在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 志愿者支教活動(dòng)總結(jié)篇一

去支教之前就對(duì)那里充滿了遐想，也作好了吃苦的準(zhǔn)備,，但到了那里才發(fā)現(xiàn)并沒有我們想象的那么苦，但孩子們比我們想象的可愛多了,，大家慢慢的從不熟悉到熟悉,，相處得很愉快,，不知道他們有沒有收獲什么，但我覺得自己已經(jīng)收獲了很多,。

十四個(gè)人來(lái)自全國(guó)各地,，有著不同的生活習(xí)慣，特別是飲食,，因?yàn)槭俏覀冏约鹤鲲?，所以?jīng)常可以吃到不同的口味,，雖然經(jīng)常覺得有些菜做得莫名其妙,，但還是很開心。

我教他們地理,，因?yàn)槲蚁胱屗麄冎肋@個(gè)世界是很大的,，不能只看到他們生活的這個(gè)小小的地方，一個(gè)人可以沒有理想,，但他必須有夢(mèng)想,。讓他們明白，跟世界萬(wàn)物比起來(lái),，我們是多么的渺小,，但人類又是多么的偉大，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,。

他們對(duì)我們大學(xué)生應(yīng)該是很仰慕的,，聽說(shuō)他們那很多學(xué)生都是讀完初中后就輟學(xué)出去打工了，這也有很多方面的原因,，這里教學(xué)條件不好,，升學(xué)率不高,，家里也很難負(fù)擔(dān)一個(gè)高中生,，所以只有那些很有希望考上大學(xué)的人家里才會(huì)送去讀高中。其他的人也就沒機(jī)會(huì)了,。

我們來(lái)這的主要目的并不是傳授知識(shí),，這么短短的二十天能教給他們的知識(shí)太有限了，主要是利用我們自身大學(xué)生的形象來(lái)引導(dǎo)他們,，讓他們知道大學(xué)并不是那么遙不可及,。只要努力就有可能實(shí)現(xiàn)。也讓他們知道大學(xué)并不是他們的唯一出路,，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 志愿者支教活動(dòng)總結(jié)篇二

在 的日子,，已如飛馳的列車,，與我的生活漸行漸遠(yuǎn),。向記憶的遠(yuǎn)方揮一揮手，依稀聽得到孩子們的歡笑,，喚醒了我心中的真實(shí),，我無(wú)法說(shuō)清這種感覺究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn),，原封不動(dòng)的供我受用,，使我最終徹悟。

回憶很甜,，過(guò)程實(shí)難,。

特別的感動(dòng)獻(xiàn)給特別的：

記得7月13號(hào)的上午，當(dāng) 拖著我們滿身的疲憊,，越過(guò)無(wú)數(shù)盤山石子路,，來(lái)到 村時(shí)，我們的身上,，行李上,，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難,，我們要面對(duì),，要撥開塵土，在風(fēng)雨中佇立,！我們不是在孤獨(dú)的奮斗,，這其中，村里的支持,，是實(shí)實(shí)在在的給予了我們幫助,。當(dāng)我們面對(duì)一棟空樓的無(wú)助時(shí)，村長(zhǎng)送來(lái)了被子,、廚具,、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒有炊具做菜而發(fā)愁時(shí),，村長(zhǎng)正好邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，苗家人樸?shí)的菜肴，大碗的臘肉,，填補(bǔ)了我們隊(duì)員的胃,，更溫暖了我們孤寂的心。還有麻老師的酸菜,，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對(duì)我們的關(guān)心,。村里對(duì)我們的關(guān)心，使我們不止一次受感動(dòng)，印象很深刻的一次,，是支教的中期,，我們隊(duì)的柴火不夠用了，一打聽柴火的價(jià)格,，一百元只有五十公斤的柴火,。對(duì)于本來(lái)經(jīng)費(fèi)就緊張的我們，這種價(jià)格難以負(fù)擔(dān)得起,，想想先前有學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我們需不需要柴火,，都被我們給推辭了，因?yàn)槲覀儓?jiān)守的原則,，這柴是不能收的,。正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，不得已,，我們就去跟村長(zhǎng)商量,，村長(zhǎng)特別熱情，立即幫我們解決,。有天夜里,，我們看都院子里有個(gè)背著一大捆東西的人正準(zhǔn)備往樓這邊來(lái)，還拿著手電筒,，是誰(shuí)啊,，當(dāng)時(shí)還特警覺，走進(jìn)一看,，原來(lái)是村長(zhǎng)給我們送柴火了,。村長(zhǎng)說(shuō)擔(dān)心第二天支書那邊的柴不能及時(shí)送到，怕我們沒柴做飯,，臨時(shí)給我們頂一頂,。村長(zhǎng)樸實(shí)低調(diào)的為人，我們很受感動(dòng),。記得匯演前夕,，他還冒雨給我們送來(lái)音響。一個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)者,，往往可以代表這個(gè)村的形象,， 的村民們個(gè)個(gè)熱情,，以至于我甚至?xí)涯钤诰吅退麄円黄鹣匆路r(shí)的情形,。村里對(duì)我們的支持，是我們支教的最大動(dòng)力之一,。

特別的愛獻(xiàn)給特別的你：

剛剛開始支教的時(shí)候,，相信許多隊(duì)員和我的心情一樣忐忑，以及，試圖以自己覺得合適的方式去和孩子們接觸,，還很無(wú)奈的該不明白,，自己的熱情會(huì)把孩子們嚇跑。人與人相處需要一個(gè)過(guò)程吧,，哪怕是和小孩子,。很感動(dòng)后來(lái)孩子們喜歡牽我手，就算扯我的衣服,，在白色的隊(duì)服上留下他們的“爪印”,，真真實(shí)實(shí)的付出，才看的到孩子們的笑容,，有時(shí)候自己偷懶休息啦,，就會(huì)后怕孩子們會(huì)離我遠(yuǎn)了。關(guān)系親近了,，有許多細(xì)節(jié)就不會(huì)計(jì)較,，開始看著他們都那么臟，是很不習(xí)慣的,，會(huì)試圖給他們洗臉洗手,。后來(lái)倒覺得，那時(shí)可愛的標(biāo)志,，而且,，環(huán)境的不同，有些東西,，是你自己難以改變的,。想起 午后金色的陽(yáng)光，帶著孩子們穿過(guò)塵土飛揚(yáng)的石子路去井邊喝水,，那些孩子們之間的打鬧爭(zhēng)吵已是依稀記得,，只清晰的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上，似乎連水花都蕩漾著幸福,，陽(yáng)光點(diǎn)綴在孩子們濕濕的臉龐,，星星點(diǎn)點(diǎn)，異常燦爛,。孩子們就是這樣,，簡(jiǎn)單、快樂(lè),。好比這時(shí)路上來(lái)了一輛采石車,，帶來(lái)了濃濃的塵土，自己很可能捂著鼻子一臉苦相,，可是孩子們呢,，車一過(guò)，你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀,，特開心,。所以，在 ,，我感受到的許多種細(xì)節(jié),，都被我自己稱之為“生活狀態(tài)”，有些東西,，在無(wú)法改變的時(shí)候,，我們只能是去理解，用平靜的心去感受,。

作為一二年級(jí)班主任,，是我的福氣，當(dāng)然,，這是后話,，因?yàn)槠溥^(guò)程實(shí)在令人“掙扎”、“糾結(jié)”,。確實(shí),，正如喬燕所說(shuō)，我有更多與孩子們接觸的機(jī)會(huì),。是的,，而且意義不同，更加帶有一種責(zé)任,。無(wú)論有課沒課,，都要去班里瞧一瞧，若是遇上趕集,、做飯,、甚至是小偷懶，會(huì)不去教室,?？墒怯幸鉄o(wú)意，心中牽掛,，第二天特向見見孩子們有什么變化,，問(wèn)問(wèn)有沒有聽話呀之類，其實(shí),，是心里有歉意,。而孩子們難得在意,。想教好他們，就是要舍得花時(shí)間,。當(dāng)然,，還得花點(diǎn)物質(zhì)上的，給點(diǎn)小誘惑，當(dāng)時(shí)我?guī)缀趺刻於加袦?zhǔn)備糖果,，發(fā)給當(dāng)天最聽話的小朋友，那時(shí)扯著嗓子的一句：看誰(shuí)坐的好,，棒棒糖就給誰(shuí),！之后的片刻安靜總會(huì)被調(diào)皮的孩子們的告狀聲打斷，或者是安靜以后,，突然有排小孩因?yàn)橐巫硬唤Y(jié)實(shí)而塌下去后的哄堂大笑,，亦或是看著瞬間所有小朋友們都坐的筆直，用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時(shí),，你都不知道到底要發(fā)給誰(shuí)的那場(chǎng)景,。我不得不偷笑，沒有什么比這更可愛的了,。匯演前夕，我們排節(jié)目，在副班主任的大力協(xié)助下,，我們班的孩子們?cè)絹?lái)越聽話了,，我看著他們站得筆直的小身體,，強(qiáng)忍著自己好動(dòng)的那種表情,，我自己都會(huì)當(dāng)著他們的面笑出聲來(lái),，于是全班也會(huì)跟著我一起笑,，有的笑得還吹鼻涕泡泡,。他們臟臟的臉笑得最好看了。實(shí)在是可愛得讓我招架不祝我們班有個(gè)叫 的孩子,，頂調(diào)皮,，忘不了上課時(shí)他肥肥的身體坐在課桌上的樣子，白白的臉上總是劃滿的污垢,，整一個(gè)“小貓王”,。匯演的前一天，還特別叮囑他要洗干凈臉,，第二天真的洗干凈了,。往往，孩子們感動(dòng)自己的,，就是這些小細(xì)節(jié),。記得有天早晨去井邊洗衣服，遇到 的媽媽帶著他在洗衣服,， 蹲在那里刷雙小拖鞋,，正在刷的那雙被他洗出了顏色，另一只還灰頭土臉的呆在旁邊,，他那認(rèn)真的樣子真是可愛,，沒想到如此調(diào)皮的孩子也有專心致志的時(shí)候。還有我們班的龍其珠,，有次是去最遠(yuǎn)的排座村走訪,，我本來(lái)就慢,，路上還拍拍照，就掉隊(duì)了很長(zhǎng)一段路,，剛好走的還是沒走過(guò)的小路,，就是其珠陪著我走，那么小的女孩,，肩膀上還架著大大的腦袋,，吸鼻涕的時(shí)候，眼里總流露出最真誠(chéng)的目光,。手里一邊拿著早晨從家里帶到學(xué)校沒吃完的中午飯,，一邊對(duì)我說(shuō)：老師，要小心,。按理說(shuō),，這句話應(yīng)該是我對(duì)她說(shuō)才是埃所以說(shuō)，跟孩子們交流,，流露出來(lái)的都是不慘任何雜質(zhì)的真誠(chéng),，面對(duì)鏡頭，他們也不會(huì)擺特別的動(dòng)作,、表情,，但拍出來(lái) 好看， 天然,。

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 志愿者支教活動(dòng)總結(jié)篇三

7月12日~7月31日我們進(jìn)行了為期二十天的暑期志愿者支教活動(dòng),，在這二十天里我們的主要任務(wù)是教學(xué)，在教學(xué)之外還進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查,，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下,。

我擔(dān)任初中班歷史和小學(xué)五六年級(jí)地理老師。在教學(xué)及家訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：首先,，學(xué)生普遍基礎(chǔ)比較差,，很多東西我們自認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該知道的實(shí)際上學(xué)生可能并不很了解，班里面也有比較突出的學(xué)生,，但極其個(gè)別,。大多數(shù)學(xué)生都是基礎(chǔ)非常一般，有的甚至很差,。其次,，在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度方面也比較消極。在平時(shí)和同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn),，很多同學(xué)對(duì)讀書目標(biāo)并不是很明確,。當(dāng)問(wèn)及將來(lái)想做什么，成為一個(gè)什么樣的人的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)都很茫然,。有的學(xué)生表示,，家里面經(jīng)濟(jì)條件不好，考上了家里人也供不起,。也許經(jīng)濟(jì)條件落后是教育問(wèn)題最致命的硬傷,，當(dāng)教育問(wèn)題明顯受制于經(jīng)濟(jì)的時(shí)候，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力也便不是那么強(qiáng)烈了,，也許對(duì)于一個(gè)能考上大學(xué),，但卻上不起的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一件比考不上本身還要痛苦的事情,。

此外,，當(dāng)?shù)厝似毡槲幕潭炔桓?，沒有一種積極的讀書受教育的影響氛圍,，學(xué)生也便尋找不到一種標(biāo)桿和旗幟,，在這種氛圍中自己要求上進(jìn)是需要相當(dāng)?shù)挠職夂鸵懔Φ摹?/p>

在教學(xué)過(guò)程中,，我在完成所計(jì)劃的課堂教學(xué)內(nèi)容之外,，更注重的是在心理和精神上鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí),，并且心有理想,，克服困難,，能執(zhí)著于信念,，把讀書當(dāng)成一種追求，能有一種以讀書人的身份走出去看看世界的理想,，從而能更清醒地認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),，心懷理想，建設(shè)家鄉(xiāng)。用溫總理的話說(shuō)便是：腳踏實(shí)地,，仰望星空。

二,、調(diào)研方面。二十天里除了搞活動(dòng)放假的兩天和7月25,、26,、27下雨三天之外,，其他時(shí)間幾乎每天都出去調(diào)研,，隊(duì)員的調(diào)研足跡遍布補(bǔ)抽鄉(xiāng)十多個(gè)村，包括鄉(xiāng)政府周邊的大哨村,、補(bǔ)抽村,、吉久村和董哨村,，此外還有離鄉(xiāng)政府比較遠(yuǎn)的大本村,、排當(dāng)村、米溝村,、夯尚村,、大龍村和大卡村等,。調(diào)研對(duì)象分三部分,，分別是貧困學(xué)生,、農(nóng)村青年和留守老人,。

調(diào)研大部分都采用訪談的方式,，因此比較詳細(xì)地了解到了補(bǔ)抽鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和教育等方面的發(fā)展?fàn)顩r。

經(jīng)濟(jì)條件：大哨村,、補(bǔ)抽村和董哨村經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)比較好,，因?yàn)楫?dāng)?shù)厝舜蠖鄶?shù)都種煙,，政府負(fù)責(zé)收購(gòu),，因此風(fēng)險(xiǎn)比較小，只要有地,、有勞動(dòng)力,，一年收入還是比較可觀的。而且由于鄰近鄉(xiāng)政府,，因此這里的公路比較暢通,，信息也比較通暢，一般的惠農(nóng)政策也能及時(shí)的享受到,。吉久村土地比較少,，種植水稻或是煙草都比較少,，因此當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)年輕人都外出打工，但是形勢(shì)也并不樂(lè)觀,，有些人在外面掙錢還要讓家里人寄錢過(guò)去,。有些人實(shí)在迫不得已，就去礦上做鉆工,，但是去礦上非常危險(xiǎn),，幾乎天天都會(huì)看到死人。好多人條件都很差,，出行基本靠步行，有些人條件好一些買得起有摩托車,，但那都是買的二手貨,，新的買不起。吉久村經(jīng)濟(jì)條件比起前面三個(gè)村是比較差的,，但是吉久村公路也比較暢通,，政府也幫助村民安裝了電視，對(duì)外界的信息接收也是比較方便的,。大本村,、排當(dāng)村和夯尚村距離鄉(xiāng)政府相對(duì)比較遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)條件更要落后一些，大本村,、排當(dāng)村和夯尚村甚至沒有完全通公路,。這幾個(gè)村的土地也比較少，煙草種植的也不多,，由于距離鄉(xiāng)政府較遠(yuǎn),，有些惠農(nóng)政策并沒有享受到。如我們?cè)卩l(xiāng)政府調(diào)研時(shí)了解到政府出錢幫助當(dāng)?shù)卮迕裥拚託獬?，只要求村民出勞?dòng)力和少量的錢就可以修,，但是在排當(dāng)了解到的情況是政府要求村民出一千多塊錢，因此好多村民由于出不起便沒有修,。還有關(guān)于房屋保險(xiǎn),、作物保險(xiǎn)，村民表示不知道這回事,。在董哨調(diào)研時(shí),，村民表示平時(shí)和政府不怎么打交道，真正有事找政府的時(shí)候,，政府也不怎么管事,。這充分說(shuō)明政府與村民關(guān)系比較疏遠(yuǎn)，政府有些惠農(nóng)政策在宣傳和普及上有待于提高,。大本和排當(dāng)要求政府幫忙盡快修通公路,。

關(guān)于教育問(wèn)題的態(tài)度：幾個(gè)村的具體情況不太相同，總結(jié)如下,。以鄉(xiāng)政府周邊的四個(gè)村大哨,、補(bǔ)抽、吉久和董哨為例,，比較說(shuō)明,。我去過(guò)次數(shù)比較多的是吉久村和大哨村，其次是董哨,，然后是補(bǔ)抽,。吉久村普遍文化程度不高，大多數(shù)學(xué)生上完初中畢業(yè)就不上了,，有個(gè)別中專生,，很少有高中生，有一個(gè)高中生,，讀了半學(xué)期就不讀了,，因?yàn)槌煽?jī)很差，而大學(xué)生更是沒有,。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)吉久村大多數(shù)人對(duì)教育觀念比較淡薄,，很多人表示孩子只要初中畢業(yè),，九年義務(wù)教育完成就可以了，除非學(xué)習(xí)成績(jī)特別好,，否則家里面也不會(huì)供,，不會(huì)冒風(fēng)險(xiǎn)貸款，考上一般的學(xué)校家里是沒有錢繼續(xù)支持的,。而且由于家長(zhǎng)本身文化程度不高,，所以想對(duì)孩子學(xué)習(xí)重視也沒有辦法。有些學(xué)生本來(lái)成績(jī)也是比較好的,，但在學(xué)校老師也不是很重視,，好學(xué)生也給差的學(xué)生影響壞了。因此,，不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)對(duì)教育普遍有一種很消極的態(tài)度,，沒有什么目標(biāo)性，認(rèn)為初中畢業(yè)就可以了,。吉久村村長(zhǎng)表示,，學(xué)生考上大學(xué)一般都需要家里面貸款，不貸款是沒有辦法支持的,。但貸款,，除非是重點(diǎn)大學(xué)，數(shù)一數(shù)二的學(xué)校家里人才肯冒險(xiǎn)貸,，一般的學(xué)校畢業(yè)出來(lái)工作不好找,，還款會(huì)成為問(wèn)題，因此貸款讀書就不劃算了,，所以讀書要么讀最好,，家里人哪怕砸鍋賣鐵就一心一意供；要么最差,，徹底放棄了,。讀書讀的中游的，一般情況下也就放棄了,。另一方面還怕貸了款讀書出來(lái)找不到好工作,，會(huì)讓別人笑話，自己在村民面前抬不起頭,。村長(zhǎng)自己的孩子也是,，村長(zhǎng)表示，孩子讀書如果是尖子生,，家里人就貸款供，不是的話就算了,。大哨村和董哨村情況類似,，大多數(shù)人對(duì)孩子的教育問(wèn)題相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較重視的,，很多村民表示，只要孩子讀書讀的好,，能考上,，哪怕再難也要供。董哨村和大哨村高中生和大學(xué)生相比吉久村是比較多的,。有些經(jīng)濟(jì)條件比較好的還送孩子去吉首讀書,。

2分析原因：首先，教育問(wèn)題主要受制于經(jīng)濟(jì)條件,。補(bǔ)抽鄉(xiāng)大多數(shù)自然村都是政府鼓勵(lì)種煙的,，經(jīng)濟(jì)條件較好的村都是靠種植煙草發(fā)展經(jīng)濟(jì)。大哨村,、補(bǔ)抽村和董哨村由于種植煙草比較多,，因此經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題,，只要能負(fù)擔(dān)起的,，家長(zhǎng)也會(huì)盡力想辦法。有個(gè)別家長(zhǎng)表示,，自己因?yàn)闆]有文化,，所以希望孩子多讀點(diǎn)書，盡量接受高等教育,。吉久村經(jīng)濟(jì)條件很落后,，由于人均土地很少，所以種的煙草并不是很多,，經(jīng)濟(jì)條件相當(dāng)落后,，很多人外出打工形勢(shì)并不是很好，有些人甚至需要家里寄錢過(guò)去,，因此負(fù)擔(dān)學(xué)生的學(xué)費(fèi)顯得很吃力,，當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起學(xué)生龐大的學(xué)費(fèi)支出的時(shí)候，鼓勵(lì)學(xué)生積極接受教育似乎也便很難行得通了,。其次,，家庭子女眾多也是家庭經(jīng)濟(jì)條件落后的一個(gè)重要原因。在我們調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，子女眾多是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)普遍情況,，一個(gè)家庭三到四個(gè)小孩的情況極其普遍，甚至還有四五個(gè)的,。當(dāng)?shù)厝似毡榈挠^念是“有兒有女窮不起,，無(wú)兒無(wú)女富不長(zhǎng)”，家庭子女多,，加上經(jīng)濟(jì)條件本身就不好,，因此子女的教育問(wèn)題分外困難的一件事,。不過(guò)，吉久村村長(zhǎng)反映,，通過(guò)接收外界的信息,，村民也在漸漸意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，最近兩三年傳統(tǒng)觀念已經(jīng)有所改變,，變?yōu)椤皟鹤佑幸粋€(gè)就可以了”,。傳統(tǒng)生育觀念的轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，從注重人口數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量的提高也仍然任重道遠(yuǎn),。

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 志愿者支教活動(dòng)總結(jié)篇四

本次支教活動(dòng)根據(jù)地在花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村苗圃希望小學(xué),，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的4間教室，破破爛爛的一些桌椅,，學(xué)生人數(shù)超過(guò)百人,，由于客觀條件有限，不得不安排兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生在同一個(gè)班上課,。本次支教安排課程豐富多彩：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、歷史,、地.、自然,、心理輔導(dǎo),、手工制作、音樂(lè),、舞蹈,、美術(shù)、體育等,，力求讓孩子們德,、智、體,、美,、勞各方面全面發(fā)展,。教學(xué)與走訪相結(jié)合,，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，同時(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰乩先松畹默F(xiàn)狀,。本次支教活動(dòng)總體上是成功的,，有一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn):

一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備充分，籌劃周密,。本次支教活動(dòng)人員招募,、培訓(xùn)、選拔歷經(jīng)兩個(gè)月,，旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心理素質(zhì)符合要求的志愿者。

二,、活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明,，分工明確。隊(duì)伍中每個(gè)人都有自己的職務(wù),，分工明確,。每晚的例會(huì)總結(jié)今天，安排明天,。隊(duì)員在嚴(yán)于律己,、服從安排的同時(shí)又能針對(duì)突發(fā)情況的靈活應(yīng)變，確保工作順利開展,。

三,、活動(dòng)過(guò)程中與當(dāng)?shù)厝讼嗵幦谇ⅰ．?dāng)一些社會(huì)青年的行為影響到正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我們的隊(duì)員能夠.智,、果斷的應(yīng)對(duì)，及時(shí)抑制不良影響的產(chǎn)生,；同時(shí)村干部跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來(lái)了極大的方便,，堅(jiān)定了我們工作的信念。

同時(shí)我們也無(wú)法回避活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題：經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致活動(dòng)開展面不廣,，時(shí)間倉(cāng)促難以對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響,，支教活動(dòng)地點(diǎn)的多變性對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃裏o(wú)法起到本質(zhì)的改變和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

本次支教活動(dòng),，去湘西之前,，我們就準(zhǔn)備了許多課件，可當(dāng)站在講臺(tái)上講了幾次課后發(fā)現(xiàn),，準(zhǔn)備的資料根本無(wú)法按計(jì)劃教給孩子們,，只能零時(shí)改變自己的教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生們的知識(shí)水平重新制定教學(xué)計(jì)劃,，這在一定程度上是對(duì)我們的一種挑戰(zhàn),；因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群孩子，一開始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差,，導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通,，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。我們十四個(gè)人當(dāng)中,，有學(xué)生們敬畏的,，但是有些老師太“逆來(lái)順受”,，被學(xué)生欺負(fù)。從這點(diǎn)我覺得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們,，樹立老師的威嚴(yán),。

雖然本次支教只有短短的二十天，但是我們堅(jiān)持不懈的走訪調(diào)查取得了較滿意的結(jié)果,。走訪讓我們又喜又憂,，喜的是可以跟家長(zhǎng)們溝通交流，更好的了解學(xué)生們,，憂的是要走上好幾里崎嶇的山路才能到達(dá)學(xué)生們的家,，所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務(wù)。

這次支教活動(dòng)給予我們的不僅是一種另類的生活的體驗(yàn),，更多的是一種自我人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和對(duì)自身的認(rèn)識(shí),。但是總覺得幾人之力如涓涓細(xì)流微不足道，希望能有更多志同道合的人加入到這個(gè)行列中來(lái),，進(jìn)而匯成一股洪流,，把這種義務(wù)教育活動(dòng)做大、做響,，得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與支持,，從根本上改變湘西貧困地區(qū)的教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平,！

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 志愿者支教活動(dòng)總結(jié)篇五

我們是七月十三日到達(dá)這里的,，那時(shí)就遇到困難了，首先擺在面前的一個(gè)問(wèn)題是吃住沒有著落,。但盡管有點(diǎn)灰心,，我們依然共同進(jìn)退，拿出自己帶的食物共同分享,，互相安慰,，相濡以沫。在我們困難的時(shí)候,，是純樸的湘西人民向我們伸出了關(guān)愛之手,，他們主動(dòng)給我們提供食物和棉被，聯(lián)系車輛,。萬(wàn)事開頭難,，雖然遇上了困難，但有湘西的鄉(xiāng)親在后面支持著我們,，我們感到很欣慰,，是他們給了我們堅(jiān)持走下去的信心，我們不會(huì)辜負(fù)你們的期望的！

第二天,，我們進(jìn)行了走訪,，鼓勵(lì)學(xué)生來(lái)上課。還舉行了開學(xué)典禮,，介紹了我們這些老師,，增進(jìn)學(xué)生與老師之間的了解。我們一共開了三個(gè)班,，小班是四年級(jí)以下的學(xué)生,，中班是五六年級(jí)的學(xué)生，大班是初中以上的,，有幾個(gè)高一高二的學(xué)生，只要他們?cè)敢鈱W(xué),，都可以來(lái)聽課,，即使是大人也可以。我們的對(duì)象不限,，最小的孩子五歲半,，最大的有十八歲。對(duì)了,，必須每天派兩個(gè)人去董哨村那邊教孩子,，因?yàn)槟沁呏挥懈呷厴I(yè)生龍慧一個(gè)人教，所以除了趕,。那天搞活動(dòng)不用人過(guò)去,，不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去。

我們每天很忙,，七點(diǎn)之前必須起床,，八點(diǎn)半做好早餐。九點(diǎn)半上課,，中午只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，到下午三點(diǎn)二十放學(xué)，這并不意味著我們有時(shí)間休息了,，然后是出去調(diào)研和走訪,，送孩子回家。有時(shí)出去很晚才回,，走很遠(yuǎn)的山路,。七點(diǎn)半吃晚餐，有時(shí)候會(huì)很晚,，接著是開例會(huì),，一直開到十點(diǎn)多，每天很晚才睡，接近十二點(diǎn)才能休息,。這就是我們的日程安排,，自己做飯，一切靠自己,，柴自己劈,，有時(shí)上山拾松枝，自己動(dòng)手,，豐衣足食,。

每次吃飯是我們最開心的時(shí)候，因?yàn)楣ぷ饕惶炝?，肚子餓得慌,，不過(guò)即使再怎么餓也會(huì)等人到齊后才一起吃飯，除了下午要上第一節(jié)課的三個(gè)人先吃,，因?yàn)榻虝旁诘谝晃?，我們是相親相愛的一家人，有福同享有難同當(dāng),。趕,。那天上午搞活動(dòng)，一部分人上,。市,。購(gòu)物品，其他人做飯和安排活動(dòng),，下午是休息的時(shí)間,，干完還沒有干完的工作。

我的專業(yè)是財(cái)務(wù)管理,，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)這一方面,。其實(shí)我們每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)方面，人人都有事做,，不會(huì)誰(shuí)有空閑的時(shí)間,。這次借這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉了我的專業(yè)，算賬算了好多次,，現(xiàn)在有點(diǎn)算怕了,，不過(guò)確實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。體驗(yàn)生活的,，鍛煉自己,，雖說(shuō)苦，但苦中作樂(lè),，何樂(lè)而不為,？

我教的是小班的英語(yǔ)與心理輔導(dǎo)課,，還有大班的語(yǔ)文課，另外是小班的班主任之一,。一有時(shí)間就和孩子們待在一起,，和他們跳繩，做他們喜歡做的事,，以拉近與孩子的距離,，盡量讓自己做一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。班上孩子大多數(shù)聽話,，只有少數(shù)幾個(gè)愛搗亂,，在課堂上講話，其實(shí)他們只是想引起老師的注意力,，希望有人來(lái)關(guān)注他們,，這種心理是正常的。就像班上的龍遠(yuǎn)香一樣,，她每次對(duì)我說(shuō),，她明天不想來(lái)上學(xué)，我問(wèn)她什么原因,，她居然說(shuō)不告訴你，實(shí)際上她第二天還是來(lái)了,。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有渴望知識(shí)的眼睛,，只是擔(dān)心被同學(xué)嘲笑和害羞的性格，不敢大膽地表現(xiàn)自我,，因此我總是鼓勵(lì)他們放開心胸,，勇敢說(shuō)出自己的真實(shí)想法。他們都有雙我們沒有的大眼睛,，單純而潔凈,，在他們眼中，有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年,。一雙大眼睛望著你,，讓你不由自主地想去關(guān)心他。他們中的很多人認(rèn)真聽課,，靜靜地聽我們講課,，把我們當(dāng)成了真正的老師，而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹,。

小班每天總會(huì)有幾個(gè)孩子哭鼻子,，大多是同學(xué)之間鬧矛盾了，因此我必須去哄他們,，處理小糾紛,，讓雙方都和平收?qǐng)?。誰(shuí)小時(shí)候沒有打架的經(jīng)歷？因此沒怎么放在心里,，確實(shí)過(guò)后他們像沒事人一樣,，該干嘛干嘛去。這就是童年的幸福之處,，沒有怨恨,，從不記仇，煩惱如過(guò)眼煙云一晃就過(guò)去了,。做小孩子真的很好,，我們已經(jīng)走過(guò)了我們的童年，所以我們要盡力讓他們的童年快樂(lè),，無(wú)憂無(wú)慮,，讓他們成為我們最好的未來(lái)。

出去調(diào)研,，人生地不熟的,，但出門會(huì)遇上好心人。有時(shí)是孩子帶路,，一路上給我們當(dāng)翻譯,，教我們說(shuō)簡(jiǎn)單的苗語(yǔ)；有時(shí)遇上熱情善良的村干部,，他們帶領(lǐng)我們了解情況的,，村中的人都很熱情，積極配合我們,，他們的待客之道讓我們感受到了溫暖,，在這里我們還有其他人關(guān)心著我們。

村民的樸實(shí)讓我們感動(dòng),，好久沒有接觸的感覺,，那是很久以前的事了。這里的人雖然貧窮,，但他們活得快樂(lè),，有一份堅(jiān)定的信念，那就是無(wú)論如何讓孩子讀書,，就像班上家中有五個(gè)兄弟姐妹的楊丹的母親說(shuō)的那樣,，再苦再累也要讓孩子們讀書。這里的家庭最少有三個(gè)孩子,，有的家庭有四個(gè)或五個(gè)孩子,，再加上讀書費(fèi)用高，老人小孩看病貴,，這是他們大多數(shù)人貧窮的根源,。我們應(yīng)該將這些反映到社會(huì)上去,，讓社會(huì)上的愛心人士來(lái)幫助他們，以實(shí)現(xiàn)]他們的讀書的夢(mèng)想,。所以我們出去調(diào)研,，了解村里留守老人和青年人的生活的狀況，還有孩子的家庭經(jīng)濟(jì)情況的,。

湘西支教的經(jīng)歷是我人生中的一筆財(cái)富,，我會(huì)珍惜眼前的一切。我們這群志同道合的同志會(huì)在以后的日子里建立更加深厚的友誼,，我們一起經(jīng)歷了支教的酸甜苦辣,，一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們是永遠(yuǎn)的好兄弟姐妹,！不是親人,，勝似親人！

打造學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì),，關(guān)注湘西教育,，學(xué)會(huì)去愛每一個(gè)孩子，是我們的責(zé)任,，肩擔(dān)一份責(zé)任,，就盡力做好，為了心中的理想,，義無(wú)反顧,！

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 志愿者支教活動(dòng)總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁(yè),。十八天的酸、甜,、苦,、辣，早已深深地印在了我的心里,。十八天,，對(duì)于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了,，實(shí)在是太短了,，還沒有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天,，在給孩子們留下美好回憶的同時(shí),，也給了我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在相處的日子里,，我們各方面都在進(jìn)步?，F(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對(duì)我的這次支教工作做一下總結(jié)：

教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分,，對(duì)于我們這些從來(lái)沒有上過(guò)講臺(tái)講課的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的考驗(yàn),。但是,，在長(zhǎng)沙，我就做了充分的準(zhǔn)備,。每次給孩子們上課前,，我都會(huì)認(rèn)真的備課，力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西,。

同時(shí),，在支教過(guò)程中，我擔(dān)任了初中一年級(jí)的班主任,。當(dāng)我接過(guò)初中一年級(jí)時(shí),，我就感覺到了我身上的責(zé)任有多重。我始終把“愛心點(diǎn)亮生命,，責(zé)任成就未來(lái)”的支教口號(hào)銘記在心中,，用責(zé)任和愛心去上好每一課。當(dāng)然,，在這些孩子當(dāng)中,，肯定有特別不聽話、特別調(diào)皮的孩子,，對(duì)于這些孩子,，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無(wú)微不至的關(guān)懷,，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離,，能夠改變孩子們對(duì)讀書的看法。在課間的時(shí)候,，我也盡量去和這些孩子接觸,，理解他們的性格特點(diǎn)。無(wú)論是在上課還是在課間,，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生,。就這樣，我在教學(xué)的過(guò)程中收獲了孩子們的信任,，很多孩子都喜歡和我在一起玩,，跟我聊天。當(dāng)我要離開的時(shí)候,，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證,。

其實(shí)，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去,，用自己的行動(dòng)去影響自己的學(xué)生,。

調(diào)研走訪,，也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過(guò)程中,，我和其他老師一起走訪過(guò)四次,。在這四次走訪過(guò)程中，每一次都給我不一樣的感受,。走訪中,，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活，總的來(lái)講,，這里的村民家里面的生活都差不多,，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來(lái)增加家里面的收入,。但是,，這里孩子們的狀況就不是太樂(lè)觀，很多孩子成績(jī)還好可是家里面沒有錢送他上學(xué),，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活,，白白浪費(fèi)了自己的讀書時(shí)光。在走訪的過(guò)程中,，我還可以跟孩子們一起聊聊天,，談?wù)劕F(xiàn)在與未來(lái)，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況,。

走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活,，更加了解了這里的孩子。

在生活上,，我也克服了諸多的困難,，我在來(lái)之前都未曾下過(guò)廚房。來(lái)到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯,，甚至是砍柴,、燒火，用大鍋煮飯,。好在適應(yīng)力都比較強(qiáng)，很快就學(xué)會(huì)了一些基本的東西,，做起飯來(lái)也像模像樣,。我對(duì)這樣的生活顯得很開心。我來(lái)這里除了教學(xué)生,，也是對(duì)自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉,。早上六點(diǎn)多種就起來(lái)做飯，然后開始一天的課程,，中午的時(shí)候,，我累了就爬在桌子上睡一會(huì),，或者把凳子拼起來(lái)躺一會(huì)。有的老師甚至是中午不休息,，在教室里給學(xué)生補(bǔ)課,，或者和他們一起聊天，開啟他們心靈的窗戶,，走近他們的世界去了解他們的想法,。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快,，上課是師生,，下課是朋友。

我和其他的一些老師也發(fā)生過(guò)一些小矛盾,，不過(guò),，通過(guò)談心、交流,，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決,。

我們十四個(gè)人，生活上就是一家人,，互相幫助,、團(tuán)結(jié)合作。讓我們?cè)谄D苦的支教生活中,，收獲友愛,。

本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動(dòng)：棋類比賽,。

這次比賽一共有小學(xué),、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加，我們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行初賽,，然后,，在7月23號(hào)舉行了決賽，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動(dòng)中,，鍛煉孩子們的競(jìng)技心理素質(zhì),，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時(shí)也對(duì)老師組織能力得到一定的鍛煉,。

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 志愿者支教活動(dòng)總結(jié)篇七

7月12日~7月31日我們進(jìn)行了為期二十天的暑期志愿者支教活動(dòng),，在這二十天里我們的主要任務(wù)是教學(xué)，在教學(xué)之外還進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查,，現(xiàn)將具體情況的總結(jié)如下,。

自從7月16日舉行開學(xué)典禮以來(lái)，總共報(bào)到學(xué)生96人。我擔(dān)任初中班班主任,，初中班總共報(bào)到42人,，但是實(shí)際上課的人數(shù)沒有那么多，平時(shí)每天來(lái)上課的大概只有十幾個(gè),，多的時(shí)候會(huì)有二十幾個(gè),。初中班初一、初二和初三的學(xué)生都有,，還有三個(gè)高中生,。學(xué)生主要分布在大哨村、補(bǔ)抽村等離中心小學(xué)比較近的村,，此外還有幾位米溝村和大本村的學(xué)生,，離中心小學(xué)很遠(yuǎn)，步行大概一個(gè)多小時(shí),。

我擔(dān)任初中班歷史和小學(xué)五六年級(jí)地.老師,。在教學(xué)及家訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：首先，學(xué)生普遍基礎(chǔ)比較差,，很多東西我們自認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該知道的實(shí)際上學(xué)生可能并不很了解,，班里面也有比較突出的學(xué)生，但極其個(gè)別,。大多數(shù)學(xué)生都是基礎(chǔ)非常一般,，有的甚至很差。其次,，在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度方面也比較消極,。在平時(shí)和同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)對(duì)讀書目標(biāo)并不是很明確,。當(dāng)問(wèn)及將來(lái)想做什么,，成為一個(gè)什么樣的人的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)都很茫然,。有的學(xué)生表示,，家里面經(jīng)濟(jì)條件不好，考上了家里人也供不起,。也許經(jīng)濟(jì)條件落后是教育問(wèn)題最致命的硬傷,，當(dāng)教育問(wèn)題明顯受制于經(jīng)濟(jì)的時(shí)候，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力也便不是那么強(qiáng)烈了,，也許對(duì)于一個(gè)能考上大學(xué),，但卻上不起的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一件比考不上本身還要痛苦的事情,。

此外，當(dāng)?shù)厝似毡槲幕潭炔桓?，沒有一種積極的讀書受教育的影響氛圍,，學(xué)生也便尋找不到一種標(biāo)桿和旗幟,，在這種氛圍中自己要求上進(jìn)是需要相當(dāng)?shù)挠職夂鸵懔Φ摹?/p>

在教學(xué)過(guò)程中，我在完成所計(jì)劃的課堂教學(xué)內(nèi)容之外,，更注重的是在心理和精神上鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí),，并且心有理想，克服困難,，能執(zhí)著于信念,，把讀書當(dāng)成一種追求，能有一種以讀書人的身份走出去看看世界的理想,，從而能更清醒地認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，心懷理想,，建設(shè)家鄉(xiāng),。用溫總.的話說(shuō)便是：腳踏實(shí)地，仰望星空,。

二十天里除了搞活動(dòng)放假的兩天和7月25,、26、27下雨三天之外,，其他時(shí)間幾乎每天都出去調(diào)研,，隊(duì)員的調(diào)研足跡遍布補(bǔ)抽鄉(xiāng)十多個(gè)村，包括鄉(xiāng)政府周邊的大哨村,、補(bǔ)抽村,、吉久村和董哨村，此外還有離鄉(xiāng)政府比較遠(yuǎn)的大本村,、排當(dāng)村,、米溝村、夯尚村,、大龍村和大卡村等,。調(diào)研對(duì)象分三部分，分別是貧困學(xué)生,、農(nóng)村青年和留守老人,。

調(diào)研大部分都.用訪談的方式，因此比較詳細(xì)地了解到了補(bǔ)抽鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和教育等方面的發(fā)展?fàn)顩r,。

大哨村,、補(bǔ)抽村和董哨村經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)比較好，因?yàn)楫?dāng)?shù)厝舜蠖鄶?shù)都種煙,，政府負(fù)責(zé)收購(gòu),，因此風(fēng)險(xiǎn)比較小，只要有地、有勞動(dòng)力,，一年收入還是比較可觀的,。而且由于鄰近鄉(xiāng)政府，因此這里的公路比較暢通,，信息也比較通暢,，一般的惠農(nóng)政策也能及時(shí)的享受到。吉久村土地比較少,，種植水稻或是煙草都比較少,，因此當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)年輕人都外出打工，但是形勢(shì)也并不樂(lè)觀,，有些人在外面掙錢還要讓家里人寄錢過(guò)去,。有些人實(shí)在迫不得已，就去礦上做鉆工,，但是去礦上非常危險(xiǎn),，幾乎天天都會(huì)看到死人。好多人條件都很差,，出行基本靠步行,，有些人條件好一些買得起有摩托車，但那都是買的二手貨,，新的買不起,。吉久村經(jīng)濟(jì)條件比起前面三個(gè)村是比較差的，但是吉久村公路也比較暢通,，政府也幫助村民安裝了電視,，對(duì)外界的信息接收也是比較方便的。大本村,、排當(dāng)村和夯尚村距離鄉(xiāng)政府相對(duì)比較遠(yuǎn),，經(jīng)濟(jì)條件更要落后一些，大本村,、排當(dāng)村和夯尚村甚至沒有完全通公路,。這幾個(gè)村的土地也比較少，煙草種植的也不多,，由于距離鄉(xiāng)政府較遠(yuǎn),，有些惠農(nóng)政策并沒有享受到。如我們?cè)卩l(xiāng)政府調(diào)研時(shí)了解到政府出錢幫助當(dāng)?shù)卮迕裥拚託獬?，只要求村民出勞?dòng)力和少量的錢就可以修,，但是在排當(dāng)了解到的情況的是政府要求村民出一千多塊錢，因此好多村民由于出不起便沒有修,。還有關(guān)于房屋保險(xiǎn),、作物保險(xiǎn),，村民表示不知道這回事。在董哨調(diào)研時(shí),，村民表示平時(shí)和政府不怎么打交道,，真正有事找政府的時(shí)候，政府也不怎么管事,。這充分說(shuō)明政府與村民關(guān)系比較疏遠(yuǎn)，政府有些惠農(nóng)政策在宣傳和普及上有待于提高,。大本和排當(dāng)要求政府幫忙盡快修通公路,。

幾個(gè)村的具體情況的不太相同，總結(jié)如下,。以鄉(xiāng)政府周邊的四個(gè)村大哨,、補(bǔ)抽、吉久和董哨為例,，比較說(shuō)明,。我去過(guò)次數(shù)比較多的是吉久村和大哨村，其次是董哨,，然后是補(bǔ)抽,。吉久村普遍文化程度不高，大多數(shù)學(xué)生上完初中畢業(yè)就不上了,，有個(gè)別中專生,，很少有高中生，有一個(gè)高中生,，讀了半學(xué)期就不讀了,，因?yàn)槌煽?jī)很差，而大學(xué)生更是沒有,。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)吉久村大多數(shù)人對(duì)教育觀念比較淡薄,，很多人表示孩子只要初中畢業(yè)，九年義務(wù)教育完成就可以了,，除非學(xué)習(xí)成績(jī)特別好,，否則家里面也不會(huì)供，不會(huì)冒風(fēng)險(xiǎn)借款,，考上一般的學(xué)校家里是沒有錢繼續(xù)支持的,。而且由于家長(zhǎng)本身文化程度不高，所以想對(duì)孩子學(xué)習(xí)重視也沒有辦法,。有些學(xué)生本來(lái)成績(jī)也是比較好的,，但在學(xué)校老師也不是很重視，好學(xué)生也給差的學(xué)生影響壞了,。因此,，不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)對(duì)教育普遍有一種很消極的態(tài)度,，沒有什么目標(biāo)性，認(rèn)為初中畢業(yè)就可以了,。吉久長(zhǎng)老老表示,，學(xué)生考上大學(xué)一般都需要家里面借款，不借款是沒有辦法支持的,。但借款,，除非是重點(diǎn)大學(xué)，數(shù)一數(shù)二的學(xué)校家里人才肯冒險(xiǎn)貸,，一般的學(xué)校畢業(yè)出來(lái)工作不好找,，還款會(huì)成為問(wèn)題，因此借款讀書就不劃算了,，所以讀書要么讀最好,，家里人哪怕砸鍋賣鐵就一心一意供；要么最差,，徹底放棄了,。讀書讀的中游的，一般情況的下也就放棄了,。另一方面還怕貸了款讀書出來(lái)找不到好工作,，會(huì)讓別人笑話，自己在村民面前抬不起頭,。長(zhǎng)老自己的孩子也是,，長(zhǎng)老表示，孩子讀書如果是尖子生,，家里人就借款供,，不是的話就算了。大哨村和董哨村情況的類似,，大多數(shù)人對(duì)孩子的教育問(wèn)題相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較重視的,，很多村民表示，只要孩子讀書讀的好,，能考上,，哪怕再難也要供。董哨村和大哨村高中生和大學(xué)生相比吉久村是比較多的,。有些經(jīng)濟(jì)條件比較好的還送孩子去吉首讀書,。

首先，教育問(wèn)題主要受制于經(jīng)濟(jì)條件,。補(bǔ)抽鄉(xiāng)大多數(shù)自然村都是政府鼓勵(lì)種煙的,，經(jīng)濟(jì)條件較好的村都是靠種植煙草發(fā)展經(jīng)濟(jì)。大哨村,、補(bǔ)抽村和董哨村由于種植煙草比較多,，因此經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好,，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，只要能負(fù)擔(dān)起的,，家長(zhǎng)也會(huì)盡力想辦法,。有個(gè)別家長(zhǎng)表示，自己因?yàn)闆]有文化,，所以希望孩子多讀點(diǎn)書,，盡量接受高等教育。吉久村經(jīng)濟(jì)條件很落后,，由于人均土地很少,，所以種的煙草并不是很多，經(jīng)濟(jì)條件相當(dāng)落后,，很多人外出打工形勢(shì)并不是很好，有些人甚至需要家里寄錢過(guò)去,，因此負(fù)擔(dān)學(xué)生的學(xué)費(fèi)顯得很吃力,，當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起學(xué)生龐大的學(xué)費(fèi)支出的時(shí)候，鼓勵(lì)學(xué)生積極接受教育似乎也便很難行得通了,。其次,，家庭子女眾多也是家庭經(jīng)濟(jì)條件落后的一個(gè)重要原因。在我們調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，子女眾多是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)普遍情況的,，一個(gè)家庭三到四個(gè)小孩的情況的極其普遍，甚至還有四五個(gè)的,。當(dāng)?shù)厝似毡榈挠^念是“有兒有女窮不起,，無(wú)兒無(wú)女富不長(zhǎng)”，家庭子女多,，加上經(jīng)濟(jì)條件本身就不好,，因此子女的教育問(wèn)題分外困難的一件事。不過(guò),，吉久長(zhǎng)老老反映,，通過(guò)接收外界的信息，村民也在漸漸意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,，最近兩三年傳統(tǒng)觀念已經(jīng)有所改變,，變?yōu)椤皟鹤佑幸粋€(gè)就可以了”。傳統(tǒng)生育觀念的轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程,，從注重人口數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量的提高也仍然任重道遠(yuǎn),。

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 志愿者支教活動(dòng)總結(jié)篇八

來(lái)得轟轟烈烈的湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了，它畢竟是暑假的一件大事,，回頭仔細(xì)想想,，無(wú)論是前期準(zhǔn)備,，中期運(yùn)行，結(jié)束反思還是教學(xué),、走訪,、生活的……各方面或者對(duì)湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識(shí)過(guò)程，都有必要和價(jià)值總結(jié)和反思,。

渴望知識(shí)的雙眼,，破舊不堪的教室，偏僻落后的大山……這就是我或者不少人視野里的湘西支教,。神圣的志愿者隊(duì)伍,，他們的行動(dòng)時(shí)多么的偉大啊多么令人充滿期待啊，我要去湘西支教,，去盡我所能,，傳授給孩子們盡可能多的知識(shí)……

進(jìn)入培訓(xùn)階段，教師技能,、志愿者認(rèn)知,、野外生存急救技能，四大主題的培訓(xùn),，著實(shí)讓我充實(shí)不少,。

會(huì)長(zhǎng)中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識(shí)，甚至很調(diào)皮上課很容易鬧哄哄的,，教學(xué)是很難的,。支教是危機(jī)四伏的偉大，一群大學(xué)生志愿者跑到人家大山里去支教,，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望,，反而是很多時(shí)候工作沒做好，倒像是去游玩的,，打擾了當(dāng)?shù)厝藢庫(kù)o的生活的,，打亂了正常的教學(xué)秩序，影響很是消極,。

去過(guò)支教的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹：二十天你以為你能做什么,？改變一個(gè)人，不可能,！甚至改變一個(gè)人一個(gè)小小的習(xí)慣都不大可能,，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識(shí),，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野,，啟發(fā)他們的思維，傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法,。

團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問(wèn)題一一盡可能的討論詢問(wèn)……

就是這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程潛移默化的影響著我對(duì)湘西支教這個(gè)概念的認(rèn)識(shí),，漸漸的明白,，真的不是自己想像中的那個(gè)樣子，它的影子越來(lái)越近,，越來(lái)越清晰,。

前期準(zhǔn)備

總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過(guò)的書還不算太少,，再.一點(diǎn)專業(yè)技巧,，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點(diǎn)，寫作如此重要的一塊,，對(duì)他們會(huì)很有幫助的,，像寫作文體分類，表達(dá)方式,，修辭手法等等工具,，日記、書信,、通知,、啟事……等應(yīng)用文體，都是很有用的,。

另外，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹開拓視野很重要,，我也打算把自己看過(guò)的比較有震撼力的作品介紹給他們,，像美國(guó)籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個(gè)十二時(shí)小男孩或者說(shuō)兩兄弟一段錯(cuò)綜曲折震撼人心的友情為主題的小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》,；情節(jié)簡(jiǎn)單意蘊(yùn)深沉的抒寫“人生來(lái)不是要給打敗的,，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說(shuō)《老人與?！?，當(dāng)然也借此機(jī)會(huì)用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng)。還有身世凄涼,，經(jīng)歷坎坷但最終在社會(huì)善良人士的幫助下過(guò)上幸福美好生活的的《霧都孤兒》的故事,。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……由于時(shí)間有限,，不可能一一介紹,。真的很想講一堂精彩的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣,，讓他們?cè)谖膶W(xué)這個(gè)美妙的天地里盡情品味,。

為了給孩子們一個(gè)展示自己的平臺(tái)，還特意設(shè)計(jì)了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言,、個(gè)性展示,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、每日寓言、回顧總結(jié),。咋看挺完美的吧,。

中期運(yùn)行

實(shí)際去支教了，要做真正意義上的老師了,，講臺(tái)就是我的舞臺(tái),，教室由我掌控了，還真的有點(diǎn)忐忑不安,。

一二年級(jí)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)提前了解一下他們的接受水平,，選好內(nèi)容后教起來(lái)也胸有成竹一些，第一堂課上得還挺順利的,。接下來(lái)要上五六年級(jí)課了,，不知道他們興趣、接受能力如何,，我準(zhǔn)備的東西會(huì)不會(huì)太難了,？要是他們沒興趣，冷場(chǎng),，那多尷尬啊,。自然備起課來(lái)也相當(dāng)謹(jǐn)慎，幾乎每個(gè)細(xì)節(jié)包括時(shí)間的把握都在腦子里過(guò)了一遍,。走進(jìn)教室還是有點(diǎn)忐忑,，不過(guò)還好，一節(jié)課上下來(lái),，還,，很是順利，有點(diǎn)如魚得水,，感覺太棒了,！最后是要給三四年級(jí)上第一節(jié)課了，也許上高年級(jí)的課有點(diǎn)得意忘形了,，我自在而自然復(fù)制了上一節(jié)課的內(nèi)容,，呵呵，結(jié)果很意外：上課很安靜,，因?yàn)閹缀鯖]人.我,！.場(chǎng)上下來(lái)太冷了，出問(wèn)題了,，我得重新琢磨……

年級(jí)不一樣,，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴(yán)格的區(qū)別對(duì)待,，那上課的感覺自然也不一樣了,。一二年級(jí)能教的很少，但要經(jīng)常性的換上課的方式,，而且要時(shí)刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力,；五六年級(jí)教起來(lái)比較容易，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實(shí)流程順暢,；而三四年級(jí)則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個(gè)群體,，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個(gè)群體,。

后期總結(jié)反思：

支教結(jié)束到到鳳凰玩時(shí),，有人問(wèn)陳然為什么會(huì)選擇教心理這一科時(shí)，他曝內(nèi)幕道：我覺得教他們知識(shí)沒什么多大的意義,，過(guò)了那個(gè)時(shí)間就忘了,，還不如教點(diǎn)心理方面的，自信,，遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了,。

回來(lái)后，真的覺得確實(shí)如此,，他們接觸到的知識(shí)太多了,，大千世界，他們接觸到東西也豐富多彩,，單單記住你教的,，可能性不大吧？

也許你才走,，他們就忘了,，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了,，奧運(yùn)他們接觸的很少,，那些陌生的名字，聽你講過(guò)一遍也沒什么印象,，馬上就會(huì)塵封,。

支教，能做的實(shí)在是太少了,，只是任課老師那么的幾節(jié)課,，能改變什么，恐怕自己都想打零分,！

現(xiàn)在回想,，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道,，應(yīng)該順勢(shì)把cctv1 綜合頻道,，cctv2 經(jīng)濟(jì)頻道 ，cctv3 音樂(lè)頻道, cctv4 國(guó)際頻道 ,cctv5 體育頻道, cctv6 電影頻道, cctv7 少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道 ,cctv8 電視劇頻道 ,cctv9 英語(yǔ)頻道, cctv10 科教頻道, cctv11 戲曲頻道 ,cctv12 "社會(huì)與法"頻道,以及特別的少兒和新聞?lì)l道也傳達(dá)給他們,，這個(gè)跟他們的生活的聯(lián)系挺緊的,，讓他們看的時(shí)候可以根據(jù)自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇，一定是個(gè)的想法,！

前期準(zhǔn)備：

聽說(shuō)湘西支教也有社會(huì)調(diào)查這塊,，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)負(fù)責(zé)人,，非我莫屬了,！這個(gè)可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計(jì)劃耶。后來(lái)了解到,，隊(duì)里有這方面意向的人可不少,，糟了!人外有人，咱隊(duì)里臥虎藏龍,，而且還有個(gè)研究生,！唉，我太狹隘了,，我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保?。∵€是內(nèi)心謙虛些,，辦事認(rèn)真些,，心態(tài)放寬，順其自然別太強(qiáng)求啊,。

之前是茫然和擔(dān)心有沒有時(shí)間去走訪,，怎么安排，自己是不是拿得下來(lái)……

六個(gè)調(diào)研負(fù)責(zé)人組確定下來(lái)后,，我們就開始熱火朝天緊張忙碌的準(zhǔn)備了：定主題,，請(qǐng)顧問(wèn)，寫方案,，請(qǐng)導(dǎo)師,，設(shè)計(jì)問(wèn)卷，那真是一個(gè)忙??！會(huì)長(zhǎng)說(shuō)他自己管的事情已經(jīng)太多了，這個(gè)分工下去他就不管了,，調(diào)研這塊可是很費(fèi)心的,。我們自己也大約知道，這種事主要還是得靠自己，導(dǎo)師顧問(wèn)的幫助不大,，那就得我跟隊(duì)友好好做好前期的準(zhǔn)備工作了,。不然，到那邊可就是呼天不應(yīng)叫地不靈的,。跟他們合作很是輕松,，我喜歡那種氛圍，大家一起討論,，各抒己見,，很積極，很主動(dòng),，很民主……

中期運(yùn)行：

14號(hào)的招生動(dòng)員走訪是日常的負(fù)責(zé)人陽(yáng)靜幫我安排的,，我正迷茫呢！現(xiàn)在他指路,，原來(lái)三人一組,，跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)帶路，地點(diǎn)就由近及遠(yuǎn),，視學(xué)生的住址分布而定,，人員安排嘛，注意讓大家都適當(dāng)休息,，別某個(gè)人（自己可以除外）天天都得走訪,，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配,，增進(jìn)隊(duì)員之間的感情交流,，就ok了，挺容易的,！

照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對(duì)號(hào)入座,，信息要全，雖然這些問(wèn)題都有意識(shí)的都有提出來(lái),，但沒注意太多,。

到后期資料..時(shí)問(wèn)題就出來(lái)了，照片是有,，而且是一大堆,，但都沒..,，尤其是貧困生的：他家房子,，本人的，全家福,，走訪照片,，都找不到。檔的.，整合照片……總之工作量很大,，很麻煩,。

唉，是當(dāng)初策劃不到位啊,，自己沒有身體力行,，沒有以身作則啊。

后期反思總結(jié)：

回來(lái)了主要是..整合貧困生檔案照片,，確定資助負(fù)責(zé)人,，然后寫報(bào)告了。終于某個(gè)時(shí)候覺得要及時(shí)寫報(bào)告了,，又發(fā)現(xiàn)疏忽了一個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)柧?，統(tǒng)計(jì)資料都在賈那里！難道又讓他..一遍給我,，那又是一個(gè)周折,，那工作量……唉，策劃失誤?。簲?shù)據(jù)還有不少殘缺的,，有主觀題三道和排序題，還有問(wèn)卷上沒能反映出的,，因?yàn)閱?wèn)卷設(shè)計(jì)的問(wèn)題,，幾道對(duì)象不同沒有用的題的信息。這些,，得..到什么時(shí)候,？

一篇優(yōu)質(zhì)的報(bào)告的出土談何容易啊，引起什么關(guān)注和社會(huì)反響我已不抱什么期望,，只是會(huì)全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實(shí)生動(dòng)的反映出來(lái),，這個(gè)過(guò)程也一直會(huì)牢記學(xué)長(zhǎng)陳家星的忠告：我希望最后我們的報(bào)告不是寫出來(lái)的，而是調(diào)查出來(lái)的,。

可以用一句話來(lái)概括：大家都比想象中的能干和懂事,，做飯，洗衣,，衛(wèi)生打掃比想象中的進(jìn)展的要順利,。

不過(guò)有個(gè)小小的想法：如果我是財(cái)主，一定會(huì)正經(jīng)的打個(gè)預(yù)算,，出發(fā)前買的車票,、保險(xiǎn)、日常的...的用品,、藥品,、隊(duì)服,，大概得花多少錢，花了多少錢都會(huì)列出來(lái),。然后到那邊,，根據(jù)趕.花費(fèi)，把咱們隊(duì)十四個(gè)人的平均日花費(fèi)都算出來(lái),，加上匯演開支,，咱最后會(huì)剩下多少錢，留一部分做規(guī)定的后期宣傳,，還有多少可以自由支配,，都會(huì)明算公示出來(lái)，讓大家心里都有個(gè)底,，也明確一點(diǎn)嘛,，總覺得王管的我心里沒什么譜。

呵呵,，只是想想而已,，最后管下來(lái)我們財(cái)務(wù)也還算順利嘛……

大家一起生活的很是像一家人，晚飯到齊了才能動(dòng)筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊,。

哎呀,，回來(lái)以后好想念他們啊，我可愛的隊(duì)友們…

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 志愿者支教活動(dòng)總結(jié)篇九

十四個(gè)人懷著同樣的夢(mèng)想來(lái)到這里,，只因?yàn)槲覀冃闹杏袗邸?/p>

去支教之前就對(duì)那里充滿了遐想,，也作好了吃苦的準(zhǔn)備，但到了那里才發(fā)現(xiàn)并沒有我們想象的那么苦,，但孩子們比我們想象的可愛多了,，大家慢慢的從不熟悉到熟悉，相處得很愉快,，不知道他們有沒有收獲什么,，但我覺得自己已經(jīng)收獲了很多。

十四個(gè)人來(lái)自全國(guó)各地,，有著不同的生活的習(xí)慣,，特別是飲食，因?yàn)槭俏覀冏约鹤鲲?，所以?jīng)?？梢猿缘讲煌目谖叮m然經(jīng)常覺得有些菜做得莫名其妙,，但還是很開心,。

我教他們地.，因?yàn)槲蚁胱屗麄冎肋@個(gè)世界是很大的,，不能只看到他們生活的的這個(gè)小小的地方,，一個(gè)人可以沒有.想，但他必須有夢(mèng)想,。讓他們明白,，跟世界萬(wàn)物比起來(lái)，我們是多么的渺小,，但人類又是多么的偉大,，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

他們對(duì)我們大學(xué)生應(yīng)該是很仰慕的,，聽說(shuō)他們那很多學(xué)生都是讀完初中后就輟學(xué)出去打工了,，這也有很多方面的原因，這里教學(xué)條件不好,，升學(xué)率不高,，家里也很難負(fù)擔(dān)一個(gè)高中生，所以只有那些很有希望考上大學(xué)的人家里才會(huì)送去讀高中,。其他的人也就沒機(jī)會(huì)了,。

我們來(lái)這的主要目的并不是傳授知識(shí)，這么短短的二十天能教給他們的知識(shí)太有限了,，主要是利用我們自身大學(xué)生的形象來(lái)引導(dǎo)他們,，讓他們知道大學(xué)并不是那么遙不可及。只要努力就有可能實(shí)現(xiàn),。也讓他們知道大學(xué)并不是他們的唯一出路,，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn),。

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 志愿者支教活動(dòng)總結(jié)篇十

來(lái)得轟轟烈烈的xx年湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了,，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細(xì)想想,，無(wú)論是前期準(zhǔn)備,，中期運(yùn)行，結(jié)束反思還是教學(xué),、走訪,、生活……各方面或者對(duì)湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識(shí)過(guò)程，都有必要和價(jià)值總結(jié)和反思,。

渴望知識(shí)的雙眼,，破舊不堪的教室，偏僻落后的大山……這就是我或者不少人視野里的湘西支教,。神圣的志愿者隊(duì)伍,，他們的行動(dòng)時(shí)多么的偉大啊多么令人充滿期待啊，我要去湘西支教,，去盡我所能,，傳授給孩子們盡可能多的知識(shí)……

進(jìn)入培訓(xùn)階段,，教師技能、志愿者認(rèn)知,、野外生存急救技能,，四大主題的培訓(xùn)，著實(shí)讓我充實(shí)不少,。

會(huì)長(zhǎng)中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識(shí),，甚至很調(diào)皮上課很容易鬧哄哄的，教學(xué)是很難的,。支教是危機(jī)四伏的偉大,，一群大學(xué)生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望,，反而是很多時(shí)候工作沒做好,，倒像是去游玩的，打擾了當(dāng)?shù)厝藢庫(kù)o的生活,，打亂了正常的教學(xué)秩序,，影響很是消極。

去過(guò)支教的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹：二十天你以為你能做什么,？改變一個(gè)人,，不可能！甚至改變一個(gè)人一個(gè)小小的習(xí)慣都不大可能,，你能做的只是微妙的影響,。二十天也教不了什么知識(shí)，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野,，啟發(fā)他們的思維,，傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法。

團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問(wèn)題一一盡可能的討論詢問(wèn)……

就是這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程潛移默化的影響著我對(duì)湘西支教這個(gè)概念的認(rèn)識(shí),，漸漸的明白,，真的不是自己想像中的那個(gè)樣子，它的影子越來(lái)越近,，越來(lái)越清晰,。

前期準(zhǔn)備

總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過(guò)的書還不算太少,，再搜一點(diǎn)專業(yè)技巧,，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點(diǎn)，寫作如此重要的一塊,，對(duì)他們會(huì)很有幫助的,，像寫作文體分類，表達(dá)方式，修辭手法等等工具,，日記,、書信、通知,、啟事……等應(yīng)用文體,，都是很有用的。

另外,，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹開拓視野很重要,，我也打算把自己看過(guò)的比較有震撼力的作品介紹給他們,，像美國(guó)籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景,，以兩個(gè)十二時(shí)小男孩或者說(shuō)兩兄弟一段錯(cuò)綜曲折震撼人心的友情為主題的小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》；情節(jié)簡(jiǎn)單意蘊(yùn)深沉的抒寫“人生來(lái)不是要給打敗的,，你盡可以消滅他,，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說(shuō)《老人與海》,，當(dāng)然也借此機(jī)會(huì)用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng),。還有身世凄涼，經(jīng)歷坎坷但最終在社會(huì)善良人士的幫助下過(guò)上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事,。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》,，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……由于時(shí)間有限，不可能一一介紹,。真的很想講一堂精彩的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課,，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們?cè)谖膶W(xué)這個(gè)美妙的天地里盡情品味,。

為了給孩子們一個(gè)展示自己的平臺(tái),，還特意設(shè)計(jì)了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個(gè)性展示,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、每日寓言、回顧總結(jié),。咋看挺完美的吧,。

中期運(yùn)行

實(shí)際去支教了，要做真正意義上的老師了,，講臺(tái)就是我的舞臺(tái),，整個(gè)教室由我掌控了，還真的有點(diǎn)忐忑不安,。

一二年級(jí)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)提前了解一下他們的接受水平,，選好內(nèi)容后教起來(lái)也胸有成竹一些，第一堂課上得還挺順利的,。接下來(lái)要上五六年級(jí)課了,，不知道他們興趣,、接受能力如何，我準(zhǔn)備的東西會(huì)不會(huì)太難了,？要是他們沒興趣,，冷場(chǎng)，那多尷尬啊,。自然備起課來(lái)也相當(dāng)謹(jǐn)慎,，幾乎每個(gè)細(xì)節(jié)包括時(shí)間的把握都在腦子里過(guò)了一遍。走進(jìn)教室還是有點(diǎn)忐忑,，不過(guò)還好,，一節(jié)課上下來(lái)，還不錯(cuò),，很是順利,，有點(diǎn)如魚得水，感覺太棒了,！最后是要給三四年級(jí)上第一節(jié)課了,，也許上高年級(jí)的課有點(diǎn)得意忘形了，我自在而自然復(fù)制了上一節(jié)課的內(nèi)容,，呵呵,，結(jié)果很意外：上課很安靜，因?yàn)閹缀鯖]人理我,！整場(chǎng)上下來(lái)太冷了,，出問(wèn)題了，我得重新琢磨……

年級(jí)不一樣,，自然接受能力,、興趣方向都是不一樣的，得嚴(yán)格的區(qū)別對(duì)待,，那上課的感覺自然也不一樣了,。一二年級(jí)能教的很少，但要經(jīng)常性的換上課的方式,，而且要時(shí)刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力,；五六年級(jí)教起來(lái)比較容易，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實(shí)流程順暢,；而三四年級(jí)則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個(gè)群體,，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個(gè)群體,。

后期總結(jié)反思：

支教結(jié)束到到鳳凰玩時(shí),，有人問(wèn)陳然為什么會(huì)選擇教心理這一科時(shí)，他曝內(nèi)幕道：我覺得教他們知識(shí)沒什么多大的意義，過(guò)了那個(gè)時(shí)間就忘了,，還不如教點(diǎn)心理方面的,，自信，遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了,。

回來(lái)后,，真的覺得確實(shí)如此，他們接觸到的知識(shí)太多了,，大千世界,，他們接觸到東西也豐富多彩，單單記住你教的,，可能性不大吧,？

也許你才走，他們就忘了,，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了,，奧運(yùn)他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過(guò)一遍也沒什么印象,，馬上就會(huì)塵封,。

整個(gè)支教，能做的實(shí)在是太少了,，只是任課老師那么的幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分,！

現(xiàn)在回想，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視,，而且上課也有提到cctv—5,，體育頻道，應(yīng)該順勢(shì)把cctv1綜合頻道,，cctv2經(jīng)濟(jì)頻道,，cctv3音樂(lè)頻道，cctv4國(guó)際頻道,，cctv5體育頻道,，cctv6電影頻道，cctv7少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道,，cctv8電視劇頻道,，cctv9英語(yǔ)頻道，cctv10科教頻道,，cctv11戲曲頻道,，cctv12"社會(huì)與法"頻道，以及特別的少兒和新聞?lì)l道也傳達(dá)給他們，這個(gè)跟他們的生活聯(lián)系挺緊的,，讓他們看的時(shí)候可以根據(jù)自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇,，一定是個(gè)不錯(cuò)的想法！

前期準(zhǔn)備：

聽說(shuō)湘西支教也有社會(huì)調(diào)查這塊,，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，這個(gè)負(fù)責(zé)人，非我莫屬了,！這個(gè)可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計(jì)劃耶,。后來(lái)了解到，隊(duì)里有這方面意向的人可不少,，糟了,！人外有人，咱隊(duì)里臥虎藏龍,，而且還有個(gè)研究生,！唉，我太狹隘了,，我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保?。∵€是內(nèi)心謙虛些,，辦事認(rèn)真些,，心態(tài)放寬，順其自然別太強(qiáng)求啊,。

之前是茫然和擔(dān)心有沒有時(shí)間去走訪,，怎么安排，自己是不是拿得下來(lái)……

六個(gè)調(diào)研負(fù)責(zé)人組確定下來(lái)后,，我們就開始熱火朝天緊張忙碌的準(zhǔn)備了：定主題,，請(qǐng)顧問(wèn)，寫方案,，請(qǐng)導(dǎo)師,，設(shè)計(jì)問(wèn)卷，那真是一個(gè)忙??！會(huì)長(zhǎng)說(shuō)他自己管的事情已經(jīng)太多了，這個(gè)分工下去他就不管了,，調(diào)研這塊可是很費(fèi)心的,。我們自己也大約知道，這種事主要還是得靠自己,，導(dǎo)師顧問(wèn)的幫助不大,，那就得我跟隊(duì)友好好做好前期的準(zhǔn)備工作了,。不然，到那邊可就是呼天不應(yīng)叫地不靈的,。跟他們合作很是輕松,，我喜歡那種氛圍，大家一起討論,，各抒己見,，很積極，很主動(dòng),，很民主……

中期運(yùn)行：

14號(hào)的招生動(dòng)員走訪是日常負(fù)責(zé)人陽(yáng)靜幫我安排的,，我正迷茫呢！現(xiàn)在他指路,，原來(lái)三人一組,，跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)帶路，地點(diǎn)就由近及遠(yuǎn),，視學(xué)生的住址分布而定,，人員安排嘛，注意讓大家都適當(dāng)休息,，別某個(gè)人（自己可以除外）天天都得走訪,，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配,，增進(jìn)隊(duì)員之間的感情交流,，就ok了,，挺容易的,！

照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對(duì)號(hào)入座，信息要全,，雖然這些問(wèn)題都有意識(shí)的都有提出來(lái),，但沒注意太多。

到后期資料整理時(shí)問(wèn)題就出來(lái)了,，照片是有,，而且是一大堆，但都沒整理,，尤其是貧困生的：他家房子,，本人的，全家福,，走訪照片,，都找不到。檔案整理,，整合照片……總之工作量很大,，很麻煩,。

唉，是當(dāng)初策劃不到位啊,，自己沒有身體力行,，沒有以身作則啊。

后期反思總結(jié)：

回來(lái)了主要是搜集整合貧困生檔案照片,，確定資助負(fù)責(zé)人,，然后寫報(bào)告了。終于某個(gè)時(shí)候覺得要及時(shí)寫報(bào)告了,，又發(fā)現(xiàn)疏忽了一個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)柧?，統(tǒng)計(jì)資料都在賈那里！難道又讓他整理一遍給我,，那又是一個(gè)周折,，那工作量……唉，策劃失誤?。簲?shù)據(jù)還有不少殘缺的,，有主觀題三道和排序題，還有問(wèn)卷上沒能反映出的,，因?yàn)閱?wèn)卷設(shè)計(jì)的問(wèn)題,，幾道對(duì)象不同沒有用的題的信息。這些,，得整理到什么時(shí)候,？

一篇優(yōu)質(zhì)的報(bào)告的出土談何容易啊，引起什么關(guān)注和社會(huì)反響我已不抱什么期望,，只是會(huì)全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實(shí)生動(dòng)的反映出來(lái),，這個(gè)過(guò)程也一直會(huì)牢記學(xué)長(zhǎng)陳家星的忠告：我希望最后我們的報(bào)告不是寫出來(lái)的，而是調(diào)查出來(lái)的,。

可以用一句話來(lái)概括：大家都比想象中的能干和懂事,，做飯，洗衣,，衛(wèi)生打掃比想象中的進(jìn)展的要順利,。

不過(guò)有個(gè)小小的想法：如果我是財(cái)主，一定會(huì)正經(jīng)的打個(gè)預(yù)算,，出發(fā)前買的車票,、保險(xiǎn)、日常用品,、藥品,、隊(duì)服，大概得花多少錢,，花了多少錢都會(huì)列出來(lái),。然后到那邊,，根據(jù)趕集花費(fèi)，把咱們隊(duì)十四個(gè)人的平均日花費(fèi)都算出來(lái),，加上匯演開支,，咱最后會(huì)剩下多少錢，留一部分做規(guī)定的后期宣傳,，還有多少可以自由支配,，都會(huì)明算公示出來(lái)，讓大家心里都有個(gè)底,，也明確一點(diǎn)嘛,，總覺得王管的我心里沒什么譜。

呵呵,，只是想想而已,，最后管下來(lái)我們財(cái)務(wù)也還算順利嘛……

大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動(dòng)筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊,。

哎呀,，回來(lái)以后好想念他們啊，我可愛的隊(duì)友們…

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 志愿者支教活動(dòng)總結(jié)篇十一

本次支教活動(dòng)根據(jù)地在花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村苗圃希望小學(xué),，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的4間教室,，破破爛爛的一些桌椅，學(xué)生人數(shù)超過(guò)百人,，由于客觀條件有限,，不得不安排兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生在同一個(gè)班上課。本次支教安排課程豐富多彩：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、歷史,、地理,、自然、心理輔導(dǎo),、手工制作、音樂(lè),、舞蹈,、美術(shù)、體育等,，力求讓孩子們德,、智、體,、美,、勞各方面全面發(fā)展,。教學(xué)與走訪相結(jié)合，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，同時(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰乩先松瞵F(xiàn)狀。本次支教活動(dòng)總體上是成功的,，有一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)：

本次支教活動(dòng)人員招募,、培訓(xùn)、選拔歷經(jīng)兩個(gè)月,，旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心理素質(zhì)符合要求的志愿者,。—

隊(duì)伍中每個(gè)人都有自己的職務(wù),，分工明確,。每晚的例會(huì)總結(jié)今天，安排明天,。隊(duì)員在嚴(yán)于律己,、服從安排的同時(shí)又能針對(duì)突發(fā)情況靈活應(yīng)變，確保工作順利開展,。

當(dāng)一些社會(huì)青年的行為影響到正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我們的隊(duì)員能夠理智、果斷的應(yīng)對(duì),，及時(shí)抑制不良影響的產(chǎn)生,；同時(shí)村長(zhǎng)跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來(lái)了極大的方便，堅(jiān)定了我們工作的信念,。

同時(shí)我們也無(wú)法回避活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題：經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致活動(dòng)開展面不廣,，時(shí)間倉(cāng)促難以對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響，支教活動(dòng)地點(diǎn)的多變性對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃裏o(wú)法起到本質(zhì)的改變和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

本次支教活動(dòng),，去湘西之前，我們就準(zhǔn)備了許多課件,，可當(dāng)站在講臺(tái)上講了幾次課后發(fā)現(xiàn),，準(zhǔn)備的資料根本無(wú)法按計(jì)劃教給孩子們，只能零時(shí)改變自己的教學(xué)方案,，根據(jù)學(xué)生們的知識(shí)水平重新制定教學(xué)計(jì)劃,，這在一定程度上是對(duì)我們的一種挑戰(zhàn)；因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群孩子,，一開始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差,，導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果,。我們十四個(gè)人當(dāng)中,，有學(xué)生們敬畏的,，但是有些老師太“逆來(lái)順受”，被學(xué)生欺負(fù),。從這點(diǎn)我覺得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們,，樹立老師的威嚴(yán)。

雖然本次支教只有短短的二十天,，但是我們堅(jiān)持不懈的走訪調(diào)查取得了較滿意的結(jié)果,。走訪讓我們又喜又憂，喜的是可以跟家長(zhǎng)們溝通交流,，更好的了解學(xué)生們,，憂的是要走上好幾里崎嶇的山路才能到達(dá)學(xué)生們的家，所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務(wù),?！?/p>

這次支教活動(dòng)給予我們的不僅是一種另類的生活體驗(yàn)，更多的是一種自我人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和對(duì)自身的認(rèn)識(shí),。但是總覺得幾人之力如涓涓細(xì)流微不足道,，希望能有更多志同道合的人加入到這個(gè)行列中來(lái)，進(jìn)而匯成一股洪流,，把這種義務(wù)教育活動(dòng)做大,、做響，得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與支持,，從根本上改變湘西貧困地區(qū)的教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平！

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 志愿者支教活動(dòng)總結(jié)篇十二

每個(gè)人都希望,，自己的青春是會(huì)如燦爛的笑臉,，感染著這個(gè)世界的每一個(gè)缺少溫暖的角落；是最悠揚(yáng)的樂(lè)章,，久久地響徹在每一片灰暗寂寞的天空,。青春不應(yīng)該在碌碌無(wú)為的平庸中度過(guò)。

20xx年暑假,，我們貴州大學(xué)“銀鴿”志愿者服務(wù)團(tuán)之“小灣管理區(qū)支教團(tuán)隊(duì)”一行31人來(lái)到了遵義地區(qū)仁懷市九倉(cāng)鎮(zhèn)小灣管理區(qū),，分別在小灣小學(xué)、三漲水小學(xué),、白果寺小學(xué)三所學(xué)校開展了為期18天的支教活動(dòng),，并取得圓滿成功。

活動(dòng)安排：遵守“銀鴿”志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律和國(guó)家及貴州省提出的有關(guān)于高校大學(xué)生下鄉(xiāng)進(jìn)農(nóng)村支農(nóng),、支教活動(dòng)精神，我們此次以支教活動(dòng)為中心,，并隨之開展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研以及貧困生家訪,，記錄在案等活動(dòng)項(xiàng)目,。此次活動(dòng)開展時(shí)間自20xx年7月20日正式開始，于8月6日結(jié)束,，為期18天,，其中活動(dòng)的前15天開展支教、調(diào)研,、貧困生家訪等工作,，最后兩天為文藝匯演的彩排與正式演出。

此次支教活動(dòng),，分別在小灣地區(qū)小灣村小灣小學(xué),、三漲水村的三漲水小學(xué)、白果寺村的白果寺小學(xué)同時(shí)開展進(jìn)行,，并得到了當(dāng)?shù)卣?，教育輔導(dǎo)站以及三所學(xué)校的校方和學(xué)生家長(zhǎng)的熱烈歡迎和鼎力支持。

小灣中心小學(xué)作為志愿者們的住宿落腳處,，學(xué)校作為當(dāng)?shù)氐闹行男W(xué),，在三所學(xué)校中，教學(xué)條件和設(shè)施算得上是最好的了,，學(xué)校有三間教職工宿舍和獨(dú)立的會(huì)議室,，還有一個(gè)較為完善的復(fù)印打印機(jī)房，而且新的教學(xué)樓亦正在施工建設(shè)中,。此次在小灣小學(xué)的支教活動(dòng),，我們開設(shè)2——6年級(jí)9個(gè)班級(jí)，共計(jì)三百左右名學(xué)生參加,，我們志愿者團(tuán)隊(duì)中的14名志愿者被分配到此點(diǎn)開展活動(dòng),。

三漲水小學(xué)是小灣小學(xué)下屬的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，位于大山的另一側(cè),，距離小灣小學(xué)大概一小時(shí)二十分鐘的路程,，其中一大半的時(shí)間都用在“翻山越嶺’上了。學(xué)校針對(duì)的是三漲水本村的學(xué)生,，故規(guī)模和設(shè)施略差于小灣小學(xué),，但是因其位于山上，溫度較為涼爽,，環(huán)境很是寧?kù)o,、清幽。此次我們團(tuán)隊(duì)有7人被分配到到三漲水小學(xué)負(fù)責(zé)開展活動(dòng),，我們?cè)诖怂鶎W(xué)校開設(shè)了四個(gè)班級(jí),，三、四、五,、六年級(jí)各開設(shè)一個(gè)班級(jí),。

白果寺小學(xué)位于我們前往小灣路上的公路邊，也是我們從遵義至小灣路上見到的第一所支教學(xué)校,，學(xué)校規(guī)模設(shè)施與三漲水小學(xué)大致相同,，路程略短于三漲水小學(xué)，大概一個(gè)小時(shí)左右的路程,，但是路為石灰質(zhì)路,，灰塵很大，給志愿者帶來(lái)很多不便,。同三漲水小學(xué)人員配置一樣,，我們?cè)诎坠滦W(xué)亦同樣開設(shè)了三到六年級(jí)四個(gè)班級(jí)，7名志愿者教師,。

此次支教活動(dòng),，有來(lái)自貴州大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué),、北京中醫(yī)大學(xué),、北中醫(yī)學(xué)院、貴州范大學(xué)五高校以及比利時(shí)國(guó)際友人沙白在內(nèi)的三十一名大學(xué)生志愿者參加到此次活動(dòng)中,。分三只小隊(duì),，分別在小灣、三漲水,、白果寺開展支教活動(dòng),。具體人員名單及聯(lián)系方式見后面附件。

住宿：此次支教活動(dòng)期間,，我們團(tuán)隊(duì)一行三十一人住在小灣小學(xué),，四名男生住在一樓一小間教職工宿舍，女生分別住在兩間教職工宿舍以及一間幾乎沒有任何多媒體設(shè)施的多媒體教室里,。住宿條件還是很苦的,，教職工宿舍很狹小，夏季的夜晚住在里面悶熱異常,，至于那間多媒體教室,，雖然地方很寬敞，但是沒有床鋪,，我們志愿者只好將桌子拼湊在一起,，然后將行李鋪在上面，其實(shí)不比直接睡在床板上好那里去,。

志愿者支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 志愿者支教活動(dòng)總結(jié)篇十三

十四個(gè)人懷著相同的夢(mèng)想來(lái)到這里,，只由于我們心中有喜歡。

去支教之前就對(duì)那邊充溢了遙想，也作好了喫苦的預(yù)備,，但到了那邊才發(fā)現(xiàn)并沒有我們想象的那么苦,，但孩子們比我們想象的心愛多了,，人人漸漸的從不熟習(xí)到熟習(xí),，相處得很愉快，不曉得他們有沒有收獲什么,，但我感覺本人曾經(jīng)收獲了很多,。

十四個(gè)人來(lái)自全國(guó)各地，有著分歧的生涯習(xí)氣,，特殊是飲食,，由于是我們本人做飯，所以常?？梢猿缘椒制绲目谖?，雖然常常感覺有些菜做得莫明其妙，但照樣很高興,。

我教他們地理,，由于我想讓他們曉得這個(gè)世界是很大的，不能只看到他們生涯的這個(gè)小小的當(dāng)?shù)?，一個(gè)人可以沒有幻想,，但他必需有夢(mèng)想。讓他們清楚,，跟世界萬(wàn)物比起來(lái),，我們是何等的微小，但人類又是何等的偉大,，發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)奇觀,。

他們對(duì)我們大學(xué)生應(yīng)該是很敬慕的，據(jù)說(shuō)他們那很多學(xué)生都是讀完初中后就停學(xué)出去打工了,，這也有很多方面的緣由,，這里教育前提欠好，升學(xué)率不高,，家里也很難擔(dān)負(fù)一個(gè)高中生,，所以只要那些很有希望考上大學(xué)的人家里才會(huì)送去讀高中。其他的人也就沒時(shí)機(jī)了,。

我們來(lái)這的主要目標(biāo)并不是教授知識(shí),，這么短短的二十天能教給他們的知識(shí)太有限了，主如果應(yīng)用我們本身大學(xué)生的形象來(lái)指導(dǎo)他們,，讓他們曉得大學(xué)并不是那么高不可攀,。只需起勁就有能夠完成。也讓他們曉得大學(xué)并不是他們的獨(dú)一出路，只需對(duì)峙本人的夢(mèng)想,，總有一天會(huì)完成,。