總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

國(guó)培骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)篇一

一、理論學(xué)習(xí)

培訓(xùn)內(nèi)容共四個(gè)模塊,，能過(guò)相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí),，我了解了《____案例簡(jiǎn)析》、《____處理辦法》,、《____的意見(jiàn)》,、《____的暫行規(guī)定》等法律知識(shí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),、影響中小學(xué)生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)建設(shè)與管理班主任心理健康的知識(shí),。由平時(shí)的實(shí)踐積累上升到一個(gè)新的理論高度,。

二、如何做一名好班主任

第一、努力提高自身素質(zhì),。

作為新時(shí)期的班主任,，我們每一個(gè)人都會(huì)擁有很多的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn),。因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和影響因素日益復(fù)雜,，隨著社會(huì)的發(fā)展，新生事物和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生,，需要我們教師更新已有的知識(shí)儲(chǔ)備,，這無(wú)疑對(duì)班主任工作提出了更高的要求。

科技的發(fā)展帶來(lái)了人們生活方式和價(jià)值觀念的巨大轉(zhuǎn)變,，班主任教師在指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)形成積極健康的價(jià)值觀念時(shí)面臨更大的挑戰(zhàn),，如何教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律,，德,、智、體,、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，這是特別值得我們深思的問(wèn)題。

以心換心,，是師亦友,。有這樣一句話(huà)：“最有力的教育方式是以情動(dòng)人，以愛(ài)感人,，以心愛(ài)人”,。師愛(ài)是神圣的，其神圣之處就在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。我們對(duì)待自己的學(xué)生就要充滿(mǎn)關(guān)心,，耐心和愛(ài)心。關(guān)心學(xué)生,，不僅要關(guān)心他的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心他的思想，我們可以以聊天的方式走入他們的生活,、學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)他們身上存在的優(yōu)缺點(diǎn),。當(dāng)他們遇到困難時(shí)能主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)并給與幫助，使他們真實(shí)地感受到老師是在注視著自己,、關(guān)心自己,。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，師愛(ài)是師德的核心,，師愛(ài)也稱(chēng)其為師魂,，教師只有熱愛(ài)學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊敬，有了愛(ài),，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，對(duì)他們充滿(mǎn)信心。

第二,，拓展視野,，優(yōu)化班級(jí)。

教育既是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù),，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。由于班主任工作的對(duì)象是不斷發(fā)展變化的人,，對(duì)人的培養(yǎng)沒(méi)有固定可循的模式，必須通過(guò)班主任創(chuàng)造性的工作尋找合適的方法因材施教,。我們對(duì)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),，擔(dān)負(fù)主要任務(wù)，組建并優(yōu)化班集體,，是完成這個(gè)任務(wù)的重要途徑,。班主任要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生跳出書(shū)本，走進(jìn)社會(huì),，善于開(kāi)拓,，多讓他們討論、實(shí)踐,，這樣他們的思維就會(huì)洞開(kāi),，使命感、責(zé)任感得到強(qiáng)化,。第三,、用教師人格的魅力感染學(xué)生。

我們?cè)诎嘀魅蔚墓ぷ髦?，這種陽(yáng)光的味道是不可少的,。他體現(xiàn)在兩方面：一是責(zé)任心，二是愛(ài)心,。有了責(zé)任心,，就會(huì)用心做事。就象全國(guó)勞動(dòng)模范____說(shuō)的：“認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把事做好,?！?/p>

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國(guó)培骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)篇二

透過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了班主任工作錯(cuò)中復(fù)雜,，千頭萬(wàn)緒,。要想當(dāng)好班主任，不僅僅要有必須的理論水品,，而且還要有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教師要依據(jù)不一樣的案例進(jìn)行不一樣的處理。經(jīng)過(guò)這段時(shí)光的學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)自我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),。有不足,，也有必須的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

意識(shí)到教師不能隨便占用學(xué)生的時(shí)光,。

1,、我們學(xué)校是農(nóng)村的一所中心小學(xué)，學(xué)生放學(xué)回家,，基本上都不復(fù)習(xí),。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，我就讓學(xué)生每一天早晨提前20分鐘到校自習(xí),。但大部分時(shí)光都是班干部給本班學(xué)生上自習(xí),，讀書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),，出數(shù)學(xué)題給其他學(xué)生做等,。聽(tīng)了“學(xué)生遲到，你該如何處理”這個(gè)課題專(zhuān)家的推薦,，我才明白了教師不能隨意去占用學(xué)生的時(shí)光,，教師客觀上擠占了學(xué)生的休息與睡眠時(shí)光，不利于學(xué)生身心的良性發(fā)展,。過(guò)分占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)光是與素質(zhì)教育格格不入的,。教師要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)咀嚼、消化和吸收的時(shí)光可空間,。讓學(xué)生有一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)環(huán)境,，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的身體還是心理，都大有裨益,。

2,、認(rèn)識(shí)到教師對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)必不可少。

不管是優(yōu)等生,，還是后進(jìn)生,。心理在必須程度上都有問(wèn)題,，班主任教師應(yīng)對(duì)不一樣的個(gè)體對(duì)其心理輔導(dǎo)。尤其是優(yōu)等生,，自我認(rèn)為自我學(xué)習(xí)好都是自我努力的結(jié)果,，與教師無(wú)多大的關(guān)系，容易滋生驕傲的情緒,。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),。讓他明白個(gè)人的力量是有限的，群眾的力量是無(wú)限的,。用一句諺語(yǔ)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高,。”

3,、明白了教師不能搶功,，要思考學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主觀努力，應(yīng)多表?yè)P(yáng)學(xué)生,。

以往,，有人稱(chēng)贊自我教得好，心理美滋滋的,，認(rèn)為自我還不錯(cuò),。殊不知這種美滋滋是學(xué)生的刻苦努力給予的。學(xué)生的成績(jī)是他們主觀努力的結(jié)果,，而忽略了對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),。在此次培訓(xùn)中，聽(tīng)了各優(yōu)秀班主任的培訓(xùn),，我才意識(shí)到這一點(diǎn)。

4,、關(guān)注學(xué)生安全,，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長(zhǎng),?！辈灰铝_嗦，安全是第一,。

學(xué)生的安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,，班主任教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全知識(shí)教育，要做到時(shí)時(shí)講,。其次,，教師也要根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行不一樣個(gè)案的處理。如：一位語(yǔ)文教師上課前發(fā)現(xiàn)本班兩個(gè)學(xué)生瘋打,，這位教師就罰兩位學(xué)生在走廊上做作業(yè),，結(jié)果兩位學(xué)生繼續(xù)瘋打,，導(dǎo)致另一個(gè)學(xué)生的眼睛被另一個(gè)學(xué)生打傷了。追究下來(lái),，這位教師是有很大的職責(zé)的,。所以，教師要正確處理學(xué)生之間所發(fā)生的關(guān)系,。

總之,，透過(guò)此次培訓(xùn)，我會(huì)在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，吸取好的經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自我工作的不足。由于,，自我所在的學(xué)校無(wú)網(wǎng)絡(luò),，只有城里的家里有，所以時(shí)光上不足,。但以后我會(huì)更加努力的,。

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