光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高一第一學期工作計劃安排高一第一學期工作計劃篇一

實新課程改革的精神,，努力使本班學生成為學習的主人,，使他們迅速適應高中的學習和生活，為使全班同學都能成為新世紀的創(chuàng)新人才打下堅實的基礎(chǔ),。

全班共有50名學生,，其中男生25人，女生25人,，有27人為住校生（男12人,，女15人），中考平均分為613,，正取生31人,。全班學生來自市內(nèi)各初中學校，其中18人來自本校初中部,，望牛墩中學6人,。

級各項重要工作，指定專人負責,；為了使更多的同學都能得到鍛煉,，擬在本班實施值周班長制，落實班級常規(guī)管理工作,，并對本周工作進行總結(jié)和評價,。

（1）據(jù)新課程改革的要求,，首先要使學生明確學習目標，提高學習興趣,，端正學習態(tài)度,，變被動學習為主動學習，努力培養(yǎng)學生的探究意識和動手能力,，同學之間及時交流,，取長補短，培養(yǎng)學生的團隊精神,。

（2）根據(jù)本屆高一的生源特點,，大多數(shù)來自市內(nèi)各初中學校的優(yōu)秀生，很多學生可能在一段時間的努力后發(fā)現(xiàn)成績和在原學校的地位下降,，甚至下降很多,，因此，在鼓勵學生豎立堅強的自信心的同時,，擺正自己的心態(tài),，找準自己的目標，加強挫折教育,，提高抗挫能力,，培養(yǎng)永不屈服，勇往直前的意志品質(zhì),。

（3）教育學生學習過程中要有計劃,，有目標，講方法,，不斷地完善自我,，逐步適應高中的學習和生活，抓住每一個學習環(huán)節(jié),，最大限度提高學習效率,，力爭在高一的一年里給家長、老師,、自己,、學校、社會交一份滿意的答卷,。

（4）加強優(yōu)秀生的培養(yǎng),，鼓勵總分撥尖，單科撥尖,，力爭在年級多出幾個狀元。

認識嚴格的紀律才是我們勝利的保證,。在執(zhí)行學校的規(guī)章制度方面,，教師要以身作則,，學生干部要以身作則，利用班委會的紀檢職能,，加強監(jiān)督,，及時表揚先進，懲罰落后,，在班級內(nèi)力爭形成人人爭做紀律標兵的良好風尚,。

鼓勵學生積極參加學校各項集體活動和社會實踐活動，加強體育鍛煉,，積極開展創(chuàng)三好,、創(chuàng)各項標兵、創(chuàng)文明宿舍,、創(chuàng)先進班級的活動,，培養(yǎng)學生健全的人格。

高一第一學期工作計劃安排高一第一學期工作計劃篇二

從各方面情況來看,，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上,，學生思維活躍，班干部的工作能力強,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，限度的營造一個團結(jié)、積極,、先進的班集體,。

學生從初中到高一，這是學習過程中的一在轉(zhuǎn)折,。面對新課程,，新老師，新同學,，難免會有各種困惑,。這種種困惑，如果處理不當,，就可能產(chǎn)生一些心理問題,。作為班主任，首要任務就是盡快熟悉學生，想方設法讓學生適應新的學習環(huán)境和新的學習內(nèi)容,。多關(guān)心學生,，縮短老師與學生，學生與學生間的的距離,，為學生排憂解難,，讓每一位學生輕裝前進，愉快學習,，快樂成長,。

抓好班風學風建設，形成一個好的開端,。深入班級,，用心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，做深入細致的思想工作，做學生的知心朋友,，想方設法激勵先進,，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。

班級工作重點：繼續(xù)加強對學生的理想教育、思想道德情操教育和常規(guī)教育,，繼續(xù)抓緊對學生學習習慣的培養(yǎng)和各種能力的培養(yǎng),，繼續(xù)開展各種健康有益的文體活動，讓學生德智體美全面發(fā)展,。

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度，做到“人人有事做,，事事有人做”,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

4,、與學生融洽相處,，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系,。

(一)思想教育：

1,、每天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌,，加強《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到“事前三秒鐘,，事后三分鐘”,，努力克制不良習慣。

2,、定期召開班干部會議,，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作,。

3,、多多了解關(guān)心學生，努力開導學生,，盡力做好“心理專家”和“引導者”,。

4、適時開展青春期心理專題會,。

(二)常規(guī)工作：

1,、適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務,，培養(yǎng)工作能力。

2,、每半個月?lián)Q一次座位,。

3、適當調(diào)整大掃除,、平時值日輪流表,，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度,。

4,、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁,，充滿青春朝氣的班級氛圍,。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

5,、出操做到快,、靜、齊,。

(三)學風建設：

1,、加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作,。

2,、做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動,，如知識競賽,、讀書交流會、辯論會等,。

4,、加強自主作業(yè)時的自主管理。

九月：

1,、開展“行為規(guī)范強化訓練月”活動;

2,、進行家訪，力爭做好家校合一;

3,、分類建立好學生個人檔案;

4,、開展“尊師重教”主題教育活動;

十月：

1、開展“社會主義榮辱觀”教育活動;

2,、開展“孝父母,、重親情”主題教育活動;

3、學生發(fā)展毅力策略教育活動,。

十一月：

1,、期中考試;

2、開展“祖國在我心中”主題教育活動;

3,、開展一次綜合實踐活動

十二月：

1,、期中總結(jié);

2、“一二?九”紀念日,，開展“民族復興,，責任在我”主題教育活動;

3、家校教育經(jīng)驗研討會,。

一月：

1,、班集體建設驗收;

2,、元旦，開展“熱愛生活,，迎接美好明天”主題教育活動;

3,、期末考試與總結(jié)

高一第一學期工作計劃安排高一第一學期工作計劃篇三

一、工作目標,。

班級現(xiàn)有65人,，其中女生人，男生人,。在未來的整個學期中,，這41個人應是一個團結(jié)戰(zhàn)斗,、刻苦學習,、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。每個學生都能快樂成長,，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣,，具有扎實的知識基礎(chǔ)和較強的學習能力。有特長的學生能充分施展其才干,。

二,、指導思想以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐,，關(guān)注每一位學生的成長,，引導、扶持,、幫助每位學生的每一步成長過程,，建立一個積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團結(jié),、奮進,、友愛、有為的班級氛圍,，引導形成誠實自重的班級輿論,。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待,、實事求是,、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學生上進,。團結(jié)全體任課教師,，協(xié)調(diào)學科矛盾，集中學校家庭的各種力量,，形成合力,，使每位學生在身心,、思想、才識都能得到的發(fā)展,。

1,、學生行為習慣養(yǎng)成問題。

2,、良好的班級輿論如何形成問題,。

3、學生基礎(chǔ)知識,、基本能力懸殊,，如何協(xié)調(diào)的問題;

5、可能有部分學生作風散漫,、行為不軌的問題;

6,、可能有部分學生自卑、自信不強的問題;

四,、主要工作措施與設想

(1)在開學后三天內(nèi)建立一套切實可行,、_作簡便的班級日常事務管理制度，試行高一(3)班自我管理制度并加強檢查落實,，在一周內(nèi)規(guī)范,。

(2)試行班干輪換制度，在開學后二天內(nèi)明確班干職責,，明確分工,、職責到人，并加強檢查監(jiān)督落實,。

(3)加強每天的巡視,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。

(4)在開學后二周內(nèi)召開一次家長會,，調(diào)查了解學生在家表現(xiàn)情況提出班級要求，與家長形成共識,。

(5)在開學一個月內(nèi)與每位學生談心一到二次,，了解學生需求，加強師生溝通,，做好個體思想工作,。

(6)強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃,，并加強檢查落實,。

(7)主動了解每日每個學科的學業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

(9)每天及時表彰有階段性進步的學生,，鼓勵先進，引導后進,。

(10)充分利用多樣化的主題班會,，引導班級輿論。

(11)抓住每日早,、中,、晚幾個關(guān)鍵時間點，嚴格要求,、規(guī)范學生的行為,，以中學生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學生每日的行為。

(12)關(guān)注每個學生每天的各種細微表現(xiàn),，將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài),。

(13)關(guān)注學生出勤、出_,、升旗,、衛(wèi)生、穿著舉止,、情緒、言談等細微表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。

(14)充分利用單元測驗,、月考、期中考,、期末考等各種數(shù)據(jù),，引導學生及時總結(jié)階段性學習情況，及時調(diào)整學生進步的步伐,。

(15)加強與任課老師的溝通聯(lián)系,，協(xié)同作戰(zhàn)。

(16)充分利用學生相互鼓勵的巨大作用,，利用好學生做后進生的思想工作,，以好學生的行為思想引導后進生。

總體而言,，今年高一(276)班的班級工作,，應從大處著眼，小處入手,，全程_,，深入靈魂,，引導幫助，用紀律作約束,，用制度為框架,，用輿論為導向，以氛圍為重心,，以合力為關(guān)鍵,。一個月初見成效，半年內(nèi)大見成效,，最終實現(xiàn)人人發(fā)展,，人人成材的目標。

高一第一學期工作計劃安排高一第一學期工作計劃篇四

本學期工作指導思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導,，堅持‘實事求是’的思想路線,，積極探索高中班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針,、上級教育行政部門和學校關(guān)于‘重視學生德育,，抓好智力開發(fā)’的精神，結(jié)合班級實際,，根據(jù)學生年齡特點,，制定本學期的工作目標。本班共有學生50人,，其中男生23人,，女生27人。班集體建立之初,，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感,，形成一種“班榮我榮，班辱我辱,。我榮班榮,，我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會,、學校公益勞動,。發(fā)展學生個人特長，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍,。提倡班級的民主管理,，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設中,，形成一種濃厚的學習氛圍,，銘記班訓：“學勤慮深 志恒愿臻”，創(chuàng)建快樂學習班集體,，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成績,。

（1）注冊前與學生電話聯(lián)系,，做好學前調(diào)查。主要是假期的學習生活狀況,，并了解學生擔任班干的意向,，還有學生的身高、視力情況,。

（2）按成績與高度,，結(jié)合視力情況編排座位，讓5個大組成績平均分一致,，為開展分組管理做準備,。

（3）擬制臨時和將來的班干名稱與名額。

（4）8月8日注冊當天,，發(fā)調(diào)查表,，召開班會，定好座位,，做好學前動員,，注入集體榮譽感。

（5）任命臨時班干,，逐個電話通知,，在家長會后，召開臨時班干會議,，討論軍訓工作：管理,、學習、娛樂,。

（6）8月9日家長會。主要講一下學生的學習生活情況要開始調(diào)整,，做好迎接艱巨學習任務的準備,。會后是臨時班干會議。

（7）8月14日軍訓動員會后,，召開班會,，做好分組情況及提出要求。

（8）8月15-19日軍訓期間,，遵守紀律及各項規(guī)章,，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%,。給教官留下美好的印象,。在訓練保證吃得苦，耐得艱,，在表演中爭取好成績,。辦好一期班報做為創(chuàng)刊號,，宣傳在軍訓中表現(xiàn)突出的人和事。

（9）開學一周后,，民主選舉班干,。實行競爭上崗。

（10）

（一）一學期整體規(guī)劃：

a,、培養(yǎng)一支強干精明的班干部隊伍,。

b、多巡班,、聽課,，了解和掌握本班學生的思想、品德,、學習,、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育,，使學生在教育,、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,。

c,、通過對學生家訪、召開學生家長會等形式,，與學生家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，互相配合，共同教育學生,。

d,、經(jīng)常與各科教師勾通情況，采取恰當措施,，因材施教,，使智力發(fā)展強的學生，多學些知識,，耐心幫助后進學生補課,。

e、組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動,。

f,、指導本班學生自學和開展課外活動。鑒于本班入學成績?nèi)壸詈笠幻?，爭取在學習上至少進步一名,。

（二）一學期主要教育措施與安排：

（1）組織活動。如中秋和教師節(jié)搞一個燈謎會，給任課教師送上一件小禮物,。培養(yǎng)學生的尊師之情和友誼之情,。如國慶期間組織一次登白云山活動，增進師生,、生生感情,。視校運會成績組織一次表彰大會及知識競賽。

（2）設立思想交流本子：‘我以我手寫我口’,。有什么要說的'話就寫到上面,，大家傳閱?？珊灻刹?。

（3）開展一周‘最優(yōu)秀組’評比活動。每周一次,。由紀律委員和評比干部實施,。通過對考勤、衛(wèi)生,、午休,、課堂紀律、自習,、競賽,、課前準備、作業(yè),、作bi,、考試等項目進行評比，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組,。由后三名的組提供獎勵,。

（4）家長會時展示學生最好的一面。如我最得意的作業(yè),，我最滿意的作文,，我的專長作品等。出一期家長會專欄報,。

（5）開一次家長學生聯(lián)誼會。各小組和家長組成對抗組進行比賽,。內(nèi)容等定：普通話比賽或者知識競賽等,。

（6）舉行每天放學后的“三個一”：一道數(shù)學題，一次十分鐘的英語朗讀,，一次十分鐘的語文朗讀,，間或加一道物理或化學題。

（7）舉行一次卡拉ok比賽。

（8）參加學校運動會,。

（9）積極進行宣傳建設,。至少出五期以上墻報。

本計劃可以完成百分之九十五以上,。

高一第一學期工作計劃安排高一第一學期工作計劃篇五

本學期工作指導思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導,，堅持‘實事求是’的思想路線，積極探索高中班主任工作規(guī)律,。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針,、上級教育行政部門和學校關(guān)于‘重視學生德育，抓好智力開發(fā)’的精神,，結(jié)合班級實際,，根據(jù)學生年齡特點，制定本學期的工作目標,。

本班共有學生50人,，其中男生23人，女生27人,。班集體建立之初,，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感，形成一種“班榮我榮,，班辱我辱,。我榮班榮，我辱班辱”的思想,。促使他們積極參加社會,、學校公益勞動。發(fā)展學生個人特長,，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍,。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力,，在良好的班風建設中,，形成一種濃厚的學習氛圍，銘記班訓：“學勤慮深 志恒愿臻”,，創(chuàng)建快樂學習班集體,，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成績。

（1） 注冊前與學生電話聯(lián)系,，做好學前調(diào)查,。主要是假期的學習生活狀況，并了解學生擔任班干的意向,，還有學生的身高,、視力情況,。

（2） 按成績與高度，結(jié)合視力情況編排座位,，讓5個大組成績平均分一致,，為開展分組管理做準備。

（3） 擬制臨時和將來的班干名稱與名額,。

（4） 8月8日注冊當天,，發(fā)調(diào)查表，召開班會,，定好座位,，做好學前動員，注入集體榮譽感,。

（5） 任命臨時班干,，逐個電話通知，在家長會后,，召開臨時班干會議,，討論軍訓工作：管理、學習,、娛樂,。

（6） 8月9日家長會。主要講一下學生的學習生活情況要開始調(diào)整,，做好迎接艱巨學習任務的準備,。會后是臨時班干會議。

（7） 8月14日軍訓動員會后,，召開班會,，做好分組情況及提出要求。

（8） 8月15-19日軍訓期間,，遵守紀律及各項規(guī)章,，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%,。給教官留下美好的印象,。在訓練保證吃得苦，耐得艱,，在表演中爭取好成績,。辦好一期班報做為創(chuàng)刊號，宣傳在軍訓中表現(xiàn)突出的人和事,。

（9） 開學一周后,，民主選舉班干。實行競爭上崗,。

a、 培養(yǎng)一支強干精明的班干部隊伍。

b,、 多巡班,、聽課，了解和掌握本班學生的思想,、品德,、學習、生活和身體情況,，深入細致地對學生進行思想政治教育,，使學生在教育、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展,。

c、 通過對學生家訪,、召開學生家長會等形式,，與學生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合,，共同教育學生,。

d、 經(jīng)常與各科教師勾通情況,，采取恰當措施,，因材施教，使智力發(fā)展強的學生,，多學些知識,，耐心幫助后進學生補課。

e,、 組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動,。

f、 指導本班學生自學和開展課外活動,。鑒于本班入學成績?nèi)壸詈笠幻?，爭取在學習上至少進步一名。

（1）組織活動,。如中秋和教師節(jié)搞一個燈謎會,，給任課教師送上一件小禮物。培養(yǎng)學生的尊師之情和友誼之情,。如國慶期間組織一次登白云山活動,，增進師生、生生感情,。視校運會成績組織一次表彰大會及知識競賽,。

（2）設立思想交流本子：‘我以我手寫我口’,。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱,?？珊灻刹弧?/p>

（3）開展一周‘最優(yōu)秀組’評比活動,。每周一次,。由紀律委員和評比干部實施。通過對考勤,、衛(wèi)生,、午休、課堂紀律,、自習,、競賽、課前準備,、作業(yè),、作弊、考試等項目進行評比,，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組,。由后三名的組提供獎勵。

（4）家長會時展示學生最好的一面,。如我最得意的作業(yè),，我最滿意的'作文，我的專長作品等,。出一期家長會專欄報,。

（5）開一次家長學生聯(lián)誼會。各小組和家長組成對抗組進行比賽,。內(nèi)容等定：普通話比賽或者知識競賽等,。

（6）舉行每天放學后的“三個一”：一道數(shù)學題，一次十分鐘的英語朗讀,，一次十分鐘的語文朗讀,，間或加一道物理或化學題。

（7）舉行一次卡拉ok比賽,。

（8）參加學校運動會,。

（9）積極進行宣傳建設。至少出五期以上墻報,。

高一第一學期工作計劃安排高一第一學期工作計劃篇六

《化學必修1》是高中化學課程必修部分的第一個模塊,，承擔著與義務教育階段化學教育的銜接，為高中學生學習化學打好基礎(chǔ)和全面提高學生科學素養(yǎng)的任務,。本冊教材通過《化學家眼中的物質(zhì)世界》,、《從海水中獲得的化學物質(zhì)》,、《從礦物到基礎(chǔ)材料》、《硫,、氮和可持續(xù)發(fā)展》四個專題的教學,，使學生能夠掌握化學實驗中常用的物質(zhì)分離和鑒別的方法，提高學生的實驗技能,，掌握離子反應方程式的書寫，認識氧化還原反應及氧化劑,、還原劑,。通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學習，使學生對元素化學有一定的認識和理解,，能夠應用所學知識解決一些實際問題,。

二、本冊教材的重點和難點：

1,、 物質(zhì)的量,、以及有關(guān)物質(zhì)的量、質(zhì)量,、氣體體積,、物質(zhì)的量濃度的簡單計算。

2,、 研究物質(zhì)的實驗方法

3,、 氧化還原反應

4、 離子反應

5,、 元素周期律

三,、教學設想與措施：

基于普通班和重點班的區(qū)別，所以要區(qū)別對待,。

重點班的同學在課上要多一些自主學習,，在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論，自己歸納,、總結(jié),。自己動手探究等多種方法。同時,，對優(yōu)生強化學習,，進行提優(yōu)，對差生同樣要做好補差工作,。

對普通班的學生,，發(fā)揮教師的主導作用，將知識點盡量簡單化,，力求學生能夠理解,。同時降低要求,，在教學過程中也能適當放進一些學生活動以提高學習積極性。

四,、教學進度(略)

高一第一學期工作計劃安排高一第一學期工作計劃篇七

高中階段是人生求學的黃金時段,，而高一上學期，又是這個重要學習階段的重要的起始階段,。為讓學生掌握高中語文的特點,，明白語文學習的思路和方法，熱愛語文,，全身心地投入到語文學習之中,，學得知識，夯實基礎(chǔ),，練好學習語文的基本功,，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ),，使其終身受益,。為此，高一語文備課組特制定如下計劃,。

二,、總體目標

根據(jù)新課標的精神和要求，我們的教學總體目標是：努力使學生在以下五個方面獲得發(fā)展,。

(一)積累與整合

圍繞所選擇的目標加強語文積累,，在積累的過程中，注重梳理,。根據(jù)自己的特點,，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式,。了解學習方法的多樣性,，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)需要,，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀,、交流中的問題。通過對語文知識,、能力,、學習方法和情感、態(tài)度,、價值觀等方面要素的融匯整合,，切實提高語文素養(yǎng)。

(二)感受與鑒賞

閱讀優(yōu)秀作品，品味語言,，感受其思想,、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力,。具有良好的現(xiàn)代漢語語感,，努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中,，體味大自然和人生的多姿多彩,，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學中的美,，提升審美境界,。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情,，體會中華文化的博大精深、源遠流長,，陶冶性情,，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng),。

(三)思考與領(lǐng)悟

根據(jù)自己的學習目標,，選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物，與文本展開對話,。通過閱讀和思考,，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵，探討人生價值和時代精神,，以利于逐步形成自己的思想,、行為準則，樹立積極向上的人生理想,，增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感,。養(yǎng)成獨立思考、質(zhì)疑探究的習慣,，發(fā)展思維的嚴密性,、深刻性和批判性。樂于進行交流和思想碰撞,，在相互切磋中,，加深領(lǐng)悟，共同提高,。

(四)應用與拓展

能在生活和其他學習領(lǐng)域中,，正確、熟練,、有效地運用祖國語言文字,。在語文應用中開闊視野,，初步認識自己學習語文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能,，在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展,。增強文化意識，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,，尊重和理解多元文化,，關(guān)注當代文化生活，學習對文化現(xiàn)象的剖析,，積極參與先進文化的傳播和交流,。注重跨領(lǐng)域?qū)W習，拓展語文學習的范圍,，通過廣泛的實踐,，提高語文綜合應用能力。

(五)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新

注意觀察語言,、文學和中外文化現(xiàn)象,，學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性,。對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情,，敢于探異求新，走進新的學習領(lǐng)域,，嘗試新的方法,，追求思維的創(chuàng)新、表達的創(chuàng)新,。學習多角度多層次地閱讀,，對優(yōu)秀作品能夠常讀常新，獲得新的體驗和發(fā)現(xiàn),。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,，提出自己的看法。在探究活動中,，勇于提出自己的見解,，尊重他人的成果，不斷提高探究能力,，逐步養(yǎng)成嚴謹,、求實的學風。

三,、新教材的特點及教學重點

(一)教科書分為必修和選修兩個部分,，必修共五冊，共用三個學期完成教與學的任務，其他時間由學生按興趣學習選修部分,。

(二)必修教材的基本框架：每冊教材共分四個部分,，即“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”。

1,、閱讀鑒賞：這是教材的主體部分,，內(nèi)容是反映當今時代特色的作品。學習重點各不相同：有側(cè)重對形象性較強的文學作品的鑒賞,，有側(cè)重對思變性較強的說理文章進行思考和領(lǐng)悟,，有側(cè)重應用性較強的文章的閱讀和理解。

2,、表達交流：這部分包括“寫作”與“口語交際”兩部分,。寫作分4專題;“口語交際”共設計五次活動。

3,、梳理探究：每冊共有3個專題,，學生可據(jù)自己的興趣、愛好有選擇的學習探究,。

4,、名著導讀：每冊有2部導讀。主要是激發(fā)學生的閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣， 提高思考能力與欣賞水平,。

四,、具體措施

(一)積極研究課改實施辦法

高一所有的語文老師都是課改成員。所有成員都要認真學習語文新課程內(nèi)容,，探究其精神實質(zhì),。充分利用每周的備課組活動時間，有計劃,、有步驟地討論每個單元的教學內(nèi)容,、操作程序、教學方法,，做到活動主題明確,，有中心發(fā)言人。

(二)積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式

語文課堂教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識,，根據(jù)各自的特點和需要,，調(diào)整學習心態(tài)和策略，探尋適合自己的學習方法和途徑。而合作學習有利于在互動中提高學習效率,，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神,。因此，我們鼓勵學生在個人鉆研的基礎(chǔ)上,，積極參與討論,，善于傾聽、吸納他人的意見,，學會寬容和溝通,，學會協(xié)作和分享。為了改變過于強調(diào)接受學習,、死記硬背,、機械訓練的狀況，我們提倡并實施在課堂上開展自主,、合作,、探究的學習方式，努力提高組織教學和引導學生學習的質(zhì)量,?？蓮娜齻€方面落實實施：一是落實課前預習和疑難問題收集制;二是落實課堂教學，突出學生的主體地位,，努力為學生創(chuàng)設交流和表達的時空空間;三是組織語文學習興趣小組,，教會學生積極開展合作探究式學習。

(三)多閱讀,，開闊眼界,，陶冶情操

除教學上安排的閱讀內(nèi)容外，我們將充分利用圖書館和閱覽室資源,，讓學生積極主動參加課外閱讀,，同時要求學生做好摘記(摘抄或剪貼)，寫讀后感,、讀書心得,、學習隨筆等，這樣,，可以提高學生閱讀的速度,、理解文章內(nèi)容的水平，訓練學生學會自己找資料,，達到既開闊學生的視野又積累資料的目的,。

每周課時組合模式：“一二三”分布式，即每周一節(jié)閱讀課,，兩節(jié)寫作課,，三節(jié)課文學習,。

課前語文活動突出成語、古詩詞,、優(yōu)秀文章等賞析或簡介,。

(四)落實“快準美”和“521”措施

語言表達力爭一個“準”字，讀題,、審題,、思考、解題等力求一個“快”字,，書寫,、做題步驟、文面卷面等力求一個“美”字,。

“521”培優(yōu)補差要選好苗子,、定好調(diào)子、走好路子,、用好招子,，力爭班級大面積豐收。

五,、改變做練習的習慣

如何處理練習問題,，我們將嘗試采用以下辦法：

1、整合原則,。

將一部分練習處理融合到課文教學當中,，在課堂上解決。因為練習是圍繞課文內(nèi)容和單元要求而設計的,，它對課堂教學起一定的引導作用,。因此，決不能將課堂教學與練習的處理分割開來,，而應該將二者巧妙地整合。有專家說：“老師在帶領(lǐng)學生學習課文的過程中,，練習的某些問題能夠不知不覺,、自然而然地解決?！边@樣,，既讓學生學得輕松，又能節(jié)省教學時間,，提高課堂效率,。

2、分層原則,。

新課標在練習設計上富有彈性及開放性,，這就為教師和學生自主處理練習提供了靈活的空間,。教師可以根據(jù)不同的教學環(huán)境和不同的教學對象采用不同的處理方法。此外,，教師在處理練習時應留給不同層次的學生更多的選擇空間,，各取所需，要求學生根據(jù)自身情況靈活機動地完成(可設必做,、選做,、附加題)作業(yè)。學生可以把練習中的字詞抄上幾遍;可以發(fā)揮想象,，把這些字詞連綴成一段文字;也可以摘抄書中含有以上字詞的句子,。不同程度的學生會根據(jù)自己的興趣和學習實際選擇練習的形式?？傊?，讓每個學生都成為學習的主人，讓他們不再把練習當成負擔,。

3,、重視過程。

處理練習的傳統(tǒng)方式是注重結(jié)果,，追求答案的準確性,。教師提出一個問題，常常預先設計好結(jié)論,，然后讓學生千方百計進入所謂標準答案的窠臼,。這種消極接受的方式， 剝奪了學生獨特的閱讀體驗,，把學生變成了不善于分析問題,、解決問題的“兩腳書櫥”。而重視過程策略,，是呈現(xiàn)解決問題的過程和方法,，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,。運用過程策略要注意引導學生對問題進行分解和細化,。對于一些難度不大的理解性練習，教師也不要急于讓學生說答案,，而是先讓他們思考,，并將思考的過程說出來，最后再說出答案,。運用過程策略,，有利于培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，教給他們科學的學習方法,，使學生由“學會”變成“會學”,。

4,、評價策略。

評價是一種檢測激勵機制,。對完成練習的情況做出評價,，能使學生形成競爭意識，激勵他們不斷進步,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。運用評價策略要堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。過去,，我們一味強調(diào)終結(jié)性評價,，用百分制、劃分等級等方法來評價學生完成練習的情況,，缺乏形成性評價的意識,。因此，我們在平時的教學中,，要注意評價學生在完成練習的過程中所表現(xiàn)出的主動參與精神,，認真負責的態(tài)度，注意發(fā)現(xiàn)并及時表揚他們?nèi)〉玫奈⑿∵M步,，淡化學生之間的差異,。同時，練習評價的形式要多樣化,，克服過去那種學生練習由教師裁決的單一模式,，除了教師評價，還可讓學生互相評價,，學生自我評價,，從而在評價活動中，既激發(fā)學生學習語文的的興趣,，又培養(yǎng)評價意識,、合作意識，提高學生的能力和進步的信心,。

總之,，新教材練習設計的目的不是為了加重學生的負擔，而是為了幫助他們更好的理解課文,。課上，引導學生動起來,，質(zhì)疑問難,，深入探究，師生一起切磋學問,，砥礪思想;課外,，通過少而精的作業(yè),，積累知識，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)能力,。課堂內(nèi)外，都要讓學生意識到：自己才是學習的主人!

六,、改變寫作的方式,，倡導自主寫作

作文教學，我們可以嘗試以下操作程序：

1,、編寫個人作品集,。

要求每個學生，從高一入學時開始,，就為編個人作品集做好以下工作：

①為自己的作品集起一個動聽的名字;

②每周完成1000字的練筆,，練筆的時間、內(nèi)容自定;

③給自己的每周練筆做些美工,，如插圖,、文字配色、貼相片,、配底紋等;

④為自己的作品集寫一篇序言;

高中三年就有個人作品集6本,。高三下學期期中，選編一個《個人作品集精選》,。這樣,，到高中畢業(yè)時，每個學生手頭上就有自己的作品集七本,。

2,、選編班級作品集。

以班為單位,，選編《x班學生優(yōu)秀作品集》(或者取個更動聽的名稱),。

3、選編年級作品集,。

以年級為單位,，選編《x年級學生優(yōu)秀作品集》。

4,、選編征文作品集,。

在每年教師節(jié)、國慶節(jié),、元旦,、五·一節(jié)、暑假等節(jié)日或長假時間,，舉辦征文活動,，然后選編《征文獲獎作品集》,。

5、舉辦學生個人作品展,。

在每學年第二學期開學第二周,，以年級為單位，舉辦“x年級學生個人作品展”,。時間為一周,，地點待定。參加展出的作品是該年級全體學生的個人作品集,。無論美丑,，無論優(yōu)劣，要求全體學生的作品都必須參加展覽,。按一,、二、三,、四,、五等評定學生個人作品集的等級，獎勵獲得前三個等級的學生,。組織各班學生輪流參觀,、瀏覽，每班參觀時間為1節(jié)課,。

七,、關(guān)于分層教學

分層教學可分識記、閱讀,、寫作三個部分,，在教學中，教師要對學生分層;授課時教學分層,、輔導分層,、作業(yè)分層等。每個部分對上,、中,、下三個層次的學生有不同的要求。(比如作文實行“達到”目標,，下等水平的學生要求達到40分,，中等水平學生44分或以上，優(yōu)等生達到48分以上)那個層次的學生達不到要求,，要進行鞏固性訓練,。

八、充分發(fā)揮多媒體的作用

1、進行賞識教育,，培養(yǎng)學生的自信心;

2、經(jīng)常找學生談心,，以最大的熱情和耐心解決學生的疑惑;

3,、在學生最需要的時候出現(xiàn)在學生的面前，關(guān)心學生;

4,、對學生進行細致的心理輔導,。

為完成我們的課改目標，我們高一語文備課組所有成員將團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揚刻苦鉆研的精神,，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮電子備課,、電腦教學的優(yōu)勢，群策群力,，努力探索并走出一條課改的路子,，使學生真正想學、樂學和會學,，真正愛上語文這門課,。

高一第一學期工作計劃安排高一第一學期工作計劃篇八

1、本學期工作指導思想與目標

本學期工作指導思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導,，堅持‘實事求是’的思想路線,，積極探索高中班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針,、上級教育行政部門和學校關(guān)于‘重視學生德育,，抓好智力開發(fā)’的精神，結(jié)合班級實際,，根據(jù)學生年齡特點,，制定本學期的工作目標。

本班共有學生50人,，其中男生23人,，女生27人。班集體建立之初,，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感,，形成一種“班榮我榮，班辱我辱,。我榮班榮,，我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會、學校公益勞動,。發(fā)展學生個人特長,，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理,，提高學生的自我管理能力,，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍,，銘記班訓：“學勤慮深志恒愿臻”,，創(chuàng)建快樂學習班集體，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成績,。

2,、具體工作措施與安排

（1）注冊前與學生電話聯(lián)系，做好學前調(diào)查,。主要是假期的學習生活狀況,，并了解學生擔任班干的意向，還有學生的身高,、視力情況,。

（2）按成績與高度，結(jié)合視力情況編排座位,，讓5個大組成績平均分一致,，為開展分組管理做準備。

（3）擬制臨時和將來的班干名稱與名額,。

（4）8月8日注冊當天,，發(fā)調(diào)查表，召開班會,，定好座位,，做好學前動員，注入集體榮譽感,。

（5）任命臨時班干,，逐個電話通知，在家長會后,，召開臨時班干會議,，討論軍訓工作：管理、學習,、娛樂,。

（6）8月9日家長會。主要講一下學生的學習生活情況要開始調(diào)整,，做好迎接艱巨學習任務的準備,。會后是臨時班干會議。

（7）8月14日軍訓動員會后，召開班會,，做好分組情況及提出要求,。

（8）8月15-19日軍訓期間，遵守紀律及各項規(guī)章,，全班保證不出大事,，盡量保證出勤率的100%。給教官留下美好的印象,。在訓練保證吃得苦，耐得艱,，在表演中爭取好成績,。辦好一期班報做為創(chuàng)刊號，宣傳在軍訓中表現(xiàn)突出的人和事,。

（9）開學一周后,，民主選舉班干。實行競爭上崗,。

（10）

（一）,、一學期整體規(guī)劃：

a、培養(yǎng)一支強干精明的班干部隊伍,。

b,、多巡班、聽課,，了解和掌握本班學生的思想,、品德、學習,、生活和身體情況,，深入細致地對學生進行思想政治教育，使學生在教育,、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展。

c,、通過對學生家訪,、召開學生家長會等形式，與學生家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，互相配合,，共同教育學生。

d,、經(jīng)常與各科教師勾通情況,，采取恰當措施，因材施教，使智力發(fā)展強的學生,，多學些知識,，耐心幫助后進學生補課。

e,、組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動,。

f、指導本班學生自學和開展課外活動,。鑒于本班入學成績?nèi)壸詈笠幻?，爭取在學習上至少進步一名。

（二）,、一學期主要教育措施與安排：

（1）組織活動,。如中秋和教師節(jié)搞一個燈謎會，給任課教師送上一件小禮物,。培養(yǎng)學生的尊師之情和友誼之情,。如國慶期間組織一次登白云山活動，增進師生,、生生感情,。視校運會成績組織一次表彰大會及知識競賽。

（2）設立思想交流本子：‘我以我手寫我口’,。有什么要說的話就寫到上面,，大家傳閱?？珊灻刹?。

（3）開展一周‘最優(yōu)秀組’評比活動。每周一次,。由紀律委員和評比干部實施,。通過對考勤、衛(wèi)生,、午休,、課堂紀律、自習,、競賽,、課前準備、作業(yè),、作弊,、考試等項目進行評比，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組,。由后三名的組提供獎勵,。

（4）家長會時展示學生最好的一面。如我最得意的作業(yè),，我最滿意的作文,，我的專長作品等,。出一期家長會專欄報。

（5）開一次家長學生聯(lián)誼會。各小組和家長組成對抗組進行比賽。內(nèi)容等定：普通話比賽或者知識競賽等,。

（6）舉行每天放學后的“三個一”：一道數(shù)學題，一次十分鐘的英語朗讀,，一次十分鐘的語文朗讀,，間或加一道物理或化學題。

（7）舉行一次卡拉ok比賽,。

（8）參加學校運動會,。

（9）積極進行宣傳建設。至少出五期以上墻報,。

3、預期效果：本計劃可以完成百分之九十五以上,。