在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

頂崗實訓(xùn)總結(jié)報告篇一

為期半年的實習(xí)結(jié)束了,，我在這半年的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺?，F(xiàn)在我就對本次實習(xí)做一個總結(jié),。

對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度,，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù),。因此，可以認(rèn)為,，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)是企業(yè)會計的根本目標(biāo),。帶著這個目標(biāo)，我開始了在我所在的實習(xí)企業(yè)進行了有目的實習(xí),。在此之前,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《企業(yè)財務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度,，因為這些大學(xué)法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措,。

此次實習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查,，因此主要實習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算,，也涉及一些其他對外投資科目,。在實習(xí)中，我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)核算,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會計程序,，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活,，細(xì)致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié),，認(rèn)真觀摩一些會計的整個審計、核算過程,，并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍,。跟隨財務(wù)人員，核實會計事實,。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能,，同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作,。

經(jīng)過1個半月的實習(xí),，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實際的關(guān)系,。我這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容,，主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))，其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù),、票據(jù)業(yè)務(wù),、貸款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個步驟,，記帳、復(fù)核與出納,。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票,，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù),，首先是要審核,，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過大學(xué)驗印,，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,，出票金額、出票日期,、收款人要素等有無涂改,，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支,，如果有背書,，則背書人簽章是否相符,，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整,。對于現(xiàn)金支票,，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復(fù)核員,，會計復(fù)核員確認(rèn)為無誤后,，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章,，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后),。

通過這次實習(xí)，我對會計工作有了以下更深的了解：

一,、關(guān)于會計報告：會計報告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息,，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會計準(zhǔn)則》體系所報告的會計信息已不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代對信息的要求,，(1)現(xiàn)行會計報告的形式單一,，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少;(2)現(xiàn)行會計報告的計量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價值為主,，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足;(3)現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ),，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測性,、前瞻性及不確定性的信息,，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容,，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分;(4)現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主,，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度;(5)現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提，定期報告,，時效性較差,。

二、會計實務(wù)工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分,，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大,。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化,，會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識,、信息的分析、判斷和運用上來,，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行,。

1、不斷擴大會計職業(yè)范圍,。在知識經(jīng)濟時代,，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務(wù)),，而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的重點,。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外,，財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂,、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計,、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼,，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能,，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應(yīng)有的作用。

2,、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用,。在知識經(jīng)濟時代，財務(wù)信息的收集,、分析和處理,，資本的籌集、調(diào)度和投入,，產(chǎn)品的設(shè)計,、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進行,，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn),，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)成為會計人員的常用工具,，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候,。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù),、知識更新的不斷加快,，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。

3,、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代,，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資,，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外,，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密,，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域，如政治,、文化,、環(huán)境等等,，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪,。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革,，不斷增長和更新知識。

三,、會計教育的改革思考：知識經(jīng)濟時代將以“知識型,、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育,，教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵,，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量,。就會計而言,，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要,。

1、21世紀(jì)的會計教育是素質(zhì)教育,。在知識經(jīng)濟時代,，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識,，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí),、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則,，讓學(xué)生學(xué)會“做人、做事,、做學(xué)問”,。

2、21世紀(jì)的會計教育是終身教育,。在知識經(jīng)濟時代,，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育，學(xué)習(xí)的社會化,、社會化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式,，終身教育是會計教育的主要目標(biāo)，一個人只要有一,、二個月不學(xué)習(xí),，就會落后，會計人員將不斷回歸教育,，“活到老,、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?/p>

3,、21世紀(jì)的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟時代,，知識將不斷創(chuàng)新,，“不創(chuàng)新，就滅亡”,，就會計教育而言,，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力,、分析和解決問題的能力,、自我認(rèn)識和評價的能力等;另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革。

畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié),。通過畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生更直接接觸企業(yè),，進一步了解企業(yè)實際，全面深刻地認(rèn)識企業(yè)會計的實際運營過程,，熟悉和掌握市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的會計運營規(guī)律,，特別是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律;了解企業(yè)運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題,，并通過撰寫實習(xí)報告,，使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的能力,，并為撰寫畢業(yè)(設(shè)計)論文做好準(zhǔn)備,。

在一個月半的實習(xí)時間里，我在我的實習(xí)單位,，了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會計情況和問題,，現(xiàn)作出以上報告。本次實習(xí)是我大學(xué)生活重要的里程碑,，其收獲和意義可見一斑,。首先，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中,，理論和實際是不可分的,，在實踐中我的知識得到了鞏固，教學(xué)能力也得到了鍛煉;其次,，本次實習(xí)開闊了我的視野，使我對現(xiàn)在的企業(yè)會計,，工作生活有所了解,，我對會計分錄,、記帳、會計報表的應(yīng)用也有了進一步的掌握;此外,，我還結(jié)交了許多朋友,、師兄，我們在一起相互交流,，相互促進,。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質(zhì)、經(jīng)驗,、方法,。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。 在這次的社會實踐中,，我明白了很多事情,，也改掉了很多毛病。我知道掙錢的不容易,，工作的辛苦,，與社會的復(fù)雜多變，畢竟學(xué)校太單純了,。為了適應(yīng)社會,，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己,，在實踐中鍛煉自己,，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地。