工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

一年的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一年來的工作,，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度,，履行崗位職責(zé),。上半年不僅擔(dān)負(fù)著三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作,，兼任三乙班主任,，每周19課；下半年擔(dān)負(fù)著一年級兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，兼任一乙班主任，每周17課,；班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德,、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,，因此,，班主任責(zé)任更加重。雖然一年來工作量較大,，但還是堅(jiān)持努力把工作做好,！同時(shí)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，也給我的榮譽(yù)獎(jiǎng),，這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。相信在今后的工作中，會(huì)盡我的努力吧,！

本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志,；在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,，本年度評為“優(yōu)秀黨員”的榮譽(yù),。

1、首先做好課前準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，不打無準(zhǔn)備之仗，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,，采用直觀教學(xué),。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說或批改,，最后由老師點(diǎn)評講解,。及時(shí)肯定表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生；做課堂練習(xí)時(shí),，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后寫教學(xué)反思,，找出不足。

2,、我利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，使部分留級學(xué)生進(jìn)步很大,，如林琪,、符才京、符智龍等同學(xué),，原來成績很差,，通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下，對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，給以鼓勵(lì),，適時(shí)地去表揚(yáng)他們。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,，成績大都在90分以上,，現(xiàn)在他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了。

3,、小學(xué)生的作業(yè),，根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，大多數(shù)在課堂完成作業(yè),，及時(shí)收回批改，存在問題及時(shí)糾正,；因此我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分,。

首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作,。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”，師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、做到深刻了解。愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學(xué)生,。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感,，因此，只有愛才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量,。勤是班主任勤到班級了解掌握小學(xué)生的心理,、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)解決存在的問題,；同時(shí),，保持與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子,，使他（她）們健康成長,。

到校外聽公開課，如到龍江學(xué)校觀摩公開課,，12月24日到?？谑袇⒓印度珖逃龑＜倚W(xué)精品課堂展示課研討會(huì)》學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，吸取精華,；今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國培》學(xué)習(xí)，利用晚上休息日,，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座,，與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題,，寫日記,、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等,。本人通過多方面的學(xué)習(xí),，受益菲淺,，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

1． 注重培養(yǎng)學(xué)生的品行,，形成良好的班風(fēng),，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。 本學(xué)期,，是中學(xué)階段的第一學(xué)期,。我利用班會(huì)課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手,，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度,，從一開始就嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為,，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起,。本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但競爭意識不強(qiáng),。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上,，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué)。通過樹立好的典型,，鼓勵(lì)落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增強(qiáng),。

2． 采用多種行之有效的辦法,，引進(jìn)競爭機(jī)制，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性,。

班里組織各學(xué)科知識競賽,，既增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，效果比較顯著,。通過大家的共同努力，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高,，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子,。

3．狠抓思想工作，抓好學(xué)生的行為規(guī)范,，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè),。 學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，正是人生觀世界觀形成的時(shí)期,，在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn),，深入了解班級情況，注重說理教育,，以理服人,，先讓學(xué)生充分認(rèn)識老師的良苦用心，盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響他們的學(xué)習(xí),。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作,，多番在班會(huì)課上灌輸?shù)掠慕逃庾R,，讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對出勤,、儀容儀表,、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴(yán)格,，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范,。對于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作,，一抓到底,。對于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生，我除了教育他們外,，還扣除他們的德育考核分,，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學(xué)期,，通過嚴(yán)格的管理,，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級獎(jiǎng)，,，班級的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)了,。

4．抓好學(xué)校集體活動(dòng)工作

的手抄報(bào)比賽，演講比賽,，還有拔河比賽等等,，通過這些比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能,，而且使班集體更具凝聚力,，！ 本學(xué)期,，盡管取得了各方面的可喜的成績,，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個(gè)別的學(xué)生無心向?qū)W,，雖然做了大量工作也不見效,。對我來說，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向,。

七四班

班主任：盧冰凝

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

今年我接任初三級053班的英語教學(xué),。該班班共有52名學(xué)生,，盡管學(xué)生英語基礎(chǔ)很差，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,，知識,、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，能自己讀出生詞的學(xué)生很少,。能流利的朗讀課文的學(xué)生幾乎沒有,，給日常的英語教學(xué)帶來了諸多不便，直接影響了英語教學(xué)的順利進(jìn)行,。但我從來沒有產(chǎn)生了冷漠的念頭或是另眼對待,。下面是我本學(xué)期的主要工作情況。

備好課,，備好學(xué)生,，上好課，這是當(dāng)教師的根本,。要備好學(xué)生,，首先要了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的,。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,，雖然,，053班的同學(xué)上課課堂紀(jì)律很好，上課氣氛積極,，但中差等生占大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體。我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，利用一定時(shí)間閱讀課外參考書,、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講,。備課充分了，授課時(shí)就胸有成竹了,。相反,，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。另外，備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

對于農(nóng)村中學(xué)來說,，英語是一門較難學(xué)的一門功課,，特別是對基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言，困難就更大了,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要千方百計(jì)讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

英語是一種語言。除了課堂效果之外,，更重要的是,，要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,，在實(shí)際生活中運(yùn)用。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班帶讀，同時(shí)認(rèn)真了解學(xué)生的讀書情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，認(rèn)真做好聽寫,。聽寫后把寫錯(cuò)誤的單詞再寫一遍。月考是考察每位學(xué)生在一學(xué)段的學(xué)習(xí)成果,，因此我十分重視,。除了上課還要進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低,，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?？梢哉f,，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力,?；谶@樣的認(rèn)識，本學(xué)期,，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn),，想盡一切辦法，投入大量資金,，拓寬各種渠道,，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

（一）積極利用“走出去，請進(jìn)來”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

（1）“走出去”

本學(xué)期,，我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì)，先后到外校參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)138多人次,，使用培訓(xùn)資金達(dá)5萬多元,，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學(xué)與語文教學(xué)研討活動(dòng)；在3月16日派葉翠芬參加“20xx年廣東省第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”觀摩活動(dòng),，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動(dòng),；在5月8日，同時(shí)派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學(xué)院參加為期一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。另外派出數(shù)學(xué)、英語和語文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的觀摩活動(dòng)和兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)就舉不勝舉了,?！白叱鋈ァ背擞^摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期,，我們更注重參加外校連片式的教研活動(dòng),，把自己的教師送到外區(qū)外校作課，提升培訓(xùn)的級別,。例如在5月20,、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學(xué)校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學(xué)管理研討會(huì)”,，在研討會(huì)期間,，郭潤紅主任作了有效教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上,，白老師克服了經(jīng)驗(yàn)少,，教材不同、學(xué)生新,、場面大等諸多困難,，他精彩的作課贏得了與會(huì)者的一致好評。每個(gè)學(xué)期,，我們都積極參與“三地七?！暗穆?lián)校教研活動(dòng)，并以此為契機(jī),，創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，把握機(jī)會(huì)，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動(dòng)研究,，在研討,、思考,、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律,，切實(shí)解決學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際問題，努力提高教育教學(xué)水平,。

（2）“請進(jìn)來”

本學(xué)期學(xué)校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮,、姚達(dá)文、辜凡,、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校親臨一線,，面診課堂，并作專題講座,。其中在4月16日,，學(xué)校特邀廣州語文教學(xué)專家許漢到我校指導(dǎo)閱讀和古詩教學(xué)，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課,，然后為全校語文老師作了畫龍點(diǎn)睛式的精辟點(diǎn)評和精彩獨(dú)特的語文閱讀和古詩教學(xué)的講座,，讓全校語文教師茅塞頓開，領(lǐng)會(huì)到當(dāng)今的語文教學(xué)路該往哪兒走,。

（二）教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化,。

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，推薦老師閱讀《有效教學(xué)》系列叢書，認(rèn)真完成《教師有效研修記錄本》,，研修內(nèi)容涵蓋個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、案例與反思、試題,、教育教學(xué)個(gè)案,、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎(jiǎng)情況記錄表,。同時(shí)各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座,，并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教,，杜郎口的兵教兵等,。這樣，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度,，調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，提高了教師自主研修的實(shí)效性,。

（三）加強(qiáng)名師與青藍(lán)工程建設(shè)。

青年教師是學(xué)校發(fā)展的后續(xù)力量,，是教育教學(xué)的主力軍,，他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用如果得以充分發(fā)揮,，則會(huì)為學(xué)校帶來無限的生機(jī),。本學(xué)年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮(zhèn)級骨干教師,，我們通過開展“教師結(jié)對子,，互幫互學(xué)”的系列活動(dòng)以及開展“獅山中心小學(xué)第二屆青年教師大比武”活動(dòng)，為骨干教師和青年教師的培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)一舉多得的平臺(tái),?！敖處熃Y(jié)對子，互幫互學(xué)”實(shí)施結(jié)對幫扶模式,，全校教師都有自己的最佳拍檔,，通過互相聽課、評課,、研究教學(xué)問題,，達(dá)到共同提高。在3月25日開始,，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽,，比賽內(nèi)容有說課、作課,、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽,，青年教師在結(jié)對子老師的輔導(dǎo)指導(dǎo)下參加了一系列的比賽活動(dòng),。歷時(shí)一個(gè)多月活動(dòng)，全體青年教師傾情演繹,，骨干教師積極參與,，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清,、嚴(yán)翠平等優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。一系列的教學(xué)基本功的比賽活動(dòng)，全面地磨礪了青年教師的教學(xué)基本功,，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用,，可謂一石二鳥。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，“質(zhì)量立校,，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則,。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在,。本學(xué)期,，我校在管理中能依法治教，注重細(xì)節(jié),，有效地落實(shí)上課,、備課、作業(yè),、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié),，引領(lǐng)每一個(gè)教師精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。

（一）依法治教,，開足課程。

本學(xué)期,，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，按照《廣東省九年義務(wù)教育課程表》安排所有課程，開齊課程,，上足課時(shí),，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃。我們通過多種方法規(guī)范課時(shí)的執(zhí)行力,。例如1,、盡量安排學(xué)科專職教師任課；2,、規(guī)定美術(shù),、音樂、科學(xué),、信息等學(xué)科必須到功能室上課；3,、學(xué)期末對美術(shù),、音樂、科學(xué),、信息,、體育、品社等學(xué)科進(jìn)行現(xiàn)場質(zhì)量抽樣分析檢查,。通過這些辦法,，促使每一個(gè)科目的任課老師平時(shí)上好每一節(jié)課，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到有力保障,。為了加大學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),，我們學(xué)校還開設(shè)了籃球,、樂器、舞蹈,、書法,、美術(shù)和科技等20多個(gè)興趣小組，興趣小組的學(xué)生代表學(xué)校參加各級各類的比賽,，成績一年比一年上一個(gè)臺(tái)階,。例如在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得了13個(gè)一等獎(jiǎng),、2個(gè)二等獎(jiǎng)的佳績,，位列全區(qū)第一名；又例如,，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中,，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學(xué)校”,。

（二）以查夯實(shí)常規(guī),。

課堂是教學(xué)工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)以追求快樂課堂,，高效課堂為核心,，我們要求老師認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教案，對每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思,，寫教后記,。課后認(rèn)真設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋,，鞏固教學(xué)成果,。本學(xué)期，我校對教師備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)管理加大了督察力度,。本學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)檢查,，做到有分工，有記載,，有反饋,，有整改，有復(fù)查,。強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，運(yùn)用定期和不定期,，全體和抽樣的靈活方式檢查，采用發(fā)掘教師閃光點(diǎn)的方式公示檢查結(jié)果,，讓個(gè)別優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn),；個(gè)別問題嚴(yán)重的領(lǐng)導(dǎo)談心的方式進(jìn)行。為加強(qiáng)教師和學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,，我們繼續(xù)用值日行政巡視課堂記錄的督查方式,。在6月3日，我校舉辦了大型,、全方位的以“快樂課堂,，高效課堂”為主題的教學(xué)開放日暨獅山鎮(zhèn)教育組對我校進(jìn)行視導(dǎo)活動(dòng)，同時(shí)圍繞活動(dòng)主題別出心裁舉辦家長參與的三方論壇活動(dòng),，我們想借此全面檢查學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作,。結(jié)果，我們的課堂教學(xué)和常規(guī)工作得到家長的高度贊譽(yù),，以及與會(huì)領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師充分肯定。

（三）以監(jiān)控促質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線,，本學(xué)期，我們在你離提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫,，加大了語文,、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立單元測驗(yàn)檢測制度,，備課組統(tǒng)一測驗(yàn)時(shí)間,，2天內(nèi)完成批改任務(wù)，由備課組長總結(jié)本備課組測驗(yàn)情況,，及時(shí)反饋,，教導(dǎo)處根據(jù)測驗(yàn)情況做好教學(xué)需求調(diào)整。重點(diǎn)關(guān)注部分與平衡成績有較大差距的班級,，全面提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長心目中的地位,，全面促進(jìn)學(xué)生的提高。

（四）加強(qiáng)科組和備課組建設(shè) ,，深化教研活動(dòng)的展開,。

科組是課堂教學(xué)研討的主要單位,，也是學(xué)科學(xué)習(xí)效率提高與否的重要組織,，本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹落實(shí)組長負(fù)責(zé)制原則，嚴(yán)格規(guī)范科組和備課組活動(dòng)管理,。抓好備課組和科組活動(dòng),。

1,、教研組。各科組組能認(rèn)真研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，切實(shí)制訂符合學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)計(jì)劃,，保證了活動(dòng)有條不紊地開展。各教研組認(rèn)真做到了：時(shí)間明確：根據(jù)組內(nèi)成員課程安排,，科學(xué)選擇時(shí)間,，并加以固定化。內(nèi)容具體：以學(xué)科專題研討和組織教師聽課,、評課為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。準(zhǔn)備充分：每次活動(dòng),，組長和組內(nèi)成員作好了充分的準(zhǔn)備,。系列完整：教研組活動(dòng)從學(xué)習(xí)、講座到討論,、交流,。科組每次活動(dòng)都能夠有翔實(shí)的記錄,，形成資料的完整積累,。每個(gè)科組在科組長的帶領(lǐng)下，積極開展工作,，其中由于數(shù)學(xué)科進(jìn)步大,，英語科組成績驕人同時(shí)被評為鎮(zhèn)的先進(jìn)科組。

2,、備課組,。本學(xué)期，我們繼續(xù)改革備課組集體備課的模式,，采用“三周一循環(huán)”的模式,，即第一周集體備課，第二周上研討課和評課,，第三周進(jìn)行單元質(zhì)量分析,。通過這樣，讓教師認(rèn)真落實(shí)如何備課,、如何上課,、如何評課。把備,、教,、研融為一體，提升了教師專業(yè)水平，從而也提高了教學(xué)質(zhì)量,。

傳承是基礎(chǔ),，但只有創(chuàng)新才有發(fā)展。路是人走出來的,，為了追求高效課堂,，我們必須探索適合本校學(xué)情的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期,，我們繼續(xù)分科組分備課組,，落實(shí)探索各課各類課的“有效教學(xué)模式”，數(shù)學(xué)科基本探索出“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,。學(xué)期末，我們組織了科組長,、備課組長對這個(gè)學(xué)期的探索進(jìn)行歸納總結(jié),，“獅山中心小學(xué)有效教學(xué)模式”將在下個(gè)學(xué)期出籠，我們將繼續(xù)探索論證,，希望通過教學(xué)模式的探索,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的快速持續(xù)提高。

（二）開展“問題”型小課題研究,。

本學(xué)期,，全校緊緊圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，開展一切教學(xué)教研活動(dòng),，教師以科組,、備課組或者結(jié)對子為單位，積極開展“問題”型的小課題實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),，凸顯課題來源于實(shí)際需要,、課題最終為解決教學(xué)實(shí)際問題而生存的理念，促教師向研究型教師方向發(fā)展,。要求教師撰寫的教學(xué)反思,、教學(xué)論文都要結(jié)合自己研究的課題成果進(jìn)行撰寫。由于立足實(shí)際,，解決實(shí)際,，教師的科研能力得到快速的提升。在本學(xué)期,，我校教師在參加佛山市教學(xué)論文評比中喜獲佳績,，成傳才、鄧國桓的論文喜獲一等獎(jiǎng),，李桂鳳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng),，還有4位教師的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲得三等獎(jiǎng),。

（三）按照研究計(jì)劃做好我校各級已經(jīng)立項(xiàng)的課題的研究工作。

1,、本學(xué)期，我們務(wù)實(shí)開展省級課題《經(jīng)典育人,，圣賢導(dǎo)行》的研究工作,，在做好學(xué)校常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)結(jié)合課題組的活動(dòng)要求開展讀愛國英雄書，參加征文比賽活動(dòng),。在6月23日,，我校課題組主要成員到桂城第二小學(xué)參加了課題中期檢查活動(dòng)，郭主任做了精彩的實(shí)驗(yàn)匯報(bào),，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家對我校的課題研究工作給予了充分的肯定,。

2、區(qū)級課題《先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練》我們能夠做好各項(xiàng)資料的積累和歸檔,，以專家引領(lǐng)和同伴互助的方式務(wù)實(shí)開展研究實(shí)驗(yàn)工作，在4月17日,，南海區(qū)教育發(fā)展研究中心的余飚主任,，教研室的黨朝亮主任以及教研員盧惠儀以及鎮(zhèn)教研員董大明等領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行了中期檢查的，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對我校認(rèn)真務(wù)實(shí)的實(shí)驗(yàn)工作表示贊賞,，同時(shí)也為課題組今后的實(shí)驗(yàn)工作提出了寶貴的意見,。

“享受書香，追求卓越”是我校打造教學(xué)特色的口號,。千古年來年來,，人們都期望通過讀書來改變自己的命運(yùn)，這是中華優(yōu)良的傳統(tǒng),。獅山中心小學(xué)正是在這樣的理念中不斷追求,，讓學(xué)生在書香的熏陶下快樂第學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，我校繼續(xù)利用中午午讀時(shí)間誦讀經(jīng)典,；在2月12日，在校園舉行了第三屆書市,，在4月23日舉辦了第4屆讀書節(jié)活動(dòng),。讀書節(jié)還特別開展了讀書知識競賽，書寫比賽,、講故事比賽,、英文朗誦比賽、古詩配畫比賽,、讀書游園會(huì),、班級讀書會(huì)等一系列的讀書活動(dòng)，同時(shí)表彰了一批“讀書小狀元”和“書香之家”，通過這樣的活動(dòng),，大大促進(jìn)了學(xué)生和家長讀書的興趣與積極性,。

一學(xué)期來，全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),。教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期又上了一個(gè)新的臺(tái)階。在參加各級各類的學(xué)科競賽,，我們獲得了許多成績,，獲得國家級獎(jiǎng)勵(lì)人次，省級獎(jiǎng)勵(lì) 人次,，市級獎(jiǎng)勵(lì) 人次,，區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì) 人次，鎮(zhèn)級獎(jiǎng)勵(lì)人次,。其中教師鄧國桓老師在參加南海區(qū)語文青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲得鎮(zhèn)級一等獎(jiǎng),，區(qū)級三等獎(jiǎng)。成傳才,、鄧國桓的論文分別喜獲一等獎(jiǎng),，李桂鳳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng)，還有4位教師的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲得三等獎(jiǎng),。在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語知識中,，我校獲得了13個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)的佳績,，位列全區(qū)第一名,；又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中,，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學(xué)?！薄Ａ謽淝搴桶状淝喃@得了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號,。我校文藝節(jié)目在參加站,、鎮(zhèn)文藝比賽中喜獲兩金、一銅,。

總之,，過去的一學(xué)期全體教師真抓實(shí)干成績斐然，我們在欣喜的同時(shí),，也清醒地認(rèn)識到我們的不足,。我們還需要認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地開展教學(xué)教研活動(dòng),，為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力,。我們堅(jiān)信,，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，面對未來我們充滿信心,，沒有最好，只有更好,，我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際，大膽改革,，銳意創(chuàng)新,，努力走出有英才特色的教學(xué)之路！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

區(qū)教研室于10月30日上午對四年級語文,、數(shù)學(xué),、英語三個(gè)學(xué)科進(jìn)行了統(tǒng)一檢測。我校此次檢測成績較理想：數(shù)學(xué)學(xué)科,，及格率100％,，優(yōu)秀率66.7％，平均分87.8,；語文學(xué)科及格率100％,，優(yōu)秀率27.8％，平均分80.1,；英語學(xué)科及格率94.4％,，優(yōu)秀率38.9％，平均分83.7,。

付出必有回報(bào),，此次檢測成績，可以說是對我們工作的肯定,。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，是立校之本，發(fā)展之源,，也是家長最為看重的一個(gè)指標(biāo),。

一、客觀方面

荊蒲蘭是我區(qū)最南端的一個(gè)行政村,，距礦市鎮(zhèn)城區(qū)較遠(yuǎn),，地理位置決定了學(xué)校的工作環(huán)境，無網(wǎng)吧等娛樂性場所,，學(xué)生的課余生活比較簡單,，眼界也相對較窄,。這有利于學(xué)生把心思放在學(xué)業(yè)上，但不利于學(xué)生生活閱歷的提高,。

村民對學(xué)校的關(guān)注度高,，也是我們的一大優(yōu)勢。上至村委,、下到普通村民,，普遍關(guān)心教育，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心學(xué)生的成長,。家長參與學(xué)校事務(wù)已成常態(tài)，或表揚(yáng)某位教師責(zé)任心強(qiáng),，工作得力,；或?qū)δ澄唤處熖岢鲆庖姾徒ㄗh。已經(jīng)形成一個(gè)良性的循環(huán),，有力促進(jìn)學(xué)校工作的開展,。

村委和村民的關(guān)心、幫助,、支持,，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，普遍感到了肩上的重任,，認(rèn)真,、仔細(xì)成為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

二,、主觀因素

⒈積極上進(jìn),、穩(wěn)中求實(shí)的校風(fēng)是學(xué)校一切工作正常開展的前提。

多年來,，我校已經(jīng)形成了積極上進(jìn),、穩(wěn)中求實(shí)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，學(xué)校多年無亂班出現(xiàn),，教學(xué)班風(fēng)氣比較均衡且學(xué)習(xí)氣氛濃厚。在班主任的配備上,，堅(jiān)持穩(wěn)字為先,，考慮不同年級段學(xué)生特點(diǎn)和教師的工作能力，努力達(dá)到最優(yōu)化,，確保班級工作有序開展,，防止不利局面出現(xiàn)。另外,，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，盡早處理，消滅在萌芽狀態(tài),。

我們非常珍惜這來之不易的勞動(dòng)成果,，也是我們將長期重視的中心工作之一。

⒉踏實(shí)肯干,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍是教學(xué)工作扎實(shí)有效的保證,。

我校擁有一支相對年輕的教師隊(duì)伍，平均年齡36歲,，富有活力,、積極向上，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。多次參加學(xué)區(qū),、區(qū)組織的統(tǒng)一檢測，成績穩(wěn)定保持在中等偏上的水平,。

鼓勵(lì)教師積極參加各類教研活動(dòng),，任春梅,、呂建紅參加了區(qū)教研室的中心教研組并積極開展工作,，努力發(fā)揮帶頭、輻射作用,。教研室組織的歷次引路課,、新教材培訓(xùn)等活動(dòng)，我校都是全員參與,，支持教師吸收各種營養(yǎng),，促使他們早日成熟，進(jìn)一步提升自身教育教學(xué)素質(zhì),，增強(qiáng)工作能力,。

⒊因材施教，分層要求,，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生,。

優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化可以提高整體成績,。課堂教學(xué)中,，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計(jì)中,，課后輔導(dǎo)中,、對兩種類型的學(xué)生區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力,，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣,，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的`強(qiáng)烈欲望,。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓(xùn)練，特別是基礎(chǔ)知識一定要過關(guān),。中間學(xué)習(xí)側(cè)重鼓勵(lì),，向優(yōu)生看齊。

⒋榜樣激勵(lì),，為學(xué)生樹立效仿的楷模,。

榜樣是無聲的語言，比語言更有說服力,。學(xué)生模仿性強(qiáng),，有了具體、生動(dòng)的形象作為榜樣,，更容易激勵(lì)學(xué)生,。要求教師也要以身作則、為人師表,、努力工作,，對學(xué)生起到身教的作用。

⒌培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力,。

通過各種方法教給學(xué)生分析綜合的方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真審題的習(xí)慣,，認(rèn)真書寫的習(xí)慣,，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心,。

⒍注重反思

作為任課教師,，一方面要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中,，將課程標(biāo)準(zhǔn)和教材對照研究,；另一方面要研究學(xué)生，哪些學(xué)生是重點(diǎn)關(guān)注對象,，如何在課堂上,、課外作業(yè)輔導(dǎo)上加以關(guān)注，當(dāng)面輔導(dǎo),，當(dāng)面批改作業(yè)及跟蹤輔導(dǎo)等都要心中有數(shù),，努力提高教學(xué)的有效性。檢測質(zhì)量分析也不能僅僅停留在一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上,，而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì),，看清關(guān)鍵，抓住要害,。同樣的錯(cuò)誤決不能再犯,，提高學(xué)生知識的鞏固程度,。

⒎要有足夠的練習(xí)時(shí)間。

誰吝嗇時(shí)間,，時(shí)間就對誰慷慨,；誰荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰,。學(xué)生的各種技能需要練習(xí)去形成,、強(qiáng)化，這是必不可少的,。在這上面一定要舍得花時(shí)間,、精力。

⒏要以教科書為主,。

教科書是最基本的,，也是最重要的知識，如果連教科書的知識都沒掌握,，而是去追求輔導(dǎo)書的那些偏,、怪、難題,，那就是舍本求末了,。