在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

暑假志愿者義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

總以為自己可以專攻寫作,，利用自己看過(guò)的書(shū)還不算太少，再搜一點(diǎn)專業(yè)技巧,，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點(diǎn),，寫作如此重要的一塊，對(duì)他們會(huì)很有幫助的,，像寫作文體分類,，表達(dá)方式，修辭手法等等工具,，日記,、書(shū)信、通知,、啟事……等應(yīng)用文體,，都是很有用的。

另外,，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹開(kāi)拓視野很重要,，我也打算把自己看過(guò)的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國(guó)籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景,，以兩個(gè)十二時(shí)小男孩或者說(shuō)兩兄弟一段錯(cuò)綜曲折震撼人心的友情為主題的小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》,；情節(jié)簡(jiǎn)單意蘊(yùn)深沉的抒寫“人生來(lái)不是要給打敗的，你盡可以消滅他,，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說(shuō)《老人與?！罚?dāng)然也借此機(jī)會(huì)用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng),。還有身世凄涼,，經(jīng)歷坎坷但最終在社會(huì)善良人士的幫助下過(guò)上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》,，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……由于時(shí)間有限,，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，讓他們?cè)谖膶W(xué)這個(gè)美妙的天地里盡情品味。

為了給孩子們一個(gè)展示自己的平臺(tái)，還特意設(shè)計(jì)了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言,、個(gè)性展示,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、每日寓言,、回顧總結(jié),。咋看挺完美的吧。

中期運(yùn)行

實(shí)際去支教了,，要做真正意義上的老師了,，講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，整個(gè)教室由我掌控了,，還真的有點(diǎn)忐忑不安,。

一二年級(jí)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)提前了解一下他們的接受水平，選好內(nèi)容后教起來(lái)也胸有成竹一些,，第一堂課上得還挺順利的,。接下來(lái)要上五六年級(jí)課了，不知道他們興趣,、接受能力如何,，我準(zhǔn)備的東西會(huì)不會(huì)太難了？要是他們沒(méi)興趣,，冷場(chǎng),，那多尷尬啊。自然備起課來(lái)也相當(dāng)謹(jǐn)慎,，幾乎每個(gè)細(xì)節(jié)包括時(shí)間的把握都在腦子里過(guò)了一遍,。走進(jìn)教室還是有點(diǎn)忐忑，不過(guò)還好,，一節(jié)課上下來(lái),，還不錯(cuò)，很是順利,，有點(diǎn)如魚(yú)得水,，感覺(jué)太棒了！最后是要給三四年級(jí)上第一節(jié)課了,，也許上高年級(jí)的課有點(diǎn)得意忘形了,，我自在而自然復(fù)制了上一節(jié)課的內(nèi)容，呵呵,，結(jié)果很意外：上課很安靜,，因?yàn)閹缀鯖](méi)人理我！整場(chǎng)上下來(lái)太冷了,，出問(wèn)題了,，我得重新琢磨……

年級(jí)不一樣,，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的,，得嚴(yán)格的區(qū)別對(duì)待，那上課的感覺(jué)自然也不一樣了,。一二年級(jí)能教的很少,，但要經(jīng)常性的換上課的方式，而且要時(shí)刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力,；五六年級(jí)教起來(lái)比較容易,，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實(shí)流程順暢；而三四年級(jí)則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個(gè)群體,，我一直沒(méi)有摸透要怎么教他們才最合適,，也是我覺(jué)得有愧的一個(gè)群體。

后期總結(jié)反思：

支教結(jié)束到到鳳凰玩時(shí),，有人問(wèn)陳然為什么會(huì)選擇教心理這一科時(shí),，他曝內(nèi)幕道：我覺(jué)得教他們知識(shí)沒(méi)什么多大的意義，過(guò)了那個(gè)時(shí)間就忘了,，還不如教點(diǎn)心理方面的,，自信，遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了,。

回來(lái)后,，真的覺(jué)得確實(shí)如此，他們接觸到的知識(shí)太多了,，大千世界,，他們接觸到東西也豐富多彩，單單記住你教的,，可能性不大吧,？

也許你才走，他們就忘了,，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了,，奧運(yùn)他們接觸的很少，那些陌生的名字,，聽(tīng)你講過(guò)一遍也沒(méi)什么印象,，馬上就會(huì)塵封。

整個(gè)支教,，能做的實(shí)在是太少了,，只是任課老師那么的幾節(jié)課，能改變什么,，恐怕自己都想打零分,！

現(xiàn)在回想,，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv—5,，體育頻道,，應(yīng)該順勢(shì)把cctv1綜合頻道，cctv2經(jīng)濟(jì)頻道,，cctv3音樂(lè)頻道,，cctv4國(guó)際頻道，cctv5體育頻道,，cctv6電影頻道,，cctv7少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道，cctv8電視劇頻道,，cctv9英語(yǔ)頻道,，cctv10科教頻道，cctv11戲曲頻道,，cctv12"社會(huì)與法"頻道,，以及特別的少兒和新聞?lì)l道也傳達(dá)給他們，這個(gè)跟他們的生活聯(lián)系挺緊的,，讓他們看的時(shí)候可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和需要有方向有目的的選擇,，一定是個(gè)不錯(cuò)的想法！

暑假志愿者義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

前期準(zhǔn)備：

聽(tīng)說(shuō)湘西支教也有社會(huì)調(diào)查這塊,，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，這個(gè)負(fù)責(zé)人，非我莫屬了,！這個(gè)可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計(jì)劃耶,。后來(lái)了解到，隊(duì)里有這方面意向的人可不少,，糟了,！人外有人，咱隊(duì)里臥虎藏龍,，而且還有個(gè)研究生,！唉，我太狹隘了,，我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保?。∵€是內(nèi)心謙虛些,，辦事認(rèn)真些,，心態(tài)放寬，順其自然別太強(qiáng)求啊,。

之前是茫然和擔(dān)心有沒(méi)有時(shí)間去走訪,，怎么安排,，自己是不是拿得下來(lái)……

六個(gè)調(diào)研負(fù)責(zé)人組確定下來(lái)后，我們就開(kāi)始熱火朝天緊張忙碌的準(zhǔn)備了：定主題,，請(qǐng)顧問(wèn),，寫方案，請(qǐng)導(dǎo)師,，設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，那真是一個(gè)忙啊,！會(huì)長(zhǎng)說(shuō)他自己管的事情已經(jīng)太多了，這個(gè)分工下去他就不管了,，調(diào)研這塊可是很費(fèi)心的,。我們自己也大約知道，這種事主要還是得靠自己,，導(dǎo)師顧問(wèn)的幫助不大,，那就得我跟隊(duì)友好好做好前期的準(zhǔn)備工作了。不然,，到那邊可就是呼天不應(yīng)叫地不靈的,。跟他們合作很是輕松，我喜歡那種氛圍,，大家一起討論,，各抒己見(jiàn)，很積極,，很主動(dòng),，很民主……

中期運(yùn)行：

14號(hào)的招生動(dòng)員走訪是日常負(fù)責(zé)人陽(yáng)靜幫我安排的，我正迷茫呢,！現(xiàn)在他指路,，原來(lái)三人一組，跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)帶路,，地點(diǎn)就由近及遠(yuǎn),，視學(xué)生的住址分布而定，人員安排嘛,，注意讓大家都適當(dāng)休息,，別某個(gè)人（自己可以除外）天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行,，男女搭配,，增進(jìn)隊(duì)員之間的感情交流，就ok了,，挺容易的,！

照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對(duì)號(hào)入座,，信息要全，雖然這些問(wèn)題都有意識(shí)的都有提出來(lái),，但沒(méi)注意太多,。

到后期資料整理時(shí)問(wèn)題就出來(lái)了，照片是有,，而且是一大堆,，但都沒(méi)整理，尤其是貧困生的：他家房子,，本人的,，全家福，走訪照片,，都找不到,。檔案整理，整合照片……總之工作量很大,，很麻煩,。

唉，是當(dāng)初策劃不到位啊,，自己沒(méi)有身體力行,，沒(méi)有以身作則啊。

后期反思總結(jié)：

回來(lái)了主要是搜集整合貧困生檔案照片,，確定資助負(fù)責(zé)人,，然后寫報(bào)告了。終于某個(gè)時(shí)候覺(jué)得要及時(shí)寫報(bào)告了,，又發(fā)現(xiàn)疏忽了一個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)柧?，統(tǒng)計(jì)資料都在賈那里！難道又讓他整理一遍給我,，那又是一個(gè)周折,，那工作量……唉，策劃失誤?。簲?shù)據(jù)還有不少殘缺的,，有主觀題三道和排序題，還有問(wèn)卷上沒(méi)能反映出的,，因?yàn)閱?wèn)卷設(shè)計(jì)的問(wèn)題,，幾道對(duì)象不同沒(méi)有用的題的信息。這些,，得整理到什么時(shí)候,？

一篇優(yōu)質(zhì)的報(bào)告的出土談何容易啊，引起什么關(guān)注和社會(huì)反響我已不抱什么期望,，只是會(huì)全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實(shí)生動(dòng)的反映出來(lái),，這個(gè)過(guò)程也一直會(huì)牢記學(xué)長(zhǎng)陳家星的忠告：我希望最后我們的報(bào)告不是寫出來(lái)的,，而是調(diào)查出來(lái)的。