心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒人際交往心得體會(huì)部隊(duì)人際交往心得體會(huì)篇一

來(lái)到xx學(xué)院這個(gè)新環(huán)境,，我們免不了要去適應(yīng)它,，才能更好的學(xué)習(xí)，更好的生活,。首先,，我們要學(xué)會(huì)的便是人與人之間的交往，因?yàn)?，在這個(gè)世界上,，我們不可能是孤獨(dú)一人，人際交往構(gòu)成了我們生活中的重要組成部分,。

在這里我就和大家講訴一下大學(xué)生如何處理人與人之間的交往關(guān)系,，對(duì)此,，我深有體會(huì)。一位阿拉伯哲人說(shuō)的好：“一個(gè)沒(méi)有交際能力的人,，猶如陸地上的船,，是永遠(yuǎn)不會(huì)漂泊到壯闊的大海中去的?！痹趯W(xué)習(xí)生活中,，面對(duì)同學(xué)老師，我們應(yīng)該怎樣來(lái)把握關(guān)系的尺度呢?五湖四海的人,，由陌生到熟悉,，這就是一個(gè)人際交往的過(guò)程。我覺(jué)得人與人之間的相識(shí)是一種緣分,，大家通過(guò)溝通接觸,，相互了解，相互認(rèn)識(shí)來(lái)建起人與人之間的友誼之橋,。也許是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,，也許是一個(gè)淺淺的微笑，都能是你被對(duì)方吸引,，這就是所謂的人際交往因素,。威廉·詹姆斯有言，“人類(lèi)本性最深的需要是渴望得到別人的欣賞,。”不同的人際關(guān)系會(huì)引起人的不同情緒,，心情舒暢或不愉快,，只有積極與之交往，才能更好的建立人際關(guān)系,。

說(shuō)到集體,，就會(huì)想到個(gè)人，一個(gè)人不是孤獨(dú)的,，他需要朋友,。朋友，是你身邊值得信賴(lài)值得相信的人,，班上的同學(xué),，寢室的室友，都是通過(guò)你的努力,，結(jié)交到的人,，學(xué)會(huì)信賴(lài)他們，就是朋友的肯定,?？墒钱吘谷藷o(wú)完人,，每一個(gè)人都會(huì)有各自的一些缺點(diǎn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處,，這些都會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),，要學(xué)會(huì)寬容，諒解他人,，好的人際交流會(huì)加深人與人之間的友誼和信任度,，創(chuàng)造和諧的氛圍。我很開(kāi)心,，自己來(lái)到這個(gè)新環(huán)境,，認(rèn)識(shí)到許多新朋友，她們或許和我性格不同,，愛(ài)好不同,，可我們有相同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，共同的前進(jìn)方向,，她們是我在這大學(xué)里要一起共度三年的人,，我喜愛(ài)她們，真誠(chéng)對(duì)待,，相互理解,，接納，信任,，將會(huì)使我們相處的更好,。

所以對(duì)此人際交往能力就顯得特別的重要。人際交往的核心部分,，一是合作,，二是溝通。培養(yǎng)交往能力首先要有積極的心態(tài)，理解他人，關(guān)心他人,，日常交往活動(dòng)中，要主動(dòng)與他人交往,，不要消極回避，要敢于接觸,，尤其是要敢于面對(duì)與自己不同的人,，而且還要不怕出身、相貌,、經(jīng)歷,，不要因來(lái)自邊遠(yuǎn)的地區(qū)、相貌不好看或者經(jīng)歷不如別人而封閉自己,，其次要從小做起,，注意社交禮儀,，積少成多;再次要善于去做，大膽走出校門(mén),，消除恐懼,，加強(qiáng)交往方面的知識(shí)積累，在實(shí)際的交往生活中去體會(huì),，把握人際交往中的各種方法和技巧,。另外，要認(rèn)識(shí)到在與別人的交往中,，打動(dòng)人的是真誠(chéng),，以誠(chéng)交友，以誠(chéng)辦事,，真誠(chéng)才能換來(lái)與別人的合作和溝通,，真誠(chéng)永遠(yuǎn)是人類(lèi)最珍貴的感情之一。

人際交往的原則

(1)平等的原則：社會(huì)主義社會(huì)人際交往,，首先要堅(jiān)持平等的原則,，無(wú)論是公務(wù)還是私交，都沒(méi)有高低貴賤之分,，要以朋友的身份進(jìn)行交往,，才能深交。切忌因工作時(shí)間短,，經(jīng)驗(yàn)不足,，經(jīng)濟(jì)條件差而自卑，也不要因?yàn)樽约菏谴髮W(xué)畢業(yè)生,、年輕,、美貌而趾高氣揚(yáng)。這些心態(tài)都影響人際關(guān)系的順利發(fā)展,。

容納、包含,、以及寬容,、忍讓。主動(dòng)與人交往,，廣交朋友,，交好朋友，不但交與自己相似的人,、還要交與自己性格相反的人,，求同存異、互學(xué)互補(bǔ),、處理好競(jìng)爭(zhēng)與相容的關(guān)系,，更好的完善自己,。

(3)互利的原則：指交往雙方的互惠互利。人際交往是一種雙向行為,，故有"來(lái)而不往,、非理也"之說(shuō)，只有單方獲得好處的人際交往是不能長(zhǎng)久的,。所以要雙方都受益,，不僅是物質(zhì)的，還有精神的,，所以交往雙方都要講付出和奉獻(xiàn),。

(4)信用的原則：交往離不開(kāi)信用。信用指一個(gè)人誠(chéng)實(shí),、不欺,、信守諾言。古人"有一言既出,、駟馬難追"的格言?，F(xiàn)在有以誠(chéng)實(shí)為本的原則，不要輕易許諾,，一旦許諾,、要設(shè)法實(shí)現(xiàn)，以免失信于人,。朋友之間,，言必信、行必果,、不卑不亢,、端莊而不過(guò)于矜持，謙虛而不矯飾詐偽,，不俯仰討好位尊者,，不藐視位卑者顯示自己的自信心，取得別人的信賴(lài),。

(5)寬容的原則:表現(xiàn)在對(duì)非原則性問(wèn)題不斤斤計(jì)較,，能夠以德報(bào)怨，寬容大度,。人際交往中往往會(huì)產(chǎn)生誤解和矛盾,。大學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，接觸又密切,，不可必免產(chǎn)生矛盾,。這就要求大學(xué)生在交往中不要斤斤計(jì)較，而要謙讓大度、克制忍讓?zhuān)挥?jì)較對(duì)方的態(tài)度,、不計(jì)較對(duì)方的言辭,，并勇于承擔(dān)自己的行為責(zé)任，"做到宰相肚里能撐船",，他吵,，你不吵;他兇，你不兇;他罵,，你不罵,。只要我們胸懷寬廣，容納他人,，發(fā)火的一方也會(huì)自覺(jué)無(wú)趣,。寬容克制并不是軟弱、怯懦的表現(xiàn),。相反,，它是有度量的表現(xiàn)，是建立良好人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑,，能"化干戈為玉帛",，贏得更多的朋友。

人際交往的技巧

(1)記住別人的姓或名,，主動(dòng)與人打招呼,，稱(chēng)呼要得當(dāng)，讓別人覺(jué)得禮貌相待,、倍受重視,，給人以平易近人的印象。

(2)舉止大方,、坦然自若,，使別人感到輕松、自在,，激發(fā)交往動(dòng)機(jī),。

(3)培養(yǎng)開(kāi)朗、活潑的個(gè)性,，讓對(duì)方覺(jué)得和你在一起是愉快的,。

(4)培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行，幽默而不失分寸,，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人以美的享受,。與人交往要謙虛,，待人要和氣，尊重他人，否則事與愿違,。

(5)做到心平氣和,、不亂發(fā)牢騷，這樣不僅自己快樂(lè),、涵養(yǎng)性高,，別人也會(huì)心情愉悅。

(6)要注意語(yǔ)言的魅力：安慰受創(chuàng)傷的人,，鼓勵(lì)失敗的人,。恭維真正取得成就的人，幫助有困難的人,。

(7)處事果斷,、富有主見(jiàn)、精神飽滿(mǎn),、充滿(mǎn)自信的人容易激發(fā)別人的交往動(dòng)機(jī),，博得別人的信認(rèn)，產(chǎn)生使人樂(lè)意交往的魅力,。

細(xì)致分析如何提高人際交往能力

(1)對(duì)環(huán)境的辨析能力

對(duì)環(huán)境的辨析能力要有效地達(dá)到社交目標(biāo),，便要因應(yīng)情勢(shì)而作出相應(yīng)的行為。社交環(huán)境瞬息萬(wàn)變,，交往的對(duì)象亦有不同的特質(zhì),，要適應(yīng)不同社交環(huán)境、人物,，便非要有精銳的觀察和認(rèn)知能力不可,。對(duì)環(huán)境的辨析能力是社交能力的一個(gè)重要部分。一個(gè)人如果能夠?qū)η榫抽g的細(xì)微不同之處加以區(qū)分,，往往更能掌握社交環(huán)境的變化而做出合宜的行為,，以適應(yīng)不同性質(zhì)、千變?nèi)f化的環(huán)境,。

(2)對(duì)別人心理狀態(tài)的洞察力

洞察別人的心理狀態(tài)也是社交能力重要的一環(huán),。一些人看到別人的行為時(shí)，不嘗試去了解對(duì)方做事時(shí)的處境和感受,，便馬上從別人的行為去判斷對(duì)方是一個(gè)怎樣的人,。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發(fā)展的一大障礙,。

從社交包括的三個(gè)方面各個(gè)擊破

(1)良好表達(dá)能力的培養(yǎng)

社交中受人歡迎,、具有魅力的人，一定是掌握社交口才技巧的人,。社交口才的基本技巧表現(xiàn)在適時(shí),、適量,、適度三個(gè)方面。

一要適時(shí),。說(shuō)在該說(shuō)時(shí),，止在該止處，這才叫適時(shí),?？捎械娜嗽谏缃粓?chǎng)上該說(shuō)時(shí)不說(shuō)，他們見(jiàn)面時(shí)不及時(shí)問(wèn)候;分手時(shí)不及時(shí)告別;失禮時(shí)不及時(shí)道歉;對(duì)請(qǐng)教不及時(shí)解答;對(duì)求助不及時(shí)答復(fù)??反之,，有的人該止時(shí)不止,。他們?cè)跓狒[喜慶的氣氛中嘮嘮叨叨訴說(shuō)自己的不幸;在別人悲傷憂(yōu)愁時(shí)嘻嘻哈哈開(kāi)玩笑;在主人心緒不安時(shí)仍滔滔不絕發(fā)表宏論;在長(zhǎng)輩家里樂(lè)不可支地詳談"馬路新聞"。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下,，假如你在社交中遇見(jiàn)了上面這種人,，你會(huì)對(duì)他產(chǎn)生什么樣的印象呢?二要適量。適量的社交口才還包括聲音大小適量,。大庭廣眾之中說(shuō)話(huà)音量宜大一點(diǎn),，私人拜訪(fǎng)交談音量宜適中，如果是密友,、情人間交談,，小聲則可以表現(xiàn)親密無(wú)間、情意綿綿的特殊關(guān)系,，給人一種親切感,。這些都是在社交場(chǎng)合與人交談應(yīng)該掌握的技巧。

三要社交口才適度,。主要是指根據(jù)不同對(duì)象把握言談的深淺度,，根據(jù)不同場(chǎng)合把握言談的得體度，根據(jù)自己的身分把握言談的分寸度,。其次,，體態(tài)語(yǔ)也要恰到好處。

(3)解決問(wèn)題能力培養(yǎng)

處理日常學(xué)習(xí)生活的各種問(wèn)題,，是我們最重要的責(zé)任,。但是，當(dāng)問(wèn)題接踵而來(lái),，而且復(fù)雜度不斷升高的同時(shí),，如何有系統(tǒng)地找出問(wèn)題的成因，對(duì)癥下藥,，以最有效率的方式解決問(wèn)題,，就是考驗(yàn)我們解決問(wèn)題能力的時(shí)候了。

一要定義并理清問(wèn)題：先收集資料并分析,，確定問(wèn)題確實(shí)存在之后,，將問(wèn)題寫(xiě)下來(lái),，成為每個(gè)人都可以了解的陳述，將問(wèn)題具體化,，使相關(guān)人員明了。

二要分析問(wèn)題：可以利用管理學(xué)的技巧輔助,，如魚(yú)骨圖等,。或是與部屬舉行討論會(huì)議,，將問(wèn)題產(chǎn)生的原因分類(lèi),，并且列出解決的優(yōu)先順序。

三要訂出可能的解決方案：邀請(qǐng)同仁腦力激蕩,，最重要的是把這些結(jié)果用有系統(tǒng)的方式整理出來(lái),，依照是否能真正解決問(wèn)題，是否能獲得管理階層支持,，以及是否可付諸實(shí)行等原則排出順序。

四要選出解決方案訂出行動(dòng)計(jì)劃：選擇影響力最大,、推動(dòng)起來(lái)最容易的方案,，立即擬定行動(dòng)計(jì)劃。

五要推動(dòng)解決方案并追蹤結(jié)果：進(jìn)行之前先給予成功的定義,，在過(guò)程中不斷檢視決策的推行情況,，并樹(shù)立各階段里程碑，確保行動(dòng)達(dá)成目標(biāo),。

每個(gè)人生命的主宰其實(shí)就是自己,，關(guān)鍵是你要有所改變，要有強(qiáng)烈成功的愿望,，我們希望通過(guò)對(duì)人際交往的特點(diǎn)以及交往的原則的認(rèn)識(shí)與理解,，可以使大家領(lǐng)悟到交往的一些知識(shí)。結(jié)合這些特點(diǎn)與原則,，找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力,，促進(jìn)我們自身的人際關(guān)系。讓那些在生活,、學(xué)習(xí),、工作中，不愿交往,、不懂交往,、不善交往的同學(xué)，塑造自身形象,，以積極的態(tài)度和行為對(duì)待人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系,。為提高中國(guó)大學(xué)生的基本能力做出一份貢獻(xiàn)。

幼兒人際交往心得體會(huì)部隊(duì)人際交往心得體會(huì)篇二

社會(huì)交往能力是指妥善處理組織內(nèi)外關(guān)系的能力,。包括與周?chē)h(huán)境建立廣泛的聯(lián)系和對(duì)外界信息的吸收,、轉(zhuǎn)化能力，以及正確處理上下左右關(guān)系的能力,。

人際交往能力的種類(lèi)包括：表達(dá)理解能力,、人際融合能力、解決問(wèn)題的能力,。

人際交往的技巧包括：

（1）記住別人的姓或名,，主動(dòng)與人打招呼，稱(chēng)呼要得當(dāng),，讓別人覺(jué)得禮貌相待,、倍受重視，給人以平易近人的印象,。

（2）舉止大方,、坦然自若、使別人感到輕松,、自在,，激發(fā)交往動(dòng)機(jī)。

（3）培養(yǎng)開(kāi)朗,、活潑的個(gè)性,，讓對(duì)方覺(jué)得和你在一起是愉快的。

（4）做到心平氣和,、不亂發(fā)牢騷,，這樣不僅自己快樂(lè)、涵養(yǎng)性高,，別人也會(huì)心情愉悅,。

（5）要注意語(yǔ)言的魅力：安慰受創(chuàng)傷的人，鼓勵(lì)失敗的人,，贊美真正取得成就的人,，幫助有困難的人。

（6）處事果斷,、富有主見(jiàn),、精神飽滿(mǎn)、充滿(mǎn)自信的人容易激發(fā)別人的交往動(dòng)機(jī),，博得別人的信任,，產(chǎn)生使人樂(lè)意的交往魅力。

曾經(jīng),，一位哲人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有交際能力的人,，就像陸地上的船,，永遠(yuǎn)到不了人生的大海?！爆F(xiàn)實(shí)的世界是一個(gè)人與人構(gòu)成的世界,。在日常的生活和工作中，我們的內(nèi)心或許時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一種渺小,、自卑,、困惑的感覺(jué)。這種感覺(jué)是我們不喜歡也不需要的,。因?yàn)樗麡O，與成功的心理和勝利的人生背道而馳,。我們需要克服這種心理,，學(xué)會(huì)與人溝通。

與人交往,，與人溝通,，我們要懂得換位思考，理解他人,。理解就是我們能真正的了解對(duì)方的處境,、心情、好惡,、需要等,，并能設(shè)心處地的關(guān)心對(duì)方。遇事不要急于下結(jié)論,，站在不同的角度就有不同答案,，要學(xué)會(huì)換位思維，特別是在遇到麻煩的時(shí)候,，千萬(wàn)要學(xué)會(huì)等一等,、靠一靠，很多時(shí)候不但麻煩化解了,，說(shuō)不準(zhǔn)好運(yùn)也來(lái)了,。有道是“千金易得，知己難求”,，人海茫茫,，知音可貴啊懂得換位思考，可以減少一些矛盾,，減少一些誤會(huì),。

與人交往，與人溝通,，我們要學(xué)會(huì)寬容,。雞毛蒜皮的小事不可斤斤計(jì)較,，一味吹毛求疵，大可退一步海闊天空,，睜一只眼閉一只眼,。正所謂人不犯我，我不犯人,，人先犯我,，禮讓三分。人不是圣人,，嫉妒心理普遍存在,，只是有些人處理的很好罷了。我們要雙贏,，你好他也好,，別見(jiàn)不得別人好。嫉妒別人時(shí)就想想自己比他人強(qiáng)的一面,；別人嫉妒你時(shí),，就滿(mǎn)足別人的顯示欲。例如,，《三國(guó)演義》中的把酒論英雄,。如果當(dāng)時(shí)劉備沒(méi)有退一步，或許就沒(méi)有今天的《三國(guó)演義》了,。

與人交往,，與人溝通，我們要學(xué)會(huì)尊重,，尊重自己,，尊重他人。任何人都不可能盡善盡美,、完美無(wú)缺,，所以，任何人都沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人,，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人,。尊重他人，并不是失去自我,，是一種對(duì)別人不卑不亢,、不仰不俯的平等相待。尊人者,，人尊之,。

朋友之交淡如水。

免。猜疑伴著誤會(huì),，誤會(huì)深了,、久了，好朋友成了死對(duì)頭,，得不償失,。故而，交友應(yīng)力求做到平淡似水,，若即若離,。

待人接物要擺正自己的位置，不可以老把自己當(dāng)人物,，老拿自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，老把自己當(dāng)富翁，老以為自己是情圣,，老是自我感覺(jué)良好,，即便真是小有作為，業(yè)績(jī)斐然,，也要謹(jǐn)慎，要虛懷若谷,，要大智若愚,，其實(shí)人的最終結(jié)局都是一樣的，只是你把自己看復(fù)雜了,，說(shuō)句俗話(huà)：千萬(wàn)別把自己當(dāng)回事,。

在社會(huì)交往中，我們還應(yīng)該注意禮儀方面,。

（1）在對(duì)外交往中,，不穿黑皮皮裙。

（2）裙子,、鞋子和襪子要協(xié)調(diào),。

（3）穿套裙不光腿。

（4）穿裙子忌“三截腿”,。

著裝應(yīng)注意：符合身份,、揚(yáng)長(zhǎng)避短、區(qū)分場(chǎng)合,、遵守常規(guī),。

幼兒人際交往心得體會(huì)部隊(duì)人際交往心得體會(huì)篇三

20xx年7月13日至7月20日。我有幸參加了教師幸福成長(zhǎng)積極心理學(xué)課的培訓(xùn),。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，卻敲開(kāi)了我們廣大教師的心靈之門(mén)。為我們教師提供了一個(gè)了解自身，完善自我,，提升幸福指數(shù)的平臺(tái),。

以前曾錯(cuò)誤地認(rèn)為心理健康是心理輔導(dǎo)老師的責(zé)任，通過(guò)培訓(xùn),，我意識(shí)到心理健康教育應(yīng)該是全面覆蓋在學(xué)校教育中,，是所有教師共同參與的，共同來(lái)呵護(hù)學(xué)生的心靈,。教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū)育人,，也要關(guān)注教育對(duì)象的心理健康，培養(yǎng)出高素質(zhì),，健全健康的人才,，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己,，接納自己,，從而為自己的行為心理進(jìn)行評(píng)價(jià)。心理健康與思想品德課不能劃上等于,。

1,、學(xué)生的心理要健康，教師的心理更要健康,。

通過(guò)本次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到：健康不僅是身體上沒(méi)有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我,，能正確的感知現(xiàn)實(shí)并且適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系，能平衡過(guò)去,。我是一個(gè)急性子,，脾氣比較急躁，遇到事情或不順心容易動(dòng)怒,，產(chǎn)生悲觀,，憤怒等小計(jì)情緒。有時(shí)候,，把這種情緒帶入工作,，學(xué)習(xí)，人際交往中,，看學(xué)生不順眼,，看自己的老公、孩子不順心,，不僅是自己不快樂(lè),，還會(huì)影響周?chē)娜恕Ｋ裕處熥陨肀３忠环N也管得心態(tài)非常重要,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我意識(shí)到了情緒管理的重要性。我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,，了解自己,，正確地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，掌握調(diào)整情緒的方法,，學(xué)會(huì)緩解心理壓力,，提高心理承受能力；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好,，陶冶情操,，學(xué)會(huì)放松：如聆聽(tīng)音樂(lè)，赤腳散步,，運(yùn)動(dòng),，朋友聚會(huì)等；恰當(dāng)?shù)匦共涣记榫w：體力勞動(dòng),，走進(jìn)大自然等,。培根說(shuō)：“精神上的各種缺陷，都可以通過(guò)教知來(lái)改善,?！痹谝院蟮墓ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)中,，我會(huì)坦然地承認(rèn)并接納自己的一些情緒,，并努力采取正面的方法來(lái)處理一些負(fù)面情緒,。

2,、學(xué)會(huì)感恩

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑,，它也笑,；你哭，它也哭,?！爆F(xiàn)在的人都比較自私，更多的在乎自己的得失,。教師和學(xué)生都應(yīng)該常懷一顆感恩之心,，感恩自己的身體，感恩周?chē)娜?，感恩大自然,，感恩生活中的美好點(diǎn)滴。感恩使我們把關(guān)注點(diǎn)聚焦在那些美好事務(wù)上，生活也由此變得更美好,，是自己永遠(yuǎn)健康的心態(tài),，完美的人格和進(jìn)取的信念。

3,、做好溝通,，與學(xué)生打成一片

對(duì)待學(xué)生，要以平等的角度與學(xué)生溝通交流,，讓學(xué)生說(shuō)話(huà),、表達(dá)、傾聽(tīng)他們的心聲,。如若能利用自己人效應(yīng),，與學(xué)生打成一片，你說(shuō)的話(huà)會(huì)讓學(xué)生更信賴(lài),，更容易接受,。

總之，作為一名教師,，心理健康教育任重道遠(yuǎn),。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格,，努力把自己打造成一個(gè)幸福的人,。我相信：自己幸福了，學(xué)生也就幸福了,，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭也就幸福了,。為了幸福，我們要發(fā)揮家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的共同作用，讓學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平朝著健康的的方向發(fā)展,！

幼兒人際交往心得體會(huì)部隊(duì)人際交往心得體會(huì)篇四

人際交往是人與人之間在活動(dòng)過(guò)程中直接的心理上的關(guān)系,，或心理上的距離。它反映了個(gè)人或群體尋求滿(mǎn)足其社會(huì)需要滿(mǎn)足的心理狀態(tài),。與他人建立良好的人際關(guān)系是人類(lèi)社會(huì)生活中比較為重要的任務(wù)之一,。

豪斯頓研究人際關(guān)系發(fā)現(xiàn)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系有利于生活幸福,，有利于心理健康和身體健康,。人際關(guān)系研究也表明，社會(huì)支持可減少或防止心理緊張所造成的心理傷害,。沒(méi)有足夠社會(huì)支持的人就會(huì)感到孤獨(dú),，這是由于他們感到孤立無(wú)助,，或是因?yàn)槿穗H交往過(guò)程得不到足夠的自我暴露的機(jī)會(huì)。

1,、平等原則,。在人際交往中總要有一定的付出或投入，交往的兩個(gè)方面的需要和這種需要的滿(mǎn)足程度必須是平等的,。平等是建立人際關(guān)系的前提,。人際交往作為人們之間的心理溝通，是主動(dòng)的,、相互的,、有來(lái)有往的。

2,、相容原則,。相容是指人際交往中的心理相容、即指人與人之間的融洽關(guān)系,，與人相處時(shí)的容納,、包涵、寬容及忍讓,。要做到心理相容,，應(yīng)注意增加交往頻率；尋找共同點(diǎn),；謙虛和寬容,。為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人,。

3,、信用原則。信用即指一個(gè)人誠(chéng)實(shí),、不欺騙,、遵守諾言，從而取得他人的信任,。人離不開(kāi)交往,、交往離不開(kāi)信用,。要做到說(shuō)話(huà)算數(shù),、不輕許諾言。與人交往時(shí)要熱情友好,，以誠(chéng)相待,。不卑不亢、端莊而不過(guò)于矜持,，謙遜而不矯飾作偽,，要充分顯示自己的自信心,。一個(gè)有自信心的人，才可能取得別人的信賴(lài),、處事果斷,、富有主見(jiàn)、精神飽滿(mǎn),、充滿(mǎn)自信的人就容易激發(fā)別人的交往動(dòng)機(jī),。

4、互利原則,。建立良好的人際關(guān)系離不開(kāi)互助互利,。人際關(guān)系以能否滿(mǎn)足交往雙方的需要為基礎(chǔ)。如果交往雙方的心理需要都能獲得滿(mǎn)足,，其關(guān)系才會(huì)繼續(xù)發(fā)展,。因此，交往雙方要本著互助互利原則,。

那我們應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)良好的人際交往關(guān)系呢,？我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)良好的個(gè)性特征,。良好的個(gè)性特征對(duì)建立良好的人際關(guān)系有吸引作用,。生活中，大學(xué)生都愿意與性格良好的人交往,，沒(méi)有人愿意與自私,、虛偽、狡猾,、性情粗暴,、心胸狹隘的`人打交道。因此,，要不斷形成良好的個(gè)性特征,、注意克服性格上的弱點(diǎn)。

2,、個(gè)人的外在素質(zhì),。追求美、欣賞美,、塑造美是人的天性,。美的外貌、風(fēng)度能使人感到輕松愉快,，并且在心理上構(gòu)成一種精神的酬賞,。所以，大學(xué)生應(yīng)恰當(dāng)?shù)匦揎椬约旱娜菝?。揚(yáng)長(zhǎng)避短,，注意在不同場(chǎng)合下選擇樣式和色彩符合自己的服裝,，形成自己獨(dú)特的氣質(zhì)和風(fēng)度。同時(shí),、大學(xué)生應(yīng)注意追求外在美和內(nèi)在美的協(xié)調(diào)一致,，即外秀內(nèi)慧，因隨著時(shí)間的推移,，交往的加深,，外在美的作用會(huì)逐漸減弱，對(duì)他人的吸引會(huì)逐漸由外及內(nèi),，從相貌,、儀表轉(zhuǎn)為道德、才能,。

3,、主動(dòng)與人打招呼。有些人并不是清高,，而是沒(méi)有主動(dòng)與人打招呼的習(xí)慣,，結(jié)果很多必要的、重要的關(guān)系就自動(dòng)放棄了和沒(méi)有抓住,。主動(dòng)與人打招,，你只費(fèi)點(diǎn)口舌，但收益并不只是這點(diǎn)口舌,、它會(huì)使另人改變對(duì)你的看法和印象,，認(rèn)為你是一個(gè)隨和的人，和諧的人,、開(kāi)朗的人,、心胸寬廣的人。這有利于你良好人際關(guān)系的形成,。

4,、引導(dǎo)對(duì)方談得意之事。人都希望被人肯定,、也希肇大家認(rèn)為自己有本事,，有能力。引導(dǎo)對(duì)方談得意之事,，在對(duì)方暢所欲言時(shí),。也就在對(duì)方人心中留下你是一個(gè)善解人意、謙虛,、誠(chéng)懇的好印象,，大家都希望與這種個(gè)性品質(zhì)的人打交道,，這非常有利于人際關(guān)系,。

5,、談?wù)勛约旱氖　Ａ奶煸诙虝旱臅r(shí)間里產(chǎn)生親密關(guān)系,。尤其是談?wù)撟约旱氖〗?jīng)驗(yàn)更大,。注意，不要一味地談自己成功的經(jīng)驗(yàn),，這會(huì)招來(lái)他人反感,、表現(xiàn)出你是一個(gè)自高自大又愛(ài)吹噓的人。以笑聲支援對(duì)方,。做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾,，適時(shí)地反應(yīng)情緒，可以使對(duì)方擯棄陌生感,、緊張感,，雙方同時(shí)笑起來(lái)，無(wú)形之中產(chǎn)生了親密友人,、同伴的氣氛,。

對(duì)于一個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)人際關(guān)系走向社會(huì)化的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,。大學(xué)生的人際關(guān)系并不如社會(huì)上的人際關(guān)系復(fù)雜,，可能于同學(xué)、老師,、朋友和親人,，且大學(xué)生的社交能力普遍較弱，其主要原因還是因?yàn)樯畹娜ψ有?，能接觸到的人群有限?，F(xiàn)在的大學(xué)生都比較普遍存在以自我為中心，任何事情,，任何決定比較先考慮到的就是自己的需求和利益,，強(qiáng)調(diào)自己的感受，不顧及他人,。以自我為中心共性決定了我們有的時(shí)候缺乏交往技巧,，不易融合。在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系,，形成一種團(tuán)結(jié)友愛(ài),、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì),。

培養(yǎng)良好的人際交往能力,，不僅是大學(xué)生活的需要，更是將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需要,。一個(gè)沒(méi)有交際能力的人,，就像陸地上的船是永遠(yuǎn)不會(huì)漂泊到壯闊的大海中去,。成功的人際交往是一種智慧和能力。不懂得必要的社交知識(shí),，不善于運(yùn)用交往的藝術(shù),，在生活中就會(huì)舉步維艱。

總之,，我們每個(gè)人都主宰著自己的生命,，關(guān)鍵是你要有所改變，要有強(qiáng)烈成功的愿望,，我們可以通過(guò)對(duì)人際交往的特點(diǎn)以及交往的原則的認(rèn)識(shí)與理解,，可以讓我們領(lǐng)悟到交往的一些知識(shí)。結(jié)合這些特點(diǎn)與原則,，找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力,，促進(jìn)我們自身的人際關(guān)系。

幼兒人際交往心得體會(huì)部隊(duì)人際交往心得體會(huì)篇五

本學(xué)期報(bào)選了xx老師的《大學(xué)生人際交往心理學(xué)》選修課,，真是十分慶幸,。如今已接近尾聲，一學(xué)期學(xué)下來(lái),，感受頗深,。起初，我只是對(duì)心理學(xué)有種莫名的好奇與興趣,，不知其是怎樣的一門(mén)學(xué)科,，怎樣的學(xué)習(xí)方式，但通過(guò)x老師一學(xué)期的講解,，才發(fā)現(xiàn),，既有幫助又有樂(lè)趣!

泛泛的講，老師在每節(jié)課都傳達(dá)了一種做事方式,，那就是注重小節(jié),，我們很多時(shí)候都會(huì)忽略的細(xì)節(jié)，卻會(huì)在別人心中留下不好的影響,，相反的,，我們細(xì)致的認(rèn)識(shí)到很多細(xì)節(jié)，就會(huì)在別人心中產(chǎn)生不可估量的效應(yīng),。畢竟,，在這個(gè)不再單純與直接的社會(huì)，他人心中的波瀾并不會(huì)在表情中流露,，卻會(huì)在今后的行動(dòng)中默默耕耘,。所以，我個(gè)人認(rèn)為，這不是時(shí)代的變質(zhì),，而是社會(huì)的進(jìn)步,，是一個(gè)人與人之間深層次交流的平臺(tái)。既然如此,，我們不能改變,，必要接受,。例如,，送走朋友時(shí)，望其走遠(yuǎn),。家人回家時(shí),，多句問(wèn)候。有人傾訴時(shí),，多些耐心,。進(jìn)出門(mén)時(shí)，照顧他人,。等等,。如此細(xì)微的事情，并不會(huì)花去我們多少時(shí)間和精力,，但在他人心中,，自身的形象，可能就會(huì)因此變得不同,。

印象中最深刻的一課,，是感恩的話(huà)題。一個(gè)男孩成為父親后的醒悟,，讓我深深陷入了沉思,，父母的愛(ài)總是那么透明，透明到我們有時(shí)根本發(fā)現(xiàn)不了,，使我們不理解,，不接受，以至于堅(jiān)決拒絕,。愛(ài)為何變得使人反感,，是我們不愿被束縛的心。然而在我們受到傷害之前,，永遠(yuǎn)也想不到那束縛就是幸福,，就是避風(fēng)的港灣。當(dāng)我們可以成為下一代的港灣的時(shí)候,，才體會(huì)到,，做港灣并不是那么容易，自以為是的小船總在拼命的駛離自己，沒(méi)有實(shí)際的纜繩,，只等風(fēng)浪促歸航,。于是，感慨,。曾經(jīng)的自己,，不也是如此倔強(qiáng)與固執(zhí)?于是，感嘆,?？蓱z天下父母心啊!明白這透明的愛(ài)，原來(lái)是空氣般無(wú)力卻又廣博的如此偉大,。

答案是：很難!

究其原因,，我認(rèn)為很大程度上是外界各種各樣的思想侵蝕。戶(hù)外傳媒,、花邊新聞,、網(wǎng)絡(luò)游戲等等，創(chuàng)意層出不窮,，招式千變?nèi)f化,，其吸引力之大，傳播力之廣,，談?wù)撔灾?，使得他們成為了思想的核武器，加之青年人思想束縛力微薄,，跟潮流愿望迫切,，必然讓“核武器”的威力大大增強(qiáng)，甚至不知翻了多少倍,，于是成就了那個(gè)因網(wǎng)絡(luò)游戲而跳下高樓的男孩,。

話(huà)已至此，無(wú)心再說(shuō),，講破紅塵,，才為自甘墮落!只愿天下未醒之人，早日睜開(kāi)明事之眼,。僅此愿望而已,。

以上是我對(duì)于本學(xué)期選修《大學(xué)生人際交往心理學(xué)》的心得體會(huì)，x老師講課的幽默風(fēng)趣,，生動(dòng)活潑,，讓我對(duì)十多年的教育有了新的感受，對(duì)今后的國(guó)家教育事業(yè)也重新燃起了希望,。使我印象深刻的xx老師以及他的授課方式,，進(jìn)一步增加了我對(duì)心理學(xué)的興趣與重視,，由此給了我學(xué)習(xí)心理學(xué)的一個(gè)美好的開(kāi)始。在此衷心感謝您的啟蒙之恩!謝謝您!

幼兒人際交往心得體會(huì)部隊(duì)人際交往心得體會(huì)篇六

人際交往是人與人之間在活動(dòng)過(guò)程中直接的心理上的關(guān)系,，或心理上的距離,。它反映了個(gè)人或群體尋求滿(mǎn)足其社會(huì)需要滿(mǎn)足的心理狀態(tài)。與他人建立良好的人際關(guān)系是人類(lèi)社會(huì)生活中比較為重要的任務(wù)之一,。

豪斯頓研究人際關(guān)系發(fā)現(xiàn),，協(xié)調(diào)人際關(guān)系有利于生活幸福，有利于心理健康和身體健康,。人際關(guān)系研究也表明,，社會(huì)支持可減少或防止心理緊張所造成的心理傷害。沒(méi)有足夠社會(huì)支持的人就會(huì)感到孤獨(dú),，這是由于他們感到孤立無(wú)助,，或是因?yàn)槿穗H交往過(guò)程得不到足夠的自我暴露的機(jī)會(huì),。

1,、平等原則。在人際交往中總要有一定的付出或投入,，交往的兩個(gè)方面的需要和這種需要的'滿(mǎn)足程度必須是平等的,。平等是建立人際關(guān)系的前提。人際交往作為人們之間的心理溝通,，是主動(dòng)的,、相互的、有來(lái)有往的,。

2,、相容原則。相容是指人際交往中的心理相容,、即指人與人之間的融洽關(guān)系,，與人相處時(shí)的容納、包涵,、寬容及忍讓,。要做到心理相容，應(yīng)注意增加交往頻率,；尋找共同點(diǎn),；謙虛和寬容。為人處世要心胸開(kāi)闊,，寬以待人,。

3、信用原則,。信用即指一個(gè)人誠(chéng)實(shí),、不欺騙、遵守諾言，從而取得他人的信任,。人離不開(kāi)交往,、交往離不開(kāi)信用。要做到說(shuō)話(huà)算數(shù),、不輕許諾言,。與人交往時(shí)要熱情友好，以誠(chéng)相待,。不卑不亢,、端莊而不過(guò)于矜持，謙遜而不矯飾作偽,，要充分顯示自己的自信心,。一個(gè)有自信心的人，才可能取得別人的信賴(lài),、處事果斷,、富有主見(jiàn)、精神飽滿(mǎn),、充滿(mǎn)自信的人就容易激發(fā)別人的交往動(dòng)機(jī),。

4、互利原則,。建立良好的人際關(guān)系離不開(kāi)互助互利,。人際關(guān)系以能否滿(mǎn)足交往雙方的需要為基礎(chǔ)。如果交往雙方的心理需要都能獲得滿(mǎn)足,，其關(guān)系才會(huì)繼續(xù)發(fā)展,。因此，交往雙方要本著互助互利原則,。

那我們應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)良好的人際交往關(guān)系呢,？我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)良好的個(gè)性特征,。良好的個(gè)性特征對(duì)建立良好的人際關(guān)系有吸引作用,。生活中，大學(xué)生都愿意與性格良好的人交往,，沒(méi)有人愿意與自私,、虛偽、狡猾,、性情粗暴,、心胸狹隘的人打交道。因此,，要不斷形成良好的個(gè)性特征,、注意克服性格上的弱點(diǎn),。

2、個(gè)人的外在素質(zhì),。追求美,、欣賞美、塑造美是人的天性,。美的外貌,、風(fēng)度能使人感到輕松愉快，并且在心理上構(gòu)成一種精神的酬賞,。所以,，大學(xué)生應(yīng)恰當(dāng)?shù)匦揎椬约旱娜菝病P(yáng)長(zhǎng)避短,，注意在不同場(chǎng)合下選擇樣式和色彩符合自己的服裝,，形成自己獨(dú)特的氣質(zhì)和風(fēng)度。同時(shí),、大學(xué)生應(yīng)注意追求外在美和內(nèi)在美的協(xié)調(diào)一致,，即外秀內(nèi)慧，因隨著時(shí)間的推移,，交往的加深,，外在美的作用會(huì)逐漸減弱,，對(duì)他人的吸引會(huì)逐漸由外及內(nèi),，從相貌、儀表轉(zhuǎn)為道德,、才能,。

3、主動(dòng)與人打招呼,。有些人并不是清高,，而是沒(méi)有主動(dòng)與人打招呼的習(xí)慣，結(jié)果很多必要的,、重要的關(guān)系就自動(dòng)放棄了和沒(méi)有抓住,。主動(dòng)與人打招，你只費(fèi)點(diǎn)口舌,，但收益并不只是這點(diǎn)口舌,、它會(huì)使另人改變對(duì)你的看法和印象，認(rèn)為你是一個(gè)隨和的人,，和諧的人,、開(kāi)朗的人、心胸寬廣的人,。這有利于你良好人際關(guān)系的形成,。

4,、引導(dǎo)對(duì)方談得意之事。人都希望被人肯定,、也希肇大家認(rèn)為自己有本事,，有能力。引導(dǎo)對(duì)方談得意之事,，在對(duì)方暢所欲言時(shí),。也就在對(duì)方人心中留下你是一個(gè)善解人意、謙虛,、誠(chéng)懇的好印象,，大家都希望與這種個(gè)性品質(zhì)的人打交道，這非常有利于人際關(guān)系,。

5,、談?wù)勛约旱氖　Ａ奶煸诙虝旱臅r(shí)間里產(chǎn)生親密關(guān)系,。尤其是談?wù)撟约旱氖〗?jīng)驗(yàn)更大,。注意，不要一味地談自己成功的經(jīng)驗(yàn),，這會(huì)招來(lái)他人反感,、表現(xiàn)出你是一個(gè)自高自大又愛(ài)吹噓的人。以笑聲支援對(duì)方,。做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾,，適時(shí)地反應(yīng)情緒，可以使對(duì)方擯棄陌生感,、緊張感,，雙方同時(shí)笑起來(lái)，無(wú)形之中產(chǎn)生了親密友人,、同伴的氣氛,。

對(duì)于一個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)人際關(guān)系走向社會(huì)化的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,。大學(xué)生的人際關(guān)系并不如社會(huì)上的人際關(guān)系復(fù)雜,，可能于同學(xué)、老師,、朋友和親人,，且大學(xué)生的社交能力普遍較弱，其主要原因還是因?yàn)樯畹娜ψ有?，能接觸到的人群有限?，F(xiàn)在的大學(xué)生都比較普遍存在以自我為中心，任何事情,，任何決定比較先考慮到的就是自己的需求和利益,，強(qiáng)調(diào)自己的感受,，不顧及他人。以自我為中心共性決定了我們有的時(shí)候缺乏交往技巧,，不易融合,。在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系，形成一種團(tuán)結(jié)友愛(ài),、朝氣蓬勃的環(huán)境,，將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。

培養(yǎng)良好的人際交往能力,，不僅是大學(xué)生活的需要,，更是將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需要。一個(gè)沒(méi)有交際能力的人,，就像陸地上的船是永遠(yuǎn)不會(huì)漂泊到壯闊的大海中去,。成功的人際交往是一種智慧和能力。不懂得必要的社交知識(shí),，不善于運(yùn)用交往的藝術(shù),，在生活中就會(huì)舉步維艱。

總之,，我們每個(gè)人都主宰著自己的生命,，關(guān)鍵是你要有所改變，要有強(qiáng)烈成功的愿望,，我們可以通過(guò)對(duì)人際交往的特點(diǎn)以及交往的原則的認(rèn)識(shí)與理解,，可以讓我們領(lǐng)悟到交往的一些知識(shí)。結(jié)合這些特點(diǎn)與原則,，找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力,，促進(jìn)我們自身的人際關(guān)系。

幼兒人際交往心得體會(huì)部隊(duì)人際交往心得體會(huì)篇七

在日常生活中,，每時(shí)每刻我們都和別人在交流，有言語(yǔ)上的'交流也有肢體上的交流,，而怎么樣才能更好的表達(dá)出自己的想法,，怎么樣才能更好的和別人融洽的交流呢?通過(guò)這幾周學(xué)習(xí)《與人交流能力》和老師細(xì)心的講解，使我明白了交流技巧的重要性,，很好的交流技巧能與人融洽的交流,，讓我知道了人類(lèi)任何活動(dòng)都離不開(kāi)交流，良好的交流能力是你獲得成功的重要保證,。

第一堂課,，我們了解了人與人交流有四個(gè)能力點(diǎn)：

1,、把握交談主題。

2,、把握交談時(shí)機(jī)。

3,、傾聽(tīng)別人講話(huà)。

4、準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

學(xué)會(huì)了與人交流，對(duì)于學(xué)生建立良好的人際關(guān)系很重要,。善于交往的人,，往往善于發(fā)現(xiàn)他人的價(jià)值，懂得尊重他人,，愿意信任他人,，對(duì)人寬容，能容忍他人有不同的觀點(diǎn)和行為,，不斤斤計(jì)較他人的過(guò)失,，在可能的范圍內(nèi)幫助他人而不是指責(zé)他人。

第二堂課,，我們互相學(xué)習(xí)和分享了禮儀知識(shí),，同時(shí)我還學(xué)會(huì)做一個(gè)nice的傾聽(tīng)者學(xué)了禮儀知識(shí)，我學(xué)到了握手禮,、鞠躬禮,、遞名片禮、見(jiàn)面禮儀,、拜訪(fǎng)禮儀等等,。

說(shuō)說(shuō)我映像最深刻的“遞名片禮”，名片的遞送,、接受,、存放也要講究社交禮儀。在社交場(chǎng)合,，名片是自我介紹的簡(jiǎn)便方式,，交換名片的順序一般是：“先客后主，先低后高”,。當(dāng)與多人交換名片時(shí),，應(yīng)依照職位高低的順序，或是由近及遠(yuǎn),，依次進(jìn)行,，切勿跳躍式地進(jìn)行，以免對(duì)方誤認(rèn)為有厚此薄彼之感,。遞送時(shí)應(yīng)將名片正面面向?qū)Ψ?，雙手奉上。眼睛應(yīng)該注視對(duì)方,，面帶微笑,，并大方地說(shuō)：“這是我的名片,，請(qǐng)多多關(guān)照?！泵倪f送應(yīng)在介紹之后,，在尚未弄清對(duì)方身份時(shí)不應(yīng)急于遞送名片，更不要把名片視同傳單簡(jiǎn)單隨便散發(fā),。

禮儀日益影響我們的生活,，我們要重視它，學(xué)習(xí)它,，用它,，使它用到恰當(dāng)好處。未來(lái),，禮儀不會(huì)走,，還會(huì)伴著我們一直走下去。

“做一個(gè)nice的傾聽(tīng)者”的過(guò)程讓我懂得交流的重要性,，交流并非我們想象中那樣,，交流講究技巧，很好的交流技巧能與人融洽的交流,。

雖然人人都知道交流的重要,，卻忽視了交流，e-mail,、msn,、qq等等新的網(wǎng)絡(luò)的交流方式讓人們更習(xí)慣與通過(guò)電腦屏幕的交流，越來(lái)越不習(xí)慣于面對(duì)面的交流,，不可否認(rèn)信息時(shí)代帶給我們一個(gè)新的交流平臺(tái),，但是，人與人之間的交流有很多種方式,，不能顧此失彼,，不同的場(chǎng)合、不同的對(duì)象要選擇不同的溝通方式!第三堂課,，我們?cè)谡n堂上進(jìn)行了一些小活動(dòng),，手提電腦的銷(xiāo)售客服、頭腦風(fēng)暴和商店打烊時(shí),。

第四堂課，各組精彩演出“面試官與求職者”,。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活動(dòng),、測(cè)試和演出，讓我們每個(gè)人擁有自己的空間,，盡情表達(dá)自己的想法和分享好的idea,。交流給我們制造了機(jī)會(huì),，讓我們更加深入的了解彼此，我們應(yīng)該謝謝它!

社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái),，紛繁復(fù)雜,。國(guó)與國(guó)之間需要交流，于是有了外交：?jiǎn)挝慌c單位之間需要交流,，于是有了聯(lián)系：人與人之間需要交流,，于是有了交流。交流是一盞指明燈,，可以隨時(shí)較正我們航行的方向,。正是因?yàn)橛辛私涣魇澜绮棚@得那么美好，讓交流走進(jìn)你我的生活吧!

通過(guò)《與人交流能力》這門(mén)課,，令我感觸很深,，不同的交流影射出不同事件的結(jié)果，偏激情緒化的交流往往是得到讓人很不愉快的結(jié)果,，也許你不得不承認(rèn),，世界上最難辦的事，是人與人之間的“交流”,。所以,，交流不是一種說(shuō)服，而是一種感染,、一種形象展示,、一種言行一致的體現(xiàn)。

幼兒人際交往心得體會(huì)部隊(duì)人際交往心得體會(huì)篇八

時(shí)光如水,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼大三都快成為我的過(guò)去了，或喜或悲,。喜,，還有一年就要回家了，回到我熟悉的地方,，回到給我呦安全感的地方,；悲，我要面臨就業(yè),，我不知道對(duì)于這一方面是否準(zhǔn)備好了,。

在剛來(lái)科師的時(shí)候我是有多不開(kāi)心，現(xiàn)在想想好幼稚,，讓這些外在的物質(zhì)來(lái)決定我的心情,，讓我沒(méi)有好的心情去跟班里的同學(xué)交朋友，去和他們溝通，讓我在一年中幾乎遠(yuǎn)離了集體,，而集體也在一年中忽視了我,。我知道我是個(gè)慢熱的人，對(duì)于陌生的人,、陌生的地方,、陌生的事，我都會(huì)很慢的接受,，可是大學(xué)不會(huì)給我這樣的機(jī)會(huì),，只有你去主動(dòng)和別人溝通，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)來(lái)主動(dòng)和你搭訕,。

大二我才明白了什么,，才想要有點(diǎn)什么行動(dòng)。大學(xué)是個(gè)學(xué)習(xí)的地方,，我溝通做的不好,、傾聽(tīng)做的不好，才導(dǎo)致了我的人際關(guān)系不好,。所以在我看到我們有這門(mén)“人際交往與溝通”的課時(shí),，想都沒(méi)有想的就選擇了這門(mén)課。想要在這個(gè)當(dāng)中學(xué)到什么,，不敢說(shuō)要那個(gè)方面都學(xué)得精通,，最起碼基礎(chǔ)的東西自己會(huì)了解，可以對(duì)比的學(xué)習(xí),，對(duì)比的改正,。說(shuō)到底還是想讓自己行動(dòng)起來(lái)，能主動(dòng)地和別人溝通,。其實(shí)最主要的原因就是我的勇氣不夠,，害怕和別人溝通，害怕和別人相處,，我也在克服著自己的這個(gè)缺點(diǎn),，心理上的克服，找個(gè)原因?qū)W這門(mén)課來(lái)克服,。

溝通,，是一種歷程，在一段時(shí)間之內(nèi),，是采有目的式地進(jìn)行一系列的行為,；是雙方在溝通歷程中表現(xiàn)的是一種互動(dòng)，在溝通的過(guò)程當(dāng)時(shí)以及溝通之后所產(chǎn)生的意義都要負(fù)有責(zé)任存在,；,。其重點(diǎn)在于它是一種有意義的溝通歷程,。書(shū)上和網(wǎng)上的定義是這樣的,，我太單純了在沒(méi)有學(xué)習(xí)這門(mén)課之前對(duì)于溝通過(guò)的理解就是“交談”這兩個(gè)字,。在學(xué)完了這門(mén)課后我知道了，哪一種溝通都是有目的性的,，兒人們?cè)跍贤ó?dāng)中可以獲得他們向他要的信息,，可以根據(jù)和人們的溝通來(lái)體會(huì)這個(gè)人的性格特點(diǎn)。我覺(jué)得真的很復(fù)雜,，僅僅一個(gè)溝通就要這樣的復(fù)雜,。但是真的是這樣，我們還沒(méi)有面對(duì)的大大社會(huì)里的人們,，就是要這個(gè)樣子進(jìn)行著交易,，也許我把一切想得太可怕了。

而“傾聽(tīng)”在人際交往中也是有很重要的一部分,。人要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，而在和別人交談的時(shí)候，你一定要投入,，包括身體和心靈的投入,。在和人交談的時(shí)候，你的細(xì)微變化瞞不過(guò)對(duì)方,，如果你并不專(zhuān)心,，對(duì)方會(huì)很快就發(fā)現(xiàn)，這樣的傾聽(tīng)是沒(méi)有任何意義的,，因?yàn)閷?duì)方受了你的影響,，已經(jīng)沒(méi)有辦法完整地講述自己的痛苦了。而如果你非常投入而專(zhuān)心地傾聽(tīng)對(duì)方所說(shuō)的每一句話(huà),，那么對(duì)方也能夠進(jìn)入講述的狀態(tài),，把自己內(nèi)心的痛苦一一說(shuō)出。別人會(huì)巴結(jié)你當(dāng)做是一個(gè)可以?xún)A訴的對(duì)象,，會(huì)很信任你,，會(huì)因?yàn)檫@些和你成為朋友。

在人際交往和溝通這門(mén)課上還學(xué)到了“演講”,，演講也是有很大很大的學(xué)問(wèn)的,，不單單是你要寫(xiě)一份漂亮的演講稿，要把他背的有多流利,，這些是最美的演講前的準(zhǔn)備,。最重要的是要把我住在演講臺(tái)上那五分鐘左右的時(shí)間，克服你的緊張心態(tài),，帶動(dòng)聽(tīng)你演講的傾聽(tīng)者,，要考慮他們對(duì)于演講內(nèi)容的興趣等等,。在站在演講臺(tái)的那一刻，你就是主角,。

在課上我們進(jìn)行的演講給了我很大的鼓勵(lì),，也減少了面對(duì)那么多的人而的怯之心，那節(jié)演講課過(guò)后也給了我一個(gè)鞏固的機(jī)會(huì),，就是參加模擬招聘的活動(dòng),。在那項(xiàng)活動(dòng)中，我真的體會(huì)到了人際交往的重要,，人力資源就是要溝通,，就是要傾聽(tīng)，作為應(yīng)聘者你要溝通,，作為招聘者你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。這一切都很重要，人際交往與溝通其實(shí)真的挺好的,。

在這門(mén)課的結(jié)尾還讓我有了一次鍛煉的機(jī)會(huì),，我把握住了，而結(jié)束后我也為自己做了一下調(diào)查,，同學(xué)都給了我很大的鼓勵(lì),，也給我提出了我的不足，我認(rèn)真地記下了,，也真心的謝謝他們了,。還有就是學(xué)了和用了以后，我開(kāi)心了,，和同學(xué)們的關(guān)系也變得越來(lái)越熱火,，這就是我想要的，以后我還會(huì)努力,。有相對(duì)桌謝謝的很多人,，謝謝你們。