作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園早教戶(hù)外活動(dòng)教案篇一

1,、能掌握行進(jìn)間跳的方法。

2,、能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng),。

3、能進(jìn)取參與游戲活動(dòng),，與同伴合作游戲,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

能掌握行進(jìn)間跳的方法

能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)

小椅子,、大樹(shù)頭飾,、兔子胸貼、青蛙胸貼

兒歌《抱樹(shù)》

一,、開(kāi)始部分

教師和幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

二,、基本部分

1、教師請(qǐng)出樹(shù)朋友,，引出活動(dòng)主題

師："小朋友們此刻是什么季節(jié)"（春天）師："春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊"（樹(shù),、花、小鳥(niǎo),、小蝴蝶等等）師："今日火教師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)朋友,，小朋友們看看是誰(shuí)啊,？"（大樹(shù)）"小朋友們喜不喜歡樹(shù)??！"（喜歡）"我們前幾天學(xué)過(guò)一個(gè)關(guān)于抱樹(shù)的兒歌，此刻請(qǐng)小朋友們給客人教師讀一下,。

2,、玩游戲《抱樹(shù)》

（1）教師示范怎樣抱樹(shù)師：小朋友我們的前面有許多的樹(shù)朋友，此刻教師先給小朋友們示范一遍抱樹(shù)的過(guò)程游戲玩法：教師將小椅子（樹(shù)）圍成一個(gè)圓圈,，根據(jù)樹(shù)的棵樹(shù)確定參與幼兒的數(shù)量,，每組幼兒要比樹(shù)多一個(gè)。游戲開(kāi)始,，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi),，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹(shù),，沒(méi)有抱到樹(shù)的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì),。

游戲規(guī)則：

a、幼兒必須要在最終一句兒歌念完后才能夠去抱樹(shù),。

b、幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的,。

（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,，讓幼兒在自主地游戲中來(lái)跟著兒歌抱樹(shù)。

教師總結(jié)

三,、結(jié)束活動(dòng)

幼兒和教師隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),，將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。

幼兒園早教戶(hù)外活動(dòng)教案篇二

1,、經(jīng)過(guò)各種玩繩的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性,。

2,、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性，滿(mǎn)足幼兒自?shī)首詷?lè)的需要,。

2,、踩繩：繩的一端系上些彩色紙條，一幼兒隨意抖動(dòng)繩子,，另一幼兒去踩,，踩到后兩人交換后再玩。

3,、玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來(lái),，構(gòu)成一個(gè)圈，幼兒將繩圈扔到天空,，等圈落下時(shí),，用頭或身體去鉆,，套住為勝，也可兩人拋接,。

4,、跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子，另一幼兒跳起踩住,，繩子再升高一些,，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。與拉繩幼兒互換,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

（二）拋接球比賽

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動(dòng)作,，要求幼兒熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2,、發(fā)展幼兒的上肢本事和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作精神,。

二、活動(dòng)資料,、玩法

1,、幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場(chǎng)地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽,，看誰(shuí)拋出的球好,，接住的球多。

（三）窄道追逐跳

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步練習(xí)單腳跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢本事和跳躍本事,。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡素質(zhì)。

二,、玩法：

畫(huà)圓形窄道若干個(gè),，道寬40—50厘米，半徑為2—3米,，幼兒每4人組成一組,，每組占一個(gè)圓形窄道，四人用手心手背的方法決定逃者和追者,，手型相同的三人為逃者,，剩下的一個(gè)為追著,，游戲開(kāi)始后，三名逃者先單腳跳出4—5步左右,，追者就可出發(fā)進(jìn)行單腳追逐,，追者和逃者均可改變方向，但均必須在窄道內(nèi)進(jìn)行,，凡被追到或自動(dòng)跳出窄道外均為被捉住,，要立即退出場(chǎng)外，三名逃者均被捉住或犯規(guī),，一輪游戲就算結(jié)束,。

幼兒園早教戶(hù)外活動(dòng)教案篇三

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,，提高幼兒靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂(lè)游戲光盤(pán)

【活動(dòng)流程】熱身運(yùn)動(dòng)--自主探索--運(yùn)動(dòng)--分享交流

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友,，分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。

2,、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法,，把布條塞進(jìn)褲腰,，讓對(duì)方揪出布條,。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三,，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉,，先揪下對(duì)方尾巴為勝,，幼兒進(jìn)行游戲。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法,。

3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,。

【活動(dòng)反思】

這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法,。今天我們利用戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的,。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩,，讓孩子們自主探索,。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升,，身體得到了鍛煉,，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì),。

幼兒園早教戶(hù)外活動(dòng)教案篇四

1．初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法,。

2．能集中注意力，觀察球的飛行方向接球,，提高接球潛力,。

3．愉快地參加活動(dòng)，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．球人手1個(gè),，球筐8個(gè)。

2．小豬胸飾人手1個(gè),。

3．音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng),。

1．幼兒佩戴胸飾扮小豬,，教師扮豬媽媽?zhuān)盒∝i們，每人拿一個(gè)球跟媽媽一齊來(lái)做操吧,！

2．教師放音樂(lè),，幼兒持球聽(tīng)音樂(lè)做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”（教師自編）。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球,、滾球,、拍球等活動(dòng)。

3．幼兒自由玩球,，教師提醒幼兒用各種方法玩球,。

（二）游戲“你拋我接”。

1．教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法,，請(qǐng)他們表演給大家看,。

2．請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球。

4．教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開(kāi),，雙手持球,，拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>

5．幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

6．圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓,，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,，被喊到的幼兒接住球,，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球,，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,，依次傳球,。

（三）游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”。

1．向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),。聽(tīng)信號(hào),、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒,，依次拋到最后的幼兒,，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝,。若球沒(méi)接住,，則務(wù)必重新拋接，再向后傳,。

2．幼兒游戲2～3次,。

（四）結(jié)束游戲。

1．幼兒進(jìn)行放松整理,。

2．師幼共同收拾器材,，回活動(dòng)室。

幼兒園早教戶(hù)外活動(dòng)教案篇五

1,、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

2,、初步形成幼兒的交往意識(shí),、合作意識(shí);萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,、有關(guān)心,、幫助他人的愿望,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力,。

3、在積極參與,、交流活動(dòng)過(guò)程中,，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)分享成功的快樂(lè),。

4,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)內(nèi)容：

玩球區(qū)(羊角球,、皮球等各種球,、自制的各種房子和樹(shù))綜合(鉆、爬,、呼啦圈等),、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船,、玩布袋等),、投擲區(qū)(布棍、沙包,、繩子等),、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服,、輔助小玩具),、玩車(chē)區(qū)(各種玩具車(chē)、障礙物,、交通標(biāo)志及保護(hù)手的手套等),、小舞臺(tái)(童話(huà)劇：有朋友真好,、廢舊材料時(shí)裝表演),、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球,、建構(gòu)室,。

活動(dòng)玩法：

在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動(dòng)，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿,、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉,。為激發(fā)幼兒到各個(gè)區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個(gè)區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養(yǎng),，也便于教師了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容，提醒幼兒盡量不重復(fù),，保證幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與其它區(qū)域的活動(dòng),，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展，交往能力,、合作能力等多方面的培養(yǎng),。

活動(dòng)反思：

一、是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。二是初步形成幼兒的合作意識(shí);萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感、有關(guān)心,、幫助他人的愿望,。三是在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中,，逐步體現(xiàn)自我,，體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。

二,、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶(hù)外體育活動(dòng)環(huán)境

1,、開(kāi)展多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)

2、根據(jù)大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平,，我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū),、平衡區(qū)、攀沿區(qū),、投擲區(qū),、球類(lèi)區(qū)、綜合區(qū),、玩沙區(qū),。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系,，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng),。讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動(dòng)，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿,、興趣選擇伙伴,，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區(qū)域玩,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養(yǎng),，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與其它區(qū)域的活動(dòng),，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展,。如;活動(dòng)時(shí)，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過(guò)平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開(kāi)展競(jìng)賽性游戲,。

3,、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)器材和玩具材料近年來(lái),，我園為促使混齡戶(hù)外體育活動(dòng)取得最佳效果,，添置了一批較為新奇、刺激,、動(dòng)作難度稍高或帶有競(jìng)賽性的玩具材料,。如：雙人協(xié)力車(chē),、單人踏車(chē)、跳跳馬,、平衡道,、彩型球等。同時(shí)根據(jù)混齡幼兒活動(dòng)的需要,，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶(hù)外活動(dòng)器械和玩具,。如：有練習(xí)滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習(xí)投遠(yuǎn)投準(zhǔn)用的多彩飛球,、布飛盤(pán),、花斑尾巴;許幼兒練習(xí)腕部、腰腹部使用的紙制,、布制花鞭彩繩,、多拋彩綢、曲棍球,。此外,，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調(diào)動(dòng)幼兒的“三性’,。如玩花鞭繩,，不僅可用花繩擺成圖形練習(xí)多種跳法，也可以“揪尾巴”,、“騎馬”等體育游戲,。

幼兒園早教戶(hù)外活動(dòng)教案篇六

小羊是幼兒喜歡的動(dòng)物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡,。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2、綜合練習(xí)走,、跑,、跳的動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小羊頭飾,、錄音磁帶、長(zhǎng)繩（小河）、平衡木（小橋）,、易拉罐（樹(shù)林）拱形門(mén)（山洞）

活動(dòng)過(guò)程

1,、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂(lè)《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。

2,、談話(huà)激趣：師：有一群小羊迷路了,，小朋友們想不想救小羊。（想）

3,、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì),，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹(shù)后面,，一隊(duì)救小羊,。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河,、鉆樹(shù)林,、過(guò)獨(dú)木橋。找到迷路的小羊,，然后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回,。（救小羊的幼兒半路不能松開(kāi)小羊的手。）

4,、游戲：《救小羊》布置場(chǎng)地：山洞,、樹(shù)林、小河,、獨(dú)木橋,。把幼兒分成兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來(lái),。放歡樂(lè)的音樂(lè),，游戲開(kāi)始。第二次游戲互換角色,。

5,、放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息,。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次活動(dòng),，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,，既幫助了朋友自己又得到了快樂(lè),。