工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校教學工作總結(jié)學校教學工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

一年的時光就這樣過去了，回顧一年來的工作,，本人始終以認真負責,、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責,。上半年不僅擔負著三年級兩個班的數(shù)學,、美術(shù)等教學工作，兼任三乙班主任,，每周19課,；下半年擔負著一年級兩個班數(shù)學科的教學工作，兼任一乙班主任，每周17課,；班主任工作的重點抓好小學生的思想品德,、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展,，因此,，班主任責任更加重。雖然一年來工作量較大,，但還是堅持努力把工作做好,！同時，得到學校領(lǐng)導的認可,，也給我的榮譽獎,，這使我感到教好書育好人的責任更大。相信在今后的工作中,，會盡我的努力吧,！

本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務學習，認真貫徹黨的教育方針政策,，遵紀守法,，團結(jié)同志,；在工作中,，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為“優(yōu)秀黨員”的榮譽,。

1,、首先做好課前準備工作，備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，不打無準備之仗,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具，采用直觀教學,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做,，再讓優(yōu)等生補充說或批改,，最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生,；做課堂練習時,，注意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思,，找出不足,。

2、我利用課余時間對后進生進行輔導,，不明白的耐心講解,，使部分留級學生進步很大，如林琪,、符才京,、符智龍等同學，原來成績很差,，通過本學期我的耐輔導下,，對于他們的每一點進步，給以鼓勵,，適時地去表揚他們,。他們的學習進步很快，成績大都在90分以上,，現(xiàn)在他們變得積極主動的學習了,。

3、小學生的作業(yè),，根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè),，及時收回批改,，存在問題及時糾正；因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分,。

首先抓好小學生的德育,、安全等教育工作,。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”,，師愛是人類復雜情感中尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解,。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、做到深刻了解,。愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學生,。

尊重學生要尊重學生的人格，理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,，因此,，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理,、學習等情況,，及時解決存在的問題；同時,，保持與學生家長取得聯(lián)系,，共同教育好孩子，使他（她）們健康成長,。

到校外聽公開課,，如到龍江學校觀摩公開課，12月24日到海口市參加《全國教育專家小學精品課堂展示課研討會》學習,，取長補短,，吸取精華；今年本人參加兩次中小學教師《國培》學習,，利用晚上休息日,，在網(wǎng)絡(luò)學習期間注意聆聽名師專家講座，與許多學員進行交流,、共同探討數(shù)學教學存在的問題,，寫日記、寫作業(yè),、寫學習總結(jié)等,。本人通過多方面的學習，受益菲淺,，為今后的新課程教學工作指確方向,。

學校教學工作總結(jié)學校教學工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

1． 注重培養(yǎng)學生的品行，形成良好的班風,，引導學生積極向上,。 本學期，是中學階段的第一學期,。我利用班會課等多種形式,，從培養(yǎng)學生品行入手，宣貫學校的規(guī)章制度,，從一開始就嚴格要求,，規(guī)范學生的行為，把教書與育人有機地結(jié)合在一起,。本班的部分學生雖然有較強的上進心,，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上,，并以他們來促進全班同學,。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生,，形成了良好的班風和學風,，全班同學的自覺性逐步增強。

2． 采用多種行之有效的辦法,，引進競爭機制,，調(diào)動大家學習的積極性。

班里組織各學科知識競賽,，既增強了學生的競爭意識,，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神,，效果比較顯著。通過大家的共同努力,，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高,，并涌現(xiàn)了不少學習尖子。

3．狠抓思想工作,，抓好學生的行為規(guī)范,，促進班風建設(shè)。 學生剛從小學升上初中,，正是人生觀世界觀形成的時期,，在班上多注意學生的表現(xiàn)，深入了解班級情況,，注重說理教育,，以理服人，先讓學生充分認識老師的良苦用心,，盡量避免與學生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響他們的學習。另外,，我十分重視抓好德育考核思想工作,，多番在班會課上灌輸?shù)掠慕逃庾R，讓學生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范,，我對出勤,、儀容儀表、上課和午休紀律,、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴格,，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生,，我總是耐心細致地做好思想工作,，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學生,，我除了教育他們外,，還扣除他們的德育考核分，直至好轉(zhuǎn)為止,。

本學期，通過嚴格的管理,，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級獎,，，班級的集體榮譽感大大增強了,。

4．抓好學校集體活動工作

的手抄報比賽,，演講比賽,，還有拔河比賽等等，通過這些比賽,，充分發(fā)揮了學生的多方面才能,，而且使班集體更具凝聚力，,！ 本學期,，盡管取得了各方面的可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化,，有個別的學生無心向?qū)W,，雖然做了大量工作也不見效。對我來說,，抓好落后學生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向,。

七四班

班主任：盧冰凝

學校教學工作總結(jié)學校教學工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

今年我接任初三級053班的英語教學。該班班共有52名學生,，盡管學生英語基礎(chǔ)很差,，兩極分化現(xiàn)象較嚴重，知識,、能力分布存在嚴重的不均衡,，能自己讀出生詞的學生很少。能流利的朗讀課文的學生幾乎沒有,，給日常的英語教學帶來了諸多不便,，直接影響了英語教學的順利進行。但我從來沒有產(chǎn)生了冷漠的念頭或是另眼對待,。下面是我本學期的主要工作情況,。

備好課，備好學生,，上好課,，這是當教師的根本。要備好學生,，首先要了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受,，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：一方面,，農(nóng)村的學生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應,。另一方面,，雖然，053班的同學上課課堂紀律很好,，上課氣氛積極,，但中差等生占大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,。我備課時也注意到這點,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。 教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，利用一定時間閱讀課外參考書、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。我認真研究了教材，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。備課充分了,，授課時就胸有成竹了,。相反，沒有認真?zhèn)湔n,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。另外,，備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

對于農(nóng)村中學來說，英語是一門較難學的一門功課,，特別是對基礎(chǔ)較差的學生而言,，困難就更大了，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要千方百計讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。

英語是一種語言,。除了課堂效果之外，更重要的是,，要讓學生多讀,，多講，多練,，在實際生活中運用,。為此，在早讀時,，我堅持下班帶讀,，同時認真了解學生的讀書情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，認真做好聽寫。聽寫后把寫錯誤的單詞再寫一遍,。月考是考察每位學生在一學段的學習成果,，因此我十分重視。除了上課還要進行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結(jié),。

學校教學工作總結(jié)學校教學工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

學校教學質(zhì)量的高于低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?？梢哉f,，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質(zhì)量的提升提高源源不斷的動力,?；谶@樣的認識，本學期,，我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法,，投入大量資金,，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設(shè)一條綠色的通道,。

（一）積極利用“走出去,，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會。

（1）“走出去”

本學期,，我們非常珍惜外出學習的一切機會,，先后到外校參加培訓觀摩學習138多人次，使用培訓資金達5萬多元,，其中在在3月13,、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學與語文教學研討活動；在3月16日派葉翠芬參加“20xx年廣東省第六屆小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比”觀摩活動,，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動,；在5月8日，同時派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學院參加為期一個月的培訓學習,。另外派出數(shù)學,、英語和語文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的觀摩活動和兄弟學校的教研活動就舉不勝舉了?！白叱鋈ァ背擞^摩學習,，本學期，我們更注重參加外校連片式的教研活動,，把自己的教師送到外區(qū)外校作課,，提升培訓的級別。例如在5月20,、21日兩天,，我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學管理研討會”，在研討會期間,，郭潤紅主任作了有效教學管理的經(jīng)驗交流,，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)驗少，教材不同,、學生新,、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評,。每個學期,，我們都積極參與“三地七校“的聯(lián)校教研活動,，并以此為契機,，創(chuàng)設(shè)平臺，把握機會,，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動研究,，在研討、思考,、合作中豐厚理論素養(yǎng),，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學規(guī)律,，切實解決學習和工作存在的實際問題,，努力提高教育教學水平。

（2）“請進來”

本學期學校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮,、姚達文,、辜凡、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導專家到學校親臨一線,，面診課堂,，并作專題講座。其中在4月16日,，學校特邀廣州語文教學專家許漢到我校指導閱讀和古詩教學,，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然后為全校語文老師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學的講座,，讓全校語文教師茅塞頓開,，領(lǐng)會到當今的語文教學路該往哪兒走。

（二）教師教育教學理論學習制度化,。

教導處根據(jù)學期初制定的教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃,，組織教師學習《課程標準》，推薦老師閱讀《有效教學》系列叢書,，認真完成《教師有效研修記錄本》,，研修內(nèi)容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記,、教學論文,、教學設(shè)計,、案例與反思、試題,、教育教學個案,、教學工作小結(jié)、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表,。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座,，并組織教師學習名校的先進經(jīng)驗，如：楊思中學的先學后教,，杜郎口的兵教兵等,。這樣，通過執(zhí)行學習制度,，調(diào)動了老師學習的內(nèi)驅(qū)力,，提高了教師自主研修的實效性。

（三）加強名師與青藍工程建設(shè),。

青年教師是學校發(fā)展的后續(xù)力量，是教育教學的主力軍,，他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學校的發(fā)展,，而名師的引領(lǐng)和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會為學校帶來無限的生機,。本學年,，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮(zhèn)級骨干教師，我們通過開展“教師結(jié)對子,，互幫互學”的系列活動以及開展“獅山中心小學第二屆青年教師大比武”活動,，為骨干教師和青年教師的培訓創(chuàng)設(shè)了一個一舉多得的平臺?！敖處熃Y(jié)對子,，互幫互學”實施結(jié)對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔,，通過互相聽課,、評課、研究教學問題,，達到共同提高,。在3月25日開始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽,，比賽內(nèi)容有說課,、作課、教學設(shè)計比賽,、課件制作比賽,、粉筆字比賽和鋼筆字比賽,，青年教師在結(jié)對子老師的輔導指導下參加了一系列的比賽活動。歷時一個多月活動,，全體青年教師傾情演繹,，骨干教師積極參與，涌現(xiàn)出白翠青,、梁燕華等教壇新秀與林樹清,、嚴翠平等優(yōu)秀指導老師。一系列的教學基本功的比賽活動,，全面地磨礪了青年教師的教學基本功,，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥,。

教學質(zhì)量是學校的生命線,，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則,。有效的常規(guī)管理是提升教學質(zhì)量最有力的保證,，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期,，我校在管理中能依法治教,，注重細節(jié)，有效地落實上課,、備課,、作業(yè)、輔導和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié),，引領(lǐng)每一個教師精心設(shè)計好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課。

（一）依法治教,，開足課程,。

本學期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī),，按照《廣東省九年義務教育課程表》安排所有課程,，開齊課程，上足課時,，制定切實可行的學科計劃,。我們通過多種方法規(guī)范課時的執(zhí)行力。例如1,、盡量安排學科專職教師任課,；2、規(guī)定美術(shù),、音樂,、科學,、信息等學科必須到功能室上課；3,、學期末對美術(shù),、音樂、科學,、信息,、體育、品社等學科進行現(xiàn)場質(zhì)量抽樣分析檢查,。通過這些辦法,，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到有力保障,。為了加大學生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),，我們學校還開設(shè)了籃球、樂器,、舞蹈,、書法、美術(shù)和科技等20多個興趣小組,，興趣小組的學生代表學校參加各級各類的比賽,，成績一年比一年上一個臺階。例如在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語知識中,，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績,，位列全區(qū)第一名,；又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中,，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學?！薄?/p>

（二）以查夯實常規(guī),。

課堂是教學工作的主陣地,。我們能充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質(zhì)量,。本學期,，我們的課堂教學以追求快樂課堂，高效課堂為核心,，我們要求老師認真設(shè)計好每一節(jié)課的教案,，對每課的教學及時進行反思，寫教后記,。課后認真設(shè)計有層次的作業(yè),，及時進行反饋,，鞏固教學成果。本學期,，我校對教師備課,、上課、批改作業(yè),、輔導學困生等常規(guī)管理加大了督察力度,。本學期進行三次教學常規(guī)檢查，做到有分工,，有記載,，有反饋，有整改,，有復查,。強化課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控，運用定期和不定期,，全體和抽樣的靈活方式檢查,，采用發(fā)掘教師閃光點的方式公示檢查結(jié)果，讓個別優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗,；個別問題嚴重的領(lǐng)導談心的方式進行,。為加強教師和學生課堂教學常規(guī)的落實工作，我們繼續(xù)用值日行政巡視課堂記錄的督查方式,。在6月3日,，我校舉辦了大型、全方位的以“快樂課堂,，高效課堂”為主題的教學開放日暨獅山鎮(zhèn)教育組對我校進行視導活動,，同時圍繞活動主題別出心裁舉辦家長參與的三方論壇活動，我們想借此全面檢查學校的教學常規(guī)工作,。結(jié)果,，我們的課堂教學和常規(guī)工作得到家長的高度贊譽，以及與會領(lǐng)導,、骨干教師充分肯定,。

（三）以監(jiān)控促質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線,，本學期,，我們在你離提高教學質(zhì)量上狠下功夫，加大了語文,、數(shù)學和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度,，建立單元測驗檢測制度，備課組統(tǒng)一測驗時間,，2天內(nèi)完成批改任務,，由備課組長總結(jié)本備課組測驗情況,，及時反饋，教導處根據(jù)測驗情況做好教學需求調(diào)整,。重點關(guān)注部分與平衡成績有較大差距的班級,，全面提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的提高,。

（四）加強科組和備課組建設(shè) ,，深化教研活動的展開。

科組是課堂教學研討的主要單位,，也是學科學習效率提高與否的重要組織,，本學期我們繼續(xù)貫徹落實組長負責制原則，嚴格規(guī)范科組和備課組活動管理,。抓好備課組和科組活動,。

1、教研組,。各科組組能認真研究學校及教導處工作計劃,，切實制訂符合學科特點的活動計劃，保證了活動有條不紊地開展,。各教研組認真做到了：時間明確：根據(jù)組內(nèi)成員課程安排,，科學選擇時間，并加以固定化,。內(nèi)容具體：以學科專題研討和組織教師聽課,、評課為重點，加強學科教學重點課例的研討,。準備充分：每次活動,，組長和組內(nèi)成員作好了充分的準備。系列完整：教研組活動從學習,、講座到討論、交流,?？平M每次活動都能夠有翔實的記錄，形成資料的完整積累,。每個科組在科組長的帶領(lǐng)下,，積極開展工作，其中由于數(shù)學科進步大,，英語科組成績驕人同時被評為鎮(zhèn)的先進科組,。

2、備課組,。本學期,，我們繼續(xù)改革備課組集體備課的模式,，采用“三周一循環(huán)”的模式，即第一周集體備課,，第二周上研討課和評課,，第三周進行單元質(zhì)量分析。通過這樣,，讓教師認真落實如何備課,、如何上課、如何評課,。把備,、教、研融為一體,，提升了教師專業(yè)水平,，從而也提高了教學質(zhì)量。

傳承是基礎(chǔ),，但只有創(chuàng)新才有發(fā)展,。路是人走出來的，為了追求高效課堂,，我們必須探索適合本校學情的課堂教學模式,。本學期，我們繼續(xù)分科組分備課組,，落實探索各課各類課的“有效教學模式”,，數(shù)學科基本探索出“先學后教，當堂訓練”的模式,。學期末,，我們組織了科組長、備課組長對這個學期的探索進行歸納總結(jié),，“獅山中心小學有效教學模式”將在下個學期出籠,，我們將繼續(xù)探索論證，希望通過教學模式的探索,，促進教學質(zhì)量的快速持續(xù)提高,。

（二）開展“問題”型小課題研究。

本學期,，全校緊緊圍繞“有效教學”這個核心,，開展一切教學教研活動，教師以科組,、備課組或者結(jié)對子為單位,，積極開展“問題”型的小課題實驗研究活動，凸顯課題來源于實際需要、課題最終為解決教學實際問題而生存的理念,，促教師向研究型教師方向發(fā)展,。要求教師撰寫的教學反思、教學論文都要結(jié)合自己研究的課題成果進行撰寫,。由于立足實際,，解決實際，教師的科研能力得到快速的提升,。在本學期,，我校教師在參加佛山市教學論文評比中喜獲佳績，成傳才,、鄧國桓的論文喜獲一等獎,，李桂鳳老師的教學設(shè)計獲一等獎，還有4位教師的教學論文和教學設(shè)計獲得三等獎,。

（三）按照研究計劃做好我校各級已經(jīng)立項的課題的研究工作,。

1、本學期,，我們務實開展省級課題《經(jīng)典育人,，圣賢導行》的研究工作，在做好學校常規(guī)活動的同時結(jié)合課題組的活動要求開展讀愛國英雄書,，參加征文比賽活動,。在6月23日，我校課題組主要成員到桂城第二小學參加了課題中期檢查活動,，郭主任做了精彩的實驗匯報,，與會領(lǐng)導專家對我校的課題研究工作給予了充分的肯定。

2,、區(qū)級課題《先學后教,，當堂訓練》我們能夠做好各項資料的積累和歸檔，以專家引領(lǐng)和同伴互助的方式務實開展研究實驗工作,，在4月17日,，南海區(qū)教育發(fā)展研究中心的余飚主任，教研室的黨朝亮主任以及教研員盧惠儀以及鎮(zhèn)教研員董大明等領(lǐng)導對課題進行了中期檢查的,，與會領(lǐng)導對我校認真務實的實驗工作表示贊賞,，同時也為課題組今后的實驗工作提出了寶貴的意見。

“享受書香,，追求卓越”是我校打造教學特色的口號。千古年來年來,，人們都期望通過讀書來改變自己的命運,，這是中華優(yōu)良的傳統(tǒng)。獅山中心小學正是在這樣的理念中不斷追求，讓學生在書香的熏陶下快樂第學習,。本學期,，我校繼續(xù)利用中午午讀時間誦讀經(jīng)典；在2月12日,，在校園舉行了第三屆書市,，在4月23日舉辦了第4屆讀書節(jié)活動。讀書節(jié)還特別開展了讀書知識競賽,，書寫比賽,、講故事比賽、英文朗誦比賽,、古詩配畫比賽,、讀書游園會、班級讀書會等一系列的讀書活動,，同時表彰了一批“讀書小狀元”和“書香之家”,，通過這樣的活動，大大促進了學生和家長讀書的興趣與積極性,。

一學期來,，全體師生團結(jié)奮進，順利完成了各項教學教研任務,。教學質(zhì)量比上學期又上了一個新的臺階,。在參加各級各類的學科競賽，我們獲得了許多成績,，獲得國家級獎勵人次,，省級獎勵 人次，市級獎勵 人次,，區(qū)級獎勵 人次,，鎮(zhèn)級獎勵人次。其中教師鄧國桓老師在參加南海區(qū)語文青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲得鎮(zhèn)級一等獎,，區(qū)級三等獎,。成傳才、鄧國桓的論文分別喜獲一等獎,，李桂鳳老師的教學設(shè)計獲一等獎,，還有4位教師的教學論文和教學設(shè)計獲得三等獎。在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語知識中,，我校獲得了13個一等獎,、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名,；又例如,，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學校”,。林樹清和白翠青獲得了優(yōu)秀輔導老師稱號,。我校文藝節(jié)目在參加站,、鎮(zhèn)文藝比賽中喜獲兩金,、一銅,。

總之，過去的一學期全體教師真抓實干成績斐然,，我們在欣喜的同時,，也清醒地認識到我們的不足。我們還需要認真反思,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校教師專業(yè)發(fā)展,，提高學校的辦學效益,，不斷努力。我們堅信,，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們充滿信心,，沒有最好,，只有更好，我們將繼續(xù)立足本校實際,，大膽改革,，銳意創(chuàng)新，努力走出有英才特色的教學之路,！

學校教學工作總結(jié)學校教學工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

區(qū)教研室于10月30日上午對四年級語文,、數(shù)學、英語三個學科進行了統(tǒng)一檢測,。我校此次檢測成績較理想：數(shù)學學科,，及格率100％，優(yōu)秀率66.7％,，平均分87.8,；語文學科及格率100％，優(yōu)秀率27.8％,，平均分80.1,；英語學科及格率94.4％，優(yōu)秀率38.9％,，平均分83.7,。

付出必有回報,，此次檢測成績，可以說是對我們工作的肯定,。教學是學校的中心工作，是立校之本,，發(fā)展之源,，也是家長最為看重的一個指標。

一,、客觀方面

荊蒲蘭是我區(qū)最南端的一個行政村,，距礦市鎮(zhèn)城區(qū)較遠，地理位置決定了學校的工作環(huán)境,，無網(wǎng)吧等娛樂性場所,，學生的課余生活比較簡單，眼界也相對較窄,。這有利于學生把心思放在學業(yè)上,，但不利于學生生活閱歷的提高。

村民對學校的關(guān)注度高,，也是我們的一大優(yōu)勢,。上至村委、下到普通村民,，普遍關(guān)心教育,，關(guān)心學校，關(guān)心學生的成長,。家長參與學校事務已成常態(tài),，或表揚某位教師責任心強，工作得力,；或?qū)δ澄唤處熖岢鲆庖姾徒ㄗh,。已經(jīng)形成一個良性的循環(huán)，有力促進學校工作的開展,。

村委和村民的關(guān)心,、幫助、支持,，極大地激發(fā)了教師的工作熱情,，普遍感到了肩上的重任，認真,、仔細成為工作的出發(fā)點和落腳點,。

二、主觀因素

⒈積極上進,、穩(wěn)中求實的校風是學校一切工作正常開展的前提,。

多年來,，我校已經(jīng)形成了積極上進、穩(wěn)中求實的校風,、教風和學風,，學校多年無亂班出現(xiàn)，教學班風氣比較均衡且學習氣氛濃厚,。在班主任的配備上,，堅持穩(wěn)字為先，考慮不同年級段學生特點和教師的工作能力,，努力達到最優(yōu)化,，確保班級工作有序開展，防止不利局面出現(xiàn),。另外,，嚴格校規(guī)校紀的執(zhí)行，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，盡早處理,，消滅在萌芽狀態(tài)。

我們非常珍惜這來之不易的勞動成果,，也是我們將長期重視的中心工作之一,。

⒉踏實肯干、認真負責的教師隊伍是教學工作扎實有效的保證,。

我校擁有一支相對年輕的教師隊伍,，平均年齡36歲，富有活力,、積極向上,，工作認真負責。多次參加學區(qū),、區(qū)組織的統(tǒng)一檢測,，成績穩(wěn)定保持在中等偏上的水平。

鼓勵教師積極參加各類教研活動,，任春梅,、呂建紅參加了區(qū)教研室的中心教研組并積極開展工作，努力發(fā)揮帶頭,、輻射作用,。教研室組織的歷次引路課、新教材培訓等活動,，我校都是全員參與,，支持教師吸收各種營養(yǎng)，促使他們早日成熟,，進一步提升自身教育教學素質(zhì),，增強工作能力,。

⒊因材施教，分層要求,，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導后進學生,。

優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分，后進生轉(zhuǎn)化可以提高整體成績,。課堂教學中,，作業(yè)批改中，練習設(shè)計中,，課后輔導中、對兩種類型的學生區(qū)別對待,。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力,，激發(fā)學習探究的興趣，增強進一步學習的`強烈欲望,。后進生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓練,，特別是基礎(chǔ)知識一定要過關(guān)。中間學習側(cè)重鼓勵,，向優(yōu)生看齊,。

⒋榜樣激勵，為學生樹立效仿的楷模,。

榜樣是無聲的語言,，比語言更有說服力。學生模仿性強,，有了具體,、生動的形象作為榜樣，更容易激勵學生,。要求教師也要以身作則,、為人師表、努力工作,，對學生起到身教的作用,。

⒌培養(yǎng)學生自我學習的能力。

通過各種方法教給學生分析綜合的方法,，注重培養(yǎng)學生有意識地學習,。培養(yǎng)學習認真審題的習慣，認真書寫的習慣,，格式規(guī)范的習慣,。教育學生要有耐心和細心。

⒍注重反思

作為任課教師,，一方面要深入研究課程標準,，在教學中,，將課程標準和教材對照研究；另一方面要研究學生,，哪些學生是重點關(guān)注對象,，如何在課堂上、課外作業(yè)輔導上加以關(guān)注,，當面輔導,，當面批改作業(yè)及跟蹤輔導等都要心中有數(shù)，努力提高教學的有效性,。檢測質(zhì)量分析也不能僅僅停留在一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)上,，而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看清關(guān)鍵,，抓住要害,。同樣的錯誤決不能再犯，提高學生知識的鞏固程度,。

⒎要有足夠的練習時間,。

誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨,；誰荒廢時間,，時間也就荒廢誰。學生的各種技能需要練習去形成,、強化,，這是必不可少的。在這上面一定要舍得花時間,、精力,。

⒏要以教科書為主。

教科書是最基本的,，也是最重要的知識,，如果連教科書的知識都沒掌握，而是去追求輔導書的那些偏,、怪,、難題，那就是舍本求末了,。