時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇一

大多學(xué)生不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教育,。美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)方面差異較大，學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)較膚淺,，體驗(yàn)美,、欣賞美、的能力缺乏,。不會(huì)學(xué)習(xí)美術(shù),。認(rèn)為美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)。沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,，大量的時(shí)間是亂畫(huà)或者印著畫(huà),，幾乎沒(méi)有獨(dú)立的完成一幅完整美術(shù)作品。學(xué)生在以前幾乎沒(méi)正規(guī)地上過(guò)美術(shù)課,，對(duì)美術(shù)課陌生,。

本冊(cè)教材分為四大塊

1、欣賞有意識(shí)地運(yùn)用形,、色,、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適當(dāng)?shù)膬?yōu)秀作品,、以繪畫(huà)和雕塑等形式,，探索不同的藝術(shù)形式，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力,，傳遞自己的思想和情感,。

2、造型表現(xiàn)了解主要的設(shè)計(jì)類別,、功能,，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律,、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性,，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí),。

3,、設(shè)計(jì)應(yīng)用多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,，比較深入的了解中國(guó)美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn),，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述,。

4、綜合探索調(diào)查,、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí),，理解共同的主題和共通的原理,。

1、美育培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力,，重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺(jué),、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量,。

2、智育培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,，使學(xué)生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學(xué)生的形象記憶,、想象能力和動(dòng)手能力,，鼓勵(lì)學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展,。

3,、技能不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)思想,。

1,、讓學(xué)生確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺(jué)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，培植獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識(shí),。

2、因材施教,，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式,。

3、完善評(píng)價(jià)方式過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,。

4,、通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的上課效率,。

5、通過(guò)繪畫(huà)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)動(dòng)手能力,。

小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇二

造型應(yīng)用

運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

欣賞探索

(一)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力

2,、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能,，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

(二)難點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉比例透視的運(yùn)用能力,。

2,、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容,。

3,、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力,。

1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

該年級(jí)學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法,，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),，上課紀(jì)律上比較活躍,。

2、從教師教中分析,，每學(xué)生優(yōu)劣情況不同,。

經(jīng)過(guò)對(duì)該班的了解，每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色,，根據(jù)情況的不同,，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同，每個(gè)學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功,，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),，展示每一個(gè)的自我特色,。學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)真專心，對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解,，該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn),。

1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生,，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理,，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析,。

2、具體手工能力比較弱的學(xué)生,，多滲透本人最拿手的工藝能力,，使該班級(jí)的總體水平，有一定能力的提高,。

3,、班內(nèi),、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣。

以上就是6年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 ,，健康是生命的象征，是幸福的保證,。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅,，更是心靈的成長(zhǎng)。

小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇三

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材,。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型,、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段,，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

“設(shè)計(jì),、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞,，交流信息,，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

“欣賞,、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

“綜合,、探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài),。

對(duì)于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對(duì)于想象畫(huà),、命題畫(huà)有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平,。

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

（1）感知各種隨意形狀,。

（2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形,、常用色。

（3）運(yùn)用形和色,，進(jìn)行臨摹,、添畫(huà)、記憶畫(huà),、想象畫(huà)練習(xí),。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕,、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà),、制作姿勢(shì)與習(xí)慣,。

（5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美,。

2,、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象,。

（2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感,。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對(duì)色彩美,、形狀美的能力,。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣,。

小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇四

1,、造型·表現(xiàn)

運(yùn)用形、色,、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。

2,、設(shè)計(jì)·應(yīng)用

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

3,、欣賞·評(píng)述

欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過(guò)描述,、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

4,、綜合·探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

本冊(cè)教材共19課，選修課2節(jié),。其中造型·表現(xiàn)14節(jié),，設(shè)計(jì)應(yīng)用2節(jié),，欣賞評(píng)述3節(jié)，綜合探索2節(jié),，教學(xué)內(nèi)容包括欣賞,、繪畫(huà)、工藝等課業(yè),。通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力等,。美術(shù)學(xué)科很難像數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣分成若干個(gè)等級(jí),，總體是塊狀的,，盡管內(nèi)容從1—6年級(jí)也有遞進(jìn)，但很難截然分清,。有的內(nèi)容在四年級(jí)出現(xiàn),，在六年級(jí)還會(huì)出現(xiàn)。要求教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，把握教學(xué)深淺,。因?yàn)槭橇昙?jí)，所以內(nèi)容越來(lái)越廣,，難度越來(lái)越大,，對(duì)教師的教學(xué)也提出了較高的要求，沒(méi)有充分的備課是上不好六年級(jí)的課的,。

六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同,。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，對(duì)美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強(qiáng)的寫(xiě)實(shí)能力,，已初步理解并能應(yīng)用透視,、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法。從上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力,。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難、有惰性,。要開(kāi)展一幫一的活動(dòng),。

不足之處：

1、學(xué)生對(duì)于活動(dòng)作業(yè)的認(rèn)識(shí)態(tài)度有所偏頗,，對(duì)于回家進(jìn)行作業(yè)的投入度不高,。學(xué)生樂(lè)于參與探究活動(dòng)，但對(duì)于自己準(zhǔn)備各類身邊常見(jiàn)材料的投入度很低,。

2,、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法,，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn),、難點(diǎn),，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3,、做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ),，抓課前準(zhǔn)備,。制作好范畫(huà)，手工范品及、影片,、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué),。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生,，找出學(xué)習(xí)不好的原因,，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加各級(jí)各類比賽,，使他們得到更大的提高,。

5、跟班主任聯(lián)系配合,，端正部分學(xué)生,，特別是部分男生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。

6,、利用欣賞,、復(fù)習(xí)、直觀教學(xué)等手段,，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力,，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

課題：如何豐富學(xué)生的想象力

措施：

1,、用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言作引導(dǎo),，豐富想象力。

生動(dòng)活潑幽默詼諧的語(yǔ)言能給學(xué)生一種美的享受,，把學(xué)生帶入一個(gè)輕松地學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，展開(kāi)想象的翅膀去創(chuàng)造著獨(dú)特的個(gè)性化的藝術(shù)形象,。

2、用直觀形象的教具作引導(dǎo),，豐富想象力,。

小學(xué)生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真無(wú)暇更淳樸,。一旦觸動(dòng)學(xué)生那想象的翅膀可以說(shuō)是一發(fā)而不可收拾,。美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求就是要培養(yǎng)學(xué)生能感受美、鑒賞美,、和表現(xiàn)美的能力,。所以,，在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。

3,、用肢體動(dòng)作和表情作引導(dǎo),，豐富想象力。

肢體動(dòng)作和表情是無(wú)聲的,，但能激發(fā)和豐富學(xué)生的想象力,。而且我相信每個(gè)學(xué)生對(duì)各自看到的肢體動(dòng)作和表情都有著不同的詮釋，這就是為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象,。

4,、用活動(dòng)貫穿教學(xué)始終，豐富想象力,。

小學(xué)生最感興趣的就是做游戲,。如果能把每個(gè)教學(xué)內(nèi)容編成童話并讓學(xué)生動(dòng)手制作，學(xué)生就會(huì)一直都沉浸在想象的天國(guó)里,。

小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇五

今年擔(dān)任高三體育班和美術(shù)班的政治課,，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重,，又是學(xué)校高考的主力軍,，所以重點(diǎn)計(jì)劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

1.是因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課,，特別是100%的美術(shù)生,，自去年10月以來(lái)幾乎沒(méi)有正常上課。

2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄,。

3.是時(shí)間緊,，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，若按文化生的學(xué)習(xí)計(jì)劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面,。

1.是堅(jiān)定志向，增強(qiáng)信心,，頑強(qiáng)拼搏：勝利屬于迎難而上,、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏,、勇往直前的人,。要做到這點(diǎn)必須要有堅(jiān)定信心。而信心的得來(lái)在于對(duì)客觀情況的全面認(rèn)識(shí)：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時(shí)間短,，內(nèi)容多,，基礎(chǔ)差，困難多,。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢(shì),，文化課成績(jī)要求也較低。第三也是最重要的一點(diǎn)，明確學(xué)生的潛能很大,。專業(yè)課能通過(guò)說(shuō)明學(xué)生很有才華,、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上,，那文化課一定會(huì)達(dá)到高考錄取的要求,。

2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到很多困難,，例如：基礎(chǔ)差跟不上,；想學(xué)，又學(xué)不進(jìn)去,；考試成績(jī)都很低……等等,。這些都會(huì)引起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動(dòng)，產(chǎn)生煩躁,、焦慮,、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康,，最終將影響理想的實(shí)現(xiàn),。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)調(diào)整情緒,，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí),，才會(huì)充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)跨越式地進(jìn)步,！

3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點(diǎn)。上課專心聽(tīng)講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),。

（1）任意列出一個(gè)單元，都要知道該單元包括哪些知識(shí)點(diǎn),；

（2）任意列出一個(gè)考點(diǎn)都要知道該考點(diǎn)在哪個(gè)單元,。

（1）粗化階段形成的知識(shí)體系不能丟；

（2）多了解一些與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的核心知識(shí),。

小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇六

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),，樹(shù)立的思想，倡導(dǎo)的方式方法,，進(jìn)取營(yíng)造的教學(xué)氛圍,，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。

六年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生由于以前各學(xué)校的藝術(shù)教育水平的不一樣,，有些學(xué)生對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科慢慢地失去了學(xué)習(xí)興趣,，所以在課堂上應(yīng)著力于采用新穎的手法來(lái)吸引學(xué)生、感染學(xué)生,，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)再次產(chǎn)生必須的興趣,，從而感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí),，提高他們的美術(shù)素養(yǎng),。

注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷,，提高學(xué)生的觀察,、想象和表現(xiàn)本事，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的增強(qiáng),。

1,、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美本事,。

3、改善學(xué)習(xí),、教學(xué)方法,，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不一樣的教學(xué)資料,，研究和的方法,，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn),、難點(diǎn),，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美本事和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫忙學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),，使他們得到更大的提高,。

5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展綜合性與探究性學(xué)習(xí),，

7,、注重學(xué)生的主體地位，面向全體,，熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生,，實(shí)施開(kāi)放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn),。