時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

復(fù)課教學(xué)計劃語文篇一

分析本班共有學(xué)生63人,，其中男生38人，女生25人,，學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成,，并班上同學(xué)思想比較要求上進(jìn)，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)本事強(qiáng),，學(xué)習(xí)有方法,，學(xué)習(xí)興趣濃厚；另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看,，學(xué)生的計算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高,。故在新學(xué)期里，我們在此方面要多下苦功,，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗,。

（一）空間與圖形

1、第一單元“圓”,。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合生活實際，經(jīng)過觀察,、操作等活動認(rèn)識圓及圓的對稱性,，認(rèn)識到同一個圓中半徑、直徑,、半徑和直徑的關(guān)系,，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓,；結(jié)合具體情境,，經(jīng)過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,，體會“化曲為直”的思想；結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用,，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案，感受圖案的美,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,；經(jīng)過觀察,、操作、想象,、圖案設(shè)計等活動,，發(fā)展空間觀念；結(jié)合具體的情境,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題,；結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀,，體會人類對數(shù)學(xué)知識的不斷探索過程，感受數(shù)學(xué)文化的魅力,，激發(fā)民族自豪感,，構(gòu)成對數(shù)學(xué)的進(jìn)取情感,。

（二）數(shù)與代數(shù)

1,、第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解；能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題,，提高解決實際問題的本事,，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

2,、第三單元“圖形的變換”,。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，經(jīng)過觀察,、操作,、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程,，能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程,，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計的過程,，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案,；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇。

3,、第四單元“比的認(rèn)識”,。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法,、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,；在實際情境中，體會化簡比的必要性,，會運用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比,；能運用比的意義，解決按照必須的比進(jìn)行分配的實際問題,，進(jìn)一步體會比的意義,，提高解決問題的本事，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,。

5,、第六單元“觀察物體”。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，能正確辨認(rèn)從不一樣方向（正面,、側(cè)面、上頭）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀,，并畫出草圖,；能根據(jù)從正面、側(cè)面,、上頭觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合）,，進(jìn)一步體會從三個方向觀察就能夠確定立體圖形的形狀；能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀,，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍,；經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點,、線,、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點,、觀察角度的變化而改變,，能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

（三）統(tǒng)計與概率

第七單元“統(tǒng)計”,。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過投球游戲、兩城市降水量等實例,，認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù),；能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖,，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的確定和預(yù)測，與同伴進(jìn)行交流,。

（四）綜合應(yīng)用

本冊教材安排了三個大的專題性的活動,，即“數(shù)學(xué)與體育”、“生活中的數(shù)”,，旨在促使學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題,。教材還安排了“看圖找關(guān)系”的專題，旨在使學(xué)生體會圖能直觀,、清晰,、簡捷地刻畫關(guān)系。同時,，還在其他具體資料的學(xué)習(xí)中,，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學(xué)生在從事這些活動中,，將綜合運用所學(xué)的知識和方法解決實際問題,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和方法,，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的本事,；感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用,；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心,。

（五）整理與復(fù)習(xí)

教材安排了兩個整理與復(fù)習(xí),。整理與復(fù)習(xí)改變單純做題的模式，注重發(fā)展學(xué)生自我反思的意識,。每個整理與復(fù)習(xí)都分成三部分：對所學(xué)資料的整理,，提出數(shù)學(xué)問題并嘗試解答一些練習(xí)題目。

“你學(xué)到了什么”這個欄目,，目的是鼓勵學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行回顧與反思,，能運用列表或采用其他的形式對所學(xué)的主要資料進(jìn)行簡單的整理。

“運用所學(xué)的知識提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,，并嘗試解決問題”,，目的是培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的本事,；在解決問題過程中加深對所學(xué)知識的理解,；回顧在學(xué)習(xí)過程中自我的體會與提高。

1,、在數(shù)與代數(shù)中,，重視運用百分?jǐn)?shù)的意義解決實際問題,，注重從具體實例中抽象出比的過程及比較的意義的理解。

2,、在空間與圖形的學(xué)習(xí)中,，注重在圓的特征、圓的周長和面積計算的探索中,，在圖形的變換過程中,，在觀察物體的活動中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在統(tǒng)計的學(xué)習(xí)中，注重結(jié)合現(xiàn)實素材認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計圖,，并從圖中盡可能多次獲取信息,。

4、學(xué)生在從事專題性的活動時,，將綜合運用所學(xué)的知識和方法解決實際問題,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和方法,，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的本事,；感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用,；在與同伴合作和交流的過程中,，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

（一）鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)

（二）鼓勵學(xué)生獨立思考,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流

（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識及初步的提出問題和解決問題的本事。

（四）創(chuàng)造性地使用教材,。

復(fù)課教學(xué)計劃語文篇二

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法,，對稱、平移和旋轉(zhuǎn),，小數(shù)除法,，簡易方程，多邊形的面積,，因數(shù)和倍數(shù),，統(tǒng)計，總復(fù)習(xí)等,。

本冊教材的重點是：小數(shù)乘法,，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積,，因數(shù)和倍數(shù),。

本冊教材的難點是：小數(shù)除法，簡易方程,，多邊形的面積,，多邊形的面積

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法,、小數(shù)除法和簡易方程,。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,。這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算和小數(shù)加,、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力,。簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元,，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì),、解簡單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了對稱,、平移和旋轉(zhuǎn)和多邊形的面積兩個單元,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探索并體會各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,，滲透平移,、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的有關(guān)知識。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全,、有序,、快捷，給人們的生活和工作帶來便利,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。培養(yǎng)學(xué)生的符號感，及觀察,、分析,、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動,，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

五年級兩個班有107人,，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時都能積極思考,，主動,、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看,，仍有小部分欠優(yōu)生的存在,，針對這些情況，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的時,，加強(qiáng)欠又生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，讓學(xué)生自主探究,、合作,，從而使學(xué)生：

1．比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2．在具體情境中會用字母表示數(shù),，理解等式的性質(zhì),，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3．探索并掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積公式,。

4．能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置,。

5．理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù),。

6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7．初步了解數(shù)字編碼的思想方法,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1,、情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī),。

五年級的小學(xué)生已經(jīng)具有了一定的知識和生活經(jīng)驗，對自然與社會現(xiàn)象有了一定的好奇心,。此時需要教育者進(jìn)行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo)，把學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾?，逐步形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué),、會用數(shù)學(xué)的信心。本冊實驗教材不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的各個領(lǐng)域，為學(xué)生探索奇妙的數(shù)學(xué)世界提供了豐富素材,，而且注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料,、數(shù)學(xué)史實等，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動豐富多彩,、充滿魅力,。這些都有助于學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望,。

2、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力,，進(jìn)而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ),。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)要達(dá)到的重要目標(biāo)之一,。本套實驗教材總體設(shè)想之一是：系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，嘗試把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過學(xué)生可以理解的簡單形式，采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來,。通過教學(xué)使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思想方法的熏陶,，形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力,。

3,、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)

（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，在計算方面,，重點是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練，,。在應(yīng)用題方面,，要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí)。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,，如根據(jù)條件補(bǔ)充問題,、根據(jù)問題補(bǔ)充條件等，這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練,，它對于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的,。

（2）重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān),，加強(qiáng)信息交流,，及時反饋,，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。

4,、作業(yè)設(shè)計力求準(zhǔn)確,、簡潔、規(guī)范,、方便教學(xué),。

學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度,。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計,，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神,，同生活實踐緊密結(jié)合,，重在發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力,。此外,，采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個性作業(yè)”形式，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平,，分層設(shè)計作業(yè),。教師針對不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,，實現(xiàn)差異發(fā)展,。

復(fù)課教學(xué)計劃語文篇三

疫情防控期，企業(yè)停工停產(chǎn),，工人居家隔離,，各地教材印刷和配送工作一定程度上會受到影響。復(fù)學(xué)后,，各地教材保障部門要在開學(xué)前將規(guī)定的教材,、征訂的教輔及時到校，保證學(xué)生能教材到手,，不延誤正常上課,。

學(xué)校要做好教學(xué)物資儲備和教學(xué)環(huán)境整治。按規(guī)范要求設(shè)置獨立的隔離區(qū),，提前儲備一定數(shù)量的醫(yī)用口罩,、一次性手套、防護(hù)隔離服,、洗手液,、體溫檢測設(shè)備，配備足夠的消毒藥品和器具,，尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和教學(xué)實驗儀器的完備,。

開學(xué)前,，教師上課所需的教學(xué)材料、實驗器材等準(zhǔn)備要充分,，保證每一所學(xué)校教師開學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽課,。同時,，落實好教師上課戴口罩上課的要求，做好個人清潔衛(wèi)生,。

二,、及時摸底學(xué)生學(xué)情

開學(xué)后，一方面檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況,，另一方面,，要對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前,，要安排教師認(rèn)真全面梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容,，針對課程目標(biāo)精心設(shè)計學(xué)情摸底測試卷，及時組織學(xué)情摸底測試,。

學(xué)情測試的形式可以多樣,，學(xué)校活動空間允許的,，就進(jìn)行紙筆測驗,，紙筆測試考場安排困難，有人群密集隱患的,，可以采取在線測試網(wǎng)絡(luò)平臺工具進(jìn)行線上測評,，客觀題系統(tǒng)自動評閱，主觀題由教師線上批改,。測試結(jié)果由網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)進(jìn)行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，形成報告，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況,。

學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況的得失,，根據(jù)假期課程學(xué)情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成對每個學(xué)生進(jìn)行學(xué)情診斷,，分析學(xué)生能力缺失,，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點。若存在班級部分學(xué)生差異多大,，兩極分化現(xiàn)象突出的,，則要對后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整，建議采取小組合作學(xué)習(xí)方式進(jìn)行,，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“兵教兵”“生幫生”,，有利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足,。

三、科學(xué)調(diào)整課程計劃

因疫情防控,，假期延期較長,，接近1個月左右。學(xué)校要做好“兩個統(tǒng)籌考慮”,，即：一是統(tǒng)籌考慮延期開學(xué)期間已進(jìn)行的線上教學(xué)內(nèi)容與原定春季學(xué)期教學(xué)計劃的銜接,，二是統(tǒng)籌考慮原定教學(xué)工作校歷安排與調(diào)整雙休日或暑假休息時間的銜接。

要明確實際教學(xué)時間,，明確假期調(diào)整的精細(xì)安排,，保證課程計劃、備考計劃,，時間節(jié)點清晰,，提前讓學(xué)校、教師,、學(xué)生和家長早知道,，一目了然心中有數(shù)。避免因防控疫情和“停課不停學(xué)”導(dǎo)致課程計劃安排的混亂現(xiàn)象,，努力讓課程計劃與學(xué)生的接受能力相適應(yīng),，與教師的工作負(fù)擔(dān)相匹配，保證規(guī)定的課程計劃能夠落實到位,，實現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)活動緊湊扎實有序,，有效促進(jìn)中小學(xué)生健康成長與全面發(fā)展。

四,、精細(xì)編排教學(xué)進(jìn)度

適當(dāng)統(tǒng)整課時和調(diào)整進(jìn)度,。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時量;二是學(xué)校課程計劃安排的階段性調(diào)整與假期課程的增設(shè);三是學(xué)生學(xué)習(xí)實際接受能力與效果;四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)整和合理壓縮。

比如：可以將一些章節(jié)內(nèi)容統(tǒng)整為專題,，適當(dāng)合并章節(jié),，幾個主題相近章節(jié)測驗整合，能適度減少章節(jié)課時總量以及原定每個章節(jié)的測驗頻次,，節(jié)約一定的測試占用的時間和每個章節(jié)測試試卷評講時間,。

五、合理控制教學(xué)容量

課堂容量會影響學(xué)生課程接受的效果,。在教學(xué)總體時間相對縮短時,，課堂上教師應(yīng)重點加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，把一些內(nèi)容適當(dāng)整合,。

課堂上,，要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué)與以評促學(xué)的原則,，最大限度的保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成;課前,，教師可提供章節(jié)串講的微視頻,，幫學(xué)生理清基礎(chǔ)知識;課中，突出重點精講;課后,，及時進(jìn)行評價,，檢查課堂學(xué)習(xí)效果。

畢業(yè)班教學(xué),，要處理好現(xiàn)階段新課教學(xué)與舊知復(fù)習(xí)教學(xué)的關(guān)系,，避免追求進(jìn)度而不顧效度，或者采取“滿堂灌”的方式,，全面復(fù)習(xí)、面面俱到,。對學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解,，要依據(jù)考點復(fù)習(xí)。在知識梳理時,，可采用知識框架和思維導(dǎo)圖工具,，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系,。

六,、多樣選擇教學(xué)方式

要遵循不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容,，面向全體,，突出當(dāng)堂精講，及時反饋,。避免片面追趕教學(xué)進(jìn)度導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊,，加劇學(xué)生群體中兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。

要重視教學(xué)方式的多樣化選擇,，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)過程,，獲得學(xué)習(xí)體驗。

要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí),，借此調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,。

要堅持以學(xué)生為中心，學(xué)生能夠自學(xué)會的,、能上講臺講的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教師就不重復(fù)講，減少滿堂灌和以講代練的行為,，這樣便于調(diào)動學(xué)生上課的主動性和課堂學(xué)習(xí)的適應(yīng)性,。

在可能的情況下，繼續(xù)嘗試線上教學(xué)與線下學(xué)習(xí)的混合方式,，采取“線上點播,，線下答疑”的學(xué)習(xí)形式,，交互運用多種教學(xué)手段，形成多種學(xué)習(xí)方式互相協(xié)同,、互相補(bǔ)充的格局,。

七、精準(zhǔn)定人課后輔導(dǎo)

各學(xué)科面臨著課程計劃偏緊的問題,。盡管課程內(nèi)容作了統(tǒng)整,，但是一些學(xué)習(xí)接受能力相對較弱的學(xué)生可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)掉隊的情況。針對學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié),、掉隊現(xiàn)象,，合理控制作業(yè)的數(shù)量，及時安排課后的.學(xué)習(xí)補(bǔ)償,。

教師要結(jié)合大數(shù)據(jù)分析和形成性評價,，及時反饋學(xué)生課堂掌握情況，根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)達(dá)成的情況,，科學(xué)安排課后輔導(dǎo)的內(nèi)容,。在課后輔導(dǎo)中，要及時跟進(jìn)教學(xué)補(bǔ)償,?？梢越柚⒁曨l，幫助學(xué)生進(jìn)行疑點,、難點和薄弱點的講解,，化解疑點，突破難點,，解決盲點,。在輔導(dǎo)一定時間后，要及時進(jìn)行檢測,，精準(zhǔn)了解每個參與課后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成效,。

八、多元實施學(xué)習(xí)評價

課程學(xué)習(xí)離不開必要的學(xué)習(xí)評價,?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有診斷,、激勵和導(dǎo)向作用,。學(xué)習(xí)評價既對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果監(jiān)測，也對教師的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價,，有利于教師課程教學(xué)的科學(xué)調(diào)整,。

復(fù)學(xué)后，要將假期提前開展的線上教學(xué)課程學(xué)習(xí)情況納入到課程的總體學(xué)習(xí)評價當(dāng)中;在評價形式上，可以進(jìn)行調(diào)整,，采用形成性評價,、質(zhì)性評價(口頭匯報、小論文,、小報,、活動表演等)、綜合性評價等多種方式整體,，增加過程性評價比例,，降低卷面考試成績在課程學(xué)習(xí)評價中所占比例，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生允許延后考試或延后評價,，適當(dāng)緩解學(xué)生的焦慮情緒,。

同時，學(xué)校根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度,，酌情考慮取消期中考試,，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件,。

九、統(tǒng)籌管理復(fù)習(xí)備考

六是統(tǒng)籌群體復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)的關(guān)系,，充分發(fā)揮教師集體教學(xué)的復(fù)習(xí)導(dǎo)向作用,，也充分尊重學(xué)生個體差異，為學(xué)生自主復(fù)習(xí)留有空間,，從而調(diào)動教師和學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性與積極性,。

十、細(xì)化指導(dǎo)學(xué)生心理

二是對課堂學(xué)習(xí)不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;

四是沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染,、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理,。

針對以上現(xiàn)象，學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理準(zhǔn)備,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。可以采取線上文娛活動和心理咨詢熱線,、個別談心等方式,，關(guān)注師生的心理健康，加強(qiáng)生命教育,、主流價值觀教育,，普及科學(xué)防疫的知識，加強(qiáng)防護(hù)個人指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性,、堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng),、致敬逆行英雄,、塑造陽光心理。

復(fù)課教學(xué)計劃語文篇四

目前我校語文比較好,，英語在全鎮(zhèn)為中等,，數(shù)學(xué)較差，其原因是兩極特別嚴(yán)重,，高分有91分,，而最低分只有5分。學(xué)生把大部分時間都花在了語文和英語上,，在數(shù)學(xué)上用的時間比較少,，也是一個最重要的原因。

六年級三科總成績在畢業(yè)考試時,，力爭達(dá)到230分,，數(shù)學(xué)有大幅度地提高。錄取上栗中學(xué)的人數(shù)力爭突破零,。

1.認(rèn)真做好教師的思想工作,，開好畢業(yè)班老師會，集思廣益,，為復(fù)課備考獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

2.結(jié)束了藝體課，開始上復(fù)習(xí)課,。

3.增加五六年級輔導(dǎo)的時間,，每天加一節(jié)輔導(dǎo)課。

4.多方籌集復(fù)習(xí)資料,，做好復(fù)習(xí)工作,。

5.加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)的監(jiān)管力度，實施教務(wù)會成員蹲點制度,，由校長和教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)五六年級,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。

6.做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，讓學(xué)生有個輕松愉快的心情，緩解學(xué)習(xí)壓力,。

7.堅持每天站立晨讀半小時,，中午練習(xí)書法，放學(xué)后跑步的習(xí)慣,，讓學(xué)生勞逸結(jié)合,。

8.切實做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，老師，家長和學(xué)生一起找原因,，齊心協(xié)力提高成績,。

9.開好畢業(yè)班家長會，引起家長的重視,，形成合力,，抓好復(fù)習(xí)。

復(fù)課教學(xué)計劃語文篇五

堅持安全第一,、生命至上的原則,。強(qiáng)化安全意識，落實安全工作,。校長是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作的第一責(zé)任人,。全體教師均有相關(guān)分工,，班主任,，教師，門衛(wèi)責(zé)任必須落實到位,。杜絕疫情防控絕一陣風(fēng),，對學(xué)校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài),。在確保安全防護(hù)扎實到位的情況下,，有計劃開展教育教學(xué)工作,，圓滿完成本期教育教學(xué)任務(wù),。

二,、工作目標(biāo)

確保全校師生健康安全第一的前提下，學(xué)生德,、智,、體、美,、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,，期中,、期末考試各學(xué)科三率達(dá)到良好以上，畢業(yè)班成績繼續(xù)保持全縣前列。

三,、工作要點及措施

(一)建立疫情防控機(jī)構(gòu),，落實強(qiáng)化工作責(zé)任

學(xué)校成立以校長為組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長由分管安全副校長承擔(dān),，全體班主任及教師為組員,。強(qiáng)化學(xué)校安全管理，做好安全工作,。安全工作無小事,，學(xué)校要定期做好安全排查工作，開學(xué)前組織開展以校舍安全,、消防安全,、校車安全、飲食衛(wèi)生安全,、宿舍安全,、校園周邊安全為重點的學(xué)校安全排查，消除隱患,。開學(xué)第一天講好安全第一課,，學(xué)校與各部門、教師,、家長簽訂好安全目標(biāo)責(zé)任書,，各司其職，各負(fù)其責(zé),。

校長為防控工作的第一責(zé)任人,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解,、任務(wù)落實和督促檢查,。建立學(xué)校、班級,、師生,、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時收集和報送相關(guān)信息,，隨時關(guān)注學(xué)生健康狀況,。進(jìn)一步完善疫情防控工作方案制度：學(xué)校關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預(yù)案、關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學(xué)安全的工作預(yù)案,、學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控開學(xué)工作方案;學(xué)校傳染病觀察室制度,、學(xué)校傳染病病例復(fù)課查驗制度、學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度,、學(xué)校健康教育制度,、通風(fēng)換氣消毒制度,、學(xué)生晨午檢制度、學(xué)生健康管理制度,、學(xué)生因病缺課,、病情追蹤制度。學(xué)校加強(qiáng)與縣疾控中心,、當(dāng)?shù)卮逍l(wèi)生服務(wù)中心,、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)、派出所的溝通協(xié)調(diào),，取得專業(yè)技術(shù)支持,，配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度,，明確信息報告人,，及時按要求向中心校報送信息。

開學(xué)前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進(jìn)行制度和知識技能培訓(xùn),。通過微信,、班級群、宣傳海報等形式,，對師生和家長進(jìn)行疫情防控知識宣傳教育,，動員其積極配合學(xué)校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力,，做好個人防護(hù),，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩,，盡量避免乘坐公共交通工具,，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動,，尤其是空氣流動性差的地方,。學(xué)校在開學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息,，逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀,、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄,。學(xué)生如無可疑癥狀，可正常返校,。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天,。如有發(fā)熱,、乏力,、干咳等可疑癥狀，應(yīng)報告學(xué)?；蛴杀O(jiān)護(hù)人報告學(xué)校,，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校,。

學(xué)校根據(jù)在校學(xué)生人數(shù),，學(xué)校食堂、餐廳,、宿舍,、教室等設(shè)施情況，合理規(guī)劃,，加大投資,，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計,、消毒液,、口罩等必備物資，要準(zhǔn)備充分,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用口罩，正確洗手方法,。形成人人講衛(wèi)生,，個個懂防疫的氛圍。

(三),、堅持,，例會制度、日報告,、零報告制度

建立例會機(jī)制：堅持每天召開工作例會,，匯報各項工作推進(jìn)、進(jìn)展和完成情況,。對工作中出現(xiàn)的新情況,，新問題，及時總結(jié),，研究方法,。各班主任要加強(qiáng)責(zé)任意識，分工負(fù)責(zé),，對學(xué)生要逐個認(rèn)真進(jìn)行體溫監(jiān)測,，仔細(xì)填寫，登記造冊,，定時向?qū)W校匯報,。學(xué)校有專人匯總,，逐日向上級報告。

(四),、做好校園疫情發(fā)生預(yù)案,，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，做好科學(xué)應(yīng)對

對出現(xiàn)的校園疫情,，要第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案,，科學(xué)處置，并及時上報上級部門,。決不能出現(xiàn)瞞報,、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生，貽誤病情,，造成不可挽回的損失,。

(五)、加強(qiáng)學(xué)生課堂防護(hù)措施,，確保師生上課安全

課堂教學(xué)是師生容易聚集的場所,，確保師生課堂安全，健康學(xué)習(xí)尤為重要,。要加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識培訓(xùn),，提高師生防護(hù)意識。教室上課期間,，教師要佩戴口罩,，學(xué)生也要佩戴口罩，避免教師講課,、學(xué)生讀書,、回答問題過程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開,，盡量讓學(xué)生保持距離,。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消,。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品,，讓學(xué)生每天入教室前，每個學(xué)生進(jìn)行全身消毒,，每節(jié)課活動之后洗手,。全天消毒應(yīng)不低于四次，上下午各兩次,。根據(jù)所處的農(nóng)村學(xué)校實際，可以采用室外授課方式,，盡可能讓學(xué)生保持距離,，以避免疫情發(fā)生,。

(六)增強(qiáng)時間觀念，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度

由于受疫情影響,，學(xué)校根據(jù)上級部署,，不得不推遲開學(xué)時間，讓學(xué)生在家里“停課不停學(xué)”期間,，接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。這種師生不見面的隔空教學(xué)方式，雖對于學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的幫助作用,，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學(xué)效果,。一些學(xué)生受設(shè)備制約，或者其他因素,，包括在家學(xué)習(xí)的自覺性各不一樣,，對知識的掌握也不盡相同。

開學(xué)后,，各班要做好疫情防控其間教學(xué)情況與效果的詳細(xì)摸排,，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一定針對性的測試,，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行詳細(xì)的摸底,，因地制宜的查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)生都能跟上,。杜絕以延期開學(xué)中間教學(xué)內(nèi)容替代已經(jīng)算講授過內(nèi)容,，要按照教材，有計劃的重新開始,，認(rèn)真講授,，使學(xué)生弄懂弄會，學(xué)有所得,。

針對延遲其間,，教學(xué)時間相應(yīng)縮短，學(xué)校要組織各科教師認(rèn)真研究,，合理規(guī)劃,，科學(xué)決策，制定方案,，有計劃進(jìn)行教學(xué),。珍惜時間，把握春季美好時光,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的`情況下,，不失去的時間補(bǔ)回來。

(七),、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，向過程管理要質(zhì)量

1,、進(jìn)一步明確常規(guī)教學(xué)管理實施細(xì)則，認(rèn)真總結(jié)本校常規(guī)教學(xué)管理規(guī)章制度和實施細(xì)則,，修訂完善本單位常規(guī)教學(xué)管理辦法,，使之更加科學(xué)實用，通過常規(guī)教學(xué)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理力度,，狠抓教學(xué)常規(guī)落實。認(rèn)真抓好“備,、講,、批、輔,、考,、評”等常規(guī)教學(xué)工作，尤其要認(rèn)真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計批改工作,，堅持周清月檢制度,。確保常規(guī)教學(xué)抓得細(xì)、落得實,、有成效,。

3、認(rèn)真組織質(zhì)量調(diào)研工作,，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理,。本期學(xué)校將根據(jù)上級精神，科學(xué)組織期中,、期末質(zhì)量調(diào)研和月清工作,。認(rèn)真組織六年級期末質(zhì)量評估，穩(wěn)步提高我校教學(xué)質(zhì)量,。

(八)創(chuàng)新教研方式,，提高校本教研質(zhì)量

1、扎實開展小學(xué)中心學(xué)區(qū)片教研活動,。本學(xué)期,，認(rèn)真組織小學(xué)學(xué)區(qū)片教研活動，整合教研力量,，建立學(xué)片教研組,，發(fā)揮中心小學(xué)教研工作輻射和引領(lǐng)作用，提高小學(xué)教研活動的質(zhì)量。

2,、繼續(xù)開展周教研日活動,，豐富周教研日活動的內(nèi)容，提高周教研日活動的質(zhì)量,。本學(xué)期，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流,，經(jīng)典誦讀,、聽評課、專家講座等內(nèi)容,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科教研組參加活動,，每次活動要有主題、有內(nèi)容,、有主講人,、有記錄、有成果,。周教研日活動要充分準(zhǔn)備,，嚴(yán)密組織，確保周教研日活動扎實有效開展,，不流于形式,，不走過場。

3,、發(fā)揚專業(yè)引領(lǐng)功能,，建立學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群。各校要以打造學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群為教研工作抓手,，提高教師專業(yè)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(九),、開展書香校園活動,。

教育部明確要求把立德樹人當(dāng)作學(xué)校工作重點，認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀,，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,。本學(xué)期，學(xué)校在開展讀書活動時,，要把中華傳統(tǒng)經(jīng)典和反映中國共產(chǎn)黨革命及建設(shè)歷程內(nèi)容的書籍作為閱讀內(nèi)容,，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂,，塑造學(xué)生高尚的靈魂,，培養(yǎng)學(xué)生健全的個性和高雅的情操。各學(xué)繼續(xù)開展課外閱讀考級活動，通過閱讀考級,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,，同時要鼓勵學(xué)生踴躍向報刑雜志投稿，爭取在《作文指導(dǎo)報》等cn刊物發(fā)表文章,。本期縣局在期中,、期末考試中以10分權(quán)重加入《中華經(jīng)典誦讀》國學(xué)啟蒙讀本內(nèi)容，考察學(xué)生背誦和閱讀情況,。

加強(qiáng)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班復(fù)習(xí)必須做到八個到位：

一是畢業(yè)班以教學(xué)為中心的思想觀念必須到位;二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位;三是檢查計劃,、教案作業(yè),、單元題、過關(guān)卷必須落實到位;四是教師之間相互聽評課必須落實到位;五是專題研究,，集體備課,，必須落實到位;六是開好班級教導(dǎo)會，明確目標(biāo)任務(wù),，培優(yōu)補(bǔ)差必須落實到位;七是后勤保障,，教學(xué)資料，獎勵基金,，特別是省中招考試資料供應(yīng)必須落實到位;八是領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,，以教導(dǎo)教，包班包科,，必須落實到位,。

總之，在新的學(xué)期,，擺在我們面前的是時間較短,、工作繁重，任務(wù)艱巨,，希望廣大師生釋放正能量,，堅定信心，振奮精神,，積極進(jìn)取,，務(wù)實拼搏，以飽滿的激情,、昂揚的斗志,、扎實的行動，凝聚新活力,，合力推進(jìn)我校教育工作再上新臺階,、譜寫教育新篇章!

復(fù)課教學(xué)計劃語文篇六

本學(xué)期因防控新冠肺炎疫情原因,教育教學(xué)工作分為兩個階段進(jìn)行:線上教學(xué)和常規(guī)課堂教學(xué),。因為線上教學(xué)的局限性，線上教學(xué)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)參與度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度都存在較大的問題,，在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量,。

為了較好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，做好線上線下教學(xué)銜接工作,，最大限度地提高本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量,，特制定本計劃。

一,、成立返校復(fù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1,、成立以校長為組長，副校長為副組長,，教導(dǎo)處成員：的返校復(fù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面安排部署復(fù)學(xué)前后的各項教學(xué)準(zhǔn)備和復(fù)學(xué)后監(jiān)督檢查工作,。

2,、成立教學(xué)工作專班。各科負(fù)責(zé)人安排如：語文科：數(shù)學(xué)科英語科：其它科安排,。專班負(fù)責(zé)到每級每科一個備課組以及安排備課組負(fù)責(zé)人,，召開班主任和教師教學(xué)工作銜接會議，各科負(fù)責(zé)人指導(dǎo)科組長制訂好科組計劃,，科組長指導(dǎo)科組成員制訂行之有效的教學(xué)計劃,，確保完成教學(xué)任務(wù)不縮水，保證教學(xué)質(zhì)量不降格,。

二,、把握教學(xué)進(jìn)度，摸清教學(xué)質(zhì)量狀況,，制定教學(xué)計劃,。

1、以級科為單位及時征詢各學(xué)科任課教師在線學(xué)習(xí)效果,，征集線上教學(xué)聽課人數(shù),、聽課質(zhì)量、作業(yè),、在線檢測等環(huán)節(jié)存在的問題和采取的主要措施,，以及各位老師對下一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見建議。

2,、由于教學(xué)時間緊,，課程進(jìn)度難免加快，各科組要加強(qiáng)教研,，特別是六年級的,，各級科做好開學(xué)復(fù)課與假期線上教學(xué)的銜接,，嚴(yán)控教學(xué)進(jìn)度。各學(xué)科就“線上線下的互補(bǔ),、新課的安排,、課程的增刪”制定出符合實際的教學(xué)銜接計劃，預(yù)期2個多月教學(xué)時間內(nèi)高效完成教學(xué)任務(wù),。于5月9日前形成書面計劃一式兩份,，一份交教導(dǎo)處存檔，自留一份,。教導(dǎo)處隨時關(guān)注和跟蹤各級部各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,。

三、復(fù)學(xué)主要工作任務(wù)和措施,。

(一),、抓好思想教育，盡快回復(fù)正常校園生活,、學(xué)習(xí)狀態(tài),。

1、由各班班主任負(fù)責(zé)上好復(fù)學(xué)第一課,。主要對學(xué)生進(jìn)行復(fù)學(xué)后的思想教育,，加強(qiáng)嚴(yán)格教學(xué)管理，進(jìn)一步培養(yǎng)或恢復(fù)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)師生,、生生互動，關(guān)注學(xué)生復(fù)學(xué)后的心理情緒,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的變化,。給學(xué)生算算時間賬、明確學(xué)習(xí)任務(wù),，努力以最短的時間進(jìn)入緊張有序的良好學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2、總結(jié)在線學(xué)習(xí)各項數(shù)據(jù),，對居家學(xué)習(xí)時間,、作業(yè)質(zhì)量等情況進(jìn)行階段性公示;并根據(jù)評價結(jié)果進(jìn)行評比獎勵。給每一位學(xué)生壓擔(dān)子,、強(qiáng)責(zé)任,，提高學(xué)習(xí)的自主性、自律性,，提高復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

3、繼續(xù)利用好疫情防控這本“教科書”,，讓每一位同學(xué)都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學(xué)期,，提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性。

(二),、集中時間,，做好學(xué)情摸排工作。

1,、組織好學(xué)生返校復(fù)學(xué)后的開學(xué)考試暨學(xué)業(yè)檢測工作,。為準(zhǔn)確把握兩個多月來的線上教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)后第二天立即進(jìn)行返校復(fù)學(xué)學(xué)業(yè)檢測考試,。以級科為單位統(tǒng)一組織,，開學(xué)前五天根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，任課教師開學(xué)前準(zhǔn)備好試卷,。

2,、做好開學(xué)學(xué)業(yè)檢測考試試卷分析和講評工作。發(fā)現(xiàn)問題,，摸清底細(xì),，科學(xué)制定復(fù)學(xué)后的教學(xué)計劃、個性化輔導(dǎo)措施,，盡最大的努力提高復(fù)學(xué)后的教學(xué)質(zhì)量和效率。

3,、集中檢查學(xué)生作業(yè),。復(fù)學(xué)前兩周，利用好早晚自習(xí),、飯后及周末等課余時間,，統(tǒng)一是收交、檢查學(xué)生近兩個多月的各項作業(yè),，認(rèn)真摸清學(xué)生作業(yè)的完成的真實情況,，分析各類學(xué)生的具體表現(xiàn)，做好個別輔導(dǎo),、交流,。對有能力而偷懶耍滑頭的嚴(yán)肅批評,，限期完成,。

(三)、做好復(fù)學(xué)后教學(xué)銜接及后續(xù)工作,。

1,、前兩周做好在線學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理復(fù)習(xí)工作。各學(xué)科利用兩周的時間對在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行梳理,、復(fù)習(xí),，對基礎(chǔ)知識,、重點問題進(jìn)行復(fù)習(xí)強(qiáng)化，查缺補(bǔ)漏,，鞏固好學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、復(fù)學(xué)后加強(qiáng)對尖子生和學(xué)困生的關(guān)注力度,。提高尖子生的拓展拔高,、綜合分析的能力;對學(xué)困生多一點愛心和耐心，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的要求和鞏固,，盡快補(bǔ)上落下來的功課,。

3、復(fù)學(xué)后第四周,，有計劃做好新授課的教學(xué)工作,，隨講隨練，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，做到速度與質(zhì)量兼顧,，比較圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作。

4,、教師要創(chuàng)新教學(xué)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5、發(fā)揮好學(xué)習(xí)小組的幫帶作用,。復(fù)學(xué)后,，老師們的工作一定是非常忙碌的，發(fā)揮好各班級學(xué)習(xí)小組的作用是很好的選擇,。建立競爭機(jī)制,，把學(xué)生動員起來，相互監(jiān)督,、互幫互助,、共同提高。

四,、堅持向教研要成績,。

1、復(fù)學(xué)前復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開學(xué)科組長會議,，研究商討部署復(fù)學(xué)后的教研工作,。加強(qiáng)復(fù)學(xué)后的集體備課、聽課評課等各項教研活動,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供支持,。

2、各學(xué)科組召開學(xué)科組會議,，確定本學(xué)科,、本年級的教研活動計劃，堅持好集體備課制度,，提高集備質(zhì)量,。

3、各學(xué)科充分挖掘疫情防控素材與本學(xué)科相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容,，研究好,、利用好相關(guān)素材，提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。

復(fù)課教學(xué)計劃語文篇七

這批學(xué)生整體基礎(chǔ)較差,，小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過上學(xué)期的努力,，任務(wù)還很艱巨,。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但對待大多數(shù)學(xué)困生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,，成績較差.學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計算能力要得到加強(qiáng),，還要提升整體成績,，適時補(bǔ)充課外知識,，拓展學(xué)生的知識面，抽出一定的時間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練,，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極投入到學(xué)習(xí)中去,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，對學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè),，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象,，家庭作業(yè),，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正錯誤的習(xí)慣,，還需要加強(qiáng),，需要教師的督促才能做好.面向全體學(xué)生，整體提高水平,，全面培養(yǎng)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的,。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

教材每章開始時,，都設(shè)置了章前圖與引言語，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望,。在教學(xué)中,，適當(dāng)安排如“觀察與猜想、試驗與探究,、閱讀與思考,、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實踐性,、開放性等等的數(shù)學(xué)活動,，不但擴(kuò)大了學(xué)生知識面，而且增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價值的體驗與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識,。習(xí)題設(shè)計分為;復(fù)習(xí)鞏固,、綜合運用、拓廣探索三類,，體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。

本學(xué)期要做好教學(xué)常規(guī)的切實落實。備課要精,，既備教材又要備學(xué)生,，密切生活實際和學(xué)生實際，整合教學(xué)資源,，運用好多媒體教學(xué),，利用一切可以利用的有利因素，為教學(xué)服務(wù),。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量,。認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè),，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，對疑難問題及時有效地解決。落實好教學(xué)十字方針,，備課精,，上課實，堂堂清,，日月清,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗,。在學(xué)習(xí)策略上及時指導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)思維，方法技巧,，提升能力,。及時對教學(xué)活動作出反思，每周寫出一至兩個教學(xué)反思，真正體會自己的優(yōu)缺點,，做到有的放矢,，進(jìn)一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè),。認(rèn)真做到備學(xué)生,。每周整理出一個精品教案，及時上傳,。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢,，積極利用和制作課件，提高自己電化教學(xué)能力,。

積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。對學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生，及時給予幫助,，幫助他們找到應(yīng)對措施,，幫助他們渡過難關(guān)。對學(xué)困生劉松和孫倩進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，針對其弱點不專心,，幾何不入門等進(jìn)行及時點撥，引導(dǎo),，訓(xùn)練,，使其成績有明顯提高，更上升一個等級,。

1,、認(rèn)真做到教學(xué)相長。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，及時反饋學(xué)習(xí)信息,，搞好學(xué)習(xí)評價，教會學(xué)生學(xué)習(xí),，做學(xué)生的引導(dǎo)者,。

2、隨時培養(yǎng)學(xué)生興趣,。興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生適時介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高效率，做到事半功倍,。

5,、更新教育理念。運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中過時的教育理念,，以人為本，關(guān)愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教育慣鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。

7、開展課外興趣小組,。開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查,，操作實踐,，以優(yōu)帶差，共同提高,。

8,、實行分層教學(xué)。布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三等分層布置，因人而異,，課堂上照顧好好,、中、差在三類學(xué)生,。

9,、搞好個別輔導(dǎo)。搞好優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，及時對學(xué)困生輔導(dǎo)，跟上學(xué)習(xí)步伐,。

10,、開展課題學(xué)習(xí)。把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,，學(xué)會探究,，合作，自主學(xué)習(xí),，拓展學(xué)生的知識面,。

11、運用信息技術(shù),。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動,、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算等,。

3,、教法要靈活,，不以教師的講解代替學(xué)生的活動;

4、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境;

7,、重點應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能上;

8,、要深入鉆研，創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)過程,。

第一周 5.1相交線 5.2平行線

第二周 5.3平行線性質(zhì) 5.4平移

第三周 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 6.1平方根

第四周 6.2立方根 6.3實數(shù)

第五周,、第六周 數(shù)學(xué)活動 7.1平面直角坐標(biāo)系

第七周 7.2坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用

第八周 活動小結(jié) 期中考試

第九周 8.1二元一次方程組

第十周 8.2消元

第十一周 8.3再探實際問題和二元一次方程組

第十二周 小結(jié) 9.1不等式

第十三周 9.2探實際問題和一元一次不等式

第十四周 9.3一元一次不等式組

第十五周 9.4課題學(xué)習(xí) 小結(jié)

第十六周 10.1統(tǒng)計調(diào)查 10.2直方圖立方根

第十七周 10.3課題學(xué)習(xí)

第十八周 期末復(fù)習(xí)考

復(fù)課教學(xué)計劃語文篇八

堅持安全第一、生命至上的原則,。強(qiáng)化安全意識,，落實安全工作。校長是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作的第一責(zé)任人,。全體教師均有相關(guān)分工,，班主任，教師,，門衛(wèi)責(zé)任必須落實到位,。杜絕疫情防控絕一陣風(fēng)，對學(xué)校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈,、形成常態(tài),。在確保安全防護(hù)扎實到位的情況下，有計劃開展教育教學(xué)工作,，圓滿完成本期教育教學(xué)任務(wù),。

二、工作目標(biāo)

確保全校師生健康安全第一的前提下,，學(xué)生德,、智、體,、美,、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,，期中,、期末考試各學(xué)科三率達(dá)到良好以上，畢業(yè)班成績繼續(xù)保持全縣前列,。

三,、工作要點及措施

(一)建立疫情防控機(jī)構(gòu)，落實強(qiáng)化工作責(zé)任

學(xué)校成立以校長為組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，副組長由分管安全副校長承擔(dān),，全體班主任及教師為組員。強(qiáng)化學(xué)校安全管理,，做好安全工作,。安全工作無小事,，學(xué)校要定期做好安全排查工作，開學(xué)前組織開展以校舍安全,、消防安全,、校車安全、飲食衛(wèi)生安全,、宿舍安全,、校園周邊安全為重點的學(xué)校安全排查,，消除隱患,。開學(xué)第一天講好安全第一課，學(xué)校與各部門,、教師,、家長簽訂好安全目標(biāo)責(zé)任書，各司其職,，各負(fù)其責(zé),。

校長為防控工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo),、責(zé)任分解,、任務(wù)落實和督促檢查。建立學(xué)校,、班級,、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),，及時收集和報送相關(guān)信息,，隨時關(guān)注學(xué)生健康狀況。進(jìn)一步完善疫情防控工作方案制度：學(xué)校關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預(yù)案,、關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學(xué)安全的工作預(yù)案,、學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控開學(xué)工作方案;學(xué)校傳染病觀察室制度、學(xué)校傳染病病例復(fù)課查驗制度,、學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度,、學(xué)校健康教育制度、通風(fēng)換氣消毒制度,、學(xué)生晨午檢制度,、學(xué)生健康管理制度、學(xué)生因病缺課,、病情追蹤制度,。學(xué)校加強(qiáng)與縣疾控中心、當(dāng)?shù)卮逍l(wèi)生服務(wù)中心,、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu),、派出所的溝通協(xié)調(diào),，取得專業(yè)技術(shù)支持，配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控,。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度,，明確信息報告人，及時按要求向中心校報送信息,。

開學(xué)前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進(jìn)行制度和知識技能培訓(xùn),。通過微信、班級群,、宣傳海報等形式,，對師生和家長進(jìn)行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學(xué)校各項防控措施,，提高自覺防控意識和能力,，做好個人防護(hù)，減少疫情期間外出,，規(guī)范佩戴口罩,，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會,，不到人員密集的公共場所活動,，尤其是空氣流動性差的地方。學(xué)校在開學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址,、聯(lián)系方式及家庭成員等信息,，逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀,、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄,。學(xué)生如無可疑癥狀，可正常返校,。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天,。如有發(fā)熱,、乏力、干咳等可疑癥狀,，應(yīng)報告學(xué)?；蛴杀O(jiān)護(hù)人報告學(xué)校，及時就醫(yī),，待痊愈后再返校,。

學(xué)校根據(jù)在校學(xué)生人數(shù)，學(xué)校食堂,、餐廳,、宿舍,、教室等設(shè)施情況，合理規(guī)劃,，加大投資,，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計,、消毒液,、口罩等必備物資，要準(zhǔn)備充分,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用口罩，正確洗手方法,。形成人人講衛(wèi)生,，個個懂防疫的氛圍,。

(三),、堅持，例會制度,、日報告,、零報告制度

建立例會機(jī)制：堅持每天召開工作例會，匯報各項工作推進(jìn),、進(jìn)展和完成情況,。對工作中出現(xiàn)的新情況，新問題,，及時總結(jié),，研究方法。各班主任要加強(qiáng)責(zé)任意識,，分工負(fù)責(zé),，對學(xué)生要逐個認(rèn)真進(jìn)行體溫監(jiān)測，仔細(xì)填寫,，登記造冊,，定時向?qū)W校匯報。學(xué)校有專人匯總,，逐日向上級報告,。

(四)、做好校園疫情發(fā)生預(yù)案,，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報,，做好科學(xué)應(yīng)對

對出現(xiàn)的校園疫情，要第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案,，科學(xué)處置,，并及時上報上級部門,。決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生,，貽誤病情,，造成不可挽回的損失。

(五),、加強(qiáng)學(xué)生課堂防護(hù)措施,，確保師生上課安全

課堂教學(xué)是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全,，健康學(xué)習(xí)尤為重要,。要加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識培訓(xùn)，提高師生防護(hù)意識,。教室上課期間,，教師要佩戴口罩，學(xué)生也要佩戴口罩,，避免教師講課,、學(xué)生讀書、回答問題過程中飛沫傳染,。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開,，盡量讓學(xué)生保持距離。課間活動不聚集,、校園集會要減少甚至取消,。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品，讓學(xué)生每天入教室前,，每個學(xué)生進(jìn)行全身消毒,，每節(jié)課活動之后洗手。全天消毒應(yīng)不低于四次,，上下午各兩次,。根據(jù)所處的農(nóng)村學(xué)校實際，可以采用室外授課方式,，盡可能讓學(xué)生保持距離,，以避免疫情發(fā)生。

(六)增強(qiáng)時間觀念,，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度

由于受疫情影響,，學(xué)校根據(jù)上級部署，不得不推遲開學(xué)時間,，讓學(xué)生在家里“停課不停學(xué)”期間,，接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種師生不見面的隔空教學(xué)方式，雖對于學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的幫助作用,，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學(xué)效果,。一些學(xué)生受設(shè)備制約，或者其他因素,，包括在家學(xué)習(xí)的自覺性各不一樣,，對知識的掌握也不盡相同。

開學(xué)后,，各班要做好疫情防控其間教學(xué)情況與效果的詳細(xì)摸排,，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一定針對性的測試,，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行詳細(xì)的摸底,，因地制宜的查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)生都能跟上,。杜絕以延期開學(xué)中間教學(xué)內(nèi)容替代已經(jīng)算講授過內(nèi)容,，要按照教材，有計劃的重新開始,，認(rèn)真講授,，使學(xué)生弄懂弄會，學(xué)有所得,。

針對延遲其間,，教學(xué)時間相應(yīng)縮短,，學(xué)校要組織各科教師認(rèn)真研究,，合理規(guī)劃，科學(xué)決策,，制定方案,，有計劃進(jìn)行教學(xué)。珍惜時間,，把握春季美好時光,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的`情況下，不失去的時間補(bǔ)回來,。

(七),、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，向過程管理要質(zhì)量

1,、進(jìn)一步明確常規(guī)教學(xué)管理實施細(xì)則,，認(rèn)真總結(jié)本校常規(guī)教學(xué)管理規(guī)章制度和實施細(xì)則，修訂完善本單位常規(guī)教學(xué)管理辦法,，使之更加科學(xué)實用,，通過常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)常規(guī)落實,。認(rèn)真抓好“備,、講、批,、輔,、考、評”等常規(guī)教學(xué)工作,，尤其要認(rèn)真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計批改工作,，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學(xué)抓得細(xì),、落得實,、有成效。

3,、認(rèn)真組織質(zhì)量調(diào)研工作,，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理。本期學(xué)校將根據(jù)上級精神,，科學(xué)組織期中,、期末質(zhì)量調(diào)研和月清工作。認(rèn)真組織六年級期末質(zhì)量評估,，穩(wěn)步提高我校教學(xué)質(zhì)量,。

(八)創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質(zhì)量

1,、扎實開展小學(xué)中心學(xué)區(qū)片教研活動,。本學(xué)期，認(rèn)真組織小學(xué)學(xué)區(qū)片教研活動,，整合教研力量,，建立學(xué)片教研組，發(fā)揮中心小學(xué)教研工作輻射和引領(lǐng)作用,，提高小學(xué)教研活動的質(zhì)量,。

2、繼續(xù)開展周教研日活動,，豐富周教研日活動的內(nèi)容,，提高周教研日活動的質(zhì)量。本學(xué)期,，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流,，經(jīng)典誦讀,、聽評課、專家講座等內(nèi)容,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科教研組參加活動,，每次活動要有主題、有內(nèi)容,、有主講人,、有記錄、有成果,。周教研日活動要充分準(zhǔn)備,，嚴(yán)密組織，確保周教研日活動扎實有效開展,，不流于形式,，不走過場。

3,、發(fā)揚專業(yè)引領(lǐng)功能,，建立學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群。各校要以打造學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群為教研工作抓手,，提高教師專業(yè)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(九),、開展書香校園活動,。

教育部明確要求把立德樹人當(dāng)作學(xué)校工作重點，認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀,，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,。本學(xué)期，學(xué)校在開展讀書活動時,，要把中華傳統(tǒng)經(jīng)典和反映中國共產(chǎn)黨革命及建設(shè)歷程內(nèi)容的書籍作為閱讀內(nèi)容,，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂,，塑造學(xué)生高尚的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生健全的個性和高雅的情操,。各學(xué)繼續(xù)開展課外閱讀考級活動,，通過閱讀考級，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,，同時要鼓勵學(xué)生踴躍向報刑雜志投稿,，爭取在《作文指導(dǎo)報》等cn刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中,、期末考試中以10分權(quán)重加入《中華經(jīng)典誦讀》國學(xué)啟蒙讀本內(nèi)容,，考察學(xué)生背誦和閱讀情況。

加強(qiáng)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班復(fù)習(xí)必須做到八個到位：

一是畢業(yè)班以教學(xué)為中心的思想觀念必須到位;二是對畢業(yè)班的師生思想情緒,、生活情況掌握必須到位;三是檢查計劃,、教案作業(yè)、單元題,、過關(guān)卷必須落實到位;四是教師之間相互聽評課必須落實到位;五是專題研究,，集體備課，必須落實到位;六是開好班級教導(dǎo)會,，明確目標(biāo)任務(wù),，培優(yōu)補(bǔ)差必須落實到位;七是后勤保障，教學(xué)資料,，獎勵基金,，特別是省中招考試資料供應(yīng)必須落實到位;八是領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，以教導(dǎo)教,，包班包科,，必須落實到位。

總之,，在新的學(xué)期,，擺在我們面前的是時間較短、工作繁重,，任務(wù)艱巨,，希望廣大師生釋放正能量，堅定信心,，振奮精神,，積極進(jìn)取，務(wù)實拼搏,，以飽滿的激情,、昂揚的斗志,、扎實的行動,，凝聚新活力，合力推進(jìn)我校教育工作再上新臺階,、譜寫教育新篇章!