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企業(yè)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案篇一

組織保障

為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園防恐防暴工作的組織調(diào)和和領(lǐng)導(dǎo),，成立防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長(zhǎng) ——__

副組長(zhǎng) —— __

成 員 —— 各班級(jí)老師及保育員營(yíng)養(yǎng)員

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在園長(zhǎng)辦公室

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：

在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)全園職工展開(kāi)防恐防暴情勢(shì)教育,確定重要防護(hù)部位(食堂,、教室,、辦公室、財(cái)務(wù)室),，密切留意和及時(shí)把握有關(guān)信息,，展開(kāi)調(diào)查研究，分析工作情勢(shì),，控制局勢(shì)發(fā)展,，對(duì)重大工作部署做出決策，調(diào)和各部分做好防范保護(hù)工作,，明確責(zé)任，落實(shí)措施,，組建應(yīng)急隊(duì)伍,，進(jìn)步快速反應(yīng)能力。確保園區(qū)安全,。

查找出可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要緣由及杜絕可疑現(xiàn)象

種種事件證明,，對(duì)社會(huì)懷有不滿情緒，或心理有題目的及患有精神病史的職員經(jīng)常是引發(fā)學(xué)校暴力的主要緣由,，我們要加強(qiáng)對(duì)出入幼兒園職員的觀察和了解,，全面了解學(xué)生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進(jìn)入我們的學(xué)校大門,。

預(yù)防措施：

1.加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)工作職員的培訓(xùn),，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)。

2.嚴(yán)格門衛(wèi)驗(yàn)證登記制度,，加強(qiáng)管理,，嚴(yán)禁可疑職員進(jìn)入幼兒園。

3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家上進(jìn)入園門,。

4.做好員工的思想工作,，了解各個(gè)職員的心理，對(duì)有不滿偏向的職員要耐心進(jìn)行開(kāi)解。

發(fā)生處理程序

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,，就按以下程序進(jìn)行處理：

1.報(bào)警,。(保安或園長(zhǎng))

2.園長(zhǎng)或保健老師立即上報(bào)區(qū)教育局。(先電話后書(shū)面)

3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,，園方要盡力周旋,，盡力規(guī)勸其終止犯法，同時(shí)要全力疏散其它職員去安全地方,，減少職員傷亡,。

4.如有職員受傷，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行搶救,，并通知家長(zhǎng)和家屬,。

5.保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查,。

6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理,。

防恐防恐緊急疏散程序

防恐防恐緊急疏散由學(xué)校防恐防恐領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)同一指揮。保護(hù)幼兒安全,，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作,。

園區(qū)的疏散工作程序：

1.恐怖份子闖入教學(xué)樓，還未進(jìn)入教室,，各班教師和保育員立即封閉并鎖上所有門窗,，同時(shí)撫慰幼兒情緒。

2.恐怖份子闖入某一教室,，當(dāng)班教師立即與其周旋,，保育員盡可能爭(zhēng)取將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方(如其他教室)。

3.恐怖份子闖入校園但還沒(méi)有進(jìn)入教學(xué)樓,，由保育員立即鎖上教學(xué)樓大門,，并通知各班教師立即鎖上教師門窗。

企業(yè)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案篇二

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件,，切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全,，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,，特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案,。

一、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因

由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化鋌而走險(xiǎn),、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù),、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。

二,、預(yù)防措施

1,、加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育,，自我保護(hù)意識(shí)。

2,、嚴(yán)格門登記,、管理度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校,。

3,、加強(qiáng)對(duì)校外有精神病癥狀人的監(jiān)控。

4,、 對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記.耐心接待,，盡力做好化解工作。

三,、處理程序

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,，一般按下列程序處理;

]、 報(bào)警.可按緊急報(bào)警按鈕或打“110”報(bào)警電話,。

2,、 立即報(bào)學(xué)區(qū)辦公室、綜治辦和三堡派出所,?？上瓤陬^后書(shū)面。

3,、以最快的速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救,，并通知家長(zhǎng)或家屬。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,，校方要派應(yīng)變能力強(qiáng),、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，井迅速疏散至安全的地方,。保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查,。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理

企業(yè)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案篇三

為了保障全園師生健康地學(xué)習(xí),、工作、生活,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，防范安全事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害,，依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī),，從我園從實(shí)際出發(fā)，制定防范暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案如下：

一,、處置事件的組織

幼兒園領(lǐng)導(dǎo),，教育局,、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園值班人員,，公安機(jī)關(guān),。

二、處置事件的指揮機(jī)構(gòu)

總 指 揮：園長(zhǎng)

副總指揮：總務(wù)主任,、分管園長(zhǎng)

成 員：后勤組長(zhǎng),、保健教師、班組長(zhǎng)

三,、報(bào)警程序

1,、發(fā)現(xiàn)案件時(shí)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

2,、向幼兒園,、教育局、 鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。

四,、處置措施

1、發(fā)生危險(xiǎn)狀況,，在第一現(xiàn)場(chǎng)的教職員工首先要保護(hù)幼兒,，盡快使幼兒脫離危險(xiǎn)。

2,、在保護(hù)幼兒與歹徒周旋或搏斗的同時(shí),，盡快通過(guò)與110聯(lián)通的緊急按鈕向公安機(jī)關(guān)報(bào)警。

3,、接報(bào)后,，園領(lǐng)導(dǎo)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,。

4,、在處理過(guò)程中，根據(jù)事故的實(shí)際情況做出相應(yīng)的判斷,，如有人員受傷的及時(shí)撥打120進(jìn)行緊急救護(hù),。

五、注意事項(xiàng)

1,、在防范暴力事件應(yīng)急處理過(guò)程中首要的一條是保護(hù)人員安全,，尤其是幼兒的安全。

2,、應(yīng)急處理過(guò)程中應(yīng)掌握的原則是邊抵抗,，邊報(bào)警。

3,、各部門負(fù)責(zé)人要做好工作,，不要因此影響正常的工作秩序和學(xué)習(xí)秩序,。

企業(yè)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案篇四

為有效預(yù)防幼兒園暴力事件的發(fā)生，及時(shí)處置危及師生安全的各類事件,，有效地控制事態(tài)的擴(kuò)大,，切實(shí)保障廣大師生生命與國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序,，特制定本預(yù)案,。

一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因：

暴力分子造成的破壞性行為,、由各種因素引起的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為,、歹徒在被追捕過(guò)程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為,、精神病人的嚴(yán)重失控行為等,。

二、預(yù)防措施：

1,、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi),，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度,，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校,。為防止非法侵入，學(xué)校圍墻須是不易攀越,，嚴(yán)格值班監(jiān)視制度,。

2、加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理,。為確保幼兒園安全,，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定，一旦確診為精神病人,，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,，經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

3,、對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,，并做好矛盾的'化解工作。

4,、加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

5,、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí)，提高師生的防范和自救能力,。

三,、事件的處理：

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,，務(wù)必以保護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1,、報(bào)警,。可按緊急報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話,。

2,、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師,、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，以拖延時(shí)間,。

3,、保護(hù)有關(guān)對(duì)象及全體學(xué)生，將幼兒緊急轉(zhuǎn)移,、護(hù)送到安全處,。

4、一旦發(fā)生傷害事故,，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救,，并通知家長(zhǎng)或親屬。

5,、將情況速報(bào)上級(jí)教育部門,。

6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,，配合警方調(diào)查,，作善后處理。

四,、組織機(jī)制：

1,、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,，一旦發(fā)生事故,，實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)在由園長(zhǎng)指揮,，園長(zhǎng)不在由分管安全工作校長(zhǎng)指揮,，輔導(dǎo)員、保健教師等以此類推,。

2,、各類人員分工明確,、行動(dòng)步驟清晰,。

具體人員安排：

報(bào)警人員：

周旋應(yīng)付人員：

護(hù)送幼兒轉(zhuǎn)移的人員：各班辦主任

將傷者送往醫(yī)院的人員：

向局報(bào)告的人員: