確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇一

二,、制作方法

1.用鞋盒制作張開的龍嘴并用透明膠或雙面膠固定2.用乒乓球當(dāng)龍眼，用舊電線折成龍須,，用卡紙剪成龍的牙齒和舌頭,，用布剪成龍的鱗片固定在鞋盒上。

3.教師在可樂瓶中間挖兩個對稱的洞,，幼兒將木棒插進(jìn)洞里并用透明膠固定,，做成一節(jié)龍身。以同樣的方法制作其余部分,。

4.將小石頭放入可樂瓶,。

5.在龍背內(nèi)側(cè)每間隔1米縫上一根彩色布條，將布條與每一節(jié)龍身綁在一起,。

6.在龍背前端和龍頭處各戳兩個洞,，用鐵絲串連并固定。

三,、玩法

1.舞龍游戲

2.將龍身上的可樂瓶解下,，可玩“高爾夫球”“木馬”“撥浪豉”等游戲。

3.將解下的可樂瓶插在草蒲羽上玩“套圈”游戲

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇二

活動目標(biāo)：

1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害,，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性,。

4.積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

5.初步了解健康的小常識,。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的vcd,，圖片等。

活動過程：

1.組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的vcd,，圖片等,。

2.讓幼兒在觀察、討論,、辨析,、交流的過程中,，感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的方法。

討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

小實(shí)驗(yàn)：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察,。

3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌,，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害,。

4.教育幼兒要勤剪指甲,，并請家長配合教育。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇三

活動目標(biāo)：

1,、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能,，懂得保護(hù)自己的五官,。

2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5,、初步了解健康的小常識,。

活動準(zhǔn)備：

五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子,、課件,、水果若干、音樂磁帶

活動過程：

一,、找五官,。

1、師：孩子們,，你們看老師的臉上有什么?

2,、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,，或回答問題不完整時,，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴,、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)

3,、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,，說出名稱,，指出在什么地方?

二,、了解五官的功能

1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?

2,、請幼兒貼上所缺的五官，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些五官的功能,，缺少它們會怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官,。

三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法,。

依次出示課件,，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護(hù)五官的方法。

1,、我們怎樣保護(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物,、不要在過暗的地方看書)

2,、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西,、有鼻涕及時用紙擦)

3,、怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西,、)

4,、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西,，不大聲喊叫)

5,、怎樣保護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛)

教師小結(jié)：

我們要保護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,，這樣我們才能健康,，才能成為一個聰明的寶寶。

四,、嘗一嘗

出示水果,，請幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞,，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動自由結(jié)束)

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇四

【活動目標(biāo)】

1,、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要,。

2,、幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣：如挑食、偏食等,。

【活動準(zhǔn)備】

自制圖片：肉類,、蔬菜,、水果、豆類,、谷類

【活動過程】

小朋友們,，大家好!很高興認(rèn)識大家，我作一下自我介紹,，我姓張,，大家可以叫我張老師。

師：今天呀,，張老師要帶小朋友去一個食物王國旅游一趟,，小朋友們想去嗎?

幼：想。

一,、師：好,，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1、出示谷類食物圖片(大米,、小米、玉米)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了,，小朋友們看看我們?nèi)サ牡谝徽臼悄莾耗?

小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答,。(說出食物的名字)

師：對,，小朋友們回答的很好，能說出它們的名字,，那小朋友們知道我們是怎么吃這些食物的嗎?它們可以做成什么?

幼：引導(dǎo)幼兒回答這些問題,。

嗯，我們平里吃的大米,、小米,、玉米、等都是這些食物,。

我們看到的這些食物呢,，都是屬于谷類的，谷類食物里含有很多的熱量,，吃了可以使我們有很大的力氣,。(做一個氣力的動作)

二、師：好,，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1,、出示水果食物圖片(蘋果、桔子,、香蕉)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了,，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答,。(說出食物的名字)

嗯，這些水果呢都是非常營養(yǎng)的,，它們的身體里住著很多的維生素和量元素,，吃了，我們的小嘴特別甜,，小朋友們都特別可愛,，小臉就像一朵花兒一樣(做一個花的動作)。

三,、師：好,，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1、出示肉類食物圖片(雞腿,、魚,、肉)等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了,，咦,，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答,。(說出食物的名字)

吃了這些食物呀,，會使我們變得更聰明又健康，但也不能貪吃哦!

四,、師：好,，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1、出示蔬菜食物圖片(菠菜,、胡蘿卜,、西紅柿)等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了,，咦,，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答,。(說出食物的名字)

蔬菜里含有各種維生素和微量元素,，可以使我們不容易生病，而且對我們的眼睛有保護(hù)作用,，可民使我們的眼睛很亮,，而且看的遠(yuǎn)，看得清楚,。

五,、師：好看看我們最后一站去的是那兒呢?讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1,、出示豆類食物圖片(紅豆、綠豆,、黃豆)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了，小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答,。(說出食物的名字)

小朋友們喜不喜歡豆子呀?

幼：喜歡

師：我想小朋友們也定很喜歡，因?yàn)橛械男∨笥哑つw又白又嫩,，就像白雪公主一樣漂亮,，這些豆類的身體里含有植物蛋白，吃了他,，讓我們長得健健康康的,。

我們逛了一天，小朋友們想一想我們今天去了幾個地方旅游啊?

幼：5個

那小朋友們說一說我們分別是去的那地方呀?

幼：分別說出5個地方,。

結(jié)束：現(xiàn)在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點(diǎn),，是不是就不該挑食呀?各種食物都要吃呀?如果我們不吃其中的一個，我們的身體就會不高興了,，會生病呀?那我們回到家里一定要聽爸爸,、媽媽的話，各種食物都要吃,。

最后老師仰望我們中一班的小朋友都健康快樂，今天,，小朋友們在食物王國里旅游了一回,，是不是有點(diǎn)累了，我們開上我們的小汽車回家休息一會!滴滴……

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇五

一,、目標(biāo)：

1,、能用多種感官感知黃色水果的特征。

2,、知道水果有營養(yǎng),，并有每天吃水果的習(xí)慣。

二,、準(zhǔn)備：

1,、黃色的水果，水果展臺,，盤子,，盆若干。

2,、幼兒活動材料第二冊第7-8頁,。

3,、將水果洗凈，切成片狀,。

三,、過程：

1、猜猜是什么,。

師：“有個謎語想請大家來猜一猜,。”(幼兒根據(jù)謎面的描述,，舉起相應(yīng)的水果進(jìn)行驗(yàn)證)

“扁扁的,，圓圓的，桔黃色,，一瓣一瓣的,。”(桔子)

“彎彎的像月亮,，青青的不好吃,，黃黃的甜蜜蜜?！?香蕉)

師：“這些水果都穿著什么顏色的外衣?”

幼：“黃色的,。”

2,、品嘗黃色水果的味道,。

師：“不知道這些黃色水果能不能吃，吃起來會是什么味道呢?”(幼兒品嘗水果)

師：“說說你吃的是什么水果?它的味道怎么樣?”

幼1：“香蕉,，甜甜的,。”

幼2：“梨,，脆脆的,。”

3,、擴(kuò)展水果的經(jīng)驗(yàn),。

(1)介紹水果。

師：“除了這些水果,，小朋友自己也帶來了水果,，你能來說說你帶來的水果是什么嗎?什么顏色的，形狀怎么樣?”

幼1：“我拿的是哈密瓜,，黃色的,，是橢圓形的。”

幼2：“我拿的是香蕉,，也是黃色的,，彎彎的像月亮?！?/p>

(2)感知水果的特征,。

師：“這邊有個水果的小展臺，小朋友可以過來看一看,，摸一摸,，聞一聞，感覺一下這些水果有什么特征,?！?/p>

幼1：“滑滑的皮，香香的,?！?/p>

幼2：“都是黃色的?！?/p>

(3)小結(jié)：

秋天的水果大多數(shù)十黃色的,，有的是桔黃，有的是淺黃色,，它們聞起來香香的,，吃起來甜甜的，多吃水果能使身體更健康,，我們每天都要吃水果,。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對手掌畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)人物的動態(tài),。

2、通過文學(xué)欣賞,、音樂及美術(shù)的溶合教學(xué),，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲,。

3,、在聽聽、說說,、學(xué)學(xué),、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、電腦及課件

2、印泥,、筆,、抹布人手一份

3、背景畫

教學(xué)過程：

一,、演示課件,，幫助幼兒理解故事。

提問：1,、你們愿意幫助他們嗎?為什么?

2,、你想怎樣幫助他們?

二、演示作畫過程,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作,。

1、引導(dǎo)幼兒觀看電腦作畫,。

2,、教師示范

(1)技能要求。

(2)衛(wèi)生要求,。

3,、個別幼兒示范。

三,、集體創(chuàng)作,，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感和正義感。

教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,。

四、欣賞作品,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的成就感,。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇七

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字5.并理解5以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、能按數(shù)取物，按物取數(shù),。

3,、懂得朋友之間要互相關(guān)心。

活動準(zhǔn)備：

1,、《數(shù)數(shù)是多少》游戲卡中的數(shù)字卡1-5,。

2、《送水果》游戲卡。

3,、幼兒水果游戲卡,。

4、《小熊操過生日》操作單(一),、(二),。

活動過程：

☆排序

1、打亂順序出示數(shù)字卡1-4,，請幼兒為數(shù)字1-4排序,。

教師：這是數(shù)字幾?我們可以怎樣給它們排隊(duì)?為什么?

(幼兒可從大到小排，或從小到大排)

教師：數(shù)字4后邊應(yīng)該是幾?

2,、出示數(shù)字卡片5,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并辨認(rèn)5的特征。

教師：這是數(shù)字幾,，它像什么?為什么要排在數(shù)字4的后面,。

☆游戲：送禮物

創(chuàng)設(shè)小熊過生日的情境，為小熊送禮物,。

教師：小熊今天過5歲生日,，你們想送他什么禮物?小熊希望是用數(shù)字5來代表這個禮物的數(shù)量。

☆操作：送水果

1,、出示《送水果》游戲卡,，練習(xí)按數(shù)取物，引導(dǎo)幼兒尋找,、點(diǎn)數(shù)水果,。

教師：小熊最喜歡吃水果，這有很多水果,，請小朋友每人取出一種水果,，數(shù)量為5個。

2,、出示數(shù)字卡片,，幼兒練習(xí)按物取數(shù)，引導(dǎo)幼兒互相驗(yàn)證"禮物"的數(shù)量,。

教師：請小朋友互相數(shù)一數(shù),，水果的數(shù)量對不對，并找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片,，放在旁邊,。

3,、完成操作單《小熊操過生日》操作單(一),、(二)。

教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過程中及時鼓勵引導(dǎo),，并以大拇指粘貼作為獎勵貼在幼兒的操作單上,。

☆延伸

將操作單放入活動區(qū)，請小朋友在活動區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行相互驗(yàn)證操作單的正確與否,。

教學(xué)反思：

教學(xué)活動的設(shè)計(jì)有利于幼兒探索,、自主的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了以幼兒為主體,，改變過去數(shù)學(xué)活動中的教師為主的教學(xué)模式,，體現(xiàn)新的教學(xué)理念。特別是在幼兒想象5像什么的環(huán)節(jié)上,，給予了幼兒充分的思考時間,，滿足幼兒想象的需求，對幼兒的發(fā)散思維的發(fā)展十分有利,，使幼兒在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，有所提高。本活動的容量較大,，特別是后面的畫圓點(diǎn)環(huán)節(jié),，由于借班上課，忽略了對本班幼兒這方面能力的了解,，使得時間過長,，可將此環(huán)節(jié)作為延伸活動，放入活動區(qū)進(jìn)行,。將此環(huán)節(jié)運(yùn)用前面的水果卡片再設(shè)計(jì)一個小游戲來替代,。

他評：

林曉靜老師：教師的語言有欠規(guī)范。

張曉梅老師：

1,、教師的鼓勵及時,、到位。

2,、活動內(nèi)容的安排有些豐滿,，使得教學(xué)容量過大，可將操作單環(huán)節(jié)放入活動區(qū)進(jìn)行,，改為為小熊再次選水果,，加深難度選兩種水果，數(shù)量合起來為5個,。

3,、教師的語速過快，提問的語言不規(guī)范,，提問后要留給幼兒思考的空間,。

4,、注意活動能夠中的動靜交替，教師能采取好的策略將幼兒的注意力收回來,，但要注意細(xì)節(jié),，特別是幼兒操作時，應(yīng)采取相應(yīng)的策略給予時間上的限制,。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇八

活動目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色,、形狀,、大小等特征。

2,、掌握樹葉貼畫的基本方法,。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4,、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣,。

教學(xué)難點(diǎn)

1.培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

2.能夠完成樹葉貼畫作品。

活動準(zhǔn)備

1,、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游,、爬山、散步等活動,，采集和撿拾各種大小不一,，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進(jìn)行壓平,、晾干處理后,，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類,、制作鴨子類,、制作孔雀開屏類)樹葉材料。

2,、秋天落葉飄落圖一張,，樹葉貼畫成品圖兩張。

3,、白紙,、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干,。

活動過程

一,、談話引入

老師：小朋友,，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景,，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。

老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽,，它們隨著秋風(fēng)飄落下來,。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家,。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言,、表述)

二、欣賞樹葉貼畫作品

老師：老師跟小朋友們一樣,，非常喜歡秋天的葉子寶寶,，因此就把它們收集起來，根據(jù)葉子的形狀和顏色,，加上一些修剪工作之后,，把它擺一擺，拼一拼,，貼一貼,，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?

出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)

問：我們來看看,，葉子變成了什么?(金魚和葡萄)

這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫,，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)

三、認(rèn)識幾種常見的樹葉,。

出示楓葉,。請幼兒觀察它的特征。

問：小朋友,，這是什么葉子?(楓樹葉)

老師：楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?

引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的,，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛,。

出示柳葉,。請幼兒說說它的特征。

問：小朋友,，這是什么葉子?(柳葉)

老師：柳葉又是怎么樣的呢?

引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的,，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看,。

用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉,、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征,。

老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的,，經(jīng)過處理后,，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?

四,、分組制作樹葉貼畫,。

1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子,，葉梗做鴨子的長腿,，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部,，剪些彩色卡紙做眼睛,，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。

2,、將幼兒分成四個小組,，10個小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫,、葡萄貼畫,、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫),。老師巡視指導(dǎo),。

五、總結(jié)

今天,，小朋友通過團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實(shí),，美就在身邊,。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭,，瓜子,，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察,、多動腦,、多動手，將它們拼一拼,，剪一剪,，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇九

活動目標(biāo)：

1,、在活動中初步了解車上各種數(shù)字的含義,。

2、在看看,、說說中,，萌發(fā)觀察車輛的興趣,。

活動準(zhǔn)備：油表、時速控制表等照片,。

活動過程：

回憶交流：說出特殊車輛的數(shù)字

t： 你從哪里看出來是__車?出示特殊車輛

小結(jié)：特殊的車上有特殊的數(shù)字,，它代表不同的含義。馬路上普通車也有數(shù)字的,。

理解數(shù)字：發(fā)現(xiàn)車上的數(shù)字,，理解其意義

1、馬路上普通的車也是數(shù)字,，這些車什么地方也藏著數(shù)字?(豐富經(jīng) 驗(yàn),，用文字記錄的方式表現(xiàn))

2,、交流互動：(邊說邊出示相關(guān)圖片)

(1)車牌號上有什么?為什么還有一個“滬”,，又是什么意思呢?

小結(jié)：每輛車都有屬于自己的車牌號碼，牌照就像名字,，方便人們辨認(rèn),、區(qū)分哪一輛是自己的。

(2) 猜猜這是什么?(時速控制表)

出示兩組數(shù)字(40 ,、60)的比較讓幼兒了解車速的快,、慢意義。

t：什么情況下車速應(yīng)該慢一點(diǎn)?什么情況下的車速可以快一點(diǎn)?

小結(jié)：有了時速控制表,，駕駛員可以更加注意控制時速,、安全駕駛。

(3)這可能是什么表?(水溫表)水溫表上的數(shù)字告訴我們什么?

小結(jié)：水溫表上的數(shù)字表示水的溫度,，夏天水溫過高容易損傷車子,，冬天水溫過低車子不容易啟動，所以這個水溫表對駕駛員很重要,。

(4)有誰知道油表上的數(shù)字代表什么呢?

小結(jié)：油表上的數(shù)字顯示汽車油量的多少提醒司機(jī)什么時候需要加油,。

結(jié)：原來車上的車牌、水溫表……上都有數(shù)字,，這些數(shù)字都有自己的不同的意思,，有了這些數(shù)字，可以幫助我們的駕駛員朋友更了解自己的車子,。

制作車牌：知道車牌的意義

1,、有一批新車就要出廠了，請你們給新車上車牌(教師示范)

2,、幼兒操作

3,、幼兒交流

你的車牌是多少?是幾字開頭，請你送上來?

4,、車牌一樣的能不能上路?那兩張一樣的該怎么辦?怎么變也可以上路了?

活動延伸：讓幼兒學(xué)做小司機(jī),，增強(qiáng)交通規(guī)則意識,。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇十

活動目標(biāo)：

1、能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量,。

2、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：玩具若干套,，水果玩具若干套，蔬菜玩具若干套,。

活動過程：

(一)數(shù)數(shù)玩具有多少,。

1、玩具分一分,。

教師出示一簍混在一起的玩具,。教師：小玩具來和我們玩游戲了，可它們都跑到一起去了!怎么辦呢?請一名幼兒將玩具按種類分開擺放,。

2,、玩具有多少。

教師：每種玩具有多少呢?怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目呢?鼓勵幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數(shù)目,。

(二)分水果,、分蔬菜。

1,、介紹活動——這兒有許多水果,、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧!

2,、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具,、小水果、蔬菜分開,，并數(shù)一數(shù)每一種有多少,，用相應(yīng)的數(shù)字表示。

教師鼓勵幼兒邊操作邊說：x個玩具用x個點(diǎn)子表示,。

(三)送玩具們回家,。

1、教師：現(xiàn)在我們送玩具,、水果和蔬菜回家吧!

2,、幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方。

活動延伸：區(qū)域活動時讓小朋友玩各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量,，鞏固練習(xí)對數(shù)的多少及分類的能力。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇十一

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識五星紅旗,，知道它是我國國旗,。

2、理解國旗的象征意義,。

3,、感受升國旗時的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒見過國旗,，觀看過幼兒園的升旗儀式,。

物質(zhì)準(zhǔn)備:世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件,、_升旗儀式視頻,、自制升旗flash，制作國旗材料,。

活動過程:

(一)觀察不同國旗,。

1、觀察不同國旗,。

教師:小朋友,，你們看,，這些是什么呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什么?

(二)認(rèn)識五星紅旗,，知道它是我國國旗。

1,、認(rèn)識五星紅旗,。

教師:在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗?(因?yàn)樗俏覀冎袊膰?你們喜歡嗎?它是什么樣子的?這面國旗是什么顏色的?上面有什么?(這面國旗是紅色的,，上面有5顆金_的五角星)國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是,，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星)它們是怎么排列的呢?是排成一條直線的嗎?(4顆小星彎彎的圍著大星)五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢?(用動作表示左上方)

2,、知道五星紅旗是我國國旗,。

師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個國家的?我們中國的國旗名字叫什么?

(三)理解國旗的象征意義。

1,、討論在哪里見過國旗,。

師:小朋友，你在什么地方見過五星紅旗?(幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式,、車子,、船、打仗,、廠里……)你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?因?yàn)樗麄兎浅釔畚覀兊膰摇?

2,、看ppt各個地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。

教師:看,，國慶節(jié)到了,，街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國媽媽的生日呢!

教師:為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢?說明這些地方都是我們中國的，中國的地方都可以掛起五星紅旗,。

3,、看ppt運(yùn)動員、宇航員衣服上的國旗標(biāo)志,，知道國旗代表中國人,。

教師:除了小朋友說到的地方，還有哪些地方有國旗呢?我們看,，(運(yùn)動員)你找到五星紅旗了嗎?在什么地方?為什么有五星紅旗呢?因?yàn)檫@些運(yùn)動員是中國人,，到外國去參加比賽，看,，他們比賽的怎么樣?為什么?(我們的五星紅旗掛的,，是冠軍，第一名,。)教師:(楊利偉)它是誰啊?它是那個國家的人啊?(中國人)你怎么知道的?

教師:我們小朋友是那個國家的人?我們都是中國人,，中國人可厲害了，看,，這是什么?你還看到了什么,，這是我們中國人的(航空母艦)。

教師:這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的!中國棒不棒!中國真棒!

4,、看ppt_等圖片,，進(jìn)一步了解國旗代表中國，要捍衛(wèi)中國的領(lǐng)土,。

教師:小朋友,，你們看，這里是哪里?(這里是_,，是在大大的海洋里的一個小島)教師:你們知道_是哪個國家的嗎?(對啦,，是我們中國的。)但是,，現(xiàn)在有一個國家日本想把這個島搶過去,，你們同意嗎?那我們應(yīng)該在_上插上我們的五星紅旗?看，五星紅旗插上去了,，現(xiàn)在_是中國的啦,，我們一起大聲說:"_是中國的!"

(四)感受升國旗時的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。

1,、觀看升旗儀式,，感受莊嚴(yán)氣氛教師:五星紅旗代表中國,，在我們的首都北京的_廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來看一段錄像,，看看是誰在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國旗的,，站的一動也不動的)師幼小結(jié):觀看升旗儀式時要站神氣，不講話,，眼睛看著國旗,。

2、全體起立進(jìn)行升旗儀式,。

教師:我們現(xiàn)在也來進(jìn)行一次升旗儀式,，看升旗儀式的時候要立正，不講話,，眼睛看著國旗?，F(xiàn)在請全體起立，升國旗,，行注目禮,，唱國歌。

(五)制作國旗,，慶祝節(jié)日,。

1、幼兒制作國旗,。

師:馬上要國慶節(jié)了,，我們一起來制作國旗慶祝祖國媽媽的生日吧?？?，后面的小籃子里也有五星紅旗,，先想一想五顆星在國旗的哪里?我們一起去制作吧,。

2、幼兒手舉國旗歌唱慶祝,。

教師:讓我們一起去把做好的五星紅旗布置在教室里,，為祖國媽媽慶祝生日吧!

活動延伸:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):師幼一起裝扮活動室,，營造國慶節(jié)歡慶氣氛,。

2、家園共育:請家長和幼兒一起收集有關(guān)我國國旗的小故事,。

3,、領(lǐng)域滲透:學(xué)習(xí)《娃哈哈》等歌頌祖國的歌曲。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇十二

1,、嘗試雙手撕紙做米粉,，鍛煉手部肌肉。

2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料,。

3,、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動作，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃,、蔬菜葉和肉片輪廓線,、小盤子)人手1份。

2,、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉,。

3、1個娃娃,、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機(jī)1臺,。

4、幼兒用書,。

活動過程：

1,、教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂,。

教師：聽,，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧,。

2,、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察米粉,，了解米粉的特點(diǎn),。

(1)教師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長長的)

(2)教師：米粉是怎么做出來的?

展示提前撕好的一盤米粉,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的,，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個方向輪流的往下撕。

3,、幼兒自由撕紙米粉,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)教師交代撕米粉的要求,。

教師：今天娃娃肚子餓了,，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?

教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉,，教師注意觀察個別幼兒,，指導(dǎo)幼兒完成作品,。也可以和幼兒一起撕米粉。

4,、教師示范撕配料的方法,，指導(dǎo)幼兒撕毀配料。

教師：米粉做好了,，還要加一些好吃的肉片,、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉里,，既好看又好吃!

5,、幼兒互相欣賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉,。

幼兒說說自己是怎樣撕米粉的,，將自己的米粉喂娃娃吃。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇十三

教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)呈封閉狀排列的石榴花托的數(shù)數(shù)方法,。

2.嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄分類結(jié)果,，并愿意用簡潔語言介紹自己的操作結(jié)果。

教學(xué)準(zhǔn)備

對封閉型數(shù)數(shù)已有初步接觸;分類盒,、統(tǒng)計(jì)表,、筆每人一份;幼兒撿的石榴花托每組一盤?！笆窨扉L大”操作圖片：依次為石榴花托一小石榴一青石榴一成熟的石榴,。

教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)呈封閉狀排列物的數(shù)數(shù)方法。

(1)數(shù)數(shù)石榴花托有幾瓣

師：請小朋友每人在盤里取一個石榴花托,，仔細(xì)數(shù)一數(shù)它有幾個瓣?你是用什么方法數(shù)的?

小結(jié)：在數(shù)花瓣的時候,，先要認(rèn)準(zhǔn)一個開始的地方，可以做上記號,，然后一瓣一瓣接著數(shù),，這樣就知道數(shù)到哪里可以結(jié)束，不會漏數(shù)也不會重復(fù)數(shù)了,。

(2)相互檢查,，重新確定石榴花托花瓣的數(shù)量。

小結(jié)：石榴花托瓣數(shù)是不相同的,。

2.按花托瓣的數(shù)量分類。

(1)運(yùn)用故事《三只蝴蝶》的經(jīng)典對話交代操作要求,，如“4號房子說‘4片花瓣的石榴花托請進(jìn)來,，其他數(shù)量的別進(jìn)來?！薄?號房子說‘5片花瓣的石榴花托請進(jìn)來,，其他數(shù)量的別進(jìn)來,。’”

分類盒：

(2)幼兒操作,，按花托瓣數(shù)量的不同,，分別將5朵石榴花托送到對應(yīng)的數(shù)字分類盒里。

(3)幼兒相互展示,，介紹自己的分類結(jié)果,，說說4、5,、6,、7號房分別請到幾個石榴花托。

3.嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄分類結(jié)果,。

(1)教師與幼兒討論并確立記錄的方法,。

出示統(tǒng)計(jì)表：請幼兒仔細(xì)觀察在記錄紙上看到了什么?猜猜它們分別表示什么意思?

(2)幼兒操作，用點(diǎn)子符號記錄分類盒中不同瓣數(shù)石榴花托的數(shù)量,。

教師巡回指導(dǎo)：注意觀察每個幼兒記錄的方法和步驟,，了解幼兒解決問題的策略。

(3)引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄紙,，找找?guī)装甑氖窕ㄍ凶疃?，幾瓣的石榴花托最少?/p>

4.游戲“石榴快長大”。

(1)教師和幼兒確立游戲規(guī)則：用簡潔的話說出不同花瓣數(shù)量的石榴花托的個數(shù),，講述正確后,，石榴花托會慢慢長大。(幼兒根據(jù)自己記錄的石榴花托個數(shù),，用完整的語言表述,。如：5片花瓣的石榴花托一共有1朵，6片花瓣的石榴花托一共有3朵……幼兒講述正確后,，用抽拉的教具演示石榴逐步長大的過程,。)

(2)同伴間彼此交流，學(xué)習(xí)用正確的語言表述自己的操作結(jié)果,。

(3)進(jìn)行游戲“石榴快長大”,，幼兒依次講述，并用抽拉的方式展示石榴花托慢慢成長的過程,。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中到處可見,，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成.小班的時候，孩子們就認(rèn)識了圓形,，三角形和正方形,，長方形.當(dāng)我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時，他們都能自發(fā)地用稚氣的小手拼出很多物體.為滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲,，特設(shè)計(jì)這一活動,，旨在讓幼兒更好地掌握圖形基本特征,，發(fā)展他們的想象力，動手能力,，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對圓形三角形,，正方形,，長方形，梯形的基本特征的掌握,。

2,、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒的動手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

準(zhǔn)備：

1,、已學(xué)會各種圖形特征。

2,、各種大小的圖形卡片,，小籃數(shù)目同幼兒人數(shù)，筷子,，毛線若干,，筆，繪畫紙,。

3,、自制"小路"，上面鏤刻大小不同的圖形"土坑",，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的"石頭",。

過程：

一、"找朋友"音樂進(jìn)活動室,，找到朋友后搭好肩膀,。

二、情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

1、我們?nèi)D形王國旅行,，坐上火車出發(fā)啰!

2,、_站到了，標(biāo)志是什么?由哪些圖形組成?_形有幾個?

3,、圖形王國到了,，下車吧!看!那邊有許多五顏六色的小石頭，大家挑一個自己最喜歡的撿.

4,、引導(dǎo)幼兒觀察,，鼓勵幼兒邊操作邊交流，大膽介紹自己喜歡的石頭(顏色,，形狀)

三,、鋪石頭

1、“前面有一條路,，怎么有那么多的坑啊?怎么辦呢?我們用撿來的石頭把坑填平吧!”

2,、幼兒自由操作——把撿到的"石頭"一一對應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的"坑"里

3、發(fā)現(xiàn)問題-“石頭快沒有了,，但還有坑沒鋪好,，怎么辦?”

4、幼兒再次操作

5,、"老師發(fā)現(xiàn)這塊石頭很特別,，是用兩種顏色的石頭拼起來的"，請個別幼兒介紹自己的方法.

6,、引導(dǎo)幼兒想辦法合作,，用撿來的"石頭"鋪平所有的"坑"。

小結(jié)：用幾個圖形能拼出一個新的圖形.

四,、跟圖形寶寶玩游戲

(一)幼兒操作,，擺各種圖形

"圖形寶寶為小朋友們準(zhǔn)備了筷子和線，請小朋友們自己選擇喜歡的材料把自己喜歡的圖形寶寶拼出來"

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇十五

活動目標(biāo)：

1,、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來,。

2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來,，是快捷,、方便的工具。

3,、能運(yùn)用記錄表記錄自己的猜測和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，對探索活動感趣活動準(zhǔn)備：

黑板、紀(jì)錄表,，幼兒標(biāo)記貼,，五個澡盆，內(nèi)放大米和黃豆,，漏勺,、勺子、筷子,、夾子,、小桶人手一份，透明杯子5個活動過程：

1,、以廚師阿姨遇到的問題導(dǎo)入活動,，引起幼兒探索的興趣師：廚師阿姨今天遇到了一個麻煩,，她把黃豆和大米不小心混在了一起，誰來想一想辦法,，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來?(鼓勵幼兒大膽設(shè)想和表達(dá))

2,、幼兒根據(jù)工具進(jìn)行猜測并進(jìn)行記錄師：今天，老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具,，看一看,，都有些什么呀?(出示工具)請你猜一猜，這些工具中哪一種能最快,、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢?(鼓勵幼兒大膽猜測,、講述)師：(出示記錄表)你覺得那一種工具最快、最方便,，就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面,。(幼兒記錄自己的猜測)

3、幼兒操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果師：究竟哪種工具又快,、又方便呢?老師要請小朋友自己動手來試一試,。注意每一種工具都要用一用，都用過了再找出最快,、最方便的那一種,，最后把你的小標(biāo)記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。(幼兒操作教師指導(dǎo),，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試,，最后再記錄結(jié)果。重點(diǎn)觀察,、指導(dǎo)幼兒使用漏勺,，探索用法)

4、結(jié)合記錄表集體討論,，發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開師：剛才,，我們用了各種工具來分黃豆。試過以后,，你覺得那一種工具最快,、最方便?為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來,，而且看不見一粒米呢?誰來說一說,，你是怎么使用漏勺的?(請個別幼兒上來演示、講解漏勺的使用方法)師小結(jié)：原來,，漏勺上有許多的洞眼,，當(dāng)我們用漏勺去盛米和黃豆時，米就會從洞眼中漏下去，勺子里只留下了黃豆,。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時,，我門只要用手輕輕地左右晃動，就能讓漏勺中的米更多,、更快地漏下來了,。所以,，漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具,。

5、比賽：分黃豆師：下面,，我們就來進(jìn)行一場有趣的分黃豆比賽,，男孩子一組，女孩子一組,，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開,，看哪一組分得又快、又多!

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇十六

活動要求：

1,、通過觀察和比較等形式,，知道汽車的功用及外形特征。

2,、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力,。

活動準(zhǔn)備：幾中常見車的圖片及玩具汽車。

關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒獨(dú)立得觀察和比較,，并分析出不同的車有不同的功用,。

活動環(huán)節(jié)：操作要點(diǎn)

一、聽各種車的聲音

讓幼兒仔細(xì)聽,，辨別出幾種不同的汽車(有消防車,、救護(hù)車、警車和卡車等)

二,、觀察比較

1,、出示自行車、消防車,、警車,、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

2,、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪,。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的,，上面有水箱,、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的,，專門用來抓壞人的,。灑水車有水箱，用來清潔馬路的,。

3,、說說這些車的功用，知道每種車都有不同的功用,，所以有不同的名字,。

4、觀察這些車的車輪,，知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,，有的有兩個、三個或者四個,、六個等,。

三、說說你還看見過哪種車

幼兒說出和別人不一樣的車,，比比誰說得又對又多,，并能說出它們的功用。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案歸納總結(jié) 幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案篇十七

一,、活動目標(biāo)：

1,、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

2,、幫忙幼兒了解一個人在家時的安全知識,，明白生疏人叫門時不開門，不做危險動作,，不亂摸家里的電器開關(guān)等,。

二、活動準(zhǔn)備：1,、設(shè)情境：爸爸,、媽媽不在家。2,、自制圖片4幅,、磁帶。

三,、活動過程：

1,、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸,、媽媽不在家時,，生疏人敲們不能開,。

(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個小品，名字叫“爸爸,、媽媽不在家”,。

(2)教師提問，讓幼兒回答,。

師：你們明白為什么小品不演了嗎,，因?yàn)榱亮僚龅诫y題了，他不明白該不該開門,，等大家回?

(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸,、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們,，不要輕易開門,，要先問清楚來人是誰、找誰,，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等,，也可讓人到家長單位去找等等,。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象,。

一幼兒扮亮亮,，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

2,、讓幼兒根據(jù)自己的體會,，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事,。

3,、聽錄音《晶晶看家》。

4,、看黑板上的掛圖,，幫忙幼兒懂得一些安全常識。

(1)玩小刀等尖銳的東西,。

(2)一人在安靜地玩玩具,。

(3)在床上翻跟頭。

5,、總結(jié)：當(dāng)爸爸,、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全,。生疏人來時不開門,，不做危險的動作,，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會保護(hù)自己,。

幼兒園大班安全教育教案(五)：夏季飲食要注意

活動目標(biāo)：

1,、明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2,、能說出其他能夠替代生冷食品的消暑食物,。

3、構(gòu)成自我保護(hù)意識,，適量食用生冷食品,。

活動準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖,。2,、活動前排好情景劇。

活動過程：

1,、活動導(dǎo)入：講故事,。

師：夏天到了，奇奇可高興了,。他最喜歡夏天,，因?yàn)橄奶炷軌虺缘礁鞣N各樣冰涼的食品，但是此刻他不敢多吃了,，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情,。(觀看情景劇表演)。

2,、活動展開：觀看教學(xué)掛圖,。

(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問,。

提問：_奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)?

_然后發(fā)生了什么事?

_媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕,，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜,，突然肚子疼得受不了,，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃,，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了,?！?/p>

3、活動討論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天,，大家都喜歡吃雪糕,，吃冰西瓜、喝冷飲,，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組討論,。

4、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量,，在家聽大人的話,，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃,。如果覺得很熱,，能夠喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品,。