學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
老師研修培訓(xùn)的個人心得體會篇一
在本次培訓(xùn)中我有幸聆聽了專家和優(yōu)秀教師們對教育前沿的思考,、精辟的理論、獨到的見解,，對生活,、對工作,、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟,，...教師的“愛職責(zé)藝術(shù)”的報告激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到了我思想的深處,，我禁不住一次次問自我“我該怎樣做,、怎樣做一名優(yōu)秀的教師”;期間,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種工作態(tài)度;經(jīng)過培訓(xùn)讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，使我能站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，更多地思考未來的教師之路該如何去走。下頭就聽取的報告淺談幾點自我的感悟,。
一,、加強自身師德修養(yǎng)展現(xiàn)教師人格魅力
教師是做人的工作,，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師,，應(yīng)當(dāng)是最基本的要求。師德是教育的靈魂,。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有職責(zé)心的學(xué)生,。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起：
1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。
2,、以身作則,，為人師表
在教學(xué)實踐活動中，教師僅有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從?！?/p>
3、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長,，刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
隨著時代的提高,，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累供給了更多的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加知識儲備,，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。
二、不斷更新教學(xué)理念
“有活力,，愛讀書，善于思考,，勤于總結(jié)”才能成為一名好教師,。時代的發(fā)展使教育應(yīng)對新的要求,，民眾對教育的關(guān)注前所未有,，教育的行業(yè)性質(zhì)正在發(fā)生前所未有的改變,，所以做研究型的教師是發(fā)展的必然趨勢。此次學(xué)習(xí)使我學(xué)會了如何提高課堂的有效性,，如何跟學(xué)生成為知心朋友，如何教育問題學(xué)生,，如何造成班級輿論…相信在未來的教育教學(xué)中，這些方法會有很好的體現(xiàn),。
三,、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考
(一)要及時反思自我的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講，學(xué)生聽,，教師很少審視自我的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自我有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,，只是一味怨學(xué)生，很少反思自我的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自我的教學(xué),，不斷改善教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力,，到達(dá)及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間
學(xué)生獲取知識的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與進(jìn)取探究的時間與空間,，這樣,，他的體驗才是幸福而自信的,。
(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不一樣”,。看物是這樣,，看人又何嘗不是這樣?每一個學(xué)生都有自我的長處和閃光點,，作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光看學(xué)生。欣賞他們的優(yōu)點,，包容他們的缺點。學(xué)生在教師的關(guān)注中,，不僅僅會喜歡教師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上進(jìn)取表現(xiàn),，歡樂愉快地去學(xué)習(xí)。
總之,，這次培訓(xùn)資料豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。雖不能說經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟。身為教師,，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實自我的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自我的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自我,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研本事、課堂教學(xué)本事等,。這就需要今后自我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實踐，相信只要經(jīng)過自我不懈的努力,，必須會有所收獲，有所感悟,。
老師研修培訓(xùn)的個人心得體會篇二
短暫的暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)培訓(xùn)的點滴體會：
1、發(fā)展的教師教學(xué)觀
處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè),，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會,。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德,，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
2,、教師角色的轉(zhuǎn)變
在過去的教學(xué)實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān),，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān),。但在新的課程改革的要求下，再走老路,，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性,，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了,。那么新課程對教師新的要求是什么呢?
通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系,，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中通過心靈的對話,、意見的交換、思想的碰撞,、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外,，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
3,、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變
變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”,，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者,。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中,，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求,。因為只認(rèn)識到這一點,，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變,，才不會像以往那樣強迫
4,、在學(xué)習(xí)新教師法,、義務(wù)教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。
總之,，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師,。
老師研修培訓(xùn)的個人心得體會篇三
今年暑假期間，我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起,，參加了由閱讀·夢飛翔基金組織的進(jìn)階種子老師培訓(xùn),，這是一次高標(biāo)準(zhǔn),、高效率的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，三天的培訓(xùn)時間雖短,，卻讓我們收獲了感動、收獲了快樂,，更重要的是收獲了新的閱讀教學(xué)理念和方式方法,。
三天的培訓(xùn)中,，我時刻被感動著。我深深感動于基金團(tuán)隊在培訓(xùn)之前的嚴(yán)謹(jǐn)安排和精心準(zhǔn)備,，感動于睿智、創(chuàng)新,、合作,、團(tuán)結(jié)的基金團(tuán)隊無比辛勤的付出,，感動于梁校長和基金老師們毫無保留地與我們分享創(chuàng)新獨到的閱讀教學(xué)理念和方法。
三天的培訓(xùn)中,，我始終是快樂的,。在這里,，我們一起傾聽、一起探討,、一起交流、一起展示,，我們暢所欲言,、互相競爭,、互相促進(jìn)，我感受到了伙伴們熱衷學(xué)習(xí),、勇于探究的精神。各組學(xué)習(xí)成果的分享更讓我視野開闊,，思想升華,。
三天的培訓(xùn),，我汲取了營養(yǎng)，得到了提升,。此次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,，對我而言,，讓我最為深刻的是三個方面的內(nèi)容。其中如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教案的編寫,，彌補了以往傳統(tǒng)教案編寫中存在的不足,，優(yōu)質(zhì)教案中的教學(xué)目標(biāo)特別提到了“應(yīng)用”,，這將學(xué)生開拓思維學(xué)以致用等方面的能力提升到了更為重要的位置;而閱讀策略在教學(xué)中的應(yīng)用，則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導(dǎo),、示范的角色，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)，學(xué)會深入思考;主題閱讀的培訓(xùn),，告訴我們?nèi)绾伟验喿x和各科教學(xué)有機融合,，并為全體老師參與其中,，提供了最為直接的方法方式。
三天的培訓(xùn)讓我想到,，作為直接的教育者,，我們是否有過這樣的思考：除了知識,，我還應(yīng)該給學(xué)生什么?除了讓學(xué)生“學(xué)會”，我是否告訴過他們“會學(xué)”?什么樣的課堂能幫助我的學(xué)生更好地應(yīng)對中考和高考,，應(yīng)對未來社會發(fā)展?我是否可以通過閱讀教學(xué)這個平臺來解決上述問題呢?雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績，但面臨著一個瓶頸,，即：閱讀教學(xué)如何與各科教學(xué)結(jié)合?如何通過閱讀教育獲取更大的效益?這一系列的問題，本應(yīng)由我們自己去努力探究并解決,，可我們又努力了多少呢?這是最值得我們反思的。幸好,，通過這次培訓(xùn),，梁校長為我們指明了方向,，解決了很多的疑惑,。接下來，我們應(yīng)該在如何編寫優(yōu)質(zhì)教案上,、如何把閱讀策略應(yīng)用到教學(xué)中,、如何開展主題閱讀等方面去努力!
培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束,，行動沒有結(jié)束,，我將帶著收獲,，帶著感恩，帶著信念,，帶著激情,，努力去踐行,。
是的，一個人,，可以走得很快;但,，一群人,，可以走得很遠(yuǎn)。祝愿我們的閱讀教育在梁校長以及基金團(tuán)隊的指導(dǎo)下,，能走得遠(yuǎn)一些，更遠(yuǎn)一些……
老師研修培訓(xùn)的個人心得體會篇四
第5天,，培訓(xùn)已從確定總體工作方向,，細(xì)化到具體怎樣展開教學(xué)和管理工作,。今天五位風(fēng)格各異的前輩傳授了經(jīng)驗：有的上課天馬行空，又能處處抓住重點;有的章法自然,，春風(fēng)化雨中蘊藏著力量;有的勤于探索，有用之不盡的管理方案;有的含蓄內(nèi)斂,，對學(xué)生的關(guān)愛卻滴水穿石;有的言簡意賅,，善于歸納總結(jié)。雖然風(fēng)格不同,，但是對學(xué)生的尊重,，關(guān)愛,，信任，陪伴;對自我風(fēng)格的探索,，實踐，堅持;對教育工作的投入,，付出,，認(rèn)同;年級對新老師的幫助支持;老教師對新老師的引導(dǎo)關(guān)懷卻是共通的,，這大概都是新教師成長為合格老師的前提吧。
幾天的培訓(xùn)讓我感到,，或許在工作的時候會有不適應(yīng)，有慌亂,，甚至有退縮,、痛苦,，但只有經(jīng)歷過痛苦，將來才能痛快,，才能酣暢淋漓，才能刻骨銘心,，才能蕩氣回腸,。踏入教育行列,，學(xué)生、同事和自己的命運便交織到一起,，不論自己是否情愿、無悔;這是遇見，是緣分,，是長相守，是考驗,。在每個人的電影中,，我們都是不同的角色,，或許會是整部片子的配角，或許只是路人甲,，但我們都會或多或少在某一站不知不覺地影響整部片子的走向，善待自己,，善待別人，對老師尤為重要,。去努力配的上這個稱呼吧。
參加崗前培訓(xùn)已有五天,，每天感覺都在接受一次身心的洗禮。今天聽取了張雪迪,、韓西敏,、鄭瑋和王磊等四位優(yōu)秀班主任的精彩演講,，受益頗豐，加深了自己對教師的認(rèn)識,，更讓自己認(rèn)識到漫漫教師路上的荊棘，以及在戰(zhàn)勝荊棘后那將出現(xiàn)的美景,。我的體會主要有一下三點：
1。教師的本職工作是教書育人
作為一名新教師,，精力最集中的地方應(yīng)該是上好課,。做好備課，聽課,，二次備課,，上課，反思等一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),。
2。創(chuàng)新帶來突破
教無定法,，在教學(xué)過程中要勇于創(chuàng)新。無論是在教書中,，還是在管理,，在與學(xué)生的相處中,，都應(yīng)開發(fā)出最適合學(xué)生的教學(xué)方法、管理制度以及處事風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中向積極的方向發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)的快樂,，學(xué)的扎實，學(xué)的創(chuàng)新,。
3,。愛是教育永恒的主旋律
鄭瑋老師在談班級管理中時,，提到了其對學(xué)生的關(guān)愛。學(xué)生天天吃煎餅這一細(xì)節(jié)讓她發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭實際情況,，并適時適力的予以關(guān)懷幫助，讓孩子健康快樂的成長,。作為教師,，如果能始終用愛心,、責(zé)任、激情和智慧灌溉和滋潤這些孩子,，他們必將以最認(rèn)真的姿態(tài)去對待生活和學(xué)習(xí),，去努力的成長。
總之,，正如前輩所說一中是成長的沃土,，這里臥虎藏龍，這里波瀾不驚而又驚心動魄,。期待以后教學(xué)生活的開始。
踏入一中校園,，入職培訓(xùn)接踵而來,。幾天緊湊而高效的教育培訓(xùn)下來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們與時俱進(jìn)的教育理念、深入骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線骨干教師和優(yōu)秀青年教師寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗儼然一座明亮的燈塔照亮我原本迷茫無措,、誠惶誠恐的新教師之路。
作為一名教育新人,，首先要做到合理的自我定位,。懂得管理自己的驕傲,，把自己放回零點，虛心求教,，快速成長。另外要學(xué)會自我調(diào)試,，腳踏實地順利完成與新工作、新征程的完美對接,。“染于蒼則蒼,，染于黃則黃”,，相信置身在一中這個優(yōu)秀的教育團(tuán)隊中,，我必能快速地成長為一名合格的人民教師。
未來的教育之路任重道遠(yuǎn),、荊棘重重,。惟愿不忘初心,，胸懷教育，做教育的有心人，與教育談一場盛大的“戀愛”,。
老師研修培訓(xùn)的個人心得體會篇五
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心境久久不能平靜,，能夠說是我近年來教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠,、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭,，百學(xué)不倦。
我想,，“作為教師，不僅僅是一個學(xué)者,，她更應(yīng)當(dāng)是一個研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學(xué)的真實面貌。
“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢，經(jīng)過培訓(xùn),，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅定了自我“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：
(一)“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲,?！?/p>
這是我的教育觀和思想觀,。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強烈的職責(zé)心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。
(二)要鼓勵自我“學(xué)無止境”
我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,，使自我具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
(三)要熱愛自我的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫忙,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。
經(jīng)過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。
“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生,。在教育這個舞臺上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中教師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
走近名師,，感受名師,，更使我明白了我們教師應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)生,，誨人不倦。愛,，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中,，我將針對自我的不足,，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長補己之短,，爭取使自我的教學(xué)更趨完美。
