時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校健康教育工作計劃學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇一

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識，對學(xué)生的健康成長能起積極的促進(jìn)作用,。我們充分利用廣播,、黑板報、晨會,、等各種宣傳陣地,，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,，教育學(xué)生自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭做文明學(xué)生,。要求學(xué)生做到“不亂扔果皮紙屑,，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施,，不損壞公物”等,。

不定期進(jìn)行學(xué)生個人衛(wèi)生抽查，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。尤其是告知學(xué)生勤剪指甲,、勤洗手，注意個人衛(wèi)生,。積極創(chuàng)造條件,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生每周測量一次體重和視力，并根據(jù)體檢結(jié)果,，針對性的開展健康教育,，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉和視力保護(hù)，提高中小學(xué)生的健康水平,。

二,、加強(qiáng)衛(wèi)生健康監(jiān)督，注重常見病,、傳染病的預(yù)防

1、積極開展“六病”的防治工作,。如在監(jiān)督檢查眼保健操中,，對穴位按壓不正確的同學(xué)及時給予糾正。并嚴(yán)格要求用眼衛(wèi)生,，落實“三個一”使他們從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中關(guān)心每個學(xué)生的生長發(fā)育，身心健康,。

2,、加強(qiáng)季節(jié)性及常見病的宣傳教育工作。結(jié)合季節(jié)特點,、傳染流行和食物中毒發(fā)生特點,，充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報,、廣播等各種陣地,，做好衛(wèi)生健康、預(yù)防疾病,、膳食營養(yǎng),、心理健康,、環(huán)保教育等宣傳教育工作，對學(xué)生進(jìn)行針對性較強(qiáng)的防控傳染病和食物中毒的專項宣傳教育,。要重點教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識和防范能力，提高機(jī)體抵御疾病的能力,。

3,、傳染病防治細(xì)致扎實，秋冬季為感冒,、水痘,、猩紅熱等疾病的好發(fā)季節(jié)，我校除了向?qū)W生宣傳有關(guān)健康知識外,，積極做好了各項預(yù)防工作,。做到了一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，立即進(jìn)行消毒,、隔離治療,，并對其他學(xué)生進(jìn)行有針對性的突擊健康教育及健康促進(jìn)。及時消除校園內(nèi)可能導(dǎo)致傳染病流行和各種危險因素,。

三,、開展常規(guī)性體育活動強(qiáng)化健康意識

2、每人掌握一門終身受益的體育技能,。按照上級規(guī)定,，在學(xué)校全面實施“體育、藝術(shù)2+1項目”,，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育,、藝術(shù)教育的教學(xué)與活動，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識，對學(xué)生的健康成長能起帶積極的促進(jìn)作用,。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外,，還充分利用校會和班會課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對學(xué)生的“三十要”做好宣傳教育,，并要求學(xué)生對照實行,。利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)電視和廣播系統(tǒng)進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識講座，收到了較好的效果,。學(xué)校利用櫥窗,、班級利用黑板報定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳,，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識,，得到了進(jìn)一步提高,，增強(qiáng)了健康意識。

要求學(xué)生每天在學(xué)?；蛟诩掖驋咭淮涡l(wèi)生,。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育觀念，鼓勵學(xué)生每天在學(xué)?；蛟诩掖驋咭淮涡l(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。建立健全學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生打掃和管理制度,，將學(xué)校所有區(qū)域合理安排和分配到班級,，實行每日一小掃，每周一大掃,，推行垃圾分類處理,，保持校園干凈整潔，為中小學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

五,、積極撰寫征文

本次主題教育活動的內(nèi)容還包括健康素養(yǎng)知識征文的撰寫。我校組織全校學(xué)生積極撰寫健康教育征文,，先在班級開展競賽,，再由各班選送優(yōu)秀征文。

綜上所述,，我校在這次的健康湖北,、從我做起的活動中，做了不少工作,，也取得了一定成績,，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示,，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,，為學(xué)生的健康成長作出更大努力,。

學(xué)校健康教育工作計劃學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇二

一、健全組織,，明確職責(zé)

為加強(qiáng)對國家衛(wèi)生城市及宣傳健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，我廠成立了以廠長任組長、副廠長任副組長,、各科室負(fù)責(zé)人為成員的愛國衛(wèi)生,、健康教育等工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)向全體干部職工進(jìn)行健康教育,、衛(wèi)生知識的宣傳,，并配合區(qū)愛衛(wèi)會完成健康教育的工作任務(wù)。

二,、規(guī)范管理,，建立各項規(guī)章制度

1、將個人儀容儀表及衛(wèi)生列入日常檢查衛(wèi)生的內(nèi)容,，使全體干部職工自覺養(yǎng)成了勤洗澡,、洗手，按時理發(fā),、剪指甲,，注重儀容儀表的良好習(xí)慣。

2,、建立健康教育知識及衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)制度,。除廠里組織集中學(xué)習(xí)外，積極提倡個人安排一定的時間組織學(xué)習(xí),，使干部職工將個人身體健康與社會進(jìn)步文明相聯(lián)系,，提高了干部職工的認(rèn)識，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3,、開辟宣傳陣地，廣泛開展宣傳,。在廠辦公樓大廳制作移動式宣傳欄,，張貼宣傳健康知識和衛(wèi)生知識，并形成制度,，宣傳欄每兩個月更換一次,。

4、辦公環(huán)境優(yōu)美,。內(nèi)外衛(wèi)生整潔,，管理有序，無臟,、亂,、差現(xiàn)象，為職工創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境,。

三,、積極開展職工體育活動

安排職工參加市團(tuán)委舉辦的籃球、乒乓球比賽,，在比賽中均取得好名次,，在機(jī)關(guān)辦公樓安排了乒乓球活動室，既豐富了干部職工生活,，又加強(qiáng)了體育鍛煉,。

四,、認(rèn)真部署干部職工查體

全體干部職工每年安排一次健康檢查，以保障身體健康;每年結(jié)合計劃生育查體,，對育齡女職工進(jìn)行一次體檢,，做到心中有數(shù)，有病早治,。

創(chuàng)建衛(wèi)生城市和健康教育關(guān)系到一個地區(qū)的投資環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，全體干部職工一定要提高認(rèn)識，通過不斷的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化城市意識,、健康意識，為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

學(xué)校健康教育工作計劃學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇三

開設(shè)生命與健康常識課,，無論對學(xué)生還是教師，這都算是一個嶄新的事物,，學(xué)生對本課程有較大興趣,，且教材內(nèi)容都是和生活、和學(xué)生的身體健康,、心理健康密切相關(guān)的知識,，對學(xué)生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。

二,、教材簡析：

本冊教材分主題編排,。全冊共分8個主題。分別是同學(xué)是一面鏡子;我的興趣展覽;專心有竅門;心中有數(shù)效率高;通向成功之路;創(chuàng)造的翅膀;心情連環(huán)畫;困難不可怕,。以傳授健康知識,，提高學(xué)生自我保健能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣為主,，讓學(xué)生懂得尊重生命,，珍視健康，懂得遠(yuǎn)離危險,，防范傷害,。

三、教學(xué)主要內(nèi)容：

(一)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解他人對自己的評價是一個人認(rèn)識自我的重要途徑之一,。

(二)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解成功的秘訣來源于興趣的推動。

(三)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解不管做什么事,，都要集中注意力,，否則就會事倍功半。

(四)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解效率決定成敗,，而保障效率的有效工具是做好計劃,。

(五)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解勤奮出智慧,，勤奮出成就。

(六)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解創(chuàng)造想象在科學(xué)研究和人們的生活中

都有極其重要的作用,，培養(yǎng)創(chuàng)造力,。

(七)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會傾聽不愉快的聲音，用合理的方式表達(dá)它們,，控制調(diào)節(jié)它們,。

(八)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解困難不可怕，可怕的是面對困難失去了斗志和勇氣!

四,、教學(xué)措施：

1,、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教,，如錄像,、投影、掛圖,、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果,，促進(jìn)能力的培養(yǎng),。

2、通過各種形式進(jìn)行健康知識,、衛(wèi)生常識的宣傳,，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查,、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成,。

3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力,，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

4,、利用家長學(xué)校,、個別談心、父母問卷,、家訪等形式,，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為,。

學(xué)校健康教育工作計劃學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇四

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

二、具體目標(biāo):

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo),、登記工作,。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動,、普及,、教育等工作。

3,、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作,。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平,。

5、做好家長的心理健康知識講座,。

三,、內(nèi)容要求:

1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo),。

(1)幫助學(xué)生了解自己,，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī),。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),，包括閱讀,、記憶、思維,、問題解決,、自我監(jiān)控等策略,。

(5)特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕,、升學(xué)考試前夕。

2,、情緒,、情感、情操教育,。

(1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性,。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。

(2)掌握控制,、表達(dá),、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。

(3)學(xué)會保持積極心境的方法,。

3,、堅強(qiáng)意志與承受挫折的教育。

(1)培養(yǎng)堅持不懈,、堅忍不拔的意志品質(zhì),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力,。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難,。

學(xué)校健康教育工作計劃學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇五

生命與健康課雖是一門新開的課程，但是對于現(xiàn)今實際的教學(xué)情況來說,，具有十分重要的意義?，F(xiàn)在社會發(fā)生了很大的變化，學(xué)生要面臨很多的變化,，他們在心理上,，在認(rèn)知上，都無限豐富起來,，對于學(xué)生個性與人性的關(guān)懷得到充分的突出,，評價教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也變得更為多元。因此,，生命與健康課程實際是順應(yīng)這個形勢而現(xiàn)實產(chǎn)生的,。

我平時注重備課，力求吃透教材,，改進(jìn)教學(xué)理念,，改變教學(xué)模式，認(rèn)真研究課改精神,，積極探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，以利于更好地為搞好教育教學(xué),。

個人都張揚(yáng)個性、升華生命”,、“關(guān)愛生命,、關(guān)注健康”、“珍惜生命,、熱愛生活”,、“開啟智慧、潤澤生命”,、“書寫好我們生命中的每一頁”,、“生命之苗，需要我們共同澆灌”,。做到因材施教,，增強(qiáng)課程的趣味性，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)方式上結(jié)合具體事例,，注重啟發(fā)學(xué)生，使他們自己思維,。力求讓學(xué)生學(xué)得開心,，學(xué)有創(chuàng)新，學(xué)有自信,，讓所有的同學(xué)找回學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)是一件輕松與快樂的事。為此,，精心組織各種活動,，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體會生命教育的意義，提升生命價值,。加強(qiáng)感恩教育,、感動教育，引領(lǐng)全體同學(xué)在感恩,、感動中學(xué)習(xí),。為了弘揚(yáng)資貧濟(jì)困、關(guān)愛生命的精神,，開展“送人玫瑰,，手有余香”討論活動，以弘揚(yáng)中華民族濟(jì)貧救難,，關(guān)愛他人,、感恩他人的崇高精神。組織學(xué)生觀看《洪戰(zhàn)輝事跡報告會》的電視錄像,。洪戰(zhàn)輝的自立,、自強(qiáng)和珍愛生命的一言一行都深深啟發(fā)和感染了每一個學(xué)生,。通過這些活動，同學(xué)們更明確自己的人生方向,，自信而踏實地走好人生的每一步,，描繪出屬于自己的天空。

通過進(jìn)行生命教育,，及時構(gòu)筑學(xué)生珍視生命的平臺,。進(jìn)行學(xué)生生命價值討論，注重學(xué)生生命價值內(nèi)涵,。開展生命教育意義大討論，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事,、自身的一言一行感悟生命的意義,，在討論中領(lǐng)悟了生命的意義，領(lǐng)悟了生命的價值,。開展常見突發(fā)事件救護(hù)知識講座,，強(qiáng)化學(xué)生生命健康意識。使生命教育真正走進(jìn)學(xué)生心靈,。

生命教育是一個系統(tǒng)的工程,，內(nèi)容多，輻射面廣,，更是一項長期的工程,，我將在實際工作中不斷探索、研究,、積累經(jīng)驗,，將生命教育落到實處，充分發(fā)揮育人功能,，讓學(xué)生的生命之花開得更加絢爛多彩!

學(xué)校健康教育工作計劃學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇六

心語潤心田,，陽光滿校園，我校心理健康教育工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，深入貫徹學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》精神,，從無到有,，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學(xué)校工作總體規(guī)劃,，服務(wù)學(xué)校中心工作,，用先進(jìn)德育思想作指導(dǎo)，推進(jìn)了我校教育教學(xué)向縱深發(fā)展,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)識統(tǒng)一，分工明確

我校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長擔(dān)任組長,，負(fù)責(zé)該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理,，副校長xx,，副教導(dǎo)主任xx擔(dān)任副組長，負(fù)責(zé)心理健康教育的具體實施安排和資料收集,，大隊輔導(dǎo)員與學(xué)校行政分別負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動,，xx為心理輔導(dǎo)室“陽光苑心語小屋兼職負(fù)責(zé)人，蔡菊娥等24位取得xx省心理健康教育教師合格證的老師輪值心理健康輔導(dǎo)室的的心理健康教育工作,，各班班主任,、中隊輔導(dǎo)員協(xié)助心理健康老師對學(xué)生進(jìn)行輔助性的心理輔導(dǎo)工作。

學(xué)校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育實施方案,，以努力培養(yǎng)人格自尊,、自強(qiáng)自立的合格人才為指導(dǎo)思想，以成功教育理論為指導(dǎo),，以服務(wù)每個學(xué)生為目標(biāo),，既注重學(xué)生“成才”，更注重學(xué)生“做人”,，將心理健康教育作為學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容,，將“成人與成才，齊頭并進(jìn)”作為學(xué)校的育人目標(biāo),。歷年來,，我校德育工作目標(biāo)、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分,，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作,、團(tuán)隊工作和學(xué)校重大活動中去。

每學(xué)期初,，學(xué)校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署,；學(xué)期結(jié)束時安排老師就心理健康教育工作進(jìn)行交流總結(jié)。平時的健康教育工作則給予了人力,、物力,、時間上的保證，做到切實抓好細(xì)節(jié)的落實,。xx年學(xué)校在教育教學(xué)極度緊張的的情況下擠出了2萬元作為教師參加心理健康教育培訓(xùn)經(jīng)費,，并給予報銷車費及伙食補(bǔ)貼。同時為心理健康輔導(dǎo)室進(jìn)行裝修,，配備電腦等器材,。

學(xué)校進(jìn)一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度,。有《學(xué)校心理健康教育計劃》《心理健康輔導(dǎo)室工作制度》《心理健康教師工作職責(zé)》，并為全校一千多師生設(shè)置了心理輔導(dǎo)室,。xx至xx學(xué)年主要由xx老師負(fù)責(zé),。心理輔導(dǎo)室工作在不斷的實踐中摸索著改善。在初步探索后,，發(fā)現(xiàn)由于我校學(xué)生數(shù)多,，心理輔導(dǎo)室來訪學(xué)生量大的情況一個人的工作量不足以應(yīng)付該工作，在xx年九月開始執(zhí)行了《心理輔導(dǎo)室輪值制度》,，由取得相應(yīng)心理健康教師資格證的24位老師,，輪流做班心理輔導(dǎo)室，接待來訪學(xué)生,，處理學(xué)生來信等學(xué)生心理健康問題,。并制定了定期出版的心理健康小報《陽光心語》和固定的宣傳欄《心育之窗》?！蛾柟庑恼Z》為四開小報，分為“刊首寄語”“心理測試”“心理知識”“心理故事”等欄目,，宣傳心理健康教育知識,，針對一些普遍存在的問題進(jìn)輔導(dǎo)。如第七期針對期末考試即將來臨,，學(xué)生對學(xué)習(xí)成績普遍擔(dān)憂的情況,，本期的《陽光心語》就登了《給成績不理想的同學(xué)的一封信》在開學(xué)初期針對新生適應(yīng)新環(huán)境問題就登了《新生如何適應(yīng)新環(huán)境》的文章?！蛾柟庑恼Z》小報分發(fā)到各辦公室及各個班級,。將學(xué)校將心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)教師進(jìn)行的咨詢輔導(dǎo)工作按一定標(biāo)準(zhǔn)計算了相應(yīng)的工作量，同時依托班主任,，結(jié)合家長學(xué)校,、社區(qū)，以各種心理健康教育活動為載體,，全體教師共同參與開展心理健康教育工作,，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。

1,、接受專業(yè)培訓(xùn),，遵守職業(yè)道德

我校領(lǐng)導(dǎo)班子很是重視學(xué)校心理健康教育工作，xx年三月份參加“xx市心理健康教育工作現(xiàn)場會暨學(xué)科滲透心理健康教育工作課題會后,，就著手籌劃學(xué)校的心理健康教育師資隊伍,，選派了25名老師參加了xx師范大學(xué)主辦的xx省心理健康教育教師的培訓(xùn)。學(xué)?，F(xiàn)有25名心理輔導(dǎo)教師,，其中四位獲省心理健康教育教師a證,，21位獲省心理健康教育c證。她們具有良好的心理健康教育常識,，具備科學(xué)的心理輔導(dǎo)技巧和方法,，并且嚴(yán)格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業(yè)道德,。學(xué)校大力支持教師外出參加各種心理健康教育會議和活動,，讓心理輔導(dǎo)教師通過積極和專家請教，同仁交流,，不斷增進(jìn)對心理健康教育的理解,，增強(qiáng)實踐能力，積極推動了我校心理健康教育的開展,。

2,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為更好地進(jìn)行心理健康教育創(chuàng)造條件

我校還定期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)理念,，引導(dǎo)教師了解心理學(xué)在教育中的前景和價值,，學(xué)會自我情緒的調(diào)整和與學(xué)生溝通、幫助學(xué)生心理調(diào)試的技巧,。xx年9月xx老師在全體教師會為老師們做了題為《心語潤心田,，陽光滿校園——談我校心理健康教育工作》的講座；xx年3月又邀請了xx廣播電視大學(xué)校長,，國家心理三級咨詢師吳遞峰為教師們做了題為《中小學(xué)教師心理健康問題的現(xiàn)狀,、成因的分析及改善途徑》的專題報告。xx年10月結(jié)合麻沙長坪片際教研活動xx老師又為完小及教學(xué)點老師進(jìn)行《做孩子們喜歡的老師》的講座,。這些講座受到了廣大教師歡迎,，提高了教師對心理健康的認(rèn)識和重視，推動了我校心理健康教育全面,、深入,、切實的開展。同時我校本著“以人為本,，以學(xué)求實”的觀念,，征訂了《中小學(xué)心理健康教育》等有關(guān)雜志，鼓勵教師選擇自己適用的心理學(xué)材料,，供全校老師學(xué)習(xí)使用,。使教師們有了基本的知識儲備，從而為更好地進(jìn)行心理健康教育創(chuàng)造了條件,。

3,、營造良好的工作環(huán)境，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力

開展室內(nèi)外拓展訓(xùn)練，維護(hù)和調(diào)適教師心理,，另外,，學(xué)校還創(chuàng)造條件帶領(lǐng)教師到心理健康教育工作開展好的學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí),，使教師們學(xué)到了先進(jìn)的方法,，堅定了進(jìn)行心理健康研究的決心和信心。結(jié)合教研活動開展觀摩心理活動課等,，xx年四月結(jié)合我中心校教研開放周活動,，xx老師進(jìn)行了心理健康輔導(dǎo)課《男孩，女孩》的教學(xué)觀摩研討,，以點帶面,，以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理工作的深入開展，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力,。

我校按市教育局文件規(guī)定,，開設(shè)了心理健康教育活動課。課程設(shè)置在1-6年級,，課程內(nèi)容包括了心理健康和心理咨詢知識普及等,。有時課程不僅局限在課堂內(nèi)，而是由課堂向外延伸,，例如師生情誼這節(jié)課中,，設(shè)置機(jī)會給學(xué)生采訪任課老師，同學(xué)不同程度地感覺老師比自己想象中要可愛,。有些學(xué)生對老師的印象大為改觀,。老師也覺得通過此次活動和學(xué)生的感情更為融洽,。每個心理健康教育老師每學(xué)期除了做好個別心理輔導(dǎo)工作外,，至少得上一節(jié)心理健康教育活動課或是結(jié)全自已的學(xué)科上一節(jié)心理健康教育滲透課。并像其它學(xué)科一樣備課進(jìn)入常規(guī)化管理,，教案上傳至學(xué)校服務(wù)器,。兩年來，我校教師執(zhí)教了學(xué)科滲透課,。典型的有語文《體驗真情,，珍愛生命》《唯一的聽眾》體育滲透課《障礙跳》數(shù)學(xué)滲透課《確定位置》《比例的意義與基本性質(zhì)》《統(tǒng)計》心理輔導(dǎo)課《給厭學(xué)開處方》《情緒與健康》《學(xué)會戰(zhàn)勝挫折》《快樂伙伴》等。