為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
學(xué)校德育工作計(jì)劃方案學(xué)校德育教育工作計(jì)劃篇一
為全面提高教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力,，逐步建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力”的教師隊(duì)伍，積極推進(jìn)“做名師,，強(qiáng)引領(lǐng)”工程,，進(jìn)一步規(guī)范教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理工作，特制定此制度及考核辦法,。
一,、指導(dǎo)思想和原則
依據(jù)“充實(shí)隊(duì)伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu),、提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以中青年骨干教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，采取按需培訓(xùn),、學(xué)用一致、注重實(shí)效,、多種形式并舉的培訓(xùn)原則,。
二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)對象及要求
全體教師應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的教育人觀念,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，且自覺接受定期或不定期的教師培訓(xùn)。
(一)骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求
1,、學(xué)校教科室,、教導(dǎo)處制定《骨干教師培訓(xùn)方案》，組織開展骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，做好骨干教師學(xué)習(xí)考核鑒定工作,。
2、學(xué)校教科室,、教導(dǎo)處組織并督促骨干教師必須按上級要求按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、骨干教師認(rèn)真履行職責(zé)：骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學(xué)心得,，向青年教師傳授教學(xué)方法,，指導(dǎo)青年教師如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)，如何上課;骨干教師要經(jīng)常聽青年教師的課,，并提出寶貴意見,，認(rèn)真與青年教師進(jìn)行交流;骨干教師每學(xué)年要給青年教師上示范課。
(二)掛崗教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求
1,、學(xué)校學(xué)校教科室,、教導(dǎo)處制定《掛崗培訓(xùn)方案》，按方案組織并落實(shí)掛崗培訓(xùn)工作,。
2,、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處組織并督促掛崗教師按要求制定個人培訓(xùn)計(jì)劃,，掛崗教師按計(jì)劃進(jìn)行掛崗學(xué)習(xí),，每學(xué)期形成書面學(xué)習(xí)總結(jié)并交教導(dǎo)處。
(三)國培,、遠(yuǎn)程全員培訓(xùn),、示范性學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求
1、學(xué)校教科室,、教導(dǎo)處對參培教師要進(jìn)行督促與指導(dǎo),。
2、參培教師必須按要求及時注冊,，按照培訓(xùn)進(jìn)度及時完成學(xué)時和階段性作業(yè),，培訓(xùn)結(jié)束寫好心得體會，并按照要求及時上交,，并書面交一份總結(jié)到學(xué)校教導(dǎo)處備查,。
(四)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求
1、學(xué)校在接到上級通知后,，即時統(tǒng)籌安排各相關(guān)教師落實(shí)外出學(xué)習(xí),，教導(dǎo)處做好相關(guān)工作。
2,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師必須按時按要求參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，培訓(xùn)期間，要認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,，不遲到、不早退,、不無故缺席,。
3,、培訓(xùn)結(jié)束后要以書面的形式向?qū)W校教導(dǎo)處匯報培訓(xùn)情況，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教師對本校教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。
(五)校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求
1,、校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，教科室主任或教導(dǎo)主任為直接責(zé)任人,，負(fù)責(zé)結(jié)合校情,、師情做好校本培訓(xùn)計(jì)劃制定、校本培訓(xùn)工作的開展及校本培訓(xùn)總結(jié),。
2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理，教科室和教導(dǎo)處要做好教師參訓(xùn)的考勤,、記錄,、考核、總結(jié)等,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動,。
3、建立校本培訓(xùn)檔案,。校本培訓(xùn)檔案資料包括：各項(xiàng)規(guī)章制度,、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)記錄,、培訓(xùn)過程圖片、科研成果(優(yōu)秀教案,、參與課題研究情況,、論文獲獎證書復(fù)印件)、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料,。
(六)學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求
1,、學(xué)校要積極支持鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷提升學(xué)習(xí)。
2,、教師學(xué)歷培訓(xùn)堅(jiān)持學(xué)用一致的原則,，進(jìn)修的專業(yè)學(xué)科要與所從事的.崗位工作相符或?qū)W科方向一致。
3,、教師按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù),，妥善安排好進(jìn)修期間內(nèi)的教學(xué)或其他崗位工作。
三,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作保障措施
1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：羅良芬(中心校校長)
副組長：闕向東(中心校副校長),、古歧智(中心校副校長),、 鄒國旗(中心校副校長,、兼東聯(lián)小學(xué)校校長)、徐鑫淼(百勝小學(xué)校校長),、張海彬(中心校教務(wù)主任,、教科室主任)
成 員：劉驥(中心校教務(wù)副主任)、林永(東聯(lián)小學(xué)校教導(dǎo)主任),、曾建平(百勝小學(xué)校教導(dǎo)主任)
2、學(xué)校要保障教師學(xué)習(xí)的權(quán)益,，教師要履行參加進(jìn)修和各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的義務(wù),。
3、教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)(暫不含學(xué)歷進(jìn)修),，培訓(xùn)考核合格者,，學(xué)校按要求給予其旅差和學(xué)習(xí)費(fèi)用報銷。
4,、學(xué)校教科室主任,，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)開展落實(shí)此項(xiàng)工作，收集整理并歸檔相關(guān)工作資料,。
五,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核辦法
1、學(xué)校對教師培訓(xùn)按有關(guān)規(guī)定及培訓(xùn)層次形式的要求進(jìn)行考核及鑒定,，并將鑒定記入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為評優(yōu)、選先,、晉級晉職的依據(jù),。
2、按照教育局要求,，對參加骨干教師培訓(xùn),、國培、全員,、示范性培訓(xùn)學(xué)習(xí)不合格者,，實(shí)行“一票否決”，該教師當(dāng)年繼續(xù)教育考核不合格,，年度考核不合格,，取消當(dāng)年評優(yōu)、選先,、晉級晉職的機(jī)會,。(如果以上培訓(xùn)學(xué)習(xí)有教師受到教育局通報處理，則按教育局通報處理辦),。
3,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核不合格者或不按培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求遲到,、早退無故缺席者，不予旅差報銷,。
學(xué)校德育工作計(jì)劃方案學(xué)校德育教育工作計(jì)劃篇二
弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),，充分激發(fā)我院廣大護(hù)理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，表彰獎勵在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物,，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè),，不斷增強(qiáng)我院護(hù)理工作者“以人為本”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的理念,，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面,、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展,。
天使在身邊,、滿意在醫(yī)院
(一)評選院內(nèi)“優(yōu)秀病區(qū)主任”、“杰出護(hù)士”活動,。
(二)開展崗位技能競賽活動,。
1、理論考試內(nèi)容：《醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練護(hù)士分冊》及護(hù)理核心制度,。
2,、實(shí)踐技能競賽內(nèi)容：“密閉式靜脈輸液”;“徒手心肺復(fù)蘇”;“氧氣吸入”。
(三)召開紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)暨表彰大會,。
(一)4月27日前完成“優(yōu)秀病區(qū)主任”,、“杰出護(hù)士”評選工作。
(二)4月30日前完成護(hù)理崗位技能競賽,。
(三)5月9日下午召開紀(jì)念5.12國際護(hù)士節(jié)暨表彰大會,。
(一)“優(yōu)秀病區(qū)主任”評選條件
1、擔(dān)任護(hù)士長半年以上,，且一直在臨床護(hù)理一線工作,。
2、愛崗敬業(yè),，廉潔奉公,，具有良好的職業(yè)道德。
3,、積極推進(jìn)“以病人為中心”的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動,，在優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作推進(jìn)過程中具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，主動意識,，成績突出,。
4、科室護(hù)理管理到位,，無護(hù)理糾紛及投訴,，無重大不良事件,、護(hù)理差錯和事故發(fā)生。
6,、在病區(qū)管理工作中成績突出,，得到醫(yī)、護(hù),、患三方一致好評,。
7、經(jīng)營管理意識強(qiáng),，積極主動提供機(jī)場式護(hù)理服務(wù),，實(shí)行跨科收治，創(chuàng)造條件提高床位使用率,，同時控制患者平均住院日。
8,、運(yùn)用醫(yī)院信息管理平臺,，及時對病區(qū)經(jīng)營管理數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、督導(dǎo),，制定有效整改措施,。
9、熟練掌握醫(yī)保相關(guān)知識,，協(xié)助三級科室做好醫(yī)保病人的合理診治,、合理收費(fèi)，實(shí)現(xiàn)利潤的合理化,。
10,、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)主動為病人提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)并取得了較為顯著的社會,、經(jīng)濟(jì)效益,。
(二)“杰出護(hù)士”評選條件
1、本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護(hù)理工作1年以上的護(hù)理人員,。
2,、堅(jiān)持在臨床一線，熱愛護(hù)理工作,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn);具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法,，無違法違紀(jì)現(xiàn)象,。
3、熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理知識,，護(hù)理操作技術(shù)熟練,，業(yè)務(wù)水平較高，成績顯著,。
4,、堅(jiān)持“以病人為中心”，服務(wù)意識強(qiáng),，態(tài)度熱忱和藹,，關(guān)心體貼病人，在護(hù)理服務(wù)方面起到模范表率作用,，并得到同行和病人的普遍好評,。
5、做好住院患者的管理,，關(guān)心科室發(fā)展,，主動創(chuàng)造條件加快床位周轉(zhuǎn)，積極配合護(hù)士長做好設(shè)備物資管理,。
6,、主動參與醫(yī)院管理，心系醫(yī)院發(fā)展,，有經(jīng)營意識,，成本控制觀念強(qiáng)，積極參與科室的全成本核算,。
7,、近一年未發(fā)生重大護(hù)理差錯事故。
(一),、各科室按照評選條件,，踴躍推薦，確保推薦質(zhì)量,。
(二),、各病區(qū)接到通知后，要嚴(yán)格按照條件,，積極組織,，精心推薦優(yōu)秀病區(qū)主任、杰出護(hù)士,，確保推薦名額有效,。并將推薦結(jié)果于4月20日前上報護(hù)理部(逾期視作放棄)，經(jīng)醫(yī)院護(hù)理部匯總,、初審,，院領(lǐng)導(dǎo)綜合審核、評議后在護(hù)士節(jié)大會上進(jìn)行表彰。
(三),、護(hù)理技能競賽由護(hù)理部統(tǒng)一組織,，每個護(hù)理單元推薦3名代表參加比賽，每人只限參加一項(xiàng)技能操作考核,。理論考核和護(hù)理技能操作考試均采用百分制,，各選手個人成績由理論考核和操作技能考核兩部分成績組成，其中,，理論成績占總成績的40%,，技能操作考核成績占總成績的60%。
本次競賽甲,、乙,、丙三組各設(shè)一等獎1名，二等獎2名,，三等獎4名,。
(一)評選是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，各科室應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是,，公平公正的原則進(jìn)行,，不弄虛作假，不拉票,，嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行。
(二)推薦的擬表彰人員一定要業(yè)績突出,，在平凡的崗位將平凡的工作做實(shí),，確實(shí)具有榜樣作用。
學(xué)校德育工作計(jì)劃方案學(xué)校德育教育工作計(jì)劃篇三
20__年新招錄的中小學(xué),、幼兒園教師,。
二、培訓(xùn)目的
使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，促使他們在實(shí)際工作中進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，努力用師德要求規(guī)范自己，逐步熟悉小學(xué)教育教學(xué)常規(guī),，初步形成管理,、教育學(xué)生和組織教學(xué)的實(shí)際能力，適應(yīng)工作環(huán)境,，基本勝任崗位工作,。
三、培訓(xùn)原則
1,、理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。試用期培訓(xùn)工作既要重視教育理論的學(xué)習(xí)，又必須堅(jiān)持理論聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際,。
2,、實(shí)踐性原則,。對新教師應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，采用教學(xué)觀摩,、聽課,、評課等培訓(xùn)手段，切實(shí)提高新教師的教育教學(xué)能力,。
3,、針對性原則。試用期培訓(xùn)要針對新教師上崗最急需的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，促使新教師達(dá)到上崗的基本要求,。
4、一致性原則,。各級的培訓(xùn)工作要做到上下一致,。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
新教師試用期培訓(xùn)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，由縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實(shí)施,。
新教師所在學(xué)校應(yīng)給新教師安排滿額的工作量，并擔(dān)任一個班級的班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。新教師任職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓好實(shí)踐培訓(xùn)工作,，結(jié)合學(xué)校和教師的實(shí)際，積極組織新教師參加政治學(xué)習(xí),、研究備課,、觀摩教學(xué)、教學(xué)研究,、專題講座,、自學(xué)輔導(dǎo)等活動。并指定責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、有一定教育指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師的人選由各學(xué)校報縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處審批,、備案,。新教師應(yīng)在任職學(xué)校和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定自培自練計(jì)劃,，報送所在學(xué)?；蛑行男W(xué)備案。
五,、培訓(xùn)計(jì)劃
1,、培訓(xùn)總時數(shù)為120學(xué)時。
2、任職學(xué)校校本培訓(xùn)(60學(xué)時),。
(1)指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)所任課程的教材,、制定教學(xué)計(jì)劃、備課,、編寫教案,、講課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)和組織考試工作,。(15學(xué)時)
(2)新教師全學(xué)年聽20節(jié)以上指導(dǎo)教師或優(yōu)秀教師的課，并做好聽課筆記,，由學(xué)校負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)教師簽字簡評認(rèn)可,。指導(dǎo)教師的聽課記錄等由所在學(xué)校作為新教師試用期培訓(xùn)檔案保存?zhèn)洳椤?15學(xué)時)
(3)新教師通讀任教學(xué)段學(xué)科的全部教材，了解期間各部分的整體教學(xué)要求和銜接關(guān)系,，完成其中全部作業(yè),，由指導(dǎo)教師查閱簡評。(8學(xué)時)
(4)指導(dǎo)教師,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽新教師10節(jié)以上的課(包括新教師的教學(xué)公開課),，并予以講評指導(dǎo)。(10學(xué)時)
(5)參加學(xué)校(中心小學(xué))組織的教研活動,、教學(xué)競賽,、教學(xué)基本功訓(xùn)練等業(yè)務(wù)活動，其表現(xiàn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師簽批,。(6學(xué)時)
(6)制定班主任或少先隊(duì)學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié),，開展班、隊(duì)活動,。(6學(xué)時)
(7)新教師在試用期期間，應(yīng)自始至終將普通話口頭表達(dá)和“三筆”(毛筆,、鋼筆,、粉筆字)作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容。以上兩項(xiàng)基本功,，是試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的主要內(nèi)容之一,。(不列課時)
3、縣教師進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn),。(60學(xué)時) (1)培訓(xùn)課程：
《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《教育法規(guī)講座》、《教師成長》,、《班級管理》,。
(2)培訓(xùn)時間：
集中培訓(xùn)時間：第一次20__年11月2日至11月3日;
第二次20__年4月底。
(3)培訓(xùn)地點(diǎn)：
第一次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室 第二次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室 4、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：培訓(xùn)資料費(fèi)每人60元,。
六,、考核
1、新教師在本培訓(xùn)期內(nèi),，集中培訓(xùn)累計(jì)取得不少于60學(xué)時,，校本培訓(xùn)累計(jì)取得不少于60學(xué)時，全期培訓(xùn)累計(jì)取得120學(xué)分,。
2,、寫一篇一年來思想政治表現(xiàn)、教育教學(xué)及班主任(或少先隊(duì))工作等三方面?zhèn)€人總結(jié),。由指導(dǎo)教師,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，按優(yōu),、良,、一般、差給予評定等級,。
3,、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校組織聽一節(jié)考核課，并按優(yōu),、良,、一般、差給予評定等級,。
4,、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校分別組織對新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的實(shí)地考核，并按優(yōu),、良,、一般、差評出等級,。
5,、由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織進(jìn)行教育教學(xué)理論考試，考試采用閉卷形式,。 以上五項(xiàng)中,，有一項(xiàng)不合格的，視為試用期培訓(xùn)不合格,。
七,、結(jié)業(yè)
考核合格者由南城縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的《南城縣新任教師培訓(xùn)合格證書》，作為新教師轉(zhuǎn)正定級的必備條件,。對考核不合格的新教師,，定為試用期培訓(xùn)不合格,，不能轉(zhuǎn)正定級，必須再參加下一年度新教師試用期培訓(xùn),。
八,、評優(yōu)
本期培訓(xùn)結(jié)束時，將按20%的比例評選優(yōu)秀學(xué)員,?；緱l件如下： 1.全期培訓(xùn)累計(jì)取得120學(xué)分以上; 2.嚴(yán)格遵守培訓(xùn)組織紀(jì)律; 3.積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀,。
學(xué)校德育工作計(jì)劃方案學(xué)校德育教育工作計(jì)劃篇四
為深化學(xué)校德育工作,，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，學(xué)校決定在學(xué)生中開展以“感恩,、關(guān)愛,、與責(zé)任”為主題的感恩教育活動，特制定本次活動方案,。
為落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際,、貼近生活,、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則,，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師,、學(xué)校、家長的付出,，社會的關(guān)愛,，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人,。把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感,，并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動，培養(yǎng)關(guān)心他人,、服務(wù)社會,、忠于祖國、道德高尚的有用之才,。
感恩,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段,，通過一定的感恩內(nèi)容對受教育者實(shí)施的識恩、知恩,、感恩,、報恩和施恩的人文教育,；是一種以情動情的情感教育；是—種以人性喚起人性的人性教育,。開展感恩教育,，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會,，全面建設(shè)小康社會的需要,；是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要,。
1、提高感恩素養(yǎng),。明確什么是感恩,？為什么要感恩？如何感恩,？
社會,。
4、促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。
具體要求：學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,，既有報恩心，更有感恩行,。在家庭盡孝心,，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心,。即至少做到：在家庭,，孝敬父母，孝敬前輩,，孝敬老人,，講文明禮貌；在學(xué)校,，尊敬老師,，友愛同學(xué)；在社會,，遵守公德,，遵紀(jì)守法,，尊老敬賢，關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會,，愛護(hù)自然。
感恩父母——感謝父母,、長輩的養(yǎng)育之恩,，學(xué)會孝敬父母長輩；
感恩師長——感謝老師的教誨,，尊師重教,；
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然,，增強(qiáng)環(huán)保意識,；
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友（包括學(xué)校等集體組織）愛心相助,，促進(jìn)互助互愛,。
1、制定計(jì)劃,，保證活動有序進(jìn)行,。
各年級各班班主任根據(jù)本方案，在班級中具體落實(shí),。各班把感恩教育活動的具體實(shí)施情況報德育處,。
2、宣傳發(fā)動：主要通過班會,、學(xué)校廣播站,、黑板報等宣傳陣地，對該項(xiàng)活動的目的,、意義進(jìn)行宣傳教育,。印一封告家長書、播放有關(guān)感恩電影等,，為活動開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍,。
日常要求
1、感恩社會的關(guān)愛
社會主義的教育活動,，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，通過故事會,、演講比賽等形式，使學(xué)生體會到社會對他們的至關(guān)至愛,。繼續(xù)利用 “服務(wù)敬老院活動”,、“第二課堂”等形式，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報答社會,、感恩社會,、報效祖國”的深刻情感。
2,、回報父母養(yǎng)育之恩
開展為父母多做事,，每天為家里做一件家務(wù)，如做飯,、打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣物,；對父母多說知心話，每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流,；為父母過生日,，給父母送禮物；每天為父母揉揉肩,、捶捶背,、洗洗腳；認(rèn)真傾聽父母講述的事情,，用心觀察父母為我所做的事情,，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情,。
3,、感激老師的教誨之恩
開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。每天送老師一句溫馨的祝福,；每天到校后和放學(xué)時向老師問好,；在校期間，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”,、“老師好”，聲音宏亮,。遇見年長者（不管是校內(nèi)工友,、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點(diǎn)頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”,、“您好”，聲音宏亮,。要主動讓道,；聽老師的話,，按時完成老師布置的作業(yè)，表達(dá)對老師的感激之情,。
4,、感恩他人（同學(xué)、親友）的真誠幫助
活上有困難的同學(xué),；回憶對自己幫助較大,、恩情較大的同學(xué)或者親朋，通過一封信,、電話等通訊工具表達(dá)自己的感恩之情,。
5、感恩自然的賜予
開展愛護(hù)自然,，愛護(hù)環(huán)境活動,。要求每一個同學(xué)主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花,，保護(hù)一片綠地,，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者,。開展謳歌大自然對人類恩賜的書,、畫比賽和演講比賽，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感,，使“愛護(hù)自然,、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺行為。
6,、切實(shí)組織開展觀看感恩影片,，吟頌感恩詩歌，傳唱感恩歌曲,，推介感恩美文,，講感恩之言的活動。
7,、建立感恩記錄本：及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價,，班主任并做好指導(dǎo)工作。
8,、本方案作為長效教育機(jī)制,，根據(jù)學(xué)段、學(xué)情安排實(shí)施,。
學(xué)校德育工作計(jì)劃方案學(xué)校德育教育工作計(jì)劃篇五
德育在人才的成長過程中起著重要的主導(dǎo)作用,，特別是在小學(xué)階段，正是青少年長身體長知識的時期，也是他們科學(xué)的人生觀,、世界觀初步形成與確立的時期,，抓緊這一時期的德育工作，使他們的思想,、道德,、心理的發(fā)展都適應(yīng)未來的社會，成為跨世紀(jì)的一代新人,，直接關(guān)系到新世紀(jì)中國的面貌和前途。因此,，我們必須站在歷史的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識新時期德育工作的重要性，順應(yīng)時代要求,，更新觀念,，探索和創(chuàng)建新世紀(jì)現(xiàn)代小學(xué)德育模式。為了把德育工作真正落到實(shí)處,，取得實(shí)效,，特制定本方案。
一,、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)國家教委頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》,，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為核心,，以世界觀,、人生觀、價值觀,、民主法制教育,、心理健康教育、理想信念教育為重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，法治觀念和社會責(zé)任感,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,、學(xué)會合作,，切實(shí)把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智,、體,、美、勞全面和諧發(fā)展，有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的人才,。
二,、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證德育工作順利實(shí)施，學(xué)校成立由校長任組長,，副校長任副組長,，等為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)德育工作,，班主任,、教師為骨干，全體教職工為成員的德育工作隊(duì)伍,。
三,、德育目標(biāo)及內(nèi)容要點(diǎn)
德育主題：文明行為養(yǎng)成教育
德育目標(biāo)：
(1)擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度,，抵制資產(chǎn)階級自由化的影響,。
(2)具有較強(qiáng)的民主與法制觀念，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺用學(xué)生日常行為規(guī)范要求自己,。
(3)樹立“進(jìn)校門是學(xué)校主人，出校門是學(xué)校代表”的意識,。
(4)具有把道德意識轉(zhuǎn)化為控制自己行為的能力,。
(5)《學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)及學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí),、紀(jì)律教育和法制教育。
(6)集體主義教育,、愛班級,、愛學(xué)校教育。
(7)自尊,、自愛,、自強(qiáng)、自立,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新等良好心理品質(zhì)的教育。
(8)明確學(xué)習(xí)目的,，有優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，掌握扎實(shí)的文化理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識。
(9)具有自我教育,、自我管理的能力,。
四、德育途徑：
德育是全校每個教職員工，每個家庭以及全社會的一個系統(tǒng)工程,。主要途徑歸納為以下幾個方面,，即：教書育人、管理育人,、環(huán)境育人,、活動育人、實(shí)踐育人,，自律育人等,。
(一)教書育人
教書育人指各科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育的最經(jīng)常、最基本的實(shí)施辦法,。
1,、思想品德課：
思想品德課教學(xué)在學(xué)生品質(zhì)養(yǎng)成過程中居特殊重要地位，它可以使學(xué)生初步學(xué)會正確認(rèn)識個人與社會的關(guān)系,，提高對事物的分辯認(rèn)識能力,，為逐步形成科學(xué)的人生觀,、世界觀奠定良好的基礎(chǔ),。
2、學(xué)科教學(xué)中的德育要求：
(1)樹立全面的教學(xué)觀,，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能,，自覺地增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育意識，切實(shí)落實(shí)學(xué)科教學(xué)德育的主渠道作用,。
(2)充分挖掘?qū)W科教材中的德育因素,，明確教育點(diǎn)，將德育要求引人課堂教學(xué)的目標(biāo)之中,。
文化課教學(xué)要著重對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義、社會主義教育,，理想教育,，道德教育及社會心理品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和獨(dú)立思考,，勇于進(jìn)取，勇于探索的精神,，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和守信惜時的習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹立辨證唯物主義世界觀和科學(xué)的方法論。
音體美要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,，提高審美能力和辨別真善美和假惡丑的能力,。培養(yǎng)健壯的體魄、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、協(xié)作精神,、拼搏向上的精神和組織紀(jì)律性,、集體主義觀念。
(3)建立學(xué)科教學(xué)德育研究制度,。
德育要求要列入課堂教學(xué)的目標(biāo)之中,，每學(xué)期開展一次學(xué)科德育研究研討會，組織一次撰寫論文評比等活動,，并注意強(qiáng)化教學(xué)評估中的德育要求,，發(fā)揮評估的導(dǎo)向作用。
課堂教學(xué)是德育的主陣地,。教師的立場,、觀點(diǎn)、思想品德,、舉止言行,、精神氣質(zhì)都在起著育人的作用，而這種作用是通過潛移默化作用于學(xué)生的,，是屬于隱性教育因素,，因此教師在教學(xué)中要以自身品行的完美形象影響學(xué)生，以真誠的感情去關(guān)心學(xué)生,，言傳身教,，以身示范。
(二)管理育人
管理育人是學(xué)校在管理過程中對學(xué)生施加教育影響,，以達(dá)到教育的目的,。
管理育人主要是以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律要求為基本內(nèi)容,，通過管理教育及常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生提高對管理教育重要性的認(rèn)識，明確基本要求,，變成自覺行動,，達(dá)到知行的和諧統(tǒng)一。
管理育人主要通過以下幾種方法來實(shí)施：
1,、每學(xué)期完善一次《班級量化考核制度》,，并制定《學(xué)生德育量化考核規(guī)范》。
2,、發(fā)揮教師集體的管理作用,。
(1)班主任在教師管理學(xué)生中起著帶頭的作用，對本班學(xué)生德育工作負(fù)有重要責(zé)任,，必須高度重視,，認(rèn)真履行職責(zé),，通過制度、活動教育等方式,，加強(qiáng)對學(xué)生的全面管理,。
(2)任課教師在本學(xué)科教學(xué)活動中，既要重視對學(xué)生文明行為習(xí)慣的理性教育,，也要重視加強(qiáng)學(xué)生活動中的學(xué)生行為管理,。
3、發(fā)揮少先隊(duì)組織在管理教育中的作用,。
少先隊(duì)是學(xué)校德育工作的主要組織機(jī)構(gòu),，要不斷加強(qiáng)對學(xué)生管理工作的部署、檢查,、指導(dǎo),、督促和研究。
(三)環(huán)境育人
環(huán)境是人生活在其中并給人以影響的外部世界,，它是一種自發(fā)的隱性的,，重要的教育力量，因此教育者要善于通過組織利用,，使環(huán)境產(chǎn)生積極的教育作用,。
環(huán)境育人包括自然環(huán)境，人際環(huán)境和校園文化環(huán)境,。
動模范畫像,，整潔,、簡樸,、寬敞、明亮而又方便的學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂,，樸素,、大方、美觀的學(xué)生服飾,，充滿朝氣,，干凈利落的短發(fā)等，學(xué)校的每一處環(huán)境都能對學(xué)生說話,，學(xué)生置身于此,，產(chǎn)生一種凝聚力，激發(fā)集體榮譽(yù)感和主人翁責(zé)任感,。
2,、人際環(huán)境。主要指校園的學(xué)生群體環(huán)境和教師群體環(huán)境,。
(1)學(xué)校要努力建設(shè)一個良好的校風(fēng),。
所謂校風(fēng)就是一個學(xué)校的精神和風(fēng)尚,，它應(yīng)該包括學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，奮斗目標(biāo),，教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、師生面貌等諸多因素,，校風(fēng)對學(xué)生的教育和影響是巨大的,。 建設(shè)良好校風(fēng)，要從新生抓起,，即新生入校要進(jìn)行校風(fēng)教育,，通過介紹，參觀學(xué)校,，學(xué)習(xí)校風(fēng)有關(guān)內(nèi)容,，召開主題班會等使學(xué)生樹立良好的校風(fēng)意識，并能自覺為形成良好校風(fēng)而努力,。
(2)班級要努力建設(shè)一個“熱愛集體,、團(tuán)結(jié)互助、文明守紀(jì),、全面發(fā)展”的班風(fēng)及“勤奮刻苦,，積極主動、勤于思考,、求新求實(shí),、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。 班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)即班集體建設(shè),，也要特別注意從新生入學(xué)抓起。
首先要建立一支熱心為同學(xué)服務(wù),，有較強(qiáng)的工作能力,、組織能力、號召力的學(xué)生干部隊(duì)伍,，形成班級的核心力量,，有較強(qiáng)的凝聚力。其次要制定班集體近,、中,、遠(yuǎn)期規(guī)劃及奮斗目標(biāo)，使每個學(xué)生有明確的努力方向,。第三,，要制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，以對集體中的每一成員形成較強(qiáng)的約束力和自制力,。第四,，班級要形成正確的輿論導(dǎo)向,，人人熱愛集體，關(guān)心集體,，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。第五，班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)得,。對班集體建設(shè)、良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用,。因此,，班主任要全面貫徹教育方針，對全體學(xué)生負(fù)責(zé),，加強(qiáng)教育和管理,，使之成為一個優(yōu)秀的班集體。
(3)學(xué)校要努力建設(shè)一個“敬業(yè)愛崗,、學(xué)高身正,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)高效”
的教風(fēng),。要完善教職工道德規(guī)范和行為規(guī)范條例,，對教職工進(jìn)行師德教育和職業(yè)道德教育，使教職工樹立良好的自身形象,，使學(xué)生尊其師,，信其道，在和諧的師生關(guān)系,、良好的人際環(huán)境中健康成長,。
(四)活動育人
開展活動是促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要途徑，學(xué)校專業(yè)科,、班級應(yīng)有目的,，有計(jì)劃地開展各種教育活動,，以豐富學(xué)生的生活,，拓寬學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),，健康的心理素質(zhì)和積極的情感。
1,、傳統(tǒng)的紀(jì)念性活動
(1)結(jié)合重大節(jié)日開展教育活動
a,、教師節(jié)：尊師美德教育
開展主題班會，組織征文比賽,，書畫展覽,，辦手抄報,，給教師寫慰問信，走訪老教師等系列活動,。
b,、國慶節(jié)：熱愛社會主義祖國教育。
可舉辦國慶講話,，建設(shè)有中國特色的社會主義形勢報告,，召開主題班會、賽詩會,、演講會,、圖片展覽，歌詠比賽等,。
c,、新年：開展辭舊迎新活動。
d,、“三八”國際勞動?jì)D女節(jié),、母親節(jié)進(jìn)行孝敬父母、自尊,、自愛,、自立、自強(qiáng)教育,、“我愛母親”的情感教育,，可開展“帶給媽媽的問候”、“寫給媽媽的一封信”,、“媽媽,，我長大了”等活動，對女同學(xué)可進(jìn)行自尊,、自愛,、自強(qiáng)、自立教育,。
e,、“五一”國際勞動節(jié)：進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民教育和社會實(shí)踐活動,。召開主題班會,，舉辦勞模報告會、開展“一日家庭小主人”活動,。
f,、“七一”黨的生日，進(jìn)行熱愛中國共產(chǎn)黨教育,。
可召開主題校會,，主題班會,，舉辦黨史講座，黨的知識競賽,、圖片展覽,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報告會等。
g,、“八一”建軍節(jié)慶?；顒樱M(jìn)行熱愛祖國,、保衛(wèi)祖國的教育,。
(2)結(jié)合重大紀(jì)念日開展活動。
a,、“九一八”紀(jì)念活動對學(xué)生進(jìn)行勿忘國恥,，振興中華教育。召開紀(jì)念“九一八”主題校會,，主題班會,，史實(shí)報告會。
b,、“紅軍長征勝利紀(jì)念日”,。開展“弘揚(yáng)長征精神”主題教育活動。
c,、“一二九”學(xué)生愛國運(yùn)動紀(jì)念活動,。組織紀(jì)念“一二九”講話、“我與國家”征文,，舉行“一二九”冬季長跑比賽等系列活動,。
d、學(xué)習(xí)雷鋒活動,。三月五日是老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞紀(jì)念日,，開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動。
閱讀有關(guān)雷鋒書籍,，看雷鋒影劇,，唱雷鋒歌曲，舉辦雷鋒事跡報告會,。 召開學(xué)雷鋒主題校會,，主題班會，宣傳欄,、黑板報、手抄報等,，開展人生觀,、價值觀的討論,，引導(dǎo)學(xué)生以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒事跡,，弘揚(yáng)雷鋒精神,。樹立為人民服務(wù)的思想。
e,、四月份,，結(jié)合清明節(jié)，開展“踏烈士足跡,，建中華強(qiáng)國”主題教育活動,。
可召開主題班會，革命烈士詩抄朗頌會,，組織講演,、祭掃烈士墓等活動。
2,、升國旗活動
(1)進(jìn)行“國旗法”教育,，宣傳“國旗法”、“學(xué)習(xí)國旗法”,、執(zhí)行“國旗法”,。
念日及重大節(jié)日等作為國旗下講話的重要內(nèi)容。
(3)“開展國旗在我心中”主題教育活動,，進(jìn)一步增加國旗意識,，尊重國旗、愛護(hù)國旗,。
3,、豐富多彩的校園文化活動
(1)文藝活動。
a,、開展“雙周一歌”教唱百首愛國主義歌曲,。并結(jié)合每一時期的德育重點(diǎn)教唱有關(guān)歌曲。
b,、組織校藝術(shù)團(tuán),，包括舞蹈隊(duì)、樂隊(duì),、合唱隊(duì)等,。
c、每年5月份,，舉辦全校歌詠比賽大會,，每年12月份舉辦迎新文藝匯演。
(2)體育活動。
a,、成立校田徑隊(duì),、籃球隊(duì)、排球隊(duì),、足球隊(duì),，并堅(jiān)持訓(xùn)練。
b,、每年4月份舉辦隊(duì)列廣播體操比賽及春季運(yùn)動會,，每年9月份召開校田徑運(yùn)動會，每年12月份舉辦冬季長跑比賽,。
c,、以專業(yè)科為單位，每月舉行一項(xiàng)體育比賽,。
d,、堅(jiān)持做好兩操，上好體育活動課,。
(3)美術(shù)活動,。
a、在教師節(jié),、國慶節(jié),、新年、“五四”,、“七一”等節(jié)日或紀(jì)念日可舉行書法,，美術(shù)作品展覽或優(yōu)秀作品評選。
b,、成立書法和美術(shù)活動小組或書畫社,，對部分書法美術(shù)愛好者進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，使他們的個性特長得以充分的發(fā)揮,。
(4)各種形式的專題報告會,、講演、比賽等活動,。
(5)開展知識競賽,、智力競賽、小制作等各種活動,，成立學(xué)生廣播臺,、辦好校園廣播、校園新聞,、校園專題節(jié)目,，組織學(xué)生社團(tuán)活動,。
(五)實(shí)踐育人
社會實(shí)踐既是德育的重要內(nèi)容，又是德育的重要手段和途徑,。對于學(xué)生了解社會,、認(rèn)識國情,、開闊視野,，增長才干，形成正確的立場,、觀點(diǎn),、方法，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，加快成長的步伐,，盡快適應(yīng)時代和社會的要求具有重要作用。
1,、社會實(shí)踐活動的內(nèi)容
(1)組織學(xué)生開展社會調(diào)查
①任課教師要結(jié)合教材有關(guān)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，以豐富和鞏固書本知識,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的銜接,。
②寒、暑假,、節(jié)假日或適當(dāng)時間,，在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)要求下，以各班級為單位組織學(xué)生開展社會調(diào)查活動,，并寫出調(diào)查報告,。
2、社會實(shí)踐活動要求
(1)制定社會實(shí)踐計(jì)劃方案(包括參觀,、考察,、勞動)，確立整體和各年級的目標(biāo),，內(nèi)容,、時間、教育方法,、考核方法,、指導(dǎo)力量等，使參加社會實(shí)踐活動制度化,、規(guī)范化,。
(2)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的時間應(yīng)納入教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)予以保證,。
(3)各年級具體安排,。
(4)總結(jié)考核:社會實(shí)踐活動結(jié)束，由學(xué)生個人進(jìn)行自我總結(jié)，小組講評,，班主任鑒定,，存入學(xué)生檔案。
(六)自律育人
德育過程是教育者和受教育者的自我教育的雙邊活動過程,，是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識世界,，認(rèn)識自己，提高自己的內(nèi)化過程,，因此,，必須使學(xué)生形成自我教育的能力。
自我教育包括個人自我和群體自我,。
1,、個人自我，即自我教育,、自我完善,。
(1)提高學(xué)生自我教育的意識，激起學(xué)生自我教育的愿望,，使他們懂得一個人的進(jìn)步,，成長最主要的還是靠自己，師長只能引導(dǎo)幫助,，不能包辦代替,。
(2)創(chuàng)造條件，建立起自我教育的各項(xiàng)制度,，如自我評價制度,，自我批評制度，制定修身計(jì)劃等,，以達(dá)到心理上的自我調(diào)節(jié),，思想上的自我導(dǎo)向，自我鞭策,。
(3)引導(dǎo)學(xué)生通過對自己的反省,、反思,、總結(jié)等辦法正確認(rèn)識事物和自我，形成健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，并在此過程中,，使自身不斷得到完善。
(4)開展十八歲成人宣誓儀式活動,，增強(qiáng)學(xué)生的成人感,、公民感及對自己，對社會的責(zé)任感,。
(5)培養(yǎng)學(xué)生虛心好學(xué)的精神,，學(xué)會設(shè)身處地地考慮問題,，克服嫉妒心理,，為自我發(fā)展掃除心理障礙。
2,、群體自我,，即班、隊(duì)組織的教育作用,。
(1)少先隊(duì)組織,，應(yīng)根據(jù)各自的任務(wù)和工作特點(diǎn)，通過開展健康有益,，生動活潑的活動把廣大學(xué)生吸引到自己周圍,，配合學(xué)校德育方案的各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮學(xué)生群體自我教育的作用,。
(2)建立班值周制度,，學(xué)生直接參加學(xué)校的常規(guī)管理工作，是學(xué)生自我教育的一種重要形式,。
(3)實(shí)行值日班長制度,，即班級學(xué)生輪流當(dāng)班長，每人一天,，在這一天中履行班長的職責(zé),，負(fù)責(zé)班級的一切工作，處理班級的一切事務(wù),，這有利于增強(qiáng)學(xué)生自我教育,，自我管理的能力。
(4)班級要建立民主生活制度,，民主評議制度,，批評與自我批評制度、小
評論制度,，經(jīng)常開展“一事一議”,，樹立正確的輿論導(dǎo)向和良好的班風(fēng),，形成優(yōu)良的班集體，通過集體教育每一個人,，提高學(xué)生群體自我教育意識,。
(5)大力開展學(xué)生社、團(tuán)活動,，放手讓學(xué)生自己組織活動,，提高學(xué)生自我教育，自我管理的能力和水平,。
(6)重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，可通過舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，組織學(xué)習(xí)參觀,、座談,、交流等活動，提高學(xué)生干部的自身素質(zhì)和工作能力,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育提供重要條件,。學(xué)校每年召開一次學(xué)生代表大會，競選學(xué)生會干部,，各班要打破學(xué)生干部終身制,，一年一改選，使更多的學(xué)生有機(jī)會鍛煉和提高自己,。
五,、反饋與評價
反饋與評價是德育系統(tǒng)工程得以順利實(shí)施，保證質(zhì)量取得成效的關(guān)鍵,。反饋是經(jīng)常性對德育系統(tǒng)工程的實(shí)施情況及時地了解,、掌握，對實(shí)施工作不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),，評價是在平時積累的大量反饋信息和定期檢查,、考核基礎(chǔ)上形成的結(jié)論，是對班主任,、任課教師及學(xué)校工作人員實(shí)施德育系統(tǒng)工程的情況,，對學(xué)生的德育表現(xiàn)情況進(jìn)行評價，通過評價起到導(dǎo)向和推動作用,。
(一)反饋方法
1,、通過班主任例會匯報情況，通過領(lǐng)導(dǎo)深入班級,，聽取匯報或直接和教師,、學(xué)生談話了解情況。
2,、通過每天深入班級檢查了解情況,，再把問題集中起來加以研究,，分析，以便及時對德育系統(tǒng)工程的實(shí)施工作進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整,。
3,、通過班值周檢查。
4,、通過召開學(xué)生座談會和學(xué)生干部座談會,，了解情況，每學(xué)期各一次,。
5,、通過班級量化管理情況的評價成績進(jìn)行檢查。
(二)評價
1,、評價原則
(1)實(shí)事求是,，掌握第一手材料的原則。
(2)主觀評價與客觀評價相結(jié)合的原則,。
(3)過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的原則,。
(4)定量評價與定性評價相結(jié)合的原則。
2,、評價內(nèi)容及方法，德育考核評價表,。
3,、評價步驟
(1)小組互評：在自評基礎(chǔ)上，需要經(jīng)過小組的相互評價,，小組成員在評價時,，要公正、客觀,、做到嚴(yán)肅,、認(rèn)真、民主,。評定成績填入表中,。
(2)班主任綜合評定：班主任評定分兩部分：一是在小組內(nèi)互評的基礎(chǔ)上，班主任根據(jù)自己對學(xué)生的了解,，參考小組的評價,，征求班級任課教師的意見，進(jìn)行綜合評價,，填入表中師評欄內(nèi),。二是根據(jù)學(xué)生情況對每個學(xué)生本學(xué)期的主要表現(xiàn)進(jìn)行寫實(shí)，最后寫出綜合評語,。
(3)評價成績記入考核評價表,。
(4)學(xué)生德育考核評價表,，考核評價總表一式兩份，學(xué)校存檔一份,，發(fā)給學(xué)生和家長一份,。
學(xué)校德育工作計(jì)劃方案學(xué)校德育教育工作計(jì)劃篇六
為了認(rèn)真落實(shí)縣局20xx年教師節(jié)工作會議精神，在我校小學(xué)生中廣泛深入地開展法制教育,、生命教育,、規(guī)范行為習(xí)慣主題教育、少先隊(duì)活動,、傳統(tǒng)節(jié)日,、常規(guī)教育及文體活動等，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，促進(jìn)學(xué)生全面成長,。
開展有效的德育活動，是深化學(xué)校德育工作,、推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面提高學(xué)生思想素質(zhì)和高尚品質(zhì)的重要途徑。
為了進(jìn)一步把我校德育工作推上一個新的臺階,，我校一如既往地站在學(xué)生終身健康成長的高度,，加強(qiáng)對德育活動的管理，確?；顒釉鷮?shí)有效,。
1、加強(qiáng)法制教育活動的開展,。通過活動,，教育學(xué)生珍愛樹立遵紀(jì)守法的意識，在家里做孝敬親人的好孩子,，在學(xué)校做遵守校紀(jì)的好學(xué)生,，在社會上自覺維護(hù)社會公德，做遵紀(jì)守法公民,。
2,、加強(qiáng)生命教育活動的開展。通過活動,，教育學(xué)生珍愛生命,，珍愛自己，珍愛身邊的人,，珍愛自然,，培養(yǎng)學(xué)生與周圍環(huán)境同呼吸、共命運(yùn)的思想意識和品德修養(yǎng),。
3,、開展《守則》和《規(guī)范》主題教育活動,。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣,，鼓勵小學(xué)生好好學(xué)習(xí),、天天向上爭做文明小學(xué)生。
4,、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動,。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)精神,，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的能力。
5,、加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動,。通過活動，教育學(xué)生珍惜生活,，認(rèn)識自我,，塑造自我。
6,、加強(qiáng)文體活動的開展,。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生個性特長,，不斷提高學(xué)生的技能素養(yǎng),。
組 長： xx
副組長：xx
組 員：xx
主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等與少年兒童學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的德育教育知識,。
1,、利用周會、板報,、主題班會,、專題報告等進(jìn)行廣泛宣傳文明禮儀知識。
2,、充分利用中隊(duì)活動時間,，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動,。同時結(jié)合《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等對學(xué)生開展行為習(xí)慣的教育。
4,、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調(diào)查表交流,，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，鼓勵孩子的成長,。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用,，明天應(yīng)該做孩子的榜樣，用自己的堅(jiān)持影響孩子的堅(jiān)持,。
學(xué)校德育工作計(jì)劃方案學(xué)校德育教育工作計(jì)劃篇七
德育教育一方面可以使學(xué)生對人生觀,、世界觀和道德觀形成正確認(rèn)識,促進(jìn)其思想道德觀念形成。另一方面可以提升學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng),強(qiáng)化素質(zhì)教育,。下面是本站小編為大家整理的學(xué)校全員德育實(shí)施方案,，供大家分享。
一,、指導(dǎo)思想
以黨的,、xx屆三中、四中,、五中全會和系列重要講話精神為指導(dǎo),，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持立德樹人,，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持改革創(chuàng)新,，大力開展德育領(lǐng)域綜合改革,，有效整合學(xué)校、家庭,、社會教育資源,，構(gòu)建“四位一體”的德育課程實(shí)施體系，實(shí)現(xiàn)全員育人,、全科育人,、文化育人、實(shí)踐育人,，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對性,，提升德育工作科學(xué)化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。
二,、德育課程一體化實(shí)施的主要內(nèi)容
(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力傳承弘揚(yáng)紅色文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;
級處處充滿育人樂章,。
2.創(chuàng)新走廊文化,。學(xué)校將為各個班級建設(shè)走廊文化墻，讓各個班級文化墻上的內(nèi)容豐富多彩，可以創(chuàng)建“作業(yè)展覽”,、“我的舞臺”“藝術(shù)長廊”,、“安全教育”、“情感驛站”,、“我愛祖國”等眾多欄目,，并定期更換，走廊顯要的位置掛有名人畫像,、勵志故事等,，將形成我校獨(dú)特的走廊德育文化。
3.創(chuàng)新教學(xué)樓外的文化建設(shè),。在教學(xué)樓外懸掛各種牌匾,、宣傳標(biāo)語、條幅和宣傳板,。彰顯學(xué)校教育特色,，激勵師生不斷進(jìn)步。
4.創(chuàng)新讀書活動方式,。每周一第七節(jié)課,，每周三早讀課的讀書時間，加強(qiáng)中國傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀,，小學(xué)一,、二年級學(xué)生能背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等,，三,、四年級能背誦《弟子規(guī)》、《論語》等,，五,、六年級和初中能背誦《論語》、《老子》,、經(jīng)典唐宋詩詞等,，這是我們通過中國傳統(tǒng)的儒家思想對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成滲透的探索。學(xué)校每年都組織中國古典經(jīng)典詩文誦讀比賽,，對在讀書活動中表現(xiàn)好的班級與學(xué)生進(jìn)行表彰，使讀書活動得到深化,。
主題教育實(shí)踐活動是實(shí)施“德育一體化”教育的重要內(nèi)容,，在實(shí)施的過程中，我們根據(jù)時代特征和年級,、班級特征,，依據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律來構(gòu)建學(xué)校的主題教育規(guī)劃。讓學(xué)生在學(xué)校教育中，系統(tǒng),、完整地接受“一體化”教育,。
1.利用每月的重大節(jié)日和紀(jì)念日，采用演講,、歌詠比賽,、文藝
演出等多種喜聞樂見的形式對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛黨,、熱愛人民,、熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)英模,、生命安全等方面的教育,。例如3月：開展“雷鋒就在我身邊”學(xué)雷鋒系列教育活動;4月：祭掃烈士陵園，緬懷革命先烈“遠(yuǎn)足活動”;5月：擁抱母愛 回報親情,，“拒絕不良網(wǎng)站簽字儀式”;6月：陽光天使,，歡慶六一，學(xué)校體育,、藝術(shù),、科技節(jié)活動，讓學(xué)生通過表演,，繪畫,，朗誦、小發(fā)明,，小制作等活動,，發(fā)揮特長，鍛煉與人合作能力,、增強(qiáng)科技意識;7月：黨的光輝暖我心,，“可愛的中國共產(chǎn)黨”主題演講比賽活動;8月：“向軍旗敬禮，紀(jì)念建軍節(jié)軍訓(xùn)活動;9月：謝謝你我的恩師,，歌頌代理媽媽,，紀(jì)念教師節(jié)活動;10月：萬歲我的祖國，“紅歌會”演唱會比賽,、“祖國輝煌成就圖片展”;11月:感恩之心溢于行,，“陽光體育匯報展示活動”;12月：“生命禮儀教育，“安全防火疏散演練”,。
2.常年堅(jiān)持周一升旗儀式制度,，通過升國旗、唱國歌和國旗下的講話等激發(fā)學(xué)生愛國之心,。 有計(jì)劃的開展好每周的主題班隊(duì)會,，建立教師讀書沙龍,，組建學(xué)生讀書會，開展師生同讀一本書活動,，學(xué)生古詩詞背誦競賽,。堅(jiān)持常年陽光體育跑步健身活動。通過這一系列主題活動,，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，陶冶了學(xué)生的情操,。
句地學(xué)習(xí),，灌輸強(qiáng)化日常規(guī)范，并有針對性地進(jìn)行“測試”，對損壞公物、吃零食,、學(xué)生上網(wǎng)等重點(diǎn)教育,，校風(fēng)建設(shè)得到不斷強(qiáng)加。充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，值周學(xué)生全方位管理，以“日情況揭示板”反饋問題，規(guī)范化,、科學(xué)化地進(jìn)行值周工作。堅(jiān)持了常規(guī)檢查評比,。并把清潔衛(wèi)生的打掃和保持作為檢查評比的重點(diǎn),。每周評比一次流動紅旗。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī),，細(xì)化了班級管理,，把每一項(xiàng)制度落到了實(shí)處。安全教育做到警鐘長鳴,、常抓不懈,，積極組織班級安全教育的主題班會課，學(xué)校安全法制講座課,，消防演練自救活動,。
(五)德育課程一體化實(shí)施措施
1.健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,，建立以學(xué)校行政為核心,，大隊(duì)部、德育處為龍頭,，大隊(duì)長,、德育主任、年級組長,、班主任、科任以及其他教職工共同參與管理的學(xué)校德育群體。
2.增強(qiáng)教師隊(duì)伍德育工作意識和德育工作能力,。營造“教師身正,，人人為導(dǎo)師;學(xué)生樂學(xué)，人人受關(guān)愛”的良好育人氛圍,。
3.建立和完善規(guī)章制度,。
4.形成學(xué)校、家庭,、社會德育立體網(wǎng)絡(luò),。
德育在人才的成長過程中起著重要的主導(dǎo)作用，特別是在中學(xué)階段,，正是青少年長身體長知識的時期,，也是他們科學(xué)的人生觀、世界觀初步形成與確立的時期,，抓緊這一時期的德育工作,，使他們的政治、思想,、道德,、心理的發(fā)展都適應(yīng)未來的社會，成為跨世紀(jì)的一代新人.為了把德育工作真正落到實(shí)處,，取得實(shí)效,，特制定本方案。
一,、指導(dǎo)思想
制定本德育方案的指導(dǎo)思想是：以馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論為指導(dǎo)，以《關(guān)于教育問題的談話》和第三次全教會精神為指針,，認(rèn)真落實(shí)國家教委頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》,，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為核心,，以世界觀,、人生觀、價值觀,、民主法制教育,、心理健康教育、理想信念教育為重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，法治觀念和社會責(zé)任感,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活、學(xué)會合作,，切實(shí)把學(xué)生培養(yǎng)成為德,、智、體,、美,、勞全面和諧發(fā)展，有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才,。
二,、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證德育工作順利實(shí)施，學(xué)校成立由校長任組長,，班子成員為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)德育工作，發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心和監(jiān)督保證作用,，建立以學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的工會,、共青團(tuán)、政治教師,，班主任為骨干,，全體教職工為成員的德育工作隊(duì)伍。
三,、各學(xué)期德育目標(biāo)及內(nèi)容要點(diǎn)
(一)七年級：
德育主題：文明行為養(yǎng)成教育
德育目標(biāo)：
(1)擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會主義制度。
(2)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺用《中學(xué)生學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己,。
(3)樹立“進(jìn)校門是學(xué)校主人，出校門是學(xué)校代表”的意識,。
(4)初步具有把道德意識轉(zhuǎn)化為控制自己行為的能力,。
德育內(nèi)容：
(1)規(guī)范行為教育——軍訓(xùn)
(2)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)及學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí),、紀(jì)律教育和法制教育。
(3)集體主義教育,、愛班級,、愛學(xué)校教育,。
(4)自尊、自愛,、自強(qiáng),、自立,，積極進(jìn)取等良好心理品質(zhì)的教育。
(二)八年級
德育主題：理想教育和革命傳統(tǒng)教育
德育目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,。
2、自覺地將個人的理想和社會理想結(jié)合起來。
3,、熱愛知識,、熱愛科學(xué),、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng),。
4、繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力,。
德育內(nèi)容：
1、理想信念專題教育,。
2,、克服困難，建立良好心理品質(zhì),，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗的教育,。
3、國情專題,。
4,、國史教育。
(三)九年級：
德育主題：公德意識,、心理健康教育
德育目標(biāo)：
1,、弄清自由與紀(jì)律，民主與法制的關(guān)系,，自覺遵守校內(nèi)外的一切有關(guān)紀(jì)律和法律,，做知法、懂法,、守法的模范,。
2、養(yǎng)成遵守社會公德的良好習(xí)慣,，樹立助人為樂,，見義勇為的品德作風(fēng),。
3、具有自我控制能力,，自覺用社會公德規(guī)范自己的言行,。
4、自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng),，增強(qiáng)青春期的道德觀念,，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。
德育內(nèi)容：
1,、日常行為規(guī)范教育,，法制教育。
2,、社會公德教育,，“五講四美”教育。
3,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)的教育,。
4、合作精神教育,。
四,、德育途徑：
德育是全校每個教職員工，每個家庭以及全社會的一個系統(tǒng)工程,。主要途徑歸納為以下幾個方面,，即：教書育人、管理育人,、環(huán)境育人,、活動育人、自律育人等,。
(一)教書育人
教書育人指各科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育的最經(jīng)常,、最基本的實(shí)施辦法。
1,、思想政治課：
對事物的分辯認(rèn)識能力,，為逐步形成科學(xué)的人生觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ),。
2,、學(xué)科教學(xué)中的德育要求：
(1)樹立全面的教學(xué)觀，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能,，自覺地增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育意識,，切實(shí)落實(shí)學(xué)科教學(xué)德育的主渠道作用。
(2)充分挖掘?qū)W科教材中的德育因素，明確教育點(diǎn),，將德育要求引人課堂教學(xué)的目標(biāo)之中,。
文化課教學(xué)要著重對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，理想教育，道德教育及社會心理品質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和獨(dú)立思考，勇于進(jìn)取,，勇于探索的精神,，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和守信惜時的習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立辨證唯物主義世界觀和科學(xué)的方法論,。
音體美要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高審美能力和辨別真善美和假惡丑的能力,。培養(yǎng)健壯的體魄,、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、協(xié)作精神,、拼搏向上的精神和組織紀(jì)律性,、集體主義觀念。
(3)建立學(xué)科教學(xué)德育研究制度,。
德育要求要列入課堂教學(xué)的目標(biāo)之中,，每學(xué)期開展一次學(xué)科德育研究研討會，組織一次撰寫論文評比等活動,，并注意強(qiáng)化教學(xué)評估中的德育要求,，發(fā)揮評估的導(dǎo)向作用。
課堂教學(xué)是德育的主陣地,。教師的立場,、觀點(diǎn)、思想品德,、舉止言行,、精神氣質(zhì)都在起著育人的作用，而這種作用是通過潛移默化作用于學(xué)生的,，是屬于隱性教育因素,，因此教師在教學(xué)中要以自身品行的完美形象影響學(xué)生，以真誠的感情去關(guān)心學(xué)生,，言傳身教,，以身示范。
(二)管理育人
管理育人是學(xué)校在管理過程中對學(xué)生施加教育影響,，以達(dá)到教育的目的,。管理育人主要是以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生風(fēng)貌標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律要求為基本內(nèi)容,，通過管理教育及常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生提高對管理教育重要性的認(rèn)識，明確基本要求,，變成自覺行動,，達(dá)到知行的和諧統(tǒng)一。
管理育人主要通過以下幾種方法來實(shí)施：
1,、把行為規(guī)范教育和訓(xùn)練做為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容打好基礎(chǔ),。
新生入學(xué)后的第一次學(xué)生大會，第一次主題班會,，學(xué)校和班級要分別向?qū)W生認(rèn)真宣講《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定,，讓學(xué)生懂得起碼的行為準(zhǔn)則，明確應(yīng)該怎樣邁好入學(xué)第一步,，爭取做一名合格的學(xué)生,。
2、開展校規(guī)校紀(jì)知識競賽活動,。
3,、實(shí)行班值周制度，讓學(xué)生參與學(xué)校管理,，從中受到教育,。 班值周是學(xué)生自我管理，自我教育,，自我服務(wù),，進(jìn)行鍛煉的一種重要形式，是學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的一項(xiàng)重要措施,，是學(xué)校管理教育的一個重要組成部分,，要通過班值周對學(xué)校學(xué)生的思想，道德行為進(jìn)行經(jīng)常的全面的檢查,、督促,、評價、以強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
4,、組織軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織性,，紀(jì)律性,，增強(qiáng)集體主義觀念，對學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有積極的促進(jìn)作用。因此,，軍訓(xùn)是學(xué)生行為訓(xùn)練不可缺少的一課,，也是學(xué)校管理教育的一項(xiàng)重要措施，入學(xué)時組織軍訓(xùn)五天,。
5,、每學(xué)期完善一次《班級量化考核制度》，并制定《學(xué)生德育量化考核規(guī)范》,。
6,、發(fā)揮教師集體的管理作用。
(1)班主任在教師管理學(xué)生中起著帶頭的作用,，對本班學(xué)生德育工作負(fù)有重要責(zé)任,，必須高度重視，認(rèn)真履行職責(zé),，通過制度,、活動教育等方式，加強(qiáng)對學(xué)生的全面管理,。
(2)任課教師在本學(xué)科教學(xué)活動中,，既要重視對學(xué)生文明行為習(xí)慣的理性教育，也要重視加強(qiáng)學(xué)生活動中的學(xué)生行為管理,。
7、共青團(tuán)組織在管理教育中的作用,。
團(tuán)委肩負(fù)著對團(tuán)員青年的教育管理工作,，特別要加強(qiáng)對團(tuán)員的教育和管理，使全體團(tuán)員在學(xué)生中真正起到模范帶頭作用,。
(三)環(huán)境育人
環(huán)境是人生活在其中并給人以影響的外部世界,，它是一種自發(fā)的隱性的，重要的教育力量,，因此教育者要善于通過組織利用,，使環(huán)境產(chǎn)生積極的教育作用。
環(huán)境育人包括自然環(huán)境,，人際環(huán)境和校園文化環(huán)境,。
1、自然環(huán)境,。主要指校園的凈化,、綠化、美化,、知識化,，創(chuàng)造良好的教育情境，如美麗、優(yōu)雅,、整潔,、溫馨的校園，清新,、高雅和諧的室內(nèi)環(huán)境,，先進(jìn)一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，走廊墻壁上懸掛的領(lǐng)袖,、名人,、科學(xué)家、戰(zhàn)斗英雄,，勞動模范畫像,，整潔、簡樸,、寬敞,、明亮而又方便的學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂，樸素,、大方,、美觀的學(xué)生服飾，充滿朝氣,，干凈利落的短發(fā)等,，學(xué)校的每一處環(huán)境都能對學(xué)生說話，學(xué)生置身于此,，產(chǎn)生一種凝聚力,，激發(fā)集體榮譽(yù)感和主人翁責(zé)任感。
2,、人際環(huán)境,。主要指校園的學(xué)生群體環(huán)境和教師群體環(huán)境。
(1)學(xué)校要努力建設(shè)一個良好的校風(fēng),。
所謂校風(fēng)就是一個學(xué)校的精神和風(fēng)尚,，它應(yīng)該包括學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，奮斗目標(biāo),，教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、師生面貌等諸多因素,，校風(fēng)對學(xué)生的教育和影響是巨大的,。
建設(shè)良好校風(fēng)，要從新生抓起,，即新生入校要進(jìn)行校風(fēng)教育,，通過介紹,，參觀學(xué)校，學(xué)習(xí)校風(fēng)有關(guān)內(nèi)容,，召開主題班會等使學(xué)生樹立良好的校風(fēng)意識,，并能自覺為形成良好校風(fēng)而努力。
(2)班級要努力建設(shè)一個“熱愛集體,、團(tuán)結(jié)互助,、文明守紀(jì)、全面發(fā)展”的班風(fēng)及“勤奮刻苦,，積極主動,、勤于思考、求新求實(shí),、一絲不茍”的學(xué)風(fēng),。
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)即班集體建設(shè),，也要特別注意從新生入學(xué)抓起,。 首先要建立一支熱心為同學(xué)服務(wù)，有較強(qiáng)的工作能力,、組織能力,、號召力的學(xué)生干部隊(duì)伍，形成班級的核心力量,，有較強(qiáng)的凝聚力,。其次要制定班集體近、中,、遠(yuǎn)期規(guī)劃及奮斗目標(biāo),，使每個學(xué)生有明確的努力方向。第三,，要制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，以對集體中的每一成員形成較強(qiáng)的約束力和自制力,。第四,，班級要形成正確的輿論導(dǎo)向，人人熱愛集體,，關(guān)心集體,，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。第五,，班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)得。對班集體建設(shè),、良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用,。因此,，班主任要全面貫徹教育方針，對全體學(xué)生負(fù)責(zé),，加強(qiáng)教育和管理,，使之成為一個優(yōu)秀的班集體。
(3)學(xué)校要努力建設(shè)一個“敬業(yè)愛崗,、學(xué)高身正,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)高效”的教風(fēng),。要完善教職工道德規(guī)范和行為規(guī)范條例,，對教職工進(jìn)行師德教育和職業(yè)道德教育，使教職工樹立良好的自身形象,，使學(xué)生尊其師,，信其道，在和諧的師生關(guān)系,、良好的人際環(huán)境中健康成長,。
(四)活動育人
開展活動是促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要途徑，學(xué)校專業(yè)科,、班級應(yīng)有目的,，有計(jì)劃地開展各種教育活動，以豐富學(xué)生的生活,，拓寬學(xué)生的視野,，發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),，健康的心理素質(zhì)和積極的情感,。
1、傳統(tǒng)的紀(jì)念性活動
(1)結(jié)合重大節(jié)日開展教育活動
a,、教師節(jié)：尊師美德教育
開展主題班會,，組織征文比賽，書畫展覽,，辦手抄報,，給教師寫
慰問信
，走訪老教師等系列活動,。b,、國慶節(jié)：熱愛社會主義祖國教育。
可舉辦國慶講話,，建設(shè)有中國特色的社會主義形勢報告,，召開主題班會、賽詩會,、演講會,、圖片展覽,，歌詠比賽等。
c,、新年：開展辭舊迎新活動,。
d、“三八”國際勞動?jì)D女節(jié),、母親節(jié)進(jìn)行孝敬父母,、自尊、自愛,、自立,、自強(qiáng)教育、“我愛母親”的情感教育,，可開展“帶給媽媽的問候”,、“寫給媽媽的一封信”、“媽媽,，我長大了”等活動,，對女同學(xué)可進(jìn)行自尊、自愛,、自強(qiáng),、自立教育。
e,、“五一”國際勞動節(jié)：進(jìn)行熱愛勞動,、熱愛勞動人民教育和社會實(shí)踐活動。召開主題班會,，舉辦勞模報告會,、開展“一日家庭小主人”活動。
f,、“五四”青年節(jié)進(jìn)行愛國主義和繼承革命傳統(tǒng)教育,、理想教育。
組織“五四”報告會,，講演會,、歌詠比賽大會，召開主題班會,、主題校會，請各界先進(jìn)青年來校和學(xué)生座談或聯(lián)歡等紀(jì)念活動,。
g,、“七一”黨的生日，進(jìn)行熱愛中國共產(chǎn)黨教育,。
可召開主題校會,，主題班會,，舉辦黨史講座，黨的知識競賽,、圖片展覽,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報告會、申請入黨學(xué)生座談會等,。
h,、“八一”建軍節(jié)慶祝活動,，進(jìn)行熱愛祖國,、保衛(wèi)祖國的教育。
(2)結(jié)合重大紀(jì)念日開展活動,。
a,、“九一八”紀(jì)念活動對學(xué)生進(jìn)行勿忘國恥，振興中華教育,。召開紀(jì)念“九一八”主題校會,，主題班會，史實(shí)報告會,。
b,、“紅軍長征勝利紀(jì)念日”。開展“弘揚(yáng)長征精神”主題教育活動,。
c,、“一二九”學(xué)生愛國運(yùn)動紀(jì)念活動。組織紀(jì)念“一二九”講話,、“我與國家”征文,，舉行“一二九”冬季長跑比賽等系列活動。
d,、學(xué)習(xí)雷鋒活動,。三月五日是老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞紀(jì)念日，開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動,。
閱讀有關(guān)雷鋒書籍,，看雷鋒影劇，唱雷鋒歌曲,，舉辦雷鋒事跡報告會,。
召開學(xué)雷鋒主題校會，主題班會,，宣傳欄,、黑板報、手抄報等,，開展人生觀,、價值觀的討論,，引導(dǎo)學(xué)生以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒事跡,，弘揚(yáng)雷鋒精神,。樹立為人民服務(wù)的思想。
e,、四月份,，結(jié)合清明節(jié)，開展“踏烈士足跡,，建中華強(qiáng)國”主題教育活動,。
可召開主題班會，革命烈士詩抄朗頌會,，組織講演,、祭掃烈士墓等活動。
2,、升國旗活動
(1)進(jìn)行“國旗法”教育,，宣傳“國旗法”、“學(xué)習(xí)國旗法”,、執(zhí)行“國旗法”,。
(2)精心設(shè)計(jì)，精心組織每周一的升旗儀式,，并嚴(yán)格按照“國旗法”規(guī)定的程序進(jìn)行,，特別是善于抓住一些有利于激發(fā)學(xué)生愛國情感的重大事件，把紀(jì)念日及重大節(jié)日等作為國旗下講話的重要內(nèi)容,。
(3)“開展國旗在我心中”主題教育活動,，進(jìn)一步增加國旗意識，尊重國旗,、愛護(hù)國旗,。
(五)自律育人
德育過程是教育者和受教育者的自我教育的雙邊活動過程，是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識世界,，認(rèn)識自己,，提高自己的內(nèi)化過程，因此,，必須使學(xué)生形成自我教育的能力,。
自我教育包括個人自我和群體自我。
1,、個人自我,，即自我教育、自我完善。
(1)提高學(xué)生自我教育的意識,，激起學(xué)生自我教育的愿望，使他們懂得一個人的進(jìn)步,，成長最主要的還是靠自己,，師長只能引導(dǎo)幫助，不能包辦代替,。
(2)創(chuàng)造條件,，建立起自我教育的各項(xiàng)制度，如
自我評價
制度,，自我批評制度,，制定修身計(jì)劃等，以達(dá)到心理上的自我調(diào)節(jié),，思想上的自我導(dǎo)向,，自我鞭策。(3)引導(dǎo)學(xué)生通過對自己的反省,、反思,、總結(jié)等辦法正確認(rèn)識事物和自我，形成健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，并在此過程中,，使自身不斷得到完善。
2,、群體自我,，即班、團(tuán)組織的教育作用,。
(1)團(tuán)組織,，應(yīng)根據(jù)各自的任務(wù)和工作特點(diǎn)，通過開展健康有益,，生動活潑的活動把廣大學(xué)生吸引到自己周圍,，配合學(xué)校德育方案的各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮學(xué)生群體自我教育的作用,。
(2)建立班值周制度,，學(xué)生直接參加學(xué)校的常規(guī)管理工作，是學(xué)生自我教育的一種重要形式,。
(3)實(shí)行值日班長制度,，即班級學(xué)生輪流當(dāng)班長，每人一天,，在這一天中履行班長的職責(zé),，負(fù)責(zé)班級的一切工作，處理班級的一切事務(wù)，這有利于增強(qiáng)學(xué)生自我教育,，自我管理的能力,。
(4)班級要建立民主生活制度，民主評議制度,，批評與自我批評制度,、小評論制度，經(jīng)常開展“一事一議”,，樹立正確的輿論導(dǎo)向和良好的班風(fēng),，形成優(yōu)良的班集體，通過集體教育每一個人,，提高學(xué)生群體自我教育意識,。
(5)大力開展團(tuán)活動，放手讓學(xué)生自己組織活動,，提高學(xué)生自我教育,，自我管理的能力和水平。
五,、反饋與評價
反饋與評價是德育系統(tǒng)工程得以順利實(shí)施,，保證質(zhì)量取得成效的關(guān)鍵。反饋是經(jīng)常性對德育系統(tǒng)工程的實(shí)施情況及時地了解,、掌握,，對實(shí)施工作不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，評價是在平時積累的大量反饋信息和定期檢查,、考核基礎(chǔ)上形成的結(jié)論,，是對班主任、任課教師及學(xué)校工作人員實(shí)施德育系統(tǒng)工程的情況,，對學(xué)生的德育表現(xiàn)情況進(jìn)行評價,，通過評價起到導(dǎo)向和推動作用。
(一)反饋方法
1,、通過領(lǐng)導(dǎo)深入班級,，聽取匯報或直接和教師、學(xué)生談話了解情況,。
2,、通過班值周檢查。
3,、通過召開學(xué)生座談會和學(xué)生干部座談會,，了解情況，每學(xué)期各一次,。
4,、通過班級量化管理情況的評價成績進(jìn)行檢查。
(二)評價
1、評價原則
(1)實(shí)事求是,，掌握第一手材料的原則,。
(2)主觀評價與客觀評價相結(jié)合的原則。
(3)過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的原則,。
(4)定量評價與定性評價相結(jié)合的原則,。
2、評價內(nèi)容及方法,，德育考核評價表。
3,、評價步驟
(1)小組互評：在自評基礎(chǔ)上,，需要經(jīng)過小組的相互評價，小組成員在評價時,，要公正,、客觀、做到嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、民主。評定成績填入表中,。
(2)班主任綜合評定：班主任評定分兩部分：一是在小組內(nèi)互評的基礎(chǔ)上,，班主任根據(jù)自己對學(xué)生的了解，參考小組的評價,，征求班級任課教師的意見,，進(jìn)行綜合評價，填入表中師評欄內(nèi),。二是根據(jù)學(xué)生情況對每個學(xué)生本學(xué)期的主要表現(xiàn)進(jìn)行寫實(shí),，最后寫出綜合評語。
(3)評價成績記入學(xué)生綜合素質(zhì)考核評價表,。
德育在人才的成長過程中起著重要的主導(dǎo)作用,，特別是在小學(xué)階段，正是青少年長身體長知識的時期,，也是他們科學(xué)的人生觀,、世界觀初步形成與確立的時期，抓緊這一時期的德育工作,，使他們的思想,、道德、心理的發(fā)展都適應(yīng)未來的社會,，成為跨世紀(jì)的一代新人,，直接關(guān)系到新世紀(jì)中國的面貌和前途。因此，我們必須站在歷史的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識新時期德育工作的重要性,，順應(yīng)時代要求，更新觀念,，探索和創(chuàng)建新世紀(jì)現(xiàn)代小學(xué)德育模式,。為了把德育工作真正落到實(shí)處，取得實(shí)效,，特制定本方案,。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)國家教委頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》,，以愛國主義,、集體主義和社會主義教育為核心，以世界觀,、人生觀,、價值觀、民主法制教育,、心理健康教育,、理想信念教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，法治觀念和社會責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活、學(xué)會合作,，切實(shí)把學(xué)生培養(yǎng)成為德,、智、體,、美,、勞全面和諧發(fā)展，有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的人才,。
二,、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證德育工作順利實(shí)施，學(xué)校成立由校長任組長,，副校長任副組長,，等為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)德育工作,，班主任,、教師為骨干,，全體教職工為成員的德育工作隊(duì)伍。
三,、德育目標(biāo)及內(nèi)容要點(diǎn)
德育主題：文明行為養(yǎng)成教育
德育目標(biāo)：
(1)擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會主義制度，抵制資產(chǎn)階級自由化的影響,。
(2)具有較強(qiáng)的民主與法制觀念,，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺用學(xué)生日常行為規(guī)范要求自己,。
(3)樹立“進(jìn)校門是學(xué)校主人,，出校門是學(xué)校代表”的意識。
(4)具有把道德意識轉(zhuǎn)化為控制自己行為的能力,。
(5)《學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí),、紀(jì)律教育和法制教育。
(6)集體主義教育,、愛班級,、愛學(xué)校教育。
(7)自尊,、自愛,、自強(qiáng)、自立,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新等良好心理品質(zhì)的教育。
(8)明確學(xué)習(xí)目的,，有優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，掌握扎實(shí)的文化理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識。
(9)具有自我教育,、自我管理的能力,。
四、德育途徑：
德育是全校每個教職員工,，每個家庭以及全社會的一個系統(tǒng)工程,。主要途徑歸納為以下幾個方面，即：教書育人,、管理育人,、環(huán)境育人、活動育人,、實(shí)踐育人,，自律育人等,。
(一)教書育人
教書育人指各科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育的最經(jīng)常、最基本的實(shí)施辦法,。
1,、思想品德課：
思想品德課教學(xué)在學(xué)生品質(zhì)養(yǎng)成過程中居特殊重要地位，它可以使學(xué)生初步學(xué)會正確認(rèn)識個人與社會的關(guān)系,，提高對事物的分辯認(rèn)識能力,，為逐步形成科學(xué)的人生觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ),。
2,、學(xué)科教學(xué)中的德育要求：
(1)樹立全面的教學(xué)觀，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能,，自覺地增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育意識,，切實(shí)落實(shí)學(xué)科教學(xué)德育的主渠道作用。
(2)充分挖掘?qū)W科教材中的德育因素,，明確教育點(diǎn),，將德育要求引人課堂教學(xué)的目標(biāo)之中。
文化課教學(xué)要著重對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義,、社會主義教育，理想教育,，道德教育及社會心理品質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和獨(dú)立思考,，勇于進(jìn)取,，勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和守信惜時的習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹立辨證唯物主義世界觀和科學(xué)的方法論,。
音體美要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高審美能力和辨別真善美和假惡丑的能力,。培養(yǎng)健壯的體魄,、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、協(xié)作精神,、拼搏向上的精神和組織紀(jì)律性,、集體主義觀念。
(3)建立學(xué)科教學(xué)德育研究制度,。
德育要求要列入課堂教學(xué)的目標(biāo)之中,，每學(xué)期開展一次學(xué)科德育研究研討會，組織一次撰寫論文評比等活動,，并注意強(qiáng)化教學(xué)評估中的德育要求,，發(fā)揮評估的導(dǎo)向作用,。
課堂教學(xué)是德育的主陣地。教師的立場,、觀點(diǎn),、思想品德、舉止言行,、精神氣質(zhì)都在起著育人的作用,，而這種作用是通過潛移默化作用于學(xué)生的，是屬于隱性教育因素,，因此教師在教學(xué)中要以自身品行的完美形象影響學(xué)生,，以真誠的感情去關(guān)心學(xué)生，言傳身教,，以身示范,。
(二)管理育人
管理育人是學(xué)校在管理過程中對學(xué)生施加教育影響，以達(dá)到教育的目的,。
管理育人主要是以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,、紀(jì)律要求為基本內(nèi)容，通過管理教育及常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生提高對管理教育重要性的認(rèn)識,，明確基本要求，變成自覺行動,，達(dá)到知行的和諧統(tǒng)一,。
管理育人主要通過以下幾種方法來實(shí)施：
1,、每學(xué)期完善一次《班級量化考核制度》,，并制定《學(xué)生德育量化考核規(guī)范》。
2,、發(fā)揮教師集體的管理作用,。
(1)班主任在教師管理學(xué)生中起著帶頭的作用，對本班學(xué)生德育工作負(fù)有重要責(zé)任,，必須高度重視,，認(rèn)真履行職責(zé)，通過制度,、活動教育等方式,，加強(qiáng)對學(xué)生的全面管理。
(2)任課教師在本學(xué)科教學(xué)活動中,，既要重視對學(xué)生文明行為習(xí)慣的理性教育,，也要重視加強(qiáng)學(xué)生活動中的學(xué)生行為管理。
3,、發(fā)揮少先隊(duì)組織在管理教育中的作用,。
少先隊(duì)是學(xué)校德育工作的主要組織機(jī)構(gòu),，要不斷加強(qiáng)對學(xué)生管理工作的部署、檢查,、指導(dǎo),、督促和研究。
(三)環(huán)境育人
環(huán)境是人生活在其中并給人以影響的外部世界,，它是一種自發(fā)的隱性的,，重要的教育力量，因此教育者要善于通過組織利用,，使環(huán)境產(chǎn)生積極的教育作用,。
環(huán)境育人包括自然環(huán)境，人際環(huán)境和校園文化環(huán)境,。
動模范畫像,，整潔、簡樸,、寬敞,、明亮而又方便的學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂，樸素,、大方,、美觀的學(xué)生服飾，充滿朝氣,，干凈利落的短發(fā)等,，學(xué)校的每一處環(huán)境都能對學(xué)生說話，學(xué)生置身于此,，產(chǎn)生一種凝聚力,，激發(fā)集體榮譽(yù)感和主人翁責(zé)任感。
2,、人際環(huán)境,。主要指校園的學(xué)生群體環(huán)境和教師群體環(huán)境。
(1)學(xué)校要努力建設(shè)一個良好的校風(fēng),。
所謂校風(fēng)就是一個學(xué)校的精神和風(fēng)尚,，它應(yīng)該包括學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，奮斗目標(biāo),，教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、師生面貌等諸多因素,，校風(fēng)對學(xué)生的教育和影響是巨大的,。 建設(shè)良好校風(fēng)，要從新生抓起,，即新生入校要進(jìn)行校風(fēng)教育,，通過介紹,，參觀學(xué)校，學(xué)習(xí)校風(fēng)有關(guān)內(nèi)容,，召開主題班會等使學(xué)生樹立良好的校風(fēng)意識,，并能自覺為形成良好校風(fēng)而努力。
(2)班級要努力建設(shè)一個“熱愛集體,、團(tuán)結(jié)互助,、文明守紀(jì)、全面發(fā)展”的班風(fēng)及“勤奮刻苦,，積極主動,、勤于思考、求新求實(shí),、一絲不茍”的學(xué)風(fēng),。 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)即班集體建設(shè),，也要特別注意從新生入學(xué)抓起,。
首先要建立一支熱心為同學(xué)服務(wù)，有較強(qiáng)的工作能力,、組織能力,、號召力的學(xué)生干部隊(duì)伍，形成班級的核心力量,，有較強(qiáng)的凝聚力,。其次要制定班集體近、中,、遠(yuǎn)期規(guī)劃及奮斗目標(biāo),，使每個學(xué)生有明確的努力方向。第三,，要制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以對集體中的每一成員形成較強(qiáng)的約束力和自制力,。第四,，班級要形成正確的輿論導(dǎo)向，人人熱愛集體,，關(guān)心集體,，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。第五,，班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)得。對班集體建設(shè),、良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用,。因此,，班主任要全面貫徹教育方針，對全體學(xué)生負(fù)責(zé),，加強(qiáng)教育和管理,，使之成為一個優(yōu)秀的班集體。
(3)學(xué)校要努力建設(shè)一個“敬業(yè)愛崗,、學(xué)高身正,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)高效”
的教風(fēng),。要完善教職工道德規(guī)范和行為規(guī)范條例,，對教職工進(jìn)行師德教育和職業(yè)道德教育，使教職工樹立良好的自身形象,，使學(xué)生尊其師,，信其道，在和諧的師生關(guān)系,、良好的人際環(huán)境中健康成長,。
(四)活動育人
開展活動是促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要途徑，學(xué)校專業(yè)科,、班級應(yīng)有目的,，有計(jì)劃地開展各種教育活動，以豐富學(xué)生的生活,，拓寬學(xué)生的視野,，發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),，健康的心理素質(zhì)和積極的情感,。
1、傳統(tǒng)的紀(jì)念性活動
(1)結(jié)合重大節(jié)日開展教育活動
a,、教師節(jié)：尊師美德教育
開展主題班會,，組織征文比賽，書畫展覽,，辦手抄報,，給教師寫慰問信，走訪老教師等系列活動,。
b,、國慶節(jié)：熱愛社會主義祖國教育。
可舉辦國慶講話,，建設(shè)有中國特色的社會主義形勢報告,，召開主題班會、賽詩會、演講會,、圖片展覽,，歌詠比賽等。
c,、新年：開展辭舊迎新活動,。
d、“三八”國際勞動?jì)D女節(jié),、母親節(jié)進(jìn)行孝敬父母,、自尊、自愛,、自立,、自強(qiáng)教育、“我愛母親”的情感教育,，可開展“帶給媽媽的問候”,、“寫給媽媽的一封信”、“媽媽,，我長大了”等活動,，對女同學(xué)可進(jìn)行自尊、自愛,、自強(qiáng),、自立教育。
e,、“五一”國際勞動節(jié)：進(jìn)行熱愛勞動,、熱愛勞動人民教育和社會實(shí)踐活動。召開主題班會,，舉辦勞模報告會,、開展“一日家庭小主人”活動。
f,、“七一”黨的生日,，進(jìn)行熱愛中國共產(chǎn)黨教育。
可召開主題校會,，主題班會,，舉辦黨史講座，黨的知識競賽,、圖片展覽,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報告會等,。
g,、“八一”建軍節(jié)慶祝活動，進(jìn)行熱愛祖國,、保衛(wèi)祖國的教育,。
(2)結(jié)合重大紀(jì)念日開展活動。
a,、“九一八”紀(jì)念活動對學(xué)生進(jìn)行勿忘國恥,，振興中華教育。召開紀(jì)念“九一八”主題校會,，主題班會,，史實(shí)報告會。
b,、“紅軍長征勝利紀(jì)念日”,。開展“弘揚(yáng)長征精神”主題教育活動。
c,、“一二九”學(xué)生愛國運(yùn)動紀(jì)念活動,。組織紀(jì)念“一二九”講話、“我與國家”征文,，舉行“一二九”冬季長跑比賽等系列活動,。
d、學(xué)習(xí)雷鋒活動,。三月五日是老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞紀(jì)念日,，開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動。
閱讀有關(guān)雷鋒書籍,，看雷鋒影劇,，唱雷鋒歌曲，舉辦雷鋒事跡報告會,。 召開學(xué)雷鋒主題校會,，主題班會，宣傳欄,、黑板報,、手抄報等，開展人生觀,、價值觀的討論,，引導(dǎo)學(xué)生以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒事跡,，弘揚(yáng)雷鋒精神,。樹立為人民服務(wù)的思想。
e,、四月份,，結(jié)合清明節(jié),，開展“踏烈士足跡，建中華強(qiáng)國”主題教育活動,。
可召開主題班會,，革命烈士詩抄朗頌會，組織講演,、祭掃烈士墓等活動,。
2、升國旗活動
(1)進(jìn)行“國旗法”教育,，宣傳“國旗法”,、“學(xué)習(xí)國旗法”、執(zhí)行“國旗法”,。
念日及重大節(jié)日等作為國旗下講話的重要內(nèi)容,。
(3)“開展國旗在我心中”主題教育活動，進(jìn)一步增加國旗意識,，尊重國旗,、愛護(hù)國旗。
3,、豐富多彩的校園文化活動
(1)文藝活動,。
a、開展“雙周一歌”教唱百首愛國主義歌曲,。并結(jié)合每一時期的德育重點(diǎn)教唱有關(guān)歌曲,。
b、組織校藝術(shù)團(tuán),，包括舞蹈隊(duì),、樂隊(duì)、合唱隊(duì)等,。
c,、每年5月份，舉辦全校歌詠比賽大會,，每年12月份舉辦迎新文藝匯演,。
(2)體育活動。
a,、成立校田徑隊(duì),、籃球隊(duì)、排球隊(duì),、足球隊(duì),，并堅(jiān)持訓(xùn)練。
b,、每年4月份舉辦隊(duì)列廣播體操比賽及春季運(yùn)動會,，每年9月份召開校田徑運(yùn)動會,，每年12月份舉辦冬季長跑比賽。
c,、以專業(yè)科為單位,，每月舉行一項(xiàng)體育比賽,。
d,、堅(jiān)持做好兩操，上好體育活動課,。
(3)美術(shù)活動,。
a、在教師節(jié),、國慶節(jié),、新年、“五四”,、“七一”等節(jié)日或紀(jì)念日可舉行書法,，美術(shù)作品展覽或優(yōu)秀作品評選。
b,、成立書法和美術(shù)活動小組或書畫社,，對部分書法美術(shù)愛好者進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，使他們的個性特長得以充分的發(fā)揮,。
(4)各種形式的專題報告會,、講演、比賽等活動,。
(5)開展知識競賽,、智力競賽、小制作等各種活動,，成立學(xué)生廣播臺,、辦好校園廣播、校園新聞,、校園專題節(jié)目,，組織學(xué)生社團(tuán)活動。
(五)實(shí)踐育人
社會實(shí)踐既是德育的重要內(nèi)容,，又是德育的重要手段和途徑,。對于學(xué)生了解社會、認(rèn)識國情,、開闊視野,，增長才干，形成正確的立場,、觀點(diǎn),、方法,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，加快成長的步伐,，盡快適應(yīng)時代和社會的要求具有重要作用,。
1、社會實(shí)踐活動的內(nèi)容
(1)組織學(xué)生開展社會調(diào)查
①任課教師要結(jié)合教材有關(guān)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,，以豐富和鞏固書本知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的銜接,。
②寒,、暑假、節(jié)假日或適當(dāng)時間,，在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)要求下,，以各班級為單位組織學(xué)生開展社會調(diào)查活動，并寫出
調(diào)查報告
,。2,、社會實(shí)踐活動要求
(1)制定社會實(shí)踐計(jì)劃方案(包括參觀、考察,、勞動),，確立整體和各年級的目標(biāo)，內(nèi)容,、時間,、教育方法、考核方法,、指導(dǎo)力量等,，使參加社會實(shí)踐活動制度化、規(guī)范化,。
(2)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的時間應(yīng)納入教學(xué)計(jì)劃,，切實(shí)予以保證。
(3)各年級具體安排,。
(4)總結(jié)考核:社會實(shí)踐活動結(jié)束,，由學(xué)生個人進(jìn)行
自我總結(jié)
，小組講評,，班主任鑒定,，存入學(xué)生檔案。(六)自律育人
德育過程是教育者和受教育者的自我教育的雙邊活動過程,，是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識世界,，認(rèn)識自己，提高自己的內(nèi)化過程,，因此,，必須使學(xué)生形成自我教育的能力,。
自我教育包括個人自我和群體自我。
1,、個人自我,，即自我教育、自我完善,。
(1)提高學(xué)生自我教育的意識,，激起學(xué)生自我教育的愿望，使他們懂得一個人的進(jìn)步,，成長最主要的還是靠自己,，師長只能引導(dǎo)幫助,，不能包辦代替,。
(2)創(chuàng)造條件，建立起自我教育的各項(xiàng)制度,，如自我評價制度,，自我批評制度，制定修身計(jì)劃等,，以達(dá)到心理上的自我調(diào)節(jié),，思想上的自我導(dǎo)向，自我鞭策,。
(3)引導(dǎo)學(xué)生通過對自己的反省,、反思、總結(jié)等辦法正確認(rèn)識事物和自我,，形成健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，并在此過程中，使自身不斷得到完善,。
(4)開展十八歲成人宣誓儀式活動,，增強(qiáng)學(xué)生的成人感、公民感及對自己,，對社會的責(zé)任感,。
(5)培養(yǎng)學(xué)生虛心好學(xué)的精神，學(xué)會設(shè)身處地地考慮問題,，克服嫉妒心理,，為自我發(fā)展掃除心理障礙。
2,、群體自我,，即班、隊(duì)組織的教育作用,。
(1)少先隊(duì)組織,，應(yīng)根據(jù)各自的任務(wù)和工作特點(diǎn),，通過開展健康有益，生動活潑的活動把廣大學(xué)生吸引到自己周圍,，配合學(xué)校德育方案的各項(xiàng)要求,，充分發(fā)揮學(xué)生群體自我教育的作用。
(2)建立班值周制度,，學(xué)生直接參加學(xué)校的常規(guī)管理工作,，是學(xué)生自我教育的一種重要形式。
(3)實(shí)行值日班長制度,，即班級學(xué)生輪流當(dāng)班長,，每人一天，在這一天中履行班長的職責(zé),，負(fù)責(zé)班級的一切工作,，處理班級的一切事務(wù)，這有利于增強(qiáng)學(xué)生自我教育,，自我管理的能力,。
(4)班級要建立民主生活制度，民主評議制度,，批評與自我批評制度,、小
評論制度，經(jīng)常開展“一事一議”,，樹立正確的輿論導(dǎo)向和良好的班風(fēng),，形成優(yōu)良的班集體，通過集體教育每一個人,，提高學(xué)生群體自我教育意識,。
(5)大力開展學(xué)生社、團(tuán)活動,，放手讓學(xué)生自己組織活動,，提高學(xué)生自我教育，自我管理的能力和水平,。
(6)重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，可通過舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，組織學(xué)習(xí)參觀,、座談,、交流等活動，提高學(xué)生干部的自身素質(zhì)和工作能力,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育提供重要條件,。學(xué)校每年召開一次學(xué)生代表大會，競選學(xué)生會干部，各班要打破學(xué)生干部終身制,，一年一改選,，使更多的學(xué)生有機(jī)會鍛煉和提高自己。
五,、反饋與評價
反饋與評價是德育系統(tǒng)工程得以順利實(shí)施,，保證質(zhì)量取得成效的關(guān)鍵。反饋是經(jīng)常性對德育系統(tǒng)工程的實(shí)施情況及時地了解,、掌握,，對實(shí)施工作不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，評價是在平時積累的大量反饋信息和定期檢查,、考核基礎(chǔ)上形成的結(jié)論,，是對班主任、任課教師及學(xué)校工作人員實(shí)施德育系統(tǒng)工程的情況,，對學(xué)生的德育表現(xiàn)情況進(jìn)行評價,，通過評價起到導(dǎo)向和推動作用。
(一)反饋方法
1,、通過班主任例會匯報情況,，通過領(lǐng)導(dǎo)深入班級,，聽取匯報或直接和教師,、學(xué)生談話了解情況。
2,、通過每天深入班級檢查了解情況,，再把問題集中起來加以研究，分析,，以便及時對德育系統(tǒng)工程的實(shí)施工作進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整,。
3、通過班值周檢查,。
4,、通過召開學(xué)生座談會和學(xué)生干部座談會，了解情況,，每學(xué)期各一次,。
5、通過班級量化管理情況的評價成績進(jìn)行檢查,。
(二)評價
1,、評價原則
(1)實(shí)事求是，掌握第一手材料的原則,。
(2)主觀評價與客觀評價相結(jié)合的原則,。
(3)過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的原則。
(4)定量評價與定性評價相結(jié)合的原則,。
2,、評價內(nèi)容及方法,，德育考核評價表。
3,、評價步驟
(1)小組互評：在自評基礎(chǔ)上,，需要經(jīng)過小組的相互評價，小組成員在評價時,，要公正,、客觀、做到嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、民主。評定成績填入表中,。
(2)班主任綜合評定：班主任評定分兩部分：一是在小組內(nèi)互評的基礎(chǔ)上,，班主任根據(jù)自己對學(xué)生的了解，參考小組的評價,，征求班級任課教師的意見,，進(jìn)行綜合評價，填入表中師評欄內(nèi),。二是根據(jù)學(xué)生情況對每個學(xué)生本學(xué)期的主要表現(xiàn)進(jìn)行寫實(shí),，最后寫出綜合評語。
(3)評價成績記入考核評價表,。
(4)學(xué)生德育考核評價表,，考核評價總表一式兩份，學(xué)校存檔一份,，發(fā)給學(xué)生和家長一份,。
