光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初一新學期的計劃篇一

凡事預則立,，不預則廢,。新的學期我確立了新的目標，“學習成績進位爭先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”,，為此,，我制定了新學期計劃。

在文化課學習上,，堅持課前預習,、課后復習，按時完成老師布置的作業(yè),，上課認真聽講,，積極思考，踴躍發(fā)言,，平時遇到學習上的問題及時請教,，多與同學交流，不讓問題過夜,。在語文學習方面,，側(cè)重多讀，關心國家大事,，養(yǎng)成每天讀報的習慣,，堅持每周安排半天課外閱讀，一個月看一本中外名著,，一學期看一集中學生范文選,，擴大知識面，提高作文水平;在數(shù)學學習方面,，側(cè)重多練,，每天晚上堅持一小時數(shù)學練習，每周堅持半天奧數(shù)學習,，及時鞏固和深化課堂學習,，拓寬解題思路，提高解題速度;在英語學習方面,，側(cè)重“三多”,，即多聽、多說,、多背,，堅持每天早上英語朗讀背誦半小時，每天聽英語錄音半小時,，平時多練習用英語交流,，熟練掌握所學語法、句型,、生詞,，全面提高英語讀,、聽、說能力,。

在文體發(fā)展上,，堅持認真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣,，發(fā)展一兩項專長,。在體育鍛煉方面，堅持每天半小時跑步,，練習打好羽毛球,、乒乓球，認真上好體育課,，做好課間操,，提高體育成績,，增強體質(zhì);在文藝和興趣愛好方面,，主要是在學習之余，練練琴,、學學電腦等,，盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學習,，張馳有度,，勞逸結(jié)合。

在集體生活上,，增強集體榮譽感,，遵守紀律，積極參加各項班集體活動,，多參加社會實踐活動,，主動做好各項班集體工作，為同學服務,，在實踐中鍛練各方面能力,，提高綜合素質(zhì)。

鹽中的學習競爭壓力是很大的,，稍不努力成績就會掉下來,，大家都想變強，你懈怠了就只有做班級的“吊車尾”,，所以努力提高學習成績是我在新學期的第一要務,。

計劃定好了，關鍵在執(zhí)行,。我將把我的新學期計劃打印張貼在床頭,，每天第一時間提醒自己按計劃朝著新目標邁進,。但愿我的計劃經(jīng)過努力后能取得預期效果，努力過了,，就不會后悔,。

初一新學期的計劃篇二

升入初中之后，家長們和學生們應當意識到初中學習的不同,，應該提早給初中學習做個規(guī)劃呢?多數(shù)小升初同學對于初中學習并不了解,，也不知道如何面對即將開始的初中學習。

對于小升初的同學,，專家建議要提早做好學科的學習規(guī)劃,，這樣在新學期的學習中才能做到游刃有余。通過觀察我們發(fā)現(xiàn),，如果同學a和同學b小升初考試成績差不多,，學習能力和接受能力相近，但是同學a在初中學習之前做好學習規(guī)劃,，那么在新學期的學習中,，同學a的學習狀態(tài)、學習成績都要高于同學b,，這就是學習規(guī)劃對于同等條件下同學們學習的影響,。

做好學習規(guī)劃的關鍵點是基礎。如果某位同學的英語成績比較不錯,，那么他在規(guī)劃英語學習的時候重點是繼續(xù)提高英語成績;如果同學的英語基礎不好,，那么他在學習規(guī)劃時重點應當是詞匯、語法等方面,。

中學和小學的學習不一樣,。同學們都會疑問，都說不一樣,，到底是哪里不一樣呢?首先是學習內(nèi)容的差異,，初中的學習在基礎上更延伸到許多發(fā)散性的內(nèi)容;其次是學習方法上，小學的時候同學們可能認真記憶成績就會不錯,，但這種學習方法對于初中學習來說會比較難學,。所以建議新初一同學們在進入初中學習之后心態(tài)要歸零，要明白初中學習的目標是中考,，雖然這樣說可能會太直白,，但是在目前的教學環(huán)境下，我們不得不承認,，中考是初中學習的重要目標之一,。

提前考慮到中考備考方案?？赡苡械耐瑢W會覺得現(xiàn)在談備考方案太早了,，其實不然,，如果現(xiàn)在不打好基礎，在初三的總復習時就會被拖腿,。專家建議在新初一的學習規(guī)劃中可以語文,、數(shù)學、英語三門課為主,，因為初二的時候物理來了,，初三的時候化學來了，然后是總復習了,，課程越來越多,，精力越來越分散，所以老師建議同學們要把基礎課扎實,，這樣的話到初二,、初三時候，應對就會輕松一些,。

在新初一,，很多學生會有力不從心的感覺，這并不是什么不好的現(xiàn)象,，正確面對自己,，面對成績都是新初一學生需要學習和嘗試的,，在這個時候正確的學習方法和老師引導就顯得尤為重要,。

在這新學期來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝,，我們也從過節(jié)的快樂中走出,，投入到緊張的學習生活之中，因此制定這個學習計劃,。

首先,，應該先糾正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié),，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!

在這學期里,，要加強自己不擅長的科目,，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容,、知識掌握好以外,，還應多讀一些課外書，如名人名著等,。還要再想些辦法提高自己的閱讀,、寫作能力,，不能只想課內(nèi)不管課外了?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭,。”記好每一次的筆記,，認真對待每一次的習作練習,，只有基礎扎實了，才可以累計更多,。數(shù)學,，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它,，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些練習,。上課仔細聽講，弄懂每一個問題,，作業(yè)及時完成,，追求質(zhì)量和速度，回家做好預習,、復習工作,。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞,，提高英語各方面的水平,。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。

最后,，也是最關鍵的一點,，就是要科學安排時間，沒有合理的安排,，再好的計劃也會付之東流,。所以，在新學期里,，最要學會的就是要合理安排學習,、娛樂、休息的時間,，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊,。

新學期，新打算,，也為新的目標努力,。

初一新學期的計劃篇三

1.課前預習、課后復習,。

小學階段的學習幾乎都由老師包辦,，但初中對學生的主動學習能力提出了較高要求,，要想不落人后，課前的預習和課后的復習不可或缺,。專家建議,，學習前制定學習計劃，認真預習,，在課堂上專心聽講,，在課后能夠及時復習，在做作業(yè)前能夠認真看一遍書,，做作業(yè)時能夠獨立完成,，在學習完一部分內(nèi)容后能夠及時地對書本知識進行小結(jié)。

2.不懂就問,，注意“火候”,。

學生從小就被告誡“不懂就問”，但“問”也有學問,，并非一碰到“攔路虎”就問同學和老師,，而要把握好“火候”，也就是先獨立思考,，再請教別人,。優(yōu)秀生在學習上大多注重獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成,，學習的被動局面就有可能改變,，學習成績就有可能上升。

3.勤翻字典,。

專家指出,，初中新生寫作文時存在一個普遍現(xiàn)象,，那就是遇到不會寫的字就注音,。他認為，小學生的依賴性較強,，不會寫的字都由老師代勞標在作文上,，學生自己不會主動查閱字典，導致學生上初中后連字典怎么查都不曉得,。這個“懶習慣”應盡早糾正過來,。

劉先生的兒子劉浩從這學期開始，已經(jīng)是一個初中生了,。但是劉先生發(fā)現(xiàn),，開學幾天來，兒子卻還和上小學時一樣,，每天放學回來,，作業(yè)一大堆他不著急,，先玩一會電腦，再看一會電視,，到了晚上8,、9點鐘才開始做作業(yè)，最后要熬到十一二點才能把作業(yè)完成,。他擔心兒子這樣下去一來成績會下滑,，二來熬壞了身體。

小學成績好不等于初中成績就好

特點：基礎性概念上升到了思維訓練

初一學生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段,，可塑性強,，在很多方面都有提升的空間。從小學升入初中,，無論是課程設置,、學習內(nèi)容、學習方法,，還是人際關系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生及家長由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據(jù)初中學習生活的新特點進行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措，生出種.種不適應,，嚴重影響了學習質(zhì)量,。

與小學課程相比，初中的各學科知識無論從深度還是廣度來說,，都有著質(zhì)的變化,，很多內(nèi)容都從簡單的基礎性概念上升到了思維訓練。學生如果還依靠簡單的記憶背誦,，很難取得理想的成績,。所以，轉(zhuǎn)變學習方法對于新初一學生來說,，至關重要,。

●調(diào)整好心態(tài)

學生都希望自己的成績優(yōu)秀，但有的學生在小學時成績還不錯,，進入初中后,，成績不穩(wěn)定;還有的成績越來越差，以致不能跟上班,，于是產(chǎn)生焦慮,、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象,。發(fā)生這種情況的原因之一,，就是沒有適應新的學習環(huán)境。實際上小學,、初中的成績并沒有必然的聯(lián)系,，誰更快適應初中學習誰就會取得學習上的主動，誰掌握了好的學習方法,，就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力,，就會學得更快更好。

●盡快適應課程難度

初中的學習,，相對于小學來說,，更加系統(tǒng)，更加有條理,。這也就要求學生盡快掌握科學的學習方法,，才能順利過渡。提出幾點建議：首先,，要嚴格,、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預習、上課聽講,、課后溫習的程序,，這對于初一學生來說非常重要。剛從小學畢業(yè)的學生,，往往對學習方法還沒有概念,，而這套最基礎的程序，有利于學生循序漸進,，找出薄弱環(huán)節(jié),，從而一點點形成適合自己的學習方式。