光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇一

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》,，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊伍,。

三,、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題,，因此,，本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,，認真監(jiān)督教師的保教工作,，做到有檢查，有考核,，有獎懲,。

幼兒園的各項規(guī)章制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責,，堅持保教并重。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒，建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，補充新的教育理念。關注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，從入園、晨間活動,、集體教學,、游戲活動、餐點,、午睡,、起身、離園,，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求,，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提,。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上,，要求教師必須提前備課,，每堂課都要以游戲教學為主，要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上，思在課下,，優(yōu)化教學過程,。要求老師提前備課，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討,。保教主任隨時檢查教師的教案和教具的準備情況,，教師做到“備課—上課—反思”的教學流程。鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習,，多讀書,，讀好書，并互相交流學習心得,，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記，個案分析,，月末交保教主任檢查,，把教師的各項考核和教師的績效工資掛鉤。保教人員要做到早安排,，結合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學與引導,、支持并重,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。通過“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思,，評課時教師們對出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題,，要具體分析。

管理中注重量化考核,，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務。各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求兩位教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性,。主班要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作,。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

幼兒園的各項工作，在教研這塊工作中，本學期我們成立了各科教研組,，開始開展分領域的教研,，力爭在教研活動中深有收獲，解決我們在保教工作中遇到的一些問題,。本學期教研工作的重點是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,。各教研組長要通過示范、引領,、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的,。

在大力開展教研工作的同時,，我們將對教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗,、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設等)。

認真落實以下教研目標：

1,、以理論學習為抓手,，促進教師吸納、反思水平的整體提高,。

2,、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍,。

3,、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育,。

抓好教研重點

1,、提供三園觀摩學習、網(wǎng)上信息交流、互動研究等多種形式的專業(yè)理論學習,，提高教師在“活動設計”和“教學反思”的能力,。

2、發(fā)動骨干教師的教學優(yōu)勢,，做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計,、把關工作，使上課教師能全面領會教學意圖和內涵,。

3,、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課質量,。

4、認真做好教研記錄,，將討論的內容及時進行提升和總結,，確保每兩周一次的教研活動有質量。

5,、為有美術專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺,，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力,。

6,、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動,。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素,，尤其是幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,，要讓幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀,。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

具體活動安排：

十月份

1,、召開家長代表會。

2,、做好家長工作,。

3、各項教學計劃的制定,。

4,、教學常規(guī)檢查。

5,、園本培訓課題研究,。

十一月份：

1、結合國慶在教師中進行敬業(yè)愛崗活動,，在幼兒中進行愛國,、愛家鄉(xiāng)教育。

2,、早操的編排,。

3、組織好園本培訓和教研活動,。

4,、認真創(chuàng)設環(huán)境，精心組織好游戲,。

5,、組織配班教師進行觀摩研討活動。

十二月

1,、區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生評比,。

2、開展“親子運動會”活動,。

元月份

1、做好本學期幼兒發(fā)展情況的測試和評價,，特別要做好成長檔案的整理工作,。

2、全園教師工作考核,。

3,、做好學期結束工作。

4,、教師做好年終總結,。

20xx年10月

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇二

一,、我園保教現(xiàn)狀分析：

1、幼兒園教育環(huán)境急需改善,，在“用環(huán)境說話”,、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺，需要繼續(xù)打造更好的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設,。

2,、教師的教育觀念、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離,，對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化,，常規(guī)教學質量要更進一步提高;

3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性,、主動性和系統(tǒng)性,、科學性，教研活動還不夠深入,，還須加強創(chuàng)新和探索;

4,、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式,，靈活應用新教材,。

5,、新教師培訓力度還需加強,。

二、新學期保教工作計劃

1,、指導思想：

(1)堅持以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，努力將《綱要》、《指南》精神深入貫

徹落實到教學管理和保教工作第一線,，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變,，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動教育,，促進師幼全面,、個性化的發(fā)展。

(2)圍繞“一切為了幼兒”的辦園理念,，營造快樂,、健康的育人環(huán)境，構建和諧,、平安校園,。進一步在保教常規(guī)工作中以實際行動去彰顯我園的辦園特色。

(3)進一步改善辦園環(huán)境,、規(guī)范教師的教育教學行為,，提升保教服務質量,。

2、工作目標與重點：

(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”為本學期教研主題,，通過教研活動,，使教師全面了解環(huán)境的教育價值，理解環(huán)境創(chuàng)設的重要性,，形成園本文化和特色,，提升辦園檔次。

(2)增強保育服務質量,，規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié),，加強對幼兒的護理照顧，做好留守兒童轉變工作,。

(3)進一步抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習、行為及衛(wèi)生習慣,，關注幼兒社會性發(fā)展,，建立科學有序的班級常規(guī)。

(4)以研促教,、以研興園,，充分發(fā)揮副園長帶頭作用，通過研討,、交流,、學習，深入探討教育策略,、教學方式方法,，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學質量。

(5)營造濃厚的園文化學習氛圍,，倡導終身學習思想,，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鉆研和利用外出學習機會,，讓教師學專業(yè),、開眼界、強素質,，促進自身專業(yè)素質的提升,。

(6)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育,，繼續(xù)以多途徑、多形式增進家園溝通與協(xié)作,，繼續(xù)探討多途徑的家長工作,，提高家長對我園工作的滿意度,。

(7)舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示,、宣傳我園的特色教育和保教工作,，擴大社會影響。

3,、主要措施及內容

保育工作：

1,、增強保育服務意識，規(guī)范對幼兒一日活動中的護理要求,，加強護理照顧,。領導多深入班級了解情況，進行實地指導,，注重細節(jié),，加大對日常保育護理的督查。

2,、繼續(xù)加強對班級衛(wèi)生消毒,、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查,、每周一公示,、每月一小結、每期一考核,。增強工作的透明度和規(guī)范性,，進一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。

3,、關注留守兒童的心理健康與成長進步,，建立留守兒童成長檔案，并有針對性的采取有效的教育方法,，對留守兒童進行心理疏導,、耐心細致的照顧和教育，使他們在老師的關愛下健康快樂的成長,。

4,、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位,，預防及時,，措施得力，控制有效,。

5,、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育,。教師要增強安全責任意識,，對幼兒進行安全教育,，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患,，杜絕重大事故發(fā)生,。

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇三

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實提高本園的保教質量,，關注幼兒的全面發(fā)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育,。

一,、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》;學《保教指南》,，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二,、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責,，堅持保教并重。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們，要堅持細心,、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置，特別是小,、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

要按計劃落實保教管理,。要做到早安排,，結合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，(讓教師每人選擇1——2亮點)及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導,、支持并重，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務,。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務工作。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

上學期,，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,。各教研組長要通過示范、引領,、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的,。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解,、支持與配合,，使家園協(xié)調一致，促進幼兒發(fā)展,。(根據(jù)游戲的發(fā)展,，家長參與)

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長，互補所短,，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇四

一,、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》;學《保教指南》,，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三,、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題,，因此,，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責,，堅持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們,，要堅持細心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,。

要按計劃落實保教管理,。要做到早安排，結合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，(讓教師每人選擇1——2亮點)及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學與引導、支持并重,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務,。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務工作。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

上學期,，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解、支持與配合,，使家園協(xié)調一致,，促進幼兒發(fā)展,。(根據(jù)游戲的發(fā)展，家長參與)

(四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長,，互補所短,，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇五

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教服務質量是幼兒園賴以生存的前提,。上學期,，我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作，努力提高保教服務質量,，促使我園保教工作質量有大幅度提升,，得到了廣大家長和社會的認可，社會聲譽也越來越好,。本學期,，我們將結合上學期保教工作查差補差，實事求實,，使我園保教質量更進一步提高。

一,、我園保教現(xiàn)狀分析

1,、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在“用環(huán)境說話”,、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺,。

2、教師的教育觀念,、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化,，常規(guī)教學質量要更進一步提高;

3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性,、主動性和系統(tǒng)性,、科學性，教研活動還不夠深入,，還須加強創(chuàng)新和探索;

4,、在活動的安排上,，要進一步探索主題活動教學模式，靈活應用新教材,。

5,、新教師培訓力度還需加強。

二,、新學期保教工作計劃

1,、指導思想

(1)堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線,，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變,，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動教育,，促進師生全面,、個性化的發(fā)展。

(2)圍繞“和諧,、健康,、快樂、啟智”的辦園理念,，營造快樂,、健康的育人環(huán)境,構建和諧、平安校園,。進一步在保教常規(guī)工作中以實際行動去闡釋,、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色,。

(3)圍繞“力爭在省級示范園復審中一舉達標”這項艱巨的目標,，進一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學行為,，提升保教服務質量,。

2、工作目標與重點

(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”為本學期教研主題,，通過教研活動,，使教師全面了解環(huán)境的教育價值，理解環(huán)境創(chuàng)設的重要性,，形成園化和特色,，提升辦園檔次。

(2)增強保育服務質量,，規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié),，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉變工作,。

(3)進一步抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習,、行為及衛(wèi)生習慣，關注幼兒社會性發(fā)展,，建立科學有序的班級常規(guī),。

(4)以研促教、以研興園,，充分發(fā)揮教研組小陣地作用,，通過組內研討、交流,、學習,，深入探討教育策略、教學方式方法,，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學質量,。

(5)營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想,，鼓勵教師通過園本培訓,、個人自學鉆研、和利用外出學習機會,，讓教師學專業(yè),、開眼界、強素質,，促進自身專業(yè)素質的提升,。

(6)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育,，繼續(xù)以多途徑,、多形式增進家園溝通與協(xié)作，繼續(xù)探討多途徑的家長工作,，提高家長對我園工作的滿意度,。

(7)舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示,、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響,。

(8)做強做大幼兒活動中心,，增加活動中心特色，培養(yǎng)幼兒興趣和特長,。

3,、主要措施及內容

(1)保育工作

1、增強保育服務意識,，規(guī)范對幼兒一日活動中的護理要求,，加強護理照顧,。領導多深入班級了解情況，進行實地指導,，注重細節(jié),，加大對日常保育護理的督查。

2,、繼續(xù)加強對班級衛(wèi)生消毒,、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查,、每周一公示,、每月一小結、每期一考核,。增強工作的透明度和規(guī)范性,，進一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。

3,、關注特殊兒童的心理健康與成長進步,，建立特殊兒童成長檔案，并有針對性的采取有效的教育方法,，對特殊兒童進行心理疏導,、耐心細致的照顧和教育，使他們在老師的關愛下得到轉變,，從而健康快樂的成長,。

4、做好春季傳染病的預防控制工作,，做到宣傳到位,，預防及時，措施得力,，控制有效,。

5、樹立“安全第一”的意識,，加強安全教育,。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育,，強化各項安全檢查,，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生,。

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇六

一,、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

我園教師隊伍整體素質比較好，都是朝氣蓬勃的年輕教師。大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作兩年以上,，積累了豐富的幼教經(jīng)驗,，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是,，隨著幼教改革的不斷深入,，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展，新的幼教理念,、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去,。幼兒各領域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇,，解決困惑,，才能讓全園保教質量越來越高。

二,、保教工作：

1,、保育工作：

(1)加強對保育工作的檢查、督促,，加大對幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度,，加強跟班指導，定期召開員工作例會,，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況,，指出存在問題,，總結經(jīng)驗，提出更高要求,，不斷提高保育員的業(yè)務素質,。

(2)努力做好保中有教、教中有保,、保教結合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣。

2,、教育教學：

(1)進一步學習領會《規(guī)程》精神,，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《__市__區(qū)示范性實驗幼兒園評定標估細則》,，學習幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念。積極探索適合本園的教育教學新方法,，促進保教質量不斷提高,。

(2)教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃,，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，促幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。

(3)通過下班看活動了解教師執(zhí)教情況及幼兒活動情況,，確保幼兒園一日活動有條不紊,。

(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展：

1)通過電教課,、節(jié)日活動,、一日活動對幼兒進行思想品德教育。

2)創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

3)鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,，提高美術表現(xiàn)能力,。積極的組織幼兒參加繪畫比賽。

4)保教人員要重視對自然角,、種植園地,、的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品質,。

5)加強對區(qū)域活動的探索,，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用。

6)豐富戶外體育活動器械,，加強對戶外體育活動的指導,。

節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等,。

(5)保教人員要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,，促進每個幼兒身心健康,，富有個性的發(fā)展。

3,、衛(wèi)生保?。?/p>

(1)把好晨檢關,，做好全日觀察及記錄。

(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查,、指導,。

(3)做好師,、幼體檢及計劃免疫,、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播,。

(4)定期為教師,、保育員、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座,，定期出衛(wèi)生知識專欄,，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關知識,。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作,，保證幼兒健康成長。

三,、培訓工作：

1,、園長積極參加區(qū)托幼辦組織的幼兒園管理藝術系列培訓，組織教師參加區(qū)進修學校舉辦的專題研培活動,，不斷獲取幼教新信息,，并在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平,。

2,、組織教師進行每周一次的業(yè)務學習，在學期初,，我們與教師共同查找相關的業(yè)務學習資料,，讓教師做好充分的準備，請教師來主持幾次業(yè)務學習論壇,，分析文章的精髓,，談體會與啟示，提出相關問題思考,，在集體探討,、質疑,、辯論等一系列思維互動過程中，不斷提高教師的業(yè)務素質,、教研能力,。

3、進一步關注教師的個性,，充分尊重教師的人格，營造民主平等氛圍,，盡可能多給教師提供參與的空間,。繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養(yǎng)"全面加特長",。

最后,，家園合一，共創(chuàng)美好明天,。

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇七

一,、情況分析

(一)成績

1、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設了公共區(qū)域,，在全園范圍內開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的能力,。

2,、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習,、研究。通過教研活動,，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力,。

3,、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認知、藝術,、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和建議,，反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,，進一步促進了家園合作。

(二)不足及原因分析

根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進班檢查工作情況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題

1、部分新教師入職,，新教師在班級管理,、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,，需要進行帶教和扶持,。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要通過園本培訓,、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能。

2,、由于遺留的教學觀念的影響,，教師對區(qū)域教學、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

二、指導思想

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《__市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求，自我檢查,、嚴格要求,，踏踏實實做好每一項工作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平,，在片區(qū)內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎,。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù)，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學期《全園工作計劃》相關內容,，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,，促進幼兒全面,、和諧、主動發(fā)展,。

三,、工作目標與措施

1、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎。

2,、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

4,、通過特色教學活動,，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀,。

5,、加強理論學習,，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解,。

6,、以研促教，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解,、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的能力,。

7,、通過園本培訓、學習,，提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力。

8,、加強教師教育技能的提高,，通過學習、培訓,、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9、挖掘家長教育資源,，形成家園教育合力,，引領家長積極參與教學活動，充分利用家長資源,。

10,、繼續(xù)調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣,，進一步提高幼兒基本身體素質,，促進幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展。

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇八

新學期,，我園堅持以《綱要》,、《指南》精神為指導，學《指南》,，用《指南》,，并根據(jù)上級教育主管部門及鎮(zhèn)教委的工作意見，圍繞“真教育行動計劃”,，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中,，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育,。

(一)加強理論學習,，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作,。

自20xx年9月《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒發(fā)以來,，各位老師對《指南》逐漸重視，本學期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓,，深入學習貫徹,。

堅持利用每周例會進行學習或利用工作之余結合自己所教領域，加強學習,，樹立和落實正確的教育觀,，不斷反思，從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

(二)完善師德建設體系，引導教師嚴守職業(yè)道德和專業(yè)操守

舉行“師德承諾”儀式,，簽定《師德承諾書》;認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責，堅持保教并重,。作為老師的我們,，要堅持細心,、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置，特別是小,、中班的保教人員,。利用慶祝30個教師節(jié)之際，開展師德演講,、教師書畫攝影展,、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉ok比賽等系列活動,。

(三)營造文明向上的書香校園,，構建有特色的書香校園文化

組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學?！啡珕T讀書系列活動,。實現(xiàn)“一人學習，眾人受益,，共同進步”,。

充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結合本班幼兒實際,，開展各種形式的讀書活動：好書推薦,、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī)),、我是小小故事王、讀書交流會,、讀書調查回饋等活動,，在教師的指導下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建,。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長,，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍,，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級,、“讀書大王”,、書香家庭等。

(四)鼓勵學歷進修,，進一步加強師資隊伍建設,，全面提升幼兒園教師學歷水平和業(yè)務水平。

(一)注重落實一日保教規(guī)范,，時刻關注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)諸多方面,。嚴格規(guī)范幼兒園一日作息時間,，確保幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運動時間,。及時有效地實施保教管理,，定期深入一線觀摩活動，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。促進幼兒健康成長,，切實擺脫重“教”輕“?！焙汀靶W化的傾向。

(二)重視,、體教育,，力促幼兒全面素質發(fā)展

2.推行“日行一善“教育實踐活動，通過國旗下講話,、早談,、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教育,。并利用教師節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師,、愛父母長輩,、愛祖國等。強調從日常做起,，從小處做起,，知善行善，學做結合,。

3.繼續(xù)開展禮儀教育活動,，加強宣傳、以身示教,，營造家長,、老師、阿姨,、幼兒人人講禮儀的氛圍,。本學期依舊設立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動,、每周一節(jié)禮儀課,、一日生活活動中、重大節(jié)日中,，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一,。(三)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習慣

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的,，也為以后的學習打下基礎,。有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練,，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,，懂得在成人的提醒下收拾玩具等,。并開展段自理能力比賽。

(四)規(guī)范文件材料行文格式,，根據(jù)實際情況科學合理制定各類計劃,。每周五上交紙質周計劃、

每月27日上交各類計劃至網(wǎng)上鄰居,。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導。

(五)加大宣傳園的辦學業(yè)績、教職工隊伍中的先進事跡,，身邊教育故事,，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

總之,，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,。 在保教管理中注重量化考核,，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務,。

總之,，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,。 在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正,，切實為保教一線服好務,。

1.重視教育教學研究，建立健全教研制度,，圍繞實際問題進行剖析,，引導教師進行園本教研。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學科教研,。

2.扎實推進“周四教研日日”和“每聽必評”兩項制度,。

3.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。(本學期：結構游戲、表演游戲,、體育活動)

4.教研組長要通過引領,、交流、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師，又能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的,。

5.科學辦園，防止小學化傾向,。本學期注重開展區(qū)域活動,、結構游戲,、表演游戲、角色游戲,，積極為幼兒創(chuàng)設有利條件,，完善結構游戲室、角色游戲室,、區(qū)域環(huán)境,、表演游戲、角色游戲材料投放,，督促按計劃開展活動,，定期教研，保證游戲質量,。本學期將開展區(qū)域專項評比活動,。

1.注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀,，在家長會,、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀,。

3.鼓勵各班利用家長開放日,、節(jié)日、主題活動,、舉行“家園同樂”活動等,，進一步密切家園聯(lián)系。

4.充分發(fā)揮家長委員會的作用,，協(xié)助配合開展工作,，以點帶面，使家長們進一步了解我園的工作情況,，本學期每班評選2名家委會成員,。

5.鼓勵家長參與第二屆親子才藝比賽的活動，教師要做好溝通,、動源,、編排、指導工作,。

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇九

1,、認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，指導教師制定保教工作計劃,，組織教師有計劃地開展教育教學和教研活動，組織好園內外課堂教學競賽活動,，組織好各個節(jié)日慶?；顒?。

2、深入教學第一線,，隨機聽課(每學期不少于40節(jié)),，檢查和指導各班的保教活動、衛(wèi)生保健和生活管理等方面情況,。

3,、指導教師總結教育教學經(jīng)驗，對本園取得的科研成果進行及時的總結,、驗收,、評價。將課題研究列入幼兒園總體工作計劃,，并結合幼兒園實際,，積極向縣、市教研室申報,，爭取課題立項和經(jīng)費資助,。

4、廣泛收集教育教學信息,，篩選其有借鑒和指導意義的信息,，及時提供給園長和業(yè)務副園長。

5,、協(xié)助業(yè)務副園長組織教師開展業(yè)務學習,，做好教師繼續(xù)教育及其他培訓工作。培養(yǎng)青年教師,，鼓勵和支持保教人員在教育實踐中積極探索,、大膽創(chuàng)新。

6,、按規(guī)定做好檔案的收集,、歸類、裝訂,、保管,、保密等工作。

7,、做好教材教具,、圖書資料的計劃、購買和分配,、借閱和管理工作,。

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇十

幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供優(yōu)質的保教服務,，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務,。我園較重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可,，社會聲譽越來越好,。本學期，我們將在上級主管部門的領導下繼續(xù)抓好本園的保教工作,，使保教質量更進一步提高,。

一、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

我園教師隊伍整體素質比較好,，都是朝氣蓬勃的年輕教師,。大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作兩年以上，積累了豐富的幼教經(jīng)驗,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗,。但是,，隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念,、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去,。幼兒各領域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇,，解決困惑,，才能讓全園保教質量越來越高。

二,、保教工作：

1,、保育工作：

(1) 加強對保育工作的檢查、督促,，加大對幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度,，加強跟班指導，定期召開員工作例會,，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況,，指出存在問題,，總結經(jīng)驗，提出更高要求,，不斷提高保育員的業(yè)務素質,。

(2) 努力做好保中有教、教中有保,、保教結合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣,。

2,、教育教學：

(1) 進一步學習領會《規(guī)程》精神,，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《酒泉市肅州區(qū)示范性實驗幼兒園評定標估細則》,，學習幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念。積極探索適合本園的教育教學新方法,，促進保教質量不斷提高,。

(2) 教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃,，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，促幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。

(3)通過下班看活動了解教師執(zhí)教情況及幼兒活動情況,，確保幼兒園一日活動有條不紊,。

(4) 通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展：

① 通過電教課,、節(jié)日活動,、一日活動對幼兒進行思想品德教育。

② 創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

③ 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,，提高美術表現(xiàn)能力,。積極的組織幼兒參加繪畫比賽。

⑥ 保教人員要重視對自然角,、種植園地,、的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品質,。

⑧ 加強對區(qū)域活動的探索,，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用,。

⑨ 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導,。

節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動,、親子活動等。

(5) 保教人員要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,，促進每個幼兒身心健康,，富有個性的發(fā)展。

3,、衛(wèi)生保?。?/p>

(1) 把好晨檢關，做好全日觀察及記錄,。

(2) 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查、指導,。

(3) 做好師,、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作,，防止傳染病的傳播,。

(4) 定期為教師、保育員,、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座,，定期出衛(wèi)生知識專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健,、科學育兒的有關知識,。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作，保證幼兒健康成長,。

三,、培訓工作：

1、園長積極參加區(qū)托幼辦組織的幼兒園管理藝術系列培訓,，組織教師參加區(qū)進修學校舉辦的專題研培活動,，不斷獲取幼教新信息，并在實踐中不斷探索科學管理的方式方法,，提高管理水平,。

2、組織教師進行每周一次的業(yè)務學習，在學期初,，我們與教師共同查找相關的業(yè)務學習資料,，讓教師做好充分的準備，請教師來主持幾次業(yè)務學習論壇,，分析文章的精髓,，談體會與啟示，提出相關問題思考,，在集體探討,、質疑,、辯論等一系列思維互動過程中,，不斷提高教師的業(yè)務素質、教研能力,。

3,、進一步關注教師的個性，充分尊重教師的人格,，營造民主平等氛圍,，盡可能多給教師提供參與的空間。繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧基本功,，培養(yǎng)"全面加特長",。

最后，家園合一,，共創(chuàng)美好明天,。

20xx年3月 劉主任

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇十一

幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供優(yōu)質的保教服務,，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量,，在過去的工作中得到了社會的認可,，社會聲譽越來越好。本學期,，我們將在上級主管部門的領導下繼續(xù)抓好本園的保教工作,，使保教質量更進一步提高，積極爭創(chuàng)南陽市示范幼兒園,。

我園教師隊伍整體素質比較好,，年輕教師居多。大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年,，積累了豐富的幼教經(jīng)驗,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗,。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念,、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去,。幼兒各領域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇,，解決困惑,，才能讓全園保教質量越來越高。

1,、保育工作：

(1) 加強對保育工作的檢查,、督促，加大對幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度,，加強跟班指導,，定期召開員工作例會，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識,，反饋工作情況，指出存在問題,，總結經(jīng)驗,，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務素質,。

(2) 努力做好保中有教,、教中有保、保教結合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,。

2、教育教學：

(1) 進一步學習領會《規(guī)程》精神,，學習領會《幼兒園教育指導綱要》,、《南京市示范性實驗幼兒園評定標估細則》，學習幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念,。積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高,。

(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。

(3)通過下班看活動了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,，確保幼兒園一日活動有條不紊。

(4) 通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展：

① 通過國旗下講話,、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行思想品德教育,。

② 創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。

③ 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術表現(xiàn)能力,。積極的組織幼兒參加繪畫比賽,。

⑥ 保教人員要重視對自然角、種植園地,、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用,，培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質,。

⑧ 加強對區(qū)域活動的探索,，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用。

⑨ 豐富戶外體育活動器械,，加強對戶外體育活動的指導,。

⒁節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等,。

(5) 保教人員要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊,，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發(fā)展,。

3,、衛(wèi)生保健：

(1) 把好晨檢關，做好全日觀察及記錄,。

(2) 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查、指導,。

(3) 做好師,、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作,，防止傳染病的傳播,。

(4) 定期為教師、保育員,、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座,，定期出衛(wèi)生知識專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健,、科學育兒的有關知識,。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作，保證幼兒健康成長,。

1,、保育工作：

(1) 加強對保育工作的檢查、督促,，加大對幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度,，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會,，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況,，指出存在問題,，總結經(jīng)驗，提出更高要求,，不斷提高保育員的業(yè)務素質,。

(2) 努力做好保中有教、教中有保,、保教結合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣。

2,、教育教學：

(1) 進一步學習領會《規(guī)程》精神,，學習領會《幼兒園教育指導綱要》,、《南京市示范性實驗幼兒園評定標估細則》，學習幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念,。積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高,。

(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

(3)通過下班看活動了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊,。

(4) 通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展：

① 通過國旗下講話、節(jié)日活動,、一日活動對幼兒進行思想品德教育。

② 創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

③ 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,，提高美術表現(xiàn)能力,。積極的組織幼兒參加繪畫比賽。

⑥ 保教人員要重視對自然角,、種植園地,、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動,、愛護動植物的良好品質,。

⑧ 加強對區(qū)域活動的探索，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用,。

⑨ 豐富戶外體育活動器械,，加強對戶外體育活動的指導,。

⒁節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等,。

(5) 保教人員要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊,，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發(fā)展,。

3,、衛(wèi)生保健：

(1) 把好晨檢關,，做好全日觀察及記錄,。

(2) 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查,、指導,。

(3) 做好師、幼體檢及計劃免疫,、疾病防治等工作,，防止傳染病的傳播。

(4) 定期為教師,、保育員,、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，定期出衛(wèi)生知識專欄,，向家長介紹衛(wèi)生保健,、科學育兒的有關知識。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作,，保證幼兒健康成長,。

(6)積極的鼓勵保健老師、炊事員參加“食譜烹飪”培訓,、“兒童美食”大賽,。

(三)、培訓工作：

1,、園長積極參加區(qū)托幼辦組織的幼兒園管理藝術系列培訓,，組織教師參加區(qū)進修學校舉辦的專題研培活動，不斷獲取幼教新信息,，并在實踐中不斷探索科學管理的方式方法,，提高管理水平。

2,、組織教師進行每周一次的業(yè)務學習,，在學期初,，我們與教師共同查找相關的業(yè)務學習資料，列出菜單,，讓部分教師認領并請他們做好充分的準備,，請教師來主持幾次業(yè)務學習論壇，分析文章的精髓,，談體會與啟示,，提出相關問題思考，在集體探討,、質疑,、辯論等一系列思維互動過程中，不斷提高教師的業(yè)務素質,、教研能力,。

3、各教研組,、年級組進行小組學習,，多形式、多渠道地聯(lián)系實際進行研討,，學思結合,，使理念逐步轉化為教師的教育行為，改善教師“教”與幼兒“學”的方式,。

4,、進一步關注教師的個性，充分尊重教師的人格,，營造民主平等氛圍,，盡可能多給教師提供參與的空間。繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧基本功,，培養(yǎng)"全面加特長"的教師,。

5、繼續(xù)鼓勵支持教師參加大專,、本科的學習和進修。

(四),、教研工作：

1,、加大教研力度。認真組織教師制定符合幼兒年齡特點的保教計劃,，選擇符合目標,、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內容,，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學方式方法,。

2,、園內定期組織觀摩研討活動，共同探討根據(jù)本園的實際情況合理的運用整合教材,。反饋研討情況,，擬定下一階段的研討方法,。

3、今年教研重點是做好我園市級立項課題的結題工作,，爭取出成果。提高教師教研能力,，促保教質量提高,。

4、繼續(xù)完善園本化課程的整體方案,，實施園本教育教學質量評估體系,。

(五)、家長工作：

1,、每學期召開2次 "家委會",，共同商討幼兒園大事、要事,，反饋家長對幼兒園工作的建議,、意見，溝通家園聯(lián)系,，向社會宣傳幼兒園的作用,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進作用,。

2,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展。

(1) 每學期召開家長會,，讓家長了解幼兒園,、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致,。

(2)舉行專題講座活動,。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識,。

(3)每學期組織一次"半日家長開放日"活動,，通過教師介紹活動,、家長看活動，使家長進一步了解幼兒教育,，提高教育幼兒的能力,。

3、搞好家園聯(lián)系,，促幼兒園工作全面發(fā)展,。

(1)一年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒入園,，老師要打電話家訪,，必要時應登門家訪。

{2}每月發(fā)幼兒家園聯(lián)系手冊,。

(3)節(jié)日舉行家園同樂親子活動,，進一步密切家園聯(lián)系。

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇十二

1,、認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，指導教師制定保教工作計劃，組織教師有計劃地開展教育教學和教研活動,，組織好園內外課堂教學競賽活動,，組織好各個節(jié)日慶祝活動,。

2,、深入教學第一線，隨機聽課(每學期不少于40節(jié)),，檢查和指導各班的保教活動,、衛(wèi)生保健和生活管理等方面情況。

3,、指導教師總結教育教學經(jīng)驗,，對本園取得的科研成果進行及時的總結、驗收,、評價,。將課題研究列入幼兒園總體工作計劃，并結合幼兒園實際,，積極向縣,、市教研室申報，爭取課題立項和經(jīng)費資助,。

4、廣泛收集教育教學信息,，篩選其有借鑒和指導意義的信息,，及時提供給園長和業(yè)務副園長,。

5、協(xié)助業(yè)務副園長組織教師開展業(yè)務學習,，做好教師繼續(xù)教育及其他培訓工作,。培養(yǎng)青年教師，鼓勵和支持保教人員在教育實踐中積極探索,、大膽創(chuàng)新,。

6、按規(guī)定做好檔案的收集,、歸類,、裝訂、保管,、保密等工作,。

7、做好教材教具,、圖書資料的計劃,、購買和分配、借閱和管理工作,。

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇十三

一,、情況分析

(一)成績

1、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設了公共區(qū)域,，在全園范圍內開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的能力,。

2,、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習,、研究。通過教研活動，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力。

3,、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認知、藝術,、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和建議,，反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,，進一步促進了家園合作。

(二)不足及原因分析

根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進班檢查工作情況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題

1、部分新教師入職,，新教師在班級管理,、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,，需要進行帶教和扶持,。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要通過園本培訓,、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能。

2,、由于遺留的教學觀念的影響,，教師對區(qū)域教學,、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升,。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

二,、指導思想

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求,，自我檢查,、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作,。本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平,，在片區(qū)內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎,。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù)，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學期《全園工作計劃》相關內容,，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,，促進幼兒全面,、和諧、主動發(fā)展,。

三,、工作目標與措施

1、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎。

2,、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

4、通過特色教學活動,，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀。

5,、加強理論學習,，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解,。

6,、以研促教，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解,、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的能力,。

7,、通過園本培訓、學習,，提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力。

8,、加強教師教育技能的提高,，通過學習、培訓,、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9、挖掘家長教育資源,，形成家園教育合力,，引領家長積極參與教學活動，充分利用家長資源,。

10,、繼續(xù)調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣,，進一步提高幼兒基本身體素質,，促進幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展。

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇十四

一,、指導思想

圍繞幼兒園三年規(guī)劃,、全園工作計劃和本園實際情況，以優(yōu)化幼兒一日生活,，建立良好的工作秩序和常規(guī)標準為核心,，加強教育教學研究,，在實踐→反思→改進中提升教師的教育教學水平，完善園本課程,，促進幼兒,、教師健康成長。

二,、現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

1,、教師的美工能力明顯提高，有了初步的創(chuàng)新意識,。

2,、課堂教學能力在集體備課的推進中顯著提高。

3,、家長對幼兒園的整體工作較為滿意。

4,、幼兒在幼兒園一日生活中表現(xiàn)出互助,、快樂、大膽,。

劣勢：

1,、校園文化建設處于摸索階段，缺乏引領性,。

2,、教師的教研意識較差，不能將幼兒日?；顒又械男袨榱腥胙芯?。

3、教師的日常教育教學,。

4,、家長學校工作中的家教教師隊伍的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性。

三,、年度工作目標

優(yōu)化課程,，細化管理，強化隊伍,，提升品質,，促進發(fā)展，創(chuàng)建__市一級甲類幼兒園,。

四,、學期重點目標

1、改革課程模式,，逐步引導教師由實踐型向研究型轉變,，從而促進幼兒全面,、個性的發(fā)展。

2,、加強常規(guī)管理工作目標化,、標準化、流程化,、制度化的落實,。

3、加強教師隊伍的建設,，在層級培訓中提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

4、通過各級各類的培訓(包括專家講學,、骨干教師示范等)努力提高家教教師的家教水平,。

五、分解目標與措施

(一)建立課程小組,，探索大,、小教研相結合的教研培訓活動。

1,、單周小教研,，雙周大教研。

2,、成立生活化的音樂游戲,、快樂陽光體育游戲、創(chuàng)意美術,、情景閱讀語言教研沙龍組,，每個小教研組設一名組長，采用自主申報的方式,。其他教師根據(jù)自己的能力選擇小腳教研組活動,，每月一換。

3,、每個小教研組組長在月初制定出本組的教研計劃,，并將計劃公布。

4,、每次小教研下午組活動開始前都要對相應領域的已授課程做分享,，并將分享的最終結果做出梳理，形成集體備課的最終教案,。

5,、月末各小教研組長需做出月教研活動的總結。

6,、大教研活動以幼兒園區(qū)域游戲活動為主要研究對象,，力爭教師對幼兒的指導有針對性,，逐步實現(xiàn)個別化教育的目的。

(二)改革課程模式,，使教師,、幼兒在課程的引領下獲得發(fā)展。

1,、集體備課系列活動中提高教師集體教學活動的教學能力,。

(1)由保教處牽頭，骨干教師團隊整合多元主題中的內容,，并適當添加與主題契合的優(yōu)秀教育案例,，最終建立課程資源包。

(2)授課過程采用：教師獨立備課,、上課→小教研組研究討論→個性化修改成型,。

(3)由各小教研組研討整合后課程在實施過程中存在的問題及改進措施，并鼓勵教師形成自己個性化的教案,。

(4)結合幼兒園“研究課”活動開展每月一期年級組同領域的教學比拼活動,。

2、摸索改革課程模式,。

(1)將課程調整為上午集體教學活動與戶外體育游戲，下午為區(qū)域游戲與戶外體育游戲,，并保證集體教學活動一周五天涉及五大領域,。

(2)學期初保教處將幼兒園各公共區(qū)域、戶外活動場地的使用按班級從周一到周五 不同區(qū)塊的游戲,，保證班級的每周活動有序開展,，促進幼兒體能的提高。

(3)充分利用幼兒園表演區(qū)域,，制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的詳細活動內容,，便于教師操作，促進幼兒語言能力在原有程度上得到發(fā)展,。

(4)班級區(qū)域環(huán)境材料的投放每月(第一個月除外)要提前根據(jù)本班幼兒的特點,、主題教學制定詳細的計劃，并于小教研活動中實現(xiàn)每個年級組中班級之間的區(qū)域不重復,，得到資源共享,。

(5)通過教師的實踐、研討,、成型的過程建立我園的教學資源包,。

(三)細化保教工作管理流程，加強常規(guī)工作檢查監(jiān)督,，落實一日常規(guī)工作的開展,。

1,、規(guī)范日常工作的流程，促進教師的日常工作開展有序,。

(1)細化各項保教工作管理流程與制度,，明確工作要求與規(guī)范，使常規(guī)管理走向目標化,、標準化,、流程化、制度化,。

(2)通過環(huán)節(jié)干部巡查及進班指導,、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，為教師提高有效的指導策略,。

(3)要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到,、心到,，每月做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調整,。

2,、增強聽課的有效性。

本學期主要以全體教師的推門聽課為主要形式,，保育員及新教師開展預約課,，成熟教師開展研究課，全園觀摩課以老師自選課為主,。提高教師常態(tài)教學的能力,，努力在教師的教法、幼兒的學法上有所突破,。

(1)推門課保教處每周最少3節(jié),，其中包括集體教育活動、區(qū)域游戲,、戶外體育游戲,。

(2)保育員、新教師的預約課須由師徒結對中的師傅,、教研組長參與備課,、聽課指導。

(3)骨干教師承擔我園骨干教師的示范課,。

(4)成熟教師的研究課以同課異構的方式開展,。重點研究教師教法是否適合幼兒、孩子的學習方式是否促進發(fā)展,。

(5)全園觀摩課采用教師自薦課的方式,，加強研討的力度,，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力,。

3,、各類計劃的有效落實

每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實,，教研組長配合保教主任完成各項活動,，保證各項活動的開展質量。

(四)優(yōu)化隊伍建設,，完善激勵機制,，實行分層培養(yǎng)，促進教師隊伍專業(yè)素質的提升,。

1,、繼續(xù)實行崗位競聘。

2,、完善評價激勵機制,，落實分層培養(yǎng)細則。

保教處負責完善教師考核細則,、保教常規(guī)流程,，通過自我評價與部門考核相結合的方式，促進教師自主工作機制和長效考核評價激勵機制的形成,。

(1)社團活動中提高教師的基本功,。

時間：分為上下午開展，每周四上午8：00—9：00,，下午2：30—3：30。

內容：每月一項技能培訓,，負責人要在學期初根據(jù)教師的實際能力選定培訓內容,，利用每月四次的時間進行專項培訓，并于每月底考核,。

(2)各層級教師培養(yǎng),。

繼續(xù)研讀《幼兒園一日生活組織與策略》，幫助新教師盡快熟悉本職工作,，能順利地開展一日活動,。

開展“崗位練兵”活動，幫助新教師盡快成長,。

繼續(xù)為新教師配備師傅教師,，增強師傅老師的責任心。

幼兒園保教主任的工作計劃 幼兒園保教主任工作內容篇十五

一,、指導思想：

本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》,，用《綱要》，根據(jù)市,、鎮(zhèn)關于幼兒教育工作的意見,，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，有效地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二,、主要目標：

1、扎實的落實保教常規(guī)制度,，注重考核的量化,。

2、規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重,。

3、圍繞保教常規(guī),、教學專題,、實際問題開展教研，加強教研工作的引領性,。

4,、密切家園聯(lián)系，共育幼兒,，加大對外宣傳力度,。

7、加大教師的培訓力度,，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,，穩(wěn)定教師隊伍。

三,、具體目標與措施：

(一)落實保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展。

1,、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,。本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作,，認真監(jiān)督教師的保教工作,，做到有檢查，有考核，有獎懲,。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責,，堅持保教并重,。

2、加強一日常規(guī)培養(yǎng),。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理,。關注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，從入園、晨間活動,、集體教學,、游戲活動、餐點,、午睡、起身,、離園,，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度,，并要求老師嚴格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提。加強培養(yǎng)幼兒生活、學習,、戶外活動好常規(guī),，根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比,。

3,、有效組織自由活動環(huán)節(jié)。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織,。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環(huán)節(jié),。但環(huán)節(jié)雖小，卻是教師教育理念,、教育行為,、班級常規(guī)管理的折射途徑之一。為了有效開展每日的自由活動,，本學年開展自由活動組織情況主題調研,，發(fā)現(xiàn)自由活動組織中存在的問題，進行調整和改進,。

4,、鼓勵教師自主學習。讓老師根據(jù)自己的需要自主學習,，多讀書,，讀好書，并互相交流學習心得,，做好讀書筆記,。行政人員要結合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導,、支持并重，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式,，促進教師的自我反思,。

(二)圍繞實際問題開展教研。

1,、開展扎實有效的教研活動,。組織教師認真研討教材,，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際,，合理運用教材,，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高,。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標、隨時有教育”,。

2,、結合日常實際問題進行教研。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，通過示范,、引領、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的。

3,、開展創(chuàng)造性游戲聽評課教研活動,。三大游戲是呈現(xiàn)幼兒生活經(jīng)驗、體現(xiàn)幼兒發(fā)展水平的載體,。為了提高幼兒游戲的興趣,，把游戲還給幼兒，表現(xiàn)出幼兒的真實水平,，本學年將把三大游戲的開展作為教研重點,，讓教師們在互相觀摩、交流與分享的過程中,，認識開展創(chuàng)造性游戲對孩子所具有的重要教育價值,。