總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課。做到每科有備課,，課課有教案,。備課有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等,。學(xué)校對(duì)教師的備課每月檢查,，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查,，并公布檢查結(jié)果,，記入教師業(yè)務(wù)檔案。做得較好的老師有張校長(zhǎng),、葉小領(lǐng),、詹春艷、肖自榮,、蔣繼平等,。

2、上課。課堂教學(xué)改革傳統(tǒng)的教學(xué),，踐行“3143情境課堂”教學(xué)模式,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),，面向全體學(xué)生。做得突出的老師有宋曉莉,、龔仕平,、周校長(zhǎng)、羅校長(zhǎng)等,。

3,、作業(yè)。每次作業(yè)量適中,，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),，紅筆下無(wú)誤,。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中,。學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,，要求作業(yè)字跡工整、清楚,，批改及時(shí)規(guī)范,，每一種作業(yè)批改有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每位科任教師都重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。做得好的老師有張艷、周啟蘭,、張奎,、張守新等

4、輔導(dǎo),。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),，也是對(duì)學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)做到“三心”,，“兩性”即：細(xì)心,、耐心、恒心；及時(shí)性,，針對(duì)性,。做得突出的有續(xù)立全、徐君等,。

5,、評(píng)價(jià)。改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法,，將評(píng)價(jià)方法,，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的,、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的,。以課堂表現(xiàn),、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合,，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。做得突出的有劉校長(zhǎng)、黃銀等,。

二,、注重多元，著眼課改,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

根據(jù)我校校本教研的實(shí)際,，本學(xué)期進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化,、師本化,，堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng),、同伴互助,、自我反思、自主發(fā)展”的策略,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

1、加強(qiáng)課題探討,，在交流中內(nèi)化,。

鼓勵(lì)教師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，注重與教育名師,、名著對(duì)話(huà),。繼續(xù)開(kāi)展“問(wèn)題化、話(huà)題化”教研，形成教師之間相互聽(tīng)課,、評(píng)課,、磨課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上,、評(píng)課8節(jié)以上,，確保有效提高校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性。語(yǔ)文組教師圍繞市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的方法及有效性研究》開(kāi)展研討交流,、課堂觀察,、評(píng)課議課等活動(dòng)，促進(jìn)教師的課題研究水平,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng),，在實(shí)踐中反思,。

堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有序開(kāi)展。教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，堅(jiān)持“工作即學(xué)習(xí),、教學(xué)即研究”思想。各位教師應(yīng)積極撰寫(xiě)教育敘事,、典型教學(xué)案例,、論文、教學(xué)隨筆等,，要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段,，做到：“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章,、名師教育專(zhuān)著）,，“二寫(xiě)”（每學(xué)期寫(xiě)一篇有價(jià)值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課）,。

3,、加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課，在評(píng)價(jià)中提高,。

積極開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)常態(tài)課，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)加以指導(dǎo),、改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平,，確?；顒?dòng)開(kāi)展的針對(duì)性與有效性，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。張校長(zhǎng)本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課36節(jié),，周校長(zhǎng)聽(tīng)課達(dá)32節(jié),，蔣繼平聽(tīng)課達(dá)49節(jié)。

4,、加強(qiáng)校際交流,，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。

注重新課標(biāo)學(xué)習(xí),、注重課題實(shí)踐探究,、注重教學(xué)反思、注重解剖課例,，堅(jiān)持走出去,，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、求方法,、看實(shí)效,；堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)，剖不足,、挖潛力,、謀創(chuàng)新，只要有活動(dòng)就積極爭(zhēng)取讓每位老師去參加,。本學(xué)期徐君參加了在環(huán)潭二小舉行的小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),，蔣繼平參加了在尚市鎮(zhèn)小舉行的縣小學(xué)語(yǔ)文第二屆說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)，龔仕平參加了在安居三小舉行的小學(xué)思品優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),。所有45歲以下的6名語(yǔ)文教師4月18日參加中心學(xué)校組織的小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng),，囊括了前四名的好成績(jī)。

總之在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,，在廣大教干教師的支持下,，通過(guò)我們的共同努力。本學(xué)期的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),，也還有許多方面需要進(jìn)一步完善,，需要進(jìn)一步努力。我們將繼續(xù)勤奮進(jìn)取,，查漏補(bǔ)缺,，開(kāi)拓創(chuàng)新，譜寫(xiě)一小的教育更新更美的篇章,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

在即將過(guò)去的一學(xué)期里,，巴姑小學(xué)在先鋒鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo),，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，務(wù)實(shí)進(jìn)取,。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則,，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,、教師管理、常規(guī)管理,、班級(jí)管理上狠下功夫,。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班,，勤勤懇懇做好每一件事,，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利,、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè),、好學(xué),、愛(ài)生、愛(ài)校,。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì),，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開(kāi)展了一次師德教育,。學(xué)校要求,，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作,、要為人師表,，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神,，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣,。

這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,，任勞任怨,。我們學(xué)校大部分是年紀(jì)大,、快要退休的老年教師，甚至個(gè)別帶病也在工作,。如我校的謝云富老師,，患有嚴(yán)重的高血壓；張道坤老師患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生,；謝成生老師在上班路上摔了一跤,、被狗咬傷都堅(jiān)持上課…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒,，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上去制止教育,，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)到辦公室和教師們商量辦法……可以說(shuō),，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”,，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng),，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。

1,、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期,，在中心校的統(tǒng)一布置下,，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施：

（1）狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理,。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中,，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,，備課、講課,、布置與批改作業(yè),。

（2）抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作,。由于種種原因,，每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對(duì)期末考試的影響很大,。但是,，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則,，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，做好單元測(cè)試工作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī),。由于措施得力，我校在這次全縣統(tǒng)考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升,。

班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地,。按照中心校的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)始,，以“紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,，強(qiáng)化班級(jí)管理,。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育,。班主任從進(jìn)校、出操,、課間、離校,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查,、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育,。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí),、守紀(jì)律、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人,。

2,、利用班會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理,。本學(xué)期在班主任的配合下,，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,，校容校貌有了明顯的改觀,。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件,。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1,、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案,，并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導(dǎo)工作,，為下學(xué)期的讀書(shū)競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。

2,、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日,，因地制宜地開(kāi)展慶祝或教育活動(dòng),。

我們學(xué)校還存在不少問(wèn)題,，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1、從學(xué)生數(shù)來(lái)看,，我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校,，辦學(xué)條件十分落后，是不折不扣的弱勢(shì)群體,，與兄弟學(xué)校相比差距非常大,，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒(méi)有設(shè)備,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足,、營(yíng)養(yǎng)餐沒(méi)有加工房……硬件方面的這些問(wèn)題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決。

2,、教師年齡結(jié)構(gòu)老化,，教師數(shù)量不足。教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡,。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高,。

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間,，有喜也有憂(yōu),。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn),，困難重重亦艱險(xiǎn),。但我們堅(jiān)信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),，明天一定會(huì)更好！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門(mén)學(xué)科,。它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系,、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí),、發(fā)展智能,、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢,？首先，我研究學(xué)生,，深感學(xué)生差別很大,，主要表現(xiàn)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面,。針對(duì)這種情況我將學(xué)生分成3個(gè)不同層次的學(xué)生,，提供了對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教的陣地。我研究各層教學(xué)特點(diǎn),對(duì)同一年級(jí)不同層次的學(xué)生和班級(jí)采取以下分層教學(xué)對(duì)策：

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過(guò)高,、過(guò)難，學(xué)生接受不了,，a層、文班學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績(jī)更差,；若要求過(guò)低，b層,、理班學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單,、無(wú)味，不投入精力學(xué)習(xí),，成績(jī)平平,，甚至后退,；c層、競(jìng)賽班學(xué)生更要深挖洞,、廣積糧,。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同,，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),。比如：在第一章二氧化硅晶體教學(xué)時(shí)，我要求文班同學(xué)通過(guò)日常生活常識(shí),，推出二氧化硅是原子晶體,再配用基本練習(xí)即可,。我更要求部分理班學(xué)生或參加奧林匹克競(jìng)賽的學(xué)生不僅掌握二氧化硅的晶體類(lèi)型，而且要求他們掌握二氧化硅晶體中的12元環(huán)結(jié)構(gòu).比如:在第二章鋁教學(xué)時(shí),要求文班學(xué)生掌握鋁的兩性及簡(jiǎn)單方程式,、簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、簡(jiǎn)單計(jì)算，但對(duì)理班的一部分學(xué)生不僅要掌握上述內(nèi)容而且要知道鋁的兩性原因和較復(fù)雜的識(shí)圖計(jì)算,。

比如：在第三章不同價(jià)態(tài)鐵教學(xué)時(shí),，要求文班學(xué)生掌握課本上的基本實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象,、化學(xué)方程式,、在學(xué)生能接受的前題下簡(jiǎn)單與高一知識(shí)聯(lián)系，但在理班在教學(xué)中將鐵與高一知識(shí)作了較為全面,、復(fù)雜的聯(lián)系,。比如：在第四章烴的同分異構(gòu)體的教學(xué)時(shí)，要求文班掌握含5個(gè)碳原子或5個(gè)碳原子以下烷烴的同分異構(gòu)體,，掌握碳鏈異構(gòu),，了解位置異構(gòu)和不同類(lèi)烴的異構(gòu)。要求理班學(xué)生掌握含10個(gè)碳原子烷烴的同分異構(gòu)體,掌握碳鏈,、位置,、不同類(lèi)三種異構(gòu)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)有機(jī)物命名時(shí),，要求文班學(xué)生掌握烷烴的基本命名原則,，了解烯烴、炔烴,、芳烴的命名,，要求理班的`學(xué)生掌握上述各類(lèi)烴的命名原則及我自己的延伸擴(kuò)展知識(shí)。

就這樣對(duì)文班采取以綱為綱,、以本為本,，對(duì)理班學(xué)生采取以綱為綱，適當(dāng)拔高,彈性調(diào)節(jié)。讓每層學(xué)生都覺(jué)得學(xué)有所獲,，學(xué)得有味,。在此各層選用的配套資料也就不同,理班用難度較大的《首輔壹號(hào)》,競(jìng)賽生用我買(mǎi)的大學(xué)有機(jī)化學(xué)和大學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)等。

根據(jù)學(xué)生的情況大致可分為三類(lèi),。第一類(lèi)是競(jìng)賽班和c層學(xué)生,，他們?cè)兄R(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng),、學(xué)習(xí)信心強(qiáng),；第二類(lèi)是b層學(xué)生，他們?cè)兄R(shí)基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)；第三類(lèi)是絕大多數(shù)的文班學(xué)生和a層少數(shù)學(xué)生,，他們?cè)兄R(shí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)方法差、學(xué)習(xí)信心沒(méi)有,。針對(duì)學(xué)生這種情況,，我對(duì)各層學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)輕重有別。我在指導(dǎo)第一類(lèi)學(xué)生（競(jìng)賽學(xué)生）時(shí),，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維,，同時(shí)配以難度較大的練習(xí),讓學(xué)生學(xué)有余味,。我在指導(dǎo)第二類(lèi)學(xué)生時(shí)，讓他們先做《首輔壹號(hào)》,，然后我再評(píng)鑒,，讓理班學(xué)生能跳起來(lái)摘桃子。我在指導(dǎo)第三類(lèi)學(xué)生時(shí),，輕知識(shí)的拓展,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。現(xiàn)在之所以成為弱班和a層的學(xué)生最主要原因是由于他們沒(méi)有閱讀習(xí)慣,不會(huì)閱讀教材,。針對(duì)這種情況,，我仔細(xì)分析會(huì)考大綱、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，制定明確,、具體、帶啟發(fā)性的閱讀提綱,，即發(fā)給學(xué)生的《課堂學(xué)習(xí)卷》,，以此為依據(jù)進(jìn)行指導(dǎo)閱讀。學(xué)生從中可以了解到閱讀的重點(diǎn)和需要解決的問(wèn)題,；同時(shí)學(xué)會(huì)旁注以備復(fù)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)之用,，記下閱讀中發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)，促使學(xué)生帶著問(wèn)題積極思維,，認(rèn)真聽(tīng)課,。然后，精選習(xí)題,，以促進(jìn)學(xué)生在解題過(guò)程中自覺(jué)地閱讀,，逐漸養(yǎng)成先閱讀、后解題的良好習(xí)慣,，從而提高學(xué)習(xí)能力,。總之,，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,，做課堂學(xué)習(xí)卷，可改變他們只做題而不看書(shū)的不良習(xí)慣,，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

另外,競(jìng)賽班中少數(shù)化學(xué)科的尖子學(xué)生,，全班目前有5人,。對(duì)這5名學(xué)生我天天下午課外活動(dòng)都作了相應(yīng)的大學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和奧林匹克培訓(xùn)工作。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。我在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),，多做實(shí)驗(yàn),，特別我利用自己的電腦優(yōu)勢(shì)，做了很多生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)課件,，加強(qiáng)了直觀教學(xué),減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

從操作層面來(lái)看，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要由實(shí)驗(yàn)教師來(lái)完成,。這種評(píng)價(jià)是在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行的,。我們?cè)谡n程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，制訂可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，支持教師系統(tǒng)地開(kāi)展對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。此外,，還提倡教師給學(xué)生提供機(jī)會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促使他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧,、反思和評(píng)價(jià),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

1.明確評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)工作的第一步是明確對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。制定這樣的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。基于這一考慮,，我校制訂的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)包括學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo),、語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo)三個(gè)方面。 ——學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)

各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)作了清楚的描述,。操作中,，我們對(duì)這些目標(biāo)按a.學(xué)生的表現(xiàn)可作為典范;b.學(xué)生能夠勝任各種任務(wù);c.學(xué)生的進(jìn)步明顯，但并不能充分地勝任各種任務(wù);d.學(xué)生處于提高的初步階段,，水平仍然較低;e.學(xué)生沒(méi)有進(jìn)步的表現(xiàn)這五個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。對(duì)于每一目標(biāo)在各等級(jí)上的表現(xiàn)，我們要求教師搜集一些實(shí)例,，來(lái)判斷自己的學(xué)生在各類(lèi)目標(biāo)上所達(dá)到的水平,。

——語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)

我們參照英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),，在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中考慮了語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí)、文化意識(shí),、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等5個(gè)方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此貫徹課標(biāo)中1-4級(jí)(初中,、小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo))的標(biāo)準(zhǔn),。

——一般性發(fā)展目標(biāo)

雙語(yǔ)教育改革應(yīng)當(dāng)是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨,，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)思想品德建設(shè)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，以及對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基,。

根據(jù)這樣的要求,，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中不僅考慮了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo),，而且還考慮了學(xué)生的一般性發(fā)展目標(biāo)，主要包括：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的技能;擴(kuò)充并整合知識(shí)的能力;溝通技能,、思考和推理的技能,、合作技能;個(gè)人與社會(huì)責(zé)任。

目前,，國(guó)內(nèi)尚無(wú)統(tǒng)一可操作的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，我們根據(jù)課堂師生反饋信息，逐步完善了評(píng)價(jià)體系,。分為基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià),，而且把評(píng)價(jià)的核心放在形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)上。這種評(píng)價(jià)方式的目的在于肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成就和

學(xué)習(xí)發(fā)展,，促使學(xué)生語(yǔ)言及科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成,。

附：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

知識(shí)傳授應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo),。符合學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)。

2,、德育及情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅(jiān)定的學(xué)習(xí)自信心,、使學(xué)生形成良好品德,。

3、能力和技能目標(biāo)：

能根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，創(chuàng)造性思維能力，外語(yǔ)的實(shí)踐能力和用英語(yǔ)表述學(xué)科內(nèi)容和解決學(xué)科內(nèi)容的能力,。

4,、雙語(yǔ)教師課堂使用英語(yǔ)量目標(biāo)：

一年級(jí)至三年級(jí)為20%—30%、四年級(jí)和五年級(jí)為40%—50%,、六年級(jí)50%—60%;任教教師可根據(jù)學(xué)生和教師的實(shí)際情況適當(dāng)提高或降低課堂英語(yǔ)使用量,。

教學(xué)內(nèi)容

1、符合教學(xué)目標(biāo)要求,，內(nèi)容健康,、情趣高尚,，有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣并形成自主學(xué)習(xí)能力。

2,、知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤,，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

時(shí)間如流水般從我們每個(gè)人身邊流淌過(guò),，轉(zhuǎn)眼間一年又匆匆而過(guò),。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，面對(duì)任務(wù)重,、要求高、壓力大的困難,，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念,、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線(xiàn),，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，本著“求真,、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口,，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作,。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新,、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬,、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí),、效率意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。反思才會(huì)進(jìn)步,，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的若干意見(jiàn)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步解放思想，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開(kāi)齊課程,，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣,，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù),。

3、結(jié)合我校實(shí)際情況,，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)加強(qiáng)拓展課程和探究課程（社團(tuán)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)）的教學(xué)與管理,，學(xué)校組織的各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開(kāi)展，有切實(shí)可行的實(shí)施方案,，重視過(guò)程,，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

4,、充分挖掘校內(nèi),、校外等課程資源，為學(xué)生開(kāi)設(shè)各類(lèi)校本課程,。本學(xué)期學(xué)校共開(kāi)設(shè)各拓展型課程29門(mén),。內(nèi)容豐富的校本課程凸現(xiàn)了學(xué)校的特色項(xiàng)目，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，提升了學(xué)校的辦學(xué)品牌,。

今年正逢嘉定區(qū)十年一次的上海市督導(dǎo)，我校以此為契機(jī),，落實(shí)有管理的教學(xué)工作：修改和完善《綠地小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》,、《綠地小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科/數(shù)學(xué)學(xué)科/英語(yǔ)學(xué)科備課、作業(yè)要求》明確具體要求,，組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí),，還特意邀請(qǐng)了區(qū)語(yǔ)、數(shù),、英三科教研員來(lái)校檢查和指導(dǎo)備課,、作業(yè)等常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理,。

本學(xué)期,，教導(dǎo)處共組織檢查備課兩次，檢查作業(yè)兩次,，并及時(shí)地將備課和作業(yè)檢查中存在的問(wèn)題作了具體書(shū)面的反饋,。

課堂是師生智慧碰撞的舞臺(tái),，課堂效率的高低直接關(guān)系到教學(xué)成本，為此,，學(xué)校采用兩種形式來(lái)加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的適時(shí)評(píng)價(jià)與反饋：一,、通過(guò)學(xué)校行政人員進(jìn)課堂聽(tīng)隨堂課，進(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)研,，幫助教師提煉教學(xué)風(fēng)格,，尋找改進(jìn)的切入口。二,、借助導(dǎo)師指導(dǎo)課,，來(lái)幫助教師研讀文本，深入挖掘文本的內(nèi)涵與知識(shí)點(diǎn),，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，提高備課的質(zhì)量，豐富課堂教學(xué)手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性的提高,，本學(xué)期共安排導(dǎo)師課50余節(jié)。

學(xué)校發(fā)展依賴(lài)教師的發(fā)展,，在教師的培養(yǎng)上,，注重了階梯式和針對(duì)性，一方面,，組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中開(kāi)闊眼界，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),；另一方面,，搭建平臺(tái)，為學(xué)校青年教師提供展示自我的舞臺(tái),，第一,，本學(xué)期，校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處與德育室等部門(mén)共組織2次區(qū)級(jí)以上的教學(xué)研討活動(dòng),，秦薇的英語(yǔ)課和范莉婭的語(yǔ)文課；第二,，積極組織校5年內(nèi)的4名青年教師參加區(qū)的教學(xué)新秀評(píng)比,，（在接到任務(wù)到進(jìn)行比賽，期間既有教師自身的努力,，又有負(fù)責(zé)部門(mén)的全身心的投入,，一次次地模擬演示，一次次的稿件修改）功夫不負(fù)有心人，有兩名青年教師（施訓(xùn)和閆秀菊）入圍了區(qū)級(jí)層面的比賽,，并獲得三等獎(jiǎng),，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中既鍛煉了自己，又打響了自身的教學(xué)品牌,，相信,，他們終將成為校級(jí)骨干的后備力量。第三,，在本次視導(dǎo)過(guò)程中,，我校有兩名優(yōu)秀的青年教師接受了上課的任務(wù),，一位是上信息課的范莉婭老師，另一位是上勞技課的張靈芝老師,，由于她們之前的精心準(zhǔn)備加之自身的較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，她們的課受到了市,、區(qū)教研員的好評(píng),。

今年,，我校還為兩名青年教師（徐長(zhǎng)斌和閆秀菊）配備了帶教師傅（校內(nèi)——陸琦、王紅燕與校外——沈冬生,、孫其敏）,，其目的就是為了讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)適應(yīng)小學(xué)的教育教學(xué)工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),，近年來(lái)學(xué)校教師的心思花在教學(xué)上的少了,，職業(yè)倦怠感比較明顯,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成方面都不太重視,，導(dǎo)致學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量呈滑坡的趨勢(shì)，幾次18校聯(lián)考的成績(jī)都不盡如人意,，這正應(yīng)征了一句古話(huà)“一個(gè)人要進(jìn)步難,，要退步非常容易?！比绾闻まD(zhuǎn)這種局面,？本學(xué)期初，校長(zhǎng)室就制定了《綠地小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案》,，每月一次采取不同形式的校質(zhì)量調(diào)研（有全校的,、有二至五年級(jí)的、有三,、四年級(jí)的,、有綜合學(xué)科的），將調(diào)研與分析反饋相結(jié)合,、與教師月考核相結(jié)合,。此外，自11月中旬開(kāi)始,，在各年級(jí)逐步推行“學(xué)法指導(dǎo)”,，將提高學(xué)困生輔導(dǎo)工作的有效性作為實(shí)施的重點(diǎn),。而為了將這項(xiàng)工作能真正地落到實(shí)處，校長(zhǎng)室牽頭,，通過(guò)各級(jí)會(huì)議（教師會(huì),、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)）積極引導(dǎo)宣傳質(zhì)量意識(shí),，將教師的教學(xué)質(zhì)量與教師的績(jī)效獎(jiǎng)懲掛鉤,。

1、對(duì)今年新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了整體的梳理,，編班做好一年級(jí)新生姓名的上傳工作和學(xué)籍卡的登記工作,。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處與德育室共同還制定和落實(shí)了《綠地小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期活動(dòng)方案》,，在一個(gè)月后,，向全體一年級(jí)家長(zhǎng)展示了我校一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的各項(xiàng)工作，其中有4名教師（張荔雯,、王紅燕,、姜忠萍和吳鶯）上了課，隨后在孩子與家長(zhǎng)的親子活動(dòng)中完成了本次開(kāi)放日的工作,，在家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查中,，我們獲悉了：家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)同率較高，收效較好,。

2,、畢業(yè)生拍照工作雖然比往年提前了一個(gè)學(xué)期，但是教導(dǎo)處能按照時(shí)間截點(diǎn)有條不紊地落實(shí)好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

3,、做好課本、報(bào)刊等的征訂工作,，開(kāi)學(xué)初,，教導(dǎo)處做好10春的學(xué)生與教師課本和報(bào)刊征訂工作，在時(shí)間截點(diǎn)內(nèi)將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)有關(guān)部門(mén),。

4,、繼續(xù)學(xué)校場(chǎng)地的開(kāi)放，開(kāi)放有記錄,，有制度,；本學(xué)期，我校還邀請(qǐng)區(qū)體育教研員來(lái)校為封浜片的體育組長(zhǎng)做了專(zhuān)題報(bào)告,。我校在各項(xiàng)體育賽事成績(jī)突出：上海市“8”字長(zhǎng)繩比賽第六名,；區(qū)四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲總分21分；校女子手球隊(duì)獲20xx年上海市小學(xué)生手球錦標(biāo)賽第四名；區(qū)四屆陽(yáng)光伙伴比賽獲第五名,；區(qū)四屆象棋比賽第七名,；區(qū)四屆足球比賽第二名；區(qū)四屆跳踢比賽：“8”字長(zhǎng)繩第二名,、雙人跳短繩獲第三名,、雙飛跳獲第六名、毽子對(duì)踢第三名,；區(qū)四屆籃球比賽第四名,；區(qū)校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲總分32分，男子獲團(tuán)體總分第三名,；區(qū)小學(xué)生跳踢比賽：“8”字長(zhǎng)繩第一名,、耐力踢第一名、快速踢第二名,，凡是參加的項(xiàng)目都能獲得前八名的好成績(jī),。

5、圖書(shū)室有計(jì)劃地添置新書(shū),，并及時(shí)登記造冊(cè),，平時(shí)圖書(shū)室正常開(kāi)放。

6,、繼續(xù)重視藝術(shù)教育,，落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行合唱訓(xùn)練、京劇節(jié)目排練,，參加區(qū)級(jí)層面的各項(xiàng)比賽,，進(jìn)一步凸顯學(xué)校的藝術(shù)特色。

7,、本學(xué)期科技項(xiàng)目上,，5個(gè)項(xiàng)目比賽獲第一名,，創(chuàng)造出了理想的成績(jī),。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)安全,、衛(wèi)生教育,，關(guān)注學(xué)生的健康，尤其是h1n1的防范措施到位,，每天,，校門(mén)口都有專(zhuān)人測(cè)量體溫，衛(wèi)生室陳軼蕓老師天天到崗,，各班做好晨檢工作,，每周消毒1-2次。

9、關(guān)注特殊兒童的教育,，注重特殊兒童學(xué)習(xí)和心理方面的需求,，我校現(xiàn)有隨班就讀生1名,，任課教師能認(rèn)真做好每天的個(gè)別化輔導(dǎo)工作,，教案設(shè)計(jì)體現(xiàn)適切性，作業(yè)布置適量,，本學(xué)期邀請(qǐng)?zhí)亟探萄袉T和康復(fù)中心老師來(lái)校指導(dǎo)1次,。

10、教導(dǎo)處配合學(xué)校人事部門(mén)做好教師績(jī)效工資的統(tǒng)計(jì)工作,。

11,、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展形式各異的活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園生活,，如：一年級(jí)口算比賽、拼音驗(yàn)收,、一,、二年級(jí)的英語(yǔ)兒歌比賽、三,、四年級(jí)詩(shī)歌吟誦比賽,、三、四,、五年級(jí)的世博英語(yǔ)學(xué)習(xí)等,，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才能，提高學(xué)習(xí)興趣,，熱愛(ài)校園生活,。

1、教研組建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教研組長(zhǎng)的工作積極性,、主動(dòng)性還沒(méi)有很好激發(fā)出來(lái)。教研活動(dòng)形式要根據(jù)不同學(xué)科,、有針對(duì)性地進(jìn)行,，主題要鮮明，活動(dòng)要有質(zhì)量,，參與活動(dòng)的意識(shí)要增強(qiáng),。

2、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提升,，重視合格率,，提升平均分,。

3、區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研需要有效落實(shí),，本學(xué)期我校主要承擔(dān)英語(yǔ),、勞技和語(yǔ)文學(xué)科的片級(jí)活動(dòng)，學(xué)科認(rèn)領(lǐng)了,，教師落實(shí)了,，但正常的活動(dòng)還沒(méi)有完全開(kāi)展好。今后,，也要進(jìn)一步重視區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)的開(kāi)展,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

本學(xué)期的工作較圓滿(mǎn)完成，在一系列的工作中我校將重點(diǎn)總結(jié)本學(xué)期的聽(tīng)評(píng)課工作,。

全校教師高度重視視導(dǎo)工作,，學(xué)校干部深入一線(xiàn)聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)本組教師的課,，備課組在開(kāi)學(xué)第一周集中備課和聽(tīng)課,。教師認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備教案。在聽(tīng)課中每一位教研員老師,，都抱著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課,，認(rèn)真反饋,，在他們認(rèn)真的付出中，我們的老師看到了自己教學(xué)長(zhǎng)處,，也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的問(wèn)題,，更重要的是找準(zhǔn)了自己發(fā)展的定位。通過(guò)視導(dǎo)我們反思以下幾點(diǎn),，為教學(xué)管理起指導(dǎo)作用,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)研究在新課程理念指導(dǎo)下，怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì)更適宜新理念在課堂教學(xué)中的滲透,，更適宜學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2．要認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生,，上課前要分析學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)不去的難點(diǎn)和重點(diǎn),，在講課中要想學(xué)生在接受新知識(shí)時(shí)還存在哪些問(wèn)題,，要關(guān)注學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)點(diǎn)滴閃光點(diǎn)和出現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在,。

3．要在新課程理念的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，學(xué)生心理特征,、課堂教學(xué)的實(shí)際和學(xué)生課堂中的反映,，注意在潛移默化中的德育滲透。

4．傳授知識(shí),、學(xué)習(xí)新概念,，要注意設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與的教學(xué)方法和活動(dòng),；復(fù)習(xí)舊知識(shí),，梳理舊概念，要注意設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí),，以題帶概念,，在練習(xí)落實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)點(diǎn)撥,。

1．每月以備課組為單位進(jìn)行新課程研討,，組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課一次，并要求備課組長(zhǎng)上交聽(tīng)評(píng)課小結(jié),，學(xué)校召開(kāi)了備課組長(zhǎng)交流會(huì),。學(xué)校的引領(lǐng)下以教研組為單位組織教師真正理解教學(xué)評(píng)價(jià)的概念及評(píng)價(jià)的意義。以《聽(tīng)課,，上課,，說(shuō)課》一書(shū)為依托進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后對(duì)照《北京市各學(xué)科中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》深層次的挖掘每一點(diǎn)要求在學(xué)科課堂教學(xué)中如何體現(xiàn),？具體在教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該如何做,？以備課組為單位在校內(nèi)進(jìn)行研討。

2．備課組每月課例研究的具體內(nèi)容：①符合方案的教學(xué)環(huán)節(jié)及成效,；②教學(xué)中獲得成功的環(huán)節(jié)及成效,；③與評(píng)價(jià)方案有差異的教學(xué)環(huán)節(jié)，產(chǎn)生的原因,；④需要改進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié),，如何實(shí)施？

3．繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，本學(xué)期的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)本著解決不同的問(wèn)題從不層次進(jìn)行,。

①.重點(diǎn)抓初三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作，以此為過(guò)程進(jìn)行復(fù)習(xí)課的研討,，初三年級(jí)教師于三月中旬全員開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),；

②.延續(xù)上學(xué)期初一和初二對(duì)新教材探究的聽(tīng)課活動(dòng)，于期中考試前對(duì)上學(xué)期評(píng)選的優(yōu)秀課在校內(nèi)進(jìn)行交流,，本學(xué)期初一和初二年級(jí)教師繼續(xù)加強(qiáng)新教材的研究,，以備課組為單位推薦一節(jié)研討課，在教研組內(nèi)進(jìn)行研討,。

反思：聽(tīng)課,、評(píng)課是教師在日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動(dòng),，它應(yīng)是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,、教學(xué)方法探討,、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報(bào),、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段,。聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程,，是教師在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn),、自我提高的過(guò)程。

(1)加強(qiáng)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的意識(shí)

利用教研組長(zhǎng)會(huì)輔導(dǎo)教研組長(zhǎng),，重點(diǎn)談評(píng)課的關(guān)注點(diǎn)：

ａ.教學(xué)意圖的科學(xué)性及達(dá)成度（是否適合當(dāng)前學(xué)習(xí)的需求,，滿(mǎn)足學(xué)生需求需要做到什么水平）

ｂ.教師潛在優(yōu)勢(shì)的完善方向及內(nèi)容（了解教師的長(zhǎng)處，作為教師長(zhǎng)處背后的優(yōu)勢(shì)是什么,？怎樣幫助完善與提高,？感悟教師潛在的優(yōu)勢(shì)不是評(píng)這節(jié)課的是與非，好與壞,，而是談怎樣做更好,，使評(píng)課成為研究和學(xué)習(xí)的過(guò)程。）

ｃ.講課教師對(duì)大家評(píng)課過(guò)程中的新感受（成功的經(jīng)驗(yàn)成為自我發(fā)展的基礎(chǔ)）及評(píng)課者的新感受（評(píng)課者的內(nèi)心轉(zhuǎn)化在注意他人的基礎(chǔ)上發(fā)展自己）

d.注重課堂活動(dòng)的過(guò)程

e.具體環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生（課堂某個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生引發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題）

f.學(xué)生掌握知識(shí)的情況（注重學(xué)生綜合運(yùn)用的水平）

g.談問(wèn)題時(shí)幫助教師用優(yōu)點(diǎn)克服困難

輔導(dǎo)之后與教研組長(zhǎng)交流,，分析學(xué)?，F(xiàn)存的問(wèn)題，提出切合實(shí)際的活動(dòng)方案,。

(2)如何完善潛在優(yōu)勢(shì),，形成自身的教學(xué)風(fēng)格風(fēng)格。

在活動(dòng)過(guò)程中讓教師感知自己的實(shí)際位置,，啟迪自己向更高層次攀登,。學(xué)校在開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)中要教會(huì)教師評(píng)課，教會(huì)教師挖掘,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。所以每一位教師進(jìn)行評(píng)課中重點(diǎn)談通過(guò)這節(jié)課感受最深的教學(xué)環(huán)節(jié)和授課教師優(yōu)點(diǎn)。,，全組教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行整體優(yōu)勢(shì)提煉,，讓任課教師自身看到自己和發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)。然后全體教師針對(duì)其缺點(diǎn)再進(jìn)行提煉,，根據(jù)其優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)讓其重新思考克服毛病,。評(píng)課教師聽(tīng)一節(jié)課后也要及時(shí)進(jìn)行分析，找出這節(jié)特點(diǎn)和閃光處,，總結(jié)出一些有規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。明確對(duì)自己有啟迪,、能學(xué)會(huì)的有哪幾個(gè)方面,。并針對(duì)這節(jié)課實(shí)際情況,，提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)與合理性的修改建議，與執(zhí)教教師進(jìn)行交流切磋,，以達(dá)到互助互學(xué)互動(dòng)的目的,。

在評(píng)課過(guò)程中教師們形成了自己的教學(xué)反思，每位教師共計(jì)四篇,，每位教師都認(rèn)真填寫(xiě)了教師成長(zhǎng)記錄,。本學(xué)期我校改變以往的評(píng)課方式，建立教師聽(tīng)評(píng)課的成長(zhǎng)記錄,，包含三項(xiàng)內(nèi)容（教師自評(píng),，同行評(píng)議，教研組評(píng)議）

本學(xué)期的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)確實(shí)讓教師們感到了新的收獲,，教研組在研討過(guò)程中積極向上,，熱情高，能夠給每位教師提出新的建議并幫助挖掘優(yōu)勢(shì),，教師們對(duì)這樣開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)感到滿(mǎn)意,。下學(xué)期我們將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上深入細(xì)致做好此項(xiàng)工作，真正做到每一次聽(tīng)評(píng)課轉(zhuǎn)化為教師教學(xué)成長(zhǎng)的過(guò)程,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

20xx年,，南港中心校在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，以“十八大”精神為指引,，緊緊圍繞爭(zhēng)先進(jìn)位三年行動(dòng)目標(biāo)和本年度工作任務(wù),，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上,，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序,，取得了較為滿(mǎn)意的成績(jī)，現(xiàn)就20xx年中心校主要工作總結(jié)如下,。

1,、抓好班子隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和效能建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”,，制訂了南港中心校公務(wù)用車(chē),、公務(wù)接待等有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制超標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)支,，招待費(fèi),、用車(chē)費(fèi)得到有效控制。認(rèn)真做好廉政風(fēng)險(xiǎn)排查與防控,，積極抓好中心?！傲幕M(jìn)校園”示范點(diǎn)爭(zhēng)創(chuàng)工作,。

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子周一學(xué)習(xí)議事制度。通過(guò)學(xué)習(xí)討論,，查找不足,，提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治意識(shí)、大局意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、群眾意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng),，提高管理服務(wù)水平,。集體議事，集體決策,，提高辦事透明度,。完善教代會(huì)制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)和民主監(jiān)督,。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)照各級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)的文件精神,，加大了對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍的管理力度,，嚴(yán)控教師無(wú)序流動(dòng)，確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,。認(rèn)真做好在編不在崗以及違規(guī)領(lǐng)取財(cái)政資金的專(zhuān)項(xiàng)清理工作,。嚴(yán)禁小病大養(yǎng)，無(wú)故不上班現(xiàn)象發(fā)生,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的有關(guān)精神,，加大規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作力度。重點(diǎn)整頓了違規(guī)辦班,、違規(guī)補(bǔ)課,、體罰與變相體罰學(xué)生、有償家教以及亂訂教輔資料等社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，進(jìn)一步鞏固了師德建設(shè)成果,。

緊緊圍繞“建廉潔教育，展園丁風(fēng)采”這一主題,，在各中小學(xué),、幼兒園中廣泛開(kāi)展“修師德，提師能,，強(qiáng)師藝,，鑄師魂”活動(dòng)。通過(guò)舉辦教師職業(yè)道德演講、評(píng)選“師德標(biāo)兵”,、“模范教師”等一系列活動(dòng),，樹(shù)標(biāo)桿、立典型,，弘揚(yáng)正能量,。本片有三位老師被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，張藍(lán)木老師被評(píng)為縣師德標(biāo)兵,。

全面實(shí)施教師業(yè)務(wù)水平提升工程,。在認(rèn)真抓好校本教研,、校本培訓(xùn)的同時(shí),，鼓勵(lì)廣大教師，尤其是中青年教師積極參加教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)大賽,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、觀摩展示和演講活動(dòng)。認(rèn)真安排好特崗教師的工作與生活,。

安全責(zé)任重于泰山,，中心校始終把安全工作作為學(xué)校管理工作的重中之重，常抓不懈,。

1,、落實(shí)好安全工作責(zé)任制。中心校與各校校長(zhǎng)以及校本部班主任簽訂了安全工作責(zé)任書(shū),，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，做到安全工作有專(zhuān)人抓,，分工明確,，責(zé)任到人。

2,、全面排查,，重點(diǎn)防控。定期進(jìn)行校園安全大檢查,，對(duì)學(xué)校危房,、用電、飲食衛(wèi)生,、防盜等一系列涉及安全問(wèn)題進(jìn)行全面排查,，及時(shí)消除安全隱患，在全面排查的基礎(chǔ)上,，還重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作：一是防溺水,。進(jìn)入夏季，要求在學(xué)生中廣泛開(kāi)展防溺水教育。二是衛(wèi)生應(yīng)急工作,。要求各校制定預(yù)案,，安排專(zhuān)人主抓，廣泛開(kāi)展衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳,。三是加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生車(chē)輛管理,。各校對(duì)乘車(chē)上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的摸底，發(fā)放了《致車(chē)主一封信》,、《致乘車(chē)學(xué)生家長(zhǎng)一封信》,、召開(kāi)了乘車(chē)學(xué)生會(huì)議以及車(chē)主和駕駛員會(huì)議，加強(qiáng)交通安全宣傳與教育,，同時(shí)配合相關(guān)部門(mén)對(duì)接送學(xué)生的車(chē)輛進(jìn)行了整治,。四是加強(qiáng)了寢室和食堂管理。寢室安排了專(zhuān)人管理,，住宿條件得到了改善,，為住宿生提供了良好的生活條件。在食堂監(jiān)管上注重“四”抓：一抓環(huán)境衛(wèi)生,，二抓飯菜質(zhì)量,，三抓硬件配套，四抓“三證”齊全和食品留樣,。

3,、加強(qiáng)了安保設(shè)施的配套。各校配備了鋼叉,，規(guī)模大的學(xué)校安裝了監(jiān)控設(shè)備,，中心校還增配了滅火器材。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,，落實(shí)門(mén)衛(wèi)職責(zé)，建立24小時(shí)值班制度和出入登記制度,；

加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)管理,，全面落實(shí)教學(xué)工作“十”字要求，即：備課要“深”,、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”,、手段要“新”,、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

加強(qiáng)過(guò)程管理,，認(rèn)真組織教學(xué)檢查和教學(xué)檢測(cè)工作,。一是各校堅(jiān)持常規(guī)教育教學(xué)檢查，二是組織開(kāi)展小學(xué)五,、六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)工作,；三是配合教研室做好小學(xué)質(zhì)量抽檢和初中質(zhì)量抽檢工作；四是組織人員對(duì)沙埂小學(xué)進(jìn)行了教育教學(xué)視導(dǎo),。

重視畢業(yè)班工作,。制訂好畢業(yè)班工作計(jì)劃，認(rèn)真抓好畢業(yè)班后階段復(fù)習(xí)工作,。20xx年中考取得了較好的成績(jī),。

大力推進(jìn)課改進(jìn)程，組織教師參加省,、市,、縣舉辦的各類(lèi)教材培訓(xùn),、通識(shí)培訓(xùn),。切實(shí)抓好校本培訓(xùn)工作，組織初中教師參加暑期集中培訓(xùn),，組織開(kāi)展好小學(xué)教師集中培訓(xùn)工作,。

積極開(kāi)展有效課堂教學(xué)活動(dòng)。深入開(kāi)展課堂大練兵,，認(rèn)真開(kāi)展好教師業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽活動(dòng),。制定好教研計(jì)劃，開(kāi)展好公開(kāi)課,、觀摩課,、示范課、說(shuō)課等教學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文,，努力提高業(yè)務(wù)理論水平。

大力發(fā)展素質(zhì)教育,。通過(guò)各種途徑,，為學(xué)生搭建能力展示的平臺(tái)，明德小學(xué)被授予“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?。

注重骨干教師的培養(yǎng)。安排部分學(xué)科教師,、班主任參加由上級(jí)教育主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)進(jìn)修,、培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)骨干。

在明德小學(xué),、落鳳崗小學(xué),、前進(jìn)小學(xué)實(shí)施了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，今年沙埂中學(xué),、金星小學(xué),、過(guò)灣小學(xué)也啟動(dòng)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)施準(zhǔn)化建設(shè)的學(xué)校圖書(shū)資料得到了補(bǔ)充,，實(shí)驗(yàn)條件得到改善,，實(shí)現(xiàn)了“班班通”，辦學(xué)條件有了很大提升,。

認(rèn)真抓好沙中,、藕塘、前進(jìn)三所學(xué)校的圍墻改造,，廁所重建,、維修以及金星小學(xué)圍墻、門(mén)樓改造工程,。

切實(shí)做好中心校本部操場(chǎng)排水,、圍墻加固，綜合樓防盜,，新教學(xué)樓樓道維修,、封閉，校園路燈安裝等工作,。

完成了明德小學(xué)教學(xué)樓征地,、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等工作；新建明德小學(xué)食堂,；以明德小學(xué)為依托建好了南港鎮(zhèn)少年宮,，少年宮現(xiàn)已投入使用。

進(jìn)一步完善了“三室”資料建設(shè),，加強(qiáng)了學(xué)生的信息管理,。

牢固樹(shù)立初等教育與學(xué)前教育同步發(fā)展的意識(shí)，把學(xué)前教育納入學(xué)校整體工作之中,。制定了《南港中心校學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》,，組織人員走上街頭，設(shè)置宣傳咨詢(xún)臺(tái),，發(fā)放宣傳材料,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的宣傳與引導(dǎo)。

堅(jiān)持以幼教法規(guī)為準(zhǔn)繩,，加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理,，像對(duì)待公辦學(xué)校一樣對(duì)待民辦園,，規(guī)范民辦幼兒園辦學(xué)行為，提高幼兒保教質(zhì)量,。

建好公辦中心幼兒園,。在教育主管部門(mén)和鎮(zhèn)黨委政府的高度重視下，占地5,、31畝,，投入三百多萬(wàn)元的公辦中心幼兒園如期開(kāi)工，現(xiàn)教學(xué)樓主體框架已竣工,，中心校在嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)的同時(shí),，督促施工方加快工程建設(shè)進(jìn)度，確保明年秋學(xué)期投入使用,。屆時(shí),，南港幼兒教育將出現(xiàn)公辦民辦并舉的良好局面。

堅(jiān)持“德育為首,、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，完善并執(zhí)行好學(xué)生一日常規(guī),。

充分發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì)的先鋒模范作用，堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng),，如開(kāi)展“童心向黨”歌唱活動(dòng)和經(jīng)典誦讀比賽,，舉辦道德講堂。利用廣播,、專(zhuān)欄等宣傳陣地，加強(qiáng)德育宣傳,。中學(xué)建立好班級(jí)團(tuán)支部,，發(fā)展好新團(tuán)員，組織好入團(tuán)宣誓活動(dòng),，上好團(tuán)課,；小學(xué)開(kāi)展好“美德少年”和優(yōu)秀隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)。

以學(xué)校教育為主體,，家庭教育為基礎(chǔ),，社會(huì)教育為延伸，積極構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家訪以及辦家長(zhǎng)學(xué)校等形式,，加強(qiáng)溝通與聯(lián)絡(luò),，明德小學(xué)被授予省家教名校，中心校被授予市家教名校,。

加強(qiáng)“留守兒童之家”的建設(shè)與管理工作,，充分發(fā)揮“留守兒童之家”的教育功能，讓更多的“留守兒童”通過(guò)“留守兒童之家”得到關(guān)愛(ài),。

進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè),，做好校園綠化、文化,、亮化工作,，開(kāi)展“文明餐桌”行動(dòng)，以良好的育人環(huán)境熏陶人,。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的重要作用,，開(kāi)展文明班級(jí)和文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。

加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育,、法制教育,，上好法制課，建立和完善學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系,，堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次法制教育報(bào)告會(huì),。每年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

從把好每一張報(bào)銷(xiāo)票據(jù)開(kāi)始,，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用,，管好、用好公用經(jīng)費(fèi),。每學(xué)期組織人員對(duì)學(xué)校收支情況進(jìn)行稽核,，同時(shí)及時(shí)做好報(bào)帳工作。

執(zhí)行好政府采購(gòu)相關(guān)規(guī)定,，學(xué)?；ňS修，大宗采購(gòu)事先集體研究,，需備案?jìng)浒?，需招?biāo)招標(biāo)，需議標(biāo)議標(biāo),，需審計(jì)審計(jì),。

嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，嚴(yán)禁任何形式的亂收費(fèi),，實(shí)行收費(fèi)公示,、財(cái)務(wù)公開(kāi)。財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格規(guī)范,，按章辦事,，受到財(cái)務(wù)檢查領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，學(xué)校被評(píng)為財(cái)務(wù)管理先進(jìn)單位。

努力做好教師辦公條件的改善和學(xué)生課桌凳的添置工作,。

依規(guī)做好貧困寄宿生的摸排,、登記、上報(bào)以及貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放工作,。按要求做好唐忠英獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選發(fā)放工作,。

做好校產(chǎn)登記，建立好校產(chǎn)信息數(shù)據(jù)庫(kù),，管好用好校產(chǎn),。

繼續(xù)做好部分課本的回收工作，切實(shí)提高教科書(shū)的利用率,。

回顧總結(jié)過(guò)去的一年,，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但離我們的辦學(xué)目標(biāo)還有一定的距離,，工作中仍然存在著不少問(wèn)題,，主要體現(xiàn)在：

一、學(xué)校管理方面還有許多亟待改進(jìn)和提高的地方,，需要進(jìn)一步提高管理效益,。

二、在創(chuàng)特色,、出名師和培養(yǎng)特長(zhǎng)生方面還需加大力度,，尋求方法，力求抓出成效,。

三,、在教研教改以及如何針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的思想、行為狀況采取行之有效的教育方法等方面,，仍然缺乏積極主動(dòng)的探索意識(shí),。

四、由于激勵(lì)措施不足,，教師工作主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性不高,，在一定程度上影響的學(xué)校的發(fā)展,。

今后，我們將以南港中心校爭(zhēng)先進(jìn)位三年行動(dòng)目標(biāo)為努力方向,，在管理水平上做文章,，在內(nèi)涵發(fā)展上尋對(duì)策，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫,，抓住機(jī)遇,，著眼未來(lái),，努力開(kāi)創(chuàng)南港教育事業(yè)新局面。