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語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇一

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛本職，踏實(shí)工作,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。從實(shí)踐中學(xué),，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的.專著,，并撰寫兩篇以上讀后感。（每篇不少于1000字）,。

3,、積極撰寫教育教學(xué)論文,，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級(jí)課題的研究工作,，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善“家庭結(jié)對(duì)制”特色工作,。

5,、按時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn)，做好筆記,，定期總結(jié),。

1、上好一節(jié)公開課,，做好一次教學(xué)講座,。

2、以二期課改的新理念,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案與教學(xué)思路,，學(xué)習(xí)flash等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段。

3,、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué)。

語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇二

以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù),，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動(dòng)，促使一批優(yōu)秀教師迅速成長(zhǎng)起來,，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干,，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。

在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，由教導(dǎo)主任,、任課教師密切配合，共同組織實(shí)施,?！皞鲙蛶А被顒?dòng)中，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則,，切實(shí)做到需要與可能相統(tǒng)一,。在做法上，可以是老師向?qū)W校提出申請(qǐng),，也可以是學(xué)校在征求老師意見的基礎(chǔ)上安排,。

(一)備課

在傳幫帶過程中，我對(duì)我校的陳萍老師在備課方面做出了很大的努力，使陳萍老師在備課方面做出了改進(jìn)：在如何鉆研教材,，研究教法,，如何編寫教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃,，如何收集使用教參材料,，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo),，使陳萍老師的'教案規(guī)范化,，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，使陳萍老師學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄以教案之中,。

(二)課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)方法的應(yīng)用,、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo),。通過指導(dǎo)，使付國(guó)敏老師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求,，突出實(shí)用技能的培養(yǎng),，學(xué)生反映良好。

(三)作業(yè)批改,、講評(píng)及信息反饋

通過指導(dǎo),，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個(gè)性”問題,，學(xué)會(huì)收集使用來自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見,，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。

(四)育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用

通過指導(dǎo),，要使被指導(dǎo)教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論,。要求有讀書筆記。

(一)“傳幫帶”活動(dòng)以兩個(gè)學(xué)期為期限,，每學(xué)期的指導(dǎo)時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí),。

(二)開展“同題互教”活動(dòng)。各備課組要多開展集體備課活動(dòng),，研究教材教法,。要通過同上一節(jié)課活動(dòng)提升教師的專業(yè)教學(xué)水平。

(三)在指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師雙方交流溝通的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)教師要書面分學(xué)期提出指導(dǎo)計(jì)劃,，其基本內(nèi)容包括：被指導(dǎo)教師的姓名、所授課程及班級(jí)、具體的指導(dǎo)內(nèi)容以目標(biāo),，具體指導(dǎo)方式及時(shí)間安排等,。

(四)指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個(gè)學(xué)期結(jié)束后,，指導(dǎo)教師書面進(jìn)行小結(jié);指導(dǎo)期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié);被指導(dǎo)相應(yīng)地寫出心得體會(huì),。

(五)主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課(每學(xué)期4節(jié)能上能下)做好記錄、學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

(六)做個(gè)有心人,，注重積累各種資料和教學(xué)心得。

(七)被指導(dǎo)教師每學(xué)期上一節(jié)高水平的匯報(bào)課或公開課,。,、

通過傳幫帶活動(dòng)，努力提高我們的工作效率,。要認(rèn)真?zhèn)湔n,，潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率,。要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。用心工作,，排除干擾，提高教師的工作效率,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于常規(guī)教學(xué),、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展。不斷探索,，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。

被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材,，提高課堂教學(xué)效率,。要備學(xué)生，備教材,，備課堂,。具體每個(gè)學(xué)生在哪方面不足，在備教材方面要針對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生,，在課堂教學(xué)中,，要設(shè)想出會(huì)出現(xiàn)的種種問題情況。在教材的新授過程中，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),，哪個(gè)學(xué)生掌握的情況如何,，掌握的程度如何，教師要做到心中有數(shù),，從而使課堂效率極大的提高,。在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生在動(dòng)手,、動(dòng)腦,、自主創(chuàng)新過程中，學(xué)會(huì)新知,，利用新知,，真正實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi),，使這位兩位年輕教師成為骨干教師,，優(yōu)秀教師。

語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇三

為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),，深化教育教學(xué)改革,，不斷提高青年教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力的形成，使教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐中,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師,。學(xué)校決定,，對(duì)45歲以下任教的青年教師實(shí)施有計(jì)劃地培養(yǎng)，逐步提高青年教師的教育教學(xué)水平,。

通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運(yùn)用,、教育科學(xué)研究及骨干教師家指導(dǎo)等形式,，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。在三年內(nèi)有爭(zhēng)取有五名教師成長(zhǎng)為縣級(jí)骨干教師，爭(zhēng)取五年內(nèi)有一名教師成為市級(jí)骨干教師,。

1,、45歲以下在職在編教師均為被培養(yǎng)對(duì)象。

2、學(xué)校對(duì)可對(duì)范圍內(nèi)教師重點(diǎn)培養(yǎng),、考察,，根據(jù)相關(guān)條件選拔其中的3～5名教師首先作為區(qū)、市,、縣,、校級(jí)骨干教師培養(yǎng)。

1,、由區(qū),、市級(jí)骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)；

2,、教師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí),；

3、外出去聽優(yōu)質(zhì)課,，參與交流研討,；

4、教師自身邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊實(shí)踐、邊總結(jié),、邊提高,。

1、學(xué)歷：大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷,。

2、師德修養(yǎng)：

(1)愛黨愛國(guó),、熱愛黨的教育事業(yè),。盡職盡責(zé)，能主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。

(2)能建立民主,、平等、親密的師生關(guān)系,。親近差生,，堅(jiān)持正面教育；尊重學(xué)生人格,，保護(hù)學(xué)生身心健康,，不體罰和變相體罰。

(3)端正教育思想,，積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),、改進(jìn)教學(xué)方法,，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)展智能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(4)團(tuán)結(jié)互助、平等待人,、關(guān)心同事,、助人為樂、誨人不倦,。能開展批評(píng)和自我批評(píng),。不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事,。虛心接受同志的批評(píng)意見,。

3、基本技能

（1）熟悉所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，熟練掌握任教年級(jí)學(xué)科的`教材內(nèi)容,，能抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),。

（2）能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,、教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，編寫規(guī)范,、實(shí)用的教案,。

（3）能根據(jù)教學(xué)需要制作簡(jiǎn)易的教具、學(xué)具,、課件,，并使用之輔助教學(xué)，課堂教學(xué)效果好,。

（4）能根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn),，獨(dú)立地組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，啟發(fā)思維,，訓(xùn)練能力,。對(duì)有特殊情況的學(xué)生有個(gè)別輔導(dǎo)。

（5）板書運(yùn)用恰當(dāng),，積極使用普通話,。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容恰當(dāng)、負(fù)擔(dān)合理,，批改及時(shí)而正確,，并根據(jù)反饋信息分析原因,，調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果優(yōu)良,。

4,、教育科研

（1）積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研工作。教育教學(xué)科研工作成績(jī)突出,，在學(xué)校名列前茅,。

（2）近年內(nèi)有教育教學(xué)科研論文獲市級(jí)或市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

加快骨干教師培養(yǎng),。在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,，按照“面向未來，重點(diǎn)選拔,，梯次培養(yǎng),，合理分布”的原則，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的骨干教師,。采取“樹典型,、搭臺(tái)子、鋪路子,、壓擔(dān)子”的方法,，讓每位教師都有獲得成功的機(jī)會(huì)和顯露身手的空間，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師立足本崗成才,，在平凡中創(chuàng)新,。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機(jī)遇，創(chuàng)造條件,。鋪設(shè)為骨干教師脫穎而出的高速公路,。

樹典型。宣傳我校涌現(xiàn)的數(shù)名骨干教師的敬業(yè),、愛生,、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡,，發(fā)揮他們的示范,、導(dǎo)向和輻射作用。

搭臺(tái)子,。每學(xué)期堅(jiān)持開展教研課活動(dòng),，為他們展示教改成果提供舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍,，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉,，脫穎而出。

鋪路子,。選送骨干教師參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，在教育培訓(xùn)問題上給予必要的支持。

壓擔(dān)子,。對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí),，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師適時(shí)加壓，讓他們挑起教育教學(xué)重?fù)?dān),，安排他們到畢業(yè)班把關(guān)教學(xué),，在學(xué)校教研等方面起到帶頭作用。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用,，讓他們參與有關(guān)課題的研究,，挑起教學(xué)科研的重任。同時(shí),，向他們提出新的更高的要求,，并且采取有效措施，激勵(lì)這些教師不斷完善自己,，豐富自己,，提高自己。

語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)

結(jié)合《綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來,。力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)進(jìn)一步的提高,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍.

三,、具體工作措施

更新教育管理的觀念,，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念,。搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色,，閃光點(diǎn),。確定培養(yǎng)對(duì)象，針對(duì)教師的實(shí)際,，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo),，激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。

給骨干教師成長(zhǎng)提供支持與服務(wù),為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,。

加強(qiáng)師德教育,，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的'精神。實(shí)行多向互動(dòng)管理,，營(yíng)造自由開放,、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。倡導(dǎo)合作精神,，發(fā)揮集體作用,。

為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。關(guān)心教師的成長(zhǎng),，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,。通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，樹立她們的新教育觀,。注重理論與

實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用,，定期選擇一些學(xué)前教育理論書籍，推薦給骨干教師,，采

用自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,，使她們從中吸取精神營(yíng)養(yǎng)，引發(fā)聯(lián)想,，形成觀點(diǎn),。

并結(jié)合保教工作實(shí)踐，寫出學(xué)習(xí)體會(huì),，使骨干教師不斷更新教育思想,，掌握現(xiàn)代化教育觀念，并不斷使自己的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,與市內(nèi)骨干教師結(jié)成對(duì)子,，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),，不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標(biāo),，行有方向,。通過現(xiàn)代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料,，充足自我,。 有目的地開展形式多樣的活動(dòng),，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，形成自己的特色,。積極開展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí),，教育行動(dòng)研究,，逐步提升專業(yè)素質(zhì)。 幼兒園搭建舞臺(tái)為骨干教師創(chuàng)造"拋頭露面"的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)骨干教師參加各類競(jìng)賽,、評(píng)比活動(dòng)，對(duì)得獎(jiǎng)的教師予以重獎(jiǎng),。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,，促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。

語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇五

為切實(shí)響應(yīng)教育部嚇號(hào)召,，提高教學(xué)質(zhì)量,，穩(wěn)定教學(xué)隊(duì)伍，培養(yǎng)高水平的骨干教師,，促進(jìn)我校教育教學(xué)更上一層樓,，特制訂我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃：

我校教職工xx人 , 省級(jí)骨干教師x人，市級(jí)骨干教師x人,，縣級(jí)骨干教師xx人,，校級(jí)骨干教師xx人，其中在教學(xué)一線的骨干教師xx人,，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下：

本學(xué)期培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。

◆參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

◆做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動(dòng),。

◆搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

◆各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料,。

◆凡被評(píng)為本年度的骨干教師，實(shí)行公開。

◆學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃,，要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志,。

◆每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流x-x天,。

◆每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的'論文一篇,，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

◆適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平,。

◆學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師,。

◆學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì),，并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮,。

◆強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念，不斷提高自身理論水平,。

人的意識(shí),、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題,、解決問題的能力,。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),，多角度吸收營(yíng)養(yǎng),。

◆加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫,、帶”活動(dòng),，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師不能等,、靠,、要，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi),。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想交流,、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話,、“跟蹤聽課”,、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格,，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),，提供更多展示平臺(tái)。

◆“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因,，是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此,，在學(xué)校工作中，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、教科室主任,、團(tuán)總支書記等,，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長(zhǎng)起來,。

語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇六

師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本,，而骨干教師的培養(yǎng)則是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作、作為地區(qū)級(jí)骨干教師咱們,，更有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展和教師業(yè)務(wù)的提高盡心盡力,、為了學(xué)校能更好的地構(gòu)建教師的發(fā)展平臺(tái),，堅(jiān)持"以人為本,，主動(dòng)發(fā)展”的管理宗旨，特?cái)M定本學(xué)年的骨干教師帶徒培養(yǎng)計(jì)劃如下：

力爭(zhēng)使徒弟孫杰在教育觀念,、思想政治,、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí),、職業(yè)技能,、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,，具備更高素質(zhì),、較高水平、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,、特色,，能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。

1,、在發(fā)奮提高自身各項(xiàng)潛質(zhì)的基礎(chǔ)之上,，幫忙徒弟制定出本學(xué)年的個(gè)人成長(zhǎng)提高計(jì)劃、計(jì)劃要做到合乎個(gè)人發(fā)展,，適應(yīng)新形式下的教育教學(xué),，并在必須基礎(chǔ)上能得以提高

2、對(duì)徒弟做到言傳身教,，以身作則,、要使徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，不能做一天和尚撞一天鐘,，要有嚴(yán)禁治學(xué)的態(tài)度,，要對(duì)自我和學(xué)生負(fù)責(zé)，要教導(dǎo)徒弟有刻苦敬業(yè)的精神

3、做好師傅的本職工作,、做到每個(gè)月幫忙徒弟備一次課,，將自我的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的教給徒弟，并做到一個(gè)月檢查一次徒弟的教案,，給出師傅的評(píng)價(jià),，以便提高徒弟分析教材，處理教材的`潛質(zhì)

4,、每個(gè)月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課,，幫忙徒弟領(lǐng)悟和明白新的教育教學(xué)理念

5、幫忙徒弟選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,，并盡自我最大的發(fā)奮幫忙徒弟收集資料,，籌建檔案

6、每個(gè)月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課,，應(yīng)及時(shí)給出詳盡的導(dǎo)評(píng),，以便幫忙徒弟提高課堂教學(xué)潛質(zhì)以及應(yīng)變潛質(zhì)

7、每個(gè)學(xué)期都要幫忙徒弟完成一篇較為精辟的有關(guān)教育教學(xué)方面的論文

8,、每個(gè)學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報(bào)課,，并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中給徒弟必須的指導(dǎo)，幫忙徒弟設(shè)計(jì)方案,，完成指定的任務(wù)

9,、每個(gè)學(xué)期都要不定期的對(duì)徒弟的教案、教學(xué)反思,、教育教學(xué)隨筆進(jìn)行檢查,，以便幫忙徒弟在理論上有所提高

1、根據(jù)“注重潛質(zhì),、講求實(shí)效,、主動(dòng)發(fā)展、構(gòu)成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃,、

2,、為徒弟的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造一切盡可能的條件、

3,、發(fā)奮為徒弟創(chuàng)造各種領(lǐng)悟,、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件,、

總之要從自身做起發(fā)奮使自我和徒弟都能在教育教學(xué)上有所成就,，有所發(fā)展，力爭(zhēng)使自我的徒弟能在教育教學(xué)的改革實(shí)踐中脫穎而出,，成為能實(shí)踐,、善研究,、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀教師、

語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇七

隨著二期課改的深入,，以幼兒發(fā)展為本的教育理念一直激勵(lì)著我反思自己的教育行為,。 做為一個(gè)骨干教師：在帶班過程中不斷更新自己的教育觀念，正確樹立目標(biāo)意識(shí),，為提高幼兒的素質(zhì)做出自己的努力,。結(jié)合幼兒園的辦園特色，不斷摸索,、自我挖掘,，端正自己的前進(jìn)方向，平日做有心人,，想幼兒所想,，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個(gè)美妙,、新鮮的活動(dòng)室環(huán)境,；全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、平等的教學(xué)環(huán)境,；努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松,、融洽的師生共處環(huán)境,。幼兒與我齊成長(zhǎng),、共進(jìn)步，我們共同品嘗成功果實(shí)的甜蜜,。

要做好一個(gè)骨干教師：平日里用心于每一天的帶班,，因?yàn)檎嬲跓o人關(guān)注的帶班中需要的'是一份自覺、一份責(zé)任心,。教師的職能角色,，決定了我們必須要有高度的負(fù)責(zé)精神，對(duì)每一個(gè)孩子都要認(rèn)真負(fù)責(zé),，能在孩子們身上捕捉閃光,，有時(shí)是份感動(dòng)，有時(shí)就是信息,。在制定教育計(jì)劃中,，非但要有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的教育步驟和要求,，更要體現(xiàn)二期課改的教育觀和兒童觀,，平日的工作就是今后開放展示的基礎(chǔ)，機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人,，只有不斷地積累,，不斷地準(zhǔn)備,，才能走上通向成功的紅地毯。

要成為一個(gè)骨干教師,，不僅要自身提高,，還要帶領(lǐng)大家一起互相學(xué)習(xí)、互相交流,、互相競(jìng)爭(zhēng),、你追我趕中不斷進(jìn)步、不斷超越自我,。在教研組學(xué)習(xí),、平時(shí)觀摩活動(dòng)中教學(xué)觀念、教學(xué)能力都有所提高,。只有勤奮學(xué)習(xí),，才能抓住機(jī)遇，立足于更高的起點(diǎn),，向骨干教師的目標(biāo)方向邁進(jìn),。

要成為一個(gè)骨干教師不僅我愛孩子，現(xiàn)在的我要讀懂孩子,，孩子的本質(zhì)都一樣,，他們親近愛他們懂他們的人。愛能造就一個(gè)健全的人格,；愛能讓我們班級(jí)每個(gè)孩子都變得聰明,、能干；愛能讓我與孩子們心靈相通,，促使我不斷創(chuàng)新,、不斷探索，讓每一個(gè)孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步,。

要成為一個(gè)骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè),，教師要以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題，既要學(xué)會(huì)寬容孩子又要為自己留有教育的余地,。

我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，努力成為高素質(zhì),、高能力的青年教師！

語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇八

我校的師資結(jié)構(gòu)目前基本呈現(xiàn)如下態(tài)勢(shì)：40歲以上的教師有5人,，小于35歲的教師有15人,，出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象。因此,，造就一支德才兼?zhèn)?、富有先進(jìn)科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的青年骨干教師隊(duì)伍,，到帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高,。既是當(dāng)務(wù)之急，更是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì),。

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，我們制訂了青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施,，以促使青年教師快速健康成長(zhǎng)。

造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論,、具備一定教科研能力和教育教學(xué)創(chuàng)新能力、適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展需要的青年骨干教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高,，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校青年教師培訓(xùn)工作新格局,。

青年教師

1、造就一支"自律至誠(chéng),、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻(xiàn)、科學(xué)創(chuàng)新"的青年骨干教師隊(duì)伍,，具有團(tuán)隊(duì)精神,，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

2、創(chuàng)造條件,，幫助青年骨干教師盡快成長(zhǎng),，培養(yǎng)一批科研型的青年教師。

教師培訓(xùn)以在職學(xué)習(xí),、集中培訓(xùn),、師徒結(jié)對(duì)、請(qǐng)進(jìn)來,、送出去等形式為主,。從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同情況,，多渠道,、多層次,、多形式的開展培訓(xùn)工作。通過舉辦培訓(xùn)班,、研討班,、學(xué)術(shù)講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,、專題研究以及有計(jì)劃,、有組織、有指導(dǎo),、有考核的自學(xué)等多種方式進(jìn)行,。

1、發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有條件優(yōu)勢(shì),，采用各種措施，利用各種形式,，積極鼓勵(lì)和支持廣大教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我進(jìn)修,。利用多種途徑和形式，組織全校教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代教育技術(shù),，開拓青年教師的視野，不斷提高他們的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,。

2,、利用多種途徑和形式，開展青年骨干教師的技術(shù)教育培訓(xùn),，在提高他們學(xué)歷層次的同時(shí),，著力提高其理論水平，不斷更新青年教師的知識(shí),，構(gòu)建新的知識(shí)體系,。

3、利用多種途徑和形式,，加強(qiáng)同知名學(xué)校的交流,，采用"請(qǐng)進(jìn)來""送出去"的方式，相互間進(jìn)行教育,、教學(xué)信息的交流和溝通,，開展青年骨干教師培訓(xùn)。

4,、充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì),，不斷優(yōu)化完善"師徒結(jié)對(duì)"模式，以"老教師"之長(zhǎng)補(bǔ)"新教師"之短,，促進(jìn)"新教師"盡快成長(zhǎng),。

1,、重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),、教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的實(shí)施及青年教學(xué)骨干的認(rèn)定工作,，做好市縣級(jí)教學(xué)骨干的管理工作,。

2、抓進(jìn)修,。學(xué)校要求全體教師參加各級(jí)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)和新的教學(xué)方法,，不繼更新知識(shí),，提高應(yīng)變能力，尤其推薦中青年教師參加各類競(jìng)賽,，鼓勵(lì)他們參加自考,、函授、提高學(xué)歷層次,，使他們專業(yè)知識(shí)日臻豐富,，技能水平日益提高。倡導(dǎo)青年教師利用現(xiàn)代教學(xué)媒體改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課改教學(xué)效益,。有計(jì)劃地安排青年教師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，觀摩專家名師講學(xué)示范,。

3,、促自培。學(xué)校堅(jiān)持定期組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要求每位青年教師自訂教育教學(xué)雜志1至2種,，自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)知識(shí),、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教改信息,，并舉辦不同類型的培訓(xùn)以"逼"其學(xué)習(xí)，促其提高,。學(xué)校還不定期采用"走出去"、"請(qǐng)進(jìn)來"的方法,，開闊青年教師的.視野,，豐富其教學(xué)閱歷。

4,、倡教研,。學(xué)校采取各種有效措施培養(yǎng)青年教師的科研能力,，促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干。一是各教研組的骨干教師,、學(xué)科帶頭人要定期開展公開課,，供青年教師觀摩學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮本校教師的輻射作用,。二是通過加強(qiáng)青年骨干教師的理論培訓(xùn)及組織青年教師開展一些微型科研課題的研究,，讓青年教師從中學(xué)會(huì)選題、設(shè)計(jì)研究方案,、撰寫教學(xué)個(gè)案,、開展調(diào)查研究和行動(dòng)研究等。三是要求青年教師寫教后記,，逐步養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力,，做到"六會(huì)"，即教學(xué)理論會(huì)運(yùn)用,、教學(xué)專題會(huì)研究,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)模式會(huì)提煉,、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià),、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造。

5,、常訓(xùn)練,。學(xué)校定期舉行青年教師教學(xué)基本功大賽，要求青年教師（五年教齡以下的教師）,，每學(xué)期至少上一節(jié)研究課,、一節(jié)匯報(bào)課，一學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文,，每學(xué)年均舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽,。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要求所有青年教師都能獨(dú)立制作ppt課件,。

6,、樹典型。學(xué)校對(duì)有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，通過壓擔(dān)子,，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段促進(jìn)其盡早成熟成為學(xué)校的骨干教師。

7,、結(jié)師徒,。學(xué)校實(shí)施"帶教工程"，每位高級(jí)教師，每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年教師作為帶教對(duì)象,，充分發(fā)揮高級(jí)教師,、青年教師的傳、幫,、帶作用,。學(xué)校對(duì)帶教工作取得顯著成效的高級(jí)教師給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇九

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與認(rèn)同,，我有幸被評(píng)選為20xx學(xué)年度語文教學(xué)骨干教師,，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應(yīng)更加努力工作,，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量,。

作為校級(jí)骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓語文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的.重要陣地。

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志,、專業(yè)理論書籍,，積極寫好讀后感。

2,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,，積極開展科研工作，寫好xx年區(qū)立項(xiàng)課題的結(jié)題報(bào)告,。

3,、上好校展示課,，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、創(chuàng)造品牌意識(shí)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師,，有明顯成效。

(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

(2)十月底上一節(jié)語文展示課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

(3)平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

(4)在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué),。

(6)采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

(7)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(8)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇十

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì),，跟上幼教前進(jìn)的步伐,，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

1、積極參加骨干教師培訓(xùn),，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。

2,、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng),，并做好示范引領(lǐng)作用。

3,、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》,。

5,、大練基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱,、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能。

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對(duì)，為盡快的.共同成長(zhǎng),，特制定如下計(jì)劃：

1,、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用,。

2、注重日常工作的引導(dǎo),，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問題,，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn)。

3,、聽張老師的課,，認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議,。

4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案,、如何進(jìn)行二次備課,、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等,。

5、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，并積極取得家長(zhǎng)的支持與配合,。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦,。

1、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn),。

2,、對(duì)“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專題研討，其中包括主題的選擇,，主題內(nèi)容的生成,，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

以上是我制定的個(gè)人研修計(jì)劃,，我會(huì)在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，做一名合格的幼兒教師,。

語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇十一

作為校級(jí)骨干老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

1、 專業(yè)技術(shù)方面

(1) 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),，苦練基本功，一專多能,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量。

(2) 承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng),。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣,，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力,。

(4) 觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑,，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索,，總結(jié)中多討論,、多反思。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力,、探究能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,。

(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2,、 具體措施

(1) 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

(2) 研究一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》,，并寫好中途報(bào)告,。

(3) 針對(duì)課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程,。

(4) 本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步。

(5) 在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動(dòng)腦筋想辦法,，利用學(xué)生

愛游戲，好動(dòng)的特點(diǎn),，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué)。

(6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格,，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,。

(7)結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué)、集中學(xué),、反思,、交流、網(wǎng)上等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的.注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué),、愛學(xué),。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇十二

作為學(xué)校的 一名骨干教師,，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。

計(jì)劃一：

（一）預(yù)期目標(biāo)

1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng),，不斷的磨練自己。

2,、不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。

3,、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

（二）現(xiàn)狀分析

在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但離要求還有一定的距離,。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。

（三）具體措施

1,、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

2,、積極開展與本學(xué)科教師的`手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步。

3,、平日要多進(jìn)行互相聽課活動(dòng),，交流思想，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

4、在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思,。

5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué)。

6,、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)

7,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

8,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

9,、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

計(jì)劃二：

為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,，起到模范帶頭作用，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求,，特制定本學(xué)期骨干教師工作計(jì)劃如下：

（一）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職,，踏實(shí)工作,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。從實(shí)踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感,。（每篇不少于1000字）,。

3、積極撰寫教育教學(xué)論文,，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表,。

4、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級(jí)課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對(duì)制”特色工作,。

5、按時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn),，做好筆記,，定期總結(jié)。

（二）,、創(chuàng)新教學(xué),，努力做到有突破，形成特色

1,、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評(píng)比嘉定區(qū)選拔活動(dòng),。

2、上好一節(jié)公開課,，做好一次教學(xué)講座,。

3、以二期課改的新理念,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案與教學(xué)思路,，學(xué)習(xí)flash等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段，

4,、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué)。

5,、創(chuàng)新教學(xué),，形成個(gè)人風(fēng)格，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。

（三）,、做好帶頭工作

1、參與學(xué)校改革,，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，每學(xué)期至少提供給學(xué)校2——3條有價(jià)值的建議,。

2,、做好對(duì)帶教老師的指導(dǎo)工作，每月聽課不少于4節(jié),，指導(dǎo)其進(jìn)行公開課的展示,。

3、積極參加學(xué)校組織的骨干教師沙龍,，包括網(wǎng)上論壇交流,。同時(shí)做好對(duì)班主任博客制的管理工作。

4、運(yùn)用個(gè)人所長(zhǎng)為學(xué)校,、同事做好服務(wù)工作,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。

計(jì)劃三：

（一）、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以上級(jí)會(huì)議精神為指向,，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，注重特色發(fā)展,，積極參加教研活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育,，注重特色發(fā)展,，努力促進(jìn)我班的內(nèi)涵發(fā)展，為提升學(xué)校的教育教學(xué)作出新貢獻(xiàn),。

（二）,、目標(biāo)任務(wù)：

1、配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè),，進(jìn)一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。成為一名思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),，開展教科研研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）,、工作要點(diǎn)

1,、以課程改革為中心，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合教研室的相關(guān)活動(dòng),，積極探索課改新思路,。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)更新教育觀念,，認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真”,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、以認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真” 為基本點(diǎn),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；積極參加研究課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、進(jìn)一步規(guī)范教研的工作,，走以校為本,、以研興教，積極參加集體備課研討,。

4,、探索課改評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能,。構(gòu)建和完善實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

5、認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學(xué)生,。

6,、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行“教學(xué)五認(rèn)真”檢查,，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。

7,、積極參加“三項(xiàng)（論文,、案例、課堂教學(xué)）評(píng)比”活動(dòng),，認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作。積極探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,。

語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇十三

全面貫徹黨的教育方針,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用，帶動(dòng)本校教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用,，熱愛學(xué)生，教書育人,，樹立社會(huì)主義榮辱觀,，立志終身從教，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者,。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學(xué)科教學(xué)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),，自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修,，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學(xué)水平,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的.骨干作用,。

3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本地,、本校實(shí)際,，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中存在的問題,。主持,、承擔(dān)或參與教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)。每年至少在市級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表1篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告,。

4、指導(dǎo),、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，帶徒不少于1人,；每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于20課時(shí)；每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于1課時(shí),。

5,、積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn),、對(duì)外交流等各類活動(dòng),，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù)

（一）德育工作方面

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,，熱愛學(xué)生,，教書育人，樹立社會(huì)主義榮辱觀,，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。

2、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè),，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作、溝通,、交流,、與分享的意識(shí)與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

（二）教學(xué)工作方面

1,、在教學(xué)方面我雖然有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,，還是需要充電的,，積極和身邊教師學(xué)習(xí)、切磋成為我充電源泉,。本學(xué)年我擔(dān)任七（5,、6）班語文教學(xué)，除了每周上好自己的10節(jié)語文課以外,，我還和語文組內(nèi)老師結(jié)對(duì)子,，互相聽評(píng)課，做到教學(xué)相長(zhǎng),。每雙周星期二,，在組內(nèi)都要組織各類教研活動(dòng),，如：上示范課、上研討課,、集體備課、專題學(xué)習(xí)等,，遇到大家感覺難得實(shí)施的課題,，在組內(nèi)集體備課后，我自己身先士卒,，挑起重任,。

2、不斷提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍,、資料，注意收集,、整理,，堅(jiān)持寫好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng),，積極配合教導(dǎo)處做好“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng),，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

（三）指導(dǎo)青年教師

1,、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)1名青年教師人選,，建立骨干教師培養(yǎng)小組,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于20課時(shí),；每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于1課時(shí)。

2,、積極參與縣進(jìn)修學(xué)?；蜓杏?xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn),、對(duì)外交流等各類活動(dòng),，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。

（四）科研工作方面

1、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學(xué)?？＃e極參加各級(jí)類組織的教育教學(xué)論文評(píng)比,，主動(dòng)爭(zhēng)取在縣、市、省級(jí)上發(fā)表論文數(shù)篇,。

2、積極向上級(jí)部門申請(qǐng)課題研究,，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，努力把自己從實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師。

總之,，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,，我會(huì)以這次評(píng)選為契機(jī)，時(shí)時(shí)處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,，努力學(xué)習(xí),，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量

語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇十四

作為校級(jí)骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

（1） 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),，苦練基本功,，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2） 承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng),。

（3） 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力,。

（4） 觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn),。我將創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力,。

（5）在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實(shí)踐中多摸索,，總結(jié)中多討論、多反思,。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn),，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,。

（6）實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

（1） 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

（2） 研究一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》,，并寫好中途報(bào)告。

（3） 針對(duì)課題研究,，上一門自然科學(xué)拓展性課程,。

（4） 本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

（5） 在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲,，好動(dòng)的特點(diǎn),，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的'活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué),。

（6）嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主,，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,。

（7）結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué),、集中學(xué)、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué),、愛學(xué),。

（9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（10）繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷,，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我擔(dān)任自然骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

語文骨干教師工作計(jì)劃 幼兒園骨干教師工作計(jì)劃篇十五

為全面貫徹落實(shí)全國(guó)及省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的骨干教師隊(duì)伍，以帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高,，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

1,、我校培養(yǎng)區(qū)級(jí)以上骨干教師的目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念,、思想政治、職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí),、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平,、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長(zhǎng),，能在本校乃至全區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡,。

2,、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)校骨干教師評(píng)選要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu),、具有一定教育教學(xué)、科研能力,，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選,。

（二）培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭(zhēng)三年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師1－2人，,，校級(jí)骨干5人,，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

1,、各級(jí)骨干教師一般每?jī)赡赀x拔調(diào)整一次,。

2、建立公開,、公平,、公正選拔造就人才的機(jī)制。

3、校級(jí)骨干教師的.評(píng)選參照《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行,。

1,、各級(jí)骨干教師一般2年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng),。

2,、根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效,、更新觀念,、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃,。

3,、學(xué)校為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修,、研究和實(shí)踐的條件,，為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。

4,、實(shí)行導(dǎo)師制,，學(xué)校將聘請(qǐng)教學(xué)專家定期培養(yǎng)、指導(dǎo)各級(jí)骨干教師,，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃,。