(tái)，在活動(dòng)中培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)和研究的興趣,，提高教育教學(xué)的能力,，促進(jìn)教師全面素質(zhì)的發(fā)展，讓更多的教師體驗(yàn)教育,、教學(xué)工作的樂(lè)趣,，實(shí)現(xiàn)享受教育的理想,。

（1）樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的語(yǔ)文教育理念，促進(jìn)語(yǔ)文教育生活化,，學(xué)生生活語(yǔ)文化。

（2）掌握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科及相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)體系和思想方法,，具有較高的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（3）具有獨(dú)立研究語(yǔ)文課題的能力，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度,。

（4）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能運(yùn)用現(xiàn)代教育理念開(kāi)展信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文相整合的教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教學(xué)特色的形成,。

圍繞工作室的教育教學(xué)研究主題,，本學(xué)期每位成員深入研讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》雜志中的文章，學(xué)習(xí)有重要啟發(fā)意義的研究論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)》和《閱讀教學(xué)自主化,，讓學(xué)生“活”起來(lái)——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)自主化的實(shí)踐與研究》,，并在學(xué)習(xí)研討中結(jié)合自身實(shí)際展開(kāi)討論,，靈活陳述和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

本學(xué)期,，全體語(yǔ)文教師上一節(jié)校級(jí)研討課,，并定期開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,。梅麗娜老師進(jìn)行三節(jié)跨校性示范課,，分別為：識(shí)字教學(xué)：《操場(chǎng)上》,、《菜園里》；口語(yǔ)交際：《該怎么辦》,。希望全體語(yǔ)文教師通過(guò)備課、上課,、反思,，不斷提高課堂教學(xué)能力,。

骨干教師要強(qiáng)化課程資源意識(shí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。通過(guò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)送教學(xué)資源，以推廣優(yōu)秀成果,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。同時(shí)，注意對(duì)優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性使用,。

語(yǔ)文骨干教師工作計(jì)劃篇二

一,、發(fā)展目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)新的理念,，理論，指導(dǎo)自己的教學(xué),。

2.學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法，有效的輔助自己教學(xué),。

3.能夠小范圍的嘗試進(jìn)行教學(xué)上的一些改變，做好記錄進(jìn)行反思,。

二、具體計(jì)劃

1.多學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),，多聽(tīng)專(zhuān)家的課和講座，外出聽(tīng)講的機(jī)會(huì)并不是很多,，但是網(wǎng)絡(luò)上的資源是很豐富的,，選擇自己喜歡的內(nèi)容學(xué)習(xí),，記錄，反思,，實(shí)踐,。

2.嘗試進(jìn)行課堂探索。今年教學(xué)一年級(jí),，目前探索的是學(xué)生寫(xiě)字教學(xué),。沒(méi)有按教材上的順序，按書(shū)法進(jìn)行教學(xué),，學(xué)期進(jìn)行總結(jié)和反思,。

3.堅(jiān)持做到多讀書(shū)。除了和學(xué)生一起讀必讀書(shū)目外,，計(jì)劃讀《閃閃發(fā)光的故事》《我的圖畫(huà)書(shū)論》《觀賞圖畫(huà)書(shū)中的圖畫(huà)》《打造兒童閱讀環(huán)境》《說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)》等書(shū)籍,。

4.堅(jiān)持記錄自己的教學(xué),，教育故事,，隨筆等,，期末進(jìn)行整理和反思,。

5.探索低年級(jí)的繪本課教學(xué),，怎樣推進(jìn)閱讀,，設(shè)計(jì)相應(yīng)的一些閱讀單,。

有計(jì)劃才有目標(biāo)，有方向,，相信在工作室團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下,，我的一些想法會(huì)得到實(shí)現(xiàn)，一些做法會(huì)得到指點(diǎn),！在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，慢慢形成自己的風(fēng)格。

語(yǔ)文骨干教師工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一一,、四班語(yǔ)文教學(xué)工作，作為學(xué)校的一名骨干教師,，在工作中就必須起到引領(lǐng)和帶頭作用,。時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái),，而是通過(guò)接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。為了更好地完成本學(xué)期的工作,，決心從以下幾方面要求自己：

一,、個(gè)人成長(zhǎng):新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人.學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。要了解學(xué)生，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。

善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。爭(zhēng)取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料,；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析；通過(guò)撰寫(xiě)論文,，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

二,、崗位練兵： 提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書(shū)本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

虛心向同事學(xué)習(xí),，多走進(jìn)聽(tīng)課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。積極組織并參加每周的教研,，開(kāi)展好組內(nèi)的研究課,、公開(kāi)課，借此機(jī)會(huì)向同組教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

三,、講座：堅(jiān)持每月開(kāi)展一次專(zhuān)業(yè)講座,，來(lái)提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

四,、示范課：積極準(zhǔn)備組內(nèi)和校級(jí)的示范課.為上好每節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備,。

五、結(jié)對(duì)子要達(dá)到的目標(biāo)：本學(xué)期結(jié)對(duì)子的教師是田燕燕,，通過(guò)本學(xué)期的努力，使田老師在原有的基礎(chǔ)上合理的編制導(dǎo)學(xué)案,，培養(yǎng)好課堂的導(dǎo)入和閱讀教學(xué)能力。以上是本學(xué)期的成長(zhǎng)計(jì)劃,，望領(lǐng)導(dǎo)審閱。

語(yǔ)文骨干教師工作計(jì)劃篇四

我于xx年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè),，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，善于反思，勤于實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名語(yǔ)文教師,，能起帶頭作用,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員為團(tuán)體的進(jìn)步而共同努力,。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結(jié),，對(duì)于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo),，我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)先有不足之處。

作為校級(jí)骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”,、 “合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的`重要陣地,。

具體目標(biāo)：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志,、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,，并寫(xiě)好讀后感,。

2,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,，積極開(kāi)展科研工作。

3,、上好校公開(kāi)課,，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

4,、合理運(yùn)用教育信息技術(shù),，與學(xué)生平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果。

5,、創(chuàng)造品牌意識(shí),，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師,，有明顯成效,。

（1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感,。

（2）本學(xué)期7周左右上一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課,，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

（3）平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師，互相聽(tīng)課,，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),。

（4）在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思,。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),。

（6）扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

（7）采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),。

（9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合,；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（10）繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我作為語(yǔ)文骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,，相信通過(guò)自己不懈地努力,，會(huì)使工作更完善,。

語(yǔ)文骨干教師工作計(jì)劃篇五

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與認(rèn)同之下有幸被評(píng)選為教學(xué)骨干教師，語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)科帶頭人,，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)該更加努力工作,，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。

我平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，善于反思，勤于實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。作為一名文科骨干教師，能起帶頭作用,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員為團(tuán)體的進(jìn)步而共同努力,。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思,，但懶于筆頭的整理與總結(jié),。對(duì)于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)先有不足之處,。

作為校級(jí)骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。 具體目標(biāo)：

1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志,、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感,。

2,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,，積極開(kāi)展科研工作,。

3、上好校公開(kāi)課,，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4、合理運(yùn)用教育信息技術(shù),，與學(xué)生平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果,。

5、創(chuàng)造品牌意識(shí),，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師,，有明顯成效,。

（1 ）、本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍,，并寫(xiě)好讀后感,。

（2）,、本學(xué)期7周左右上一節(jié)語(yǔ)文示范課,，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

（3）,、平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師，互相聽(tīng)課,，交流思想，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

（4）,、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思。

（5）,、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),。

（6）,、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

（7）,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

（8）,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),。

（9）,、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（10）、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我作為語(yǔ)文骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信通過(guò)自己不懈地努力,，會(huì)使工作更完滿,！

語(yǔ)文骨干教師工作計(jì)劃篇六

圍繞我校的教學(xué)工作重點(diǎn)，一新課程教育理念為主,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，更新教學(xué)方法，,，加大教學(xué)研究研力度,，緊跟教育信息化步伐，與時(shí)俱進(jìn),，促進(jìn)教育教學(xué)新發(fā)展,。樹(shù)立"以人為本"的教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展,，尋求語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的新突破,。

1,、加強(qiáng)對(duì)文本的研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)案例和教學(xué)反思為切入點(diǎn),，以課堂教改為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，探索新課程，解讀新課程,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。從每一次教學(xué)活動(dòng)入手，提高自身的教學(xué)技能,。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手，組織不同層次,、不同形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)效果檢測(cè)工作,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、制定完善教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)管理的實(shí)效性,、科學(xué)性,、可操作性。

1,、積極推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn),，創(chuàng)造新型的"自主"教育模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真探索研究"速讀"滲透的思想,；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用新理念武裝自己,，提高質(zhì)量,。

2、以課程為載體,，以科研為手段,，以活動(dòng)為紐帶，以規(guī)范的工作制度為保證,。有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，參與寫(xiě)作評(píng)比。要求圖書(shū)室,、閱覽室全天開(kāi)放,，為提供學(xué)習(xí)的條件和場(chǎng)所，組織學(xué)生開(kāi)展好讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，提倡"師生共寫(xiě)日記",，形成熱愛(ài)、崇尚書(shū)籍的氛圍,。

3,、重視研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)行新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問(wèn)題研討活動(dòng),，力求將課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，既有理性思考,，又有實(shí)踐探索,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,。把"十五"課題的研究?jī)?nèi)容作為文本研究的基本內(nèi)容。圍繞學(xué)校研究課題,，開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，使新教材實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處,，力爭(zhēng)通過(guò)工作實(shí)踐得出豐富經(jīng)驗(yàn)、形成鮮明獨(dú)到的教學(xué)特色,。

4,、繼續(xù)把書(shū)寫(xiě),、表達(dá)、積累作為奠定學(xué)生文化修養(yǎng),，夯實(shí)基礎(chǔ)的重要任務(wù)來(lái)抓，監(jiān)控每個(gè)班的整體發(fā)展軌跡,，建立發(fā)展軌跡監(jiān)控表,，總結(jié)培養(yǎng)方法,，提高整體水平,。

（1）營(yíng)造寫(xiě)字的文化氛圍,。寫(xiě)字是一種最簡(jiǎn)潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一，學(xué)校良好的自然環(huán)境配以書(shū)畫(huà)特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展,。學(xué)校走廊、展覽櫥窗,、黑板報(bào)都創(chuàng)建出書(shū)畫(huà)作品展覽園地,，步入學(xué)校就仿佛跨進(jìn)藝術(shù)的殿堂。每天下午安排15分鐘的寫(xiě)字課時(shí)間,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中練習(xí)寫(xiě)字,。營(yíng)造這樣一種氛圍,，既增強(qiáng)了學(xué)生的審美能力與表現(xiàn)美的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)法興趣愛(ài)好,，陶冶了情操，豐富了學(xué)生的課外生活,。

（2）每天要有10分鐘的口語(yǔ)交際時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天下事,、國(guó)家事、身邊事,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水準(zhǔn),，樹(shù)立正確的道德觀,。

（3）要重視日常積累。要求從以下幾個(gè)方面入手：

①,、平時(shí)教學(xué)課文，及時(shí)梳理積累,。教學(xué)每一篇課文時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生將必須積累的知識(shí)從課文以及課文的"預(yù)習(xí)提示",、"自讀提示",、"注解",、"思考和練習(xí)"中挑出來(lái),，在每一個(gè)教學(xué)單元結(jié)束之后,，進(jìn)行歸納和整理,。

②,、擴(kuò)大課外閱讀,，做好知識(shí)延伸積累,。教師要組織學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀訂閱的報(bào)紙刊物,，并把有關(guān)知識(shí)整理出來(lái),。也可以利用雙休日,，要求學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的名著,。為防止盲目和消極閱讀，老師要指導(dǎo)學(xué)生訂出閱讀計(jì)劃,，擬訂讀書(shū)目的，并要求他們做好摘記,，寫(xiě)好讀后感，還要定期進(jìn)行檢查,。

③、精選傳授，搞好針對(duì)性積累,。幫助學(xué)生選擇積累與課文內(nèi)容有關(guān)的詩(shī)歌,、對(duì)聯(lián),，典故,、名言警句、中外國(guó)重要作家作品簡(jiǎn)介等等,。結(jié)合學(xué)習(xí)課文，在分析課文的過(guò)程中介紹給學(xué)生,；利用語(yǔ)文早讀自習(xí)，一天學(xué)一點(diǎn),，長(zhǎng)時(shí)期積累,，積少成多。

語(yǔ)文骨干教師工作計(jì)劃篇七

第三周周二（20xx年9月16日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn),。

地點(diǎn)：莘松中學(xué)（蔣偉芬老師負(fù)責(zé)）

內(nèi)容：讀書(shū)沙龍暑期讀書(shū)交流,；本學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃,。

要求：每位學(xué)員準(zhǔn)備好書(shū)面的讀書(shū)心得,。（主要談如何讀書(shū),，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。2千字左右）

時(shí)間：第七周周一（20xx年10月13日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。

地點(diǎn)：龍柏中學(xué)（六年級(jí)）

內(nèi)容：初中語(yǔ)文區(qū)內(nèi)教學(xué)展示,。

安排：此次語(yǔ)文教學(xué)展示活動(dòng)，由基地主持人與相關(guān)學(xué)科（學(xué)段）的研訓(xùn)員研究決定,。邀請(qǐng)教研員老師、區(qū)骨干教師管理辦公室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，并與執(zhí)教者,、聽(tīng)課人員進(jìn)行互動(dòng)與交流。

參加聽(tīng)課人員為本區(qū)初中語(yǔ)文骨干班成員,；初中語(yǔ)文學(xué)科六年級(jí)的備課組長(zhǎng)。

第九周周一（20xx年10月27日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn),。

地點(diǎn)：新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校

內(nèi)容：初三語(yǔ)文教學(xué)研究

請(qǐng)全體學(xué)員做好發(fā)言準(zhǔn)備，尤其是教畢業(yè)班的學(xué)員重點(diǎn)發(fā)言,。

第十二周周一（20xx年11月17日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。

地點(diǎn)：閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院

內(nèi)容：語(yǔ)文教學(xué)課題成果交流（1）

要求：基地學(xué)員做好充分準(zhǔn)備,，參加匯報(bào)交流

請(qǐng)教師進(jìn)修學(xué)院“骨干教師管理與培養(yǎng)”辦公室領(lǐng)導(dǎo)參加,。

第十五周周一（20xx年12月8日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn),。

地點(diǎn)：明星學(xué)校

內(nèi)容：語(yǔ)文教學(xué)課題成果交流（2）

要求：基地學(xué)員做好充分準(zhǔn)備,，參加匯報(bào)交流

請(qǐng)教師進(jìn)修學(xué)院“骨干教師管理與培養(yǎng)”辦公室領(lǐng)導(dǎo)參加

制作“首屆閔行區(qū)區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)基地”畫(huà)冊(cè)（暫定名）

各基地主持人應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料,，具體模塊為：基地簡(jiǎn)介,、主持人風(fēng)采,、特色活動(dòng),、聚焦課堂,、培養(yǎng)成效等,。也可以在上學(xué)期已制作展板的基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí),、修改,。

主題：課程意識(shí)與教師素養(yǎng)

1.選若干名學(xué)員參加論壇,。

2.總結(jié)與表彰,。