作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇一

1.能進(jìn)取愉快的參與活動，樂意與同伴合作游戲。

2.能與朋友一齊站在一張報(bào)紙上,，堅(jiān)持身體的平衡,。

廢報(bào)紙每兩人一張并貼好在地上、每人貼上一個小海龜圖,。

一,、為運(yùn)動做準(zhǔn)備。

1.小海龜寶寶們和媽媽一齊出去玩好嗎,？

2.教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：我是小海龜,，住在龜殼里,，餓了——把頭伸出來,，困了——縮頭打瞌睡。（教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌,，邊做做動作）

3.小海龜在大海里還會做什么呀,？（引導(dǎo)幼兒做做小海龜爬行和游泳的動作）

4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲：朋友多力量大。寶寶們,，在大海里有大鯊魚,，假如碰到大鯊魚該怎樣辦？（我們手拉手,，大鯊魚就不來吃我們了）教師扮演大鯊魚,，小海龜在場地內(nèi)隨意的游泳（走跑）。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時,，教師并敲打鈴鼓,，敲三下就表示3個小海龜手拉手，敲打2下就表示2只小海龜手拉手,，鈴聲結(jié)束后,，小海龜便迅速根據(jù)鈴聲手拉手，大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜,。

5.引導(dǎo)幼兒感受“朋友多力量大”,。當(dāng)小海龜一個人的時候就會怎樣樣？（被大鯊魚吃掉）可是當(dāng)小海龜和其他小海龜手拉手的時候就怎樣樣??？（不會被大海龜吃掉）這說明什么呀？（朋友多力量大）

二,、游戲“歡樂島”,。

1.這張報(bào)紙就是大海里的歡樂島，你們是小海龜,，你們圍著“歡樂島”游泳,，當(dāng)我說停的時候，你們就要去找一個好朋友同時站在一個“歡樂島上”，相互擁抱,，堅(jiān)持身體平衡,，腳沒有離開報(bào)紙的就勝利了。

2.請兩個幼兒組合成一對海龜朋友,，拿一張舊報(bào)紙先嘗試一下,。

3.幼兒游戲。

“我發(fā)現(xiàn)有兩個鯊魚寶寶站得異常穩(wěn),，我們來看看他們是怎樣站在小島上的,？”（引導(dǎo)幼兒觀察后練習(xí)）

4.引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙對折，縮小報(bào)紙面積,，提高游戲難度,，增加游戲趣味性。

5.幼兒再次游戲,，提醒幼兒每次游戲后都將報(bào)紙對折,，使報(bào)紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作,，使自我依然能站在報(bào)紙上堅(jiān)持身體的平衡,。

三、放松運(yùn)動,。

1.幼兒坐在報(bào)紙上,，想象自我坐在船上，在平靜的大海上飄蕩,。

2.收拾好報(bào)

四,、活動延伸：報(bào)紙投放到區(qū)角，幼兒們在教室也還能進(jìn)行游戲,。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇二

1,、了解球的多樣性，及多種不同的運(yùn)動方式,。

2,、能用身體控制球，嘗試與同伴合作玩球,。

1,、球若干。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看球的ppt,。

3、幼兒和家長討論過各種球的玩法,。

一,、說說和爸爸媽媽一起調(diào)查了許多球的玩法,，了解了球的多樣性以及不同球類不同的玩法。

二,、了解不同的球的玩法和規(guī)則,。

不同球不同的玩的部位和簡單規(guī)則。

足球：頭,、胸,、腿、腳可以碰球,。每隊(duì)不得多于11名球員,，最少也要有7名球員，其中之一為守門員,，必須穿著不同于兩隊(duì)球員顏色的球衣,。運(yùn)動衣：短褲、長襪,、護(hù)脛,、球鞋,。

籃球：打籃球就要先會拍球,，不但要會拍而且還要會帶球跑，能控制住球,。別人還會來爭搶球,，又不能讓別人搶走。

三,、集體游戲：小小籃球手,。

1、幼兒嘗試拍球,，運(yùn)球,。

2、教師控球,，幼兒來搶老師手里的球,。

經(jīng)驗(yàn)拓展：籃球人數(shù)一隊(duì)五人，其中一人為隊(duì)長,，候補(bǔ)球員最多七人,。

四、教后研討：將幼兒對球的認(rèn)知和了解更為細(xì)化,，通過ppt的展示,，了解各種不同幼兒熟悉的球，并挖掘球背后的專業(yè)知識,，以及該球類在我國的領(lǐng)域內(nèi)的現(xiàn)狀和所取得的成績,，不但讓幼兒認(rèn)識了不同的球類運(yùn)動，更激發(fā)了幼兒的愛國熱情。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇三

1,、能用不同的形式來簡單介紹一些蔬菜,。

2、進(jìn)一步認(rèn)識蔬菜和了解蔬菜的營養(yǎng)價值,。

以不同的形式介紹蔬菜,。

1、各種蔬菜的頭飾或胸卡,。

2,、收集有機(jī)蔬菜的資料。

1,、情景導(dǎo)入：

幼兒根據(jù)意愿佩戴蔬菜頭飾和胸卡扮演角色：

“今天,，蔬菜國王有個大聚會，你們很想?yún)⒓影?！?/p>

聽音樂來到“蔬菜王國”,，老師扮演“蔬菜國王”：

“歡迎你們來到蔬菜王國?！?/p>

“蔬菜國王”端出蔬菜：

“猜一猜我要給你們吃的是什么,？”

“里面哪些東西？”

“我為什么要請你們吃這些東西,？”

2,、互相介紹：

幼兒獨(dú)自或結(jié)伴用不同的形式(兒歌、謎語,、表演等)來介紹蔬菜,，讓幼兒互相進(jìn)一步了解各種蔬菜的主要特征和營養(yǎng)價值：

3、體驗(yàn)快樂：

聽著音樂大家一起做游戲,，體驗(yàn)歡聚的樂趣,，感受蔬菜人見人愛。

“國王”送禮物,。

讓每一位幼兒挑選一樣蔬菜仔或新鮮蔬菜帶回幼兒園種植,。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇四

1、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)比賽游戲的樂趣,。

2、能沿s線繞過障礙物,，發(fā)展動作的敏捷性,。

3、能將物體分類,，并擺放在相應(yīng)物品區(qū),。

用四張桌子模擬貨架,、擺放標(biāo)志：生活用品區(qū)、玩具區(qū),、飲料區(qū),、食品區(qū)?；顒邮覂?nèi)現(xiàn)有的物品,，例如杯子、枕頭,、書本,、玩具分成四籃。推車4個,、紙箱4個,、塑料瓶做成的障礙物若干。

一,、熱身活動,。

——教師帶領(lǐng)幼兒活動關(guān)節(jié)。

二,、探索活動,。

——幼兒分成四隊(duì)，自行將塑料瓶間隔擺開,，然后嘗試?yán)@過塑料瓶設(shè)置的障礙到達(dá)終點(diǎn),。繞過障礙物的方法可以多種多樣：如沿s線走或跑、跨跳過塑料瓶,、雙腳跳過塑料瓶等。

三,、體能游戲“擺貨架”,。

——師：娃娃超市開張了，進(jìn)了很多的貨物,，現(xiàn)在請你們做搬運(yùn)工,，幫忙搬運(yùn)貨物并擺放好。你們愿意幫忙嗎,？

——教師介紹推車,，請幼兒來示范怎么樣拉送貨物。

——討論并找到最合適的推車方法,，運(yùn)送中貨物不會掉下來,。

——探討越過障礙物的方法。

——開心游戲：幼兒分成四隊(duì),，先將貨物放到推車上,，然后推車沿s線繞過塑料瓶設(shè)置的障礙到達(dá)終點(diǎn),，再把貨物放到對應(yīng)的區(qū)域，最后沿原路返回,，將推車交給下一位幼兒,，游戲繼續(xù)，以完成時間最少的組為勝,。

四,、放松活動。

1,、請幼兒幫助教師一起收拾游戲道具,。

2、隨音樂做放松運(yùn)動,，提醒幼兒擦汗,、換衣等,。

為防止塑料瓶在游戲過程中傾倒,，可以在塑料瓶里裝上半瓶水或沙,。

用小推車作為超市角色游戲的道具,。

角游區(qū)：在超市設(shè)置一個推車送貨員,。

張貼各種運(yùn)貨工具的圖片,。

請家長和幼兒一起比賽擺放物品,，看一看,、比一比看誰做得又快又好,。

通過物品的分類,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會歸納整理。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇五

1,、了解魚的營養(yǎng)價值,，知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育，多吃魚聰明,。

2,、掌握吃魚的正確方法，能做到"吃魚時不吃飯,、吃飯時不吃魚",。

3、努力嘗試自己吃魚,，并保持干凈不浪費(fèi),。

4、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯,，不挑食。

5,、讓幼兒了解吃魚的營養(yǎng)價值,。

了解魚的營養(yǎng)價值,，知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育。

掌握吃魚的正確方法,。

貓媽媽頭飾,、小桶，帶磁性的玩具釣魚桿,、小魚幼兒用書

一,、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚"游戲。

教師(頭戴貓媽媽頭飾)：今天貓媽媽要去釣魚了,，誰愿意和我們一起去釣魚呀,？大，考吧,。幼,，師，網(wǎng)帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚游戲,。

二,、組織幼兒談話，了解魚的營養(yǎng)價值,。

教師將幼兒釣好的"魚"集中在一起,，放于幼兒面前，提問：你們喜歡吃魚嗎,？為什么,？魚有什么營養(yǎng)價值？(知道魚的蛋白質(zhì)含量高,、質(zhì)量好,，容易被人體吸收。魚里還含有磷,，能幫助大腦發(fā)育,。多吃魚，少吃肥肉,，還能防止小孩子肥胖)

三、引導(dǎo)幼兒討論魚的吃法,。

教師：魚可以怎么燒,？你吃過哪些魚？你喜歡吃什么魚,？

出示好吃的魚的圖片,，讓幼兒觀察，激發(fā)幼兒喜歡吃魚的食欲,。

四,、教師和幼兒討論吃魚的正確方法教師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚,，媽媽來燒燒，我們一起吃魚吧,！

教師(端出燒好的帶魚)：你們會吃魚嗎,？怎樣吃魚才不會被魚刺卡住,？

教師示范吃魚的方法：先把魚肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚肉,，再吃另一面的魚肉,，魚肉吃完后就會出現(xiàn)一個完整的魚刺骨。

五,、閱讀幼兒用書,，學(xué)習(xí)吃飯時如何吃魚看圖說說：圖上小朋友在吃飯的時候，是怎么吃魚的,？

引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~時須注意的問題,，知道吃魚時不吃飯，吃飯時不吃魚,，以免被魚刺卡住,。

從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,，教師首先要以孩子為主體,，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中,，準(zhǔn)確地掌握知識,。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子,，將個別示范與分組游戲,、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇六

1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康,。

2,、知道愛吃什么有助于健康。

教育掛圖,，《不吃太多甜食》

1,、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題,。

師：小朋友！老師手里拿了一些什么??？（糖果、餅干等）那小朋友們愛吃嗎,？（愛）,。

2、教師講述故事《不吃太多甜食》,，幼兒傾聽,。

師：小朋友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么,？

3,、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，并回答教師問題,。

（1）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛吃什么,？（只愛吃甜食）不愛吃什么？（不愛吃飯和菜）他們看見一座什么樣的甜房子,？他們兩個是怎么做的,？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,，把房子吃了）

（2）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子,，為什么哭了？（牙疼）

4,、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應(yīng),。

師：如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現(xiàn)。

（1）飯菜吃不下,，蜜蜂會叮咬,，螞蟻會爬到臉上等。

（2）會長成小胖子,，會蛀牙等,。

5、活動總結(jié)：小朋友們,！那以后你們要不要只愛吃甜食物,，不愛吃飯拉，如果還這樣的話,，身體就會越來越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn),！

6,、活動結(jié)束,。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇七

1、理解故事內(nèi)容,，知道運(yùn)動能使身體健康,。

2、探索各種運(yùn)動減肥的方式,，知道運(yùn)動能使自己健康,。

3、有幫助別人減肥的良好愿望

重點(diǎn)：知道運(yùn)動能使身體健康,。

難點(diǎn)：探索各種運(yùn)動減肥的方式,。

1、皮球每人一個

2,、胖胖兔的圖片,。

一、出示胖胖兔,，引出主題

出示胖胖兔圖片,。它是誰？它看起來怎么樣,？肥胖有什么麻煩,？

胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎,？

引導(dǎo)幼兒分組討論,，然后將討論結(jié)果告訴大家。

胖胖兔后來減肥成功了嗎,？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事,。

二、傾聽故事《胖胖兔減肥》,，通過提問,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師：胖胖兔后來減肥成功了嗎,？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧,。

教師完整地講述故事一遍。

提問：

胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣,？

袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法,？

胖胖兔是怎樣學(xué)會拍球的？

三,、討論：除了不運(yùn)動會使人發(fā)胖,，還有哪些情況會使人發(fā)胖？

使幼兒知道運(yùn)動量不足和營養(yǎng)過剩，都能使小朋友肥胖,，知道要合理進(jìn)餐,，不挑食、不偏食,，經(jīng)常參加運(yùn)動,，加強(qiáng)鍛煉，才能是自己的身體更加健康,。

四,、戶外拍球活動

教師：胖胖兔通過拍球鍛煉自己的身體，我們和胖胖兔,，一起出去拍球鍛煉身體好嗎,？

幼兒人手一個球，自由在場地上練習(xí)拍球,。

請班里比較肥胖的孩子講講自己運(yùn)動后的感覺,，鼓勵幼兒熱愛運(yùn)動，加強(qiáng)鍛煉,。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇八

1,、幼兒練習(xí)踩高蹺，能保持身體平衡,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2、幼兒對體育游戲踩高蹺感興趣,。

3,、感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。

4,、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

5,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

高蹺人手一副,、積木若干（障礙物）,、"果樹"教具、進(jìn)場音樂"香香澡"

（一）開始部分：情景導(dǎo)入果園里的果子成熟了,，農(nóng)民伯伯一個人摘不完,，我們一起幫幫他吧。（幼兒"開火車"隨音樂進(jìn)場）

1,、師：果園到來,，可是果樹太高了,，我們夠不到怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出"高蹺"）

（二）基本部分：

1,、出示高蹺,，幼兒自由探索。

師：它是什么呢,？怎么玩？

2,、師示范,。

小結(jié)：腳底中心踩在高蹺上，雙手拉直繩子,，眼睛向前看

3,、幼兒用正確方法練習(xí)。

師：要幫農(nóng)民伯伯摘果子必須要走得穩(wěn),，走得快,。

4、游戲"摘果子"幼兒分為六組,，同時繞過障礙物,，進(jìn)行接力比賽。（師指導(dǎo)幼兒）

（三）結(jié)束部分：

放松活動師：果子摘完了,，小朋友們衣服也臟了,，我們來拍拍身上的土。（幼兒拍拍腿,、拍怕胳膊,、拍拍背）

（四）活動延伸：

1、建構(gòu)區(qū)：我?guī)娃r(nóng)民伯伯搭梯子

2,、美工區(qū)：我們一塊捏果子

3,、益智區(qū)：我來幫忙分果子

在這節(jié)活動中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了高蹺,，通過游戲的形式引起孩子們的興趣,，讓孩子們在活動中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到踩高蹺的訣竅,，進(jìn)一步的探索,，在游戲中結(jié)束，孩子們很感興趣,，也有的孩子在平衡能力方面還需要進(jìn)一步的練習(xí),，在這節(jié)活動中這點(diǎn)得到了驗(yàn)證。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇九

1.幼兒練習(xí)踩高蹺,，能保持身體平衡,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2.幼兒對體育游戲踩高蹺感興趣。

3.感受傳統(tǒng)游戲的樂趣,。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

高蹺人手一副、積木若干(障礙物),、"果樹"教具,、進(jìn)場音樂"香香澡"

(一)開始部分：情景導(dǎo)入果園里的果子成熟了，農(nóng)民伯伯一個人摘不完,，我們一起幫幫他吧,。(幼兒"開火車"隨音樂進(jìn)場)

1.師：果園到來，可是果樹太高了,，我們夠不到怎么辦,？(引導(dǎo)幼兒說出"高蹺")

(二)基本部分：

1.出示高蹺，幼兒自由探索,。

師：它是什么呢,？怎么玩？

2.師示范,。

小結(jié)：腳底中心踩在高蹺上,，雙手拉直繩子，眼睛向前看3.幼兒用正確方法練習(xí),。

師：要幫農(nóng)民伯伯摘果子必須要走得穩(wěn),，走得快。

4.游戲"摘果子"幼兒分為六組,，同時繞過障礙物,，進(jìn)行接力比賽。(師指導(dǎo)幼兒)

(三)結(jié)束部分：

放松活動師：果子摘完了,，小朋友們衣服也臟了,，我們來拍拍身上的土。(幼兒拍拍腿,、拍怕胳膊,、拍拍背)(四)活動延伸：

1.建構(gòu)區(qū)：我?guī)娃r(nóng)民伯伯搭梯子

2.美工區(qū)：我們一塊捏果子

3.益智區(qū)：我來幫忙分果子四、活動反思：

在這節(jié)活動中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了高蹺,，通過游戲的形式引起孩子們的興趣，讓孩子們在活動中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找到踩高蹺的訣竅,，進(jìn)一步的探索,，在游戲中結(jié)束，孩子們很感興趣,，也有的孩子在平衡能力方面還需要進(jìn)一步的練習(xí),，在這節(jié)活動中這點(diǎn)得到了驗(yàn)證。