總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學一年級體育學期工作總結篇一

一,、基本情況

本班學生18人。一年級的學生對于體育與健康這門課程還沒有一定的認識,，但對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極,，興趣極高;大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中,，上課經(jīng)常管自己玩,，教師在講解游戲規(guī)則時不認真聽，導致游戲不能正常,、快速的進行,。

二、任務的完成情況

1,、課堂上注重了對學生的管理,，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。

2,、積極完成教學常規(guī)工作,。

3、切實改進了教學方法,，采用形式多樣,，松緊適度,，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣,，提高教學效果,。

4、加強了課外實踐活動的開展,，加強運動能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造運動的一切有利條件。

5,、開展了一些豐富多彩的比賽活動,，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神,。

二,、取得的主要成績與經(jīng)驗：

1、通過認真工作,，使學生的身體素質得到進一步的提高,，學生學得了一些簡單的體育知識。

2,、認真指導了學生開展各項體育活動,，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動性,，教育學生走強身之路。

3,、善于發(fā)現(xiàn)特長生,，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力,，大力提高了學生的體育運動水平,。

四、存在的問題及今后的努力方向：

做任何工作都是有得有失,，有成有敗,。體育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn),，我認為有以下幾點問題：

1,、自身素質還不夠好，有待進一步的提高,。

2,、部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律,，課堂組織有待進一步加強,。

五、今后的工作設想

1,、切實改進了教學方法,，采用形式多樣，松緊適度,，適合學生的方法,，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果,。

2,、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造運動的一切有利條件,。

3、備好了每節(jié)課,，上好了每節(jié)課,，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法,。

4,、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合,，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動性，教育學生走強身之路,。

小學一年級體育學期工作總結篇二

小學一年級新生剛開始上學,，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么,，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的,，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難,，況且學生也都是喜歡體育活動的,，相信他們一定能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質優(yōu)良地完成好,，現(xiàn)將本學期體育教學計劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質，促進德,、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的素質奠定基礎?！?/p>

一年級的學生年齡較小,，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強;，同時他們的模仿能力強,，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此，基本活動的教學,，主要是讓學生活動起來,，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎,。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育,。

培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢,，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣,，發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關體育,、衛(wèi)生與保健的常識,，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎;對學生進行集體主義和愛國主義教育,，培養(yǎng)遵守紀律,、團結互助、活潑勇敢,、積極向上等優(yōu)良品質,。

小學體育(與健康)包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識;實踐部分包括：①走和跑;②跳躍;③投擲;④攀爬,、懸垂,、支撐、滾翻,、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形,、徒手操;⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。游戲和發(fā)展身體素質教學內(nèi)容不單獨分類,，納入各類教學內(nèi)容之中;韻律活動和舞蹈不單獨分類,，包括在隊列隊形,、徒手操之中。具體教學內(nèi)容見教學進度表：

重點：本學期以廣播體操教學為主,，讓每一位學生都學會做廣播體操,。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合,。

1、從實際出發(fā),，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡,、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情況,，實事求是,、講究實效、改革創(chuàng)新,，確定好教學目標,、安排好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法,、安排好運動負荷和心理負荷,，使學生在原有的基礎上學好本課程。

2,、激發(fā)學生學習興趣,，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機,，提高體育保健文化素養(yǎng),，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,，采用啟發(fā),、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性,，同時組織各種體育競賽,，提高運動技術水平。

3,、在教學過程中運用多種直觀教學手段,，采用生動形象的語言，正確的示范,、直觀的圖片等各種教學手段,，使學生感知動作，領會動作要領,，掌握鍛煉方法,，形成完整的正確動作概念,，培養(yǎng)學生觀察判斷能，啟發(fā)學生積極思維,，提高教學水平,。

4、自制體育器材,，認真抓好場地,、器材建設，對已有的器材,、場地要保管好,，保護好。同時發(fā)揚自力更生,、艱苦奮斗的精神,，自制體育器材，創(chuàng)造條件,，保證教學的基本需要,。

5、以《學生體質健康標準》為目標,，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練,，同時進行考核改革，認真做好考核工作,。

小學一年級體育學期工作總結篇三

一年級的學生年齡較小,，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢,，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,，力量也比較差，男*活潑好動,，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強;*和男生一樣活潑，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育,。

二：教材分析

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識、韻律體操及舞蹈,、田徑類的跳躍和投擲,、隊列練習,、跳繩。

三：教學目的與任務

1、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2,、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質,。

3,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

四：教學重點與難點

1,、重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

2,、各種韻律活動。

五：教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學,，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

六：教學進度

一引導課

體育常識：做早操的好處

1、隊列隊形;2,、游戲;塊塊集合

二1,、基本體操：2、隊列：排縱隊,，橫隊;

1,、基本體操;2、游戲：塊塊集合;

三1,、基本體操;2,、游戲：一切行動聽指揮

1、復習基本體操;2,、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)

四1,、隊列;原地轉法;2、復習基本體操;

1,、技巧;前后滾動;2,、游戲：障礙賽跑;

五游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;

1,、技巧：復習前后滾動;2,、游戲：繞木棒接力;

六1、韻律活動;2,、走：各種姿勢的走;

1,、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力;

七1,、隊列：報數(shù);2,、復習，各種姿勢的走;

1,、韻律活動;2,、隊列：報數(shù);

八1、技巧：前滾翻;2,、游戲：跳墊子游戲;

1,、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;

九1,、勞動模仿操;2,、游戲：迎面接力;

1、勞動模仿操;2,、游戲：換物接力;

十1,、隊列：齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;

游戲課：1,、蹦蹦跳跳;2,、獵人*老虎;

十一1、隊列：走圓形;2,、十字接力;

1,、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力;

十二1,、基本體操;2,、游戲：“8”字接力;

1、徒手操;2,、游戲：改換目標;

十三1,、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;

1,、走跑交替;2,、復習跳小繩;

十四1、走跑練習;2,、游戲：跳進去拍人;

1,、韻律活動;2、找自己的家;

十五1、跳小繩;2,、游戲叫號賽跑;

1,、跳雙繩;2、游戲：迎面接力

十六1,、走跑交替;2,、游戲：單腳跳接力;

1、30秒跳小繩;

十七1,、技巧：前滾翻;2,、游戲：跳墊子游戲;

1、技巧：前滾翻;2,、游戲：換物接力;

十八1,、隊列：齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;

游戲課：1,、蹦蹦跳跳;2,、獵人*老虎;

十九游戲課：1、端水平衡;2,、障礙賽跑;

1,、技巧：復習前后滾動;2、游戲：繞木棒接力;

二十1,、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;

1,、走跑交替;2,、復習跳小繩;

二十一考核

小學一年級體育學期工作總結篇四

教學計劃

一、指導思想

體育教學要堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長;教師要善于激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識;要以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位;要關注學生個體差異與不同需求,，確保每一個學生受益,。

二、學生情況分析

一年級學生年齡小,，基礎差,，體育知識及技術技能差，自控能力不強,。但他們活潑好動,，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期根據(jù)學生的心理特點,，因材施教,，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習,，使學生在德,、智、體,、美,、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

三,、教材分析

要突出重點教材的比重和要求,，加強基本運動的教學。如：基本隊列練習,，小學一年級的學生剛剛開始上學,，還不知道體育課的大體含義，也不知道上體育課對他們意味著什么,，這時應把怎樣站隊,、怎樣上課告訴他們;走、跑練習,，在一二年級都是一些簡單,、自然的動作，可以通過各種方式的走逐步達到走得正確,、自然,、放松和協(xié)調(diào)的要求。跑,，主要是通過自然奔跑和各種方式(如追逐跑,、換物跑)的跑，使學生初步掌握姿勢端正,、能用前腳掌著地,、比較放松地向前自然跑進的一種方法;跳躍也是孩子們比較喜歡的運動項目之一，在單踏,、雙落這個活動中,，可以用游戲形式來進行，要求單腳充分蹬地,，有力踏跳,，雙腳輕巧落地。重點是“單踏雙落”,，難點是輕巧落地,，動作連貫。在低年級的投擲教學中,，是以發(fā)展學生基本的投擲能力為主,，可以通過各種方式的拋接,、擲遠、投準練習來達到目的,，而不要過多的強調(diào)動作姿勢,。同時，在日常教學過程中教師要注意對學生基本教學常規(guī)的培養(yǎng),?？傊凇八揭弧彪A段的教學中，教師應努力營造寬松,、快樂,、和諧的學習氛圍，讓孩子們能夠在快樂的“玩”中探索,、合作,、學習、成長,。

四,、教學目標

1、 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

2、 進一步學會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3,、 體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結合作,。

五、教學重點

1.要著重讓學生體驗參加體育活動的樂趣,，從中促進個人良好習慣的養(yǎng)成;

2.應著重幫助學生了解一般的游戲規(guī)則,，學會尊重和關心他人，并表現(xiàn)出一定的合作行為,。

3.形成正確的身體姿勢,，在活動中發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)性,，并能知道身體各主要部位和活動方位。

六,、教學措施及注意事項

1,、采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2,、因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣為目的,。

3,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽的形式,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

小學一年級體育學期工作總結篇五

本班學生有45人，年齡小,，基礎差，體育知識及技術技能差,，自控能力不強,，組織紀律能維持。但他們活潑好動,，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期應根據(jù)學生的心理特點,，因材施教,，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性,，積極學習,，使學生在德、智,、體、美,、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑,、跳,、體操及游戲等內(nèi)容,，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中,，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識,。教材的重點是游戲教材,，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作,，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學,，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材,。

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

2、進一步學會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3,、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結合作

1,、養(yǎng)成正確的身體坐,、立、行,、走姿勢,。

2、隊列和隊形動作,。

3,、各種跑、跳動作,。

1、調(diào)動全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，按時上課,。

2、遵守體育課常規(guī),，認真聽講,，積極學習,。

3、認真?zhèn)湔n,，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料,。做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習,。

4,、教學方法具有多樣性、靈活性,，主要以學生練習為主,，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主,，真正以學生為中心,。

5、及時進行考評,，從學生自評,、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況,。

小學一年級體育學期工作總結篇六

一,、教學目標：

打好武術基礎，確保每位學生熟練打出全套五步拳,。

指導學生基本的體操動作,，如橫隊縱隊看齊、左(右,、后)轉,、立正、稍息,、踏步走,、齊步走等，并學會一套簡單的韻律操,。

幫助學生認識各種球類,，帶領學生做各種球類游戲，如足球,、籃球,、排球、乒乓球,、壘球等,。

帶領學生認識并嘗試生活中常見的運動項目，如跳繩,、踢毽子,、跳皮筋,、蕩秋千、抽陀螺,、滾鐵環(huán)等,，豐富學生的業(yè)余課外活動。

通過體育鍛煉培養(yǎng)學生的意志品質和合作能力,，提高學生的柔韌性和靈敏性,。通過體育課增強學生的安全意識和防范能力，塑造學生良好的身姿和狀態(tài),。

二,、教學計劃：

每周每班9

節(jié)體育課，每節(jié)課都必須要做到：幫助學生糾正錯誤的身體姿勢,，強調(diào)學生要講衛(wèi)生,，在游戲中學會合作和幫助愛護同學，通過本節(jié)課的體育鍛煉培養(yǎng)堅強的意志品質,。

每一大周抽四節(jié)體育課進行武術學習,，具體內(nèi)容：五步拳。

每一大周抽一節(jié)體育課進行隊列隊形訓練,，并學習韻律操,，簡單的韻律操可作為每節(jié)課前的準備活動。

每一大周抽一節(jié)體育課認識一種球類項目,，并做球類游戲,。

每一大周抽一節(jié)體育課帶領學生認識并嘗試生活中常見的運動項目，豐富學生的課余活動,。

每一大周抽一節(jié)體育課帶領學生練習柔韌性和靈敏性,。

每一大周抽一節(jié)上體育室內(nèi)課，給學生介紹戶外活動項目,，激勵學生回家后多出去走一走看一看,，每星期來學分享自己的足跡。本節(jié)課要給學生滲透有關安全和防范知識,，提升學生安全意識和防范能力,。

小學一年級體育學期工作總結篇七

一年級體育教學計劃

一、學情分析

本學期我擔任杜甫川小學一年級4個班級的體育教學工作,。每個班級50個孩子,，男女生的比例基本一致。剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們,，對體育課的了解只是停留在玩上,，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關心和愛護，并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣,。 由于孩子們年齡小，集中注意力時間過短,，活潑好動,，興趣難持久，但是善于表現(xiàn)自己,，爭強好勝,、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強等,，這些都是一年級的孩子共有的特性,。 每個專業(yè)的體育老師都知道，要上好,、上活一年級體育課有一定的難度,。教師在組織教學方面會遇到很多困難，所以在今后的教學過程中,，我要多動腦,、多引導、多激勵,，抓住學生的興趣,，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣,。

二,、 教材分析

小學一年級體育教材以實踐教材為主。教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容,，前面還包括了理論(認真上好體育課,、正確的身體坐、立,、行姿勢等),，教學中，針對一年級的學生注意力渙散的特點,，主要配以簡單的隊列,、隊形為主。如：集合整隊,、原地轉向,、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠將這些隊列知識慢慢滲透到實際教學中,。通過徒手操的練習,，有助于提高學生 的注意力、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識,。在學會游戲的同時,，更加應該學會與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學會相互幫助,、積極參加個人和團體的活動,、懂得遵守游戲規(guī)則。

三,、 教學目標

1,、運動參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學,，使學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣,。用科學的方法參與體育活動。

2,、運動技能目標：學習和應用運動技能,、游戲和韻律。通過教學,，使學生初步掌握簡單的技術動作,，如：拍球、滾動等,，安全地進行體育活動,，獲得野外活動的基本技能。

3,、身體健康目標：通過廣播操的教學,，形成正確的身體姿勢;通過走、跑,、跳,、投、擲等游戲的教學,，發(fā)展學生的體能;使學生具有關注身體和健康的意識,。

4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學,，使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,，具有活潑、樂觀,、愉快的情緒積極參加體育活動;培養(yǎng)榮譽感和責任心,。

5、社會適應目標：培養(yǎng)伙伴間友好相處,，團結協(xié)作的精神,， 建立起和諧的人際關系,。

四、教學措施

1,、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2,、備課每一節(jié)課,，營造一個輕松活躍的課堂氣氛，課前課后及時進行反思,。

3、利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感,，提高課堂組織的效果,。

4、利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣,，提高練習的積極性,。

5、利用正確示范和多種誘導方法來促進技能的掌握,。

6,、利用語言激勵學生，提高練習的效果,。

7,、加強課堂常規(guī)的教育、落實,，以防傷害事故的發(fā)生,。

小學一年級體育學期工作總結篇八

一、指導思想：

本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱,，實施《新課程課標》,。本班的體育工作，以“健康第一”為指導思想,，激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長,。

二,、教學條件分析;

一年級的學生剛入學半年，年齡較小,，接觸的東西也少,，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說幾乎也是從零做起的,，喜歡接受新知識,，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差,，男*活潑好動,，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;*和男生一樣活潑,，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣,。

三,、任務目標：

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法,。

2,、進一步學會一些基本活動、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3,、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結合作,。

4,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高。

5,、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質。

6,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

7,、通過教學,，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力,，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康。學生在身體活動當中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作，團結友愛的情趣,，體驗自信,、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛,、相互合作,、遵守紀律、勇敢頑強,、熱愛生活,、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面,、和諧地發(fā)展。

四,、方法措施：

1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，遵守考勤制度，按時上課,。

2.遵守體育課常規(guī),，認真聽講，積極學習,。

3.參加期中和期終檢測,，督促學習。

4.采用直觀教學方法,，精講多練,，搞好“自主、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”研究。

5.教師處處以身作則,，為人師表,。

6、認真?zhèn)湔n,，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料,。謝號角案，做好示范和講解,，使學生能有從客觀和主觀上學習,。

7,、教學方法具有多樣性、靈活性,，主要以學生練習為主,，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主,，真正以學生為中心,。

8、及時進行考評,，從學生自評,、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況,。

9,、開展興趣小組。

五,、教學進度安排：

二月份糾正眼保健操,、學習新廣播體操

三—四月份30米快速跑、前滾翻的學習

身高,、體重的考核

五月份坐位體前屈的復習,、考核

立定跳遠的復習和考核

六月份30秒跳短繩、立定跳遠

小學一年級體育學期工作總結篇九

在小學一年級的教學內(nèi)容中,，根據(jù)《課程標準》中運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求,，把所編的隊形練習、基本體操,、走,、跑、跳躍,、投擲,、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類,，稱為“基本活動”,。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,，沒有典型的運動項目,。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此,，基本活動的教學,，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是,，在教學過程中,，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜以競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學,。

1,、了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單方法。

2,、學會一些基本活動,、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

3、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學團結合作。

1,、根據(jù)一年級學生的特點,，認真?zhèn)湔n,，以學生練習為主,，并有計劃、有組織的鍛煉學生身體,。

2,、多運用體育小游戲，培養(yǎng)他們對體育的興趣和運動能力,，發(fā)展學生速度,、耐力、靈敏,、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力,。

3、及時進行考評,，利用語言激勵學生,，提高練習的效果。

小學一年級體育學期工作總結篇十

小學一年級新生剛開始上學,，還不知道上學的大體含義,，也不知道上學對他們意味著什么,，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的,。今年秋季體育教學對學生來說并不難,，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠學好體育,。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質優(yōu)良地完成好,，現(xiàn)將本學期體育教學計劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的素質奠定基礎,。”

一年級的學生年齡較小,，喜歡接受新知識,，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強;,，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此,，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來,，學會一些簡單的動作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎,。同時重視趣味游戲教學,，并在其中進行組織紀律性教育。

培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢,，使之初步具有對體育活動的興趣,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力,，促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識,，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能,，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎;對學生進行集體主義和愛國主義教育,，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助,、活潑勇敢,、積極向上等優(yōu)良品質。

小學體育(與健康)包括理論和實踐2部分,。理論部分包括體育和保健常識;實踐部分包括：①走和跑;②跳躍;③投擲;④攀爬,、懸垂、支撐,、滾翻,、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形、徒手操;⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類,。游戲和發(fā)展身體素質教學內(nèi)容不單獨分類,，納入各類教學內(nèi)容之中;韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形,、徒手操之中,。具體教學內(nèi)容見教學進度表：

重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位學生都學會做廣播體操,。

難點：每個動作都要做到位,，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

1,、從實際出發(fā),，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地,、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情況,，實事求是、講究實效,、改革創(chuàng)新,，確定好教學目標,、安排好教學內(nèi)容,、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷,，使學生在原有的基礎上學好本課程,。

2、激發(fā)學生學習興趣,，首先讓學生明確學習目的,，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng),，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發(fā)學生的學習主動性,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,，采用啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣,，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性,，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平,。

3,、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語言,，正確的示范,、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作,，領會動作要領,，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念,，培養(yǎng)學生觀察判斷能,，啟發(fā)學生積極思維，提高教學水平,。

4,、自制體育器材，認真抓好場地,、器材建設,，對已有的器材、場地要保管好,，保護好,。同時發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神,，自制體育器材,，創(chuàng)造條件，保證教學的基本需要,。

5,、以《學生體質健康標準》為目標，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練,，同時進行考核改革,，認真做好考核工作。

小學一年級體育學期工作總結篇十一

一：學生分析

一年級的學生年齡較小,，接觸的東西也少,，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識,，但對某些難度教大的知識接受較慢,，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差,，男女生活潑好動,，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣,。

二：教材分析

小學一年級的教材較為簡單,，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識(看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉)、韻律體操及舞蹈(在歡樂的日子里),、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩 跳高)和投擲(輕物擲遠 拋接球),、體操(團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻 團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊列練習,、走跑練習(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替),、步法練習(跑跳步 踏跳步 踏點步后踢步 小碎步小跑步)。內(nèi)容簡單,，但全是基礎的東西,，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大,，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度,，多加以引導，給學生打下良好的基礎,，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

三、教學目標及重難點,。

1,、 掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、 一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質,。

3,、 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

四,、教學重難點,。

1、教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作

2,、教學難點：

各種體操動作,。

五：教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。上好小學一年級體育課,，就要因勢利導，富趣味于教學,，寓游戲于教學,，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力,，一方面實現(xiàn)教學目標,，完成學習任務，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣,，為終身體育鍛煉思想打下基礎,。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點,。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬,、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷,，阻礙著小學生全體參與,。用游戲教學法，可避免以上缺陷,，較好的完成小學一年級教學,。

小學一年級體育學期工作總結篇十二

為搞好體育教學，培養(yǎng)學生的體育興趣和體育才能,，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展,。本學期的體育教學做如下計劃：

一,、教材分析

一年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,，針對學生的接受能力和認知水平而選編的,，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分,。在小學一年級的教學內(nèi)容中,，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習,、基本體操,、走、跑,、跳躍,、投擲、滾動和滾翻,、攀登爬越,、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”,。這些內(nèi)容,，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目,。

二,、學生基本情況分析：

一年級學生年齡小，基礎差,，體育知識及技術技能差,，自控能力不強，組織紀律能維持,。但他們活潑好動,，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習,，對隊列的有關動作掌握的較好,，本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教,，合理處理教材,，充分調(diào)動學

三、教學目標

1,、 進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法,。

2,、進一步學會一些基本活動、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

3,、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結合作,。

四、教學重難點

1,、養(yǎng)成正確的身體坐,、立、行姿勢,。

2,、隊列和隊形練習。

3,、小學生廣播體操,。

4、各種跑,、跳,、投練習。

五,、教學方向

培養(yǎng)體育人才,，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才,。培養(yǎng)學生的運動能力,，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能,，發(fā)展學生各項技能,，發(fā)展學生速度、耐力,、靈敏,、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

六,、教學主要措施

1,、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料,。做好示范和講解,，使學生能有從客觀和主觀上學習,。

2、教學方法具有多樣性,、靈活性,，主要以學生練習為主，教師知識起到指導,，糾正學生錯誤為主,，真正以學生為中心。

3,、及時進行考評,，從學生自評、小組互評,、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況,。