計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。通過制定計(jì)劃,,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,,提高效率和質(zhì)量。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇一
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《指南》為指導(dǎo),,學(xué)《指南》,,用《指南》,根據(jù)上級(jí)管理部門對(duì)我園保教工作的指導(dǎo)意見,,結(jié)合本園實(shí)際,,認(rèn)真把《指南》的理念和教育建議貫穿在幼兒園的保教管理中,使幼兒能夠得到全面健康地發(fā)展,,使幼兒園的保教工作得以更好地推進(jìn)與提高,。
進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)保教常規(guī)制度,規(guī)范幼兒園一日保教活動(dòng),,堅(jiān)持保教并重原則,。圍繞日常教學(xué)中的實(shí)際問題開展富有針對(duì)性地教研活動(dòng),加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,,提高教師參與教研活動(dòng)的積極性與實(shí)效性,。以培養(yǎng)青年教師綜合技能為重點(diǎn),提高教師帶班及教學(xué)能力,,還要加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度,;注重日常保教監(jiān)督管理工作,做好班級(jí),、教師考核的量化,。要積極組織開展幼兒園主題教育,抓住教育的每個(gè)細(xì)節(jié),,關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,;做好家園聯(lián)系工作,提高家幼共育能力,。同時(shí),,要積極做好對(duì)外宣傳工作,,全面提升我園的保教工作質(zhì)量。
(一)完善和落實(shí)保教常規(guī)制度,,促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展,。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障。因此,,本學(xué)期我們將進(jìn)一步完善保教常規(guī)制度,,積極落實(shí)和促進(jìn)每一項(xiàng)保教管理工作,。一要認(rèn)真監(jiān)督教師的日常教育,,做到隨機(jī)檢查,及時(shí)指導(dǎo),,加強(qiáng)考核。二要注重幼兒一日生活中各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集體教育活動(dòng)、戶外游戲,、區(qū)角活動(dòng)的監(jiān)督管理與指導(dǎo),切實(shí)規(guī)范有效地做好一日保教工作,。保教人員要做到早安排,,結(jié)合保教一線的具體問題,,經(jīng)常深入一線,,觀摩活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,,注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,,對(duì)教學(xué)過程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議,。三要通過各種常規(guī)制度的導(dǎo)向,,引導(dǎo)教師認(rèn)真落實(shí)保教工作,注重提高教育教學(xué)能力和幼兒的自我發(fā)展,,使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。四要明確工作職責(zé),,堅(jiān)持保教并重,,要細(xì)心,、耐心地對(duì)待每位孩子,保證幼兒的在園安全,,將幼兒保育工作放在首要位置,。最后,,要建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,,更新教育理念,,關(guān)注幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節(jié),從入園,、晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn)、午睡,、離園等環(huán)節(jié),,按照每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求,形成規(guī)章制度,,并要求老師嚴(yán)格的遵守制度,,把制度作為一切工作的前提,以促進(jìn)保教工作規(guī)范有序進(jìn)行,。
(二)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高教師教育教學(xué)能力。
首先,,要堅(jiān)持以“快樂與發(fā)展課程資源包”教材作為五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程貫穿于幼兒的一日教育活動(dòng)中,,積極融合我園的拓展課程、探索課程,,深入研究幼兒課程體系,靈活系統(tǒng)的實(shí)施,,使幼兒能夠全面的發(fā)展。通過深入學(xué)習(xí),、自覺地反思,、不斷地剖析,,使更新的教育觀念在具體的教育行為中顯現(xiàn)出來(lái),讓全園教師能在探索過程中研究幼兒教育過程,、研究自我,、充實(shí)自我,。
其次,,要不斷提高教師的綜合素養(yǎng),組織教師參加論文,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比和公開課競(jìng)賽等各類形式的比賽,,激發(fā)教師的潛能,,喚起教師的工作熱情,,鍛煉教師的教學(xué)能力,,提高其專業(yè)化發(fā)展水平。如骨干教師要上好示范課,,新教師要準(zhǔn)備上崗課,,而每位教師一學(xué)期還應(yīng)最少上一次匯報(bào)課等。同時(shí),要培養(yǎng)教師做好幼兒的個(gè)案追蹤觀察記錄,,認(rèn)真做好養(yǎng)成教育特色的案例分析記錄。
再次,,通過在日常帶班中,能研究讓幼兒“如何學(xué)”,、“如何主動(dòng)的學(xué)”、“愉快的學(xué)”,,真正做到尊重孩子,,讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中促進(jìn)情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等多方面的發(fā)展,。
另外,,要提高教師分析研磨教材能力,,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,組織好每次活動(dòng),。備好課是上好課的先決條件,,教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教育理念上,教師要做到超一周備課,,及時(shí)分析反思教學(xué)過程,,還要積極動(dòng)手動(dòng)腦制作玩教具,豐富課堂教學(xué),,教務(wù)要隨時(shí)檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況,,使教師做到“課前有備課,課中有課上,,課后有反思”的教學(xué)流程,。加強(qiáng)日常教學(xué)及聽評(píng)課教學(xué)安排,通過“聽課-說(shuō)課-評(píng)課-議課”活動(dòng)形式,,促進(jìn)教師的自我反思,,還要鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),多讀與教學(xué)相關(guān)的書,,并互相交流學(xué)習(xí)心得,。
(三)圍繞教學(xué)實(shí)際問題開展教研活動(dòng)。
教研活動(dòng)能夠促進(jìn)教師更好地開展教學(xué)活動(dòng),,解決我們?cè)诮逃ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴},,上學(xué)期我園成立了語(yǔ)言、美術(shù),、音樂教研組,,開展分領(lǐng)域的教研,全體教師都能積極參與這種形式的教研活動(dòng),,并有所收獲,。
本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是,繼續(xù)圍繞教師在教學(xué)過程工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研,,教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,。各教研組長(zhǎng)應(yīng)通過示范,、交流、討論,、操作,、實(shí)踐等多種形式,為新教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。并且,,通過教研培養(yǎng)一專多能的教師,,培養(yǎng)新的骨干教師,探索出適宜本園教師教研的方法,,提高教研的質(zhì)量,,并通過教學(xué)研究來(lái)提高教育教學(xué)的`質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的,。在大力開展教研工作的同時(shí),,我們引導(dǎo)教師將掌握的全新教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,在實(shí)施過程中探討教學(xué)的整合與多元化教學(xué)方法,,注重開展好每次的教研活動(dòng),。
(四)幼兒保健工作方面
始終將促進(jìn)和保證幼兒的身體健康、生命安全放在工作首位,。向幼兒宣傳基本的健康方面的知識(shí),,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),,注重日常生活的觀察,,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。做好教師和后勤,、保育員方面的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,,規(guī)范操作,提高保教質(zhì)量,。根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)增減午睡時(shí)的被褥,,定期進(jìn)行洗曬、消毒,。每周制定科學(xué)合理的食譜,,把好食品準(zhǔn)入關(guān)和餐具的衛(wèi)生關(guān)。在季節(jié)交替時(shí),,要注意做好傳染病的預(yù)防工作,,提前告知家長(zhǎng)并保持室內(nèi)通風(fēng),環(huán)境整潔,。
(五)做好家園共育工作
《綱要》總則里指出,,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,,與小學(xué)相互銜接,,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?!奔覉@合作已經(jīng)成為幼兒園工作的一部分。本學(xué)期的家園聯(lián)系工作,,教師要主動(dòng)讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作,,積極參與幼兒園安排的各項(xiàng)親子活動(dòng),,包括幼兒家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日,、親子聯(lián)誼會(huì)等,,加強(qiáng)育兒工作的溝通與交流,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀,。
進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,,尊重每一位家長(zhǎng),樂于為家長(zhǎng)解決后顧之憂,,做好家長(zhǎng)的溝通互動(dòng)工作,。通過各種形式增進(jìn)家園之間的溝通,發(fā)揮宣傳欄,、家幼聯(lián)系欄,、班級(jí)網(wǎng)站的宣傳教育作用,向家長(zhǎng)多建議有效地育兒經(jīng)驗(yàn),,增進(jìn)與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性,,及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法,在教育方面作出有關(guān)針對(duì)性地指導(dǎo),。
幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇二
1,、學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用毛巾,紙巾,,便紙等,,對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。
2.,、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),,關(guān)注同伴,完成力所能及的任務(wù),。
3,、人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)做值日生活動(dòng),激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動(dòng)的愿望,,體驗(yàn)做值日生的自豪感并增強(qiáng)做事的責(zé)任感,。
1、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠,,細(xì)的塑料繩,,要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈,手鐲,。
2、在益智區(qū)中為他們提供許多手,,并找找多少人,,看看在許多手中少右手還是左手,。
3、在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片,,請(qǐng)比比圖中4人誰(shuí)高誰(shuí)矮,,說(shuō)說(shuō)為什么,并用數(shù)字1,,2,,3,4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高,,4表示最矮),。
1、請(qǐng)每位幼兒帶兩張小時(shí)候的照片和一張現(xiàn)在的照片,,說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)的.怎么樣,,和小時(shí)候照片比有什么區(qū)別。
2,、美工區(qū)中為他們投放蠟筆,,紙,剪刀,,皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物,。
3、音樂活動(dòng)中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_(dá)對(duì)老師的喜歡,。
1,、師生共同設(shè)計(jì)“我長(zhǎng)大了”、“國(guó)慶節(jié)”主題墻面,。
2,、創(chuàng)設(shè)“文明禮儀小公民”表彰活動(dòng)。
3,、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆,、記號(hào)筆、紙,,畫出我喜歡的老師,,并說(shuō)出一句祝福的話。
1,、提醒家長(zhǎng)在家里讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做的本領(lǐng),,如:自己穿脫衣服,自己分筷子等,,在自我服務(wù)中體驗(yàn)自我成長(zhǎng)的快樂,。
2、和幼兒說(shuō)說(shuō)教師節(jié)是幾月幾號(hào),你喜歡哪位老師,,想對(duì)老師說(shuō)什么話,,可以寫些反饋。
3,、對(duì)新生幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備工作包括心里疏導(dǎo)工作,,說(shuō)些激勵(lì)孩子上幼兒園的話。
幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇三
下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的2018幼兒園上學(xué)期保教工作計(jì)劃,,歡迎大家閱讀,。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀俊?/p>
2018幼兒園上學(xué)期保教工作計(jì)劃【一】
一、情況分析:
(一)成績(jī):
1,、日常教學(xué)工作:上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,,創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動(dòng),,通過區(qū)域游戲,,較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,,為幼兒主動(dòng)發(fā)展搭建平臺(tái)。并針對(duì)幼兒園的特色課程,,“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng),,使得一些新入職教師,和一些年輕的教師對(duì)“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,,提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的能力,。
2、教研工作:上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放,,提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”開展深入學(xué)習(xí)、研究,。通過教研活動(dòng),,教師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,,能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的能力,。
3、幼兒發(fā)展水平:通過幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的評(píng)估可以看到:中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡,,尤其是在認(rèn)知,、藝術(shù)、方面發(fā)展較好,,小班幼兒在認(rèn)知和社會(huì)方面發(fā)展比較好,,嬰班幼兒在語(yǔ)言和小肌肉動(dòng)作方面提高較快,。
4,、家長(zhǎng)工作:良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),,為了更好的讓家長(zhǎng)了解孩子和幼兒園的情況,,園所定期召開家委會(huì)會(huì)議,,伙委會(huì)會(huì)議,,讓家長(zhǎng)與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通,杜絕了模式化的溝通方式,,解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長(zhǎng)問卷調(diào)查表”來(lái)征詢家長(zhǎng)的意見和建議,反思工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足,。同時(shí)利用“家長(zhǎng)開放日”,、“家長(zhǎng)會(huì)”、等活動(dòng)形式讓家長(zhǎng)了解我們工作以及幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步,,進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作,。
(二)不足及原因分析:
根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋,,目前主要有以下幾個(gè)突出問題:
1,、部分新教師入職,新教師在班級(jí)管理,、教育教學(xué),、家長(zhǎng)工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),需要進(jìn)行帶教和扶持,。同時(shí),,新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,需要通過園本培訓(xùn),、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。
2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,,教師對(duì)區(qū)域教學(xué),、提高幼兒參與度、主動(dòng)發(fā)展上有明顯的不足,,需持續(xù)不斷的提升,。
3、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語(yǔ)的氛圍,,教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)還有很大的欠缺,。
二、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,,堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級(jí)一類園所要求,,自我檢查、嚴(yán)格要求,,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,,為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ),。以“一級(jí)一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn)、依據(jù),,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,,落實(shí)本學(xué)期《全園工作計(jì)劃》相關(guān)內(nèi)容,在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo);通過區(qū)域活動(dòng),、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,,促進(jìn)幼兒全面、和諧,、主動(dòng)發(fā)展,。
三、工作目標(biāo)與措施:
1,、依據(jù)《分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,,逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作,為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長(zhǎng)認(rèn)可度,。
3,、打造雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)特色,使幼兒英語(yǔ)發(fā)展有明顯的提升,。
4,、通過特色教學(xué)活動(dòng),提升幼兒綜合能力的發(fā)展,,改變目前重知識(shí)輕能力的工作現(xiàn)狀,。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和能力,,同時(shí)加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的理解。
6,、以研促教,,通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解,、把握。提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),、評(píng)價(jià)的能力,。
7、通過園本培訓(xùn),、學(xué)習(xí),,提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語(yǔ)教學(xué)的意識(shí)與能力,。
8,、加強(qiáng)教師教育技能的提高,通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長(zhǎng),。
9、挖掘家長(zhǎng)教育資源,,形成家園教育合力,,引領(lǐng)家長(zhǎng)積極參與教學(xué)活動(dòng),充分利用家長(zhǎng)資源,。
措施:
1,、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》,重點(diǎn)圍繞《教育目標(biāo)與內(nèi)容要求》開展學(xué)習(xí),,注重引領(lǐng)教師結(jié)合實(shí)踐理解理論知識(shí),。
2、針對(duì)上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分,,提高教師對(duì)日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),。
3、組織專題學(xué)習(xí)《幼兒主體性教育》,,進(jìn)一步提高全體保教老師對(duì)培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對(duì)基本策略的認(rèn)識(shí),。
4、定期組織相關(guān)的觀摩和評(píng)價(jià),,通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能,。
5、發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的主動(dòng)性,,開展“老帶新”活動(dòng),,使新教師獲得實(shí)際的幫助,。
6,、通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)展示班級(jí)開展的'主題活動(dòng),,引領(lǐng)家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng)。
7,、定期進(jìn)行英文日常用語(yǔ)的培訓(xùn)活動(dòng),,提高教師的英語(yǔ)聽說(shuō)水平。
8,、通過家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話題,,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與提高家園共育的有效性。
9,、通過主題式的家園大型活動(dòng),,吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與,體會(huì)家園共育的益處,。
10,、通過觀摩學(xué)習(xí),引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,,組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械,。
11、嘗試調(diào)整戶外體育活動(dòng)組織形式,,通過材料增加幼兒活動(dòng)的興趣,,使幼兒的體能得到全面發(fā)展。
2018幼兒園上學(xué)期保教工作計(jì)劃【二】
一,、班級(jí)情況分析:
本班現(xiàn)有幼兒25名,,男孩12名,女孩13名,。其中有4名幼兒是大班讀過一年,,因?yàn)槟挲g沒到復(fù)讀一年。本班幼兒經(jīng)過一年的中班生活,,都有了不同程度的進(jìn)步和提高,。幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短幾天的觀察了解,,他們的自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),,各方面的能力也很強(qiáng),,我們還觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,,個(gè)別幼兒知識(shí)接受能力強(qiáng),,性格開朗、活潑,、自主,,富有個(gè)性,,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。
但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),,他們傾聽的習(xí)慣和動(dòng)手操作能力需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),,注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。愉快的暑假快要過去了,,我們迎來(lái)了新的學(xué)期,、新的小朋友、新的每一天,。在九月這個(gè)充滿希望的日子里,,我們制定了嶄新的計(jì)劃:
(一)身體保健
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,進(jìn)一步注重加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,。
2、飲食習(xí)慣的培養(yǎng),,初步理解不同食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)。
3,、了解預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識(shí),。
4、初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,。
(二)社會(huì)
1,、自覺遵守一日生活各項(xiàng)行為規(guī)則,。
2,、能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效交往,,合作與分享,。
3,、能明確表達(dá)自己的思想,注意傾聽他人的愿望與意見,。
4,、形成初步的集體意識(shí),愿意關(guān)心集體,。
5,、具有熱愛祖國(guó),,熱愛家鄉(xiāng)的情感,。
(三)語(yǔ)言
1,、能積極、主動(dòng),、專心地傾聽別人說(shuō)話,,理解他人講話的主要內(nèi)容,。
2、能用流暢,、完整,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的感情。
3、掌握正確的看,、聽,、讀、寫姿勢(shì),。
4,、初步了解漢字的由來(lái)及同類漢字的認(rèn)字規(guī)律。
5,、了解漢字基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律,。
(四)藝術(shù)
1、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,對(duì)周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感,。
2、對(duì)色彩有自己的見解,,能大膽用色,,著色均勻,。
3、能適度發(fā)揮想象力,,拓展思維空間,,畫出對(duì)未來(lái)的展望。
(五)科學(xué)
1,、對(duì)周圍事物的變化敏感,,對(duì)大自然的現(xiàn)象有興趣。
2,、對(duì)想不明白的問題,,有進(jìn)一步思考、探索的愿望,。
(六)數(shù)學(xué)
1、掌握十以內(nèi)序數(shù)、單,、雙數(shù),、相鄰數(shù)等基本概念,學(xué)會(huì)順數(shù),、倒數(shù),。
2、十的組合與分解,,及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,。
3、認(rèn)識(shí)加,、減運(yùn)算符號(hào),,掌握十以內(nèi)加減。
4,、能理解基本符號(hào)的含義并學(xué)會(huì)用符號(hào)表示數(shù)量關(guān)系,。
5、學(xué)習(xí)對(duì)物體進(jìn)行分類,。
二,、工作重點(diǎn)及具體措施:
(一)、教育教學(xué)工作:
1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,,為幼兒營(yíng)造輕松、快樂的游戲氛圍,,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。
2,、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,,教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,,與幼兒多說(shuō)話,、多溝通,、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系,。
3,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,,發(fā)展其個(gè)性,。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒做出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),,能夠引發(fā)幼兒興趣,,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。
4,、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開展閱讀,、計(jì)算,、識(shí)字、拼音,、等活動(dòng),,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,,注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),繼續(xù)將聽,、說(shuō),、讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,,培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)興趣,。
5、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系等,,并會(huì)向客人,、長(zhǎng)輩問好,不亂動(dòng)別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,,做錯(cuò)了事,,能承認(rèn),并愿意改正,。
(二),、衛(wèi)生保健及安全教育工作:
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我們兩位教師將全力配合,,分工不分家,,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),,認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。
除此之外,,我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,,盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),,培養(yǎng)幼兒自理能力,,學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。
(三),、家長(zhǎng)工作:
1、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫,,了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn),,與家長(zhǎng)多進(jìn)行接觸了解,,提高服務(wù)質(zhì)量,,對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度要和藹,。
2,、定期召開家長(zhǎng)會(huì),,聽取家長(zhǎng)意見,。平時(shí)做好與家長(zhǎng)聯(lián)系工作。
3,、認(rèn)真填寫好每名幼兒的“家園聯(lián)系冊(cè)”,,做到各有特色,,及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見。
新的學(xué)期,,新的希望,,相信通過幼兒園、教師,、家長(zhǎng)的有益互動(dòng),,能夠達(dá)到最好的溝通效果,,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期,。
幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇四
1 觀察馬路上的各種車輛,,嘗試按某一特征進(jìn)行分類,,幼兒園中五班保教工作計(jì)劃,。
2通過故事、歌曲等各種形式了解各種車輛的外形特點(diǎn),、用途,。
3能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)各種車輛的理解,有進(jìn)一步激發(fā)探索各類車輛的興趣,。
小心過馬路,。(觀察馬路上的交通信號(hào),提醒幼兒小心過馬路,,遵守交通規(guī)則,。)
討論:過馬路時(shí),有什么需要注意的地方,?(先看紅綠燈,、走橫道線、不在馬路嬉鬧,、有大人帶領(lǐng)等)
重點(diǎn)指導(dǎo):小醫(yī)院
觀察游戲中醫(yī)生和病患的交往情況以及如何使用醫(yī)用器材,,工作計(jì)劃《幼兒園中五班保教工作計(jì)劃》。
1,、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋,,發(fā)展腿部力量,,鍛煉彈跳力。
2,、滾,、拖輪胎,下坡時(shí)注意不能讓輪胎自由滾下,,以免碰傷幼兒,。
語(yǔ)言角:老公公
1、嘗試使用不同的材料制作花朵,。
2 ,、鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦老公公等滬語(yǔ)兒歌。
1,、 語(yǔ)言角環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
2、娃娃花店材料的豐富,。
3,、我在馬路邊主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1,、親子互動(dòng)利用各種廢舊的盒子制作汽車、紅綠燈,。
2,、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調(diào)查表。
3,、本周五秋游,,請(qǐng)穿好園服來(lái)園,具體事項(xiàng)詳見秋游通知,。
幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇五
新學(xué)期開始了,為了每個(gè)孩子都能獲得更好的`發(fā)展,,能更健康、更全面的成長(zhǎng),,為了自己能更好的工作,,并在工作中成長(zhǎng),特制定了新學(xué)期計(jì)劃如下:
積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),,堅(jiān)持把理論與實(shí)際相結(jié)合,。從我做起,從身邊小事做起,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,熱愛本職工作,。配合本班老師認(rèn)真完成各項(xiàng)班級(jí)工作,。
,,做好幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng)我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生,我會(huì)用細(xì)心,、耐心地公平對(duì)待每位幼兒,,讓他們喜歡上幼兒園,盡快適應(yīng)新環(huán)境,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活自理能力、自我保護(hù)能力和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
1,、在健康方面,鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉活動(dòng),。注意關(guān)注天氣變化,,隨時(shí)給孩子增減衣物,對(duì)愛出汗的孩子進(jìn)行特別護(hù)理,。注意孩子飲水量,,提醒孩子多喝水,減少孩子生病機(jī)率,。
2,、抓好孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)。如:喝水,、飯前便后洗手,,說(shuō)話輕,輕拿輕放椅子,、玩具,看書,、禮貌等習(xí)慣,。
3、教育幼兒自己的事情自己做,,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。要求孩子自己吃飯,。教幼兒嘗試穿脫衣服,,鞋子,,學(xué)做一些力所能及的事,。
4,、生活衛(wèi)生常識(shí),,教育幼兒知道保護(hù)自己的五官,愛護(hù)牙齒,,學(xué)習(xí)漱口刷牙,,不吃不衛(wèi)生的食物,。
1,、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔,、消毒工作,。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒,。
2,、加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,巡視進(jìn)餐情況,,指導(dǎo)幫助體弱幼兒,,保證幼兒吃飽、吃好。
3、加強(qiáng)幼兒午睡管理,,培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點(diǎn),,堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,,糾正不良睡姿和習(xí)慣,,保證幼兒午睡質(zhì)量,。
4、保管好本班物品及幼兒衣物,,避免遺失現(xiàn)象,,對(duì)本班物品做到心中有數(shù),,管理有方,。
1、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)到培養(yǎng),,不做危險(xiǎn)的游戲,不踩桌椅,,不到危險(xiǎn)的地方去,,杜絕安全事故的發(fā)生,。
2,、教育幼兒友好相處,知道遇到危險(xiǎn)要找大人幫忙,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
3,、加強(qiáng)早晚接送幼兒工作,,不將幼兒交陌生人,,防止錯(cuò)接,。
4,、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。
5、組織幼兒活動(dòng)前,,要檢查場(chǎng)地是否安全,,幼兒活動(dòng)范圍須在老師的視線內(nèi)。
6,、防止開水,、食物等燙傷兒童。
1,、充分發(fā)揮家庭教育資源作用,,積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí),針對(duì)幼兒發(fā)展情況,,切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,,在教育上達(dá)到一致性,促使兒童,、家長(zhǎng),、老師共同發(fā)展。
2,、堅(jiān)持做好家訪電訪工作,,幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,要電話訪問或家訪,,了解幼兒情況,,并做好記錄。本學(xué)期我會(huì)努力做好保育工作,讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒健康活潑的成長(zhǎng),。
幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇六
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《奉賢區(qū)優(yōu)秀(合格)教研組驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》,,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo),、規(guī)范工作,規(guī)范教研活動(dòng)記載,,切實(shí)提高教研質(zhì)量,。
2、加強(qiáng)教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng),、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),堅(jiān)持每月一次的工作例會(huì)制度,,提高教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)的管理能力和工作質(zhì)效。
3,、強(qiáng)化教研活動(dòng)的系列化,、專題化,在開展以年齡段劃分的小教研活動(dòng),、備課組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,,定期開展辨析式、參與式,、論壇式的大教研活動(dòng),,加強(qiáng)交流與溝通,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。
4,、發(fā)揮教研組、備課組的小陣地作用,,自主開展富有特色的班組,、教研組研討活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)以及交流展示活動(dòng),,形成互相學(xué)習(xí),、互相借鑒、互學(xué)共進(jìn)的研討氛圍,。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)《上海市學(xué)前教育綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神實(shí)質(zhì),增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育改革緊迫感的認(rèn)識(shí),,凸現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念,。
(1)各教研組,、備課組進(jìn)行小組學(xué)習(xí),多形式,、多渠道地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行研討,,學(xué)思結(jié)合,使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,,改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式,。
(2)通過自主、合作,、互動(dòng)的集體參與式討論,、辨析、論壇活動(dòng),,轉(zhuǎn)變新的教材觀,,理清課改新思路,提升對(duì)《綱要》,、《指南》的認(rèn)識(shí),。
2、繼續(xù)開展探索型主題活動(dòng)的研究,,結(jié)合二期課改的理念,,體現(xiàn)主題活動(dòng)的整合性,滲透探索性活動(dòng)的自主性,、探究性,、生成性,使課程更開放,、更靈活,、更全面、更科學(xué),,幼兒學(xué)習(xí)更開放,、更積極、更主動(dòng),。
(1)滲透二期課改新理念,,結(jié)合本園實(shí)際開展自主、合作,、互動(dòng)式的探索型主題活動(dòng),,以新課程的學(xué)習(xí)促進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)變,并最終轉(zhuǎn)化為教育行為,。
(2)規(guī)范探索型主題活動(dòng)的組織與管理,,把握教師預(yù)設(shè)活動(dòng)和幼兒生成課程的比例,初定大班每周一至二次,中班每周一次,,各班可以根據(jù)自己的實(shí)際情況酌情增減,,或根據(jù)需要在一段時(shí)間內(nèi)集中進(jìn)行。
幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇七
以《規(guī)程》和《綱要》為指針,,以人本管理為指導(dǎo),,加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,,培養(yǎng)研究型教師,,以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則,,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來(lái),用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題,,尋找教育理論支撐點(diǎn),,探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn),。
1.本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí):
(1)研討:適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。
(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案,,一式兩份,。交幼兒園一份。
2,、10月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè))以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主,。
(1) 通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,,大家交流經(jīng)驗(yàn),。
(2) 研究課:如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng),。由( )老師承擔(dān),,其他老師聽課、評(píng)課,,共同找亮點(diǎn)與不足,。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng)。
3,、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。(指導(dǎo)綱要171—178頁(yè))以自學(xué)為主, 學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇
幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇八
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),,學(xué)《綱要》,,用《綱要》,;學(xué)《保教指南》,用保教指南,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見,,結(jié)合本園實(shí)際,,盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中,,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,,較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展,。
落實(shí)新的保教常規(guī)制度,注重考核的量化,;規(guī)范一日保教活動(dòng),,堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研,,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,;密切家園聯(lián)系,共育幼兒,;加大對(duì)外宣傳力度,,充分利用家長(zhǎng)口碑;提高教師綜合能力,,培養(yǎng)一專多能的教師,;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度,,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展,。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,,但是也存在著一定的問題,,因此,本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,,以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,,注重幼兒的游戲教學(xué),,使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,,明確工作職責(zé),,堅(jiān)持保教并重,。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會(huì)越多,,作為老師的我們,,要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子,,將保育工作放在重要位置,,特別是小、中班的保教人員,。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,,自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),,樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,,培養(yǎng)好幼兒,。
要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。要做到早安排,,結(jié)合保教一線的具體問題,,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),,(讓教師每人選擇1――2亮點(diǎn))及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,,對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,,思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核,注重嚴(yán)格公正及時(shí),,切實(shí)為保教一線服好務(wù),。
各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,,教師與教師之間的交接工作,,對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性,。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,,管理好本班的班務(wù)工作,。
(二)圍繞實(shí)際問題開展教研。
上學(xué)期,,幼兒園開展了“一課三研”的教研,,多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲,教研解決了我們?cè)诒=坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴},,本學(xué)期,,我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。
本期教研工作的重點(diǎn)是,,“三個(gè)意識(shí)”工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研,,教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,,提高教研實(shí)效,。各教研組長(zhǎng)要通過示范、引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式,為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,,提高教研的質(zhì)量,,并能通過研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的,。
(三)密切家園聯(lián)系,,共育幼兒
《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,,尤其是農(nóng)村幼兒教育,家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育,。因此,,要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作,教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切,,要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作,。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀,,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀,。
教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示,增進(jìn)家長(zhǎng)的理解,、支持與配合,,使家園協(xié)調(diào)一致,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
(四)幼小銜接工作,。
首先是做好兩點(diǎn)間的交流,利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng),,互學(xué)所長(zhǎng),,互補(bǔ)所短,促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,,在交流互動(dòng)中,縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性,,思考教學(xué)的適宜性,,探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇九
(一)成績(jī):
1,、日常教學(xué)工作:上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,,創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動(dòng),,通過區(qū)域游戲,,較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,,為幼兒主動(dòng)發(fā)展搭建平臺(tái)。并針對(duì)幼兒園的特色課程,,“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng),,使得一些新入職教師,和一些年輕的教師對(duì)“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,,提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的能力,。
2、教研工作:上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放,,提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”開展深入學(xué)習(xí)、研究,。通過教研活動(dòng),,教師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,,提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的能力,。
3,、幼兒發(fā)展水平:通過幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的評(píng)估可以看到:中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡,尤其是在認(rèn)知,、藝術(shù),、方面發(fā)展較好,小班幼兒在認(rèn)知和社會(huì)方面發(fā)展比較好,,嬰班幼兒在語(yǔ)言和小肌肉動(dòng)作方面提高較快,。
4、家長(zhǎng)工作:良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),,為了更好的讓家長(zhǎng)了解孩子和幼兒園的情況,,園所定期召開家委會(huì)會(huì)議,伙委會(huì)會(huì)議,,讓家長(zhǎng)與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通,,杜絕了模式化的溝通方式,解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長(zhǎng)問卷調(diào)查表”來(lái)征詢家長(zhǎng)的意見和建議,反思工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足,。同時(shí)利用“家長(zhǎng)開放日”,、“家長(zhǎng)會(huì)”、等活動(dòng)形式讓家長(zhǎng)了解我們工作以及幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步,,進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作,。
(二)不足及原因分析:
根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋,,目前主要有以下幾個(gè)突出問題:
1,、部分新教師入職,新教師在班級(jí)管理,、教育教學(xué),、家長(zhǎng)工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),需要進(jìn)行帶教和扶持,。同時(shí),,新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,需要通過園本培訓(xùn),、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。
2,、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,,教師對(duì)區(qū)域教學(xué),、提高幼兒參與度、主動(dòng)發(fā)展上有明顯的不足,,需持續(xù)不斷的提升,。
3、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語(yǔ)的氛圍,,教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)還有很大的欠缺,。
認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,,堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級(jí)一類園所要求,,自我檢查,、嚴(yán)格要求,,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,,在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ),。以“一級(jí)一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn),、依據(jù),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,,落實(shí)本學(xué)期《全園工作計(jì)劃》相關(guān)內(nèi)容,,在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo);通過區(qū)域活動(dòng),、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,,促進(jìn)幼兒全面、和諧,、主動(dòng)發(fā)展,。
1、依據(jù)《分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,,逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作,,為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長(zhǎng)認(rèn)可度。
3,、打造雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)特色,,使幼兒英語(yǔ)發(fā)展有明顯的提升。
4、通過特色教學(xué)活動(dòng),,提升幼兒綜合能力的發(fā)展,,改變目前重知識(shí)輕能力的工作現(xiàn)狀。
5,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和能力,同時(shí)加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的理解,。
6,、以研促教,通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解,、把握,。提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的能力,。
7,、通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí),,提高全體教師在一日生活,、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語(yǔ)教學(xué)的意識(shí)與能力。
8,、加強(qiáng)教師教育技能的提高,,通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長(zhǎng),。
9、挖掘家長(zhǎng)教育資源,,形成家園教育合力,引領(lǐng)家長(zhǎng)積極參與教學(xué)活動(dòng),,充分利用家長(zhǎng)資源,。
措施:
1、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》,,重點(diǎn)圍繞《教育目標(biāo)與內(nèi)容要求》開展學(xué)習(xí),,注重引領(lǐng)教師結(jié)合實(shí)踐理解理論知識(shí)。
2,、針對(duì)上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分,,提高教師對(duì)日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。
3,、進(jìn)一步提高全體保教老師對(duì)培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對(duì)基本策略的認(rèn)識(shí),。
4、定期組織相關(guān)的觀摩和評(píng)價(jià),通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能,。
5,、發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的主動(dòng)性,開展“老帶新”活動(dòng),,使新教師獲得實(shí)際的幫助,。
6、通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)展示班級(jí)開展的主題活動(dòng),,引領(lǐng)家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng),。
7、定期進(jìn)行英文日常用語(yǔ)的培訓(xùn)活動(dòng),,提高教師的英語(yǔ)聽說(shuō)水平,。
8、通過家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話題,,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與提高家園共育的有效性,。
9、通過主題式的家園大型活動(dòng),,吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與,,體會(huì)家園共育的益處。
10,、通過觀摩學(xué)習(xí),,引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械,。
11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動(dòng)組織形式,通過材料增加幼兒活動(dòng)的興趣,,使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。
2月份:
1做好新生入園準(zhǔn)備工作,召開新生家長(zhǎng)會(huì),,進(jìn)行家訪,、入園前適應(yīng)活動(dòng),使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,,積極做好家長(zhǎng)工作,,取得家長(zhǎng)的信任。
2細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度要求,,做好制度培訓(xùn),。
3公布本學(xué)期保教工作計(jì)劃,明確工作重點(diǎn),。
4幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)前測(cè)活動(dòng),,便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報(bào)告。
5各班分別召開家長(zhǎng)會(huì),月末進(jìn)行“小舞臺(tái)”展示活動(dòng),。
6進(jìn)行家長(zhǎng)工作溝通技巧培訓(xùn),。
3月份:
1、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)的戶外操,。
2,、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動(dòng)。
3,、檢查各班常規(guī)培養(yǎng),。
4、安全疏散演習(xí),。
5,、三月社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(室內(nèi))
6、開展“戶外體能”家庭半日開放活動(dòng),。
4月份:
1,、召開春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2,、組織教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)材料及教師指導(dǎo)觀摩課評(píng)比活動(dòng),。
3、春季踏春活動(dòng)(戶外)
5月份:
1,、組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動(dòng),。
2、愛心募捐活動(dòng)(細(xì)則待定)
3,、開展重陽(yáng)節(jié)“孝親會(huì)”活動(dòng),。
4、重陽(yáng)節(jié)登山主題活動(dòng)
6月份:
1,、兒童節(jié)游園會(huì)
2,、抽查全園幼兒體能測(cè)試情況。
3,、觀摩各班半日活動(dòng)常規(guī),。
4、主題教研活動(dòng)
7月份:
1,、幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)及分析總結(jié)。
2,、全園期末總結(jié),。
3、各領(lǐng)域組教研交流與研討,。
4,、各類文案進(jìn)行匯總歸檔。
5、做好幼兒升班準(zhǔn)備工作,。